第一篇：綠色學(xué)校總結(jié)（xiexiebang推薦）

懷遠(yuǎn)中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

一、指導(dǎo)思想

以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于做好成都市國家環(huán)境保護(hù)模范城市復(fù)查迎檢資料報(bào)送工作的通知》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學(xué)?！?。并以此為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、目標(biāo)和要求

1、“綠色學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的治理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。

2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，把握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心四周，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。

6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。

7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒迂灤┯趯W(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“綠色治理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。

8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)過程治理，抓出成效，爭取進(jìn)入市、省、國家級“綠色學(xué)?！钡男辛?。

三、工作步驟和工作進(jìn)度：

（一）學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定，啟動創(chuàng)建工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面治理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級、國家級“綠色學(xué)校”邁進(jìn)。

（二）制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃

1、為了計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)校在計(jì)劃前對照“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南及評估標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計(jì)劃提供依據(jù)。

2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動，學(xué)校環(huán)境治理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠?jì)劃。

（三）實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！本唧w措施：

1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”各項(xiàng)治理制度，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定實(shí)施方案，在此方案指導(dǎo)下，從治理的角度建立了多項(xiàng)制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化治理，當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好。

2、組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚?。因此，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境治理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和把握應(yīng)會的理論知識，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。

3、開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻(xiàn)。

5、利用班隊(duì)會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動，利用天天早上的晨會時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。

6、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報(bào)”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)?！彪娨暪?jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在活動中成長，達(dá)到自己教育自己的目的。

7、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動，建立“我們承諾好習(xí)慣”評選機(jī)制，評選板，對每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評選，采取自評、班評的辦法，達(dá)到自我教育、自我治理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對班級采用“星級中隊(duì)”制，激勵各中隊(duì)向“綠色中隊(duì)”邁進(jìn)。

8、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結(jié)評選、期末總結(jié)表彰，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識。

9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建美麗整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、布滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個(gè)無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

四、檢查考核的方法和要求：

1、日常工作按照學(xué)校分工進(jìn)行檢查督導(dǎo)，評價(jià)創(chuàng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況，具體要求過程治理嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)，活動軌跡，把握評價(jià)的第一手材料，以做到評價(jià)的公平、公正、真實(shí)可信。

2、按照《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》的5項(xiàng)條件量化打分，每學(xué)期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。

3、按照《環(huán)境保護(hù)制度》中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊(duì)員自覺環(huán)保，積極上進(jìn)。

4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育“學(xué)科帶頭人”評選活動，調(diào)動教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法。

5、結(jié)合學(xué)?！丢剳蜅l例》中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎勵的有關(guān)條款，對在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦胸暙I(xiàn)大，成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級優(yōu)先；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”。對爭創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴(yán)重的給予相應(yīng)的處罰。

綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)的動力，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔俏覀儗?shí)踐和追求的共同目標(biāo)，讓我們和孩子們一道參與保護(hù)環(huán)境，建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來，讓“綠色學(xué)校”枝繁葉茂，染綠華夏大地！

第二篇：綠色學(xué)?？偨Y(jié)

綠色學(xué)?？偨Y(jié)

為深入貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要精神》，根據(jù)漳州市創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動通知要求，學(xué)校在以往重視環(huán)境教育的基礎(chǔ)上，把“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作當(dāng)作一件大事來抓，并通過開展創(chuàng)建活動，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，積極爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！保瑓f(xié)調(diào)布局綠化、美化校園，更新部分樹種，增加綠地面積，普及環(huán)境保護(hù)知識，拓寬環(huán)境教育途徑，增強(qiáng)綠色意識，舉辦“環(huán)境保護(hù)知識競賽”，提倡節(jié)水節(jié)電，組織學(xué)校積極種植樹木，建設(shè)環(huán)境科技宣傳櫥窗，在校園內(nèi)和教室內(nèi)張貼環(huán)境宣傳標(biāo)語，并結(jié)合“世界環(huán)境日”，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)，通過環(huán)境育人，宣傳可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，積極創(chuàng)建市綠色學(xué)校，并取得了豐碩成果。具體如下：

一、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)：

環(huán)境問題是一個(gè)國際性的問題，是一個(gè)世界各國都普遍關(guān)注的問題，人們正在承受或?qū)⒁惺芤颦h(huán)境污染而帶來的惡果。作為培養(yǎng)人，教育人的學(xué)校，是否具有環(huán)境保護(hù)意識和素質(zhì)，是至關(guān)我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展乃至整個(gè)人類的生死存亡的大問題。

為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識，高度重視環(huán)境保護(hù)教育，把傳播環(huán)境知識，提高學(xué)生環(huán)境意識，促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒优c學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)結(jié)合起來，利用教師例會強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作，并由校長室牽頭，專門成立了由校長，教導(dǎo)處成員，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，各學(xué)科教師參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，為保證創(chuàng)建工作落到實(shí)處奠定了組織基礎(chǔ)。

二、形成環(huán)保知識的有機(jī)滲透：

1、學(xué)校把環(huán)保教育列入一項(xiàng)重要教育工作，要求相關(guān)教研組每學(xué)期開展1-2次的環(huán)境教育方面的教研活動并把活動內(nèi)容寫入教學(xué)計(jì)劃和教案之中，在社會、自然、科學(xué)、語文等課上進(jìn)行環(huán)境滲透教

育，并規(guī)定在綜合實(shí)踐活動課程中將環(huán)保教育作為主要的教學(xué)內(nèi)容，老師在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，從圖書館或其他渠道了解更新信息，和學(xué)生一同分享環(huán)境教育思想，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的設(shè)想和見解。

2、加強(qiáng)兼職環(huán)保教師隊(duì)伍建設(shè)，對校內(nèi)在職的其他各科教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)，定期組織講座參觀等宣傳環(huán)保知識，不斷充實(shí)提高教師素質(zhì)，形成了一支業(yè)務(wù)精良，肯于獻(xiàn)身環(huán)保事業(yè)的兼職環(huán)保教師隊(duì)伍。對其他各學(xué)科教師提出具體要求?，F(xiàn)行各學(xué)科都有關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的教學(xué)內(nèi)容學(xué)校要求各任課教師對本學(xué)科所涉及到的環(huán)境知識要理清、講透，聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到教學(xué)大綱所要求的目的，環(huán)境知識的教學(xué)要有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行，學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期組織聽課，檢查教案，評教調(diào)查等對環(huán)境知識教學(xué)進(jìn)行檢查講評。

3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如微機(jī)，投影，錄像機(jī)等，解決環(huán)境知識教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題，使環(huán)保知識更形象，直觀，靈活有趣，激發(fā)學(xué)生環(huán)境意識，豐富了環(huán)保知識教學(xué)形式和內(nèi)容。

4、結(jié)合環(huán)境知識課內(nèi)教育，經(jīng)常組織學(xué)生參加一些社會實(shí)踐活動，耳濡目染中提高環(huán)境道德素質(zhì)。例如通過春游活動，學(xué)生大開了眼界，同時(shí)激發(fā)起對大自然的熱愛，對美好生活的向往。由此我們引導(dǎo)學(xué)生:美好的生活，美麗的大自然，必須要有一個(gè)健康的，良性循環(huán)的持續(xù)發(fā)展的好環(huán)境來做保證才能實(shí)現(xiàn)。

三、拓寬環(huán)境保護(hù)教育的渠道：

1、充分利用各種媒體，加大環(huán)保教育宣傳力度。學(xué)校通過校園廣播站，校報(bào)，板報(bào)，閱報(bào)廊等媒體加大環(huán)保知識的宣傳力度，多次通過國旗下講話，班隊(duì)會進(jìn)行衛(wèi)生等環(huán)保方面的教育，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識，向師生宣傳《文明行為十不準(zhǔn)》，宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗(yàn)，好作法等,使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護(hù)環(huán)境。

2、學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生到德育基地、社區(qū)等地方進(jìn)行考察，讓學(xué)生實(shí)地直觀了解環(huán)保的重要性。并積極撰寫科技小論文結(jié)合本地的環(huán)保實(shí)際，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的調(diào)研，經(jīng)過研究并寫成報(bào)告，最后進(jìn)行結(jié)題報(bào)告。

3、通過主題班隊(duì)會，深化創(chuàng)建活動。定期組織以環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的主題班隊(duì)會活動。如以“可怕的白色污染”、“綠我家園”為主題的班會活動，由學(xué)生談環(huán)境保護(hù)的目的，意義，介紹身邊破壞環(huán)境的事例，并按自己的意愿提出具體解決辦法，既使學(xué)生明確了環(huán)保的重要性，又增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保的意識和素質(zhì)。尤其是有的學(xué)生把身邊破壞環(huán)境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個(gè)人類生存的高度，體現(xiàn)了小學(xué)生較高的環(huán)境素質(zhì)和熱愛環(huán)境，關(guān)心人類生存命運(yùn)的責(zé)任心和使命感。

4、結(jié)合重大紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。我校在植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合學(xué)生年年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動。3月12日植樹節(jié)，組織了全體師生進(jìn)行校內(nèi)外植樹活動。4月22日“世界地球日”，由學(xué)校少先隊(duì)聯(lián)合舉辦“地球—我們的家園”系列教育活動，開展書法，繪畫比賽等，讓學(xué)生用多種方式贊美地球，贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。學(xué)校還定期開展“環(huán)保宣傳周”活動、科技夏令營活動，組織以“保護(hù)環(huán)境”為主題的征文比賽和演講比賽，并組織了環(huán)保知識競賽，這些活動對于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心人類命運(yùn)起到了積極的促進(jìn)作用。

5、為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和吃苦耐勞的精神，提高勞動素質(zhì)，我們讓學(xué)生走出校園，走向社區(qū)開展社區(qū)服務(wù)等，每個(gè)學(xué)生積極參與，清理校園周圍及綠化區(qū)內(nèi)的碎磚頭，石塊，廢塑料袋，碎紙片，雜草垃圾雜物；清理和洗涮各類大小廣告，求租啟示，辦班通知等不規(guī)范張貼物。使校園清潔，優(yōu)美，小區(qū)美麗，文明，形成良好的育人環(huán)境。

6、學(xué)校嚴(yán)格按消防和環(huán)保要求規(guī)范校園建設(shè)，筑有垃圾房，化糞池等，把所有的有污之水和雜物一并控制和治理，衛(wèi)生工定期對水溝進(jìn)行消毒，對垃圾定期清除運(yùn)出。學(xué)校把節(jié)水節(jié)電列入學(xué)校規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，讓水電的節(jié)約落到實(shí)處。

通過開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強(qiáng)，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將繼續(xù)努力，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步、發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我校爭創(chuàng)蘇州市文明學(xué)校而努力奮斗！

第三篇：綠色學(xué)?？偨Y(jié)

2011——2012學(xué)海港區(qū)*********綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) 我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校創(chuàng)建”綠色學(xué)?！钡臎Q定》要求，努力把我校辦成市 “綠色學(xué)?！?。并以此為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)校”

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，成立了以校長為組長的創(chuàng)建”綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確。德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；以語、數(shù)、科學(xué)、品生學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。

二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育

我們在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在語、數(shù)、科學(xué)、品生等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”。除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進(jìn)行環(huán)保教育。

此外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視環(huán)境教育，各部門領(lǐng)導(dǎo)分工明確，定期深入課堂從授課教師的專業(yè)知識積累，講授課內(nèi)容的分解、整合，多媒體課件的應(yīng)用，教學(xué)語言組織等方面給予全方方面的指導(dǎo)。

三、環(huán)?；顒犹岣吡藥熒沫h(huán)保意識

投身社會大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年植樹節(jié)、的世界地球日、的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講比賽、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費(fèi)、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境日記。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

四、通過一系列環(huán)?；顒拥某晒腕w會

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運(yùn)動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；公共場所擺放鮮花；不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響，我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信、家教輔導(dǎo)報(bào)等形式，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

通過以上工作的扎實(shí)開展，我校的”綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們市級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

第四篇：“綠色學(xué)?！笨偨Y(jié)

貴陽十三中創(chuàng)建“貴陽市綠色學(xué)?！惫ぷ骱喗?/p>

根據(jù)我市關(guān)于開展貴陽市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的通知的文件精神，我校結(jié)合實(shí)際情況廣泛開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校活動。加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力使學(xué)校成為環(huán)境育人、文化立校、建設(shè)文明、綠色、魅力、書香校園。爭創(chuàng)“貴陽市綠色學(xué)?！?。

一、學(xué)校概況及組織管理

1、學(xué)校概況

貴陽十三中位于貴陽市云巖區(qū)頭橋轄區(qū)金鼎山間，遙望黔靈山麓，校門前市西河，校園內(nèi)環(huán)境幽雅，學(xué)校屬初級中學(xué)。學(xué)校占地36畝,校舍面積6715.79平方米，全校綠化面積占學(xué)?？偯娣e60%以上，有教學(xué)樓、綜合樓、體育用房及輔助用房。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)布局合理、分區(qū)明確：擁有室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場2個(gè)、200m環(huán)形塑膠跑道運(yùn)動場1個(gè)、羽毛球場1個(gè)；普通教室26間，網(wǎng)絡(luò)中心、電子閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、綜合電教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室、音樂室、美術(shù)室等專用教室（廳）11間，圖書閱覽室3間。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)建計(jì)劃。

我校成立了創(chuàng)建“創(chuàng)建綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人為主要成員，按市級綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)“綠色學(xué)校”建設(shè)的各項(xiàng)工作。

我?！熬G色學(xué)校工作”在領(lǐng)導(dǎo)小組組長的主持下分三塊進(jìn)行。一是由德育處主任主管的環(huán)境教育活動、衛(wèi)生教育。二是由總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)的環(huán)境綠化工作、學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。三是由教務(wù)處、教科處主任牽頭，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵全體師生參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定學(xué)校校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育逐步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和環(huán)境教育納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，并寫入學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，使創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔袟l不紊的進(jìn)行，并加大了監(jiān)督考核力度，使生態(tài)環(huán)境教育的各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校要求各部門認(rèn)真落實(shí)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建的責(zé)任，在工作中做到“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。學(xué)校對生

態(tài)文明教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入專項(xiàng)資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

3、保障“綠色學(xué)校”建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)

學(xué)校將“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)務(wù)預(yù)算，保障此項(xiàng)工作所需經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。我校無將“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建經(jīng)費(fèi)和環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)挪用的情況，2004年到至今，學(xué)校共投入生態(tài)文明教育、環(huán)境建設(shè)和教育經(jīng)費(fèi)20萬余元。此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于支付學(xué)校環(huán)境校園綠化、環(huán)保衛(wèi)生、生態(tài)文明教育師資培訓(xùn)和對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育活動所需費(fèi)用。

4、各教研組、處（室）將“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作列入每學(xué)期的工作計(jì)劃。在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了對建設(shè)“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各處（室）自覺將“綠色學(xué)校”建設(shè)和環(huán)境教育工作納入本部門工作內(nèi)容、寫入處（室）工作計(jì)劃，教務(wù)處、教科處要求各教研組的學(xué)科教學(xué)中滲透“綠色學(xué)?！惫ぷ?，和環(huán)境教育作為教研組的重要工作內(nèi)容，寫入教研組工作計(jì)劃。

5、生態(tài)文明教育培訓(xùn)

學(xué)校積極組織教師及相關(guān)工作人員參加各部門組織的相關(guān)培訓(xùn)。組織學(xué)生參加開展環(huán)境保護(hù)、建設(shè)生態(tài)文明城市的手抄報(bào)比賽；在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動，杜絕了長明燈等現(xiàn)象。并在各年級開設(shè)了生態(tài)文明課程，進(jìn)一步提高我校師生的生態(tài)文明意識。

6、檔案管理

我校歷來重視檔案管理相關(guān)資料、上級有關(guān)文件、學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)、師生參加相關(guān)活動、培訓(xùn)情況資料、照片等都及時(shí)整理、編目，存入學(xué)校相關(guān)檔案和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建檔案，保證了檔案的完整和有效利用。

二、我校環(huán)境保護(hù)教育及教育成果

1、生態(tài)文明教育在課堂知識中的滲透

我校將學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育作為在學(xué)生中進(jìn)行生態(tài)文明教育的主渠道，如：化學(xué)學(xué)科滲透和生物學(xué)科滲透，我們要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。另外，在部分學(xué)科的部分考試卷中，2

我們還加入了一些環(huán)境保護(hù)的題目，對課堂教學(xué)活動進(jìn)行有效檢測。

2、在校園中大力開展形式多樣的宣傳教育

（1）近年來，我校開展了豐富多彩的生態(tài)文明教育活動。我們通過宣傳欄、手抄報(bào)等形式用文字和圖片向全體師生宣傳我國環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀，以及號召廣大師生積極參與到愛護(hù)身邊各種環(huán)境保護(hù)工作中來。

（2）在國旗下講話中，安排環(huán)境教育專題，由教師和學(xué)生共同宣講環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀及倡議，號召師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

（3）利用班會和團(tuán)隊(duì)活動，開展環(huán)境保護(hù)知識主題活動，加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)這一基本國策的了解，也讓學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境變化給人們生活帶來的影響。

（4）我校團(tuán)委在校園內(nèi)開展了“清除校園黑斑”的鏟除校園口香糖痕跡的活動。

（5）思教處、團(tuán)委每周定期組織團(tuán)員青年對學(xué)校進(jìn)行常規(guī)性的掃除。（6）組織全校師生開展環(huán)保知識講座和環(huán)保知識問卷調(diào)查，并要求教師在環(huán)境保護(hù)方面起到帶頭作用。

（7）組織學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)，珍惜水源等為主題的手抄報(bào)比賽。（8）積極組織學(xué)生參加以“建設(shè)生態(tài)文明城市”、保護(hù)“兩湖一庫”為主題的征文比賽。

（9）為減少白色污染，學(xué)校規(guī)定教職工和學(xué)生只能在學(xué)校食堂就餐，并倡議盡量少用一次性筷子。

（10）把“提倡節(jié)約，反對浪費(fèi)”的相關(guān)內(nèi)容寫入我校學(xué)生文明公約，并作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動，杜絕長流水、長明燈的現(xiàn)象。

（11）2007、2008年暑假，我校和貴州省林學(xué)會組織了貴州獨(dú)山、貴州赤水“中國林學(xué)夏令營”活動。

3、積極組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)

（1）政史地組組織學(xué)生開展有關(guān)南明河保護(hù)的研究性學(xué)習(xí)。（2）語文組組織學(xué)生開展有關(guān)節(jié)水保護(hù)和敬畏生命的研究性學(xué)習(xí)。

4、我校學(xué)生積極參與社區(qū)實(shí)踐活動

（1）自2007年以來，我校陸續(xù)組織了各種環(huán)境保護(hù)知識為主題的班團(tuán)隊(duì)活動。

（2）組織學(xué)生會收廢舊電池和各種紙張、飲料瓶。并將其作為校團(tuán)委的一項(xiàng)常態(tài)工作加以督促。

（3）2008年1月——2月，我校團(tuán)委聯(lián)合頭橋團(tuán)工委及下屬支部聯(lián)合開展“愛心促和諧”主題活動，此活動的目的是讓我校團(tuán)員青年在貴陽五十年不遇的凝凍天氣里伸出自己的手，為轄區(qū)里的孤寡老人、五保戶送去凝凍天氣的一絲溫暖。我校團(tuán)委此次“綠色帶‘愛心促和諧’”活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)及頭橋辦事處領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。表達(dá)了學(xué)生我愛貴陽、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷，用實(shí)際行動為建設(shè)和諧貴陽、建設(shè)貴陽生態(tài)文明城市出一份力。

5、強(qiáng)化師生生態(tài)文明意識

學(xué)校組織全體教職工及學(xué)生開展了環(huán)境保護(hù)知識的問卷調(diào)查，及時(shí)從問卷中了解師生在創(chuàng)建工作中的建議和意見，全校師生為下一步創(chuàng)建工作提出了一些中肯的意見。我校將自我參與式教育作為學(xué)校德育工作的切入口，除對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出明確的規(guī)定外，更注重學(xué)生的自我教育能力，并與生態(tài)文明教育結(jié)合起來，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成不亂丟雜物，不隨地倒垃圾、不隨地吐痰、不亂畫課桌、墻壁，在校園中不大聲喧嘩、不破壞綠化樹木和草地等習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境。環(huán)境教育還滲透到教育教學(xué)常規(guī)檢查評比。

6、環(huán)境保護(hù)行為

學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行各處室、教研組、年級辦公室環(huán)境美化和衛(wèi)生檢查。為減少白色污染，學(xué)校限定教職工和學(xué)生就餐地點(diǎn)只能在食堂，并提倡盡量少用一次性筷子。學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費(fèi)”活動作為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。對理、化、生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了改造，使污水、有害氣體得到了有效控制。還組織了學(xué)生開展了“清除校園黑疤”活動。在學(xué)生中開展“愛綠、護(hù)綠、植綠”活動。并且在學(xué)校設(shè)置了各種標(biāo)牌，如：“請手下留情，愛護(hù)一花一草”“愛護(hù)花草樹木，就是愛護(hù)我們?nèi)祟悺钡鹊?。這些標(biāo)語時(shí)時(shí)提醒師生要愛護(hù)環(huán)境為了鞏固綠化效果，在師生中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”的意識，做到“像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境?！?/p>

三、校園環(huán)境建設(shè)情況

1、我校環(huán)境保護(hù)工作開展產(chǎn)生的效應(yīng)

從創(chuàng)建“綠色學(xué)校”到學(xué)校綠化環(huán)境的進(jìn)一步建設(shè)，學(xué)校不斷對校園環(huán)境進(jìn)行改造，全校進(jìn)行了重新粉刷，運(yùn)動場的美化工程，教室、辦公室、閱覽室的改造和升級。使校園環(huán)境得到進(jìn)一步的完善。限定師生就餐地點(diǎn)，使校園環(huán)境得到了更好的保護(hù)，也最大程度的杜絕了校園中的白色污染。

2、校園綠化工作

我校對已經(jīng)建成的綠化、盆景、雕塑，隨時(shí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，特別是從美的角度來養(yǎng)護(hù)，使學(xué)校綠蔭環(huán)繞，鮮花盛開。一年四季春意盎然。全校各班均有責(zé)任區(qū)域，責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全校師生形成了綠色環(huán)保責(zé)任群體意識。

3、生物園地建設(shè)

我校通過建設(shè)生物園地，進(jìn)一步加大學(xué)生對于生態(tài)、泛生態(tài)、生態(tài)文明的理念，加深了學(xué)生對于建設(shè)生態(tài)文明城區(qū)的認(rèn)識。特別是2007年和2008年我校生物園地會同中國林學(xué)會共同組織的兩次生態(tài)環(huán)保夏令營，對提高學(xué)生的生態(tài)文明意識有著極其重要的作用。

4、校園環(huán)境狀況

我校校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安排有專人對校教學(xué)樓、走廊、操場實(shí)施保潔，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對環(huán)境衛(wèi)生管理將落實(shí)責(zé)任、檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、沒有衛(wèi)生死角，對食堂衛(wèi)生安全進(jìn)行有效管理，食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)沒有隨意堆放的雜物，對廁所定期進(jìn)行消毒清洗，保證干凈無異味。

5、校園布局

校園教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)均規(guī)劃合理，相關(guān)規(guī)劃資料齊全，在三個(gè)區(qū)域中都有明顯標(biāo)志牌。

四、我校開展的特色活動 1、2008年我校獲得市級“綠色學(xué)?！钡姆Q號，正在申辦省級“綠色學(xué)?！?。2、2007年、2008年我校和貴州林學(xué)會共同組織“中國林學(xué)夏令營”活動，組織學(xué)生前往貴州獨(dú)山林場、貴州習(xí)水、赤水等地開展戶外活動。使學(xué)生在戶外 5

親近大自然，加深學(xué)生對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識。3、2008年寒假期間，我校團(tuán)委聯(lián)合頭橋辦事處團(tuán)工委組織學(xué)生在凝凍天氣中走進(jìn)所轄社區(qū)，慰問孤寡老人、走訪五保戶?！熬G絲帶‘愛心促和諧’”活動的開展，為構(gòu)建和諧貴陽、建設(shè)生態(tài)文明城市做出了我校團(tuán)員青年應(yīng)該有的貢獻(xiàn)。4、2008年10月，結(jié)合我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的契機(jī)，我校團(tuán)委組織學(xué)生開展了“清除校園黑斑”的鏟除口香糖痕跡的行動，再一次通過學(xué)生自己的活動加深了對環(huán)境保護(hù)的理解。5、2008年9月

我校和貴州省林學(xué)會共同掛牌，使我校成為“貴州省生物科普基地”

6、從2001年起，我校建設(shè)成為“貴陽市體育學(xué)科基地”，通過體育基地建設(shè)，我校加大對學(xué)生體育的教育力度。在學(xué)校里掀起一股師生共同進(jìn)行體育鍛煉的活動高潮。7、08年10月24日

參加區(qū)教育局舉辦的“建設(shè)生態(tài)文明城市”演講比賽獲二等獎。

8、李文婧、向婷、陳超小論文《探訪母親河——市西河》在貴州省中學(xué)生初中地理小論文比賽中獲二等獎.9、我校獲云巖區(qū)2008市級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作先進(jìn)單位。

10、我校張懿老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫環(huán)保論文兩篇，獲市級獎項(xiàng)。

第五篇：綠色學(xué)?？偨Y(jié)[范文模版]

構(gòu)建綠色校園 打造綠色文化

——后所鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012年創(chuàng)建縣級綠色學(xué)?？偨Y(jié)

后所鎮(zhèn)中學(xué)始建于1980年，校園占地面積37772㎡，綠化面積6600㎡。形成了“天藍(lán)、草綠、人和”的校園新景觀，學(xué)校共有39個(gè)教學(xué)班，2184名學(xué)生和131名教職工。近年來，學(xué)校以環(huán)境教育為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以開展活動為依托，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為目標(biāo)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，發(fā)揮環(huán)境教育熏陶、潛移默化的作用，讓學(xué)生在綠化、美化、凈化的氛圍中確立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，同時(shí)也有力的促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校創(chuàng)綠工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心規(guī)劃，著力構(gòu)建綠色校園。

多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直把校園環(huán)境建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，始終以“學(xué)校要發(fā)展，綠化當(dāng)先行”的理念來教育和引導(dǎo)全校師生，在全校師生中樹立植綠護(hù)綠的可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀和環(huán)保意識，大力倡導(dǎo)師生從身邊做起，從自己做起，從小事做起，影響和教育學(xué)生增強(qiáng)愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。為加強(qiáng)創(chuàng)綠工作，學(xué)校建立健全了以校長為組長，以體藝衛(wèi)等部門主任為成員的“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”和“校園文化特色管理委員會”，創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組從宏觀上統(tǒng)籌規(guī)劃、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，在人力、物力、財(cái)力等幾方面不斷加大投資。建造了菊花苗圃園，書畫壁畫29幅、設(shè)計(jì)了?；招Ｆ煨８?、制作護(hù)綠小標(biāo)語牌31塊，栽植各類風(fēng)景樹2萬余棵株。多年堅(jiān)持不懈的努力，綠化覆蓋率達(dá)89%以上。使綠色、潔凈、幽雅、舒適、和諧的校園更加環(huán)境宜人

二、落實(shí)措施，完善制度，確保創(chuàng)綠工作經(jīng)?；?。

為使創(chuàng)綠工作經(jīng)?；?，我校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《張掖市“綠色學(xué)?！笨荚u標(biāo)準(zhǔn)》，把評估指標(biāo)分解到各年級各班。年級組長和班主任根據(jù)評估指標(biāo)和相應(yīng)任務(wù)逐項(xiàng)自查，再將整改措施和責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人，保證了創(chuàng)綠工作扎實(shí)有效地開展。學(xué)校建立了一套較為完善的創(chuàng)綠工作規(guī)章制度，如《環(huán)保檢查評比制度》、《值周檢查制度》、《板橋中學(xué)綠化管理細(xì)則》、《板橋中學(xué)環(huán)境與健康工作制度》等。在完善的制度約束和不斷的環(huán)保教育下，全校師生創(chuàng)建綠色學(xué)校的自覺性已初步形成，全校植綠護(hù)綠培綠行動蔚然成風(fēng)。校園潔凈，無亂丟亂扔現(xiàn)象；教室整潔，無亂擺亂放現(xiàn)象；師生灶衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)，無食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

三、以課堂為主陣地，寓環(huán)保教育于教學(xué)之中。各學(xué)科均將環(huán)境教育列入了教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中，有機(jī)地滲透環(huán)境教育，任課教師根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，靈活有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，在學(xué)期和學(xué)年考試中，各科均有一定量的環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校重視環(huán)保培訓(xùn)工作，制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校不定期在全校師生中進(jìn)行“環(huán)境意識測驗(yàn)”、“環(huán)保問題問卷調(diào)查”和“環(huán)保知識競賽”等活動。此外由美術(shù)老師組織的環(huán)保美術(shù)手工作品展，深得師生好評，大家在觀賞中體會到廢棄物的再利用價(jià)值，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識；由語文老師組織的環(huán)保征文比賽，調(diào)動了學(xué)生的環(huán)保積極性；由各班開展的環(huán)保主題班會，讓同學(xué)們認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

四、以課外活動與社會實(shí)踐活動為契機(jī)，寓環(huán)境教育于活動之中。為進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，不斷提高學(xué)生的環(huán)保能力。學(xué)校主要組織開展了以下活動。

一是專題講座。由學(xué)校有計(jì)劃地安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師舉辦環(huán)保專題講座。學(xué)校有計(jì)劃地安排環(huán)境教育講座，向?qū)W生傳授環(huán)保知識，先后開展了“環(huán)境污染保護(hù)法”、“公民環(huán)保意識”、“城市垃圾滾滾而來”等為主題的專題講座，并讓學(xué)生及時(shí)書寫心得體會、學(xué)寫環(huán)保倡議書，以次來增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

二是開展專題活動。為大力宣傳國家環(huán)境保護(hù)的方針、政策、法律法規(guī)，學(xué)校根據(jù)縣環(huán)保局和縣教體局的文件精神，在全校開展了昭武杯“環(huán)保好課堂”評選活動，并評選出一名教師參加縣級比賽。為弘揚(yáng)學(xué)校綠色文化，打造綠色、健康、和諧的校園，學(xué)校開展了以“綠色、健康、和諧”為主題的中學(xué)生文藝匯演，讓全校師生徜徉在綠色、健康、和諧的校園中，盡情享受、健康生活。為增強(qiáng)學(xué)生的動手、動腦與實(shí)際解決問題的能力，學(xué)校有計(jì)劃地組織了環(huán)保興趣小組，生物小組，并以活動課、實(shí)踐課為契機(jī)組織組織學(xué)生開展社會環(huán)保問題調(diào)查，要求學(xué)生撰寫相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，如：《從食堂的污染問題看起》、《節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的思考》、《水和我們》、《學(xué)校紙張消耗的核算》等。同時(shí)我們引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法，在調(diào)查中了解環(huán)境的現(xiàn)狀和解決問題的辦法，讓學(xué)生在調(diào)查的同時(shí)接受生動的教育。為營造綠色舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校定期開展“綠色班級”、“綠色宿舍”創(chuàng)建活動。要求各班都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室宿舍的綠化、美化。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上，又制訂了《“綠色班級”評比細(xì)則》，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。我校還經(jīng)常組織師生參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過多種方式，向群眾宣傳環(huán)保知識、倡導(dǎo)節(jié)約水電、節(jié)約用紙。每遇節(jié)假日學(xué)校均要組織學(xué)生參加打掃公路、敬老院等公益活動，以次讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中養(yǎng)成自覺同污染環(huán)境、破壞生態(tài)的不文明行為作斗爭的意識，促使全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

三是充分利用各種環(huán)保節(jié)日開展活動。利用每年的植樹節(jié)，學(xué)校都要組織全校師生在校內(nèi)開展“我與小樹同成長”植綠護(hù)綠活動，同時(shí)每年都要為為鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)植樹，以次讓建設(shè)“綠色校園”、“綠色家鄉(xiāng)”的觀念入腦入心；利用每年的世界水日，開展“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)水資源可恥”的倡議和征文活動；利用每年的地球日，開展“只有一個(gè)地球”的演講和國旗下講話活動。通過這些活動不僅讓每位學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識而且讓他們牢牢記住了各種環(huán)保節(jié)日。四是學(xué)校每年都開展環(huán)境保護(hù)法宣傳教育、開展“環(huán)境保護(hù)宣傳教育周”活動，《新世紀(jì)環(huán)保與健康》圖片展覽活動；開展“告別不良行為，爭做文明學(xué)生”活動；舉行“我與環(huán)?！闭魑谋荣?、環(huán)保知識競賽、世界環(huán)境日環(huán)保知識競賽、“向生活陋習(xí)宣戰(zhàn)，做健康文明少年”知識競賽等競賽活動，各教學(xué)班均在教室中開辟了環(huán)境教育專欄并定期更換環(huán)保內(nèi)容；政教處每月安排各班制作環(huán)保手抄報(bào)并進(jìn)行展評；學(xué)校“校園之聲”廣播充分利用校園廣播，進(jìn)行環(huán)保宣傳。購置了一批環(huán)保書刊。各班定期辦環(huán)保板報(bào)，并制作綠色環(huán)保網(wǎng)頁。這些活動的開展既豐富了校園文化生活，又使學(xué)生從中吸取了營養(yǎng)，把綠色教育融入到學(xué)生喜聞樂見的活動中。

五是學(xué)校充分發(fā)揮政教處、團(tuán)委會、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門聯(lián)合的優(yōu)勢，堅(jiān)持抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用櫥窗、墻報(bào)、廣播、升旗儀式、演講等途徑營造環(huán)保育人氛圍，指導(dǎo)學(xué)生干部成立“團(tuán)委文明監(jiān)督崗”，舉辦“學(xué)生干部崗前培訓(xùn)班”，開展“學(xué)生心理健康咨詢”活動。這些活動使學(xué)生的文明習(xí)慣初步養(yǎng)成，環(huán)保自覺性有較大提高，校紀(jì)校風(fēng)受到社會的肯定，學(xué)校的精神風(fēng)貌發(fā)生了很大變化。學(xué)校還長期開展“健康的生活方式”教育活動，如在飲食方面，提醒學(xué)生關(guān)注泡泡糖、一次性筷子、泡沫餐具、塑料袋等對環(huán)境的污染，拒絕這些東西進(jìn)入教室、宿舍。由于學(xué)生的文明習(xí)慣和環(huán)保意識得到有效培養(yǎng)，近年來，校園花草樹木得到較好保護(hù)，“綠色教育”已見成效并初具特色

五、環(huán)境教育與行為規(guī)范教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣

在日常教育中，我們把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。我們的主要做法是。

首先是嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)校對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確要求，如“五不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食，不驅(qū)趕校園里的鳥雀；在校內(nèi)，每天堅(jiān)持開展校園“一天三掃”活動、每天落實(shí)“環(huán)境四撿拾”制度，每月實(shí)施校園“明星工程”，開展“文明班級”、“文明寢室”、“文明學(xué)生”等評比活動，三月和十月為校園環(huán)境整治月，成立興趣小組，加大學(xué)生的教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在寒、暑假成立學(xué)生衛(wèi)生突擊隊(duì)，不定期到校搞好校園衛(wèi)生工作，對于不良行為學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行互評、互議。嚴(yán)格的訓(xùn)練使每一個(gè)學(xué)生成為自覺維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“綠色天使”，養(yǎng)成了學(xué)生愛綠、護(hù)綠的良好習(xí)慣。其次是環(huán)境熏陶。校園文化建設(shè)方面，制作了各種呵護(hù)綠色標(biāo)語牌25塊、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校歌、名人故事等噴繪牌24塊，這些標(biāo)語時(shí)時(shí)警示學(xué)生要學(xué)會做人，學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，對學(xué)生起了潛移默化的教育作用。

再次是師德垂范?！皩W(xué)高為師，身正為范。”在環(huán)境教育中，我們注重教育的實(shí)效性，以具體的行動來教育學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，廣大教師也深刻認(rèn)識身教重于言教的真諦，主動撿拾校園垃圾，自覺保護(hù)環(huán)境??“榜樣的力量是無窮的”，領(lǐng)導(dǎo)、老師的這些舉動，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。

六、以“綠色證書”教育為載體，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì) 為了全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作若干重大問題的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的有關(guān)精神，大力倡導(dǎo)“教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的教育方針，明確樹立教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高綜合素質(zhì)，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，健康第一”的原則，把種植、養(yǎng)殖、營銷管理等知識納入教育內(nèi)容，開展了融課堂教學(xué)、學(xué)農(nóng)基地建設(shè)為一體的“綠色證書”教育。

七、創(chuàng)綠工作初見成效，特色凸現(xiàn)。

通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育的持續(xù)開展，校園更綠、更美了，全體學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。道路、運(yùn)動場、室舍地面潔凈，無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動、醒目；學(xué)生不吸煙，不亂扔雜物，不隨地吐痰，全校做到了“地面無紙屑，墻壁無鞋印，桌面無亂擺，走廊無高聲，人人衣冠整，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣。

白云，藍(lán)天，綠樹，青山，使板橋初級中學(xué)沐浴在一片和諧的陽光雨露中。幽雅舒適的教學(xué)環(huán)境使我校教學(xué)成績穩(wěn)居全縣前列，整體辦學(xué)水平不斷提高，德育工作形成特色，學(xué)生思想品德合格率達(dá)到100%，學(xué)校先后被確定為全市中小學(xué)德育工作現(xiàn)場觀摩會觀摩點(diǎn)、全國信息技術(shù)教育觀摩點(diǎn)，有1名教師被表彰為市級“先進(jìn)德育工作者”，學(xué)校先后榮獲“精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”、“文明單位標(biāo)兵”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、市級“信息化花園式學(xué)校”、“辦學(xué)水平示范?！薄ⅰ敖逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”、“市級德育工作示范?！?、“縣級平安校園”、縣級“未成年人思想道德建設(shè)示范?！焙汀凹议L學(xué)校示范?！钡葮s譽(yù)稱號。

八、存在問題與努力方向

我校雖在環(huán)境建設(shè)取得了一定成績，但仍有不足之處：由于受資金等因素的影響，未能按原計(jì)劃進(jìn)行校園的整體建設(shè)項(xiàng)目。我校地處村鎮(zhèn)，村民的環(huán)保意識直接影響著學(xué)生，一些學(xué)生的環(huán)境意識還不強(qiáng)，今后，我們將認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)不足，籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設(shè)步伐，將我校的環(huán)?；顒由钊氤志玫亻_展下去。

二00九年十二月