第一篇：18-1-水邊小學2007-2008學年第一學期德育工作總結

水邊小學德育工作總結

（2007—2008學年第一學期）

在全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作。

1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。

2、通過國防教育課程，我們組織學生觀看多部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，有6個班獲得德育活動優(yōu)秀班集體。

4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要” 的教育思想。通過學初、期中、期末 三次檢查，無論從組織教學內容，還是墻報的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。

5、抓好各班的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。四月份，抓住縣的關于提高中小學生安全意識的活動中，我校積極開展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防電等活動。如出墻報、安全標語、交通安全圖片展、觀看交通安全知識視頻等，讓在校每一名學生都在此倡儀。

6加強教研教學研究。本學期，我校以生本教育為課題，通過探討、實踐。語文科組在第七周舉行了中高年級收集故事征文及作文競賽。其中獲獎人數(shù)共有10人次；在縣舉行的作文競賽中，高年級組曾美芳同學獲二等獎。

7、本學期重點抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。為活躍第二課堂及發(fā)展學生的素質教育使家長開放日增添了一份滿意的答卷。

8、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與 體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。

9、加強法制教育，以“訪萬家”打動家長的教育方式。農村的家庭教育對學校的教育的影響是非常重要，家長忙于工作，忽視子女在校的德、智發(fā)展，以致于其子女的法律意識不高，甚至有少部分家長本身法律認識不深。結果導致學生的思想有所偏差，上網吧、逃學，因而，這學期我校共組織了5次全體教師進行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作為指導既教育家長，又教育學生，要遵守法律。讓他們理解教育的重要性，明確安全第一。生命可貴的價值觀和人生觀。

同心同德、務實求真。我相信我們的水邊小學明天會更好。那時，桃李滿天下。

水邊小學 2008年1月

第二篇：18-1-水邊小學2006-2007學年第一學期德育工作總結

水邊小學德育工作總結

（2006—2007學年第一學期）

我校德育工作在主管部門的正確領導下，全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實際的學校德育路子，并逐漸形成特色，有了一定的知名度和影響力，現(xiàn)將我校本學期來德育工作情況匯報如下：

一、加強師資隊伍建設，提高德育師資的整體水平

1、認真組織教師學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》和“八榮八恥”的理論內容，并要求每位教師認真撰寫心得體會。

2、抓好教師職業(yè)道德教育。帶領教師認真學習《新義務教育法》、《教師法》、《未保法》、《學習傷害事故處理辦法》等教育法規(guī)，擬定學習活動方案，強化依法從教和教書育人的責任意識。

3、積極開展“班主任工作藝術”的學習與研討，提倡教師間進行德育經驗的交流。

二、以人為本，以活動為載體，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成

1、繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度。安排青年教師結合節(jié)慶日對學生進行思想道德教育。

2、把“禮儀在我心中”為主題的禮儀教育做為德育特色之 路來抓。幾年來，我們修訂了《德育工作手冊》，認真擬定“禮儀在我心中”實施方案，分階段落實禮儀教育內容，加強禮儀習慣訓練。同時加強勸導隊的組建和培訓工作；在校門口和各樓層設“文明禮儀示范崗；在紅領巾廣播站開設“文明禮儀”欄目；在演播室開設“禮儀在我心中”訪談欄目；召開家長會，要求家長配合搞好禮儀教育；今年10月份擬定組織學生參加“全國青少年文明禮儀教育活動”，制定了詳細的活動方案，并爭創(chuàng)“全國文明禮儀教育示范基地”，使禮儀教育在原有的基礎上得到升華、提高，使之成為德育特色。

3、為進一步加強未成年人思想道德教育，學校少工委開展了以“感恩教育”、“愛校、愛鄉(xiāng)、愛國”、“全民節(jié)約、共同行動"、“珍愛生命、遠離毒品”、“禮儀在我心中”、“心中有他人”、“緬懷革命先烈、樹立遠大理想”、“給??（爸爸、媽媽、老師、他人等）一個驚喜”、“注重安全、珍愛生命”等為主題的每月中隊會觀摩活動，評出一、二、三等獎，獲一等獎的班隊課利用演播室讓全校師生共同觀看。今年12月份準備向全縣各小學組織優(yōu)秀班隊課觀摩。

4、狠抓感恩教育和社會主義榮辱觀教育。一學期來認真制定實施方案，通過講座，召開班隊會、社會實踐等形式，將感恩教育和社會主義榮辱觀教育落到實處。

5、扎實有效抓好“衛(wèi)生、禮儀、操會”三項評比工作和每周文明班級評比工作，以及班主任和非班主任學生教育方面的考 核工作。

6、認真制定“校園文化建設實施方案”和“內容布局方案”。重新制定了學校的辦學目標、理念、校訓、校風、教風、學風內容，創(chuàng)建了以“校友風采”、“禮儀教育”、“師生作品”為主線的校園文化走廊。通過環(huán)境創(chuàng)設使學生一進校變產生了自覺遵守禮儀規(guī)范的心理，并向辦學以來的杰出校友為榜樣，促進道德內化。

7、認真開展了小籃球比賽、乒乓球比賽、田徑運動會等體育活動，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質。

8、學校開設每周一節(jié)閱讀課，開展了“讀書節(jié)”系列活動，不斷營造讀書文化氛圍，培養(yǎng)學生讀書習慣，建設校園讀書特色。

9、重視抓好了學生心理健康教育。學年初，各班級摸清學生底子，建立特殊生個案分析，建立特殊生跟蹤制度，通過經常性的找特殊生心理交流，舉辦心理知識講座，《小學生守則》的解讀、對照、交流、測試等形式，加強學生心理健康教育，近年來沒有發(fā)現(xiàn)大的違法違紀問題。

10、做好校園的宣傳報道，建立正確的輿論導向。帶領少先隊繼續(xù)開展好小記者的培訓，調查、采訪活動，并充分發(fā)揮小記者的作用，創(chuàng)辦了少先隊報“小浪花”和校園新聞欄目，為學生展示自己才華提供更為廣闊的空間，同時也為學校樹立了正確的輿論導向，少先隊被評為各級“少先隊工作紅旗大隊”。

三、加強綜合治理，努力創(chuàng)建平安校園

1、與公安、城管等部門共同做好“校園特別管護區(qū)”。組織教師加強校園的巡邏，嚴厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動；加強節(jié)假日的值班安排，保證師生生命財產安全。

2、大力加強安全教育。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，加強學生安全教育，不能上學騎車制度，不斷提高學生生存、生活和自我保護能力。

3、嚴格實行安全月檢查和報批制度。學校要求班級、年段、處室每月進行一次校舍設施和消防設施的檢查落實，重大事故及時上報，不安全因素進行排查。并嚴格執(zhí)行校外活動報批制度。幾年來，學校創(chuàng)安面達100%。

4、落實安全責任制。期初學校與各處室、年段層層簽定責任狀，期末驗收，并把安全綜治作為考核教師的主要依據，實行安全綜治一票否決權。

5、“平安校園”工作通過縣的驗收，并被評為先進單位。學校德育工作是一項復雜系統(tǒng)工程。我校的德育工作取得可喜的成績，師生的面貌煥然一新，但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力，扎實做事，勤勉育人，把學校辦成孩子學習的樂園，成長的樂園，為加強和改進未成人思想道德建設做一些實實在在的努力。

水邊小學 2007年1月

第三篇：18-1-水邊小學2007-2008學年第一學期德育工作計劃[模版]

水邊小學德育工作計劃

（2007—2008學年第一學期）

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能邁上一個新臺階。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。

3、轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。

三、主要任務和目標

（一）加強學習、提高認識，進一步轉變教育觀念。

1、確立“以德治校”觀念。通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，自始 1

至終將德育放在學校工作十分突出的位置。

2、確立“全員德育”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規(guī)章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。

3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”--真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。學校將采取措施，利用多種形式，表揚在各方面有特長和有進步的學生，在獎項設置時，獲獎面不低于班級學生總數(shù)的40％。

（二）加強德育的基本建設，推進全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好“紅領巾”廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

2、加強德育隊伍的建設。加強師德建設。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形

式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。同時為了加強德育工作的交流，使好的經驗做法得以推廣。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結的寫法，注重實效，提高理性思考的成份，讓他們在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。在此基礎上加強對副班主任工作規(guī)范性的指導，要求副班主任早操到場、學校集會、班級活動到場，使班級工作更富有實效。

3、加強社區(qū)建設。密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學生成長的良好社會環(huán)境。（1）繼續(xù)辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家?；ピL等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。（2）加強基地建設，充分借助社區(qū)德育力量。落實各年級的教育基地，努力做到一學期活動兩次。在參加社區(qū)活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質，進一步發(fā)揮社區(qū)教育委員會、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。

4、加強德育制度建設。要把德育工作納入法制化軌道，學校

德育工作的方方面面都要建立制度規(guī)范，并形成《學校德育工作規(guī)章制度匯編》，做到德育工作有法可依，有章可循。用好《學校德育工作手冊》、《班主任工作手冊》和《家訪登記》等。

5、加強現(xiàn)代班集體建設。班集體建設既是學校基本建設的基礎，是優(yōu)化學校建設的基礎，又是鍛煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情，也是全體教師的工作，加強班集體建設要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時，充分發(fā)動學生與任課教師多方面的積極性。今后一段時間班集體建設研討的主題主要包括班集體建設與學生個性發(fā)展，班集體建設與班主任素質提高，班集體管理機制創(chuàng)新，心理教育在班集體建設中的實施，班集體活動建設等方面。

6、加強德育科研，創(chuàng)建德育特色。結合學校的德育工作實踐和基礎教育課程改革實驗繼續(xù)搞好我?！暗掠黧w性的研究”，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理咨詢室--心驛，定期開展心理輔導工作，選好每年級的心理輔導員，學習心理輔導的一般方法，嘗試開展“心理輔導課”，做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康成長。

（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

1、根據學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。從每天身邊的小

事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質。要求各班繼續(xù)將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《預防未成年人犯罪法》作為養(yǎng)成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級日志、每日小結、周記、家長學校聯(lián)系制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，以保證學校良好的秩序和風氣。本學期繼續(xù)實行“環(huán)保衛(wèi)士班”、“中隊爭星”競賽，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

2、以“以人為本”的思想為指導，充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系

列。本學期將繼續(xù)根據上級精神、時令特征和學校工作重心組織參加全國“心中有祖國，心中有他人”活動。主題：我是合格小公民。在活動中，要努力進行學生自主管理的探索和研究。

3、加強國防和法制教育。以“四五”普法為契機，切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯(lián)系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發(fā)揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到校園預防和社會預防互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。

水邊小學

2007年9月

第四篇：18-1-水邊小學2007-2008學年第二學期學期德育工作總結

水邊小學德育工作總結

（2007—2008學年第二學期）

本學期，我校德育工作以學習和宣傳上級文件精神為主線，以“五愛”教育為基本內容。平時教學活動主要以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德和行為教育，堅持突出重點，形成特色，注重實效地開展德育工作，使學生養(yǎng)成良好的道德品質，成為有用人才。同時本著“求真務實抓基礎，創(chuàng)新發(fā)展顯特色”的指導思想，以“創(chuàng)新學校管理制度，推進教育和諧發(fā)展”為主題，把加強和改進未成年人思想道德建設工作落到實處。通過“管理育人、教書育人、活動育人、環(huán)境育人”等途徑，凈化學生的思想，提高學生的素質，獲得了整體的效應。學校逐步形成了優(yōu)良校風、扎實教風、向上學風?；仡櫛緦W期來的德育工作，我校著重抓以下幾點工作：

一、開展“八榮八恥”宣傳教育活動

“八榮八恥”是胡錦濤書記在看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出的重要論述，為學校加強和改進未成年人思想道德建設指明了方向。我校開展“三個一”、“四個進”活動。每個教室張貼一張“八榮八恥”座右銘或宣傳畫、每個班舉辦一次“八榮八恥”主題隊會活動，每個班出版一期“八榮八恥”主題班刊。要求全體教師要把“八榮八恥”作為學生思想道德教育內容、滲透到課堂教學、學校管理、課外活動等各個環(huán)節(jié)中，讓“八榮八恥”教育進班 級、進課堂、進教材、進活動、從而使“八榮八恥”的社會主義榮辱觀在學生中入眼、入耳、入腦、入心、并轉化為自覺道德行為。同時結合重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，集中開展社會主義榮辱觀主題宣傳教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

二、綜合運用各種教育方法，創(chuàng)設“問題生”轉化環(huán)境

我校領導一貫重視做“問題生”的教育轉化工作。在做這項工作前主要先建立“問題生”工作機制、制訂出《問題生責任制度》和《問題生談話制度》等。然后，調查摸底，建立“問題生”成長檔案。在做“問題生”的轉化工作中，主要通過班、社會、家庭相結合的教育網絡開展教育活動。同時通過典型案例材料、時事政策材料，在主題班會、班周會、討論會上演講或宣讀，或黑板展示，或直接給“問題生”閱讀，使他們在潛移默化中受到了影響，受到了教育，接受了法制副校長、幫扶教師的觀點，自覺地規(guī)范了自己的行為。

三、開展主題教育實踐活動

制訂具體實施方案，廣泛利用墻報、國旗下講話、班會、宣傳欄等多種形式，搞好宣傳活動，使活動順利地全面開展，以“遵守交通規(guī)章、文明禮讓出行”為主題，開展增強交通安全意識，自覺維護交通秩序的教育實踐活動。以“維護公共秩序，塑造公眾形象” 為主題，開展遵紀守法維護公眾利益的道德教育實踐活動。以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。以“維護禮貌用語，當好文明觀眾”為主題，開展文明禮儀教育實踐活動。以“誠實守信，互助友愛”為主題，開展誠信道德素養(yǎng)教育實踐活動。以“艱苦奮斗榮，驕奢淫逸為恥”為主題，開展勤儉節(jié)約、凡人善舉的教育實踐活動。以“熱愛祖國為榮，危害祖國為恥”為主題，開展感恩于心，回報于行的教育實踐活動。

四、抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作

本學期來，學校教育、教學常規(guī)管理逐步走向規(guī)范化、制度化、科學化。我校嚴格落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，建立了規(guī)范的管理網絡，取得了明顯的成效。

1、以活動為載體，抓行為習慣養(yǎng)成

（1）開展以“快樂伴我成長”為主題的教育活動。一是利用國旗下的講話，利用廣播、板報等形式，加大宣傳力度；二是鼓勵學生在誦讀的基礎上，把自己喜歡的歌編入了跳繩、拍手等游戲之中，在學校推廣后，學生們通過說、唱、編演、畫等多種方式開展有益活動，不僅使學生活躍了思維、陶冶了情操，豐富了知識、訓練了語言，提高了文化素養(yǎng)，更重要的是讓學生在潛移默化中培養(yǎng)了良好的道德品質，使孩子們能夠健康地成長。

（2）開展“緬懷先烈偉績，繼承先烈遺志”的主題教育。通過系列活動，如出版以“緬懷先烈偉績，繼承先烈遺志”的主題 的黑板板報等。請源頭村（革命老區(qū)）茹爺爺講抗日英雄故事，講述民族英雄的生平事跡等。開展“緬懷革命先烈，立志報效祖國”為主題班隊活動，讓全體隊員學習先烈心中有祖國，心中有人民的愛國主義精神，緬懷先烈的豐功偉績，繼承先烈的革命遺志，珍惜來之不易的幸福生活，從小樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，做一名對社會發(fā)展、對祖國建設有所貢獻的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

2、以節(jié)日為契機開展豐富多彩的少先隊活動。三月份開展“爭當雷鋒式的好少年”的學雷鋒活動?！叭恕眿D女節(jié)，開展感恩活動，四月份開展“緬懷先烈偉績，繼承先烈遺志”的主題教育；五月份開展“人人動手建設校園”活動；“六一”節(jié)開展以“花兒朵朵、看我開放”為主題的系列活動。

3、觀看影片進行愛國主義教育

精心組織學生觀看愛國主義教育影片，重視指導學生課外學習有關思想道德建設的書刊，充實學生的精神。

五、發(fā)揮德育作用，建設文明學校

我校樹立“愛學生是一切教育的基礎，是全部責任感的來源的觀念，”確定以德育為突破口，堅持德育創(chuàng)新，不斷增強德育工作的主動性、實效性，開創(chuàng)德育工作的新局面的基本策略，始終將德育放在首位，充分發(fā)揮德育在學生成長中的動力、保證和導向作用，開展了富有成效的一系列工作。

學校成立了以校長為首的德育工作領導小組，建立了德育網 絡，使德育工作落實在實處。德育目標明確，確立了培養(yǎng)文明行為習慣為基礎，塑造健全人格為核心，弘揚傳統(tǒng)美德的育人目標，同時我校還尊重學生心理發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，注重德育工作的制度化規(guī)范化。例如建立文明禮儀領導小組。由學校行政和教師代表組成，校長直接任組長，建立文明禮儀監(jiān)督崗，每天檢查師生的文明禮儀表現(xiàn)情況。這樣，有效地促進了學校的文明建設。

一學期來，我校堅持以德育為先，多渠道地抓好德育工作，做到了以德育治校。創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境，違法亂紀率為零，沒有重特大事故發(fā)生。高年級有多個班多次被評為文明班。

我校通過文明班的評比活動和每周一次的德育考核評比等，有效地剎住了歪風邪氣，使學校教育工作又向前邁了一大步。

水邊小學 2008年7月

第五篇：18-1-水邊小學2006-2007學年第二學期德育工作總結.

水邊小學德育工作總結

（2006—2007學年第二學期）

德育教育是素質教育的靈魂。近年來，我校認真貫徹落實江澤民同志《關于教育問題的談話》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神，總結德育實踐經驗，構建了具有本校特色的德育新體系，提高了德育的主動性、針對性和實效性。我們將此概括為：構建“兩個系列”，抓好“三個教育”，強化“四個建設”。

一、構建“兩個系列”

（一）德育目標系列

1、“五愛”思想目標，即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

2、“三好”行為目標，即在學校做個好學生、在家里做個好孩子、在社會上做個好少年。

（二）德育內容系列

1、以“五愛”為內容的社會公德教育系列。

2、紀律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和品質教育系列。

3、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育系列。

4、符合時代發(fā)展、聯(lián)系現(xiàn)實生活、貼近學生實際的校本教育系列。

二、抓好“三個教育”

（一）優(yōu)化校內教育活動，促使德育多元化

1、把小學生日常行為規(guī)范的訓練作為素質教育的重要舉措，制定小學生行為規(guī)范訓練的目標層次和訓練系列，克服形式主義，重教育抓訓練，使其內化為素質、外化為行為。

2、改進“周會”“班會”“團會”教育方法，優(yōu)化教育形式。“三會”以學生為主體，由學生組織、策劃、實施，教師起指導參謀作用，“三會”的內容聯(lián)系學生生活實際。

3、在學生中積極開展爭創(chuàng)“文明班級”和爭當“時代標兵”的競賽，開展評選“三好學生標兵”“優(yōu)秀共青團員”“優(yōu)秀學生干部”“每周一星”等活動，大力宣傳優(yōu)秀學生的事跡，發(fā)揮激勵作用。班級設立多種獎項，鼓勵學生不斷進取。

4、學生參與學校和班級的管理。推行干部輪換值班制和干部競選制，培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識和民主意識、提高學生的自我教育、自我管理的能力。

5、充分發(fā)揮德育工作中的主導作用，積極開展“新世紀我能行”活動，突出自主與自立、開拓與創(chuàng)新精神。

6、建立重大事件和重大紀念日教育制度，積極開展與時俱進的專題教育活動。

（二）改進家庭教育方法，提高家庭教育水平

我校通過家長會、家訪、家長來訪、家長評校評教活動，向家長和社會宣傳黨的教育方針，宣講素質教育理論，宣傳我校的教育 教學改革措施。開展專題討論和經驗交流，努力轉變家長的教育觀、人才觀、質量觀。同時努力促使家長改進家庭教育方法，提高家庭教育水平，由單純重視學生的考試分數(shù)向重視學生的思想品德和行為習慣轉變，由單純重視學生的學科學習向重視學生的全面發(fā)展轉變，由與學校協(xié)作教育向與學校合作教育轉變。

（三）拓展社會教育活動，促使德育社會化

校外教育活動主要有德育基地教育實踐活動、社會調查活動、公益活動。引導學生走向社會、走向生活、走向自然，讓學生了解社會、體驗生活、增長才干，使德育由封閉走向開放。

1、德育基地教育實踐活動。充分利用德育基地的教育資源，有計劃、有目的地開展專題教育和實踐活動。

2、社會調查活動。我們組織學生到工廠、農村、進行社會調查和生活體驗，對他們進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。

三、強化“四個建設”

（一）組織系列化，管理規(guī)范化

我校成立了以校長為組長，由教導主任組成的德育工作領導小組。形成了校長領導下的四條德育組織系列，并制定了一系列德育工作制度和考核獎勵辦法。

（二）狠抓隊伍建設

1、優(yōu)化校內德育隊伍，提高德育水平。

班主任是學校德育隊伍的主力軍和骨干力量。我校對班主任實行首選優(yōu)聘，聘用師德好、責任心強的老師擔任班主任。實行班主 任月會制度，學習德育理論，交流德育工作經驗，提高德育水平；開展主題班團會評優(yōu)觀摩活動，探討德育活動方法，提高活動質量；開展德育課題研究，評選德育優(yōu)秀論文；表彰獎勵優(yōu)秀班主任，調動其工作的積極性。通過上述措施，我校德育隊伍整體素質不斷提高，2、壯大校外德育隊伍，增強德育力量。

我校除聘請了法制副校長外，還聘請了交通、公安、司法、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的領導或專家擔任有關專題教育的輔導員；聘請熱心教育的離退休老同志擔任班級校外輔導員；聘請社會上素質較好，有一技之長的人員擔任學校文化、藝術、體育等活動課程的輔導教師；邀請關工委領導到學校舉辦專題講座，充分利用社會教育力量為素質教育服務，增強了德育力量，提高了德育實效，同時使學校德育成為開放的教育。

（三）切實加強課堂這一德育主陣地的建設

我校明確要求將德育寓于各科教學之中，貫穿于教育教學各個環(huán)節(jié)，德育目標不但要寫到教案之上，而且要落實到課堂上。我們把德育目標的落實作為課堂教學、備課、教案的重要評價指標之一，確保了德育的地位。

這個學期，我們依據學校德育新體系，改革德育方法，優(yōu)化德育過程，提高德育質量，取得了顯著成績。

水邊小學 2007年7月