第一篇：2011年控江中學(xué)工作總結(jié)

Ⅲ、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)，辦學(xué)績(jī)效顯著 →Ⅲ-9 學(xué)校規(guī)劃

2011年度控江中學(xué)工作總結(jié)

2011年，學(xué)校在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，圍繞“自主發(fā)展教育”的辦學(xué)理念，不斷完善課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)、聚焦創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造安全校園，推動(dòng)教育質(zhì)量和辦學(xué)特色躍上一個(gè)新臺(tái)階。

1、創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目初顯成效

一年來(lái)，學(xué)校在創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)班中“大力削減必修課時(shí)，適度增加研修課時(shí)，積極拓展獨(dú)立性、探索性、創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)活動(dòng)”，取得了實(shí)效。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的每次期中期末考試，采用了單獨(dú)命題或在平行班試卷基礎(chǔ)上加試探索題的方式，難度一般高于平行班同學(xué)科的試卷。與平行班相同卷面的部分，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的平均成績(jī)遙遙領(lǐng)先。

學(xué)校以科技創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng)為載體，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的自主性研修課程和自主性活動(dòng)課程，積極鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的創(chuàng)意和想象力動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)作品，攻關(guān)科研課題，在實(shí)踐中歷練應(yīng)用知識(shí)和探索未知的能力?，F(xiàn)在，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的每位學(xué)生都至少有一個(gè)科技創(chuàng)新課題。雖然他們?nèi)雽W(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，但已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中有8位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在市以上科技創(chuàng)新活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有近50位同學(xué)在市以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。高二（12）班金陽(yáng)華同學(xué)進(jìn)入控江中學(xué)后才學(xué)習(xí)C++、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)，掌握這些知識(shí)一般至少需要兩年以上的時(shí)間。但他一年半不到就獲得了全國(guó)信息學(xué)奧林匹克信息學(xué)分區(qū)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，效率之高、進(jìn)步之快、成效之顯著，實(shí)屬罕見(jiàn)。

在全國(guó)“十一五”教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者及優(yōu)秀成果評(píng)Ⅲ、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)，辦學(xué)績(jī)效顯著 →Ⅲ-9 學(xué)校規(guī)劃

選中，學(xué)校的課題《學(xué)校自主發(fā)展教育模式與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)系》榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲教育科研先進(jìn)集體，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班一教師獲教育科研先進(jìn)工作者。下半年，學(xué)校在全面總結(jié)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向市教委申報(bào)課題《基于“學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的課程體系構(gòu)建研究》，該課題被市教委正式批準(zhǔn)立項(xiàng)。

2、“以學(xué)定教、先學(xué)后教、以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式初見(jiàn)端倪 今年，學(xué)校注重教研組建設(shè)，引導(dǎo)教師遵循教學(xué)規(guī)律，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，逐步形成符合學(xué)校自主發(fā)展教育理念的教學(xué)風(fēng)格。針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生，落實(shí)課前預(yù)習(xí)、歸納整理、作業(yè)批改、上課規(guī)范、學(xué)生評(píng)價(jià)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，精選題目，作業(yè)適度，有效把握教學(xué)的進(jìn)度和難易度。進(jìn)一步加強(qiáng)選修課課程管理，構(gòu)建選修課程分層評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和扶持。

學(xué)校引導(dǎo)教師認(rèn)真研究“二期課改”的新教材，修訂和完善校本教材，積極開(kāi)展對(duì)單元或章節(jié)備課的研究，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮課堂教學(xué)中的學(xué)生的主體作用和地位。做好各學(xué)科的會(huì)考工作，把握會(huì)考要求，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，減少反復(fù)操練。引導(dǎo)教師樹(shù)立育人為本的理念，引導(dǎo)教師在傳授知識(shí)同時(shí)，更著力于學(xué)生思維品質(zhì)、興趣志向、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意向、自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，將自主發(fā)展教育落到實(shí)處。今年的高考成績(jī)繼續(xù)保持在市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中的前茅。學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，學(xué)校先后被評(píng)為第二十六屆英特爾市青少年科技創(chuàng)新大賽杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、第四屆市中學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、市青少年“白貓杯”應(yīng)用化學(xué)與技能競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

3、育德育人和服務(wù)社會(huì)的工作彰顯特色 Ⅲ、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)，辦學(xué)績(jī)效顯著 →Ⅲ-9 學(xué)校規(guī)劃

今年以來(lái)，學(xué)校以“兩綱”教育、“廉潔文化”教育、理想信念教育為出發(fā)點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生正直高尚之德；以學(xué)生的行為舉止為具體抓手，樹(shù)立文明優(yōu)雅之風(fēng)；以“控江杯”第六屆市高中名校讀書(shū)節(jié)”、“控江文化藝術(shù)節(jié)”、社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)新大賽、學(xué)科周、陽(yáng)光體育活動(dòng)、校園人文講座、扶貧考察之旅等為載體，營(yíng)造豐富多彩的校園文化，提升學(xué)生的精神追求；積極鼓勵(lì)學(xué)生投身“智力助殘”、“照顧白血病患兒”等慈善公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神境界。學(xué)校充分發(fā)揮德育室、教導(dǎo)處等處室的合力作用，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)班主任例會(huì)或德育座談會(huì)引導(dǎo)教師在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、在工作中積累素材、在敘事中反思教育，提高班主任的育德能力。

一年來(lái)，學(xué)校情系社區(qū)，定期組織教師志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)為學(xué)校附近的六個(gè)居委會(huì)提供包括高中學(xué)科答疑解惑以及初、高三升學(xué)咨詢(xún)、家庭教育、心理咨詢(xún)、學(xué)法指導(dǎo)等服務(wù)。認(rèn)真履行與新疆澤普二中結(jié)對(duì)的支教任務(wù)，派遣優(yōu)秀教師赴當(dāng)?shù)刂v學(xué)，熱情接待對(duì)方來(lái)滬學(xué)習(xí)考察，為邊陲的維穩(wěn)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

學(xué)校今年獲市區(qū)文明單位和區(qū)教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)。

4、師資隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的因素不斷積聚

今年，學(xué)校從課程、教材、課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)指標(biāo)等四個(gè)緯度，組織研討，引領(lǐng)教師認(rèn)同、理解和接受現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的基本理念。年內(nèi)共組織6場(chǎng)主題性的“教師論壇”、區(qū)高三教育教學(xué)研討等活動(dòng)，Ⅲ、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)，辦學(xué)績(jī)效顯著 →Ⅲ-9 學(xué)校規(guī)劃

引導(dǎo)教師總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)行為，提高課堂效益。組織教師學(xué)習(xí)研討本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，修訂并再版了語(yǔ)、數(shù)、外、物理、化學(xué)等學(xué)科的校本教材。

學(xué)校通過(guò)崗位等級(jí)設(shè)置改革，將校內(nèi)崗位的職級(jí)和職數(shù)嚴(yán)格控制在國(guó)家的計(jì)劃范圍內(nèi)，夯實(shí)了隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在改革中，我們堅(jiān)持“公平、責(zé)任、包容、誠(chéng)信”的價(jià)值取向，尊重和信任教師，有效紓解落聘教師的情緒，在穩(wěn)妥公平地均衡教師個(gè)體利益的同時(shí)，促進(jìn)教師群體對(duì)教育教學(xué)行為的反思、調(diào)整和提高。例如在崗位等級(jí)的任職條件上，兼顧政策要求和學(xué)校發(fā)展需要兩個(gè)方面；在教師評(píng)價(jià)的積分量化上合理均衡資歷和業(yè)績(jī)的關(guān)系，既顧全教師工作的方方面面，又在分值側(cè)重上體現(xiàn)教師工作的特點(diǎn)。在評(píng)審中，我們采用了“用崗位等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和教師自評(píng)帶動(dòng)評(píng)審”的辦法： 每位教師認(rèn)真填寫(xiě)《教師自評(píng)表》，客觀評(píng)價(jià)自己履職期間的資歷和業(yè)績(jī)，表明競(jìng)聘崗位等級(jí)的意向，并以署名形式表明對(duì)自己所述材料的誠(chéng)信態(tài)度；相關(guān)職能部門(mén)通過(guò)查驗(yàn)《教師業(yè)務(wù)檔案》認(rèn)定教師自評(píng)信息的屬實(shí)性；學(xué)校依據(jù)教代會(huì)文件，將各相關(guān)職能部門(mén)認(rèn)定后的信息折算成數(shù)據(jù)，送入預(yù)先按照積分制方案設(shè)計(jì)的程序運(yùn)行，自動(dòng)產(chǎn)生各等級(jí)崗位的應(yīng)聘人選，用信息技術(shù)手段確保評(píng)審公平；最后由崗位等級(jí)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，確認(rèn)其符合各崗位的資歷和任職條件后張榜公示。這次崗位等級(jí)設(shè)置，年青干部受聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)較低，基本沒(méi)有受惠于管理崗位，用“克己奉公”的實(shí)際行動(dòng)消除了群眾對(duì)“官本位”的猜忌和擔(dān)心。由于崗位等級(jí)評(píng)審公平公正公開(kāi)，因Ⅲ、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)，辦學(xué)績(jī)效顯著 →Ⅲ-9 學(xué)校規(guī)劃

此未有教師提出申訴和異議。許多教師深有體會(huì)地說(shuō)：通過(guò)自評(píng)和組織審核和結(jié)果公示，使我看到了哪些方面有成績(jī)，哪些方面還需要更加努力，自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更有方向了。

5、校園的安全隱患明顯減少

學(xué)校始終把安全工作放在首位。年內(nèi)，校長(zhǎng)多次主持安全保衛(wèi)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)，完善了一系列的管理工作制度，并狠抓落實(shí)，從而有效營(yíng)造了安全校園的環(huán)境和氛圍。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)安全管理制度。安保人員持證上崗，規(guī)范管理。外來(lái)人員進(jìn)入校園必須進(jìn)行登記，并掛教育局統(tǒng)一發(fā)放的訪客牌方能進(jìn)入校園。學(xué)校安全設(shè)施齊備，重點(diǎn)部門(mén)和重點(diǎn)崗位的人防、技防、物防措施落實(shí)。平時(shí)做好檢查、保養(yǎng)記錄，確保各種設(shè)施的正常運(yùn)行。學(xué)校高度重視全校師生的安全教育，每學(xué)期都進(jìn)行交通安全、校園安全、衛(wèi)生健康、法制等教育，讓師生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震等安全知識(shí)。年內(nèi)多次組織全校性的逃生演習(xí)，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，掌握逃生方法。對(duì)食品衛(wèi)生安全工作常抓不懈，定期進(jìn)行食堂從業(yè)人員的安全會(huì)議和培訓(xùn)，嚴(yán)格規(guī)范食堂操作規(guī)程，贏得師生的贊譽(yù)。學(xué)校主動(dòng)關(guān)注學(xué)校周邊和環(huán)境，經(jīng)常與社區(qū)民警、居委會(huì)溝通聯(lián)系，及時(shí)解決周邊安全隱患。

控江中學(xué) 2011年12月

第二篇：浙江中控DCS培訓(xùn)總結(jié)

浙江中控培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)這次中控dcs自動(dòng)化培訓(xùn)，我各方面的收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下： 之前所從事的是室外儀表的維護(hù)，轉(zhuǎn)入室內(nèi)dcs維護(hù)讓我無(wú)所適從，感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，讓我感受到了一個(gè)全新的自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域。

升級(jí)項(xiàng)目DCS的型號(hào)為中控ECS700。硬件控制器的型號(hào)為712系列。隨著中控DCS的發(fā)展，90年代至今共推出了JX100、JX300X、JX300XP、ECS100、ECS700五個(gè)系列的產(chǎn)品。老廠區(qū)使用的中控DCS均為JX300系列，其中二催、水廠、柴油加氫使用JX300X，三催、常減壓使用的是JX300XP。ECS700是中控2007年推出的產(chǎn)品，至今已經(jīng)擁有成熟的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，ECS700較之前的系統(tǒng)能夠兼容更多的軟硬節(jié)點(diǎn)、更多的操作站、更強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。

一、中控DCS簡(jiǎn)介

每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的任何工程師站節(jié)點(diǎn)，均可以通過(guò)組態(tài)文件網(wǎng)絡(luò)傳輸和共享發(fā)布的方法，進(jìn)行系統(tǒng)組態(tài)、編譯、下載等操作。

ECS700的系統(tǒng)特性：開(kāi)放性、安全性、易用性、實(shí)時(shí)性、強(qiáng)大的聯(lián)合控制、高效的多人組態(tài)、完備的系統(tǒng)監(jiān)控?？刂破鲉卧?/p>

由一對(duì)冗余控制器FCU712-S（或FCU711-S）和一個(gè)基座MB712-S構(gòu)成。微處理器：三個(gè)32位工業(yè)級(jí)CPU _ 冗余方式：支持1:1熱備用

_ 掃描周期：最快20 ms掃描周期，響應(yīng)速度快、實(shí)時(shí)性高 _ 通訊速率：100 Mbps _ 驅(qū)動(dòng)能力：本地4個(gè)機(jī)架，擴(kuò)展28個(gè)機(jī)架（7個(gè)IO連接模塊）_ 系統(tǒng)規(guī)模：60個(gè)控制域，60個(gè)操作域（單域60個(gè)節(jié)點(diǎn)）_ 故障安全：確保在故障情況下，系統(tǒng)輸入輸出安全可靠 _ 在線(xiàn)更新：?jiǎn)吸c(diǎn)在線(xiàn)下載

二、硬件配置 地址設(shè)置

SW1: 域地址（0~59）SW2: 節(jié)點(diǎn)地址（2~126）通訊端口

SCnet: 連接控制節(jié)點(diǎn)與操作節(jié)點(diǎn)（冗余）L-Bus: 連接控制器與IO模塊（冗余）L: Local 通訊端口連接方式如下圖所示：

CLK +/-在需要使用SOE的應(yīng)用場(chǎng)合,配備授時(shí)儀將秒脈沖信號(hào)轉(zhuǎn)換成差分信號(hào)接入進(jìn)行時(shí)鐘同步。

是擴(kuò)展機(jī)柜的核心單元，控制器與IO模塊的中間環(huán)節(jié)，由一對(duì)IO 連接模塊COM711-S和一個(gè)基座MB722-S構(gòu)成。

IO模塊

?冗余功能（單個(gè)模塊支持供電冗余和通信冗余）?通道之間及通道與系統(tǒng)之間的電氣隔離 ?具備通道級(jí)故障自診斷和模塊熱插拔功能 ?EMC 三級(jí)抗干擾能力 ?精致外殼封裝 ?免螺釘?shù)目焖傺b卸結(jié)構(gòu) ?模塊基座具備防混插組件

?模塊免跳線(xiàn)設(shè)計(jì)（不同端子接線(xiàn)方式實(shí)現(xiàn)不同信號(hào)輸入）

模擬信號(hào)輸入模塊(AI711-S)、、熱電偶信號(hào)輸入模塊(AI722-S)、熱電阻信號(hào)輸入模塊(AI731-S)、模擬信號(hào)輸出模塊(AO711-S)、數(shù)字信號(hào)輸入模塊(DI711-S)、數(shù)字信號(hào)輸出模塊(DO712-S)操作節(jié)點(diǎn)是控制系統(tǒng)的人機(jī)接口，是工程師站、操作員站、數(shù)據(jù)服務(wù)器、組態(tài)服務(wù)器等總稱(chēng)。ECS-700系統(tǒng)的操作節(jié)點(diǎn)充分考慮大型主控制室的設(shè)計(jì)要求，同時(shí)在系統(tǒng)規(guī)模較小的情況下，也可以使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)集成多種站點(diǎn)功能。

節(jié)點(diǎn)類(lèi)型

?操作員站、主工程師站

實(shí)現(xiàn)組態(tài)服務(wù)器、工程師組態(tài)、系統(tǒng)維護(hù)的管理平臺(tái)。

實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)，支持高分辨率顯示，支持一機(jī)多屏，提供控制分組、操作面板、診斷信息、趨勢(shì)、報(bào)警信息以及系統(tǒng)狀態(tài)信息等的監(jiān)控界面?？梢垣@取工藝過(guò)程信息和事件報(bào)警，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)控制.?擴(kuò)展工程師站

組態(tài)、系統(tǒng)維護(hù)的平臺(tái)，可創(chuàng)建、編輯和下載控制所需的各種軟硬件組態(tài)信息?？蓪?shí)現(xiàn)過(guò)程控制網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、故障診斷、信號(hào)調(diào)校等。

服務(wù)器 _ 數(shù)據(jù)服務(wù)器

報(bào)警歷史記錄、操作域變量實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)（異構(gòu)系統(tǒng)數(shù)據(jù)）、SOE 數(shù)據(jù)存放平臺(tái)。向應(yīng)用站提供實(shí)時(shí)和歷史數(shù)據(jù)?？扇哂嗯渲谩?/p>

_ 歷史數(shù)據(jù)服務(wù)器

歷史趨勢(shì)存放平臺(tái)，向應(yīng)用站提供實(shí)時(shí)和歷史數(shù)據(jù)?？扇哂嗯渲谩 操作記錄服務(wù)器 操作員操作記錄存放平臺(tái)，提供記錄及查詢(xún)功能。_ 時(shí)間同步服務(wù)器

提供操作節(jié)點(diǎn)系統(tǒng)時(shí)間的時(shí)間基準(zhǔn)。

_ 采用以太網(wǎng)絡(luò)，用于工廠級(jí)的信息傳送和管理，是實(shí)現(xiàn)全廠綜合管理的信 息通道。

_ 實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息管理網(wǎng)過(guò)程控制網(wǎng)絡(luò)之間的網(wǎng)間橋接，以獲取控制系統(tǒng)中過(guò) 程參數(shù)和系統(tǒng)的運(yùn)行信息，同時(shí)也向下傳送上層管理計(jì)算機(jī)的調(diào)度指令和 生產(chǎn)指導(dǎo)信息。

_ 管理網(wǎng)采用大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息共享，并可將各個(gè)裝置的控制系統(tǒng) 連入企業(yè)信息管理網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)工廠級(jí)的綜合管理、調(diào)度、統(tǒng)計(jì)、決策等。

三、軟件配置及簡(jiǎn)單組態(tài)

工程組態(tài)軟件：

在工程前期，應(yīng)將系統(tǒng)構(gòu)成、測(cè)點(diǎn)清單、模塊布置圖、數(shù)據(jù)分組、系統(tǒng)控制方案、監(jiān)控畫(huà)面、報(bào)表內(nèi)容等組態(tài)所需的所有文檔資料收集齊全。

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組態(tài)軟件（VFSysBuilder）用于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框架的搭建。通常安裝于系統(tǒng)組態(tài)服務(wù)器，由具有工程管理權(quán)限的工程師負(fù)責(zé)構(gòu)建和維護(hù)系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)

新建一個(gè)工程的步驟：

步驟一：在組態(tài)服務(wù)器（主工程師站）上啟動(dòng)“系統(tǒng)結(jié)構(gòu)軟件”

步驟二：選擇“文件”菜單–“新建”，設(shè)置：工程名創(chuàng)建者（創(chuàng)建者:admin, 密碼：supcondcs)，新建工程默認(rèn)路徑： D:SUPCON_PROJECT 步驟三：設(shè)置該工程為“默認(rèn)工程” 新增一個(gè)控制域

步驟一：添加控制域，設(shè)置：名稱(chēng) 描述 控制域地址位號(hào)分組 步驟二：添加控制域，設(shè)置：名稱(chēng)描述 型號(hào) 控制節(jié)點(diǎn)地址關(guān)聯(lián)具有該控制站組態(tài)權(quán)限的工程師

新增一個(gè)操作域

步驟一：添加操作域，設(shè)置：名稱(chēng) 描述 操作域地，關(guān)聯(lián)該操作域可監(jiān)控的控制站，關(guān)聯(lián)具有該操作站組態(tài)權(quán)限的工程師

步驟二：添加服務(wù)器，設(shè)置：名稱(chēng) 描述 地址，默認(rèn)添加一個(gè)服務(wù)器（數(shù)據(jù)服務(wù)器，可冗余）

步驟三：添加操作節(jié)點(diǎn)，設(shè)置：名稱(chēng) 描述 地址節(jié)點(diǎn)類(lèi)型，注意：軟件時(shí)間同步服務(wù)器（地址為254 默認(rèn)設(shè)置

步驟一：全局默認(rèn)配置

設(shè)置：ON OFF 顏色、小數(shù)位號(hào)、面板報(bào)警燈顏色、時(shí)鐘同步服務(wù)器、報(bào)警配置、將組態(tài)備份到其它操作節(jié)點(diǎn)的SUPCON_PROJECT內(nèi)。

組態(tài)管理軟件功能有以下幾點(diǎn)：

多人組態(tài)、在線(xiàn)下載、離線(xiàn)下載、控制組態(tài)與監(jiān)控組態(tài)、單控制站組態(tài)備份和載入單控制站歷史組態(tài)、組態(tài)發(fā)布、用戶(hù)程序聯(lián)機(jī)與啟停功能、相位負(fù)荷查看、全局位號(hào)查找功能、控制站只讀查看、下載記錄、頁(yè)腳設(shè)置、狀態(tài)查看、仿真

四、回路編程及語(yǔ)言編程

基礎(chǔ)課程完成并通過(guò)考試后，中控培訓(xùn)班還進(jìn)行了選修課的教學(xué)。選修課包括各種組態(tài)語(yǔ)言編程、上機(jī)模擬、典型控制回路的設(shè)計(jì)（手操器、單回路、串級(jí)回路、流量累計(jì)）。其中最典型最常用的莫過(guò)于單回路的編程，示例如下：

功能簡(jiǎn)介和應(yīng)用場(chǎng)合

單回路又稱(chēng)簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)，是指由一個(gè)被控對(duì)象、一個(gè)檢測(cè)變送器、一個(gè)控制器和一個(gè)執(zhí)行器所組成的一個(gè)閉合回路反饋控制系統(tǒng)。常用于被控對(duì)象滯后時(shí)間較小，負(fù)荷和干擾變化不大、控制質(zhì)量要求不很高的場(chǎng)合。

要求對(duì)如圖3.2.1 所示液位進(jìn)行調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)液位自動(dòng)控制，并在流程圖上可顯示、操作。

1、程序搭建

可采用PIDEX（擴(kuò)展PID 控制功能塊）實(shí)現(xiàn)，上位機(jī)界面可通過(guò)功能塊位號(hào)調(diào)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)回路在流程圖上的監(jiān)視與控制。詳細(xì)程序搭建如圖3.2.3 所示：

2、參數(shù)設(shè)置

PIDEX 功能塊參數(shù)設(shè)置：

反作用設(shè)置SWPN（ON 為反作用，OFF 為正作用），若PID 的MV 即表示閥開(kāi)度，則可如此確定正反作用：當(dāng)自動(dòng)調(diào)節(jié)時(shí)MV 的增減方向應(yīng)與PV 一致則為正作用，反之則為反作用；可簡(jiǎn)單可理解為，當(dāng)PV 大于SV 后應(yīng)通過(guò)增大MV 才可消除偏差，則為正作用，反之則為反作用。本例應(yīng)為反作用，SWPN 應(yīng)設(shè)置為ON；

SV 量程低限SVSCL、高值SVSCH、單位SVEU，必須與PV 量程單位一致；

MV 量程低值MVSCL、高值MVSCH、單位MVEU，對(duì)于調(diào)節(jié)閥，應(yīng)保持默認(rèn)的 0~100%； SV 的限幅低限SVL、高限SVH，在不需要SV 限幅功能時(shí)，應(yīng)與SV 量程范圍一致，否則SV 可設(shè)置范圍將被限定在0~100 以?xún)?nèi)；

MV 的限幅低限MVL、高限MVH，在不需要MV 限幅功能時(shí)，對(duì)于調(diào)節(jié)閥，應(yīng)保持默認(rèn)的0 和100；

PID 類(lèi)型選擇PID_OPT 保持默認(rèn)的PD_I 模式（即PID_OPT=2，比例微分先行）；

回退模式MODE_OPT 保持默認(rèn)的手動(dòng)（即MODE_OPT=OFF）；

內(nèi)外給定控制源SV_OPT 保持默認(rèn)的程序控制（SV_OPT=ON）。

注：以上參數(shù)SV_OPT 的設(shè)置為防止操作工在面板上將回路誤操作到“串級(jí)”模式。報(bào)警設(shè)置

PIDEX 功能塊各報(bào)警功能根據(jù)需要設(shè)定報(bào)警使能及報(bào)警限。注意事項(xiàng) BKIN 必須接下游功能塊的BKOUT，BKINERR 必須接下游功能塊的BKOUTERR，對(duì)于單回路，下游功能塊即AO 位號(hào)。

模擬量輸出變量AO 處于強(qiáng)制時(shí)，手操器進(jìn)入IMAN 狀態(tài)，此時(shí)，輸出MV 跟蹤AO的強(qiáng)制值。

輸入PV 故障時(shí)，PID 回路進(jìn)入PVERR 狀態(tài)，此時(shí)，該回路自動(dòng)進(jìn)入手動(dòng)狀態(tài)，PID輸出MV 保持不變。

于一些關(guān)鍵場(chǎng)合的調(diào)節(jié)閥，一般需要準(zhǔn)確了解現(xiàn)場(chǎng)閥門(mén)的實(shí)際閥位，并需要根據(jù)實(shí)際閥位的指令與閥位反饋的偏差是否超限來(lái)判斷閥門(mén)狀態(tài)，此時(shí)可以將閥位反饋值作為PIDEX 功能塊MF（PID 程序執(zhí)行機(jī)構(gòu)反饋值）輸入。

五、本次學(xué)習(xí)的意義

本次DCS組態(tài)培訓(xùn)是針對(duì)升級(jí)項(xiàng)目使用的中控DCS ECS700系列產(chǎn)品的全面學(xué)習(xí)。通過(guò)老師的講解，我們先了解了ECS700的硬件配置及網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，使用學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)知識(shí)，分析我公司升級(jí)項(xiàng)目DCS的配置，升級(jí)項(xiàng)目DCS的架構(gòu)是一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)老師還教授了DCS系統(tǒng)軟件及組態(tài)的內(nèi)容。

通過(guò)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，我掌握了ECS700基本的組態(tài)知識(shí)，與此同時(shí)，選修課的課程更有針對(duì)性、更有應(yīng)用價(jià)值。我掌握了如何新增和刪除一個(gè)測(cè)點(diǎn)、如何創(chuàng)建一個(gè)單回路、串級(jí)回路、手操器、流量累計(jì)等編程步驟。掌握了這些知識(shí)，對(duì)將來(lái)DCS現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試、項(xiàng)目投產(chǎn)、甚至以后的裝置升級(jí)改造都是有益的。

這次ECS700系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)讓我對(duì)離散控制系統(tǒng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我相信，本次DCS組態(tài)學(xué)習(xí)一定會(huì)為將來(lái)裝置建設(shè)、投產(chǎn)提供極大的幫助。

六、本次學(xué)習(xí)的拓展-IAAT認(rèn)證

按照教育部教育管理信息中心“全國(guó)工業(yè)自動(dòng)化人才認(rèn)證培訓(xùn)的通知”（教信息中心[2010]51號(hào)）正式啟動(dòng)“全國(guó)工業(yè)自動(dòng)化人才認(rèn)證培訓(xùn)” 項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱(chēng)IAAT項(xiàng)目）,該項(xiàng)目由教育部所屬“全國(guó)工業(yè)自動(dòng)化人才認(rèn)證項(xiàng)目管理辦公室”直接負(fù)責(zé)，中控為認(rèn)證考試點(diǎn)。按照工業(yè)自動(dòng)化行業(yè)領(lǐng)域崗位需求開(kāi)展高技術(shù)自動(dòng)化人才的培養(yǎng)、考核、認(rèn)定等工作

通過(guò)為期兩周的培訓(xùn)順利完成了相關(guān)的培訓(xùn)任務(wù)，取得了中控的培訓(xùn)合格證書(shū)；同時(shí)為了適應(yīng)國(guó)家的自動(dòng)化人才培養(yǎng)政策，自費(fèi)參加了全國(guó)IAAT自動(dòng)化工程師中級(jí)認(rèn)證并成績(jī)合格，希望在相關(guān)領(lǐng)域能結(jié)識(shí)更多的伙伴，做出更大的成績(jī)，力爭(zhēng)為公司做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)人：xxx

第三篇：東莞市萬(wàn)江中學(xué)工作總結(jié)

東莞市萬(wàn)江中學(xué)工作總結(jié)

篇一：2014年?yáng)|莞市萬(wàn)江中學(xué)公開(kāi)招聘教師

2014年?yáng)|莞市萬(wàn)江中學(xué)公開(kāi)招聘教師

一、招聘簡(jiǎn)章

萬(wàn)江中學(xué)創(chuàng)辦于1960年，落座在東莞市城區(qū)（莞城區(qū)、萬(wàn)江區(qū)、南城區(qū)、東城區(qū)）西部——萬(wàn)江區(qū)，是市直屬高級(jí)中學(xué)，廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校，被市政府授予“高考先進(jìn)集體”和“東莞市文明標(biāo)兵單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校占地面積143畝，建筑面積6萬(wàn)余平方米，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊備。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，是一所現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。

學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000余名，專(zhuān)任教師200余名，其中高級(jí)教師57名,有碩士學(xué)位（雙學(xué)位）的25人；榮獲國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)90多人次，有省級(jí)名師工作室1個(gè)，市名師工作室2個(gè)，市名校長(zhǎng)工作室1個(gè)，東莞市學(xué)科帶頭人3人；全國(guó)優(yōu)秀教師2人，廣東省優(yōu)秀教師3人。一批的優(yōu)秀科組，如語(yǔ)文、化學(xué)、體育等，在全市有較大影響力。

學(xué)校本著“尊重差異、因材施教、發(fā)掘特長(zhǎng)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的教學(xué)理念，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考成績(jī)穩(wěn)步提升，升學(xué)率在98%以上。大批學(xué)子在老師的辛勤教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，耕耘夢(mèng)想，取得飛躍進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī)，1998年?yáng)|莞高考文科狀元張景志、化學(xué)單科狀元杜世民，1999年?yáng)|莞高考總分狀元、數(shù)學(xué)單科狀元莫金漢，物理單科狀元杜柱均，均是萬(wàn)中學(xué)子，學(xué)?！案哌M(jìn)優(yōu)出，低進(jìn)高出”的高考成績(jī)而受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

萬(wàn)中有自己的個(gè)性特色——平實(shí)厚德?！捌綄?shí)”，讓她走出了世俗教育的功利與浮躁，以平和的心態(tài)、務(wù)實(shí)的精神，去追求教育的本源，靜靜地陪伴孩子們成長(zhǎng)；“厚德”，讓她秉持立德樹(shù)人的教育理念，引領(lǐng)人、感化人、激勵(lì)人是其教育行為的選擇，發(fā)展人、完善人、塑造人是其教育目標(biāo)的根本。以此培養(yǎng)出萬(wàn)中學(xué)子特有的“厚德、包容、任事、務(wù)實(shí)”的品質(zhì)。

萬(wàn)中以“立德樹(shù)人”的辦學(xué)思想和“尊重，超越”的辦學(xué)理念為基本導(dǎo)向，形成了“厚德礪學(xué)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)。在辦學(xué)中充分尊重師生的主體意識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的尊重，在自省、反思及自我批判的循環(huán)中不斷地提升自我，超越自我。

萬(wàn)中的學(xué)生追求積極的生活態(tài)度和遠(yuǎn)大的人生理想；萬(wàn)中的教育致力于對(duì)學(xué)生的終極關(guān)懷，致力于弘揚(yáng)個(gè)性、發(fā)掘潛能、提升境界。一代又一代的萬(wàn)中人，正是秉承著這種至純至正的教育情懷，守望著這片孕育希望的田野，豪邁地邁向美好未來(lái)。

二、招聘崗位

篇二：2014年?yáng)|莞市萬(wàn)江中學(xué)公開(kāi)招聘教師

2014年?yáng)|莞市萬(wàn)江中學(xué)公開(kāi)招聘教師

一、招聘簡(jiǎn)章

萬(wàn)江中學(xué)創(chuàng)辦于1960年，落座在東莞市城區(qū)（莞城區(qū)、萬(wàn)江區(qū)、南城區(qū)、東城區(qū)）西部——萬(wàn)江區(qū)，是市直屬高級(jí)中學(xué)，廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校，被市政府授予“高考先進(jìn)集體”和“東莞市文明標(biāo)兵單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校占地面積143畝，建筑面積6萬(wàn)余平方米，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊備。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，是一所現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。

學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000余名，專(zhuān)任教師200余名，其中高級(jí)教師57名,有碩士學(xué)位（雙學(xué)位）的25人；榮獲國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)90多人次，有省級(jí)名師工作室1個(gè)，市名師工作室2個(gè)，市名校長(zhǎng)工作室1個(gè)，東莞市學(xué)科帶頭人3人；全國(guó)優(yōu)秀教師2人，廣東省優(yōu)秀教師3人。一批的優(yōu)秀科組，如語(yǔ)文、化學(xué)、體育等，在全市有較大影響力。

學(xué)校本著“尊重差異、因材施教、發(fā)掘特長(zhǎng)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的教學(xué)理念，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考成績(jī)穩(wěn)步提升，升學(xué)率在98%以上。大批學(xué)子在老師的辛勤教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，耕耘夢(mèng)想，取得飛躍進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī)，1998年?yáng)|莞高考文科狀元張景志、化學(xué)單科狀元杜世民，1999年?yáng)|莞高考總分狀元、數(shù)學(xué)單科狀元莫金漢，物理單科狀元杜柱均，均是萬(wàn)中學(xué)子，學(xué)?！案哌M(jìn)優(yōu)出，低進(jìn)高出”的高考成績(jī)而受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

萬(wàn)中有自己的個(gè)性特色——平實(shí)厚德?！捌綄?shí)”，讓她走出了世俗教育的功利與浮躁，以平和的心態(tài)、務(wù)實(shí)的精神，去追求教育的本源，靜靜地陪伴孩子們成長(zhǎng)；“厚德”，讓她秉持立德樹(shù)人的教育理念，引領(lǐng)人、感化人、激勵(lì)人是其教育行為的選擇，發(fā)展人、完善人、塑造人是其教育目標(biāo)的根本。以此培養(yǎng)出萬(wàn)中學(xué)子特有的“厚德、包容、任事、務(wù)實(shí)”的品質(zhì)。

萬(wàn)中以“立德樹(shù)人”的辦學(xué)思想和“尊重，超越”的辦學(xué)理念為基本導(dǎo)向，形成了“厚德礪學(xué)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)。在辦學(xué)中充分尊重師生的主體意識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的尊重，在自省、反思及自我批判的循環(huán)中不斷地提升自我，超越自我。

萬(wàn)中的學(xué)生追求積極的生活態(tài)度和遠(yuǎn)大的人生理想；萬(wàn)中的教育致力于對(duì)學(xué)生的終極關(guān)懷，致力于弘揚(yáng)個(gè)性、發(fā)掘潛能、提升境界。一代又一代的萬(wàn)中人，正是秉承著這種至純至正的教育情懷，守望著這片孕育希望的田野，豪邁地邁向美好未來(lái)。

二、招聘崗位

篇三：2014年?yáng)|莞市萬(wàn)江中學(xué)公開(kāi)招聘教師

2014年?yáng)|莞市萬(wàn)江中學(xué)公開(kāi)招聘教師

一、招聘簡(jiǎn)章

萬(wàn)江中學(xué)創(chuàng)辦于1960年，落座在東莞市城區(qū)（莞城區(qū)、萬(wàn)江區(qū)、南城區(qū)、東城區(qū)）西部——萬(wàn)江區(qū)，是市直屬高級(jí)中學(xué)，廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校，被市政府授予“高考先進(jìn)集體”和“東莞市文明標(biāo)兵單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校占地面積143畝，建筑面積6萬(wàn)余平方米，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊備。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，是一所現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。

學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000余名，專(zhuān)任教師200余名，其中高級(jí)教師57名,有碩士學(xué)位（雙學(xué)位）的25人；榮獲國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)90多人次，有省級(jí)名師工作室1個(gè)，市名師工作室2個(gè)，市名校長(zhǎng)工作室1個(gè)，東莞市學(xué)科帶頭人3人；全國(guó)優(yōu)秀教師2人，廣東省優(yōu)秀教師3人。一批的優(yōu)秀科組，如語(yǔ)文、化學(xué)、體育等，在全市有較大影響力。

學(xué)校本著“尊重差異、因材施教、發(fā)掘特長(zhǎng)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的教學(xué)理念，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考成績(jī)穩(wěn)步提升，升學(xué)率在98%以上。大批學(xué)子在老師的辛勤教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，耕耘夢(mèng)想，取得飛躍進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī)，1998年?yáng)|莞高考文科狀元張景志、化學(xué)單科狀元杜世民，1999年?yáng)|莞高考總分狀元、數(shù)學(xué)單科狀元莫金漢，物理單科狀元杜柱均，均是萬(wàn)中學(xué)子，學(xué)校“高進(jìn)優(yōu)出，低進(jìn)高出”的高考成績(jī)而受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

萬(wàn)中有自己的個(gè)性特色——平實(shí)厚德。“平實(shí)”，讓她走出了世俗教育的功利與浮躁，以平和的心態(tài)、務(wù)實(shí)的精神，去追求教育的本源，靜靜地陪伴孩子們成長(zhǎng)；“厚德”，讓她秉持立德樹(shù)人的教育理念，引領(lǐng)人、感化人、激勵(lì)人是其教育行為的選擇，發(fā)展人、完善人、塑造人是其教育目標(biāo)的根本。以此培養(yǎng)出萬(wàn)中學(xué)子特有的“厚德、包容、任事、務(wù)實(shí)”的品質(zhì)。

萬(wàn)中以“立德樹(shù)人”的辦學(xué)思想和“尊重，超越”的辦學(xué)理念為基本導(dǎo)向，形成了“厚德礪學(xué)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)。在辦學(xué)中充分尊重師生的主體意識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的尊重，在自省、反思及自我批判的循環(huán)中不斷地提升自我，超越自我。

萬(wàn)中的學(xué)生追求積極的生活態(tài)度和遠(yuǎn)大的人生理想；萬(wàn)中的教育致力于對(duì)學(xué)生的終極關(guān)懷，致力于弘揚(yáng)個(gè)性、發(fā)掘潛能、提升境界。一代又一代的萬(wàn)中人，正是秉承著這種至純至正的教育情懷，守望著這片孕育希望的田野，豪邁地邁向美好未來(lái)。

二、招聘崗位

《東莞市萬(wàn)江中學(xué)工作總結(jié)》

第四篇：江中實(shí)習(xí)

一．實(shí)習(xí)目的: 為了鞏固課堂教學(xué)成果，掌握課程知識(shí)。學(xué)院特別為我們組織了這次課程實(shí)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)地考察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀看生產(chǎn)流程等方式，理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐輔助教學(xué)。通過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，我們將基礎(chǔ)課程知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步理解和深化過(guò)去學(xué)到的知識(shí)，為即將要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程積累生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)實(shí)習(xí)、走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二．實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（一）。江中藥業(yè)簡(jiǎn)介：

江中藥業(yè)集團(tuán)三十多年來(lái)，江中集團(tuán)穩(wěn)健發(fā)展，已經(jīng)從原來(lái)的校辦小廠成長(zhǎng)為集醫(yī)藥制造、保健食品、房地產(chǎn)三大產(chǎn)業(yè)于一體的現(xiàn)代化綜合型企業(yè)，并跨入了國(guó)家520戶(hù)國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、全國(guó)專(zhuān)利工作試點(diǎn)企業(yè)、全國(guó)醫(yī)藥電子商務(wù)試點(diǎn)企業(yè)的行列。目前，集團(tuán)擁有包括兩家上市公司在內(nèi)的十余家子公司和科研中心，主導(dǎo)產(chǎn)品有江中復(fù)方草珊瑚含片、江中健胃消食片、江中亮嗓、博洛克、東青膠囊、杞濃系列果酒、煥采牌羊胎嬌丸等100多種。

（二）。實(shí)習(xí)流程：

1.參觀文化墻---三座大型的浮雕墻：

進(jìn)入江中藥谷后，引入眼簾的是三座大型的浮雕墻。據(jù)工作人員介紹，這些浮雕墻是曾設(shè)計(jì)過(guò)毛主席紀(jì)念堂的著名設(shè)計(jì)師程允賢設(shè)計(jì)的，總長(zhǎng)148米，高9米，雕刻著68位中國(guó)古代中醫(yī)藥名醫(yī)。文化墻上68位名醫(yī)見(jiàn)證了中國(guó)悠悠五千年的中醫(yī)藥發(fā)展，而江中集團(tuán)以這些先賢作為自己的門(mén)臉，以他們行醫(yī)濟(jì)事的精神為榜樣。

由于江中“藥谷”占地面積有2800余畝，而其辦公建設(shè)用地僅占10%左右，其余保留山林的原生態(tài)，故我們乘車(chē)前往生產(chǎn)車(chē)間繼續(xù)參觀。2.參觀固體制劑進(jìn)口生產(chǎn)線(xiàn)：

在工作人員的帶領(lǐng)下，我們先后參觀了薄膜包衣車(chē)間、壓片車(chē)間、制粒間、混合區(qū)、包裝區(qū)、高架庫(kù)、控制室等。參觀車(chē)間的同時(shí)，工作人員向我們介紹了參靈草、健胃消食片、草珊瑚含片的制作過(guò)程以及世界級(jí)的電腦控制的生產(chǎn)線(xiàn)。（1）參靈草生產(chǎn)工藝流程及設(shè)備：

去除農(nóng)殘（超聲波洗藥機(jī)）→煎煮（提取罐）→膜分離，超濾→濃縮→過(guò)濾（反式離心機(jī))→真空抽提→靜置→配置→包裝→分裝→滅菌。

（2）復(fù)方草珊瑚含片及健胃消食片的工藝流程及設(shè)備： ①制粒（沸騰制粒機(jī)）：采用一步制粒法，通過(guò)真空上料和下料，并有在線(xiàn)清洗功能。②總混（二維混合機(jī)）：保證顆粒的均勻性。③壓片（61沖高速旋轉(zhuǎn)壓片機(jī)） ④包衣（包衣機(jī)）：保護(hù)藥品及提高適口性。（3）高架庫(kù)

江中的高架庫(kù)可謂是國(guó)內(nèi)最先進(jìn)和完善快捷的立體倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)庫(kù)分類(lèi)合理有原輔料、成品、包裝材料、標(biāo)簽庫(kù)等

采用疊式結(jié)構(gòu)大大節(jié)約的空間和廠房建設(shè)成本裝庫(kù)和卸庫(kù)都采用機(jī)器一體化操作大大節(jié)省了人力和物力

采用編號(hào)制方便各種產(chǎn)品或原材料等的查詢(xún)和取用大大節(jié)省了精力和優(yōu)化了藥廠的生產(chǎn)節(jié)約了成本提高了效率優(yōu)化了生產(chǎn)。

三、實(shí)習(xí)心得

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們更清楚地了解了制藥工程的內(nèi)涵，對(duì)專(zhuān)業(yè)的各個(gè)方面的知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)備從外觀上有所了解，使我們明確自己的專(zhuān)業(yè)范圍，了解藥廠廠區(qū)布局，車(chē)間布局及一些先進(jìn)設(shè)備，熟悉相關(guān)原則；熟悉藥品生產(chǎn)工藝流程（從原料到成品），學(xué)習(xí)各車(chē)間物料流程，加強(qiáng)GMP知識(shí)和安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合；通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)以至今后的就業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)的范圍有所明確，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理體系和與工人、技術(shù)人員的接觸，更進(jìn)一步的了解自己的專(zhuān)業(yè)；同時(shí)我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真仔細(xì)的參觀學(xué)習(xí)，在參觀中遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)記錄下來(lái)，在今后的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)更加具有明確性，更好地把理論與實(shí)際相聯(lián)系，讓我們以后理論更好的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。

另一方面，來(lái)到江中，這個(gè)大型的中國(guó)五百?gòu)?qiáng)的企業(yè)，感覺(jué)到了一個(gè)美麗的公園一樣，綠化環(huán)境、車(chē)間環(huán)境無(wú)不讓我們心動(dòng)，希望可以成為他們中的一員

第五篇：公安縣油江中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

油江中學(xué)2007-2008學(xué)年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育局文件精神，全面貫徹教育方針，努力推進(jìn)初中教學(xué)的課改。認(rèn)真實(shí)施初中義務(wù)教育，努力促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校制定的“質(zhì)量立校、全面發(fā)展、富有特色。”的理念，學(xué)校全體教師認(rèn)真執(zhí)教，兢兢業(yè)業(yè)工作，充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)參與學(xué)校教育教學(xué)工作。在全體師生的共同努力下，順利完成本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，取得成果。

一、思想政治工作。

1、認(rèn)真組織全體教職工特別是黨員干部學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七次會(huì)議的精神，在重大問(wèn)題上與黨中央保持高度一致。努力提高全體教職工的思想水平和理論素養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園、構(gòu)建和諧社會(huì)。

2、造就科學(xué)民主的氛圍。無(wú)論學(xué)校的大小決策，特別是重大事項(xiàng)，都要首先做充分的調(diào)查研究，了解情況，綜合分析，征求職能部門(mén)和教師的意見(jiàn)，后提交校務(wù)會(huì)討論決定，民主科學(xué)地決策。落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，確保領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人及班子清正廉潔。所有學(xué)校政務(wù)，一律按規(guī)定在對(duì)內(nèi)、對(duì)外公開(kāi)欄及校園網(wǎng)上及時(shí)公開(kāi)。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，定期召開(kāi)教代會(huì)，讓教師明校情、議校政，積極參與學(xué)校事務(wù)的管理。

3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。遵照省、市教育系統(tǒng)“開(kāi)展師德建設(shè)年活動(dòng)”的工作部署和縣教育局文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展了 “全面提高教師素質(zhì)，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)?！睅煹陆ㄔO(shè)年活動(dòng)。開(kāi)展全體教師“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，研

讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。為每位教師購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)用的讀書(shū)筆記本，教師做好讀書(shū)摘錄，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。組織開(kāi)展“教案、說(shuō)課、課件”比賽活動(dòng)。組織開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。學(xué)校確定第二學(xué)期的第四周為“教學(xué)開(kāi)放周”。各教研組借助“教學(xué)開(kāi)放周”、“教學(xué)開(kāi)放日”等形式，開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果。組織參加中小學(xué)教師自制教具評(píng)選活動(dòng)，組織參加中小學(xué)體、美、音教師業(yè)務(wù)技能評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)行“教學(xué)資源庫(kù)”“試題庫(kù)”的應(yīng)用培訓(xùn)、課件制作比賽、開(kāi)展“兩筆一畫(huà)”教學(xué)基本功崗位大練兵活動(dòng)等。

二、突出“一個(gè)中心”。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。一學(xué)年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹新課程改革的精神，教學(xué)工作緊緊圍繞著“高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持 “質(zhì)量立校，全面發(fā)展、富有特色”的辦學(xué)理念，以示范校和文明校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求師生，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，合理征訂教輔材料。

2、建立控輟目標(biāo)管理責(zé)任制。鞏固學(xué)額是九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系到九年義務(wù)教育的普及程度，根據(jù)《九年義務(wù)教育控輟目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施意見(jiàn)》，我校進(jìn)一步明確各級(jí)的工作目標(biāo)和工作職責(zé)，實(shí)行輟學(xué)生月報(bào)告制度及控輟過(guò)失責(zé)任追究制度，把“控輟”工作列入相關(guān)責(zé)任人的績(jī)效考核范圍，狠抓落實(shí)，使隱性輟學(xué)得到有效控

制。我校的學(xué)額鞏固率達(dá)95%。

3、抓好教育教學(xué)理論的研討工作，不斷提高教師整體素質(zhì)。每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)及每周一次的備課組活動(dòng)均能有效開(kāi)展。全體教師能自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育觀念，進(jìn)行專(zhuān)題研討。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作是學(xué)校的工作重點(diǎn)，本學(xué)年組織五次的畢業(yè)班工作會(huì)，針對(duì)階段考試的情況，做好質(zhì)量分析以及師生的思想工作，讓老師輕裝上陣，爭(zhēng)取在中考能取得更好的成績(jī)。

5、抓好期中、期末復(fù)習(xí)工作，規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。“逢考必嚴(yán)，是考必真”的理念在我校得到很好的落實(shí)。從考卷的保密、分發(fā)、到組織考試的過(guò)程，監(jiān)考安排等工作，均能認(rèn)真組織落實(shí)。

三、強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”。

（一）德育工作堅(jiān)持“育人為本”、“德育為先”的原則，把理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育、誠(chéng)信教育和民主法制教育貫穿始終，不斷提高針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，積極準(zhǔn)備以迎接全國(guó)未成年人思想道德評(píng)估檢查。

1、環(huán)境育人，校園文化和諧豐富。學(xué)校注重實(shí)踐養(yǎng)成，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到學(xué)校的日常工作及各項(xiàng)活動(dòng)中。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校的活動(dòng)及各種紀(jì)念日活動(dòng)、體育藝術(shù)活動(dòng)，利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，搭建弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的平臺(tái)，形成有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的校園氛圍。

校園文化建設(shè)注重體現(xiàn)育人。精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境體現(xiàn)了和諧精

神，較好地將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及辦學(xué)特色融為一體。校園布局合理、和諧。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)相對(duì)獨(dú)立。午間小故事廣播，富有哲理引人入勝，在輕松的故事中育人?！靶枪鉅N爛”工程的開(kāi)展，為學(xué)生提供了自我展示的舞臺(tái)，在得到自我教育的同時(shí)又為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。校園環(huán)境做到了凈化、綠化、美化、香化。

2、完善家訪制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系。采取集體家訪和個(gè)別家訪相結(jié)合，家長(zhǎng)會(huì)等落實(shí)家校聯(lián)系工作。本學(xué)年安排集體家訪3次，家訪學(xué)生963人次，參與家訪教師69人，安排全校性家長(zhǎng)會(huì)4場(chǎng)。召開(kāi)意見(jiàn)征求會(huì)3場(chǎng)，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和村委共計(jì)56人次。建立特殊家庭學(xué)生檔案22份并落實(shí)幫扶措施，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)多條。強(qiáng)化問(wèn)題學(xué)生的家校聯(lián)系工作,學(xué)生違紀(jì)應(yīng)馬上通知家長(zhǎng),協(xié)助教育。改革家長(zhǎng)會(huì)形式，進(jìn)一步完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

開(kāi)展班主任大練兵活動(dòng)。本學(xué)年上學(xué)期的第7周和下學(xué)期的第13周舉行了全校性班主任主題班會(huì)觀摩周活動(dòng)。舉辦了主題班會(huì)教案征集評(píng)選活動(dòng)。

3、團(tuán)隊(duì)工作，星光燦爛，榜樣無(wú)窮。08年5月分開(kāi)展了“為四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)。

（二）安全工作管理。

建立三線(xiàn)兩層安全信息員制度，及時(shí)獲取各種安全信息，化解學(xué)生矛盾。加強(qiáng)午間值班和課間巡視。根據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)加強(qiáng)防溺水、防臺(tái)風(fēng)、防交通事故、防火、防傳染性疾病等專(zhuān)項(xiàng)安全教育工作。規(guī)范開(kāi)展帶法回家活動(dòng)。進(jìn)行了4次收繳管制刀具活動(dòng)，取得很好效果。

和孱陵派出所簽訂警校共建協(xié)議。邀請(qǐng)警員到校開(kāi)展交通安全法規(guī)教育。加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理工作。進(jìn)行校園周邊隱患調(diào)查及學(xué)生出行方式調(diào)查。加強(qiáng)對(duì)各種安全隱患的整改。

（三）體、衛(wèi)、藝工作管理。進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，制訂好計(jì)劃，落實(shí)具體措施。具體做到幾個(gè)落實(shí)：落實(shí)課程計(jì)劃與足夠的運(yùn)動(dòng)鍛煉（包括兩操一鍛煉活動(dòng)）；落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生地段包干責(zé)任制；落實(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)校園巡視制度；落實(shí)配合上級(jí)做好健康檢查等宣傳教育工作。

（四）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)收費(fèi)政策，杜絕了一切形式的亂收費(fèi)現(xiàn)象。

（五）加強(qiáng)工會(huì)工作。利用校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期將學(xué)校經(jīng)費(fèi)、人事及各種決策進(jìn)行公布和公示，讓全體教職工建言獻(xiàn)策，民主管理學(xué)校。監(jiān)督學(xué)校財(cái)務(wù)制度執(zhí)行情況，做到民主理財(cái)。關(guān)心職工疾苦，積極做好“五必訪”工作。積極為師生排憂(yōu)解難，盡力為教師謀福利。積極做好計(jì)生工作，無(wú)任何違法違紀(jì)的行為發(fā)生。組織教職工開(kāi)展有益的活動(dòng)，豐富教職工課余生活。

一學(xué)年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，學(xué)校圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

公安縣油江中學(xué)

二OO八年六月三十日