第一篇：羅陽總結和下一步計劃

羅陽小學2017—2018學年度學校

工作總結和下一步打算

睢縣蓼堤鎮(zhèn)羅陽小學

劉先鋒

一年來，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮，教育教學更加規(guī)范化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心?，F(xiàn)將這學期的工作狀況簡述如下：

一、思想工作：不遇大事，不知人心。借著全縣大規(guī)模的常規(guī)檢查工作的重要性，把教師的思想素質進行了更高層次的提升。首先，要求人人參與，人人行動。其次，借無數(shù)次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表揚身邊的老師和同學，激勵其他教師的工作用心性和職責感。最后，做好自身表率。說得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領導務必做到。因此，領導班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰(zhàn);年青教師加班加點，無怨無悔。一個精誠團結、奮發(fā)向上的群眾在磨練中構成了。

二、管理工作：為了進一步管好學校，開學初，我校陸續(xù)出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業(yè)的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有職責意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。

三、教學工作：學校的中心工作就是教學工作。在忙于迎檢工作的同時，我們沒有放松教學工作。一部分教師抽出來搞建設，剩余教師盡心抓教學，在大家的齊心協(xié)作下，教學工作和迎檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領導因迎檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學生感動著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，必須要堅持。在教導處的統(tǒng)籌計劃和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學校領導和任課老師向家長表了態(tài)，學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業(yè)，教導處把好三關，并做好了檢查記錄。

四、安全工作：安全工作的重要性不亞于教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了職責書。第二、借國旗下的講話，向學生宣讀有關安全方面的資料，并做了超多的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經(jīng)常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。第四：堅持做好了開學初和其中考試后的兩次安全演練活動，提高了學生的安全防范意識和自我救助潛力。

五、校園建設：為迎接常規(guī)檢查，本學期更換房檐300米，更換教室頂棚150平方米，做展板12副，粉刷墻裙900平方米，粉刷廁所和樓道，墻裙600多平方米，更換宣傳版面和文化走廊96副。透過以上措施，我校的校園面貌和環(huán)境，煥然一新。

六、下一步工作：下學期以及以后的教學工作中繼續(xù)本著教育為本，服務于學生和老師為宗旨。腳踏實地的把自己分內的事做好。抓好教學質量，確保學生安全，對自己和轄區(qū)內的孩子和家長無愧于心。

第二篇：羅陽教育現(xiàn)代化總結

羅陽小學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化階段總結

一.在創(chuàng)建過程中軟件建設情況（如何抓管理、抓培訓、抓教學、抓資料整理）等。

1.辦公平臺培訓。利用國慶假期，組織部分骨干教師進行辦公平臺的培訓。培訓以后，每位教師回到辦公室中及時將培訓情況進行二次培訓，讓每教師都能準確操作、使用每個平臺。

2.備課序時上傳。在接到上級領導部門的通知后，我校每位備課組長均能做到，合理分工，及時通知，跟蹤推進。藝體科每位教師也能根據(jù)自身學科的特點，分工協(xié)作。確保備課按時上傳。

3.充分發(fā)揮電子白板、教學投影的作用。在學校將電子白板、教學投影安裝調試好以后，我校，先后組織了電子白板、教學投影、筆記本電腦、課件制作、互聯(lián)網(wǎng)科學使用的專項培訓。通過培訓，我校每位教師的筆記本電腦均安裝白板軟件，能使用電子白板進行教育教學；每位教師均能熟練使用筆記本電腦進行課件下載、修改、使用，達到網(wǎng)絡資源共享。

4.專用室建設。各專用室負責人，能克服專用室不斷建設帶來的困難，根據(jù)專用室到位情況及時完善各項臺帳資料；同時不忘自身的教育教學。

5.倡導合理使用現(xiàn)代教育設備。為切實使用好上級領導部門配備的各項設備，學校領導班子分工明確，責任到人，通過巡課，檢查學校教師利用現(xiàn)代化教育設備開展教育教學的情況。對于使用率不高、使用不當?shù)默F(xiàn)象當場指正，責令整改。

二.在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來的典型事例以及好的做法。

1.全校教職工齊上陣，油漆門窗、體育健身器材，扮靚校園。學校門窗年久未油漆，影響校園整體氛圍，廣大教師得知之一消息后，放棄周末休息時間到校油漆門窗。有的教師，不但自己來，而且全家齊上陣，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化，貢獻一份力；徐燕老師明知自己對油漆過敏，主動負責一（3）班的門窗油漆工作，致使自己油漆中毒，在家掛水休息。高凱、王恒秋、王恒健、王亮、張學富、徐紅偉、李紅偉、李大偉、徐開健等教師，不但保質保量油漆教室門窗，還放棄休息時間油漆學校的體育器械。

2.美化校園不辭勞苦。徐開健、李幻、莊文萍三位美術教師，能及時營造好負責的專用教室的氛圍。還利用課余時間美化校園；同時，不畏嚴寒、不畏路途遙遠，美化羅陽幼兒園、河口小學、朱莊小學、東關幼兒園。在全鎮(zhèn)教師中樹立了良好的形象，贏得了較好的口碑。李紅偉、徐婷婷、盧苗苗、李代娣幾位音樂教師，能夠親自動手，將音樂教室布置得得體、美觀、大方，充分彰顯自己的多才多藝。通過各位專用室負責人的努力，學校每個專用室的文化氛圍，從無到有，從有到精，從精到上品味，體現(xiàn)了濃濃創(chuàng)建氛圍。

3.校園隨處閃現(xiàn)創(chuàng)建身影。徐紅偉、陸文昭兩位教師不怕苦、不怕臟，頂著刺鼻、嗆人的強酸味，清理學校的廁所；高凱、王恒秋、王恒健等教師，放棄家中的農活，為學?；▓@松土；黃桂芹教師主動接手請假教師的專用室管理、社團訓練；王梅、盧苗苗、莊文萍、徐婷婷、李幻、李代娣、徐開健、李紅偉等教師，不顧學校離家較遠，服從大局，放棄休息時間，輔導學生社團活動；許小芳教師本學期被青口小學借調，當?shù)弥倚D書需要整理、編號、上架后，主動到校和王益婷、閆倫花、董作云等教師一起加班整理圖書。李大偉、高凱、王恒秋、王恒健、徐紅偉、張學富、徐開健等教師，得知學?；@球場、排球場需要重新畫線，而此項工作又不能在學生在校時間完成，他們毅然放棄休息時間，星期天到校加班給球場畫線。陸振嶺教師，利用自己專長，為學校網(wǎng)管中心安裝、調試；為學校機房布線、教室布線、調試，保證每位教師、每間教室均能連接互聯(lián)網(wǎng)，感受互聯(lián)網(wǎng)給教育教學帶來的強力幫助。劉勝男主任已經(jīng)懷孕數(shù)月，為創(chuàng)教育現(xiàn)代化，一直忙碌到臨產；朱江、洪利兩位主任各負其職，將自己負責的每項工作，科學地安排，合理地分工，及時地總結反饋，確保學校教學秩序的正常進行。

這僅僅是整個教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中的一小部分，還有更多的鮮活事例值得去總結、肯定、表揚。通過創(chuàng)建教育現(xiàn)代化，不僅改善了辦學條件，提升了師生的學習理念，更重要的是增強了教師之間的凝聚力，讓羅陽小學這個拳頭握得更緊。

第三篇：羅陽小學音樂教室管理計劃

羅陽小學音樂教室管理計劃

（2011-2012學第一學期）

一、指導思想：

貫徹落實科學發(fā)展觀理念，以師生發(fā)展為本，立足課堂教學主陣地，研究音樂教育教學的熱點與難點問題，以問題解決為著力點，探求音樂教育教學的有效性，探究名師培養(yǎng)途徑，完善工作室運行機制，實現(xiàn)合作互動，激勵共進。

為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)音樂課，還正確使用實物展示臺輔助教學，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。學生課前按順序進入音樂室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的音樂用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。音樂室得一切學具只能在音樂室上課時使用，不準許私自帶出音樂室。音樂器材如有損壞，立即報告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后保持教室整齊、清潔、擺好方凳、關好電源開關及窗戶。

二、工作目標：

音樂室經(jīng)常打掃，保持室內外清潔衛(wèi)生。

每學期我對音樂實進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

從以下幾個方面明確自己的職責：

1、音樂室由專任音樂教師擔任管理員并承擔相關責任。

2、音樂室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

3、由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物。

5、凡出借的音樂用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

6、凡借用音樂用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用音樂用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

7、每次專用室使用后，要搞好室內整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作。

第四篇：羅陽中心小學骨干教師培訓計劃

羅陽鎮(zhèn)中心小學骨干教師培訓計劃

一、指導思想

以上級關于骨干教師培訓的相關文件要求為指導，以促進教育教學觀念的更新為重點，以提高骨干教師整體素質為目標，根據(jù)全面實施素質教育的要求，努力探索骨干教師培訓的制度和模式，增強培訓的針對性、實效性，全面開展和推動骨干教師的培訓工作，加大對我校骨干教師培訓的步伐和力度，使一批骨干教師脫穎而出，基本形成骨干教師梯隊。

二、教師隊伍現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)有專任教師50人，其中35歲以下教師30人，教齡都在5年以上。教師隊伍年齡結構合理，教師教學經(jīng)驗比較豐富，工作能力也都比較強，特別是教師們的敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神很強，是學校培養(yǎng)大批骨干教師的強大后盾。

學?，F(xiàn)有市專業(yè)技能比賽獲獎者8人，市優(yōu)秀園丁1人，縣專業(yè)技能大賽獲獎者15人，縣教學骨干1人，縣教壇新秀2人，縣優(yōu)秀班主任3人、縣教學先進個人3人，鎮(zhèn)學科帶頭人、教學骨干22人。

三、培訓目的

通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質教育的能力與水平，發(fā)揮他們在實施素質教育中的帶頭和示范輻射作用，使他們盡快成長為教育教學專家、學科帶頭人或骨干力量。

四、培訓目標

1．使骨干教師深刻認識課改的重要意義，了解掌握課改的任務、目標以及實施策略，從而樹立基礎教育課程的新理念，建立新的課程觀、教師觀、教學觀、學生觀。

2．使骨干教師準確把握課程標準, 不斷探究學科改革的突破點，提升創(chuàng)造性使用新教材的能力, 自覺優(yōu)化教學行為，積極投身新課改。

3．增強骨干教師新課程實施中的責任意識，正確發(fā)揮他們在課改實施中的主體作用、探究作用和創(chuàng)造作用，以帶動我校新課程實施水平的進一步提高。4．切實提高骨干教師實施新課程的能力，提高骨干教師管理學生的能力，使他們在教育教學管理、教科研水平等各方面均上新臺階。

四、培訓內容

1、師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論學習：當代小學教師師德修養(yǎng)、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理論研究、教育思想與學科教學藝術研究。

2、新課程與教師發(fā)展：課程標準解讀、新課程與教師角色轉變、新課程與學生學習方式轉變。

3、課堂教學設計：教學設計的基本原理、教學策略的設計。

4、現(xiàn)代教育技術與信息技術：計算機應用、現(xiàn)代教育技術理論與學科整合。

5、教育科學研究：教育科學研究方法，學科教改課題研究與實踐、科研課題立項、研究、結題與成果鑒定。

6、特色教育培訓：結合學校科學教育特色，加強專題培訓，使一批特色教師脫穎而出。

五、培訓形式

1、集中學習：包括政治思想教育與師德培訓、現(xiàn)代教育理論、學科前沿知識與綜合知識、教育教學研究、現(xiàn)代教育技術與信息技術、教育科研等專題培訓。

2、教育教學實踐

（1）承擔或參與一項課題研究，做好課題五項常規(guī)工作。（2）每學期承擔校內外公開教學1—2次。（3）每學期提供優(yōu)秀教案或教學案例1—2篇。（4）每學期舉行一次專題講座。

（5）每學期要有教育教學論文在市級以上獲獎或發(fā)表。

（6）每學期要指導一名本學科的青年教師搞好教育教學工作，使其在原有基礎上有一定的提高和進步。

（7）積極參加校內外的各項教育教學技能的競賽，發(fā)揮最佳水平。

3、以考核促培訓。

規(guī)范骨干教師的培養(yǎng)管理，建立相匹配的考核機制，以考核促培訓，引導骨干教師加強自身建設，發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進教師隊伍整體素質的提高。

4、外出參觀、學習。通過參觀學習取長補短，獲得最佳的教育、教學效益，同時通過開闊眼界，不斷創(chuàng)新，逐漸形成自己的教學風格；通過走出去，請進來的原則，與兄弟學校的骨干教師的互相交流與學習，不斷改進教育教學手段與方法，提高教育教學水平。

2008．9

第五篇：感受羅陽

感受羅陽

——12131219謝文凱

羅陽是一個默默無聞的人。

第一次聽到羅陽的名字是在他逝世之后，媒體鋪天蓋地的報道讓我記住了羅陽這個名字——殲15總負責人。但那時我對他的了解也僅限于此，以致于當我知道這位為祖國的國防建設事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已的杰出人才竟是我們的校友時，內心的震撼竟是如此強烈！而讓我對羅陽更加欽佩，為他的人格魅力所深深折服卻是在今晚聽了鄭彥良老師關于這位杰出校友的的講座——“一個普通北航學生的璀璨人生”之后。

是的，羅陽的確是一個普通的北航學生，他的大學生活和我們并沒有什么區(qū)別，當時的老師或是羅陽的同學無論如何也不會想到這個積極陽光的17歲男孩將來竟會為共和國的國防建設事業(yè)做出如此重要的貢獻，更不會想到他卻如流星一樣在發(fā)出耀眼的光芒之后剎那間隕落。所有聽到這個噩耗的羅陽的老師和親人都淚落如雨······

是啊，這世間又有誰人能承受此般的大喜大悲——上午還在為自己的學生、自己的同學、自己的兒子、自己的丈夫······所取得的成功而感到歡欣鼓舞，同一天的晚上卻聽聞他離世的噩耗。這種毫無預料、讓人毫無心理準備的大起大落一時間震碎了多少人的心。習近平主席在給羅陽的評價中說道：“他的英年早逝是黨和國家的重大損失”。這樣的評價現(xiàn)在在我看來絲毫不為。鄭彥良老師在唁電中也深情地寫道：“羅陽，你是最讓我們驕傲的人；羅陽，你是最讓我們心疼的人”。句句感人肺腑。

羅陽的事跡讓人感動，但當鄭老師講到羅陽的堅守之時，卻讓我在對羅陽的感動與欽佩之余又多了一份對當今社會現(xiàn)狀的思考。

羅陽在這里讀書的時候，在大年三十時依然沒有回家，非但如此，那天晚上羅陽還和同寢室的另一位沒有回家的同學一如往常地去教室自習。年少之時就有這種堅守的精神品質，已然讓人敬佩。然而還有一件事卻更加讓人感動、也更加引人深思：羅陽被分配到沈陽飛機制造廠之時，恰是鄧小平同志做出重大決策——百萬大裁軍、也恰是中國改革開放起步之時，因此，軍隊對戰(zhàn)斗機的需求大幅下降，羅陽所在的601設計所基本接不到飛機的設計任務，每個月的工資恰夠溫飽，很多人便不再堅守，紛紛離開了。只有三分之一的人留了下來，而羅陽便是這三分之一中的一員，并從此一堅守便是三十多個春秋，直至今天離開我們而去。羅陽實現(xiàn)了他離開大學時說過的話——把自己的所學用于祖國的國防建設事業(yè)。

這份堅守，這份執(zhí)著，這份對名利的淡泊態(tài)度在今天這個浮躁的社會中、在今天這個充斥著各種欲望和誘惑的社會中還有多少人真正懷有，我們今天所見到的大多是一些一心追求名利與權勢的人，但也正因如此，羅陽所留下的這份寶貴的精神遺產才顯得如此重要，這也是今天我們?yōu)槭裁匆獙W習羅陽精神——學習他那種一心求學，一心為著祖國的純粹精神的重要原因。

羅陽走了，但他留給我們的感動仍在，留給我們的思考仍在。

——12131219謝文凱