第一篇：發(fā)展藝體教育特色_促進學(xué)生全面發(fā)展

發(fā)展藝體教育特色,促進學(xué)生全面發(fā)展

——寶山區(qū)上海大學(xué)附屬學(xué)校2008—2011年藝體教育工作總結(jié)

上海大學(xué)附屬學(xué)校的前身是存瑞中學(xué)和祁連二小，2009年7月兩校合并。自建校以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，積極開展包括藝體教育在內(nèi)的素質(zhì)教育，在藝體教育方面做了大量深入細(xì)致、扎實有效的工作，也取得了可喜的成績。

我校認(rèn)真貫徹實施了《學(xué)校體育工作條例》、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等法規(guī)、政策，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)體育課(每周每班4節(jié)課),堅持上好三課二操二活動（早操、課間操、眼保健操），從而確保學(xué)生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。體育課開課率達到100%。

組織學(xué)生參加各項藝體活動，不只是為了豐富學(xué)生的課余活動，也是為了開闊學(xué)生的文化藝體視野，為了幫助學(xué)生構(gòu)筑一個豐厚的文化背景，獲得相當(dāng)?shù)闹R技能、審美能力和藝體鑒賞力，從而優(yōu)化學(xué)生的生命質(zhì)量。

音樂、體育、美術(shù)是學(xué)?；A(chǔ)性課程；還開設(shè)了形式多樣的拓展性課程，如合唱、舞蹈、素描、主持、影評、田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、圍棋、象棋、水族箱欣賞和電腦信息等拓展性課程，深化學(xué)校藝體教育特色。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

1、學(xué)校藝體教育領(lǐng)導(dǎo)班子

我校有一套完整、健全的藝體教育體制。學(xué)校藝體教育實行由學(xué)校黨支部副書記黃英老師負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處和政教處監(jiān)管，藝體教育班子成員分工明確，職責(zé)分明。

2、學(xué)校藝體教育師資

學(xué)?，F(xiàn)有8名體育教師，2名音樂教師，1名舞蹈教師，1名美術(shù)教師，平均年齡35歲，學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級骨干教師3名，校級骨干6名。為保證藝體教育質(zhì)量，我校聘請上大美院中專部的黃源熊、唐天依等專家教師作為我們美術(shù)班的指導(dǎo)老師；還聘請本校有特長的教師為藝體指導(dǎo)?，F(xiàn)學(xué)校外聘教師3 位、內(nèi)聘教師11位，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)精良、勇于進取的藝體教育師資隊伍。

3、藝體教育管理制度化

為提高學(xué)校藝體教育質(zhì)量，學(xué)校形成了藝體教師培訓(xùn)管理評估制度化。校內(nèi)每一位藝體教師都必須有教學(xué)科研課題；積極參加市、區(qū)、校藝體類課程教學(xué)評比，提高教學(xué)水平；在藝體教師培養(yǎng)上，堅持以老帶新，注重藝體特色項目的師資銜接；藝術(shù)總輔導(dǎo)員堅持每月參加一次區(qū)級例會和市級培訓(xùn)，并落實會議內(nèi)容。

二、措施落實，普及面廣

1、藝體類基礎(chǔ)課程設(shè)置

為了確保藝體教育的正常進行，學(xué)校改傳統(tǒng)教育課程單一化結(jié)構(gòu)為組塊結(jié)構(gòu)，在整體性原則的指導(dǎo)下，設(shè)置多樣化、整體化的課程，學(xué)科課程與活動課程、分科課程與綜合課程；課內(nèi)教學(xué)與課外活動整體考慮，充分利用學(xué)生在校時間，提供給學(xué)生自由發(fā)展興趣、愛好、特長的條件。在藝體類基礎(chǔ)課程設(shè)置上，遵循規(guī)章，開足、開齊、開好藝體課。

2、藝體類拓展課程設(shè)置

我校每周每班上4節(jié)體育課，另外每周五下午第一、二節(jié)課為學(xué)校藝體活動時間，有合

唱、舞蹈、素描、主持、影評、籃球、足球、田徑、乒乓球、羽毛球、圍棋、象棋、水族箱欣賞、電腦信息等項目。2年來堅持不懈。由于藝體活動學(xué)校安排在教學(xué)規(guī)定時間內(nèi)，學(xué)生參與率達到100%，學(xué)校的藝體教育達到了最佳的普及程度。

3、藝體類特長生培養(yǎng)課程

我校自2009年開始為成立美術(shù)特長班和上大美院中專部的領(lǐng)導(dǎo)進行磋商，想充分利用上大美院附中的教學(xué)資源，聘請附中的老師直接來為學(xué)生進行專業(yè)指導(dǎo)。這一舉措得到了上海大學(xué)工會、上大美院附中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與上大領(lǐng)導(dǎo)進行了多次的協(xié)調(diào)與溝通，基本達成一致。在此基礎(chǔ)上，我們進行了一年時間的準(zhǔn)備，添置各種專業(yè)的繪畫設(shè)備，繪畫材料，也在新生中積極宣傳這一學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，希望在家長中間形成共識。學(xué)生的成長道路有千萬條，藝體教育可以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)情操，同時也可以為自己將來走入社會多一條出路。2010年9月，美術(shù)特色班順利開班，學(xué)校制定了特色班開班計劃，美院附中也為我們制定了專業(yè)的課程計劃，有計劃、有目標(biāo)的實施課程。我校美術(shù)班的開設(shè)，為許多學(xué)生鋪設(shè)了更廣的道路空間，這批學(xué)生隨著專業(yè)的美術(shù)基本功的訓(xùn)練，到初三畢業(yè)時，專業(yè)成績優(yōu)秀者還可以優(yōu)先進入上大美院附中學(xué)習(xí)。特色班的開設(shè)為鞏固學(xué)校特色項目、實行因材施教提供了更有力的條件，使藝體教育成績在原有基礎(chǔ)上大幅度提高，使學(xué)生的藝術(shù)技能進一步得到培養(yǎng)與發(fā)展。

同時我校還注重體育特長生的培養(yǎng)，近兩年我校先后為行知中學(xué)、吳淞中學(xué)輸送二線田徑運動員4名，如：壽曉丹、朱佳妮、朱文濤、朱穎。

三、創(chuàng)建特色，成績突出

我們利用本校自身的優(yōu)勢，因地制宜，發(fā)掘、扶植、鞏固、發(fā)展藝體特色項目。并在人力、物力、財力方面給予實實在在的支持和保證。因制度到位、發(fā)展有序，學(xué)校有合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)特色班、足球布點學(xué)校等藝體特色。

合唱隊：本著“為廣大愛好唱歌的同學(xué)提供一個提高歌唱水平和互相交流的空間”的宗旨，2校合并后重新組建了新的合唱隊。由我校黨支部副書記黃英老師親自負(fù)責(zé)。黃英老師是畢業(yè)于上海音樂學(xué)院的高材生，她自身的歌唱基本功扎實，指揮能力強，2004年她參加的全區(qū)音樂教師教學(xué)大比武獲得一等獎，同時她還是寶山區(qū)音樂學(xué)科帶頭人，區(qū)骨干教師。她和中學(xué)組的田慧華老師共同努力，把學(xué)校這支合唱隊現(xiàn)在是搞得紅紅火火、有聲有色。在同學(xué)們的熱情參與下，現(xiàn)有隊員60余名，主要來自學(xué)校六、七年級。這批隊員都是音樂老師經(jīng)過認(rèn)真挑選后選出來的有一定歌唱基礎(chǔ)的學(xué)生，每個星期進行一次常規(guī)訓(xùn)練，訓(xùn)練時間為周五下午2節(jié)課。在日?；顒又校铣犞亟∪恐苡?xùn)練制度和充實訓(xùn)練內(nèi)容，以此加強隊員的歌唱理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高整體基本功水平。經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，通過循序漸進、有針對性的訓(xùn)練，已經(jīng)能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱。在沒有請外援的情況下，我們連續(xù)多年參加寶山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽都取得了一、二等獎的驕人戰(zhàn)績。2010年5月一曲《裝扮藍色的地球》參加寶山區(qū)學(xué)生藝體節(jié)中學(xué)生合唱比賽，又獲得了全區(qū)中學(xué)組合唱比賽的二等獎。

舞蹈隊：由我校藝體總輔導(dǎo)員鄭金蘊老師擔(dān)任教學(xué)。鄭老師是我校去年剛引進的音樂教師，她從事舞蹈教學(xué)10余年，業(yè)務(wù)扎實，尤其擅長各種民族舞蹈的創(chuàng)編，編排的作品多次在區(qū)級以上的舞蹈比賽中獲得好成績。現(xiàn)有舞蹈隊成員26名，通過每周的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌

握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝體表現(xiàn)力。使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧。為各種活動的參與做好充分的準(zhǔn)備。相信不久的將來，她們就會在各項比賽中捷報頻傳。

美術(shù)特色班：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校工作的大局出發(fā)，著眼未來、夯實基礎(chǔ)，從上大美院中專部聘請了教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為學(xué)生授課。美院老師精心備課，采取個別輔導(dǎo)，集中講解、觀摩學(xué)習(xí)等方法從繪畫的基礎(chǔ)課程“素描”開始著手傳授繪畫技法。比例、透視、輪廓、體積與空間，循序漸進，由簡入繁，并且一遍又一遍地向?qū)W生講解構(gòu)圖與明暗、示范作畫的方法與步驟。對此，美術(shù)班的同學(xué)們反應(yīng)良好，繪畫技能有顯著提高，同時也進一步提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。相信通過師生共同的努力，美術(shù)特色班在不久的將來不僅能起到提高學(xué)生的藝體修養(yǎng)，而且也能拓寬學(xué)生的成才之路的作用。

藝體教育是高層次的素質(zhì)教育，從廣義來說，它不僅培養(yǎng)發(fā)展了學(xué)生認(rèn)識美、感受美、欣賞美、評價美、創(chuàng)造美的能力，而且對學(xué)生的個性發(fā)展、良好心理、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的形成也起著不可估量的作用。我們將繼續(xù)探索藝體教育規(guī)律，以科研帶動藝體教育，開拓藝體教育新路，擷取藝體教育新碩果。足球布點學(xué)校：

2010年4月，國家教育部與國家體育總局聯(lián)合發(fā)文，在全國首批44個試點城市中推行校園足球活動，2392所學(xué)校作為試點學(xué)校參與了這項活動，上海大學(xué)附屬學(xué)校有幸成為其中之一。在近日剛開始的上海市校園足球聯(lián)賽中，我校小學(xué)男子組在教練趙蓓、張李忠的帶領(lǐng)下，參加了12月26、27日的兩場比賽，兩場比賽分別以大比分12：1和7：0的優(yōu)勢取得了勝利。上海大學(xué)附屬學(xué)校學(xué)生足球隊首戰(zhàn)獲勝，雖然取得了勝利，但是學(xué)生們頭腦清醒，沒有表現(xiàn)出驕傲的情緒，反而清醒地認(rèn)識到以后的比賽將會更加艱難，他們將全力以赴，打好每一場比賽，享受過程，體驗快樂，追求自己的足球夢想，同時在為上海大學(xué)附屬學(xué)校、為寶山區(qū)爭得更多、更高的榮譽。

四、近年來師生取的成績與獲獎情況

1、教師學(xué)科教學(xué)及教學(xué)技能評選獲獎情況

2001年12月施丹慧同志在上海市中青年教師教學(xué)評選活動中榮獲一等獎。2002年1月施丹慧同志榮獲寶山區(qū)教育系統(tǒng)教學(xué)能手。

2002年4月施丹慧同志在“新理念、新設(shè)計、新實踐”2002年上海市中小學(xué)體育教學(xué)交流研討活動中，你執(zhí)教的課做了展示。

2004年黃英老師榮獲寶山區(qū)音樂教學(xué)基本功大賽一等獎。2005、2006年黃英老師榮獲寶山區(qū)音樂學(xué)科帶頭人。

2005年鄭金蘊老師撰寫《以主體教育思想為音樂教育的核心》論文榮獲寶山區(qū)教育學(xué)會二等獎。

2006年鄭金蘊老師撰寫《正本清源，教育創(chuàng)新》論文榮獲上海市工作委員會三等獎。2007年4月施丹慧同志被光榮評為二00六年度寶山區(qū)新長征突擊手。

2007年9月施丹慧同志被評為寶山區(qū)教育系統(tǒng)第四屆教學(xué)能手（任期自2007年至2009年8月）。

2007年9月杜麗娟同志被評為寶山區(qū)教育系統(tǒng)第四屆教學(xué)能手（任期自2007年至2009年8

月）。

2008年黃英和杜麗娟老師榮獲寶山區(qū)教育系統(tǒng)區(qū)級骨干教師稱號。

2008年鄭金蘊老師在寶山區(qū)第五屆中學(xué)音樂教師基本功舞蹈單項比賽中榮獲第二名。2008年鄭金蘊老師在寶山區(qū)第五屆中學(xué)音樂教師基本功比賽中榮獲全能二等獎。2008、2009年黃英老師榮獲寶山區(qū)教學(xué)能手。2009年2月杜麗娟老師榮獲寶山區(qū)教育局記功獎勵。

2009年4月李玨玲老師在2009年寶山區(qū)第九屆中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動中，榮獲青年教師教學(xué)基本功評比二等獎。

2009年4月施丹慧老師在2009年寶山區(qū)第九屆中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動中榮獲中青年教師教學(xué)評優(yōu)一等獎。

2009年9月田慧華老師榮獲大場陶行知教育思想實驗區(qū)第三屆教學(xué)評優(yōu)教學(xué)能手。2009年度黃英老師榮獲寶山區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位記功獎勵。

2010年4月李玨玲老師在寶山區(qū)第九屆中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動中，榮獲青年教師教學(xué)基本功評比二等獎。

2010年4月杜麗娟老師在2009年寶山區(qū)第九屆中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動中，榮獲中青年教師教學(xué)評優(yōu)教學(xué)設(shè)計獎。

2010年4月杜麗娟老師榮獲寶山區(qū)教育局記功獎勵。2010年4月黃英老師榮獲寶山區(qū)教育局記功獎勵。

2、教師指導(dǎo)的學(xué)生參加各級各類競賽獲獎情況

2003年孟曉儉老師在組織和輔導(dǎo)第三屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽暨大型畫冊《中國少年兒童美術(shù)書法攝影作品》（第六卷）參選作品中榮獲三等輔導(dǎo)獎。2005年9月我校《鴿群在飛翔》節(jié)目榮獲寶山區(qū)中小學(xué)生藝體節(jié)中學(xué)組一等獎。2007年9月我校《銀色的馬車天上飛》節(jié)目榮獲寶山區(qū)中小學(xué)生藝體節(jié)中學(xué)組一等獎。2007年9月我校《小白鴿》節(jié)目榮獲寶山區(qū)中小學(xué)生藝體節(jié)中學(xué)組三等獎。2008年4月朱佳妮同學(xué)榮獲寶山區(qū)田徑運動會女子400米第二名。2008年4月朱佳妮同學(xué)榮獲寶山區(qū)田徑運動會女子200米第三名。2008年4月徐慧瑩同學(xué)寶山區(qū)田徑運動會女子跳高第四名。2008年4月朱文濤同學(xué)榮獲寶山區(qū)田徑運動會男子標(biāo)槍第三名。2008年5月我校被評為寶山區(qū)中小學(xué)課外文體活動工程“先進學(xué)?！薄?/p>

2009年4月榮獲寶山區(qū)第二屆運動會暨學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽廣播操比賽初中組三等獎。2009年王赟瑋和程筱雅同學(xué)在2009年寶山區(qū)學(xué)生藝術(shù)單項比賽中榮獲初中組獨唱銀獎。2009年6月榮獲寶山區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演綜合比賽初中組三等獎。

2009年10月魏薇同學(xué)榮獲寶山區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽實心球女子組組第八名。2009年10月朱文雯同學(xué)榮獲寶山區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽200米女子組第六名。2009年10月朱文濤同學(xué)榮獲寶山區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽200米男子組第七名。

2009年10月上海大學(xué)附屬學(xué)校榮獲寶山區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽校園田徑運動會初中男子組“麻袋滅火”項目比賽第三名。

2010年3月朱文濤同學(xué)榮獲寶山區(qū)田徑錦標(biāo)賽初中男子鐵餅第一名。

2010年3月朱穎同學(xué)榮獲寶山區(qū)田徑錦標(biāo)賽初中女子鐵餅第六名。2010年3月邱金標(biāo)同學(xué)榮獲寶山區(qū)田徑錦標(biāo)賽初中男子鐵餅第七名。2010年3月魏薇同學(xué)榮獲寶山區(qū)田徑錦標(biāo)賽初中女子鐵餅第八名。

2010年3月上海大學(xué)附屬學(xué)校榮獲2010年寶山區(qū)中小學(xué)生田徑錦標(biāo)賽初中男子組團體第八名。

2010年4月18日舉行的上海市青少年航海模型錦標(biāo)賽中F4-A級項目中榮獲優(yōu)異成績。裴根同學(xué)第6名；凌鑫同學(xué)第7名；喬偉同學(xué)第8名

2010年6月我校黃晨遠(yuǎn)同學(xué)在寶山區(qū)學(xué)生藝體單項比賽中榮獲初中組二胡銀獎。2010年6月我校朱勤同學(xué)在寶山區(qū)學(xué)生藝體單項比賽中榮獲初中組動漫畫銅獎。2010年6月我校丁琳、陳曉箐和劉周瑋在寶山區(qū)“真彩杯”學(xué)生書畫作品評選活動中繪畫作品榮獲初中組三等獎。

2010年6月我校莊璟怡同學(xué)在寶山區(qū)學(xué)生藝體單項比賽中榮獲初中組電子琴銅獎。2010年6月上海大學(xué)附屬學(xué)校榮獲2010年寶山去學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽羽毛球比賽男子初中組團體第六名。

2010年6月上海大學(xué)附屬學(xué)校榮獲2010年寶山去學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽羽毛球比賽女子初中組團體第五名。

2010年8月上海大學(xué)附屬學(xué)校榮獲寶山去學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽“千校萬班”乒乓球團體賽比賽八年級女子組三等獎。

2010年8月上海大學(xué)附屬學(xué)校榮獲寶山去學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽“千校萬班”乒乓球團體賽比賽六年級女子組三等獎。

2010年8月上海大學(xué)附屬學(xué)校初二（2）班榮獲寶山去學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽“千校萬班”乒乓球坐式交叉擊球接力比賽八年級組第八名。

2010年9月我?！堆b扮藍色的地球》節(jié)目榮獲寶山區(qū)中小學(xué)生藝體節(jié)合唱專場中學(xué)組二等獎。

2010年10月上海大學(xué)附屬學(xué)校在“精彩世博有你有我”2010年寶山區(qū)校園運動會初中組廣播操比賽中榮獲二等獎。

2010年10月上海大學(xué)附屬學(xué)校在“精彩世博有你有我”2010年寶山區(qū)校園運動會初中組激情組合接力比賽中榮獲三等獎。

2010年10月上海大學(xué)附屬學(xué)校在“精彩世博有你有我”2010年寶山區(qū)校園運動會初中組集體跳短繩比賽中榮獲三等獎。

2010年12月陳夢同學(xué)寶山區(qū)“櫻花杯”學(xué)生美術(shù)書法作品大賽中繪畫作品榮獲初中組三等獎。

2010年12月丁琳同學(xué)寶山區(qū)“櫻花杯”學(xué)生美術(shù)書法作品大賽中繪畫作品榮獲初中組一等獎。

2010年12月上海大學(xué)附屬學(xué)校榮獲寶山區(qū)中小學(xué)生集體性歌唱活動“先進?！薄?010年12月上海大學(xué)附屬學(xué)校榮獲寶山區(qū)跳踢比賽初中組團體第二名。2011年4月上海大學(xué)附屬學(xué)校2支合唱隊榮獲2011年寶山區(qū)合唱比賽一等獎。

2011年4月上海大學(xué)附屬學(xué)校榮獲2011年寶山區(qū)“繩舞飛揚、精彩有我”花樣跳繩比賽大

場實驗區(qū)中學(xué)組第二名，初中組第一名。

3、教師教科研項目（課題）獲獎情況

田慧華老師參與學(xué)校全國性課題研究《單親家庭教育問題》。

田慧華老師參與本校全國重點課題《城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)離異家庭初中學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)研究》課題組成員。

閆三礦老師被寶山區(qū)教師進修學(xué)院教學(xué)研究室聘為《體育新課程實驗中的問題與對策》區(qū)重點課題組成員。其中《“互交式教學(xué)法”實踐研究》榮獲全國第九屆《二十一世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》學(xué)校體育科學(xué)論文一等獎。

4、教師參與論文評選

2004年4月，閆三礦老師撰寫的《“互交式教學(xué)法”在初中女生健美操教學(xué)中的效用》在上?！扼w育科研》刊物上發(fā)表。

2005年2月杜麗娟老師撰寫《不同運動量對免疫功能影響的綜述》被《基礎(chǔ)教育研究與實踐》編輯部評為“優(yōu)秀論文”，并在發(fā)表該期刊上發(fā)表。

2006年5月，閆三礦老師所撰寫的《自信是成功的基石》在學(xué)陶師陶耕耘者之歌上發(fā)表。2006年12月，閆三礦老師撰寫的《“互交式教學(xué)法”實踐研究》榮獲全國第九屆《二十一世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》學(xué)校體育科學(xué)論文一等獎。

2008年10月，閆三礦老師撰寫的《新課程背景下對體育教師素養(yǎng)的期望研究》榮獲2007年第二屆上海市學(xué)校體育科學(xué)論文三等獎并在《體育教育》探索之舟Ⅱ上發(fā)表。杜麗娟老師的《情感教育在體育教學(xué)中的運用》榮獲區(qū)科研論文一等獎。2009年9月田慧華老師榮獲第九屆“山海杯”教師學(xué)陶論文三等獎。2009年9月杜麗娟老師榮獲第九屆“山海杯”教師學(xué)陶論文三等獎。

2001年9月杜麗娟老師的《“教、學(xué)、做”合一在體育教學(xué)中的運用》榮獲第四屆“山海杯”教師學(xué)陶論文評選二等獎。

2010年4月閆三礦老師撰寫《教師影響課堂教學(xué)有效性的相關(guān)因素分析》榮獲寶山區(qū)第二屆教學(xué)熱點問題研究——“影響有效教學(xué)的因素及對策研究”中，榮獲鼓勵獎。

2010年11月杜麗娟老師《成功的彼岸—指導(dǎo)家長教育孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法》在2010年“上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱”優(yōu)秀指導(dǎo)活動案例評選中榮獲三等獎。

5、其他獲獎情況

2000年黃英老師被評為學(xué)生心目中的好老師。

2002年孟曉儉同志書法作品榮獲大場鎮(zhèn)第三屆書畫展優(yōu)秀作品。

2005年2月，閆三礦老師被寶山區(qū)教師進修學(xué)院教學(xué)研究室聘為《體育新課程實驗中的問題與對策》區(qū)重點課題組成員。

2004年4月經(jīng)區(qū)政府決定授予施丹慧同志2001年——2003年度寶山區(qū)先進生產(chǎn)（工作者）。2004年12月黃英老師在慶“七一”，“我自豪，我是一名光榮共產(chǎn)黨員”征文比賽中獲得一等獎。

2005年4月，閆三礦老師榮獲2003-2004年度大場鎮(zhèn)“優(yōu)秀團干部”稱號。2006年1月，閆三礦老師榮獲大場實驗區(qū)第二屆教學(xué)評優(yōu)“教壇新秀”稱號。2005-2010年，連續(xù)五年閆三礦老師被評為?！皟?yōu)秀園丁”和“骨干教師”稱號。

2007年10月，閆三礦老師獲“控江杯”上海市中學(xué)體育教師隊列隊形展評活動三等獎。2005年4月，杜麗娟同志被評為寶山區(qū)學(xué)?！暗掠冗M工作者”稱號。2005年9月施丹慧同志被光榮評為寶山區(qū)百名師德高尚教師。

2005年6月施丹慧同志榮獲“超級教師 我來選”——2005年上海教師展風(fēng)采電視邀請賽金獎。

2007年4月黃英老師榮獲寶山區(qū)優(yōu)秀園丁。

2007年3月施丹慧同志被聘為寶山區(qū)少先隊“七彩樂誠”輔導(dǎo)塊塊長。2008年4月杜麗娟老師榮獲寶山區(qū)2007年度教育系統(tǒng)事業(yè)單位記功獎勵。2008年6月閆三礦老師被評為大場鎮(zhèn)2007－2008年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。2009年5月閆三礦老師榮獲上海市中學(xué)體育教師廣播操二等獎。2010年9月閆三礦老師被評為“寶山世博工作優(yōu)秀個人”稱號。

2010年9月李玨玲老師《像與不像—我的肖像畫》的教學(xué)設(shè)計在寶山區(qū)中學(xué)美術(shù)（藝體）學(xué)科教學(xué)設(shè)計評比中榮獲一等獎。

2010年11月閆三礦老師被評為上海市“優(yōu)秀平安志愿者”榮譽稱號。

2011年1月孟曉儉老師榮獲2010年寶山區(qū)小學(xué)體育學(xué)科（教學(xué)設(shè)計 單元設(shè)計）評比三等獎。

五．存在的問題與不足

1.盡管比較認(rèn)真努力的投入到初三體育教學(xué)中，做到了嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，但由于歷史的欠賬以及部分學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識不足和身體素質(zhì)、運動能力的低下，最終結(jié)果還是不盡如人意。針對今年的這種問題，我想一定要引起全組老師的重視，在統(tǒng)一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，從預(yù)備年級始就要抓起抓好教學(xué)訓(xùn)練與成績合格率，發(fā)現(xiàn)不合格的苗子要及時通知班主任、聯(lián)系年級組，層層把關(guān)、嚴(yán)防死守，努力使不合格率降到最低點，為保證初三畢業(yè)體育中考的高合格率打下扎實基礎(chǔ)。

2.還是沒能組建正式的校運動隊。當(dāng)然個中有諸多因素制約了我們的計劃實施與落實。新學(xué)年，我們還是想組建校運動隊，開展正常的訓(xùn)練，為參加各項賽事做好充分的準(zhǔn)備，爭取更多成績和收獲，為愛校榮校作出較大貢獻。

3.制定了各年級的活動技能項目，只因場地、噐材、時間受限以及組織、訓(xùn)練工作的松懈、不規(guī)范，故而沒能形成態(tài)勢，當(dāng)然也就不可能達到“逐步形成學(xué)校群體特色，爭取在同類學(xué)校中有一定知名度”。這個問題，有待新學(xué)年重新計劃并一定認(rèn)真落實。

九、工作下步打算。

1、俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須是長流水”我組全體教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論、方針政策、課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷注入新思想、新觀念、豐富理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，把理論和實踐很好地結(jié)合起來。

2、除了加強自身的學(xué)習(xí)外，要走出去學(xué)習(xí)外校的成功經(jīng)驗，在與同行們研討中獲益，充實提高自己，使之盡可能與課改同步，在摸索過程中探究適合本校實際的路子。讓學(xué)生更喜歡我們的課。

課程改革的腳步仍在前行，每一步小小成功邁出的背后都包含了無數(shù)的艱辛，但也因此才使得課改更具魅力！相信在課改前沿奮斗的教師繼續(xù)無悔的付出獲取最大的成功。

以上總結(jié)，是我教研組全體老師三年來的工作概況的真實寫照與客觀反映。誠然，會有不少遺漏以及表述不清等美中不足之處，還敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給于指正。

第二篇：創(chuàng)藝體特色教育促學(xué)生全面發(fā)展(工作總結(jié))

創(chuàng)藝體特色教育促學(xué)生全面發(fā)展

（特色學(xué)校創(chuàng)建活動工作總結(jié)）

學(xué)校近年來，以創(chuàng)辦“規(guī)范＋特色”學(xué)校、培養(yǎng)“合格＋特長”學(xué)生為宗旨，著力建設(shè)藝體特色教育，積極開展興趣小組活動。本期共成立了4個興趣小組，積極開展活動，取得了顯著的教育效果和社會效果。

我校的藝教工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下，本著“創(chuàng)藝體特色教育，促學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)原則，面向全體學(xué)生，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，使學(xué)校藝教工作真正落到了實處，下面對我校本期來開展藝術(shù)教育工作的情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機制，健全隊伍

為深入實施素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，經(jīng)過校委會研究決定開辦“藝體教育特色班”，校長親任組長，教導(dǎo)主任任副組長，抽選了黃麗霞、胡彥麗、張麗、麻婷婷、李娟、鄖志文、何赟業(yè)等七名成員，并規(guī)定學(xué)校師生全員參與，層層落實，責(zé)任到人，保證了藝術(shù)教育工作順利開展。

二、加大投入，完善設(shè)施，確保落實

我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學(xué)生進行審美教育。本期對學(xué)校的環(huán)境加大了投入，高薪聘請了特級園藝師對校園的四季常青樹木進行了修建，美麗的校園讓人心曠神怡，明亮的教學(xué)大樓、一塵不染的校園大道，精致高雅的美術(shù)作品展廳，無一不折射出校園濃郁的藝

術(shù)氛圍。我校還專門建立了音樂教室、美術(shù)室、舞蹈室，其中上級配發(fā)的22臺電子琴真正派上了用場，確保了藝術(shù)教學(xué)活動的順利開展。

三、注重管理，嚴(yán)格規(guī)范，潛心教研

1、制度管理，有章可循

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們規(guī)定每周的星期四下午三節(jié)課作為興趣小組活動時間，堅決禁止教師以任何理由將活動課占為己有，把藝術(shù)教育列入學(xué)校的正常工作日程，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。

2、計劃管理，目標(biāo)明確

學(xué)校在開學(xué)初，就將興趣小組活動工作納入到教師的正常考核中，規(guī)定每個小組在 “六一”節(jié)時必須拿出至少四個節(jié)目，作為慶六一節(jié)目展演，期末，還要對藝術(shù)教育工作進行總結(jié)。

3、常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、課外興趣小組活動，做到活動經(jīng)?；?、多樣化，面向每一位學(xué)生，做到人人有特色，生生有特長。

四、豐富活動，活躍校園，碩果累累

在今年的慶 “六一”節(jié)目演出中，每一位學(xué)生都有了參與的機會，有了表現(xiàn)的場所，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想。有十四名學(xué)生獲得了學(xué)校獎勵。有五名學(xué)生的書畫作品被送到縣上參

加評選。

五、美化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍，潛移默化

學(xué)校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校美育的主渠道，在藝術(shù)教育工作中，我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的雙手創(chuàng)造更美麗的世界。我們將在今后的藝術(shù)教育工作中努力完善，不斷提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識，與時俱進，把藝術(shù)教育工作做得更好，讓藝術(shù)之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術(shù)之花永遠(yuǎn)綻放在校園里，永遠(yuǎn)香滿校園。

李莊小學(xué)

2013年7月3日

第三篇：強化體衛(wèi)藝教育工作促進學(xué)生全面發(fā)展

強化體衛(wèi)藝教育工作促進學(xué)生全面發(fā)展

——烏蘇市體衛(wèi)藝教育工作紀(jì)實

畫面：烏蘇城區(qū)全貌

烏蘇市新區(qū)中學(xué)教育城全貌

烏蘇市中小學(xué)校園畫面、學(xué)校陽光體育運動畫面

近年來，我市全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，多年來認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，扎扎實實開展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，切實通過體衛(wèi)藝教育工作促進學(xué)生的全面發(fā)展。

體育篇

我們深信健康是生活的出發(fā)點，也是教育的出發(fā)點?！招兄?/p>

我市認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)健康的意見（中發(fā)[2007]7號）》，把加強學(xué)校體育作為實施素質(zhì)教育的重要突破口，切實開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)和“陽光體育運動”活動，執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生“每天鍛煉一小時”，積極倡導(dǎo)學(xué)生熱愛體育，崇尚運動，培養(yǎng)體魄，磨煉意志，以此作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效保證。

堅持把面向全體學(xué)生、提高廣大青少年學(xué)生體質(zhì)健康水 1

平作為學(xué)校體育工作的立足點，積極采取相關(guān)措施，按課程設(shè)置要求開齊課程。全市小學(xué)1-2年級開設(shè)《體育》4節(jié)、3-6年級開設(shè)3節(jié)、初中開設(shè)《體育與健康》3節(jié)、高中2節(jié)，寄宿制學(xué)校每天堅持“兩操”制度，晚自習(xí)統(tǒng)一要求實行眼保健操。扎實推進體藝2+1項目，形成了濃郁的校本特色，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)，市第二中學(xué)被命名為自治區(qū)冰上運動示范學(xué)校，市第一小學(xué)被命名為自治區(qū)足球運動示范學(xué)校。

全市統(tǒng)一規(guī)定學(xué)校每天安排30分鐘大課間體育活動，組織學(xué)生開展跳繩、短跑、跳遠(yuǎn)、冬季長跑、體育游戲等活動，安排初、高中一年級新入學(xué)學(xué)生統(tǒng)一進行軍訓(xùn)，全市中小學(xué)生保證了每天1小時的體育鍛煉，市教育局每2年舉辦一次全市中小學(xué)田徑運動會，涉及項目多達12大項。我市還定期開展中小學(xué)生籃球、跳繩等傳統(tǒng)項目比賽，全市各學(xué)校均成立了乒乓球訓(xùn)練隊，已成功舉辦兩屆全市中小學(xué)生乒乓球比賽。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校每年組織中小學(xué)開展學(xué)生田徑運動會和單項體育比賽。各中小學(xué)每天堅持一小時陽光體育運動，做到了“天天有活動，班班有安排，人人有項目”。市直中小學(xué)每學(xué)期開展二次趣味體育比賽，各鄉(xiāng)（場）鎮(zhèn)中心學(xué)校每月舉辦一次籃球比賽，各學(xué)校每年冬季組織越野長跑活動，教育局每年舉辦一次教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)，成為我市體衛(wèi)藝教育工作的特色。

2011年，成功承辦“體彩杯”塔城地區(qū)中小學(xué)生田徑運動會，我市獲得高中組團體總分第二名，初中組、小學(xué)

組獲團體總分第一名，充分展示了中小學(xué)體衛(wèi)藝教育的成果。成功承辦第十三屆“飛向北京—飛向太空”自治區(qū)青少年航空航天模型競賽總決賽。共有來自全疆各地州（區(qū)縣）、學(xué)校、少年宮（家）、科技館（站）、青少年體育俱樂部等31支代表隊、299名中小學(xué)生參賽，我市14名隊員參加了比賽，全市4000余名中小學(xué)生觀看了比賽，為我市中小學(xué)生進行了一次很好的航?？破战逃?。

藝術(shù)教育篇

（把科學(xué)教育和人文教育結(jié)合起來才可以塑造一個人的優(yōu)秀素質(zhì)，美育不可偏廢，藝術(shù)教育是必為的?！顛骨澹?/p>

加強對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，教育局積極深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，把課堂教學(xué)規(guī)范化，課外活動制度化作為工作重點，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。十一五期間，累計投入1000余萬元購置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂教室，美術(shù)教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。

積極開展以“校園合唱”和“校園集體舞”為主要內(nèi)容的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動。每年啤酒節(jié)期間，市直中小學(xué)均要承擔(dān)開、閉幕式演出任務(wù)，每年五月、六月，全市周末文化廣場文藝演出活動均由各中小學(xué)承辦，2011年

地區(qū)中小學(xué)生運動會上，市直四所學(xué)校表演了大型團體操，得到了廣大觀眾的廣泛好評。每年舉辦藝術(shù)節(jié)，開展書法、繪畫、器樂、舞蹈、聲樂等系列普及與競賽活動，促使各學(xué)校形成了校園文化豐富多彩、學(xué)生多才多藝的局面。通過藝術(shù)活動的開展，不僅活躍和豐富了校園文化生活，陶冶了師生的藝術(shù)情操，也培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)校的校園文化建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

衛(wèi)生防疫篇

（始終把學(xué)生健康放在第一位，時刻把學(xué)生安全放在心上，努力辦好人民滿意的教育。——周濟）

烏蘇市按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，為各學(xué)校設(shè)立衛(wèi)生室，配備了專、兼職校醫(yī)，衛(wèi)生室配備了常用的醫(yī)療器械和藥品。學(xué)校制定了嚴(yán)格的衛(wèi)生工作制度，加強衛(wèi)生保健工作，改善學(xué)校衛(wèi)生條件。學(xué)校配合防疫部門預(yù)防學(xué)生的常見病、流行病和傳染病，每年春秋兩季對教室、辦公室及學(xué)生宿舍噴灑消毒液，流感時期免費給學(xué)生發(fā)放預(yù)防藥品，發(fā)現(xiàn)傳染病馬上采取相應(yīng)措施，使患病學(xué)生得到及時治療。

高度重視食品安全工作，教育、衛(wèi)生部門每年開展中小學(xué)食堂管理人員和從業(yè)人員專項培訓(xùn)活動，召開食堂、宿舍管理現(xiàn)場會，不斷推進學(xué)校衛(wèi)生管理工作。各學(xué)校制定飲食衛(wèi)生監(jiān)督制度和應(yīng)急預(yù)防機制，從源頭抓食品安全。面、油、肉、蔬菜及各種調(diào)料定點采購，炊管人員定期體檢，持證上

崗。飯菜制作過程按程序進行，每頓飯菜留樣保存48小時，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常為學(xué)生舉辦知識講座，2007年起學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，專門聘請心理學(xué)專業(yè)人員開展心理健康、指導(dǎo)和服務(wù)工作。各學(xué)校每年組織一次學(xué)生體檢，給每位學(xué)生建立了健康檔案。每年新生入學(xué)，醫(yī)務(wù)人員要進班培訓(xùn)學(xué)生正確做眼保健操。全市各學(xué)校每周周五下午有半小時的衛(wèi)生大掃除活動，全體師生齊動手，將教室、辦公室、寢室、餐廳、校園打掃得干干凈凈,學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

保障篇

加大投入，改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件。2008年，我市投入600余萬元為第一中學(xué)修建了400米塑膠運動場，2009投入300余萬元建成烏蘇市乒乓球館。市體育館、文博館正在緊張建設(shè)中。投入800余萬元，為全市各學(xué)校購置了體育健身器材，維修35個籃球場，修建乒乓球場126個，羽毛球場32個，最大限度地滿足了學(xué)生活動的需要。“兩基”迎“國檢”期間，市財政投入800余萬元為各學(xué)校建成音樂教室、書畫室、乒乓球室等功能室。2011年，投入1150萬元，建設(shè)新區(qū)中學(xué)教育城400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運動場及主席臺、看臺、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場等；投入350萬元為新區(qū)東方紅小學(xué)新建250米塑膠運動場；為市直七所學(xué)校新建塑膠運動場，以上設(shè)施將于9月低投入使用。計劃十二五期間，為所有鄉(xiāng)（場）鎮(zhèn)中心學(xué)校建設(shè)塑膠運動場，到

十二五末，我市中小學(xué)體衛(wèi)藝教育設(shè)施條件將再上一個新臺階。

每年投入近100萬元組織教育系統(tǒng)體育、藝術(shù)節(jié)，組織廣播操、籃球、排球、足球、乒乓球等各類比賽，全市近10000名師生參與，取得了競賽活動與教育系統(tǒng)全民健身雙豐收。各學(xué)校積極開展形式多樣的體育、藝術(shù)活動，活動經(jīng)費占學(xué)校公用經(jīng)費總數(shù)的5%以上，有力地推進了學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作的深入開展。積極開展體衛(wèi)藝教師培訓(xùn)工程，把體衛(wèi)藝教師納入“教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn)，每年暑期組織全市專職兼職體衛(wèi)藝教師參加市級統(tǒng)一培訓(xùn)，組織21名體育骨干教師參加地區(qū)級、自治區(qū)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)。每年組織一次體育“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀比賽項目設(shè)計）比賽。各中小學(xué)校認(rèn)真落實體育教師待遇，按規(guī)定配備體育教學(xué)必需的運動服裝和運動鞋。

堅持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，切實加強監(jiān)督管理和考核評價，全面推進中小學(xué)體育衛(wèi)生工作。將學(xué)校體育、健康、藝術(shù)課程計劃執(zhí)行、“兩操”、課外活動、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和舉辦藝術(shù)節(jié)等納入中小學(xué)目標(biāo)考核，并將中小學(xué)體衛(wèi)藝工作作為教育專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。教育行政部門采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，對學(xué)校體衛(wèi)藝工作進行督辦落實，并表彰先進，鞭策行動遲緩的單位和個人。

第四篇：打造學(xué)校藝體特色 促進學(xué)生多樣發(fā)展

打造學(xué)校藝體特色 促進學(xué)生多樣發(fā)展

一年來在市教育局、洪山教育督導(dǎo)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，大力支持和幫助下，在全體教職工的共同努力下，我校實行“以特色辦學(xué)，樹品牌學(xué)?！钡陌l(fā)展思路，把創(chuàng)藝體特色作為加快人才培養(yǎng)和推進素質(zhì)教育的突破口，把打造藝體特色作為學(xué)校新一輪發(fā)展的動力和創(chuàng)新的路子，堅持以改革促質(zhì)量，抓特色出效益，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。通過有目的、有計劃的特色學(xué)校創(chuàng)建活動，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)和教師的校本課程開發(fā)實施能力，達到了預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)作階段性總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論水平

教學(xué)的質(zhì)量、辦學(xué)的特色、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境成為一所學(xué)校的立身之本。洪山鎮(zhèn)小學(xué)校深深感受到時代的緊迫性，定期組織教師學(xué)習(xí)報告精神及有關(guān)特色學(xué)校的理論材料，使廣大教師了解了特色學(xué)校的內(nèi)涵，進一步明確了創(chuàng)建特色學(xué)校的意義。

二、建立組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)隊伍的建設(shè)

特色教育在其形成過程中，必然要受到諸多條件的制約和因素的影響，但其最關(guān)鍵的條件和因素是人，即富有特色的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師隊伍。以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建特色教育的關(guān)鍵，而廣大教師則是創(chuàng)建特色教育的根本。為此，學(xué)校成立創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由李云安校長擔(dān)任組長，楊祥靜、張德英為副組長，主要成員有：李茂昌、趙映靜、武開波、張蕭、馬駿、楊小奉、李奉昌、陳勇、鄧敏、朱琳。

2、落實制度

制度是行動的保障，學(xué)校建立了一套切實可行的、較為完整的創(chuàng)建工作制度，并把各項工作分配到下屬各教研組，確保了創(chuàng)建工作落到實處。

三、搭建四種平臺，綻放藝體活力 為彰顯藝體特色，我校特別注重營造濃厚的藝體氛圍，從校園文化建設(shè)、教學(xué)場所布置、時間保障、校園主題活動開展等四個方面，全方位地給學(xué)生滲透藝體元素，從而積淀藝體特色教育的底蘊。

1．校園文化建設(shè)追求藝術(shù)化。學(xué)校在教學(xué)樓走廊、墻壁，定期展示學(xué)生藝術(shù)作品。建立文體活動展室，及時展示學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作成果，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，一件件、一樁樁，讓人目不暇接、流連忘返。走進校園，到處是濃濃的藝術(shù)氣息。讓前來參觀的各級領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已。藝術(shù)活動的開展，不但完善了學(xué)校課程體系，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長。2.教學(xué)場所布置追求現(xiàn)代化。為了體現(xiàn)藝體教室、場所的文化元素，自2006年9月，我校陸續(xù)投入20萬元購買鼓號、樂器、美術(shù)器具、美術(shù)用品、球類、體育器械、音像掛圖等。2009年春季，我校又投入40萬元硬化操場、籃球場，極大地改善了師生的藝體運動條件。

我校藝體室布置很有特色。音樂舞蹈室有樂器、音樂家、著名樂曲介紹，以滲透音樂文化教育為主要內(nèi)容；美術(shù)室中有古今中外畫家簡介和名畫介紹，主要對學(xué)生進行繪畫文化教育……

3.活動時間追求固定化。為了讓藝體特色教育從時間上得到充分的保障，學(xué)校充分挖掘、利用晨會、體育、音樂、美術(shù)、課外活動時間，把各項活動的開展時間固定下來，讓各項活動按部就班，有序進行。每天的晨會為經(jīng)典誦讀時間，小學(xué)一、二年級誦讀《弟子規(guī)》，三、四年級誦讀唐詩，五、六年級誦讀宋詞元曲，每周一的校會時間集中展示，要求每班必背2首。每周二的課外活動訓(xùn)練大型團體操《小白船》、《太極功夫扇》《校園搏擊操》。每周四的課外活動為英語興趣小組活動時間。每周一、三的課外活動由舞蹈、合唱、地板畫、書法、器樂小組開展活動。

4.校園主題活動追求生動化。我校在教育管理活動中，秉承先前藝體工作的經(jīng)驗，通過組織拔河比賽、感恩歌曲大賽、校園書畫大賽及一年一度的體操比賽、趣味運動、六一文藝匯演暨校園藝術(shù)節(jié)；組織師生參加市、區(qū)藝術(shù)比賽，給學(xué)生以展示才華的平臺，進一步激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)熱情。同時，我校每學(xué)期的文藝之星、體育之星等星級學(xué)生的評比，將體育、藝術(shù)特長學(xué)生的照片展示在校園長廊，印制在學(xué)校每學(xué)期的榮譽冊和校園板報上，從而增添了校園的特色氣息，讓學(xué)生在藝體的海洋里盡情地暢游，讓學(xué)生個性在豐富多彩的活動中閃光，促使藝體特色在活動中升華。

精彩紛呈的一幕幕，讓校園生活豐富多彩，充滿活力，讓學(xué)生流連，贏得家長的嘖嘖贊嘆！

四、落實素質(zhì)教育，彰顯藝體特色。

扎實做好學(xué)校體衛(wèi)藝工作，學(xué)生主體參與音、體、美等課內(nèi)、課外活動。

1、開足、開齊體衛(wèi)藝課程，不擠占。

2、保證每天一小時的體育活動，開展陽光體育鍛煉，重視大課間活動，出特色，見效果。

組織四至六年級學(xué)生練“太極功夫扇”、一至三年級學(xué)生練“小白船”，場面壯觀、氣氛熱烈。教師和學(xué)生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關(guān)系，培養(yǎng)了集體意識和團結(jié)協(xié)作的精神。

3、充分挖掘潛質(zhì)，發(fā)揮特長，學(xué)校建有書法、繪畫、武術(shù)、合唱、舞蹈、輪滑、乒乓球、足球、排球等興趣小組，由張瀟、馬駿、楊小奉、李奉昌、陳勇、鄧敏、朱琳負(fù)責(zé)，并常年堅持訓(xùn)練，效果好，成效顯著。

張瀟負(fù)責(zé)校舞蹈組。在各年級中挑選有舞蹈特長和舞蹈興趣愛好的學(xué)-42008年元月1日，學(xué)校榮獲閬中市文化教育局頒發(fā)的“閬中市2007學(xué)校特色工作獎”。

2008年元月25日，學(xué)校榮獲閬中市洪山教育辦事處頒發(fā)的“2007學(xué)校特色工作獎”。

2009年元月1日，學(xué)校榮獲閬中市文化教育局頒發(fā)的“閬中市2008學(xué)校特色工作獎”。

自2006年以來，學(xué)生在全國“九龍杯”少兒書法大賽中有3名獲金獎、6名獲銀獎。

昨天的成績讓我們豪情滿懷、意氣風(fēng)發(fā)；今天的拼搏讓我們百尺竿頭、更進一步；明天的開拓讓我們信心百倍、憧憬無限。在今后的學(xué)校工作中，在市教育局、洪山教育督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮開拓，求真務(wù)實的洪小人將一如既往，追求智慧，深化教育管理活動成效和藝體工作舉措，繼續(xù)開展一系列藝體特色活動，為走出一條教師、學(xué)生、家長均認(rèn)同的藝體特色之路、打造藝體特色學(xué)校而不懈努力！

第五篇：發(fā)展藝體教育 突顯辦學(xué)特色范文

發(fā)展藝體教育 突顯辦學(xué)特色

——太平鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)創(chuàng)建藝體特色學(xué)校工作匯報

太平鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1952年，現(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生1549人，在編教師89人。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，按規(guī)范化學(xué)校的要求配置先進的教育教學(xué)設(shè)備，擁有美術(shù)室、電腦室等25個功能室場。推進學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校，是全面實施素質(zhì)教育的一項重要工作，同時又是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要措施。為培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)問上求真、道德上求善、藝術(shù)上求美、體魄上求健”的綜合素質(zhì)和完美品格，學(xué)校以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運動興趣、藝術(shù)興趣為目的，以掌握運動方法和藝術(shù)技能為根本，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢，促進藝術(shù)、體育課程改革，將我校打造成參與面廣、水平較高、設(shè)施完備的藝術(shù)、體育特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)建特色學(xué)校實施原則：

在創(chuàng)建藝體特色學(xué)校的過程中，我們始終遵循以下幾條原則：一是因地制宜原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢開展創(chuàng)建活動；二是適應(yīng)性原則。開展的體育、藝術(shù)活動要適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點，有利于增強體質(zhì)，有利于提高審美能力和文化素養(yǎng)；三是普及性的原則。廣泛開展課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術(shù)技能；四是以人為本原則。開展藝術(shù)、體育特色學(xué)校創(chuàng)建活動，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在創(chuàng)建活動中注意加強相關(guān)藝體知識和藝體文化建設(shè)，營造良好的藝體文化氛圍。

二、創(chuàng)建特色學(xué)校具體措施

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，成立學(xué)校特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建藝術(shù)、體育特色學(xué)?；顒幼鳛槿嫱七M素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要任務(wù)來抓。我們把創(chuàng)建活動納入學(xué)校管理之中，通過開展創(chuàng)建活動，開創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長、競賽有成績、社會有影響的學(xué)校藝術(shù)體育工作新局面。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)牽頭、組織、落實創(chuàng)建活動，將特色項目納入常規(guī)教學(xué)計劃和管理中；體育組、藝術(shù)組教師各負(fù)其職，認(rèn)真開展特色項目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)。

2、強化教師培訓(xùn)。加強對教師隊伍的培訓(xùn)和提高，是創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容。根據(jù)創(chuàng)建工作的需要，通過聘請專家和校本培訓(xùn)等方式對教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀，吸取學(xué)校特色建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，積極為教師創(chuàng)設(shè)施展特長的平臺；切實加強音美體教研活動，提出“面向全體，加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”的教研目標(biāo)和要求，發(fā)揮骨干教師、教研組長的示范帶頭作用，以引領(lǐng)課、示范課等形式，促進教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使音美體教研組成為創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)特色的中堅力量；健全機構(gòu)，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò)；外聘內(nèi)兼，壯大藝術(shù)教育隊伍。經(jīng)過努力，我?；拘纬梢恢в删哂休^高專業(yè)水平的體育、藝術(shù)教育骨干、多名兼職體育、藝術(shù)教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。

3、完善設(shè)施設(shè)備。

完善的設(shè)施、充足的器材是實現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)、體育特色目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)建藝體特色學(xué)校的基本保證。近年來，我校充分利用和合理配置教育資源，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持下，特別是2011年的廣州市鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，投入200多萬元，完成操場和跑道的改造，校園綠化美化，增購學(xué)生電腦和多媒體教學(xué)平臺，添置校園音響設(shè)備和音樂、體育器材，同時對美術(shù)室、音樂室等功能教室進行重新裝修，增加一間書法室，為學(xué)校藝體特色創(chuàng)建活動提供了較好物質(zhì)條件。我們將繼續(xù)加強校園硬件建設(shè)，完善藝術(shù)教育場地、器材、設(shè)備的使用管理制度，做到精心使用，嚴(yán)格管理，使先進的設(shè)施設(shè)備更好地為藝體特色學(xué)校創(chuàng)建服務(wù)。

4、開設(shè)校本課程，實施普及推廣。

按照國家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)與體育類課程。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時，將學(xué)校特色項目如豎笛、書法納入到課堂教學(xué)中。同時，開發(fā)校本課程。如我們學(xué)習(xí)東莞學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗，開發(fā)書法校本課程，把書寫練習(xí)、要求貫穿和滲透于各學(xué)科課堂教學(xué)當(dāng)中去，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生書法的興趣，使其形成良好的書寫習(xí)慣。另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣太極健身操等團體舞蹈。鼓勵學(xué)生人人參與，引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導(dǎo)，力求學(xué)生人人會做簡單的運動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。

5、開展豐富活動，搭建展示平臺。

開展豐富多彩的活動，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺，使藝術(shù)苗子脫穎而出。我們堅持每學(xué)年舉辦一次文藝匯演、召開一次體育運動會、“六一”聯(lián)誼活動，開展師生書畫現(xiàn)場賽，大力推廣大課間活動，讓“我運動，我快樂，我健康”觀念深入人心；學(xué)校通過書法、繪畫作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式，讓學(xué)生全面參與。通過邀請著名書畫家到學(xué)校現(xiàn)場創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對書畫藝術(shù)的興趣，通過參加從化市、鎮(zhèn)各級文藝表演、合唱、舞蹈、現(xiàn)場書畫、體育競賽來引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，從而不斷發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力。

6、建立藝體興趣小組，培養(yǎng)藝體特長生。

結(jié)合我校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，成立體育、書法、音樂、繪畫等藝體興趣小組，組織學(xué)生自主選擇活動項目，因地制宜開展豐富多彩的藝體活動。興趣小組活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。同時，將藝術(shù)教育與社會相結(jié)合，帶學(xué)生走出校門、走向社會，開辟展室展示，向社會匯報藝術(shù)、體育教育成果。參加地方組織的文藝活動，把學(xué)校藝術(shù)教育推向社會，展示學(xué)校的藝術(shù)活動成果。外請專家來校指導(dǎo)，廣泛吸取藝術(shù)營養(yǎng)，大力拓寬學(xué)校藝術(shù)教育的舞臺。

7、加強校園文化建設(shè)，營造校園濃厚藝術(shù)體育氛圍。一是在音樂室、美術(shù)室等專用教室張貼名人畫像、名人名言，展示教師、學(xué)生優(yōu)秀作品，操場四周有運動標(biāo)語和學(xué)校運動會、學(xué)生體育競賽剪影宣傳欄，營造濃厚藝術(shù)體育氛圍。二是開辟藝術(shù)畫廊、校園櫥窗專欄，在教學(xué)樓樓梯、教室走廊、學(xué)校書法室等場所陳列教師學(xué)生的書法作品，展示我校書寫特色建設(shè)的成果。

三、創(chuàng)建特色學(xué)校成效

行走在特色學(xué)校創(chuàng)建工作的征程上，我們傾注著智慧，揮灑著汗水，與之同時我們收獲了很多。

1、學(xué)校特色建設(shè)促進了教師專業(yè)發(fā)展。2010年曾慧、易莎分獲從化音樂、美術(shù)教師基本功比賽三等獎，陳海燕的教學(xué)設(shè)計《快樂記》獲廣州市三等獎，潘小翠的音樂教育論文評選獲全國三等獎。郭麗香老師被評為廣州市優(yōu)秀教師，鐘月枝、謝鳳梅老師被評為廣州市優(yōu)秀班主任，梁燕女、楊倩清老師被評為從化市優(yōu)秀語文教師。近年來我校教師的各類教學(xué)論文、競賽等共獲得國家級獎項27項，廣州市級獎項11項，從化市級獎項134項，太平鎮(zhèn)級獎項95項。

2、提高了辦學(xué)效益，打造了藝體教育特色。學(xué)校先后被評為“廣東省安全文明校園”、“廣州市學(xué)校民主管理工作三星級單位”、“廣州市教育裝備管理工作先進學(xué)?！?、“廣州市婦女聯(lián)合會巾幗文明崗”、“從化市和諧校園”，2010年8月掛牌成立“廣州市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”。2008學(xué)年以來，學(xué)校連續(xù)3學(xué)年獲從化市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良單位評比一等獎，藝術(shù)教育特色成效凸顯：2010學(xué)年，學(xué)校合唱隊參加“廣州市中小學(xué)合唱節(jié)”獲從化市賽區(qū)一等獎。學(xué)校舞蹈隊的舞蹈《剪紙·俏妞妞》和柳琴獨奏節(jié)目分獲從化市一等獎，小組唱《映山紅的歌》和《聽媽媽講那過去的事情》分獲從化市二等獎；學(xué)校朗誦隊在2009、2010、2011年從化市誦讀中華經(jīng)典美文大賽中獲從化市二等獎，在2010年從化市第二屆教師藝術(shù)節(jié)上我校的節(jié)目形象展示《昨天、今天、明天》獲從化市二等獎。2009年大課間體育活動獲廣州市評比的三等獎，2011年大課間體育活動獲廣州市評比的一等獎。2011年女子羽毛球隊獲從化羽毛球團體賽小學(xué)組的第二名，個人賽分獲女子第二名和男子第六名；2012年男子羽毛球隊獲從化市“市長杯”羽毛球團體賽小學(xué)組的第二名，個人賽分獲男子第二名和第三名。在2007至2009年“中小學(xué)生電腦繪畫作品大賽”中，共19名同學(xué)獲從化市的一、二、三等獎，7名同學(xué)分獲廣州市的一、二、三等獎。我校2008年以來，學(xué)生參加各學(xué)科各項比賽3人獲國家級獎勵、6人獲廣東省獎勵、52人獲廣州市獎勵、322人獲從化市獎勵。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚太小人艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神，進一步探索與研究，不斷加強我校學(xué)校特色建設(shè)，為創(chuàng)建藝體特色學(xué)校而努力奮斗。

太平鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年5月9日

（二）建設(shè)效果及存在問題

建設(shè)藝術(shù)體育特色項目的效果沒有達到要求。管理體制存在問題，對輔導(dǎo)老師的監(jiān)督不到位。跟學(xué)校的獎勵機制有關(guān)，對輔導(dǎo)老師的激勵也不夠，獎勵不多。學(xué)校沒有專項經(jīng)費。輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)工作也落實不到位。對特長生的獎勵比較少，主要是精神上的獎勵，比如獎狀。除了經(jīng)費，所遇到另一個比較大的困難是家長的意識。家長以升學(xué)為目標(biāo)。家長的意識跟不上，只有學(xué)生文化課實在跟不上，才會選擇藝術(shù)體育特長生這條道路，如果學(xué)生文化課和特長都好，就不會選擇特長生這條路，還是會選擇專攻文化課。初一的時候根據(jù)興趣參加一些興趣班或者活動，到了初三還是會選擇回到文化課上。

分析：建設(shè)藝術(shù)體育特色項目是2008年提出的。在這幾年的發(fā)展過程中，遇到的較大問題是經(jīng)費問題。上級部門沒有下?lián)芤欢ǖ捻椖拷ㄔO(shè)經(jīng)費，學(xué)校在建設(shè)藝術(shù)體育特色項目上所投入的人力、物理資源有限。對輔導(dǎo)有效的藝術(shù)、體育老師沒有一定的獎勵，導(dǎo)致部分輔導(dǎo)老師積極性不高。對成績優(yōu)秀的特長生沒有一定的物質(zhì)鼓勵。家長的急功近利也成為學(xué)校開展藝術(shù)體育特色項目的阻力。學(xué)校需要在爭取經(jīng)費和教育家長方面多做努力。