第一篇：加強(qiáng)學(xué)校體藝工作 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)1

加強(qiáng)學(xué)校體藝工作

促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

——榆次五中陽(yáng)光體藝(2+1)匯報(bào)材料

榆次五中創(chuàng)建于1984年，位于榆次區(qū)安寧大街11號(hào)，是山西省教育廳命名的“山西省義務(wù)教育示范學(xué)校?！?993年被省體委命名為“山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“山西省書(shū)法特色學(xué)?！?。學(xué)校占地面積38畝，建筑面積1．3萬(wàn)余平方米?，F(xiàn)為1 2軌建制，擁有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1866名，教職工154名，其中省學(xué)科帶頭人7名，省教學(xué)能手1 5名，省優(yōu)秀班主任1 0名。美術(shù)學(xué)科有省教學(xué)能手1名、晉中市教學(xué)能手，音樂(lè)學(xué)科晉中市教學(xué)能手1名，體育學(xué)科有省教學(xué)能手2名，市教學(xué)能手1名，區(qū)教學(xué)能手1名，國(guó)家一級(jí)裁判員3名。理、化、生實(shí)驗(yàn)設(shè)施儀器達(dá)省2005一類標(biāo)準(zhǔn)，音體美器材、器械達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)準(zhǔn)300米塑膠操場(chǎng)。圖書(shū)室藏書(shū)6萬(wàn)冊(cè)。擁有微機(jī)240余臺(tái)，裝備液晶投影、實(shí)物展臺(tái)的教室36個(gè)，實(shí)現(xiàn)了班班通，班班有電子白板。學(xué)生用計(jì)算機(jī)室2個(gè)，并建有EOD數(shù)字教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)和校園局域網(wǎng)。

我校不斷弘揚(yáng)“追求卓越，全面示范”的五中精神，堅(jiān)持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡呐d校戰(zhàn)略，以“解放人、發(fā)展人、完善人”為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師作用，改變學(xué)生地位為突破口，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基使師生都成為最好的自我”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)體藝工作，不斷深化教學(xué)改革，不斷提高科研能力，創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)了較大的突破，體藝工作也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

近年來(lái)，我校先后榮獲全國(guó)中學(xué)德育工作先進(jìn)單位、教育部基礎(chǔ)教育“綜合實(shí)踐活動(dòng)”、全國(guó)優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀(示范)家長(zhǎng)學(xué)校、山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、山西省文明學(xué)校、山西省德育示范學(xué)校、山西省依法治校先進(jìn)單位、山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位、山西省綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、山西省綠色學(xué)校、山西省書(shū)法特色學(xué)校、山西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等省以上榮譽(yù)60余項(xiàng)。

我校抓機(jī)遇，重實(shí)效，以《學(xué)校體育工作條例》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)導(dǎo)向、規(guī)范、管理學(xué)校的體藝工作，認(rèn)真落實(shí)市區(qū)教育局“陽(yáng)光體育一小時(shí)，積極開(kāi)展‘體育、藝術(shù)2+1’活動(dòng)”，初步取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

我們利用每周四業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時(shí)間和周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)專題講座，個(gè)人自學(xué)小組討論等形式，組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》陽(yáng)光體育等文件，對(duì)照《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求反思工作，通過(guò)學(xué)習(xí)大家深刻認(rèn)識(shí)到中學(xué)體育關(guān)乎人類的健康，關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展，關(guān)乎整個(gè)民族的未來(lái)，所以必須抓緊、抓好、抓出特色、作出成效。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

我校體育工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，具體工作由分管副校長(zhǎng)閆俊彥負(fù)責(zé)。學(xué)校建立了健全的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校負(fù)責(zé)體育規(guī)劃的制定運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)，體育設(shè)施的配套等，教務(wù)處布置安排課程，保證開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)課程，配齊師資等，體育組具體負(fù)責(zé)實(shí)施和落實(shí)，學(xué)校制訂有《榆次五中體育工作管理?xiàng)l例》、《榆次五中體育工作目標(biāo)》等，每學(xué)年有體育、專項(xiàng)工作計(jì)劃和總結(jié)。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任在開(kāi)學(xué)第一天組織全體體育教師開(kāi)會(huì)，就如何落實(shí)兩操一活動(dòng)陽(yáng)光體育大課間操進(jìn)行具體安排。每年有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織陽(yáng)光大課間操，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

要搞好學(xué)校體育工作，必須健全制度，落實(shí)措施，規(guī)范管理。我校對(duì)搞好學(xué)校體育工作制訂了強(qiáng)有力的措施，使學(xué)校體育工作制度化、規(guī)范化。具體的制度有：《體育課教學(xué)常規(guī)》、《體育教師工作職責(zé)》、《音美教師工作職責(zé)》、《學(xué)生“兩操”評(píng)比制度》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《綜合評(píng)估細(xì)則》等上級(jí)頒發(fā)的法律法規(guī)綜合分類，下發(fā)給相關(guān)部門、相關(guān)教職員工。每年根據(jù)這些制度與要求，制訂符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃，年終根據(jù)計(jì)劃完成情況，以及所取得的成績(jī)，進(jìn)行考核與獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，一線的體育教師既能很好地對(duì)照?qǐng)?zhí)行規(guī)章制度，又能看到成績(jī)與不足，達(dá)到了規(guī)范管理的目的。

三、營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)意識(shí)

我校能充分利用學(xué)校畫(huà)廊、網(wǎng)站、手抄報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳體育知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)，一項(xiàng)藝術(shù)技能。我校還利用教學(xué)樓走廊，營(yíng)造校園文化，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，把學(xué)生創(chuàng)作的書(shū)法和繪畫(huà)作品入鏡框，掛在各年級(jí)的走廊，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，不僅改變了校園文化，更重要的是激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自信，對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，從而有更多的學(xué)生愿意把自己的作品展出，美化校園。

四、保證課程，形成機(jī)制

學(xué)校能按上級(jí)的課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足體育課、音樂(lè)課和美術(shù)課，按規(guī)定訂好教材，并根據(jù)課標(biāo)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。體育課能做到低強(qiáng)度、高密度、大運(yùn)動(dòng)量，且輔以游戲，音樂(lè)、美術(shù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)欣賞美。

我校每天堅(jiān)持在第一節(jié)課前進(jìn)行音樂(lè)靜思。讓學(xué)生能穩(wěn)定情緒，愉悅身心，清新氣爽，在音樂(lè)的熏陶下開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。我校每天均能堅(jiān)持做好陽(yáng)光課間操，眼保健操。陽(yáng)光課間操按入場(chǎng)、國(guó)編廣播操——舞動(dòng)青春、自編健美操、跑步、退場(chǎng)五步進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)井然有序，有條不穩(wěn)，這項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外生活，而且愉悅了身心，增強(qiáng)了體能，充分發(fā)揮了陽(yáng)光課間操的優(yōu)越性。眼保健操的時(shí)間要求教師準(zhǔn)時(shí)到位，不得出現(xiàn)無(wú)人管理的情況。體育制訂好體育活動(dòng)課安排表，學(xué)校確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

我校歷來(lái)十分重視對(duì)在校學(xué)生《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，并把各班的體育活動(dòng)和達(dá)標(biāo)情況同優(yōu)秀班集體評(píng)比掛鉤，因此形成全體老師積極參與，體育老師重點(diǎn)把關(guān)的良性循環(huán)，我校連續(xù)多年達(dá)標(biāo)率在95%以上，中考體育成績(jī)連續(xù)八年名列全區(qū)前茅，學(xué)生的身體素質(zhì)有了極大提高。

五、豐富活動(dòng)，提高水平。

體育運(yùn)動(dòng)主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一是競(jìng)技體育，二是群眾體育。我校圍繞兩個(gè)方面內(nèi)容，認(rèn)真組織，積極工作，在全面開(kāi)展群眾體育的基礎(chǔ)上注意突出競(jìng)技體育，因校制宜，努力形成特色。

多年來(lái)，我校認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，建立運(yùn)動(dòng)員年齡梯隊(duì)，建立運(yùn)動(dòng)員檔案，配備了專門教練員，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，做好訓(xùn)練筆記，及時(shí)調(diào)整對(duì)策，進(jìn)行耐心指導(dǎo)。在賽前一個(gè)月，每天訓(xùn)練90分鐘，每星期進(jìn)行訓(xùn)練總結(jié)，分析得失，調(diào)整訓(xùn)練方案。由于體育教師長(zhǎng)期不懈的努力，至2012年，我校在榆次區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得十連冠的優(yōu)異成績(jī)，受到上級(jí)的高度贊譽(yù)。近幾年來(lái)，我校還向高一級(jí)學(xué)校輸送了50多名體育專門人才，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

在開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)中，我們本著小型多樣、注重實(shí)效的原則，每學(xué)年初制訂競(jìng)賽計(jì)劃，按計(jì)劃有組織地安排學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。依托“陽(yáng)光體育工程”開(kāi)展了系列陽(yáng)光體育活動(dòng)，召開(kāi)好校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年冬季都開(kāi)展傳統(tǒng)的三項(xiàng)（長(zhǎng)跑、跳繩、踢毽子）體育鍛煉活動(dòng)。除此以外，還組織小型多樣的體育競(jìng)賽，籃球賽、象棋賽、拔河賽、田徑單項(xiàng)賽、手球賽等等，做到月月有競(jìng)賽，項(xiàng)項(xiàng)出人才，大大豐富了學(xué)生的校園生活。在2011年未來(lái)之星全國(guó)青少年陽(yáng)光體育節(jié)上我?；﹃?duì)代表山西省參加了花毽比賽并榮獲團(tuán)體冠軍；在晉中市手球錦標(biāo)賽中榮獲冠軍；在榆次區(qū)近三年舉辦的中學(xué)生籃球大賽中名列前茅。得到社會(huì)各界的好評(píng)。

我校每天下午的課外活動(dòng)更是豐富多彩。合唱隊(duì)、笛子樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)充實(shí)了音樂(lè)小組，學(xué)生彈拉吹唱展示才藝；書(shū)法、繪畫(huà)令人賞心悅目；乒乓球、手球、籃球活動(dòng)熱火朝天，田徑項(xiàng)目爭(zhēng)先恐后；機(jī)器人小組的活動(dòng)更是拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，為學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在第十屆FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽中，我校董逸飛等四名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，在第十一屆中國(guó)青少年機(jī)器人創(chuàng)意賽中，王新凱、王世寅均獲一等獎(jiǎng)。

每年9月份學(xué)校都要召開(kāi)科藝體節(jié)，在科藝體節(jié)上有科技制作比賽、美術(shù)作品展、音樂(lè)才藝展示。每位同學(xué)至少交一件書(shū)法或繪畫(huà)作品，書(shū)法(軟筆、硬筆)，繪畫(huà)(國(guó)畫(huà)、素描，電腦繪畫(huà))。每班有兩個(gè)文藝節(jié)目，形式上有舞蹈、相聲、唱歌、雙簧，自創(chuàng)情景劇等，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作，更多的學(xué)生參與表演。每個(gè)年級(jí)一臺(tái)文藝節(jié)目，優(yōu)秀節(jié)目在閉幕式上表演，科藝體節(jié)體現(xiàn)人人能參與，個(gè)人能展示，為各類有藝體才華的學(xué)生搭建平臺(tái)。在科藝體節(jié)的開(kāi)幕式上有200名擅長(zhǎng)書(shū)法、繪畫(huà)的同學(xué)揮筆現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字作畫(huà)，同時(shí)還有擅長(zhǎng)器樂(lè)的同學(xué)，他們精湛的技藝給全校師生留下了深刻的影響。在科藝體節(jié)期間，全校共制作40余塊藝術(shù)展板在全校展出。學(xué)校每年5月份有紅歌比賽，10月份有初一年級(jí)廣播操比賽，每年11月份初三年級(jí)籃球比賽，每年12月份舉行迎新年長(zhǎng)跑比賽，元月份有三獨(dú)比賽(獨(dú)唱、狂舞、獨(dú)奏)。為了給學(xué)生搭建藝術(shù)平臺(tái)，初二年級(jí)每年3月至6月有“秀出我自己”的藝術(shù)展示。每年組織學(xué)生參加全國(guó)“雙龍杯”書(shū)畫(huà)比賽。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)體藝學(xué)科有了新認(rèn)識(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯提高，對(duì)藝術(shù)的理解更加深刻，學(xué)會(huì)了欣賞美，熱愛(ài)美。教師的專業(yè)素養(yǎng)有了較大提高。在2012年榆次區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》、配樂(lè)詩(shī)朗頌《頌美德開(kāi)啟心靈之窗，講文明開(kāi)拓行動(dòng)之路》，教師的歌伴舞《老師，我想你》均獲一等獎(jiǎng)。合唱與配樂(lè)詩(shī)朗頌參加晉中市文化藝術(shù)比賽并獲獎(jiǎng)。書(shū)法繪畫(huà)也取得好成績(jī)，我校獲2012年校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，體育上榮獲一等獎(jiǎng)。

總之，我校認(rèn)真做好體藝2+1工作是貫徹落實(shí)這一理念最直接、最有效的途徑。對(duì)照兩個(gè)《條例》的要求，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但我校體育工作還存在著不足之處，例如，由于學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地面積小，學(xué)生人數(shù)多，給學(xué)生體育活動(dòng)的組織帶來(lái)一定困難。面對(duì)新形勢(shì)，我們深感任重道遠(yuǎn)?！笆濉逼陂g，我校決心：進(jìn)一步加強(qiáng)體育藝術(shù)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步加快體育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和科學(xué)研究能力，把握時(shí)機(jī)，加快體藝教育的教改步伐，使體育、音樂(lè)、美術(shù)課變成學(xué)生喜愛(ài)上的課，使良好的藝術(shù)修養(yǎng)和強(qiáng)健的體魄伴隨學(xué)生終身，使學(xué)校體藝工作最大限度發(fā)揮教育人、鍛煉人、培養(yǎng)人的功能，為培養(yǎng)學(xué)生健全的體格、健康的身心打好基礎(chǔ)，用出色的工作托起明天的太陽(yáng)。

榆次五中

二〇一三年四月

第二篇：加強(qiáng)學(xué)校德育工作 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

加強(qiáng)學(xué)校德育工作 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

榆次第五中學(xué)位于榆次區(qū)安寧大街11號(hào)，是山西省教育廳命名的“山西省義務(wù)教育示范學(xué)校?！睂W(xué)校占地面積38畝，建筑面積近1.3萬(wàn)余平方米?，F(xiàn)為1 2軌建制，擁有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1968名，教職工1 44名，其中省學(xué)科帶頭人7名，省教學(xué)能手1 5名，省優(yōu)秀班主任1 0名。理、化、生實(shí)驗(yàn)設(shè)施儀器達(dá)省2005 一類標(biāo)準(zhǔn)，音體美器材、器械達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)準(zhǔn)300米塑膠操場(chǎng)。圖書(shū)室藏書(shū)6萬(wàn)冊(cè)。擁有微機(jī)130余臺(tái)，裝備液晶投影、實(shí)物展臺(tái)的教室36個(gè)，學(xué)生用計(jì)算機(jī)室2個(gè)，并建有EOD數(shù)字教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)和校園局域網(wǎng)。

多年來(lái)，五中人不斷弘揚(yáng)“追求卓越，全面示范”的五中精神，堅(jiān)持“以德理校、依法治校、科研興校、名師立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以“解放人、發(fā)展人、完善人”為宗旨，以“為學(xué)生幸福人生奠基”為目標(biāo)，以新課程改革四項(xiàng)突破為抓手，不斷加強(qiáng)德育工作，不斷深化教學(xué)改革，不斷提高科研能力，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性教育和諧發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，其它各項(xiàng)工作也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

德育工作一直是學(xué)校的重點(diǎn)工作，并且貫穿在學(xué)校所有教育教學(xué)活動(dòng)始終。特別是在參加市委組織的德育工作調(diào)研會(huì)和未成年人思想道德建設(shè)專項(xiàng)會(huì)議上聆聽(tīng)了張書(shū)記、陳錫景書(shū)記的講話，學(xué)習(xí)了晉中市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校學(xué)校德育工作促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》的實(shí)施意見(jiàn)等文件精神，使我們深刻認(rèn)識(shí)到，德育工作是一項(xiàng)政治責(zé)任，是一個(gè)系統(tǒng)工程。晉中市委前瞻性地抓青少年思想道德建設(shè)，針對(duì)性地提出了切中青少年成長(zhǎng)問(wèn)題的具體措施，形成了黨委統(tǒng)領(lǐng)、政府推動(dòng)、宣傳教育主抓、相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)各方面共同參與的工作格局，提高各項(xiàng)工作的實(shí)效性。陳書(shū)記主抓，這項(xiàng)工作理念超前，做法朝前，完全契合十七屆六中全會(huì)提出的文化建設(shè)目標(biāo)，也體現(xiàn)了市委市政府對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的親切關(guān)懷，對(duì)推進(jìn)全社會(huì)思想道德建設(shè)，加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作的高度重視，對(duì)中國(guó)人才培養(yǎng)，未來(lái)發(fā)展的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，使我們對(duì)學(xué)校德育工作樹(shù)立了更強(qiáng)的信心。

一、落實(shí)會(huì)議和講話精神，提升師生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)。

1、組織學(xué)習(xí)：會(huì)議后，我們組織師生進(jìn)行了不同層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟會(huì)議精神。①在教師層面：我們利用周四教工大會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了晉中市委的兩個(gè)文件和張璞書(shū)記、陳錫景書(shū)記的講話，讓教師重新反思自己的教育職責(zé)，使他們懂得育人比教書(shū)更重要，育人就是要育先進(jìn)的思想、育真誠(chéng)的態(tài)度、育科學(xué)的方法，育正確的價(jià)值觀和世界觀。教師們?cè)诮虒W(xué)中聯(lián)系自己的實(shí)踐談自己育人的體會(huì)，增強(qiáng)育人的意識(shí)和信心。

②在中層層面：我們利用每周一次的支委會(huì)議組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，利用中層例會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了晉中市教育局和榆次區(qū)教育局的兩個(gè)文件精神，要求中層提高自己 工作的執(zhí)行力，大力推進(jìn)各自的工作，在工作做到服務(wù)育人，科學(xué)組織實(shí)施各項(xiàng)德育活動(dòng)。

③在支委層面：我們主要是提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化德育決策的科學(xué)性。我們深入研究市委、市教育局、區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，還一起研究了《美國(guó)對(duì)中國(guó)青少年的“十條誡令”》，這個(gè)誡令讓大家深深震驚，美國(guó)對(duì)中國(guó)的和平演變，兩者對(duì)比更促使我們對(duì)德育工作的重要性迫切性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

④在全體學(xué)生層面：我們利用每周一班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展“五規(guī)范六創(chuàng)建”工作和“四姿”“三聲”“兩操一活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《榆次五中德育序列化活動(dòng)方案》，讓同學(xué)們能從習(xí)慣的養(yǎng)成入手，培養(yǎng)健康的心理，培養(yǎng)自己的公民素養(yǎng)，樹(shù)立崇高的理想信息，把個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

2、積極宣傳

學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，廣泛宣傳才能逐漸地浸潤(rùn)到師生心靈，形成自覺(jué)的文化。我們的做法是：

①利用學(xué)校廣播站，利用一切課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀的教育，通過(guò)講故事，做演講，唱紅歌，頌經(jīng)典，來(lái)宣傳先進(jìn)榜樣的事跡，形成共同的價(jià)值，激發(fā)學(xué)互愛(ài)國(guó)情操，承繼中華傳統(tǒng)。

②利用板報(bào)群，展示學(xué)生中的好人好事，讓雷鋒精神植根于學(xué)生的心靈和實(shí)際行動(dòng)中；展示文明班級(jí)的創(chuàng)建典型，讓集體主義精神發(fā)揚(yáng)光大；展示學(xué)校德育工作的特色，擁有崇高的理想信念，建設(shè)美好家園，服務(wù)祖國(guó)成為學(xué)校的核心價(jià)值理念。

③利用校園文化建設(shè)，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展和國(guó)家改革開(kāi)放的成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和愛(ài)校的情感。

二、利用“五個(gè)一”德育模式，扎實(shí)推進(jìn)德育工作

1、一個(gè)理念統(tǒng)領(lǐng)工作——以人為本，將德育植根于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中。以“以人為本”的理念為指導(dǎo)，在德育工作中學(xué)校進(jìn)行大刀闊斧的改革，確定了“制度管理+情感體驗(yàn)”相結(jié)合的德育格局。一條條理念在“以人為本”的引領(lǐng)下成為學(xué)校德育工作的指導(dǎo)。

① 尊重學(xué)生，樹(shù)立平等理念，開(kāi)創(chuàng)自我教育與管理的新渠道。

班級(jí)物事承包制，班干部輪流執(zhí)政制，學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律小分隊(duì)，廣播站，記者團(tuán)，學(xué)生會(huì)，學(xué)生團(tuán)校等制度和組織為學(xué)生自我管理搭建了一個(gè)平臺(tái)，使師生形成平等、獨(dú)立人格。教師走進(jìn)學(xué)生生活，了解學(xué)生心靈，學(xué)生在參與管理中確立了自己的主體地位，逐步由他律走向自律，自我教育與管理為校園注入健康文明的氣息。

② 優(yōu)化環(huán)境，樹(shù)立服務(wù)理念，讓服務(wù)育人成為學(xué)校管理常態(tài)。

在服務(wù)育人上，我們下了一盤好棋。首先從環(huán)境綠化、美化、香化入手，學(xué)校建設(shè) 了六園（習(xí)園、綠園、德園、星園、實(shí)踐園、夢(mèng)園）、雕塑、成才路、希望林、電子屏等，幫助學(xué)生豐富情感，健全心理，完善人格。讓每棵小草都說(shuō)話，讓每一個(gè)墻壁靈動(dòng)，讓每一塊板報(bào)釋放生命光彩，這一切都源于學(xué)生發(fā)展，是以人為本理念的具體體現(xiàn)。

我校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營(yíng)造良好的校園文化氛圍，一進(jìn)校門，習(xí)園便映入眼簾，綠樹(shù)長(zhǎng)廊，紫藤纏繞，青臺(tái)石凳，留下了五中莘莘學(xué)子二十年來(lái)實(shí)踐的足跡。同學(xué)們親手設(shè)計(jì)的標(biāo)志、書(shū)寫(xiě)楹聯(lián)、題寫(xiě)的版匾，為傳承五中創(chuàng)業(yè)文化、鼓勵(lì)現(xiàn)代學(xué)生自強(qiáng)自立，起到了不可替代的作用；穿過(guò)習(xí)園、綠園，便是五中成才路和希望林，二十余種植物，百余棵各類樹(shù)木，或亭亭玉立或偉岸參天，或婆娑搖曳??圈圈木紋，記錄了五中莘莘學(xué)子二十年來(lái)趕超的腳步，同學(xué)們親手設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)，指示牌，為傳承五中科研文化，鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用；此外，德育園中“明德惟馨”的篆刻體現(xiàn)五中 靈魂所在，星園上鐫刻著五中學(xué)子全面發(fā)展取得的輝煌成績(jī)，留下老師們愛(ài)的汗水，雕塑彰顯了五中精神，電子屏上呈現(xiàn)著學(xué)生的創(chuàng)意，實(shí)踐園體現(xiàn)了五中學(xué)生走向社會(huì)、關(guān)心國(guó)家的高度社會(huì)責(zé)任感，夢(mèng)園則展現(xiàn)了五中學(xué)生自信蓬勃的青春風(fēng)采??走進(jìn)校園，就走進(jìn)了享受美的樂(lè)園，優(yōu)美的環(huán)境處處流淌著青春向上的氣息，六園的熏陶時(shí)時(shí)散發(fā)著人性的光輝，師生身臨其境，不僅陶冶了情操，銘記了歷史，而且也會(huì)產(chǎn)生不斷向上的動(dòng)力。

③ 營(yíng)造氛圍，形成學(xué)校文化場(chǎng)建設(shè)理念，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的德育教育功能。學(xué)校文化場(chǎng)是一種相對(duì)穩(wěn)定的校園心理現(xiàn)象和精神文化現(xiàn)象，由學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校園文化環(huán)境以及師生的精神面貌和社會(huì)輿論組成。精神文化更是一所學(xué)校的靈魂，一所學(xué)校是否具有蓬勃向上的朝氣，是否有發(fā)展的不竭動(dòng)力，不僅在于它擁有的先進(jìn)設(shè)施，更重要的是一種精神風(fēng)貌，一種文化底蘊(yùn)，一種良好的校園文化氛圍，因此，在發(fā)展的歷程中，學(xué)校師生自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)、凝煉，形成了學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、歌旗、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。校風(fēng)是“團(tuán)結(jié)、和諧、主動(dòng)、進(jìn)取”，教風(fēng)是“盡職敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、全面育人”，學(xué)風(fēng)是“刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)磨煉，立志成才”。我們?cè)诿鞔_校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立校訓(xùn)、校歌、?；盏幕A(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，提出了“追求卓越，全面示范”的五中精神，制定了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展的愿景目標(biāo)。理念是“為學(xué)生幸福人生奠基，做最好的自我”。愿景目標(biāo)即“健康愉悅、感恩惜福、特色創(chuàng)新、多元卓越”，旨在使師生身心健康，享受教與學(xué)的快樂(lè)。懷有感恩情懷，珍惜良好的發(fā)展環(huán)境。打造特色品牌，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐創(chuàng)新。我們從設(shè)置每一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，布置每一個(gè)教室開(kāi)始，對(duì)校園文化建設(shè)都進(jìn)行精心的研究。學(xué)校每月出一期五中月報(bào)，每?jī)稍鲁鲆槐尽秹?mèng)園》雜志，一本《教研通訊》，我校文學(xué)社創(chuàng)辦的《夢(mèng)園》雜志，被評(píng)為全國(guó)中學(xué)九十九家優(yōu)秀文學(xué)社刊之一。

④ 貼近生活，樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展的理念，為德育拓展更廣闊的空間。

學(xué)生既是自然人，也是社會(huì)人，他們最終要走向社會(huì)，所以為學(xué)生終身發(fā)展奠基是 教育的宗旨。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，公民教育行動(dòng)，校本課程開(kāi)發(fā)，勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉等等都是在社會(huì)真實(shí)情境中，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力，使學(xué)生了解社會(huì)，及早儲(chǔ)備走向社會(huì)的各種知識(shí)和技能，為學(xué)生未來(lái)的個(gè)性發(fā)展提供保障。我校的公民教育以課題研究為形式，以涉及廣大人民群眾利益的公共政策為研究對(duì)象，讓學(xué)生走出校園，走入社會(huì)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等途徑收集相關(guān)資料，并通過(guò)整理分析各種資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議，最后采取行動(dòng)計(jì)劃，向相關(guān)部門提交自己的建議。在研究過(guò)程中學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了與人交流溝通，更重要的是樹(shù)立了公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)社會(huì)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2、一種思路指導(dǎo)方法——學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人，學(xué)校無(wú)空地，處處都育人，體現(xiàn)細(xì)節(jié)滲透的教育過(guò)程

① 德育目標(biāo)確定貼近學(xué)生思想實(shí)際。以優(yōu)良的理念引領(lǐng)人； 以優(yōu)美的環(huán)境培育人； 以優(yōu)異的成績(jī)吸引人； 以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)培育人；

以優(yōu)化的評(píng)價(jià)激勵(lì)人。是我校各項(xiàng)工作的總思路，在德育工作中以此為指導(dǎo)，我們以細(xì)節(jié)教育為突破口，以“三個(gè)貼近”為抓手開(kāi)展工作。

目標(biāo)確定堅(jiān)持從大處著眼，小處入手，堅(jiān)持把德育目標(biāo)具體化、生活化。我們把“五講四美三熱愛(ài)”具體化為“五愛(ài)五做”，把高尚的道德滲透于學(xué)生日常行為，就是愛(ài)祖國(guó)，從愛(ài)班級(jí)，學(xué)校和家鄉(xiāng)做起；愛(ài)人民從愛(ài)同學(xué)、老師、父母做起；愛(ài)科學(xué)，從愛(ài)學(xué)習(xí)、思考、發(fā)明創(chuàng)造做起；愛(ài)勞動(dòng)從愛(ài)做家務(wù)、班務(wù)做起；愛(ài)社會(huì)主義、從愛(ài)校園的一草一木做起。為貫徹這一思想，我們開(kāi)展了“愛(ài)我校園，助你成才”校園宣傳標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)、“我的家鄉(xiāng)-榆次”、“可愛(ài)的五中人”主題征文比賽活動(dòng)，舉辦中華魂讀書(shū)演講活動(dòng)，組織進(jìn)行了理想信念教育系列活動(dòng)：如愛(ài)國(guó)主義教育（愛(ài)國(guó)家、愛(ài)同胞、愛(ài)河山、愛(ài)文化），革命傳統(tǒng)教育（學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神、太行精神、晉商精神、大寨精神）、集體主義教育（愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)），榜樣示范教育（學(xué)習(xí)雷鋒精神、航天精神、抗震救災(zāi)精神）。我們還在學(xué)生中大力推進(jìn)科技創(chuàng)新教育系列活動(dòng)，成立智能機(jī)器人、小發(fā)明小創(chuàng)造，軟科學(xué)方案設(shè)計(jì)研究，無(wú)土栽培等具有一定科技含量的活動(dòng)組，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

②德育內(nèi)容貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)。

德育內(nèi)容從學(xué)生的生活中挖掘主題。如我愛(ài)我校，我愛(ài)我班活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，進(jìn)而形成社會(huì)責(zé)任感。感恩系列主題班會(huì)我們讓同學(xué)們體驗(yàn)父母的不易，體驗(yàn)殘疾人的不便，體會(huì)失去自由的痛苦，通過(guò)對(duì)具體生活事件的經(jīng)歷，讓學(xué)生感悟到“人”字的結(jié)構(gòu)是相互依靠，人們應(yīng)該和諧相處。節(jié)約教育，我們從學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，到亂花 壓歲錢入手開(kāi)展反對(duì)浪費(fèi)倡導(dǎo)節(jié)約的主題活動(dòng)，通過(guò)主題討論，信息收集，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，使同學(xué)們知道一張紙，一支小小鉛筆都凝結(jié)著許多人的勞動(dòng)，同學(xué)們把節(jié)約的錢物以班捐贈(zèng)給福利院的老人和兒童，學(xué)生從心靈深處受到震憾和教育。法制教育、安全教育我們從學(xué)生身邊發(fā)生的事情為例，以鮮活的事例教育學(xué)生遵紀(jì)守法，樹(shù)立起案例意識(shí)。

③德育形式貼近學(xué)生興趣特點(diǎn)

演講、小品、表演、參與體驗(yàn)等多種形式都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，每逢各種節(jié)日，學(xué)校都充滿著濃濃的節(jié)日氛圍，在校園內(nèi)都能看到同學(xué)們忙碌的身影，愛(ài)眼日、助殘日、父親節(jié)、母親節(jié)、5?

12、世界地球日??學(xué)生們出版報(bào)、做小報(bào)，寫(xiě)論文，做演講，誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片，一個(gè)個(gè)主題教育，一幕幕都感人至深，同學(xué)們的熱情洋溢在校園內(nèi)，感染著每個(gè)人。在每周一至周三活動(dòng)時(shí)間，初二年級(jí)的各班同學(xué)都要連續(xù)三天在四合院為全校師生奉獻(xiàn)精美的“秀出我自己”特色表演。節(jié)目的內(nèi)容由學(xué)生自定，舞臺(tái)學(xué)生自己布置，影像由學(xué)生自己攝制，要求全班同學(xué)全員參與，人人都能有站上臺(tái)講話、表演的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的才氣、大氣和朝氣。

3、一條主線貫穿始終——豐富多彩的活動(dòng)始終是德育最亮麗的風(fēng)景

學(xué)生主體是在各種活動(dòng)中生成的。學(xué)生的思想品行及各種素質(zhì)也是在活動(dòng)升華的，所以活動(dòng)成為德育中最鮮亮的部分。

①養(yǎng)成教育，培養(yǎng)習(xí)慣

根據(jù)市區(qū)教育局安排，學(xué)校開(kāi)展了“五規(guī)范六創(chuàng)建”活動(dòng)，“四姿三聲兩操一活動(dòng)”，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，并以德育序列化活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。其中學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是重中之中，我們以八大習(xí)慣（即文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫(xiě)作習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、健體習(xí)慣、勤儉樸素習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣）為抓手，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月是學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范月，并對(duì)八大習(xí)慣的規(guī)范提出以下要求：

⑴、文明禮儀習(xí)慣(六要四詞)禮儀是一個(gè)人的思想道德水平，文化修養(yǎng)交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，希望同學(xué)們做到下面六點(diǎn)，把握四個(gè)關(guān)鍵詞。

?待人接物有禮貌(學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，對(duì)不起)； ?服飾服裝，談吐舉止要儒雅(經(jīng)常使用敬語(yǔ))； ?服飾打扮要得體(適合所處時(shí)間、場(chǎng)合、地點(diǎn))?人際交往要文明(待人誠(chéng)懇、真誠(chéng))?個(gè)人姿態(tài)要優(yōu)美(站姿，不要歪脖、斜腰，正式場(chǎng)合不要將手插在褲袋里，或做小動(dòng)作，既拘謹(jǐn)又顯得缺乏自信；坐姿：上身端正，坐如鐘；走姿：行如風(fēng)即輕快自然的步態(tài)，輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要站，肩輕松，眼平視，自然擺臂)?教學(xué)區(qū)內(nèi)要輕聲(輕聲說(shuō)話，語(yǔ)調(diào)平和)要把握四個(gè)道德實(shí)踐關(guān)鍵詞： ?敬人：尊敬他人

?自律：與人交往要克制自己，慎重，積極主動(dòng)，自覺(jué)自愿，禮貌待人，表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不口是心非，妄自尊大。

?適度：適度得體，掌握分寸

?真誠(chéng)：誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。⑵、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣(三自主)自主學(xué)習(xí)包括自主預(yù)習(xí)、自主作業(yè)、自主整理

?自主預(yù)習(xí)：能使同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，使聽(tīng)課更有針對(duì)性，大大提高聽(tīng)課效率。

如何預(yù)習(xí)：通讀下節(jié)內(nèi)容，標(biāo)重點(diǎn)，標(biāo)疑點(diǎn)，多想想，多查資料，試做習(xí)題。要求每天能記預(yù)習(xí)筆記。

?自主作業(yè)：每天都能獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)。

?自主整理：很多同學(xué)很用功，做題很多，但提高不明顯，需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理：概括羅列知識(shí)點(diǎn)，分析內(nèi)在知識(shí)的聯(lián)系，畫(huà)出知識(shí)樹(shù)，對(duì)比易混的知識(shí)點(diǎn)。每周能自主整理所學(xué)知識(shí)。

⑶、閱讀習(xí)慣：(二個(gè)一)堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)，每月讀一整本書(shū)，在閱讀中學(xué)會(huì)思考。⑷、寫(xiě)作習(xí)慣：(一堅(jiān)持兩學(xué)會(huì))堅(jiān)持每日寫(xiě)一篇日記，學(xué)會(huì)觀察周圍生活，學(xué)會(huì)積累中思考，感悟中進(jìn)步成長(zhǎng)。⑸、健體習(xí)慣：(兩操一活動(dòng))每天鍛煉一小時(shí)，積極參加陽(yáng)光大課間，堅(jiān)持做眼保健操，養(yǎng)成活動(dòng)時(shí)間到戶外鍛煉的好習(xí)慣。

⑹、衛(wèi)生習(xí)慣：(三不三整理)不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不吃泡泡糖，整理好學(xué)習(xí)用品，整理好個(gè)人衛(wèi)生，整理好教室環(huán)境。

⑺、勤儉樸素習(xí)慣(四不兩知道)不穿名牌服裝，不吃垃圾食品，不與同學(xué)攀比，不亂花一分錢，知孝順，知感恩 ⑻、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣(三學(xué)會(huì)、一主動(dòng))學(xué)會(huì)打掃環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)會(huì)做家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自己照顧自己，主動(dòng)積極參加各種公益服務(wù)

這21天內(nèi)各班主任要分別安排到班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表、體育委員、衛(wèi)生委員、團(tuán)委書(shū)記、勞動(dòng)委員分別就八大習(xí)慣進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，要求班班在張貼考核表格，記錄每 天同學(xué)們?cè)诎藗€(gè)方面的表現(xiàn)并量化，21天后各班評(píng)出班級(jí)行為習(xí)慣之星24名。并附簡(jiǎn)要事跡材料(600字)，最后經(jīng)過(guò)年級(jí)評(píng)閱 議，評(píng)選出30名行為習(xí)慣養(yǎng)成個(gè)人標(biāo)兵30名，進(jìn)行全校表彰。

②法制教育，規(guī)范行為

根據(jù)目前青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，也為貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣的安全法制教育活動(dòng)，一是上好法律課，我們將法制課納入到整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，一月有兩次法制課。二是每學(xué)期組織兩次安全法制教育報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)、校外法制輔導(dǎo)員做講座。三是開(kāi)展“少年模擬法庭”活動(dòng)來(lái)增加實(shí)踐體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)期我校都要舉行一次“模擬法庭”活動(dòng)。四是開(kāi)展“法律就在身邊”主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)，并要求各班 寫(xiě)出書(shū)面文字材料，進(jìn)行評(píng)比、展覽。五是對(duì)全體教職工進(jìn)行普法教育，在“五五”普法期間，我校隔周組織一次全體教職員工的政治理論學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)條文，通過(guò)加強(qiáng)教師的法律、法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，全體師生中無(wú)一違法犯罪。在“五五”普法考試中成績(jī)?nèi)亢细?，每位教師真正都起到了“為人師表”的作用?/p>

③幫教工作，成效明顯

由于學(xué)生正處于人生的可塑期，如何使學(xué)生在學(xué)會(huì)生存的同時(shí)，更學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)有困難，行為有偏差的學(xué)生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，化劣勢(shì)為特色，并把轉(zhuǎn)化成果納入對(duì)教師考核的重要內(nèi)容，全校形成了對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生，行為有偏差學(xué)生人人關(guān)心，時(shí)時(shí)關(guān)注的氛圍。為此，我們主要抓了以下幾方面的工作：一是堅(jiān)持正面教育，激勵(lì)，對(duì)出現(xiàn)的好人好事積極表?yè)P(yáng)，每學(xué)年評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，在全校師生面前給予大力表?yè)P(yáng)，每星期對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)給予公布，這樣充分發(fā)揮榜樣教育的力量。二是科任老師幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，每位科任老師幫助兩名學(xué)生，定期進(jìn)行談話，學(xué)期末填寫(xiě)登記表。三是中層領(lǐng)導(dǎo)幫助行為有偏差的學(xué)生，每人承包兩名學(xué)生，每周二下午活動(dòng)時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生座談、交流思想，尋找其存在的問(wèn)題，指出其前進(jìn)的方向，趁機(jī)幫助他們明辨是非曲直，并真誠(chéng)相勸，使他們深刻地全面地反思自己的思想和行為，幫助他們走出“行為誤區(qū)”，并提出具體的希望與要求。

④社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊眼界

為更好地貫徹《中學(xué)德育大綱》和中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》的精神，落實(shí)市委有關(guān)青少年思想道德建設(shè)的文件精神，使學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中逐漸掌握正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的觀點(diǎn)、方法，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)公民道德意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為了讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。我校特組織在校學(xué)生有計(jì)劃地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。每年初二年級(jí)定期到榆次莊子鄉(xiāng)勞動(dòng)基地實(shí)踐，堅(jiān)持了10年共7000余名學(xué)生經(jīng)受了鍛煉和洗禮。在實(shí)踐中同學(xué)們走進(jìn)了自然，了解了社會(huì)，增長(zhǎng)了知識(shí)，體驗(yàn)了鍛煉，更增進(jìn)了友誼。學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，有了感恩別人的實(shí)際行動(dòng)。

4、一塊陣地構(gòu)建平臺(tái)——課堂教學(xué)和課程建設(shè)凸現(xiàn)五中的辦學(xué)思想 ①課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)是德育教育的主陣地，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，正確處理好德、智、體、美、勞五育的關(guān)系，學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)校在校時(shí)間，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，節(jié)假日不補(bǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)要求給學(xué)生訂購(gòu)書(shū)籍，不亂編亂訂復(fù)習(xí)資料。

德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作之首，課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，主渠道教學(xué)中必須滲透德育內(nèi)容，為此，我校首先利用政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)研究，課堂教學(xué)中，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有德育滲透內(nèi)容，篇篇有教學(xué)反饋信息。德育滲透中理科以辯證唯物主義思想，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)品格為目標(biāo)。文科以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)和培養(yǎng)寫(xiě)作能力和使用祖國(guó)文字的能力。教學(xué)實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和實(shí)際操作，使用儀器的能力。通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生德育合格率達(dá)100％；其次，制定課改措施，突出“四個(gè)環(huán)節(jié)”。精心規(guī)劃-體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”；組織實(shí)施-體現(xiàn)“一個(gè)”實(shí)“，科學(xué)評(píng)價(jià)-體現(xiàn)一個(gè)”新“，交流推廣--體現(xiàn)一個(gè)”精“，我們構(gòu)建了以民主導(dǎo)學(xué)為核心的有效性學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，基于主動(dòng)、積極、自信、探索、合作的基礎(chǔ)之上，為學(xué)生終身發(fā)展搭建平臺(tái)，使課堂教學(xué)走向綜合化，使自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)出來(lái)，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，使課堂成為師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)，成了學(xué)生發(fā)展個(gè)性的場(chǎng)所，它更多地關(guān)注學(xué)生的生活世界，生命價(jià)值，生存方式，心理世界，獨(dú)有的文化和生活狀態(tài)，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化和個(gè)性化，有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

② 課程改革

在課改中我們還特別重視課程的改革，首先我們加強(qiáng)了對(duì)國(guó)家課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)。

我?，F(xiàn)有綜合實(shí)踐活動(dòng)組40多個(gè)，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神、實(shí)踐能力為教育教學(xué)理念；以學(xué)生自主參與研究性學(xué)習(xí)、探究性活動(dòng)、社會(huì)性實(shí)踐為方式，以發(fā)展學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)為目的。例如：有常家莊園發(fā)展史的考察研究、榆次古建筑的研究，晉中民俗文化調(diào)查與研究等，這就需要組織學(xué)生外出考察，學(xué)生在調(diào)查、收集 資料過(guò)程中，就積累了豐富的社會(huì)知識(shí)，同時(shí)開(kāi)闊了自己的視野。我校的智能機(jī)器人活動(dòng)組，將藍(lán)牙高科技引入活動(dòng)中，提高了活動(dòng)的科技含量。這個(gè)小組的幾批同學(xué)分別在2006、2007、2008、2009、2010年全國(guó)少年科技創(chuàng)新大賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。2011年我校的三個(gè)機(jī)器人代表在忻州進(jìn)行的山西省機(jī)器人大賽上獲三個(gè)一等獎(jiǎng)，并全部參加全國(guó)比賽。2011年8月，智能機(jī)器人小組的同學(xué)們?cè)谖錆h參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)意大賽獲團(tuán)體銀獎(jiǎng)，2011年10月赴香港參加創(chuàng)協(xié)杯機(jī)器人競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。木意、木藝、木義活動(dòng)組是一個(gè)以設(shè)計(jì)與制作為主的活動(dòng)組，學(xué)生們親身在各種機(jī)器制作出自己喜歡且有創(chuàng)意的作品，這種體驗(yàn)成為學(xué)生寶貴的財(cái)富。

其次在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們將公民教育行動(dòng)整合于綜合實(shí)踐活動(dòng)中，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。公民教育活動(dòng)是學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，對(duì)其中的公共政策進(jìn)行研究，通過(guò)調(diào)查、采訪、座談、收集分析資料，最后提出自己的修改政策的建議，并提交相關(guān)的組織和機(jī)構(gòu)，通過(guò)聽(tīng)證等途徑，說(shuō)服制定政策的部門，采納他們建議。這個(gè)過(guò)程需要同學(xué)們付出艱苦的勞動(dòng)，學(xué)生公民意識(shí)和責(zé)任，以及行使公民權(quán)利的能力在活動(dòng)中得到很大的提高。公民教育活動(dòng)每年在初二年級(jí)以班為單位進(jìn)行，課題由班級(jí)投票決定，《交通安全誰(shuí)負(fù)責(zé)》、《垃圾短信的調(diào)查與研究》、《科學(xué) 評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)》、《中學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)》、《社區(qū)養(yǎng)狗問(wèn)題探究》、《營(yíng)造綠色網(wǎng)吧》等課題的研究引起了較大的社會(huì)反響。我校曾于2008年11月組織了全國(guó)公民教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。2009年3月又組織了山西省公民教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，山西省教育廳張卓玉副廳長(zhǎng)兩次親臨我校與師生座談參觀活動(dòng)，他在觀看《垃圾短信的調(diào)查與研究》課題聽(tīng)證會(huì)后，稱贊到：“榆次五中把握教育發(fā)展的方向和教育規(guī)律，具有超前的教育理念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)展示都非常的精彩，我們感覺(jué)非常好，這是我們希望的教育?！彼€說(shuō)：“五中給我們提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)行教育存在的缺乏思考、缺乏實(shí)踐、缺乏創(chuàng)造的狀況，在榆次五中得到改觀，五中提供的實(shí)踐模式，代表了社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的價(jià)值追求，有效的解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中不會(huì)用、不會(huì)做、只會(huì)考試的這樣一個(gè)困擾教育的問(wèn)題。五中推進(jìn)素質(zhì)教育的做法和舉措，進(jìn)一步在全省進(jìn)行推廣??”

在加強(qiáng)國(guó)家課程改革的同時(shí)，我們還進(jìn)行了《閱讀營(yíng)造高品質(zhì)生活》、《中學(xué)生通用技術(shù)》校本課程的開(kāi)發(fā)。

《閱讀營(yíng)造高品質(zhì)生活》以培養(yǎng)學(xué)生大的閱讀觀為目的，通過(guò)經(jīng)典作品精讀，經(jīng)典名句誦讀，綠色書(shū)籍泛讀，特色創(chuàng)新閱讀，網(wǎng)絡(luò)媒體閱讀五大模塊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧、拓寬閱讀視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀跳出語(yǔ)文學(xué)科的束縛，而成為學(xué)生終身發(fā)展的一種儲(chǔ)蓄?！吨袑W(xué)生通用技術(shù)》則側(cè)重于學(xué)生生活能力的培養(yǎng)。本課程分三大塊，即機(jī)械知識(shí)原理及應(yīng)用，醫(yī)學(xué)基本常識(shí)，中學(xué)電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用等，從學(xué)生生活切入提高學(xué)生生存及自我管理能力。

5、一項(xiàng)特色引領(lǐng)示范——制度管理+情感體驗(yàn)的德育工作模式，使剛性指標(biāo)和柔性管理相結(jié)合，形成五中特色。

《榆次五中教師行為規(guī)范》、《教師應(yīng)有文明行為、文明用語(yǔ)》、《榆次五中文明公約》、《師德十不準(zhǔn)要求》、《師德標(biāo)兵評(píng)選方案》、《三育人考核細(xì)則》、《榆次五中學(xué)生管理制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等許多制度規(guī)范和約束教師行為與學(xué)生行為。同時(shí)，德育教育是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程，所以情感體驗(yàn)成為德育教育活動(dòng)的主旨。

① 自我教育實(shí)現(xiàn)自我超越

注重自我教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人也是我校多年形成的一個(gè)辦學(xué)特色，一是落實(shí)三個(gè)常規(guī)是：一日常規(guī)、一周常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)，就是要把學(xué)生的每一天、每一周、每一學(xué)期的活動(dòng)編織成一個(gè)有機(jī)的程序。把實(shí)現(xiàn)自我未來(lái)目標(biāo)的長(zhǎng)計(jì)劃、短安排有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而把班級(jí)成員的日常行為和學(xué)習(xí)活動(dòng)都納入學(xué)生自我管理的體系之中。二是實(shí)行班干部輪流執(zhí)政制和物事承包制，讓每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)班干部、管理班級(jí)、管理學(xué)生的機(jī)會(huì)。吸引班級(jí)的每一個(gè)成員參與班級(jí)建設(shè)與管理，把班內(nèi)的”人、財(cái)、物、事、信息“都很具體地落實(shí)在每個(gè)人頭上，使每一個(gè)成員都分管班級(jí)的一項(xiàng)事務(wù)，人人都是班級(jí)的主人，都是班級(jí)建設(shè)的根本，每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)為班級(jí)履行自己的職責(zé)。大家既是管人的主體，也是被管理的對(duì)象，既是義務(wù)的主體，也是權(quán)力的主體，每個(gè)人的主體性在得到充分張揚(yáng)的同時(shí)，又受到公眾的制約。這樣就真正形成了人人有事干，事事有人管的生動(dòng)局面。三是構(gòu)建自我教育系列活動(dòng)。在初一年級(jí)主要通過(guò)入學(xué)后自我分析”我是誰(shuí)“、”我之最“，讓他們盡情地說(shuō)，得意的寫(xiě)，讓他們找到自我的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，從而通過(guò)教師引導(dǎo)鼓起學(xué)習(xí)的信心。在初二年級(jí)，我們主要通過(guò)設(shè)計(jì)”五愛(ài)五做“系列活動(dòng)，由淺入深、由近及遠(yuǎn)來(lái)解決我與他人、集體、國(guó)家的關(guān)系。在初三年級(jí)，主要解決我與自然社會(huì)的關(guān)系，主要開(kāi)展：”我與大自然“、”一年后的我“、”天生我才必有用"等系列主題活動(dòng)和專題研究。從對(duì)自然的認(rèn)識(shí)中敬畏自然，保護(hù)自然，從作為社會(huì)一員的認(rèn)識(shí)中，樹(shù)立自己走向社會(huì)的信心并在實(shí)踐中不斷完善自我，超越自我。

② 心理健康教育滋潤(rùn)學(xué)生心靈

在當(dāng)今這個(gè)高心理負(fù)荷時(shí)代，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)滿足社會(huì)的要求，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。

一是開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，將心理輔導(dǎo)作為一門課來(lái)上，有課程安排，有教材和輔導(dǎo)員，我們每月上兩次心理輔導(dǎo)課，由班主任擔(dān)任輔導(dǎo)員。二是舉辦心理常識(shí)講座，由專職輔導(dǎo)員主講，提高學(xué)生的心理保健意識(shí)和能力，維護(hù)學(xué)生的心理健康，預(yù)防學(xué)生心理疾病的發(fā)生。三是建立心理咨詢室，通過(guò)問(wèn)答咨詢、談心咨詢等形式，疏通學(xué)生的心理障礙。四是創(chuàng)辦心理專欄，利用五中月報(bào)、刊登心理輔導(dǎo)內(nèi)容和個(gè)體心理成長(zhǎng)的歷程實(shí)現(xiàn)資源共享局面。五是開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。我校心理健康教育的特色是，人際交往團(tuán)體輔導(dǎo)和心理健康拓展訓(xùn)練，我校每學(xué)期都組織一次心理健康教育活動(dòng)，如心理拓展訓(xùn)練，所有的父母和孩子坐在一起，通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，打破學(xué)生心理壁壘，還學(xué)生一個(gè)陽(yáng)光的心情。

學(xué)生在破冰熱身階段體驗(yàn)人際溝通，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中體驗(yàn)了集體的力量和團(tuán)結(jié)合作的重要性，在生命之旅環(huán)節(jié)，同學(xué)們體驗(yàn)了父母之愛(ài)與父母的不易，使感恩的教育有了行動(dòng)的體現(xiàn)。

③ 家長(zhǎng)學(xué)校增強(qiáng)了家校溝通

我校的家長(zhǎng)學(xué)校是從一九九二年開(kāi)始舉辦的，到目前為止已舉辦十七期，共有23800名家長(zhǎng)，參加了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)。在這十七期的辦學(xué)實(shí)踐中，我們不斷探索辦學(xué)方法，充實(shí)教學(xué)活動(dòng)，取得了一定的成效，編寫(xiě)了《托起明天的太陽(yáng)》、《和孩子一同成長(zhǎng)》等家教教材，現(xiàn)在我校已經(jīng)把家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中。我校組織舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)們反映辦得好，辦得及時(shí)，使他們掌握了不少教育子女的方法與經(jīng)驗(yàn)，每一期舉辦完之后，家長(zhǎng)們都寫(xiě)下了自己的體會(huì)感受。家長(zhǎng)每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)與教師之間得到相互溝通，共同商討教育的方法，使家庭教育與學(xué)校教育能夠同步進(jìn)行。各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，溝通家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系及時(shí)向班級(jí)反映各種意見(jiàn)和建議，參與班級(jí)管理，每月與班任研究一次班級(jí)工作。家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的各種活動(dòng)，為學(xué)校教育提供了大力的支持，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。家長(zhǎng)們走進(jìn)辦公室當(dāng)一天老師，走進(jìn)教室當(dāng)一天學(xué)生，使家長(zhǎng)體驗(yàn)了教師的辛苦，體驗(yàn)了作為一個(gè)學(xué)生的辛苦，體驗(yàn)了學(xué)校為學(xué)的辛苦，家庭——學(xué)校——社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)更加緊密。

④ 德育科研讓教育升華

為了使德育教育進(jìn)入更高的境界，我校開(kāi)展了德育課題專項(xiàng)研究，學(xué)校層面課題有《中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究》、《傳承五中文化，開(kāi)展自我教育實(shí)驗(yàn)研究》等。班主任層面，由每位班主任根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇微型小課題進(jìn)行研究，著力解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，我們?yōu)槊總€(gè)課題設(shè)立專項(xiàng)檔案，收集研究過(guò)程資料，期末進(jìn)行課題研究經(jīng)驗(yàn)交流。在課題研究中，老師換位思考，起到了良好的效果，比如有的老師用一整天甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，與學(xué)生一同進(jìn)教室學(xué)習(xí)聽(tīng)課，觀察學(xué)習(xí)困難學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活，了解他們的心理狀態(tài)，使教育更具針對(duì)性，有的教師與愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)一起打球，在共同活動(dòng)中，持續(xù)性地對(duì)學(xué)生自控能力進(jìn)行關(guān)注和矯正，使教育更具實(shí)效性，教師的親歷體驗(yàn)使德育教育更顯示出其強(qiáng)大的力量。我們?cè)诎嘀魅沃羞€開(kāi)展了班主任面對(duì)面研究活動(dòng)。我們組織全體班任開(kāi)展班級(jí)管理問(wèn)題研討會(huì)，尋找班級(jí)管理中的問(wèn)題，整理分類后，請(qǐng)學(xué)校本土名班任針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行例證解惑，幫助班級(jí)提高管理水平，這種植要于實(shí)際的研究，能解決許多實(shí)際問(wèn)題。⑤ 學(xué)生評(píng)教和諧師生關(guān)系

對(duì)教師的評(píng)價(jià)是我校德育教育中的一項(xiàng)特色。什么樣的教育是好的教育，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。我校每學(xué)期都組織學(xué)生對(duì)各位代課教師的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)從三個(gè)方面進(jìn)行，最后由學(xué)生評(píng)出“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”和“課堂教學(xué)最具魅力的教師”，評(píng)價(jià)采用背對(duì)背進(jìn)行，面對(duì)面反饋，使師生雙向有效溝通，互相理解，成功體驗(yàn)情感。獲得學(xué)生評(píng)價(jià)獎(jiǎng)項(xiàng)的教師感到無(wú)尚光榮，從他們的字里行間，我們能體會(huì)到教師真情實(shí)感。(見(jiàn)五中月報(bào))。

總之，正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不斷取得成績(jī)，發(fā)展成為今天校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃郁，校容整潔的山西省德育示范學(xué)校，成為榆次教育的窗口，近年來(lái)，先后榮獲全國(guó)中學(xué)德育工作先進(jìn)單位、全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀(示范)家長(zhǎng)學(xué)校、國(guó)家級(jí)最具成長(zhǎng)力學(xué)校、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，全國(guó)JIP實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、山西省教育系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)校、山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、山西省文明學(xué)校、山西省德育示范學(xué)校、山西省依法治校先進(jìn)單位、山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位、山西省綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、山西省綠色學(xué)校、山西省書(shū)法特色學(xué)校、山西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等省級(jí)以上榮譽(yù)50余項(xiàng)，成為享譽(yù)全省的“三晉名?！?。

今天五中人正不負(fù)眾望，與時(shí)俱進(jìn)，向“學(xué)有特長(zhǎng)、教有風(fēng)格，校有特色”的現(xiàn)代化示范學(xué)校邁進(jìn)!12

加強(qiáng)學(xué)校德育工作 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

榆次五中 2011年11月

第三篇：打造學(xué)校藝體特色 促進(jìn)學(xué)生多樣發(fā)展

打造學(xué)校藝體特色 促進(jìn)學(xué)生多樣發(fā)展

一年來(lái)在市教育局、洪山教育督導(dǎo)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，大力支持和幫助下，在全體教職工的共同努力下，我校實(shí)行“以特色辦學(xué)，樹(shù)品牌學(xué)校”的發(fā)展思路，把創(chuàng)藝體特色作為加快人才培養(yǎng)和推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，把打造藝體特色作為學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力和創(chuàng)新的路子，堅(jiān)持以改革促質(zhì)量，抓特色出效益，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。通過(guò)有目的、有計(jì)劃的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)和教師的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施能力，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)作階段性總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論水平

教學(xué)的質(zhì)量、辦學(xué)的特色、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境成為一所學(xué)校的立身之本。洪山鎮(zhèn)小學(xué)校深深感受到時(shí)代的緊迫性，定期組織教師學(xué)習(xí)報(bào)告精神及有關(guān)特色學(xué)校的理論材料，使廣大教師了解了特色學(xué)校的內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了創(chuàng)建特色學(xué)校的意義。

二、建立組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)

特色教育在其形成過(guò)程中，必然要受到諸多條件的制約和因素的影響，但其最關(guān)鍵的條件和因素是人，即富有特色的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師隊(duì)伍。以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建特色教育的關(guān)鍵，而廣大教師則是創(chuàng)建特色教育的根本。為此，學(xué)校成立創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由李云安校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，楊祥靜、張德英為副組長(zhǎng)，主要成員有：李茂昌、趙映靜、武開(kāi)波、張蕭、馬駿、楊小奉、李奉昌、陳勇、鄧敏、朱琳。

2、落實(shí)制度

制度是行動(dòng)的保障，學(xué)校建立了一套切實(shí)可行的、較為完整的創(chuàng)建工作制度，并把各項(xiàng)工作分配到下屬各教研組，確保了創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

三、搭建四種平臺(tái)，綻放藝體活力 為彰顯藝體特色，我校特別注重營(yíng)造濃厚的藝體氛圍，從校園文化建設(shè)、教學(xué)場(chǎng)所布置、時(shí)間保障、校園主題活動(dòng)開(kāi)展等四個(gè)方面，全方位地給學(xué)生滲透藝體元素，從而積淀藝體特色教育的底蘊(yùn)。

1．校園文化建設(shè)追求藝術(shù)化。學(xué)校在教學(xué)樓走廊、墻壁，定期展示學(xué)生藝術(shù)作品。建立文體活動(dòng)展室，及時(shí)展示學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作成果，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，一件件、一樁樁，讓人目不暇接、流連忘返。走進(jìn)校園，到處是濃濃的藝術(shù)氣息。讓前來(lái)參觀的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已。藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，不但完善了學(xué)校課程體系，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。2.教學(xué)場(chǎng)所布置追求現(xiàn)代化。為了體現(xiàn)藝體教室、場(chǎng)所的文化元素，自2006年9月，我校陸續(xù)投入20萬(wàn)元購(gòu)買鼓號(hào)、樂(lè)器、美術(shù)器具、美術(shù)用品、球類、體育器械、音像掛圖等。2009年春季，我校又投入40萬(wàn)元硬化操場(chǎng)、籃球場(chǎng)，極大地改善了師生的藝體運(yùn)動(dòng)條件。

我校藝體室布置很有特色。音樂(lè)舞蹈室有樂(lè)器、音樂(lè)家、著名樂(lè)曲介紹，以滲透音樂(lè)文化教育為主要內(nèi)容；美術(shù)室中有古今中外畫(huà)家簡(jiǎn)介和名畫(huà)介紹，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)文化教育……

3.活動(dòng)時(shí)間追求固定化。為了讓藝體特色教育從時(shí)間上得到充分的保障，學(xué)校充分挖掘、利用晨會(huì)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、課外活動(dòng)時(shí)間，把各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間固定下來(lái)，讓各項(xiàng)活動(dòng)按部就班，有序進(jìn)行。每天的晨會(huì)為經(jīng)典誦讀時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，三、四年級(jí)誦讀唐詩(shī)，五、六年級(jí)誦讀宋詞元曲，每周一的校會(huì)時(shí)間集中展示，要求每班必背2首。每周二的課外活動(dòng)訓(xùn)練大型團(tuán)體操《小白船》、《太極功夫扇》《校園搏擊操》。每周四的課外活動(dòng)為英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)時(shí)間。每周一、三的課外活動(dòng)由舞蹈、合唱、地板畫(huà)、書(shū)法、器樂(lè)小組開(kāi)展活動(dòng)。

4.校園主題活動(dòng)追求生動(dòng)化。我校在教育管理活動(dòng)中，秉承先前藝體工作的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)組織拔河比賽、感恩歌曲大賽、校園書(shū)畫(huà)大賽及一年一度的體操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)、六一文藝匯演暨校園藝術(shù)節(jié)；組織師生參加市、區(qū)藝術(shù)比賽，給學(xué)生以展示才華的平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)熱情。同時(shí)，我校每學(xué)期的文藝之星、體育之星等星級(jí)學(xué)生的評(píng)比，將體育、藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的照片展示在校園長(zhǎng)廊，印制在學(xué)校每學(xué)期的榮譽(yù)冊(cè)和校園板報(bào)上，從而增添了校園的特色氣息，讓學(xué)生在藝體的海洋里盡情地暢游，讓學(xué)生個(gè)性在豐富多彩的活動(dòng)中閃光，促使藝體特色在活動(dòng)中升華。

精彩紛呈的一幕幕，讓校園生活豐富多彩，充滿活力，讓學(xué)生流連，贏得家長(zhǎng)的嘖嘖贊嘆！

四、落實(shí)素質(zhì)教育，彰顯藝體特色。

扎實(shí)做好學(xué)校體衛(wèi)藝工作，學(xué)生主體參與音、體、美等課內(nèi)、課外活動(dòng)。

1、開(kāi)足、開(kāi)齊體衛(wèi)藝課程，不擠占。

2、保證每天一小時(shí)的體育活動(dòng)，開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉，重視大課間活動(dòng)，出特色，見(jiàn)效果。

組織四至六年級(jí)學(xué)生練“太極功夫扇”、一至三年級(jí)學(xué)生練“小白船”，場(chǎng)面壯觀、氣氛熱烈。教師和學(xué)生共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，融洽了師生關(guān)系，培養(yǎng)了集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、充分挖掘潛質(zhì)，發(fā)揮特長(zhǎng)，學(xué)校建有書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)、合唱、舞蹈、輪滑、乒乓球、足球、排球等興趣小組，由張瀟、馬駿、楊小奉、李奉昌、陳勇、鄧敏、朱琳負(fù)責(zé)，并常年堅(jiān)持訓(xùn)練，效果好，成效顯著。

張瀟負(fù)責(zé)校舞蹈組。在各年級(jí)中挑選有舞蹈特長(zhǎng)和舞蹈興趣愛(ài)好的學(xué)-42008年元月1日，學(xué)校榮獲閬中市文化教育局頒發(fā)的“閬中市2007學(xué)校特色工作獎(jiǎng)”。

2008年元月25日，學(xué)校榮獲閬中市洪山教育辦事處頒發(fā)的“2007學(xué)校特色工作獎(jiǎng)”。

2009年元月1日，學(xué)校榮獲閬中市文化教育局頒發(fā)的“閬中市2008學(xué)校特色工作獎(jiǎng)”。

自2006年以來(lái)，學(xué)生在全國(guó)“九龍杯”少兒書(shū)法大賽中有3名獲金獎(jiǎng)、6名獲銀獎(jiǎng)。

昨天的成績(jī)讓我們豪情滿懷、意氣風(fēng)發(fā)；今天的拼搏讓我們百尺竿頭、更進(jìn)一步；明天的開(kāi)拓讓我們信心百倍、憧憬無(wú)限。在今后的學(xué)校工作中，在市教育局、洪山教育督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮開(kāi)拓，求真務(wù)實(shí)的洪小人將一如既往，追求智慧，深化教育管理活動(dòng)成效和藝體工作舉措，繼續(xù)開(kāi)展一系列藝體特色活動(dòng)，為走出一條教師、學(xué)生、家長(zhǎng)均認(rèn)同的藝體特色之路、打造藝體特色學(xué)校而不懈努力！

第四篇：學(xué)校藝體工作自查報(bào)告

學(xué)校藝體工作自查報(bào)告

【篇一】學(xué)校藝體工作自查報(bào)告 ?

根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》，我校積極推進(jìn)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，努力深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試制度改革的重要內(nèi)容，不斷完善并實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)、評(píng)價(jià)與公告制度?，F(xiàn)將我校開(kāi)展自查自糾報(bào)告如下：

一、組織管理 ?

加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。我校有分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作，并由教導(dǎo)處、總務(wù)處、音美組、團(tuán)委等有關(guān)部門組成了學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)傳達(dá)、組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神及藝術(shù)教育工作的政策法規(guī)。

二、課程開(kāi)設(shè) ?

我校嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃積極開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，并按課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃要求進(jìn)行授課。各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)音樂(lè)課 2 課時(shí)，開(kāi)課率 100%達(dá)到指標(biāo)要求。每周開(kāi)設(shè)美術(shù)課 2 課時(shí)，開(kāi)課率 100%達(dá)到指標(biāo)要求。

同時(shí)，學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況建立了“合唱”“古箏”“沙畫(huà)”“兒童畫(huà)”“書(shū)法”等興趣小組，班主任老師能積極引導(dǎo)全體學(xué)生參加課外藝術(shù)活動(dòng)，并做到經(jīng)常化、制度化。

三、隊(duì)伍建設(shè) ?

1．教師配備情況 ?

學(xué)校配有音樂(lè)專兼職音樂(lè)教師 6 個(gè)，美術(shù)專兼職美術(shù)教師 5 個(gè)，都為本科學(xué)歷、從事本專業(yè)教學(xué)，多次參加區(qū)級(jí)以

上培訓(xùn)，內(nèi)容包括新教材培訓(xùn)、教學(xué)教法培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)及區(qū)級(jí)市級(jí)比賽學(xué)習(xí)等。

2．教師培訓(xùn)情況 ?

學(xué)校建立健全了藝術(shù)教育工作小組，明確分工職責(zé)，學(xué)校每年的計(jì)劃中都專門對(duì)藝術(shù)教育提出了專門的規(guī)劃和要求，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本藝術(shù)課程，分別開(kāi)設(shè)了涵蓋音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的“合唱”“古箏”“沙畫(huà)”“兒童畫(huà)”“書(shū)法”藝術(shù)類校本課程。我校始終注重加強(qiáng)課程管理規(guī)范化，做到課程有計(jì)劃、有記錄、有監(jiān)督、有總結(jié)。同時(shí)，學(xué)校組織全體專職藝術(shù)教師參加平湖市級(jí)以以上教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。藝術(shù)教育的教研組、集體備課組活動(dòng)每 2 周一次，每位教師每學(xué)期均執(zhí)教校級(jí)研究課。

四、硬件設(shè)施 ?

為了保證學(xué)生在校園內(nèi)受優(yōu)美藝術(shù)環(huán)境的熏陶，我校開(kāi)展了班班常年有鮮花，三季有花壇、綠樹(shù)、還有常青的松柏，同時(shí)又建立了各種園地，樓外有櫥窗，樓內(nèi)走廊有各種展板、書(shū)法、繪畫(huà)，班內(nèi)設(shè)有班報(bào)，板報(bào)并且做了定時(shí)更換。校園廣播，每天早上播放兒童歌曲，讓學(xué)生享受音樂(lè)的熏陶。

特別是新學(xué)校的投入使用后，我校藝術(shù)教育工作的硬件配置更上一層樓，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)專用教室三個(gè)，舞蹈教室兩個(gè)，美術(shù)教室三個(gè)，沙畫(huà)教室兩個(gè)。為保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)，學(xué)校為此配備足量的教具，學(xué)具，如：豎笛、鋼琴、電子琴、打擊器、錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)、錄像帶、民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器、演出服裝、道具、繪畫(huà)材料、多媒體、相應(yīng)的體育

器材等。

五、藝術(shù)教育活動(dòng) ?

1．積極營(yíng)造濃濃的藝術(shù)氛圍 ?

幾年來(lái)，我校始終堅(jiān)持開(kāi)展每周一歌，大唱國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌、校園歌曲，積極開(kāi)展鉛筆字、鋼筆字、沙畫(huà)、剪紙等活動(dòng)，除此之外，我們還堅(jiān)持升旗時(shí)奏樂(lè)用樂(lè)隊(duì)，濃化了學(xué)校的藝術(shù)教育氛圍。

同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，我們把早上學(xué)生的早操調(diào)整為廣播體操和集體舞相結(jié)合的形式，每天早操時(shí)間全校學(xué)生跳集體舞。通過(guò)活動(dòng)愉悅學(xué)生身心，培養(yǎng)健康的審美情趣，改善學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能，提高了體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神，使學(xué)生的體質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)得到發(fā)展和提高。

2．藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展井然有序 ?

我校音樂(lè)教育教學(xué)成立了合唱隊(duì)、古箏隊(duì)、舞蹈隊(duì)，美術(shù)組成立了沙畫(huà)組、書(shū)法組、兒童組等社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校社團(tuán)代表學(xué)校多次參加各級(jí)各類比賽和演出，校合唱隊(duì)參加平湖市中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)大合唱比賽，獲得小學(xué)組金獎(jiǎng)，學(xué)校舞蹈隊(duì)的舞蹈《孝之道》錄像送嘉興市比賽，獲得嘉興市少先隊(duì)爭(zhēng)章大賽節(jié)目展演三等獎(jiǎng)。舞蹈《孝之道》還參加了乍浦四牌樓、先鋒村社區(qū)舉辦的“凝聚群眾向心力，共建美麗新家園”文藝匯演，獲得好評(píng)。

2014 年 7 月，美術(shù)組在乍浦文化博覽中心成功舉辦“乍浦小學(xué) 2014 書(shū)畫(huà)作品展”，8 月在平湖市青少年宮成功舉辦“乍浦小學(xué)沙畫(huà)作品展”，兩次展覽又?jǐn)U大了乍小“沙玩藝”

特色的社會(huì)影響。10 月美術(shù)特級(jí)教師朱國(guó)華老師帶領(lǐng)他的美術(shù)團(tuán)隊(duì)來(lái)校參觀。11 月美術(shù)教育國(guó)培班的 50 余位新疆美術(shù)專家和紹興美術(shù)骨干教師來(lái)我校參觀。乍浦小學(xué)美術(shù)團(tuán)隊(duì)今年 6 月赴平湖市培智學(xué)校開(kāi)展暖藝活動(dòng)得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

近年來(lái)在學(xué)校適性教育大課題引領(lǐng)下美術(shù)組積極探索“沙玩藝”適性美術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，“沙玩藝”美術(shù)特色教學(xué)已成為我校的一大特色。本學(xué)期我們美術(shù)組群策群力對(duì)“沙玩藝”校本課程的建設(shè)進(jìn)行重新梳理，經(jīng)過(guò)幾次的論證篩選確定了課程內(nèi)容并著手匯編《沙玩藝校本課程》教材。同時(shí)今年 3 月份朱敬東老師帶領(lǐng)安徽美術(shù)團(tuán)隊(duì)來(lái)校參觀。6 月上海美術(shù)骨干教師來(lái)校參觀。6 月中旬福建 80 余為美術(shù)骨干教師來(lái)校參觀，我們也多次圍繞“沙玩藝校本課程的開(kāi)發(fā)研究”為來(lái)賓作專題介紹?！吧惩嫠嚒鄙鐖F(tuán)的學(xué)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)沙畫(huà)表演，同學(xué)們精彩的沙畫(huà)作品贏得了美術(shù)專家們的一致好評(píng)。

今年暑假又在乍浦文化博覽中心和平湖市青少年宮成功舉辦“乍浦小學(xué) 2014 書(shū)畫(huà)作品展”。我們的“沙玩藝”特色活動(dòng)也引起了媒體的關(guān)注，《南湖晚報(bào)》“成長(zhǎng)周刊”、嘉興電臺(tái)、平湖電臺(tái)“民生直通車”欄目分別進(jìn)行了報(bào)道，擴(kuò)大了乍小“沙玩藝”的社會(huì)影響。

3．學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)豐富多彩 ?

一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，是我們的文化盛宴。今年是學(xué)校第 20 屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨第 16 屆科技節(jié)活

動(dòng)。本屆藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)的主題是“心系中國(guó)夢(mèng)，唱響創(chuàng)新曲”，活動(dòng)分為“藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想”“科技改變生活”兩部分。活動(dòng)期間，班班有活動(dòng)、人人都參與。

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)豐富多樣：“我的中國(guó)夢(mèng)”兒童畫(huà)創(chuàng)作比賽、“預(yù)防溺水，幸福千萬(wàn)家“小報(bào)設(shè)計(jì)比賽、”我心中的美麗校園“海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及學(xué)生書(shū)法作品創(chuàng)作比賽、”預(yù)防溺水，你我參與“主題黑板報(bào)比賽，活動(dòng)豐富多彩。特別是乍浦小學(xué)第十屆學(xué)生才能才藝 pk 賽更是奪人眼球。

科技節(jié)活動(dòng)精彩分層：在本屆科技中，我們欣賞了科普影視，開(kāi)展了頭腦 om 競(jìng)賽，撲克撘高比賽、聆聽(tīng)了科普講座、參觀了乍浦圖書(shū)館，收集了“低碳環(huán)?！敖瘘c(diǎn)子，還進(jìn)行了科技創(chuàng)新小制作、小論文、小發(fā)明、科技創(chuàng)意方案等等活動(dòng)，活動(dòng)一個(gè)比一個(gè)精彩。

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生眼界，增長(zhǎng)了學(xué)生見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立了學(xué)生自信心，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中懂得“真、善、美”，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)普遍得到提高。

六、存在主要問(wèn)題：

1．雖然音樂(lè)專職教師配備齊全，但是因兩位音樂(lè)老師身體不好，請(qǐng)假時(shí)間較多、較長(zhǎng)，一定程度上影響了教育效果。

2．學(xué)校藝術(shù)教育校本課程的管理還不夠規(guī)范，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)管理，做到規(guī)范化、程序化、文本化。

3．藝術(shù)教育的全面性體現(xiàn)得還不夠，應(yīng)下力氣探索與研究利用課堂教學(xué)全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的新機(jī)制、新方

法，從而提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4．藝術(shù)教師的教育科研能力還有待于提高，在進(jìn)修與培訓(xùn)中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與學(xué)術(shù)水平。

總之，通過(guò)這次自查，我們感覺(jué)到藝術(shù)教育工作始終是我校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，是持續(xù)推進(jìn)我校長(zhǎng)遠(yuǎn)快速發(fā)展的重要內(nèi)容?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們將進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難做好這方面工作,努力使我校的教育工作取得更大成績(jī)。

【篇二】學(xué)校藝體工作自查報(bào)告 ?

根據(jù)山西省大同市教育局《關(guān)于對(duì)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作進(jìn)行檢查的通知》精神，城區(qū)教育局近期組織相關(guān)人員對(duì)區(qū)屬各學(xué)校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、組織管理加強(qiáng) ?

我區(qū)各學(xué)校均有分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，并由教導(dǎo)處、總務(wù)處、音體美組、衛(wèi)生保健室等有關(guān)處室主要負(fù)責(zé)人組成了學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)傳達(dá)、組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神。

二、學(xué)校體育工作 ?

1、學(xué)校要求班主任老師及時(shí)掌握學(xué)生體質(zhì)狀況，同時(shí)督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，做好學(xué)生體育活動(dòng)的考勤記錄；積極開(kāi)展體育競(jìng)技活動(dòng)。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足體育課程。

?

3、保證學(xué)生每天至少一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間（含體育課），積極組織學(xué)生課外、校外體育活動(dòng)，并力求規(guī)范化、制度化。

4、各學(xué)校建立體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課外興趣小組。如乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)等。并積極推薦優(yōu)秀選手參加各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)，也取得了很好的成績(jī)。

5、各學(xué)校均配備專職體育教師，并開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。本，組織全區(qū)體育師資培訓(xùn)達(dá)十次以上。

6、多數(shù)學(xué)校按規(guī)定設(shè)置體育場(chǎng)地、配備體育器材和教學(xué)用具、用品等，并做好課內(nèi)外體育活動(dòng)和體育訓(xùn)練的安全工作。

7、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從 2005 年開(kāi)始實(shí)施，堅(jiān)持每年開(kāi)展測(cè)試，區(qū)教育局組織人員定期檢查，并把測(cè)試成績(jī)列入年終考核。

三、學(xué)校衛(wèi)生工作 ?

1、學(xué)校食品衛(wèi)生：區(qū)屬各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，有食堂的學(xué)校均與食堂承包者簽定《衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)》，建立衛(wèi)生責(zé)任追究制度；總務(wù)后勤部門有專人負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作；有食堂的學(xué)校有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生管理制度與措施，食堂環(huán)境與設(shè)備、食品加工、存放器具符合衛(wèi)生要求，食堂布局較合理。

2、我區(qū)各學(xué)校不向?qū)W生供飲用水，為教師提供充足的、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，確保水源衛(wèi)生安全。

3、健康管理：近幾年區(qū)屬各學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展學(xué)生的體質(zhì)

檢查，無(wú)法建立學(xué)生健康檔案。

4、健康教育：全區(qū)定期組織開(kāi)展預(yù)防傳染病宣傳教育活動(dòng)，并將預(yù)防傳染病宣傳教育作為重要內(nèi)容，通過(guò)圖片、講座、黑板報(bào)、發(fā)放預(yù)防傳染病教育資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，并根據(jù)季節(jié)性流行病傳染特點(diǎn)，進(jìn)行預(yù)防宣傳教育；健康教育的時(shí)間以健康教育課和晨會(huì)為主； ?

5、區(qū)屬各學(xué)校沒(méi)有專職的衛(wèi)生保健教師，均為兼職。

四、藝術(shù)教育工作 ?

1、區(qū)屬各學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)積極開(kāi)齊開(kāi)足音美課，并按課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃要求進(jìn)行授課。

2、各學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好及特長(zhǎng)組織開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，許多學(xué)校還組建了合唱團(tuán)、舞蹈組、軍樂(lè)隊(duì)和器樂(lè)班等。每年一屆的校園文化節(jié)為學(xué)生們提供了展示的舞臺(tái)。

3、部分學(xué)校配備有專用教室、配備教學(xué)器材、教具、掛圖等，基本符合教學(xué)要求。

4、各學(xué)校均配備專兼職藝術(shù)教師，并開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。

五、存在主要問(wèn)題：

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：校與校之間體衛(wèi)藝工作存在不平衡性，極少數(shù)學(xué)校體衛(wèi)藝工作薄弱，專用教室、教育教學(xué)設(shè)施（器材）及師資等存在不足，一些學(xué)校的課桌椅配套情況、教室照明情況有待進(jìn)一步改善。這些學(xué)校除受教育經(jīng)費(fèi)緊缺的制約外，還與其師資薄弱，管理不夠科學(xué)有關(guān)。

?

通過(guò)這次檢查，我們感覺(jué)到學(xué)校體衛(wèi)藝工作始終是教育部門的重要工作，是持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們將進(jìn)一步抓實(shí)、抓嚴(yán)、督促、指導(dǎo)好這方面工作，努力使我區(qū)的教育工作取得更大成績(jī)。

【篇三】學(xué)校藝體工作自查報(bào)告 ?

為了全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下：

一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)。

我們東馬小學(xué)是一所有六個(gè)教學(xué)班，二百多名學(xué)生的農(nóng)村小學(xué)。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹(shù)立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”等口號(hào)，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)新理念。

１、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

校長(zhǎng)、政教處主任、體育教研組長(zhǎng)在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)，都把體育工作列為重中之重。學(xué)校還成立體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，政教處具體負(fù)責(zé)工作，做到專項(xiàng)管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。

２、齊抓共管，健章立制。

為了使體育衛(wèi)生工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，我們制定了相應(yīng)的《體育課常規(guī)管理制度》、《體育器材管理制度》，《體育器材使用制度》等，將體育、衛(wèi)生、班主任統(tǒng)一納入體育專項(xiàng)考評(píng)管理中，統(tǒng)一評(píng)比成績(jī)，統(tǒng)一實(shí)施評(píng)定考核。

?

３、重抓教師能力，提高體育教師業(yè)務(wù)水平。

我?，F(xiàn)有兼職教師 5 人。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平，學(xué)校充分利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)課改方面的資料。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵(lì)和支持教師們外出學(xué)習(xí)，組織教師參加教科研活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。學(xué)期結(jié)束，通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷及根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生體育進(jìn)行測(cè)試，實(shí)行體育教師師德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試情況三位一體的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

二、增加投入，創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。

一年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的建設(shè)，在原有 200米操場(chǎng)的基礎(chǔ)上，又建了籃球場(chǎng) 1 個(gè)，配置 1 副新籃球架（教育局配備）。學(xué)校另外還有聯(lián)合器械、單杠、爬桿等，體育基礎(chǔ)設(shè)施較齊全，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。

三、深化改革，陽(yáng)光體育，營(yíng)造快樂(lè)的體育氛圍。

體育改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營(yíng)造寓教于樂(lè)，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。

１、體育器械讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái)。

我們把現(xiàn)有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動(dòng)器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時(shí)隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)

期都有所投資，還落實(shí)體育器材管理員一名并做好記錄。

２、課堂教學(xué)讓學(xué)生身心愉悅。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行橋西教育局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》，在課表上落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，并嚴(yán)格要求專課專用，不許占課，教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。

每星期三節(jié)體育課是快樂(lè)體育的主渠道。以轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施“快樂(lè)教育”為突破口，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂(lè)性、健身性、實(shí)效性。體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強(qiáng)教材建設(shè)為著眼點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體育技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

兩活動(dòng)是這學(xué)期體育改革的大舉措，我校在班級(jí)數(shù)不多，體育老師師資不足的前提下，安排了一節(jié)由體育老師集體安排，班主任老師負(fù)責(zé)管理的全校性大活動(dòng)課，內(nèi)容主要有學(xué)跳集體舞，韻律操，隊(duì)列訓(xùn)練等。還有一節(jié)體育活動(dòng)課大多由其他老師執(zhí)教，活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)器材由體育組安排提供。體育組設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)內(nèi)容，制成表格，減少了非體育老師上活動(dòng)課的后顧之憂。還有在開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處安排一名體育教師上了一節(jié)體育活動(dòng)示范課，讓非體育老師對(duì)活動(dòng)課有更多地認(rèn)識(shí)。

每天眼保健操由衛(wèi)生保健老師帶領(lǐng)小督察進(jìn)行檢查評(píng)比，廣播操有體育老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員及小督察成立的檢查小組進(jìn)行檢查評(píng)比。每周評(píng)選班級(jí)周冠軍，再每月評(píng)選月冠軍，發(fā)放獎(jiǎng)牌。兩操的檢查結(jié)果與每月的五班級(jí)評(píng)選掛鉤。

?

３、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的興趣活動(dòng)氛圍。我校組建籃球、乒乓、短繩等體育興趣活動(dòng)小組，主要以培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要宗旨，喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都能參加。

4、牽一發(fā)而動(dòng)全身。

學(xué)校中一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上本來(lái)是一般化，平凡得很。但由于開(kāi)發(fā)了他們的運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，使他們?cè)隗w育方面成為姣姣者，這就自然帶動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的勇氣，使他們智、體同步發(fā)展。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，是由體育上的興趣愛(ài)好得以充分的發(fā)展所帶來(lái)的，因此，是體育衛(wèi)生工作開(kāi)發(fā)了他們的智力。

四、存在問(wèn)題與對(duì)策 ?

多年來(lái)我校注重體育常規(guī)工作方面的管理并做到有效落實(shí)，體育工作得到有效發(fā)展，但在體育特色方面遜色些，所以學(xué)校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實(shí)際，適合不同年齡層學(xué)生樂(lè)于參與的體育項(xiàng)目。并能根據(jù)特色制定出抓普及的學(xué)校體育發(fā)展規(guī)劃。

同時(shí)學(xué)校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾，體育師資配備方面也不足，有待今后不斷補(bǔ)充與完善。

? ?

第五篇：學(xué)校體藝衛(wèi)工作

學(xué)校體藝衛(wèi)工作

一、組織管理

學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)習(xí)關(guān)于體藝衛(wèi)工作方面的政策法規(guī)，在學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中均有學(xué)校體藝衛(wèi)工作內(nèi)容。學(xué)校有專門的體藝衛(wèi)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、藝術(shù)組、體育組、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗共同協(xié)商具體工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校體藝衛(wèi)活動(dòng)。比如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行、“六一”大型文藝匯演活動(dòng)安排、每學(xué)期體育、藝術(shù)工作的思路等我們都召開(kāi)專門的會(huì)議共同商量后決定。

二、學(xué)校體育工作

學(xué)校對(duì)體育工作非常重視，并列入學(xué)校工作的議事日程。另外，學(xué)校確保專項(xiàng)資金投入，使體育工作能穩(wěn)步有序的開(kāi)展。

1． 各年級(jí)開(kāi)設(shè)課程為1-6年級(jí)每周2課時(shí)，制訂了校本體育教學(xué)計(jì)劃并按照教學(xué)大綱課時(shí)計(jì)劃要求授課。

2．學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間（含體育課）能得到落實(shí)，每天20分鐘的課間操，1個(gè)多小時(shí)的午間活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校定期組織課外、校外體育活動(dòng)，并做到規(guī)范化、制度化，每年組織一次大多數(shù)學(xué)生參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有開(kāi)展體育活動(dòng)的安全要求與措施。具體為：舉行了多次全校性小型體育活動(dòng)，跳繩比賽，廣播操比賽等，另外還舉辦多次以年級(jí)組為單位的體育比賽活動(dòng)。

3．我們學(xué)校的校田徑隊(duì)有專人負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，時(shí)間保證每天1小時(shí)以上。課余體育訓(xùn)練有計(jì)劃，并做到經(jīng)?；@得了可喜的成績(jī)。

4．按要求配備專職體育教師，體育組是一個(gè)事業(yè)心和進(jìn)取心都很強(qiáng)的集體。每次比賽或各種活動(dòng)，從人員的確定到賽前的準(zhǔn)備；從比賽方案的制定到賽后的總結(jié)；從教研組計(jì)劃的制定到具體實(shí)施；都是人人參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了集體的力量。體育校本教研小組，經(jīng)常研討教學(xué)方法教學(xué)得失。

三、學(xué)校衛(wèi)生工作

1．教學(xué)衛(wèi)生。每個(gè)教室有11盞日光燈，照明充足，教師黑板、課桌椅經(jīng)常檢查，愛(ài)護(hù)情況記入班級(jí)量化評(píng)分，廁所設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)。

2．學(xué)校食品衛(wèi)生。

學(xué)校也新辦了食堂，并按照量化分級(jí)管理要求進(jìn)行管理，總務(wù)主任專門負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全工作，食堂從業(yè)人員有健康證，有健全的食堂管理制度與措施。

3、健康教育

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展學(xué)生的健康教育，利用每周周二、周四的紅領(lǐng)巾廣播、每周一次的國(guó)旗下演講、每月一次黑板報(bào)等經(jīng)常性的衛(wèi)生健康指導(dǎo)，使學(xué)生和老師漸漸明白健康應(yīng)該是一種生活方式?，F(xiàn)在學(xué)生已基本掌握了一些健康的知識(shí)，養(yǎng)成了一些健康的行為和習(xí)慣。

四、學(xué)校藝術(shù)工作

我們?cè)诿佬g(shù)、音樂(lè)課上，以學(xué)生為主體倡導(dǎo)快樂(lè)教學(xué)，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，普及藝術(shù)教育。

1．教研組活動(dòng)積極開(kāi)展，藝術(shù)教師專業(yè)不斷成長(zhǎng)。

在學(xué)校校本教研計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們每學(xué)期初制定具有本組特色的藝術(shù)教研組計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃我們定時(shí)定期定點(diǎn)開(kāi)展教研組活動(dòng)。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在這一年中，我們的藝術(shù)老師通過(guò)自己的努力取得了不少的成績(jī)。

2．校園藝術(shù)活動(dòng)豐富多采，學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)盡情展現(xiàn)。

學(xué)校舉辦的全校性藝術(shù)活動(dòng)如：“六一”大型文藝匯演、“六一” 繪畫(huà)比賽、手工制作比賽等，活動(dòng)參與面廣，學(xué)生參與度高，推出新人多，活動(dòng)效果好。大量的才藝特長(zhǎng)生紛紛涌現(xiàn)，每次活動(dòng)都成為學(xué)生心中喜愛(ài)的活動(dòng)。

3、第二課堂活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，藝術(shù)特長(zhǎng)梯隊(duì)逐漸形成。

在上好每堂課的同時(shí)，學(xué)校的藝術(shù)老師積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)藝術(shù)隊(duì)伍。第二課堂的活動(dòng)多種多樣，學(xué)校有鼓號(hào)、合唱、文藝隊(duì)等，每天早讀及下午最后一節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)與社區(qū)的藝術(shù)交流.拓展學(xué)生藝術(shù)教育的空間，我校一向非常重視學(xué)生的校外生活，為了更好的拓展學(xué)生藝術(shù)教育的空間,給孩子更多自我展示的舞臺(tái)。近年來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)的文化底蘊(yùn)也越來(lái)越高，都積極組織子女參加各種藝術(shù)特長(zhǎng)班，在每次區(qū)組織的大型文藝表演活動(dòng)中，總活躍這我們學(xué)校的學(xué)生，并受到社會(huì)各界一至好評(píng)。

語(yǔ)言文字自評(píng)報(bào)告

學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平，有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過(guò)程中很 好地發(fā)揮作用，有利于語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

一、對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)

在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、信息交流迅捷的背景下，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作還承擔(dān)著繼承漢語(yǔ)言的使命，承擔(dān)著傳承中國(guó)文化的職責(zé)。讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍中“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字?！?/p>

推廣普通話和加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。

二、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的措施、做法和主要成績(jī)

（一）教育教學(xué)方面

1、創(chuàng)建良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳育人環(huán)境。增加、修繕已有的宣傳欄，形成了教學(xué)樓中層層有標(biāo)語(yǔ)，班班有海報(bào)的宣傳氛圍。

2、開(kāi)展以“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字！”為中心內(nèi)容的主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽及征文等一系列活動(dòng)。

3、在各學(xué)科教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字能力納入到學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施體系之中，特別是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，不單是語(yǔ)文學(xué)科的基本要求，同樣在數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)等綜合科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中也有較明確的要求。

4、在語(yǔ)文教學(xué)中分年級(jí)制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生語(yǔ)言文字能力的培訓(xùn)的要求，如：低年級(jí)的學(xué)生的語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)體現(xiàn)在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)和鞏固上；中年級(jí)的能力培養(yǎng)重點(diǎn)在識(shí)字寫(xiě)字上，高年級(jí)則應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)的整體內(nèi)容把握上。并以此為指導(dǎo)方向開(kāi)展了“拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)漢語(yǔ)拼音達(dá)標(biāo)測(cè)試”“找一找，改一改錯(cuò)字別字大會(huì)診”“說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)課前兩分鐘講演”等專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)從而使不同年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。

5、結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展小學(xué)生口語(yǔ)交際等專門課程指導(dǎo)，開(kāi)展普通話口語(yǔ)表達(dá)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取人人參與，并借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)拼音使用能力進(jìn)行考核。

（二）創(chuàng)建校園用語(yǔ)用字的良好環(huán)境

以各班推普員為主，實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)校師生，教育教學(xué)以及各項(xiàng)集體活動(dòng)中的用語(yǔ)用字情況，做到實(shí)時(shí)監(jiān)督、實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、實(shí)時(shí)整改并由推普員做好記錄。

（三）加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力的培養(yǎng)

1、進(jìn)一步提升各科教師及行政人員的普通話達(dá)標(biāo)率，對(duì)于普通話水平?jīng)]有達(dá)到要求的老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其順利過(guò)關(guān)。

2、加強(qiáng)師生對(duì)國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)、方針政策規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。

四、工作中存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策

學(xué)校師資由于歷史原因及客觀環(huán)境因素，造成極少數(shù)教師特別是一些中年教師的普通話達(dá)標(biāo)測(cè)試成了我校語(yǔ)言文字工作的老大難問(wèn)題，此事已引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并不斷深入的進(jìn)行了其思想動(dòng)員工作，使得這幾位教師主動(dòng)性、積極性不斷提高。

五、今后工作思路

我們的語(yǔ)言文字工作是踏實(shí)的、細(xì)致的，同時(shí)也是在不斷完善和提高的，在最近幾年中，我們積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，也克服了不少客觀困難，取得了一定的工作成果，得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可和贊許，但是作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在語(yǔ)言文字工作小組的團(tuán)結(jié)努力下，在全校教職員工的大力支持下，在全校學(xué)生的積極配合下，在未來(lái)的工作中，鞏固成績(jī)、完善體制、拓展思路，爭(zhēng)取將我校的語(yǔ)言文字工作推向另一個(gè)高潮。