第一篇：2011年全國通用技術(shù)教師技能大賽試題

2011全國通用技術(shù)教師教學(xué)技能大賽試題 姓名

一、選擇題（20分）1.下列關(guān)于通用技術(shù)課程的敘述，觀點正確的是()A.科學(xué)在于發(fā)現(xiàn)，技術(shù)在于發(fā)明。開設(shè)通用技術(shù)課程，主要是引導(dǎo)學(xué)生通過技術(shù)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其發(fā)明創(chuàng)造能力。B.技術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)造，技術(shù)課程是一門以創(chuàng)造為核心的課程。通用技術(shù)課程的主要目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，同時，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。C.設(shè)計并不神秘，人人都有做設(shè)計的可能。通用技術(shù)課程是以技術(shù)設(shè)計為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，從小培養(yǎng)學(xué)生做設(shè)計師的課程。D.通用技術(shù)課程是與九年義務(wù)教育中勞動與技術(shù)教育相銜接，以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主旨，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展的基礎(chǔ)教育課程。2.下面說法中，觀點正確的是()A.技術(shù)設(shè)計是通用技術(shù)課程的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)設(shè)計主要是培養(yǎng)設(shè)計能力和操作能力。B.通用技術(shù)課程以技術(shù)設(shè)計為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，其教學(xué)目的主要是提高學(xué)生的技術(shù)設(shè)計能力，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到提高技術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)。C.通用技術(shù)課程以技術(shù)設(shè)計為基礎(chǔ)內(nèi)容，主要是培養(yǎng)學(xué)生意念的表達(dá)與理念轉(zhuǎn)化為操作方案的能力，以及知識的整合、應(yīng)用及物化能力。D.技術(shù)設(shè)計是技術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容，是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵，對學(xué)生理解技術(shù)、使用技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)解決實際問題等方面技術(shù)素養(yǎng)的提高具有奠基作用。此外技術(shù)設(shè)計還具有通用性強(qiáng)、適用面廣、可遷移性大、實施條件靈活等特點。3.下列關(guān)于通用技術(shù)課程模塊結(jié)構(gòu)的說明，敘述不正確的是()．．．A.通用技術(shù)課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是由必修和選修模塊共同組成。每個模塊2學(xué)分，教學(xué)時間為36課時。B.通用技術(shù)課程的選修模塊之間是并列關(guān)系，其教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容存在著必然的 聯(lián)系，都要以“技術(shù)與設(shè)計1”和“技術(shù)與設(shè)計2”為其教學(xué)基礎(chǔ)。C.通用技術(shù)課程有7個選修模塊，模塊之間為并列關(guān)系，可供高中學(xué)生在任意年級根據(jù)興趣愛好和條件自由選擇。D.通用技術(shù)課程的必修模塊是“技術(shù)與設(shè)計1”和“技術(shù)與設(shè)計2”，兩個模塊之間呈遞進(jìn)關(guān)系，即“技術(shù)與設(shè)計1”是“技術(shù)與設(shè)計2”的基礎(chǔ)。4.在《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）中，對技能性目標(biāo)由低到高分為模仿、獨立操作、熟練操作三級水平，并給出了具體要求，熟練操作的特點是： A.動作靈活、穩(wěn)定、準(zhǔn)確，銜接連貫、協(xié)調(diào)，不需要意識控制，沒有緊張感和疲勞感 B.動作靈活、穩(wěn)定、準(zhǔn)確，銜接連貫、協(xié)調(diào)，不需要專門的意識控制，緊張感和疲勞感減少。C.動作靈活、穩(wěn)定、準(zhǔn)確，銜接連貫、協(xié)調(diào)，不需要專門的意識控制，沒有緊張感和疲勞感 D.動作靈活、穩(wěn)定、準(zhǔn)確，銜接連貫、協(xié)調(diào)，不需要意識控制，緊張感和疲勞感減少

二、簡答題（30分）1.有人問張老師，通用技術(shù)課程的性質(zhì)是什么。張老師對高中這門新課程還不了解，他想了想說：“這門課程的性質(zhì)應(yīng)該具有實踐性，主要是讓學(xué)生 “動手做”，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。”你認(rèn)為張老師的回答正確嗎？請簡述通用技術(shù)課程的性質(zhì)。2.李老師以設(shè)計制作一件個性化的實用作品（書架、臺燈、簡易掛衣架、多功能文具盒等）為載體，讓學(xué)生親身經(jīng)歷了一個完整的技術(shù)設(shè)計的一般過程。請簡述學(xué)生在這種技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，可以實現(xiàn)通用技術(shù)課程的哪些獨特追求目標(biāo)？ 3.如何理解普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)通用技術(shù)部分必修1：技術(shù)與設(shè)計1的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的“1．知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造?！?/p>

三、案例分析題（20分）王老師在教授通用技術(shù)課的過程中，看到這門課程對激發(fā)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造興趣、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造能力非常有效。但是他覺得按所用教材及所規(guī)定的課時，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造技法的時間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而且他認(rèn)為技術(shù)的性質(zhì)這一主題內(nèi)容并不重要，因此他就將其全部刪掉，代之而教的是關(guān)于創(chuàng)造技法和創(chuàng)造案例的內(nèi)容。他還認(rèn)為《技術(shù)與設(shè)計2》的系統(tǒng)與設(shè)計、流程與設(shè)計只不過是技術(shù)的思想和方法，對學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)沒有什么實際用處，因此他也將這些內(nèi)容進(jìn)行了刪減。這樣他省下了很多課時，用在讓每個學(xué)生都搞小發(fā)明、小創(chuàng)造的活動上，從而使學(xué)校里很多學(xué)生獲得了發(fā)明專利。請指出王老師這些做法中不正確之處，并對其進(jìn)行簡單分析。

四、案例分析題（30分）請設(shè)計一臺機(jī)器手，可從一個深1 m，直徑80 cm圓洞內(nèi)取出一個直徑50cm的圓球。圓球為脆性較大的空心球，能承受的力相當(dāng)于雞蛋。要求畫出設(shè)計草圖，說明所采用的材料，列出技術(shù)參數(shù)，撰寫簡易說明書。

第二篇：教師技能大賽中華文化試題

一、填空題 1．每年農(nóng)歷六月初四開始的那達(dá)慕大會是我國_______族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動。

蒙古 2．“信天游’’是流傳在我國_____地區(qū)的一種民歌形式。

陜北或西北

3．唐代著名邊塞詩人王昌齡，所作之詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，尤其是將七絕推向高峰，后人譽(yù)為_______ 七絕圣手

4．儒家經(jīng)典中的“三禮”是指《儀禮》《周禮》和______。禮記 5．跨文化交際的核心是________。價值觀

6．魏晉南北朝時期的________將圓周率確定在3.1415926與3.1415927之間，精確到小數(shù)點后七位。祖沖之

7．傣族人民的最大節(jié)日是_______節(jié)，也是傣歷的新年，時間大致在傣歷六月六日或七日，即公歷四月中旬。潑水 9.繼《詩經(jīng)》、《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做______，它曾大放異彩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機(jī)組成部分。樂府

11．用金瓶掣簽的方式來認(rèn)定藏傳佛教最高等的大**轉(zhuǎn)世靈童，是從清朝_______皇正式設(shè)立的制度。乾隆 1 2．“民為貴，社稷為重，君為輕”是思想家孟子對春秋以來______思想的高度概括。民本 1 3.景泰藍(lán)是我國金屬工藝品中的重要品種，制作景泰藍(lán)的主要原料是_______。銅

16．被認(rèn)為是《詩經(jīng)》中的五大史詩之一的_______一詩敘述了周始祖后稷的神異誕生以及他對農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)。生民 18．以批判科舉制度，諷刺受科舉制度毒害的儒林人物的丑態(tài)陋行為主要內(nèi)容的清代小說《儒林外史》的作者是_______吳敬梓

19．古代帝王、貴族、大臣等死后，朝廷根據(jù)其生平事跡和品德表現(xiàn)，給予一個稱號以褒貶善惡，這個稱號叫做________謚號 21．陳獨秀在新文化運動中提出要擁護(hù)“德先生”和“賽先生”，其中“德先生”指的是_____，“賽先生”指的是__________民主 科學(xué)

22．中國古代史學(xué)界的“兩司馬”指的是漢代司馬遷和北宋__________司馬光 28．《四庫全書》是中國古代最大的一部叢書，分__________________________四部，故名四庫。經(jīng)史子集

30.東漢明帝時修建的洛陽白馬寺是中國第一座______寺院。佛教 1.龍門石窟位于下列哪個省A

A河南

B甘肅

C陜西

D山西 2.我國是茶葉的故鄉(xiāng)，綠毒糾』jt㈣，’’毓最)、！的茶類，下列哪種名茶不是綠茶？B

A杭州龍井

B安溪鐵觀音

C 黃山毛峰

D洞庭碧螺春 3唐代詩人中別稱為“詩鬼”的是__________。B

A李白

B李賀

C白居易

D杜甫 5京劇的前身是哪種地方戲曲？C

A湘劇

B豫劇

C徽劇

D川劇

7中國古代稱戲曲演員為“梨園子弟”的說法始于哪個朝代？C

A、漢朝

B元朝C唐朝 D 宋朝

8．宋代著名的西大書蓑每壹子江吾堂是____。A

A白鹿洞書院

B岳麓書院

C石鼓書茨

D應(yīng)天府書院

9.我國五個少數(shù)民族自治區(qū)成立的時間各不相同，其中______自治區(qū)最晚，是在1 965年成立的。B

A新疆維吾爾

B西藏

C內(nèi)蒙古

D寧夏回族 11-1900年在敦煌發(fā)現(xiàn)了唐朝印制的《金剛經(jīng)》，這是目前已知的世界上A

最早的______印刷品。

A雕版

B石刻

C木活字

D三色套印

14．耄耋之年指多大年紀(jì)？C

A.六、七十歲

B七、八十歲

0八、九十歲

D百歲 16．著有《備急千金要方》和《干金翼方》，被后世稱為“藥王”的是誰？B

A華佗

B孫思邀

C張仲景

D李時珍

17．二十四節(jié)氣是以________一帶的氣候、物候為依據(jù)建立起來的，由于我國幅員遼闊，地

形多變，所以：十四節(jié)氣對于很多地區(qū)來講只是一種參考。D

A.長江流域B珠江流域C海河流域

D黃河流域 19．南北朝民歌《木蘭詩》“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”中的“花黃”指

的是古時婦女的________。A

A飾物

B化妝方法

C化妝品

D發(fā)式

21.1988年1月26日國家語言文字工作委員會和國家教育委員會發(fā)布了《現(xiàn)代漢語常用字

表》其中常用字_______個，次常用字1000個。C

A 1500

2000

C 2500

D 3000 22．《漢書·五行志》中記載的西漢成帝河平元年“日出黃，有黑氣大如錢，居日中央”，這是對哪種天文現(xiàn)象的記錄？C

A日食

B月食

C太陽黑子

D彗星 25．位于八大菜系之首的是____ B

A川菜

B魯菜

C粵菜

D湘菜

27．北宋司馬光主編的《資治通鑒》是我國________史書的杰作。C

A國別體

B紀(jì)傳體

C編年體

D紀(jì)事本末體

29.________從反侵略立場出發(fā)，提出《師夷長技以制夷》的主張。D

A 林則徐

B 嚴(yán)復(fù)

C 琦善

D 魏源 31.火把節(jié)是______族的重要傳統(tǒng)節(jié)日。C

A.苗

B.傣

C.彝族

D.壯 32._________省的簡稱為“鄂”。A

A 湖北

B 湖南

C 河北

D 河南 34.我國人口最多的少數(shù)民族是________。C

A.朝鮮族

B.蒙古族

C.壯族

D.回族

一、選擇題：

1、“學(xué)富五車，才高八斗”的“八斗”指的是：（B）A、諸葛亮 B、曹植 C、蘇軾 D、紀(jì)曉嵐

2、“問世間，情為何物，直教人生死相許”語出：（C）A、李莫愁 B金庸 C、元好問 D、李商隱

3、《西廂記》的作者是：（C）A、馬致遠(yuǎn) B、白樸 C、王實甫 D、關(guān)漢卿

4、“瘦金體”出自哪位皇帝之手？（C）A、唐太宗 B、唐玄宗 C、宋徽宗 D、李后主

5、中國有一個傳統(tǒng)習(xí)俗，農(nóng)歷臘月二十三日或二十四日要過“小年”，通常人們要吃（B）A、元宵 B、飴糖 C、臘八粥 D、餃子

6、中華民族的搖籃是：（C）

A、黑龍江流域 B、松花江流域 C、黃河流域 D、長江流域

7、秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種漢字稱作：（B）A、隸書 B、小篆 C、楷書 D、行書

8、苗族的傳統(tǒng)樂器是：（D）A、笙 B、笛 C、蕭 D、蘆笙

9、“一日不見，如隔三秋”里的“三秋”是指：（B）A、三個月 B、三年 C三個季度 D、三十年

10、“成也蕭何，敗也蕭何”，說的哪個歷史人物？（A）A、韓信 B、張良 C、樊噲 D、陳平

11、京劇中的“大花臉”屬于生旦凈末丑中的（B）A、生 B、凈 C、末 D、丑

12、“詩中有畫，畫中有詩”，是對誰的評價（A）A、王維 B、孟浩然 C、蘇軾 D、黃庭堅

13、孔子是哪國人（B）A、秦國 B、魯國 C、衛(wèi)國 D、宋國

14、在古代大一統(tǒng)時期，擁有領(lǐng)土最多的朝代是（B）A、清 B、元 C、唐 D、宋

15、《史記》是中國第一部（A）A、紀(jì)傳體通史 B、編年史 C、國別史 D、編年體通史

16、中國傳統(tǒng)節(jié)日中僅次于春節(jié)的節(jié)日時：（C）A、元宵 B、端午 C、中秋 D、清明

17、下列哪個不是端午節(jié)的意義?（C）A、紀(jì)念屈原 B、紀(jì)念伍子胥 C、紀(jì)念范蠡 D、紀(jì)念秋瑾

18、“文武二圣”指的是（D）

A、孔子 曹操 B、老子 關(guān)羽 C、孔子 劉備 D、孔子 關(guān)羽

19、“小李杜”指（C）A、李白 杜甫 B、李白 杜牧 C、李商隱 杜牧 D、李商隱 杜甫

20、在中國名山中，五岳占有顯著的位置，其中“中岳”指的是：（D）A、泰山 B、華山 C、恒山 D、嵩山

21、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，描繪的是哪種花卉（A）A、梅花 B、蘭花 C、菊花 D、荷花

22、“咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”中歌詠的是何種植物？（D）A、梅 B、松 C、菊 D、竹

23、古稀之年是多少歲？（B）A、六十 B、七十 C、八十 D、九十

24、不惑之年是多少歲？（A）A、四十 B、五十 C、六十 D、七十

25、被譽(yù)為“中國的莎士比亞”的古代戲劇大家是;（C）A、關(guān)漢卿 B、王實甫 C、湯顯祖 D、孔尚任

26、成語“擲果盈車”與哪個作家有關(guān)？（B）A、曹植 B、潘岳 C、秦觀 D、蘇軾

27、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中歌詠的名山是哪座？（C）A、黃山 B、華山 C、泰山 D、廬山

28、秦滅六國后全面推行何種政治制度？（C）A、封建制 B、奴隸制 C、郡縣制 D、行省制

29、“狗不理包子”是哪個地方的風(fēng)味小吃？（C）A、北京 B、上海 C、天津 D、成都

30、哪部儒家經(jīng)典被稱為群經(jīng)之首？（D）A、《詩經(jīng)》 B、《尚書》 C、《禮經(jīng)》 D、《易經(jīng)》

31、《紅樓夢》中“瀟湘館”大觀園哪個女兒居?。浚ˋ）A、黛玉 B、寶釵 C、湘云 D、探春

32、下面哪種劇中是我國現(xiàn)存最古老的劇種？（B）A、京劇 B、昆曲 C、越劇 D、黃梅戲

33、“風(fēng)聲鶴唳”這個成語與古代哪場戰(zhàn)爭有關(guān)？（D）A、赤壁之戰(zhàn) B、長平之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、淝水之戰(zhàn) 34“眾里尋他千百度，驀然回首，那人在這燈火闌珊處”

詩中描述哪一個中國傳統(tǒng)節(jié)日（A）A、元宵節(jié) B、中秋節(jié) C、重陽節(jié) D、端午節(jié)

35、被稱為“醫(yī)圣”的是誰？（C）A、扁鵲 B、華佗 C、張仲景 D、李時珍

36、被稱為“書圣”的是誰？（A）A、王羲之 B、顏真卿 C、柳公權(quán) D、歐陽詢

37、“及時雨”是《水滸傳》中哪位英雄好漢的綽號？（B）A、晁蓋 B、宋江 C、吳用 D、盧俊義

38、范進(jìn)是下面哪部小說中的人物？（D）A、《紅樓夢》 B、《水滸傳》 C、《三國演義》 D、《儒林外史》

39、漢代的人材選拔制度是什么？（B）A、世襲 B、察舉 C、九品中正制 D、科舉

40、“詩豪”是對哪位詩人的尊稱？（C）A、李白 B、蘇軾 C、劉禹錫 D、杜牧

41、陶淵明最愛哪種花？（C）A、梅 B、蘭 C、菊 D、竹

42、自稱“以梅為妻，以鶴為子”的是：（B）A、王安石 B、林逋 C、陸游 D、姜夔

43、杜麗娘是哪部戲曲里的人物？（C）A、《西廂記》 B、《桃花扇》 C、《牡丹亭》 D、《長生殿》

44、下面是貴州的一些風(fēng)景名勝，哪一個被列為世界遺產(chǎn)名錄（D A、黃果樹 B、織金洞 C、梵凈山 D、荔波

45、被稱為“行星上的一個奇跡”的貴州風(fēng)景名勝之地為（B）A、黃果樹 B、織金洞 C、馬嶺河 D、荔波

46、被譽(yù)為“近代中國睜眼看世界的第一人”的是誰？（B）A、魏源 B、林則徐 C、龔自珍 D、曾國藩

47、中國的情人節(jié)是：（B）A、元宵 B、七夕 C、中秋 D、上巳

48、主張“性惡論”的是哪位古代名人？（B））A、孟子 B、荀子 C、韓非子 D、莊子

49、“鐘山龍盤，石頭虎踞，此乃帝王之宅也?！笔钦f的什么地方（B）A、北京 B、南京 C、洛陽 D、開封

50、貴陽又被稱為什么城？（A）A、筑城 B、羊城 C、榕城 D、石頭城

第三篇：全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽試題及答案(第二屆)

初賽試題

第II卷 中學(xué)英語教師職業(yè)技能部分（80分，共八大題）

一、判斷正誤，正確打“√”，錯誤打“×”。（本題計15分）

1．M ．West曾說，英語是學(xué)會的，不是教會的。因此，“學(xué)生主體”指在課堂上讓學(xué)生成為活動的主體，其他方面應(yīng)由教師主導(dǎo)或指導(dǎo)。（）

2．英語屬于印歐語系的日耳曼語族，與德語相近，但使用了拉丁語字母。（）

3．當(dāng)今科技發(fā)達(dá)，知識更新快，英語教師應(yīng)抱著開放態(tài)度，從新鮮信息中學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的反思、聯(lián)想等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)過時了。（）

4．在英語課上實施“個別對待，因材施教”的有效策略是組織學(xué)生之間的合作性學(xué)習(xí)活動。（）

5．2001年7月，教育部已公布了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿），2000年3月和10月先后公布的《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》（試用修訂版）和《全日制普通高級中學(xué)英語教學(xué)大綱》（試驗修訂稿）都已失效，不能作為確定教學(xué)目的要求的根據(jù)了。（）

6．英語教材都經(jīng)過縝密的編寫過程并經(jīng)國家審定。所以英語教學(xué)中教師要忠實于教材，不必對之再作取舍、分割或組合。（）

7．當(dāng)前各中學(xué)英語教師教哪一年級只領(lǐng)取哪個年級的課本，這意味著教師應(yīng)傾全力完成當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)，教什么就管什么，不必考慮教材的前后聯(lián)系。（）

8．教師的英語表達(dá)能力主要體現(xiàn)于采用學(xué)生能夠聽懂、讀懂的語言結(jié)構(gòu)，去表達(dá)自己需要表達(dá)的意思。所以教師的語言往往是簡化語，雖然它必須規(guī)范，但并非日常的交際用語。（）

9．有效的教學(xué)情境要符合兩點要求：A反映所學(xué)英語材料的語用特征；B學(xué)生易于接受且易于設(shè)置。（）

10．現(xiàn)在的英語課本，尤其是初中英語課本都從聽說讀寫技能訓(xùn)練的角度配備了所需的語言材料，以及反映這些材料使用情境的圖畫，所以評價教師聽說讀寫唱做畫七種技能的高低，只須看他把教材提供的材料用得好不好，七種教學(xué)技能已無創(chuàng)造性使用的空間了。（）

11．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語能力的主要工作是促使學(xué)生投入英語活動之中。（）

12．有人提出“以家長為上帝，視學(xué)生如親子”，這充分反映了教育者尊重學(xué)生、家長之合理需求與習(xí)慣的教學(xué)理念。（）

13．英語教學(xué)的教材（語言）本身并無嚴(yán)格的邏輯順序，當(dāng)前又提倡以學(xué)生活動為中心的教學(xué)，所以英語教師在組織教學(xué)活動和工作中，已無必要遵守嚴(yán)格的邏輯順序。（）

14．科研的選題一定要針對創(chuàng)新或發(fā)明，不必針對需要解決的問題。（）15．世界日益“縮小”，社會上的多元化現(xiàn)象日益嚴(yán)重，英語教師也有必要使自己的言、行、儀表多樣化，不必恪守“言傳身教”的傳統(tǒng)形式。（）

二、選正（多項選擇）題：從多項答案中將正確項或最佳選項選出。高中教師作1—12題，初中教

師作1—8題及13—16題。（本題計12分）

1．英語教師應(yīng)該這樣對待學(xué)生___________。

A把學(xué)生看作自己的子弟

B把學(xué)生看作塑造對象

C把學(xué)生看作自己事業(yè)的寄托

D把學(xué)生看作可以發(fā)展為對社會有巨大貢獻(xiàn)的主體

2．你作為一位忠誠為學(xué)生服務(wù)的教師，在自己的工作信念中首先想到的是___________。

A只幫助學(xué)生運用英語

B只幫助學(xué)生打下繼續(xù)學(xué)好英語的基礎(chǔ)

C在教學(xué)英語中尋找適當(dāng)機(jī)會穿插素質(zhì)教育

D英語教學(xué)的目的是提高公民的素質(zhì)，所以要把英語教學(xué)作為進(jìn)行素質(zhì)教育的手段

3．當(dāng)你和一位學(xué)生或同事產(chǎn)生意見分歧時，你認(rèn)為最妥當(dāng)?shù)奶幚硎莀__________。

A批駁他的錯誤

B說服他相信你的意見

C置之不理，叫他自行改變

D找出他的意見中的合理部分，立即表示接受，先認(rèn)定他的優(yōu)點

4．最近幾年上海外語教育出版社、外語教學(xué)與研究出版社和人民教育出版社先后分別出版了___________。

A多套中小學(xué)英語輔助教材

B多套大學(xué)英語等級考試專著

C英語原版的國外語言學(xué)與語言教學(xué)的專著各一套 D漢英詞典各一部

5．英語教師必須具備豐富的方法論修養(yǎng)，了解教、學(xué)英語的規(guī)律和成功經(jīng)驗，并采用不同的教學(xué)方法和藝術(shù)。這樣，他就能___________。

A成為優(yōu)秀教師

B選擇更好的工作環(huán)境和待遇

C使自己工作得輕松愉快

D幫助學(xué)生學(xué)會如何學(xué)好英語

6．英語課堂上的三大學(xué)習(xí)形式是交流（根據(jù)交際）、練習(xí)和活動（用英語做事。）為了組織好這三類形式的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該___________。

A從一種形式到另一種形式

B根據(jù)活化所學(xué)英語教材的情境，或單用一種形式，或交叉、按序組合幾種形式

C先練習(xí)，次交流，最后做事

D按3P的需要選用學(xué)習(xí)形式

7．英語教學(xué)如何實施素質(zhì)教育___________。

A見縫插針，寓素質(zhì)教育于英語教學(xué)之中

B多搞課外活動，訓(xùn)練各種動手能力

C尋求參與運用英語的社會活動或交往活動

D關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和建立學(xué)習(xí)的成就感與自信心，在發(fā)展綜合語言運用能力之中，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實踐能力，并為他們英語素質(zhì)和其他素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)

8．英語教師怎樣幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)的難點？___________。

A迎難而上，持久苦戰(zhàn)

B繞過難點，讓它久后消

C分散難點，各個擊破

D根據(jù)難點性質(zhì)和學(xué)生情況，選用或組合A、B、C三種方法 9．英語課堂教學(xué)是動態(tài)的、發(fā)展的活動，教師通過組織教學(xué)這個環(huán)節(jié)去加以掌握。通常的作法是___________。

A教師步入課堂后通過師生互相問好、環(huán)視全班、親切表情以及提出課題等活動，集中了

全班學(xué)生的注意力，以完成組織教學(xué)，再開始上課

B每個教學(xué)環(huán)節(jié)開始之際，引導(dǎo)學(xué)生了解即將開始的教學(xué)活動的目的要求

C教師力求統(tǒng)一全班學(xué)生的思考與活動并加以控制

D在一節(jié)課中教師自始至終眼觀四面，耳聽八方，盡力保證每個學(xué)生都進(jìn)入自己的學(xué)習(xí)，像樂隊演奏中的不同樂師一樣

10．開學(xué)后你的教學(xué)一直能按計劃平穩(wěn)地進(jìn)行，但也突不破“平平常?！薄＿@意味著教學(xué)中潛存著什么問題，你應(yīng)該設(shè)法發(fā)現(xiàn)，再研究解決。為此你首先要___________。

A對學(xué)生的作業(yè)本或課本（如果他們都在課上記、劃的話）進(jìn)行考查、分析

B向?qū)W生提問，問他們有什么問題

C根據(jù)自己的經(jīng)驗判斷有什么問題

D學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作

11．英語教師在講解、發(fā)生指令、表演等教學(xué)活動中，要比其它學(xué)科使用更多的體態(tài)語言（身勢語）。因為體態(tài)語言可以用于直觀釋義，注釋英語口語，虛擬情境和使口頭表達(dá)更生動。所以教師要這樣組合運用體態(tài)語言___________。

A盡量多用

B根據(jù)自己使用體態(tài)語言的那種功能去組合運用，可多可少

C只在演唱中使用體態(tài)語言

D只讓學(xué)生使用

12．向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法的最根本途徑是___________。

A學(xué)生需用什么方法就介紹什么方法

B幫助學(xué)生建立正確的英語學(xué)習(xí)信念，根據(jù)信念選用學(xué)習(xí)策略，根據(jù)選用的學(xué)習(xí)策略選用、創(chuàng)造自己的學(xué)習(xí)方法

C組織師→生、生→生互相介紹學(xué)習(xí)方法 D幫助學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法

13．耐心是優(yōu)秀教師都應(yīng)具有的品質(zhì)。英語教師不能耐心施教的主要原因是___________。

A學(xué)生成績差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好而又改不過來

B教師個性急躁，不能用敬業(yè)精神加以約束

C教師工作重、學(xué)生多，沒有對少數(shù)滯進(jìn)生耐心施教的時間

D教師急于求成，忘了教育和英語學(xué)習(xí)都是一個曲折的長期過程，學(xué)生的改變和學(xué)習(xí)進(jìn)步都不可能立竿見影

14．人教社與朗文公司合編的高、初中英語課本對于語法的處理是___________。

A溶于課文之中

B采用歸納法教語法

C采用演繹法教語法

D采用“歸納———演繹———歸納”法教語法

15．問卷調(diào)查是英語教材中用得極多的一種方法，問卷調(diào)查的要求很多，其中能保證問卷結(jié)果可信度的首要要求是___________。

A問卷目的明確

B問卷數(shù)量多

C樣本（問卷對象）的選擇保持隨機(jī)性

D統(tǒng)計準(zhǔn)確

16．中國古訓(xùn)“學(xué)無大小，達(dá)者為尊”的適用范圍為___________。

A一切學(xué)者、教師、知識分子

B知名學(xué)者、教師、知識分子

C新老師、青年學(xué)者

D英語水平不高的教師

三、排誤（多項剔誤），從多項答案中將錯項選出。高中教師作5—16題，初中教師作1—12題。（本題計12分）

1．公正誠實是英語教師能否成功的重要條件，它首先應(yīng)通過“以身作則”體現(xiàn)出來。為此___________。

A教師應(yīng)不厭棄差生、“調(diào)皮生”而又不幫他們掩飾弱點

B教師應(yīng)從成人的倫理規(guī)范來評價公正誠實，不是從學(xué)生的認(rèn)識角度來評價公正誠實

C教師應(yīng)在學(xué)習(xí)評價和獎懲中做到公正誠實

D教師應(yīng)對貧或富的學(xué)生、聰明或遲笨的學(xué)生、活躍或沉默的學(xué)生、親近自己或反對自己的學(xué)生都同樣公正誠實

2．如果教材的深淺、教學(xué)設(shè)備的多少、上面對教學(xué)要求的高低都不如你的理解，你應(yīng)該___________。

A根據(jù)上面的要求辦事，以完成任務(wù)

B根據(jù)實際情況剪裁教材，穩(wěn)步加速

C有什么設(shè)備先用好什么設(shè)備

D建立教好學(xué)好的信心

3．當(dāng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中受到挫折之時，教師應(yīng)該___________。

A表面不批評，但指出他挫折形成的原因，使他明白挫折是他自己不遵教誨而形成的B安慰安慰他，鼓勵一下

C本著移情體驗的精神，自己先從學(xué)生角度體驗一下挫折的滋味

D指出他在英語學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢

4．教學(xué)心理學(xué)是教育心理學(xué)的一個分支，它實質(zhì)是從心理學(xué)角度研究各科教學(xué)方法的學(xué)科。

因此___________。

A它在英語教學(xué)領(lǐng)域與心理語言學(xué)的作用相同

B它研究英語教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的共性問題

C它也研究課堂教學(xué)心理

D它不能取代教育學(xué)。5．英語教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，必須不斷地更新教學(xué)方法。為此，他應(yīng)該___________。

A根據(jù)學(xué)生的特點，尤其是個體差異去選擇、創(chuàng)造新的教學(xué)方法

B根據(jù)所在學(xué)校的教學(xué)條件去選擇、創(chuàng)造新的教學(xué)方法

C根據(jù)自己的長處去選擇、創(chuàng)造教學(xué)方法

D多觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)，把見到的有效方法都引用到自己的課堂教學(xué)之中

6．學(xué)生的反饋反映學(xué)生的需求，所以，重視學(xué)生的反饋是尊重學(xué)生主體性的關(guān)鍵。反饋有外顯的，也有隱性的。外顯易見，隱性難查。為了查知隱性的反饋，教師最好___________。

A觀察并評估學(xué)生對英語課的態(tài)度

B通過課堂中對差生的個別輔導(dǎo)，分析差生有無進(jìn)步，因差生的進(jìn)、退步，往往反映全班的進(jìn)、退傾向

C要求科代表、值日生或?qū)W生輪流匯報學(xué)習(xí)情況

D考察并評估優(yōu)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展

7．學(xué)生主體首先體現(xiàn)于教學(xué)內(nèi)容、方法能否滿足學(xué)生的需要。為此，教師可以___________。

A分不同階段，抓主要問題，比如，初一上學(xué)期著重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和發(fā)音，高一上學(xué)期頭1—2個月著重調(diào)整，初

三、高三適當(dāng)側(cè)重備考

B抓中間層學(xué)生，適當(dāng)照顧優(yōu)、差兩層

C抓尖子和優(yōu)生層，滿足他們的要求，讓其他學(xué)生盡力靠攏

D保優(yōu)幫差，自然地促進(jìn)中間層學(xué)生

8．在當(dāng)代英語課堂教學(xué)中，往往要把教材文字所表達(dá)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為行動，以進(jìn)行活動教學(xué)。

這種活動教學(xué)的操作有幾種方式___________。

A像編劇一樣，把新、舊教材編成一幕幕的活動

B讓教材上口，使讀寫聽說化

C結(jié)合學(xué)生生活改寫教材

D聯(lián)系前后相同的話題，并在活動中加以運用 9．在人教版高一（上）第五課有這樣兩段話：“W hen you have fin ished your experim en t，please tidy the lab an d put everythin g back in the cupboards．”“W hat about w hen w e leave？”“Before you leave the lab，m ake sure the electricity is turn ed off an d the w in dow s are shut．．．．”突出這兩段話在學(xué)生生活中的實用性和教育性，你組織學(xué)生進(jìn)行什么樣的活動？___________。

A一個（組）學(xué)生做這個動作，另一個（組）學(xué)生用英語解釋動作

B對學(xué)生操練，一人說，一人做，反復(fù)互換

C每個學(xué)生邊說邊做

D先作A項活動，下課時用英語要求學(xué)生擦凈課桌和關(guān)好門窗、電燈等等，以后用英語問句檢查學(xué)生在做完功課和離開公共場所時是否做了這些，幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣10．盲聽指聽未讀過、聽過的材料，它是一種能夠產(chǎn)生良好效果的活動。為了避免學(xué)生因盲聽而加班預(yù)習(xí)，教師可以。

A變換盲聽的內(nèi)容，只要沒聽過的材料都可進(jìn)行盲聽，不一定聽新課文

B要求學(xué)生不預(yù)習(xí)，但聽前先認(rèn)讀所聽材料中的幾個關(guān)鍵詞

C將聽音中需要捕捉的信息寫在黑板上或在聽音中由教師加以解釋

D聽過之后馬上進(jìn)行快速閱讀

11．協(xié)調(diào)學(xué)生集體活動和個別活動的原則是___________。

A既要力求使全班學(xué)生都投入活動又要防止有的學(xué)生在活動中成為“南郭先生”

B既要合作學(xué)習(xí)，又要以個人學(xué)習(xí)作為合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

C既要活躍，又要沉靜，以適應(yīng)外傾和內(nèi)傾學(xué)生的需要

D重在保證課堂活動不單一化，也增強(qiáng)直觀性

12．教師引導(dǎo)學(xué)生逆向思維和標(biāo)新立異的技巧首先是___________。

A克服自己頭腦中統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一指揮的“主導(dǎo)”思想

B反對喜愛學(xué)生“聽話”、“順從”的傳統(tǒng)

C傾聽學(xué)生的發(fā)言

D組織學(xué)生進(jìn)行逆向思維和標(biāo)新立異的競賽

13．英語教師對學(xué)生的寬容體現(xiàn)在許多方面，比如___________。A學(xué)生學(xué)習(xí)無進(jìn)步之時

B學(xué)生和自己“對著干”之時

C學(xué)生討人喜歡之時

D學(xué)生因自己的過錯而遭受困難之時

14．英語教學(xué)離不了或明或暗的類推與比較，因此，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)___________。

A抓住機(jī)會多多練習(xí)類推與比較，以擴(kuò)大學(xué)生新、舊知識的聯(lián)系

B備課中比較，課堂上類推

C鞏固時比較；運用中類推

D英—漢比較適宜暗中進(jìn)行

15．規(guī)范的實驗研究要求很多，比如___________。

A取得滿意的成果

B計劃實驗時確定好三種變量：刺激變量、反應(yīng)變量、控制變量

C管理好實驗過程

D評審實驗結(jié)果

16．英語教師要隨客觀的發(fā)展需要調(diào)整自己的教學(xué)安排。這里的“客觀發(fā)展需要”指的是這些因素___________。

A學(xué)生的進(jìn)步速度高于原來的教學(xué)安排

B為了追趕先進(jìn)的班級

C教學(xué)設(shè)備有了改進(jìn)

D學(xué)生的積極性與成績?nèi)諠u下降

四、改錯：改正題中的錯誤，方法是先寫出錯誤的詞或句，再劃→，然后在箭頭后寫出改正的詞

句。改正詞句的含義必須與標(biāo)準(zhǔn)答案相符，文字可以不一致。（本題計12分）1．當(dāng)一節(jié)課不能按照教案進(jìn)行，或者學(xué)生提出了教師預(yù)計之外的答案或活動，甚至出現(xiàn)紛紛嚷嚷的現(xiàn)象，作為一名工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z教師，應(yīng)采取果斷行為，使教學(xué)活動回到教案規(guī)劃的軌道之上。

改錯：___________

2．英語教師由于每天在初、中級英語教材里打滾而工作又很繁忙，所以不可能作到教學(xué)相長和教研相長。

改錯：___________

3．當(dāng)前世界各國都著力提高本國英／外語教學(xué)的質(zhì)量，其教學(xué)法的發(fā)展趨勢是普及交際教學(xué)法。

改錯：___________

4．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）要求英語教師加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們升入高校學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

改錯：___________

5．英語教師對學(xué)生的多獎少貶主要是在學(xué)生說英語和用英語進(jìn)行活動時，只求其達(dá)意，不用改錯去打斷學(xué)生的英語表達(dá)。因此，在課堂上對學(xué)生的答問或活動都報以Good，Very g ood之類的獎勵，是可取的。

改錯：___________

6．如果你是一名英語教研組長和有經(jīng)驗的教師，而組內(nèi)成員全是年輕新手。為了在教師力量上揚長避短，你只好積極向新教師“傳經(jīng)送寶”，要求他們互相觀摩、研討，并對自己的教學(xué)多作反思。

改錯：___________

7．英語教學(xué)中進(jìn)行教育是一件大事，必須以教材為依托；日常生活中的一些小事，如坐、寫的姿式，收拾學(xué)習(xí)用品，公共衛(wèi)生，人間禮貌，都不必計較。

改錯：___________

8．語篇教學(xué)：采用語篇教學(xué)的形式有：作值日生報告、講述故事、新聞發(fā)布、文藝表演、詩歌朗誦和短文報告。采用的語前訓(xùn)練方法是快速閱讀、猜測生詞、重述內(nèi)容、文體轉(zhuǎn)換和課外閱讀。這些形式和方法有人已經(jīng)提煉成系統(tǒng)操作方法了。你覺得最好在自己的教學(xué)中全部加以引用。

改錯：___________ 9．高、初中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，年級的不同而存在心理活動的不同傾向，一般說，一年級，尤其是一年級上學(xué)期存在著適應(yīng)心理活動，如適應(yīng)教師、教材和學(xué)風(fēng)；三年級存在備考心理活動；兩者之間則存在評估自己學(xué)習(xí)進(jìn)展的心理活動。教師在這三個不同的階段，要多多調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以滿足其心理活動的需求。

改錯：___________

10．改錯應(yīng)立足于錯誤分析，對于妨礙溝通的錯誤和影響學(xué)生下一步學(xué)習(xí)的錯誤，必須在不打斷說話的條件下及時予以改正。改正之后不必引導(dǎo)學(xué)生分析出錯的原因，接著進(jìn)行矯正性練習(xí)。

改錯：___________

11．教學(xué)中突出重點，就是不要讓重點材料多次在一般材料中加以運用。

改錯：___________

12．在英語教學(xué)中，總結(jié)經(jīng)驗和研究教材常常相輔相成，所以對于早已熟悉教材的教師說，已無必要再去進(jìn)行教材研究和經(jīng)驗總結(jié)。

改錯：___________

五、填空，在空白處填上正確的話語，話語必須與標(biāo)準(zhǔn)答案相符，文字可以不一致。（每題1分，計

14分）

1．英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素質(zhì)，增強(qiáng)___________，培養(yǎng)___________。

2．中學(xué)英語課的語言目的是以___________ 為立腳點，幫助學(xué)生取得可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

3．英語教師要取得學(xué)生的親近和信任，除了誠實公正之外，還應(yīng)具有的另一個必要的品質(zhì)是___________。

4．英語教學(xué)要應(yīng)用語言學(xué)科、教育學(xué)科和心理學(xué)科的一些基本理論，西方把英語教學(xué)法看作是___________ 的主要內(nèi)容。

5．作為英語教師，由于英語在不斷變化，而年輕學(xué)生接受外／英語的敏銳性往往強(qiáng)于年長的老師，所以英語教師也可采用___________ 的學(xué)習(xí)策略。

6．英語課堂上發(fā)生妨礙教學(xué)活動的偶發(fā)事件時，最好的處理辦法是___________。

7．一節(jié)課的教學(xué)重點要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、前后教材和學(xué)生掌握的情況而定，它與___________ 往往并不一致。8．用英語教學(xué)語言例釋in troduce，___________。

9．在教學(xué)一段對話的課堂上，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生在對話表演中有困難，最好馬上改為___________ 或___________。

10．英語教學(xué)中提問技能的高低，主要體現(xiàn)在對學(xué)生___________ 的語言能力和心理狀態(tài)的估計是否得當(dāng)。

11．組織學(xué)生進(jìn)行課文轉(zhuǎn)述練習(xí)時不宜緊扣教材，而應(yīng)___________。

12．閱讀一篇課文教學(xué)可以自上而下或自下而上，前者側(cè)重綜合，后者側(cè)重分析，但最好是___________。

13．進(jìn)行科研工作在選題之后，要對所選題目從理論與實踐角度反復(fù)___________ 得出解決問題的假說／設(shè)想，再去制訂研究計劃。

14．幽默感能增強(qiáng)一個人的自控能力，英語國家的人們大都崇尚幽默。從實質(zhì)看，幽默感的有無還表現(xiàn)一個人的___________ 水平。

六、英語教學(xué)法術(shù)語注釋。（5分）

寫出下列術(shù)語的漢譯或釋義。

1．TEFL and T ESL 2．Form ative Evaluation

3．Communicative Language Teaching 4．Applied Linguistics

5．A Cognitive Approach To Language Learning

七、寫出你在教學(xué)中使用過的一首英語歌的歌詞。（5分）

要求寫出歌名和全歌詞，不寫譜。字母歌除外。

八、根據(jù)所附教材內(nèi)容用英語寫出一份提綱性教案。（5分）

1．高中教材為人教版高中英語第二冊（下）第90課。

必寫內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程（按3P模式安排）、練習(xí)活動形式、教具（可含課件）。

要求：規(guī)范可行，項目齊全。2．初中教材為人教版初中英語第二冊（下）第97課。

必寫內(nèi)容和要求同高中。但教學(xué)過程中可以按任務(wù)教學(xué)安排或按3P式安排。

附1（高中教師用）：

Lesson 90

1Reading comprehension

Read the text to find answers to these questions：

1How was one telephone connected with another in the past？

2How is one telephone connected with another today ？

TELEPHONES

How a telephone works is a question which not everyone can answer．When you speak into the telephone，the sound waves of your voice are turned into electrical signals．The signal is sent down a pair of wires to the receiving telephone．There the electrical signal is changed back into sound．

he earliest telephones were not popular and it took a long time before people began to hire or buy them ．At the befin ningit was difficult to hear people over long distances．The wires which carried the telephone conversations were thick，heavy and expensive．In those days，to make a call，you had to wind a handle at the side of your telephone．This produced enough electricity to make your call．You called the operator and told her which number you wanted．The operator connected the two numbers and made a note of the length of the telephone call and the charge．

The first telephone directory was printed in a town in the USA in 1878．It was just one piece of paper，printed on one side．In 1877 there were only 2，600 telephones in the world．By 1990there were over 300 million．

There have been great advances in telephone equipment in the last quarter of the twentieth century．For example，radio waves can be used to send telephone signals over long distances，of ten by satellite．T he problem with electrical sifnals is that they fet weaker and weaker as they travel alongmetal wires．They need to be streng thened every 3－4km ．Light signals，however，can travel 150 km without getting weaker，and their signal is clearer too．So now adays，in stead of using metal wires to send electrical signals，very thin flass pipes，about 1mm wide，are used to send light signals．

A person's voice is changed into electrical signals．These electrical signals are turned into light signals which are sent down the thin“pipe”．At the other end，the light sifnals are received and changed back into electrical signals and finally sound．

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

聽力部分錄音原文

I．You will hear five dialogues and fivequestions．Choose the correct answer toeach question．Each dialogue and question will be read only once．

1．F：Have you finished that report yet？

M：Yes．I typed it and made copies for everyone．

F：Good．Please send one copy to each member of the committee．We want to discuss the report at our next business meeting．

Q ：When will the report be discussed？

2．F：Would you like to go to the cinema tonight？

M：Sure．Let's go and see that old Hitchock film．

F：No．We saw a Hitchcock film last week．How about that new Star Tree film？

M：Yeah．O K．Let's go and see that．

Q ：What film are they going to see？

3．F：Please pay attention．You're making a lot of careless mistakes．

M：I'm sorry．I just don't understand biology．

F：Well，if you would study more and doyour homework every day and stay awake in class，I think you would start to understand biology．

Q ：What's relation ship between the speakers？

4．M：What's the best way to down town ？

F：If you're in a hurry，you should take a taxi．But it's very expensive．

M：I'm in no particular hurry．

F：Well，take an airport bus then，it will cost you only about ＄5．

M：That's a good idea．

Q ：How will the man probably go down town？ 5．M：You'd better take your raincoat with you or you will be caught in the rain ．

F：It hasn't begunto rain and I don't think it will soon．

Q ：What do we learn from the conversation？

II．You will hear people talking in five different situations．For questions1—5y ou'll have to choose the best answer from A，B or C．The talk will be read twice．

1．Female：Hi John，how was your holiday？You look really brown．

Male：Yes，you know I just love lazing around on the beach．I was a bit worried because it could be，you know，unbearably hot there sometimes，but we obviously went at the right time．

Female：Did you do any sightseeing？

Male：I couldn't be bothered，besides，allthe excursions from the hotel cost a fortune．I wasn't paying that．It was just nice getting away from work，you know．It made a change not to be surrounded by people all wanting you to do something immediately．You should gothere，you'd like it．

2．I know how upset we all are about theterrible oil spill on our wonderful localbeach．．．．You smell the oil before you get to the seafront，and then you seeit，dark，green，brown．．．a(chǎn)nd all the birds coated in it．．．．Now，people are trying to be helpful by going to the beach and rescuing and cleaning some birds．This is wonderful，but I'mafraid，so many people walking about is actually in terfering with the cleaning of the beach．There'll be plenty of need for volunteers later，I'm told，but for the time being if you want tohelp，the messag eis，please let the specialists take care of things．

3．Inter viewer ：How did you discover the book？

Jim：Well，I'd seen the film as a young man－it actually took America by storm if you remember －and I thought．．．most films are ．．．can add a certain charm or attraction to a story．．．so I didn't expect the book to be as good as the film ．I still can't believe how wrong I was．．．I loved it．．．a(chǎn)nd I really can't praise it enough．

4．Reporter：So，the rumour is that you've decided to drop out of international competitions next year？

Male：Well，when you get to your early thirties most people in this business feelit'stime to be thinking of something new－like becoming a coach，but what it's really all aboutis that I've spent the past fifteen years living out of a suitcase．Apart from a slight shoulder in jury I got last year I feel I've been lucky up to now and so I feel I ought to quit while I'mahead and maybe change direction completely． 5．Well，the chemist gave me some different tablets，because the ones the doctor gave me were making me feel ill．But the thingis，she said I should try and rest my wrist as much aspossible．But I just don't think they'll be prepared to give me any time off work．You know how busy we get this time of year．

III．You will hear five stud ents talking about travelling around Europe using an Inter-Rail ticket．The ticket allows people under the age of twenty-six to travel wherever they want within Europe for one month．For questions 1—5 you'll have tochoose which of the opinions of A－F speakers express are ture or false．Useeachletter only once．There is one extra letter which you won't need to use．The passage will be read twice．

Speaker One：I went by Inter－Rail this summer witha group of friends from universities．I think it worked very well，although a few of them said they'd never do it again－I guess it wasn't quite like they thought it was going to be －not as comfortable probably．Weusually slept in hostels or on the train so we were completely exhausted but I think we hada great time．Next year I'll see if I can perhaps visit fewer places and not get so worn out．

Speaker Two：I travelled about 6，000kilometres in four weeks with a couple of friends from colleges．We spent weeks planning out the route and all the places we were intending to go to．Would I do it again？Well，I'dhave to think carefully about that but，on the wholethe trip was good for me as I was the official translator，which was great asI'm normally a bitshy of talking to people I don't know．On the last night of the holiday they treated me to areally expensive meal for helping them out．It was terrific！

Speaker Three：Well，I guess I had a good time now I look back on it，and I saw eight countries in four weeks．Everything went well but I think that from now on I'll probablychoose to do something else．I want to meet local people rather than just people who work for the train service！I did get to know quite a few other English and American students and they were great but it didn't do much for my French and German．

Speaker Four ：I think it's definitely the best way of getting around Europe even though you have to spend money on the Inter －Rail ticket before you leave．I have a friend who hitch －h(huán)ikes and he says that's the only way to travel because it's free and you see more in teresting pleaces．But I knew I could jump on a train wherever I wanted inthe morning，while he would still be standing in the rain hoping for a lift．So all in all Ithink I got thebetter deal，especially as I could take the night train and save on hotel bills．

Speaker Five：I've done it quite a few times now and I'm used to the kind of problem sthat arise －like having to sleep in a park because the train arrived too late for me to get ahostel bed，and trying to keep to a tight budget．The mistake people often make is to just get off at the tourist spots．Try gettingoff the train at the little villages like I do．They're usually fascinating and the people are friendlier too．Even if they don't understand your miserable attempt at their language they stillsmile and nod． 參考答案：

I．1．B 2．C 3．A 4．B 5．A II．1．C 2．A 3．C 4．C 5．C III．1．C 2．D 3．E 4．A 5．B Written Part

IV．1—5 ACDDA 6—10 CDBCB

V．1．沒有語法人們很難表達(dá)思想，但沒有詞匯就根本無法表達(dá)。

2．研究記憶過程的人員通常區(qū)分下列系統(tǒng)：短期儲存、工作中的記憶和長期記憶。

3．能夠通過二語或外語寫作來表達(dá)思想并且達(dá)到條理清楚、語言準(zhǔn)確是一項重要技能，許多以英語為母語的人都無法掌握這種技能。

4．二語的概念是指在社會中具備一定交流功能的非母語的語言。因此英語在尼日利亞、斯里蘭卡和新加坡是二語。在塞內(nèi)加爾和喀麥隆法語是二語。

5．作為一名教師，你需要按照教學(xué)大綱授課并幫助學(xué)生學(xué)好并成功。你需要介紹新語言、幫助學(xué)生實踐并給他們機(jī)會用英語來交流。你還需要保證自己在課堂上教學(xué)方法多變以使學(xué)生們有積極性從而幫助他們學(xué)好（這門語言）。

VI．1．students 2．date 3．structures 4．introduced 5．with 6．objectives 7．equipment 8．reminder 9．a(chǎn)ctivities 10．a(chǎn)rrangement VII．1．C．2．B 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．A 9．C 10．A XIII．（略）

第II卷職業(yè)技能部分

一、1．×2．√3．×4．√5．×6．×7．×8．√9．√10．×11．×12．×13．×14．× 15．×

二、1．D 2．B 3．D 4．C 5．D 6．B 7．D 8．D 9．D 10．A 11．B 12．B 13．D 14．D 15．C 16A

三、1．B 2．A 3．A 4．A 5．D 6．C 7．C 8．B 9． B 10．C 11．D 12．D 13．C 14．A 15．A 16B

四、1．應(yīng)→不可2．不可能→必須3．普及交際教學(xué)法→多元并存的學(xué)用結(jié)合的教學(xué)法4．升入高校學(xué)習(xí)→終身學(xué)習(xí)5．是可取的→是不可取的6．只好積極→要多管齊下，既7．都不必計較→也是進(jìn)行教育的內(nèi)容8．全部加以引用→根據(jù)實際情況加以選擇、組合，以求創(chuàng)造性的引用。9．學(xué)生的學(xué)習(xí)方法→自己的教學(xué)方法10．不必引導(dǎo)→必須引導(dǎo)11．不要讓→要讓12．已無必要→仍有必要

五、1實踐能力，創(chuàng)新能力2．培養(yǎng)綜合英語運用能力3．豐富的情感和廣泛的愛好4．應(yīng)用語言學(xué)5．向?qū)W生學(xué)習(xí)6．照常推進(jìn)教學(xué)活動7．難點8．Make somebody known by name to one another．eg．“Mum，this is my teacher，Miss Gao．”“That's TangLin，Come on，I'll introduce you．”9．聽音、聽寫10．答問11．變換課文的語言形式12．綜合———分析———綜合／上———下互交13．論證14．審美

六、1．英語作為外語教學(xué)與英語作為二語教學(xué)2．形成性評價3．交際（交流）語言教學(xué)4．應(yīng)用語言學(xué)5．認(rèn)知教學(xué)法

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：寫出的歌詞只有一個拼寫錯誤者得5分；歌名、歌詞表意正確，而存在拼寫和語法錯誤者，視錯誤多少，得3—4分；寫出歌詞不能達(dá)意者得1—2分；不能寫或基本不能寫者得0分。

八、高中教案評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范可行，項目齊全。且書寫錯誤不多者得4—5分；設(shè)計可行，項目欠缺1—2種，書寫錯誤較多者，得2—3分；不達(dá)到2—3分標(biāo)準(zhǔn)者得0—1分。

初中教案評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范可行，項目齊全。且書寫錯誤不多者得4—5分；設(shè)計可行，項目欠缺1—2種，書寫錯誤較多者，得2—3分；不達(dá)到2—3分標(biāo)準(zhǔn)者得0—1分。

第四篇：教師技能大賽試題

2014年杭州市中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)教師技能大賽試題

你是杭州市卓越公司辦公室秘書艾雯蜜，與往常一樣，今天上班你又將處理一堆事務(wù)。

一、收文處理（25分）

今天，市財稅局送過來一份文件《浙江省財政廳 中國人民銀行杭州中心支行關(guān)于印發(fā)浙江省政府非稅收入收繳電子化改革試點總體思路的通知》（浙財綜〔2014〕42號），需要簽收。

傳達(dá)室送來的當(dāng)日郵件有：5封信件、6份報紙、2個包裹、2份印刷品。其中有2封信件標(biāo)注杭州卓越公司名稱、1封標(biāo)注辦公室、1封標(biāo)注總經(jīng)理親啟、1封標(biāo)注市場營銷部。包裹其中一個是辦公室收，另一個是公司生產(chǎn)部某員工的。

此時，你認(rèn)真拆開了標(biāo)注杭州卓越公司名稱的信件和公司辦公室的包裹，兩封信件，一封是杭州市物價局文件《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行明碼標(biāo)價制度的通知》（發(fā)文字號：杭物制〔2014〕245號），并有附件一份《關(guān)于2014年日用產(chǎn)品物價檢查情況的通報》；另一封是杭州市疾控中心寄來的《預(yù)防流感宣傳手冊》。包裹來自高等教育出版社，是公司訂購的員工培訓(xùn)教材。

請你結(jié)合收文處理程序和要求，完成以下任務(wù)： 1．簽收文件（填寫回執(zhí)）（5分）； 2．手工設(shè)計一份收文登記表（10分）；

3．將收文填寫（登記）在收文登記表中（10分）。

二、發(fā)文處理（25分）

昨天下午召開的公司工會委員會議決定籌備召開第五屆職工代表、工會會員代表大會。原因是第四屆職工代表大會、工會會員代表大會任期屆滿。根據(jù)《全民所有制工業(yè)企業(yè)職工代表大會條例》和《工會基層組織選舉工作暫行條例》，會議決定按時進(jìn)行換屆改選工作。

會議初步確定了職工代表、工會會員代表的選舉辦法，第五屆工會委員會組成人數(shù)，成立籌備委員會，以及召開會議的時間安排。

根據(jù)公司的工作性質(zhì)，代表選舉和有關(guān)委員會候選人建議名單的推薦等工作，將在本月結(jié)束，第五屆職代會、工代會初步定于今年底召開。為了使各項籌備工作有序的進(jìn)行，報請公司黨總支研究，成立由黨總支、行政領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)人員組成的籌備委員會。

會議根據(jù)《工會基層組織選舉工作暫行條例》規(guī)定，決定公司第五屆工會委員會將由5～7人組成。設(shè)主席1名、副主席1名。第五屆工會委員會候選人的產(chǎn)生，均以各基層提名推薦。根據(jù)《杭州市卓越公司職工代表大會條例實施細(xì)則》規(guī)定，結(jié)合公司工作特點和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際，職工代表、工會會員代表人數(shù)控制在 50人左右（約占員工人數(shù)的5%），由職代會或職工大會按照差額原則和無記名投票方式選舉產(chǎn)生。

今天上午，公司黨總支研究后，同意了工會委員會提出的上述方案。辦公室主任要求你以公司工會名義向市總工會起草一份請示，文號為今年第11號，需印8份，上報3份。

要求：

1．在所發(fā)草稿紙上擬寫文書草稿，并用規(guī)范修改符號修改、完善（10分）； 2．填寫發(fā)文稿紙相關(guān)內(nèi)容（5分）；

3．在計算機(jī)上新建文檔，將文件排版制成符合格式規(guī)范的文本（5分）； 4．將擬寫好的文本打印輸出（2分）； 5．制作并填寫發(fā)文登記表（3分）。三．會議通知（25分）

時近年末，杭州市卓越公司根據(jù)上級會議精神，為強(qiáng)化環(huán)境綜合治理工作，決定召開一次綜合治理工作會議，討論和部署相關(guān)工作。會議召開時間是下周五下午2：00，地點是公司3樓一號會議室，要求公司各部門及分公司領(lǐng)導(dǎo)參加，并提交今年綜合治理工作總結(jié)。辦公室主任讓你據(jù)此擬發(fā)一份會議通知。

1．標(biāo)題、格式規(guī)范（5分）；

2.結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容詳盡、明確、具體（10分）；

3．語言流暢，語法正確，無錯別字及錯誤標(biāo)點符號（10分）。四．服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)（25分）

下午下班前，總經(jīng)理告訴你，他本周五活動特別多，請你擬制一份日程安排表。他周五的主要活動如下：

接待工作有：上午10:30已約定接待上海、江蘇兩家企業(yè)老總來公司商洽長三角地區(qū)貿(mào)易合作事宜，中午在浙江大酒店宴請兩家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)；下午上班，省標(biāo)準(zhǔn)計量局副局長一行要來公司座談?wù){(diào)研，預(yù)計一個小時。

會議活動有：下午是每周固定一小時左右的行政會議，本周重點討論明年工作安排；全天進(jìn)行的新員工培訓(xùn)班開幕式要作一小時左右的講話，重點是企業(yè)發(fā)展歷程與企業(yè)理念；聽取銷售部經(jīng)理明年工作計劃的匯報。

其他活動有：下午五點半是分公司錢經(jīng)理的婚宴，已答應(yīng)擔(dān)任證婚人，要發(fā)表證婚詞。

要求：

1．表格格式規(guī)范、整齊美觀、要素齊全（10分）；

2．根據(jù)背景資料做出處理，符合實際工作規(guī)律，內(nèi)容無缺漏（10分）； 3．語言文字簡潔、無錯別字（5分）。

第五篇：幼兒園教師教學(xué)技能大賽(試題)

江漢區(qū)幼兒園教師教學(xué)技能大賽試題

“機(jī)智應(yīng)變”版塊

1.結(jié)合幼兒園教育實際，說明幼兒教師職業(yè)特點。

2.你認(rèn)為教師應(yīng)如何有效指導(dǎo)幼兒角色游戲的開展。

3.在教育實踐中，如何實施活動性原則?請談一談你的看法。

4.舉例說明幼兒園教育目標(biāo)的層次。

5.試分析游戲?qū)τ變呵榫w發(fā)展的作用。

6.如何與家長積極有效溝通？請談一談你的看法。

7.請結(jié)合某一教育實例，談?wù)勀愕膬和^。

8.請結(jié)合某一教育實例，談?wù)勀愕慕逃^。

9.假如你是小班教師，將如何進(jìn)行班級生活指導(dǎo)？

10.結(jié)合幼兒園教育實際，如何處理全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系？

11.為什么說游戲是幼兒園基本活動形式?

12.你認(rèn)為怎么樣的環(huán)境最符合現(xiàn)代學(xué)前教育要求？

13.專業(yè)化幼兒教師具有哪些明顯的特征？