第一篇：評選材料

評選材料

示范性“家長學(xué)?！眳R報材料

中學(xué)

寶豐縣楊莊鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 示范性“家長學(xué)?！眳R報材料

教育是一項持久、艱巨的工程，家庭、學(xué)校、社會同時擔(dān)負(fù)著對人的教育責(zé)任，教育好中學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任，初中教育的成功與否，在很大程度上取決于學(xué)校與家庭的溝通、聯(lián)系，取決于家庭能否與學(xué)校配合，以及家長的家教能力。家庭是學(xué)校重要的教育合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，增進(jìn)家校溝通與協(xié)作，構(gòu)建良好的家校共育模式，創(chuàng)造中學(xué)生健康成長的最佳環(huán)境，是家長學(xué)校永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

我校家長學(xué)校已有多年的辦校歷史，一直得到縣委政府、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，取得了豐碩的成果。近年來，家長學(xué)校結(jié)合多年積累的辦校經(jīng)驗，一方面繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的做法，一方面積極探索家庭教育新思路、新舉措，以靈活多樣的辦校形式，多途徑、全方位地增進(jìn)家校溝通與協(xié)作，幫助家長提高家教能力與育兒水平，有效促進(jìn)家校共育，以過硬的辦校水平與質(zhì)量，得到了領(lǐng)導(dǎo)與家長的一致好評。

健全完善的管理制度是保障。

1、成立了新一屆的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：學(xué)校成立了由校長、副校長、教務(wù)主任、鎮(zhèn)團(tuán)委書記、教育局干部、優(yōu)秀家長代表、各年級組長、專職教師組成的家長學(xué)校委員會。每學(xué)年不定期召開家長學(xué)校委員會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作計劃及取得的成績，聽取委員會成員的合理化建議，并進(jìn)行一些針對性討論研究，從中學(xué)生的生理到心理；從學(xué)習(xí)到生活，成功的、失敗的教育經(jīng)驗，剖析身邊典型事例，影響所有家庭，強化過程管理，提高家教水平，努力形成家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育模式。

2、健全各項規(guī)章制度。要辦好優(yōu)秀家長學(xué)校，必須在管理上下功夫。為此，我們建立和完善了一系列家長學(xué)校制度《家長學(xué)校工作制度》、《家長委員會章程》、《家長學(xué)校學(xué)員行為規(guī)范》、《家長學(xué)校校務(wù)委員會職責(zé)》、《好家長評比條件.》、《檔案管理制度》，使家長學(xué)校辦校走上了規(guī)范化、制度化的軌道。

3、家長學(xué)校工作具體化。家長學(xué)校每學(xué)年根據(jù)學(xué)校實際情況，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定詳細(xì)的工作計劃，計劃安排到月，并具體落實到每周，由分管家長學(xué)校工作的副校長、教務(wù)主任組織實施，匯報小結(jié)工作安排，校長進(jìn)行檢查督導(dǎo)。這種層層深入的管理體系是落實家長學(xué)校工作的有力保障。

4、檔案資料規(guī)范化。建立了單獨的檔案室，由專人負(fù)責(zé)收集整理檔案資料，對家長學(xué)校的工作進(jìn)行全面記載，包括學(xué)校辦學(xué)宗旨、組織建設(shè)、學(xué)員學(xué)籍、校務(wù)委員基本情況統(tǒng)計、會議記錄、教學(xué)進(jìn)度、計劃、講課教案、講稿、總結(jié)材料、圖片資料、攝像資料、反饋意見等。使家長學(xué)校資料更完善，管理更規(guī)范。

二、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件是基礎(chǔ)。

1、改善硬件環(huán)境。近年來，家長學(xué)校大量投入資金，根據(jù)需要不斷改善辦學(xué)條件，設(shè)立了新的家長學(xué)?；顒邮?，配備了新的桌椅、活動室音響設(shè)施、照相機(jī)、攝像機(jī)、投影儀、電視機(jī)、打字復(fù)印機(jī)等。改善了活動環(huán)境，解決了以往場地簡陋、狹小，不便開展活動的困難，并且應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了講座效果和質(zhì)量，增強了活動的實效性。

2、優(yōu)化師資力量。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是執(zhí)教者要有較強的自身素質(zhì)。我校家長學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)，由校領(lǐng)導(dǎo)和具有豐富的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗的教師任教，要求任課教師不斷加強學(xué)習(xí)，提高家教理論水平，并分批選送外出參加培訓(xùn)，帶回了新的家教理念和辦學(xué)思路。同時，家長學(xué)校還大力引進(jìn)師資，聘請了教育專家、社區(qū)優(yōu)秀人士擔(dān)任教師，分期對中學(xué)生、家長進(jìn)行衛(wèi)生保健、消防安全、家教理論方面的講座。

三、多途徑的家校溝通與交流網(wǎng)絡(luò)是關(guān)鍵。

溝通與交流是建立家校合力的基礎(chǔ)。我校積極創(chuàng)設(shè)條件，為家長多渠道、多途徑提供溝通、交流的平臺，實現(xiàn)家校共育。

1、堅持八個一工作常規(guī)，讓家長學(xué)校工作成為學(xué)校工作的一部分。每學(xué)期召開一次家長學(xué)校委員會，商討家長學(xué)校工作；每學(xué)期一次家長會，交流學(xué)校教育教學(xué)情況及中學(xué)生階段性的表現(xiàn)；每月一次開放活動，全面展示學(xué)校教育教學(xué)與特色教育工作；每月填寫一次家校聯(lián)系冊，教師和家長互相反饋中學(xué)生每月在園和在家的表現(xiàn)；每半月更換一次家教專欄，宣傳科學(xué)育兒知識；每周設(shè)一個家長接待日，解答來訪家長疑難困惑；每日與一個家長直面交流、約談，及時反饋中學(xué)生在園情況和在家表現(xiàn)，采取一致的教育方法；每年進(jìn)行一次總結(jié)表彰家教經(jīng)驗交流活動，通過表彰優(yōu)秀家長，請家長現(xiàn)身說法，交流成功的家教經(jīng)驗，起到拋磚引玉的作用，從而激勵全體家長爭做合格、稱職的家長

2、重視觀察記錄和網(wǎng)上交流。為加強溝通交流的力度、廣度，利用現(xiàn)代媒體傳播信息快捷、簡便的特點，開啟網(wǎng)上家長學(xué)校，各班都建立了班級網(wǎng)站，完善家?；訖谀?，教師在網(wǎng)上發(fā)布班級的通知、信息、班級論壇、班級相冊、教學(xué)安排、畢業(yè)留言、班級公告、精彩視頻、背景留言等。公示每周明星寶寶、教學(xué)內(nèi)容，并與家長互動交流或留言，反饋中學(xué)生生活與學(xué)習(xí)情況，家長可隨時通過網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信息。另外，以觀察記錄的形式反饋中學(xué)生情況，也是我校進(jìn)行家校溝通的一大特色，深受家長歡迎。教師每天細(xì)心觀察中學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，然后每周以觀察記錄的形式反饋兩至三次。教師觀察記錄的形式越來越靈活，質(zhì)量越來越高，有某一階段中班級集體存在的問題，有對個別中學(xué)生進(jìn)步或反?，F(xiàn)象的關(guān)注；也有教師在教學(xué)或保育方面的交流共享。每天接送中學(xué)生時，家長都要駐足觀看記錄，及時了解孩子情況。通過這種形式，使家長對我校的教育工作更加充滿信心，對教師更加信服。

四、形式多樣的活動是根本。

1、扎實開展家長培訓(xùn)活動。針對家長素質(zhì)參差不齊、家教觀念比較落后，家教方法存在隨意性、盲目性的特點，家長學(xué)校制定了三年一周期的系統(tǒng)培訓(xùn)計劃，主要以《中學(xué)生家長讀本》為專門的培訓(xùn)教材，兼或臨時根據(jù)需要定主題內(nèi)容。每學(xué)期組織兩次專題講座，與家長會、開放日結(jié)合，對不同年齡班的家長進(jìn)行分期培訓(xùn)，由經(jīng)驗豐富、專家型的教師主講，學(xué)期后進(jìn)行家教知識測試。培訓(xùn)活動有計劃性、連續(xù)性、針對性，培訓(xùn)效果非常顯著?；顒由钊搿⒃鷮?，幫助家長提升了家教理念，豐富了育兒知識

2、積極開展靈活多樣的親子活動

為充分利用家長資源，增進(jìn)家校、親子之情，我校積極開展把家長請進(jìn)來的各種活動。如：每月一次的常規(guī)家長開放日和 “三八”節(jié)請家長來校助教，制作“親子環(huán)保廢物制作戶外運動器材”、、趣味運動會中的親子游戲等。在親子活動中讓家長與教師一起分享教育的喜悅，同時也加強了家長和社會對中學(xué)生教育的關(guān)注，而且還增進(jìn)了家校、親子之間的感情。

3、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的社區(qū)活動

家長學(xué)校本著以社區(qū)文化為依托，放大德育教育資源，讓學(xué)校教育從封閉走向開放，從文化孤島走向開放的社區(qū)原則。開展了“我們?nèi)ブ矘洹?、“春游”、“秋游”“尊老愛幼?lián)誼會”、“我愛圖書館”、“我是小小消防員”、“參觀醫(yī)院”等系列學(xué)校與社區(qū)互動的教育活動，讓中學(xué)生走出校園，融入生活，豐富中學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識信息，同時向社區(qū)宣傳科學(xué)的教育方法，提供良好的教育服務(wù)，實現(xiàn)家庭、社區(qū)、學(xué)校的良性互動。

雖然家長學(xué)校工作一些取得了可喜的成績，但在開展這項工作中，仍存在許多具體困難和問題，如：家長學(xué)校活動場地有限，大型培訓(xùn)活動必須分批組織，組織復(fù)雜，開展活動困難；留守兒童由祖輩看管，家教觀念落后，轉(zhuǎn)變家教觀念比較難等。今后，我們將更深入的研究家教理論知識，積極探索和改進(jìn)家教方法，提高家庭教育質(zhì)量，為我市的家庭教育發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)

2013.2

第二篇：關(guān)于評選2011（范文模版）

關(guān)于評選2011

山西省“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”工作的通知

各班：

根據(jù)山西省教育廳文件要求，現(xiàn)將我校評選2011山西省“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部”的具體安排通知如下：

（請注意，今年參評條件變動很大，各班一定要認(rèn)真參閱文件后，組織班級評選上報）

一、評選要求：嚴(yán)格按照中北大學(xué)大學(xué)生優(yōu)秀個人評比條例的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評選，另要求如下：

1、三好學(xué)生：曾榮獲2010/2011學(xué)年校級 “三好學(xué)生”稱號，上學(xué)年專業(yè)理論素質(zhì)在同年級本專業(yè)前10％，且綜合素質(zhì)排名在同年級本專業(yè)20%，體育成績達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》80分以上；

2、優(yōu)秀學(xué)生干部：曾榮獲2010/2011學(xué)年校級 “優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號；上學(xué)年專業(yè)理論素質(zhì)在同年級本專業(yè)前10％，且綜合素質(zhì)排名在同年級本專業(yè)20%，體育成績達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》80分以上；學(xué)生干部上學(xué)年必須是校、院學(xué)生會、分團(tuán)委主要干部（部長及以上干部）和班級主要干部（班長或團(tuán)支書）；

二、評選辦法及日程安排：

1、根據(jù)我院實際情況確定本次省級評優(yōu)名額為山西省三好學(xué)生2名、山西省優(yōu)秀學(xué)生干部2名，各班按要求上報推薦名單后，院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組召開評審答辯會，按所分配名額確定本學(xué)院推薦名單；

2、各班于2011年11月21日下午5：00前將優(yōu)秀個人的推薦名單、審批表（一式三份）報理學(xué)院學(xué)生科張老師處，過期視為自動棄權(quán)；

3、審批表、匯總表見附件下載。

三、注意事項

1、所有審批表均需雙面打印，否則無效；

2、所有審批表中“獎勵情況”一欄由參評本人或本班級負(fù)責(zé)人自行填寫，由學(xué)生處統(tǒng)一審核；三好學(xué)生/優(yōu)秀學(xué)生干部審批表中的“綜合評價”由班主任填寫（輸入電腦后打印，班主任簽字即可）；

3、所有上交材料直接交打印稿即可。

4、嚴(yán)格遵守評選時間，過期不予受理。

理學(xué)院學(xué)生科

2011年11月18日

第三篇：評選材料

用愛播撒希望 讓孩子快樂成長

-------優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

城南小學(xué)： 郭妮

自從擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員的工作以來，我愛上了少先隊事業(yè)。從踏上這個工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、在工作中，任勞任怨，盡善盡美。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實，只要你愛學(xué)生，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞、調(diào)皮與否，我都一視同仁，從小處著眼，給他們母愛般的關(guān)懷！同時正確地引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，為使他們的學(xué)習(xí)積極性提到一個高度，努力抓住他們的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基礎(chǔ)上努力轉(zhuǎn)化差生，真正做到了面向全體、因材施教。例如：在多年的實踐中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候，而輔導(dǎo)員老師的愛對他們來說則是一種信任、尊重、鞭策與激勵，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。于是我始終堅持以“學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動，為貧困學(xué)生捐款捐物，讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生，并帶動他們組成課外輔導(dǎo)小組，利用課余時間，在學(xué)習(xí)上對這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補缺補差；在思想上對他們進(jìn)行開導(dǎo)、促膝談心，讓他們進(jìn)行全方位的取長補短。記得我班的調(diào)皮大王“潘易”，一開始同學(xué)們視他為“眼中釘、肉中刺”，懶得理他，因為他經(jīng)常害人害己。經(jīng)過“一拉一”活動，他的同學(xué)張文兵不但幫他改正了缺點，而且使他的學(xué)習(xí)成績上升了二十多分。而今他們倆還成了形影不離的好朋友呢！為此他的家長還專程來向我致，這樣的事情我也記不清有多少次了，除此之外在課余我還積極組織學(xué)生開展“慶六一”、“元旦聯(lián)歡”、“校園集體舞“的活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價值理念，還組織高年級學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊會，讓同學(xué)們把自己的夢想寫成一段有意義的話，放到氣球里，飛上藍(lán)天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱Γ瑠^發(fā)向上。我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。但工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。我相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！

豐富多彩的活動 燃起心靈的燈塔

-----優(yōu)秀少先隊先進(jìn)事跡材料

韓城市城南小學(xué)

做為城南少先隊輔導(dǎo)員，我深感榮幸，如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進(jìn)“手拉手”互助活動，組織開展“爭當(dāng)文明學(xué)生”活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時加強少先隊員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。

一、加強隊員隊的意識。

在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認(rèn)識隊旗、國旗、學(xué)會敬隊禮，寫申請書，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會唱隊歌，會隊的呼號。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞，先進(jìn)隊員的事跡。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

（一）、以“成長在中隊”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

1、各中隊開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。本學(xué)年，我校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學(xué)校德育的重點工作之一。我們建立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施該活動。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊學(xué)生年齡、心理、行為等特點選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進(jìn)行主題中隊活動。各中隊都能認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，并確保每學(xué)期開展主題活動。如：五年級中隊的“誦革命詩詞，傳民族精神”，四年級中隊的“我做合格小公民”，三年級中隊的“讓愛住進(jìn)我家”，┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

2、主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展一個學(xué)期后，大隊部準(zhǔn)備推出中隊主題活動輪展制度，讓各中隊有特色的主題活動在年級、在全校中展示。以展示活動來激勵各中隊輔導(dǎo)員及隊干部的組織熱情，激發(fā)全體隊員的參與熱情。

（二）堅持以人為本，在中隊活動的基礎(chǔ)上，大力開展大隊活動，豐富校園文化生活。

1、“新世紀(jì)，我能行”體驗教育系列活動。

①“做合格小公民，我能行”。結(jié)合“四個一”活動，大隊部組織了一次“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動。全校五個中隊的隊員們在隊會上激烈討論，各抒己見，在活動中，隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣。

開展各種節(jié)日慶?；顒?。我校利用節(jié)日契機(jī)，如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式，五一、十一長假的讀書活動，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動……，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的慶?；顒?。

積極開展一些主題周活動。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動。如：“安全教育周”、等。

2、全面實施“雛鷹行動”，開展“五自”活動，“手拉手”活動。

①成立了一些富有特色的假日小隊。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊，“快樂”小隊，“小天使”小隊，“禮儀之星”小隊……

②進(jìn)一步深化手拉手活動。圍繞“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”的主題。主要進(jìn)行結(jié)對中隊隊員一學(xué)期互相通信，一學(xué)期互贈課外書的長期手拉手活動方式。

二、養(yǎng)成教育

今年，我校繼續(xù)在全校少先隊員中開展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊員的良好的行為習(xí)慣，而且培養(yǎng)了隊員的法制觀念，使他們懂得遵守紀(jì)律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習(xí)五大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高，培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。

1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理

（1）文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

（2）小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓(xùn)活動，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會，讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，小隊干們一個個干勁十足，各中隊的面貌煥然一新。

2、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機(jī)制

（1）開展“流動紅旗”優(yōu)秀集體的評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（2）在學(xué)期結(jié)束時開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進(jìn)個體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著，用我的快樂，伴隨孩子們健康的成長！

奮進(jìn)的中隊 初綻的花蕾

-------城南小學(xué)優(yōu)秀少先隊先進(jìn)中隊事跡材料 城南小學(xué)四年級中隊，是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們中隊有18名成員，在這個溫馨的家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。短短的一年多來，我們攜手共進(jìn)，展示了我們中隊獨特的風(fēng)采。

一、樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的校風(fēng)是學(xué)校教學(xué)工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學(xué)校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為學(xué)校爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽感，自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神，這便強大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊委會和班會，共同討論集體建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到學(xué)校的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《城南小學(xué)中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為學(xué)校建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)。一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部 一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們的小干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的小干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀(jì)、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動，增強凝聚力

本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí)，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學(xué)生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

城南小學(xué)四年級中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。老師的好助手 同學(xué)的好榜樣

------“優(yōu)秀少先隊員”先進(jìn)事跡材料

薛韻玲，女，今年9歲。城南小學(xué)四年級中隊長。她積極向上、努力進(jìn)取，是一位品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員。每逢有人提起她，無論是老師還是同學(xué)，無不交口稱贊。

勤奮學(xué)習(xí)、屢獲佳績

在老師和學(xué)校的精心培育下，薛韻玲同學(xué)逐漸懂得：只有努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸?shù)木?。她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，不甘落后。每天放學(xué)回到家，她都立刻攤開書本，認(rèn)認(rèn)真真地完成當(dāng)天的作業(yè)。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級里一直名列前茅，連年獲得校三好生的光榮稱號；面對成績，她從不驕傲，而是更加努力刻苦地學(xué)習(xí)。因為她知道，下一個目標(biāo)在等著她。老師的得力助手

薛韻玲在很小的時候，每天她所看見的就是爸爸媽媽和叔叔阿姨們忙碌地工作著，耳濡目染，她比其他同齡的孩子要顯得成熟的多，好多見過她的人都說她是“小大人”。上學(xué)后，這個“小大人”憑著自己很強的組織能力，較好的語言表達(dá)能力，被班主任老師一眼相中，她從小到大一直擔(dān)任中隊委，她都主動協(xié)助老師了解同學(xué)思想動態(tài)，處理班級內(nèi)部事務(wù)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，成了名副其實的班主任助手。

她對班級紀(jì)律敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護(hù)班級紀(jì)律，對不良現(xiàn)象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。班級的風(fēng)氣、紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績一直良好。同學(xué)的好榜樣

薛韻玲作為班干部，在圓滿完成班里各項工作的同時，不忘學(xué)生的天職。她是個愛動腦子的學(xué)生，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤學(xué)好問，而且善于總結(jié)，對于學(xué)習(xí)她有自己的一套方法，有超前、創(chuàng)新的意識，善于靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善于由此及彼，舉一反三。她深知，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。

她在不斷提高自己學(xué)習(xí)成績的同時，還積極主動幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，把同學(xué)不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。樂于助人也是她的一大特點。有時，某些同學(xué)突然間有事，分擔(dān)的值日生工作無法完成，她都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學(xué)因生病落下功課，她總是會主動去幫助同學(xué)補習(xí)?？傊?，無論誰有困難，她都會義無反顧地去幫忙。

如今，薛韻玲同學(xué)正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。人的一生，學(xué)無止境，薛韻玲同學(xué)深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，她還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。

第四篇：關(guān)于評選推薦

關(guān)于評選推薦縣級“優(yōu)秀教師”

工作情況的報告

文縣教育局：

為認(rèn)真搞好二00六年縣級先進(jìn)教師評選工作，做到公正、公開、準(zhǔn)確，更好地調(diào)動全校教職工爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。我校于二00六年六月二十五日召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委、政府辦公室《關(guān)于2006年評選推薦縣級教育工作先進(jìn)個人的通知》，嚴(yán)格按照評選條件，采取無記名投票的方式進(jìn)行民主推選，最后張興成同志被推選為優(yōu)秀教師上報人選。并于6月26日－7月3日進(jìn)行公示，沒有不良反應(yīng)。

根據(jù)張興成同志的一貫表現(xiàn)和近幾年的教育教學(xué)工作業(yè)績，經(jīng)校務(wù)會研究一致通過，張興成同志完全符合評選條件，同意推薦上報評選縣級“優(yōu)秀教師”。

特此報告

碧口小學(xué)

2006.08.14

第五篇：評選三好學(xué)生推薦材料

評選三好學(xué)生推薦材料

應(yīng)唐玲同學(xué)，是湖川小學(xué)六（2）班的學(xué)生，現(xiàn)任校少先隊副大隊長和班長。她是一位尊敬老師，熱愛班級，關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率的學(xué)生，深愛全校師生的好評。

應(yīng)唐玲同學(xué)是老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。在思想方面，她樂于助人，遇到別人有困難總會伸出援助之手。記得有一次，班里的盧富利同學(xué)身體不舒服吐了很多贓物，其他同學(xué)看見了都捏著鼻子，作出惡心狀，只有應(yīng)唐玲同學(xué)拿著掃帚默默地掃起來。同學(xué)向她請教問題，總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學(xué)校組織的任何活動中，作為班干部的她，總是一馬當(dāng)先，身先士卒，積極參與，她的任勞任怨的態(tài)度感染帶動了大批同學(xué)。學(xué)校組織了多次獻(xiàn)愛心活動，她總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，但是對于家境并不富裕的她該是多么的不易!她總是積極上進(jìn)，樂觀進(jìn)取。借用她自己的一句話就是干什么都要本著“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度,因此,如果說班級誰的人際關(guān)系最好,那么一定非她莫屬。在工作上，她總能盡心盡力，認(rèn)真完成老師交予的任務(wù)，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師的表揚贊賞。在班里，作為班干部的她，以身作則、嚴(yán)于律己，主動地積極地協(xié)助班主任和班長管理好班級的一切事務(wù)，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其她班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀(jì)律上、衛(wèi)生上、學(xué)習(xí)上都取得了令人可喜的成績，而且在她的影響下，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學(xué)習(xí)氛圍。盡管這樣，她還是不滿足于現(xiàn)狀，精益求精，經(jīng)常教育同學(xué)要拼搏奮進(jìn)，力爭上游。她循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學(xué)改掉壞習(xí)慣。在工作中，她脫穎而出，功不可沒，是大家公認(rèn)的一位責(zé)任心特強的班干部，得到全班同學(xué)的擁護(hù)。

最值得我們贊賞和崇拜的就是她的學(xué)習(xí)了。她的一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持不懈的學(xué)習(xí)精神，不恥下問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上她的謹(jǐn)慎謙虛的為人處世，造就了她一次次成為矚目的對象：年年榮獲?！皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“五星級好學(xué)生”，成績一直名列年段前茅，每次學(xué)業(yè)檢測成績都是遙遙領(lǐng)先，但她從不驕傲，仍在默默地努力著。正因為她在德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展，得到了老師和同學(xué)們的肯定和公認(rèn)，在每學(xué)期期末民主推選三好學(xué)生候選人班會上，應(yīng)唐玲同學(xué)都以最高票通過,有幾次還滿票通過。

鑒于該同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，特推薦該同學(xué)為縣級三好學(xué)生。