第一篇：教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)

教育實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求，按照程樓小學(xué)的實(shí)際情況，由我來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師趙豐瑩、劉潔、畢亞杰、畢思佳、張彤、張旭麗等進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)習(xí)。根據(jù)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，我特制定了如下指導(dǎo)計(jì)劃:

一、備課方面：我將指導(dǎo)她們，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使她們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓她們參加集體備課，通過(guò)備課組之間的相互聽課、說(shuō)課和評(píng)課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)能力。

二、教學(xué)方面：在本學(xué)期中，課前我將跟她們一起研究教材，給她們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給她們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)她們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真寫好每份教學(xué)教案，及聽課記錄，學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會(huì)老師該如何開展學(xué)生活動(dòng)，如何做好學(xué)生管理工作。在這過(guò)程中，提醒她們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升自己，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里使自己得到有效的鍛煉，使她們?cè)谖壹皩W(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。對(duì)她們的具體要求安排如下：

（一）觀摩見習(xí)，跟班聽課：①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法（包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級(jí)管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式）。②協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯(cuò)的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。④觀摩學(xué)校教育活動(dòng)，觀察學(xué)生的課余實(shí)踐活動(dòng)，包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等項(xiàng)目，了解學(xué)生的各種性格和心理特點(diǎn)，同時(shí)了解組織活動(dòng)的方式與方法。

（二）備課授課：①做好課前工作，認(rèn)真聽取老師意見。②熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，根據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)。③授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認(rèn)真聽取老師寶貴建議。④閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：李海濤

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)工作總結(jié)

今年9月，周口師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)生趙豐瑩、劉潔、畢亞杰、畢思佳、張彤、張旭麗來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)。他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了她們勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，看到了他們?yōu)閷W(xué)校付出的每一分辛勞，做出的每一份貢獻(xiàn)。作為他們的指導(dǎo)老師在這期間我也盡著自己所能給她們提供幫助。下面我將對(duì)這一學(xué)期所做的工作做如下總結(jié)。

迫于學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問題他們幾人來(lái)到的第二天便開始了正式的教學(xué)實(shí)習(xí)。初上講臺(tái)，另人感到意外又驚喜的是他們都表現(xiàn)特別棒。臺(tái)風(fēng)沉穩(wěn)的，話語(yǔ)流暢自如，甚至他們中的一部分實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)看上去已經(jīng)相當(dāng)老練。但畢竟剛走出校園，一些想法、作為難免脫離實(shí)際，理想很美好，卻總是遇到現(xiàn)實(shí)的困惑。因此我有意不時(shí)地找他們談心，以便扭轉(zhuǎn)他們的思想誤區(qū)，減少他們心里的落差。

聽他們說(shuō)在學(xué)校里都有微課堂，他們中很大一部分人都練過(guò)，但是畢竟那是模擬課堂，下面坐的都是自己的同學(xué)，是“假學(xué)生”。這樣的歷練固然有其好處，卻不能再現(xiàn)真實(shí)的課堂，因此很多東西意識(shí)不到，更無(wú)法學(xué)習(xí)到。因此對(duì)他們的教學(xué)我狠下了一些工作進(jìn)行指導(dǎo)。除了為她們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍，給他們介紹學(xué)校里的名師認(rèn)識(shí)并隨堂聽課，讓她們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法外，我也經(jīng)常教給他們一些上課與聽課的方法，讓她們認(rèn)識(shí)到要想上好一堂課首先要做好相關(guān)教學(xué)常規(guī)工作，尤其要重視備課。不僅備教材還要備學(xué)生，備教法。我很重視這一環(huán)節(jié)，一般我都會(huì)讓她們提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了英語(yǔ)、語(yǔ)文等課程，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。

教學(xué)重要，班級(jí)管理同樣不容忽視。我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。針對(duì)部分當(dāng)班主任的實(shí)習(xí)生，我特別指導(dǎo)他們?nèi)绾呜?fù)責(zé)好學(xué)生做操、早自習(xí)、晚自習(xí)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等。我還要求他們把在班級(jí)管理過(guò)程中遇到的典型問題及時(shí)提出來(lái)和大家一起交流，以便在相互交流中得出自己獨(dú)特的班級(jí)管理心得。

她們學(xué)得都很快，到如今無(wú)論教學(xué)還是管理做得都非常好！程樓小學(xué)的各項(xiàng)條件雖然在臨近的學(xué)校中可算中上，但對(duì)幾個(gè)習(xí)慣城市生活的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)卻顯得簡(jiǎn)陋艱辛了些，生活難免苦楚了點(diǎn)，但令我感動(dòng)的是，她們不但沒有一句怨言，還非常勤勤懇懇的做好自己的每一份工作。感謝他們的進(jìn)步與付出，學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都為他們而驕傲。同時(shí)她們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，給學(xué)校和老師們的工作帶來(lái)了不少幫助，她們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。在此我代表學(xué)校全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：xxx

第二篇：教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)（范文模版）

教育實(shí)習(xí)要求

（1）師范生的教育實(shí)習(xí)與本人學(xué)籍管理直接掛鉤。

（2）實(shí)習(xí)生要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；應(yīng)學(xué)習(xí)并熟悉教育方針政策；掌握本專業(yè)基礎(chǔ)教育的教材和教學(xué)大綱；了解基礎(chǔ)教育改革發(fā)展形勢(shì)，并對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教改起促進(jìn)作用。

（3）實(shí)習(xí)生要關(guān)心所在實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，禁止譏諷、辱罵和體罰學(xué)生；刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作勤奮，服從分配，勇挑重?fù)?dān)；虛心接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教育質(zhì)量多作貢獻(xiàn)。

（4）實(shí)習(xí)生應(yīng)具有初步的教學(xué)組織能力和思想政治工作能力。熟悉和掌握備課、編寫教案、課堂講授、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)和班主任工作的基本理論和方法，掌握一定教育調(diào)研方法，提交有質(zhì)量的教育調(diào)研報(bào)告。

（5）實(shí)習(xí)生應(yīng)具有語(yǔ)言表達(dá)技能的基本功和書面表達(dá)技能的基本功、實(shí)驗(yàn)操作技能以及組織課外活動(dòng)的能力。

（6）實(shí)習(xí)生要道德高尚，儀表端莊，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，言傳身教，為人師表。凡言行不檢點(diǎn)，違反紀(jì)律，造成惡劣影響的，將受到批評(píng)教育，紀(jì)律處分或令其停止實(shí)習(xí)。

（7）實(shí)習(xí)生要服從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的教職工，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度和校紀(jì)校風(fēng)，如有建議和意

見，必須通過(guò)實(shí)習(xí)組長(zhǎng)或領(lǐng)隊(duì)教師有組織地提出，不得隨便議論。

（8）實(shí)習(xí)生要愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的一切公共財(cái)物，所借用的圖書資料，儀器物品等必須妥為保管，按期歸還，若有遺失或損壞，應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定賠償。

（9）實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間凡組織學(xué)生參加校外活動(dòng)，必須經(jīng)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并作好必要的思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備；不準(zhǔn)擅自帶領(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)。

（10）實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校校外實(shí)踐教學(xué)安全管理規(guī)定和信守學(xué)校學(xué)生外出實(shí)習(xí)安全責(zé)任書承諾；要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，由于特殊原因必須請(qǐng)假時(shí)，l-2天必須經(jīng)雙方指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，3天以上必須經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)校和學(xué)院批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)科備案，累計(jì)缺勤超過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一者，須重新參加教育實(shí)習(xí)。

（11）實(shí)習(xí)生不得以任何方式或理由干擾實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定工作，違者給予實(shí)習(xí)成績(jī)降等或相應(yīng)的紀(jì)律處分。

師范生教育實(shí)習(xí)技能要求

師范生教師技能訓(xùn)練內(nèi)容包括語(yǔ)言文字基本功、教學(xué)工作、班主任工作等三個(gè)部分。

語(yǔ)言文字技能：

普通話技能、口語(yǔ)表達(dá)技能、漢字書寫技能、文體寫作技能（工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教案、申請(qǐng)、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告等）。

教學(xué)工作內(nèi)容：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)技能的訓(xùn)練

了解教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，理解教學(xué)設(shè)計(jì)的概念，通過(guò)訓(xùn)練掌握制定教學(xué)目標(biāo)、分析和處理教材、了解學(xué)生、制定教學(xué)策略、制訂課程學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和編寫教案的方法。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)和批改學(xué)生作業(yè)，課后能評(píng)價(jià)自己和別人的教學(xué)。

二、使用教學(xué)媒體技能的訓(xùn)練

使學(xué)生了解教學(xué)媒體的種類和功能，掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用方法及其軟件編制的方法。能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇、使用教學(xué)媒體，設(shè)計(jì)制作教學(xué)所需的教學(xué)軟件及簡(jiǎn)易教具。

三、課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練

1．導(dǎo)入技能2.板書板畫技能

3．演示技能4.講解技能

5．提問技能6.反饋強(qiáng)化技能

7．結(jié)束技能8.組織教學(xué)技能

9．變化技能10.教學(xué)技能綜合訓(xùn)練

班主任工作內(nèi)容：

班主任工作技能訓(xùn)練是指“中學(xué)班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等方面的技能訓(xùn)練”。它是以教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的基本理論為指導(dǎo)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)。

班主任工作技能主要包括：班集體的組建和教育的技能、學(xué)生個(gè)體的教育技能、與任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的技能。

第三篇：教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃

實(shí)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃

師范生的教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)工作初步鍛煉和加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實(shí)踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進(jìn)一步提高我院教師教育質(zhì)量的重要途徑。教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)其心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高，在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、中學(xué)及中等教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。

一、教育實(shí)習(xí)目的1、通過(guò)教育、教學(xué)實(shí)踐，使實(shí)習(xí)生受到深刻的專業(yè)思想教育，認(rèn)識(shí)人民教師所應(yīng)擔(dān)負(fù)的光榮而重大的工作任務(wù)，進(jìn)一步樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的思想。

2、使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，獲得中等教育、教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解教育規(guī)律、培養(yǎng)從事教育和教學(xué)的獨(dú)立工作能力。

3、通過(guò)教育調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究中等教育科學(xué)，探索規(guī)律，為培養(yǎng)適應(yīng)教育體制改革需要的新型教師進(jìn)行初步訓(xùn)練。

4、全面檢查我院的辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高我院教學(xué)質(zhì)量。

二、教育實(shí)習(xí)的任務(wù)

教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個(gè)方面：教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。具體內(nèi)容如下：

1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

教育實(shí)習(xí)必須把課堂教學(xué)實(shí)習(xí)放在十分重要的地位。通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)了解教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使實(shí)習(xí)生在備課、編寫教案、上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試、聽課評(píng)課、教學(xué)總結(jié)等方面得到全面的嚴(yán)格的訓(xùn)練。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須至少完成4課時(shí)的教案編寫；講課4－8課時(shí)，講課時(shí)間不包括備課、試講、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先進(jìn)行聽課、試講，被實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。

實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加觀摩實(shí)習(xí)所在學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時(shí)數(shù)不得少于10學(xué)時(shí)，并有詳細(xì)記錄。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)學(xué)生在教育實(shí)習(xí)期間都要做實(shí)習(xí)班主任工作，要在原班主任的指導(dǎo)下，初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立從事班主任工作的能力。每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須制定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，交原班主任審定后執(zhí)行。實(shí)習(xí)生做實(shí)習(xí)班主任期間，要了解1～2名學(xué)生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協(xié)助下組織指導(dǎo)一次學(xué)生主題班會(huì)或有效的班級(jí)、團(tuán)組織活動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要將實(shí)習(xí)班主任工作做出書面總結(jié)，作為評(píng)定教育實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。

3、教育實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好總結(jié)，提交實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、教育實(shí)習(xí)要求

（一）對(duì)學(xué)生的要求

1、每周給自己的指導(dǎo)老師匯報(bào)至少一次，同時(shí)做好匯報(bào)內(nèi)容的記錄。

2、第四周末用書面的形式給指導(dǎo)老師匯報(bào)開始實(shí)習(xí)以來(lái)的實(shí)習(xí)情況。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)報(bào)告。

（二）對(duì)教師的要求

1、每周給自己指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系至少一次，詢問學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，同時(shí)做好指導(dǎo)學(xué)生的記錄。對(duì)于學(xué)生不按時(shí)匯報(bào)者要催促并提示其按時(shí)匯報(bào)。

2、書面匯報(bào)要審閱、簽字。

3、要多聽被指導(dǎo)學(xué)生講的課。

（三）課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

1、備課。學(xué)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真鉆研大綱和教材、明確教學(xué)目的，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇適當(dāng)教法，準(zhǔn)備好教具，努力把課備好。實(shí)習(xí)生要編寫教案，經(jīng)實(shí)習(xí)小組或指導(dǎo)教師審核后，于試教前三天送原任課教師審閱；上課前必須進(jìn)行試講。

2、試教。課堂試教要按批準(zhǔn)的教案進(jìn)行，教案內(nèi)容如有改動(dòng)，應(yīng)取得指導(dǎo)教師的同意。本科實(shí)習(xí)生在教師指導(dǎo)下一般要編寫2--4個(gè)新教案，試教課不得少于4--6節(jié)，并根據(jù)實(shí)際情況不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。提倡實(shí)習(xí)生上實(shí)驗(yàn)課。實(shí)習(xí)生上完一節(jié)課后要主動(dòng)征求各方面意見，了解教學(xué)效果，制訂改進(jìn)措施。課后要按時(shí)輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。

3、評(píng)議。每個(gè)實(shí)習(xí)生除搞好自己承擔(dān)的試教工作外，要聽本實(shí)習(xí)組其他實(shí)習(xí)生的課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)。每節(jié)課講完后，指導(dǎo)教師要及時(shí)向?qū)嵙?xí)生指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見，對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生的課堂試教都要進(jìn)行評(píng)議。

（四）班主任工作實(shí)習(xí)

1、班主任工作實(shí)習(xí)在試教班進(jìn)行。

2、實(shí)習(xí)生要積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，深入實(shí)習(xí)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查研究，了解原班主任工作計(jì)劃，聽取情況介紹，廣泛接觸學(xué)生，要盡快地和較全面地掌握所在班的學(xué)生情況。并針對(duì)具體情況進(jìn)行班級(jí)工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要開班會(huì)一次，獨(dú)立組織班級(jí)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)一次。

3、在原班主任的指導(dǎo)下，做好班主任的日常工作，特別是要組織指導(dǎo)中學(xué)生開展豐富多彩的“第二課堂”的活動(dòng)。

（五）教育調(diào)查

1、了解中小學(xué)教育的基本情況，歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法與教改試驗(yàn)成果。

3、了解教育對(duì)象的家庭情況、心理、生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，知識(shí)結(jié)構(gòu)，智能水平及行為習(xí)慣等，進(jìn)行有針對(duì)性的幫助教育，每個(gè)實(shí)習(xí)生要寫出一份了解個(gè)別學(xué)生的報(bào)告，要初步掌握做學(xué)生教育工作的特點(diǎn)和方法。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)

指

導(dǎo)

計(jì)

劃

指導(dǎo)老師：

2011年3月

第四篇：教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作計(jì)劃

西黃學(xué)校教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1.使實(shí)習(xí)學(xué)生受到深刻的職業(yè)道德 教育，樹立敬業(yè)精神，增強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育事業(yè)的適應(yīng)性。

2.使實(shí)習(xí)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的獨(dú)立工作能力。

3.引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，總結(jié)一些基礎(chǔ)改革的初步經(jīng)驗(yàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

劉超桑新偉

]

三、工作要求：

1、教務(wù)處：安排實(shí)習(xí)班級(jí)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作，落實(shí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示。

2、總務(wù)處：做好后勤服務(wù)工作，負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)生食宿事宜。

3、指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)生和班級(jí)情況;指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課和班主任工作并解答疑難問題;審批實(shí)習(xí)生的教案和計(jì)劃，聽實(shí)習(xí)生試講、上課和主持評(píng)議會(huì)，檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況;評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)和寫出評(píng)語(yǔ)。

4、實(shí)習(xí)生：實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，尊敬班主任、指導(dǎo)老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動(dòng)向班主任、指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)技能

與方法，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高職業(yè)技能，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教育實(shí)習(xí)的任務(wù)：

三個(gè)方面：教學(xué)工作實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，具體內(nèi)容如下：

1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

教育工作實(shí)習(xí)必須把課堂教學(xué)實(shí)習(xí)放在最重要的位置上，是我校的實(shí)習(xí)生通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)了解到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使實(shí)習(xí)生在備課、編寫教案、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、聽評(píng)課、教學(xué)反思與總結(jié)等各個(gè)方面得到全面嚴(yán)格的訓(xùn)練。在我校實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生要和在職教師一樣完成學(xué)校規(guī)定的各種教學(xué)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間學(xué)校安排實(shí)習(xí)生聽本校優(yōu)秀教師上課，并組織討論交流，寫出心得體會(huì)。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

要求實(shí)習(xí)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，在學(xué)校優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)下，初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立完成班主任工作的能力。對(duì)實(shí)習(xí)生所教班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題，由原班主任帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生共同分析，解決。對(duì)特別優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，學(xué)?？梢苑砰_手腳安排他們逐步獨(dú)立完成班主任工作。

3、教育實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)，上交學(xué)校。

4、教育調(diào)查

了解農(nóng)村小學(xué)教育的基本情況，歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展；

了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)改革成果

了解教育對(duì)象的家庭情況、心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)、智能水平、行為習(xí)慣。初步掌握做學(xué)生工作的特點(diǎn)和方法。

西黃學(xué)校2013年9月

第五篇：教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

1、ｘｘ同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。通過(guò)“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)、歡迎！

2、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

3、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

4、ｘｘ同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對(duì)于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是ｘｘ同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，ｘｘ同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信ｘｘ同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來(lái)，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

5、xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

6、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

7、貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)（多長(zhǎng)時(shí)間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

8、該實(shí)習(xí)生表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

9、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。

10、xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

11、該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)；同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。

12、**同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對(duì)于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是**同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，**同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來(lái)，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

13、新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng)，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。

14、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

15、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基矗

16、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。

17、**同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。通過(guò)“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)、歡迎！

18、該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對(duì)性（備教材與備學(xué)生）、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。

19、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī)

20、xx同志待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

21、xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

22、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

23、該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠(chéng)的愛心，給我們留下了深刻的印象！