第一篇：在職幼兒園(早教)教師繼續(xù)教育及培訓(xùn)考證

隨著國家對(duì)幼教行業(yè)的管理越來越規(guī)范，對(duì)從業(yè)人員的要求越來越嚴(yán)格，學(xué)前教育的發(fā)展面臨著前所未有的外部壓力與內(nèi)部張力，每一個(gè)教育人都將面臨新的挑戰(zhàn)。

在《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《廣東省教育廳關(guān)于規(guī)范化城市幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件中明確規(guī)定，幼兒園（早教）等機(jī)構(gòu)從業(yè)人員必須取得相應(yīng)的資格證書。

目前，幼兒園（早教）存在著教師整體待遇不高，流動(dòng)性大，人才難留等諸多困難，每到學(xué)期結(jié)束管理者們都在為留住優(yōu)秀人才而傷透腦筋，開學(xué)了又開始為教師們的學(xué)歷偏低和沒有相應(yīng)的資格證書而憂慮？

針對(duì)上述情況，博宇學(xué)校給你一份“在職幼兒（早教）教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考證的建議”，讓幼兒園（早教）輕松留住優(yōu)秀教職人員，讓教職人員為幼兒園（早教）盡心盡力。讓管理者不在擔(dān)憂犯愁！

★ 成功案例

東莞某大型幼兒園，擁有教職員工近50余人。面對(duì)企業(yè)的飛速發(fā)展和激烈的市場競爭，很多中低層管理者和優(yōu)秀的教職員工不能長期為幼兒園任職，致使幼兒園在 用人和留人等環(huán)節(jié)造成巨大的成本浪費(fèi)，嚴(yán)重的制約了幼兒園的發(fā)展速度和在行業(yè)內(nèi)的競爭力度。后來，該幼兒園了解到我校有對(duì)幼兒園（早教）教師繼續(xù)教育（學(xué) 歷提升）及培訓(xùn)考證的計(jì)劃，找到我校并結(jié)合集團(tuán)自身情況，制定了新的教職員工福利策略，人性化地留住了優(yōu)秀的教職人員！為幼兒園的發(fā)展奠定了堅(jiān)硬的根基！

★ 案例優(yōu)勢(shì)

1、教職員工提升學(xué)歷，企業(yè)承擔(dān)費(fèi)用，在很大程度上提升了幼兒園（早教）形象和增加了教職員工對(duì)幼兒園的歸屬感，間接的提高了幼兒園的核心競爭力。

2、幼兒園（早教）通過此種方式可以讓優(yōu)秀教職員工更好為幼兒園（早教）服務(wù)，避免了優(yōu)秀教職員工的流失，同時(shí)降低了招聘、培養(yǎng)新人可能帶來的巨大成本。

3、優(yōu)秀的教職員工相對(duì)于新的教職人員，很大程度上提高了幼兒園的在家長心里的信任度，讓幼兒園在經(jīng)濟(jì)上穩(wěn)定收益，提高幼兒園的快速發(fā)展能力。

4、幼兒園（早教）為教師員工進(jìn)行團(tuán)報(bào)學(xué)歷提升課程、職業(yè)資格考試培訓(xùn)，可享受特價(jià)優(yōu)惠。★ 培訓(xùn)項(xiàng)目建議

1、學(xué)歷提升 報(bào)讀層次：大專 本科 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：大專2800元/一年 本科3000元/年 學(xué)習(xí)形式：成人高考（函授）遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)）選擇院校：湖南師范大學(xué) 湖南文理學(xué)院 陜西師范大學(xué) 報(bào)考專業(yè)：小學(xué)教育 初等教育 教育管理 學(xué)前教育

心理教育 語文教育 英語教育 科學(xué)教育 報(bào)讀流程：

1、參加10月份的全國統(tǒng)一入學(xué)考試（也可以請(qǐng)人代考，另交代考費(fèi)1500元）

2、在8月20日前報(bào)名準(zhǔn)備身份證、學(xué)歷證復(fù)印件，藍(lán)底彩色相片4張。交報(bào)名費(fèi)500元。3、11月出成績、錄取，交學(xué)費(fèi)，每年12月交一次學(xué)費(fèi)，共3年。

溫馨提示：

只要您想要大?；虮究茖W(xué)歷

4、交清3年學(xué)費(fèi)后，2.5年發(fā)畢業(yè)證。

您只需提供身份證，畢業(yè)證、相片（電子版的）給我其他的，我們來搞定！

2、職業(yè)資格培訓(xùn)

資格種類：教師資格證 普通話 育嬰師

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：教師資格證（幼兒園）：3800 直接出證

普通話（二甲）：1200 直接出證

（二乙）：1000 直接出證

育嬰師（需要開班上課 8天，來東莞考試）

高級(jí)2360 中級(jí) 1780

★ 方案建議

1、幼兒園（早教）選拔出的優(yōu)秀的教職員工簽訂協(xié)議，幼兒園（早教）為教職員工提升學(xué)歷，費(fèi)用由幼兒園（早教）出，教職員工必須在幼兒園（早教）服務(wù)3-5年不等；

2、幼兒園（早教）考慮自身的實(shí)際情況與教職員工崗位情況，承擔(dān)全部或部分學(xué)費(fèi)，變相成為員工福利的一部分；

3、針對(duì)學(xué)歷提升，幼兒園組織團(tuán)體報(bào)名，我校將學(xué)費(fèi)優(yōu)惠10%每年，并補(bǔ)助幼兒園（早教）300元/生，此費(fèi)用由幼兒園（早教）發(fā)給教職員工作為鼓勵(lì)。

第二篇：早教教師培訓(xùn)計(jì)劃

（一）（二）

（三）篇二：早教教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

城臺(tái)早教教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)早教教師的整體水平，特制訂本制度：

一、早教教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長。

二、提倡互幫、互學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，接受經(jīng)驗(yàn)。按時(shí)參加舉辦各種培訓(xùn)班，并進(jìn)行考核評(píng)比。

三、堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方針，每學(xué)期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束要寫學(xué)習(xí)心得并就好的經(jīng)驗(yàn)用于自己的工作當(dāng)中。

四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

五、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教法探討等。

城臺(tái)中心學(xué)校 2014年3月篇三：2012早教培訓(xùn)計(jì)劃 篇四：早期教育計(jì)劃

幼兒園早期教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)我園社區(qū)內(nèi)早期教育的發(fā)展，我園將積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，探索0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)家長對(duì)0—3早期教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒水平。

2、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

3、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)家長參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

4、提高托班年齡段的入園率。

三、主要工作內(nèi)容及措施

1、了解我園社區(qū)0－3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展需求，為開展早教工作奠定基礎(chǔ)。

2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務(wù)隊(duì)，開展0－3歲兒童早期教育的師資培訓(xùn)，選派一批青年教師外出接受早教培訓(xùn)，或早教園本培訓(xùn)，利用工作之余的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

3、開展家長咨詢、親子講座等科學(xué)育兒指導(dǎo)活動(dòng)，定期向家長發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養(yǎng)、育兒指導(dǎo)、教育策略等內(nèi)容的宣傳

材料，提高家長的育兒水平。

4、召開家長研討會(huì)，家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。

5、進(jìn)行親子園活動(dòng)室的建設(shè)：添置戶內(nèi)、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育游戲器械及玩具、0--3歲的書籍、光盤、磁帶等。開辦“親子樂園” 開展雙休日親子教育活動(dòng)，為寶寶提供活動(dòng)與交往的機(jī)會(huì)，開發(fā)其潛能，為家長提供家教指導(dǎo)。

6、開設(shè)幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容展示板供家長閱讀，以便家長更深入的了解早教的活動(dòng)內(nèi)容及教育宗旨。

四、各月重點(diǎn)工作安排 三月份：

1、制定本學(xué)期早教工作實(shí)施方案

2、成立0－3歲兒童早期教育試驗(yàn)研究工作小組。

四月份：

1、對(duì)適齡嬰幼兒進(jìn)行摸底調(diào)查，建立檔案。

2、開展幼兒園社區(qū)0－3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。五月份：

1、開展0－3歲兒童早期家教指導(dǎo)講座。

2、結(jié)合幼兒園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長觀摩小班早操展示、班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。

3、深入幼兒家庭進(jìn)行早教宣傳和接受家長咨詢。

六月份：

1、開辦“親子樂園” 開展親子教育活動(dòng)。

2、對(duì)本階段早教工作有關(guān)資料進(jìn)行整理與收集。

3、對(duì)本學(xué)期早教工作進(jìn)行小結(jié)。篇五：幼兒教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)

幼兒教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)

（gyey）

一、課程目標(biāo)

（一）短期集中培訓(xùn)（示范性短期集中培訓(xùn)和中西部短期集中培訓(xùn)）

總目標(biāo)：

基于幼兒園骨干教師（含農(nóng)村幼兒園骨干教師）保教工作實(shí)踐與專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，通過以問題為導(dǎo)向的培訓(xùn)，切實(shí)提升參訓(xùn)教師的保教能力。

具體目標(biāo)： 1.更新教育觀念。了解學(xué)前教育的前沿信息，提高對(duì)幼兒園保教工作特殊性的認(rèn)識(shí)，以 及對(duì)幼兒健康快樂成長的意義和價(jià)值的認(rèn)同。教學(xué)改革的能力，發(fā)揮骨干帶頭作用。2.提升專業(yè)能力。深刻理解學(xué)前教育理念與實(shí)踐之間的關(guān)系，提高自身專業(yè)發(fā)展和教育 3.轉(zhuǎn)變教育行為。提高問題診斷與解決實(shí)際問題的能力，掌握有關(guān)優(yōu)質(zhì)保教的行動(dòng)策略。4.引領(lǐng)教師培訓(xùn)。掌握基本的培訓(xùn)知識(shí)和技能，能夠設(shè)計(jì)、實(shí)施培訓(xùn)方案。

（二）中西部置換脫產(chǎn)研修

總目標(biāo)：

旨，采取綜合式培訓(xùn)，提升農(nóng)村幼兒園骨干教師職業(yè)素質(zhì)以及科學(xué)、合理地組織實(shí)施保育、教育工作的能力，在園本培訓(xùn)和教研中發(fā)揮骨干示范作用。具體目標(biāo)：

基于農(nóng)村幼兒園骨干教師的發(fā)展水平與現(xiàn)實(shí)需求，以全面提高保教水平與專業(yè)能力為宗 1.深化對(duì)職業(yè)的理解與幼兒發(fā)展的認(rèn)識(shí)，提高師德為先的實(shí)踐品質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育理念。2.系統(tǒng)提升職業(yè)素質(zhì)以及科學(xué)、合理地組織實(shí)施教育、教學(xué)工作的能力。3.初步掌握以參與式為主的多種培訓(xùn)方法和策略，提高指導(dǎo)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的能力。

（三）農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)

總目標(biāo)：

基于農(nóng)村幼兒園新入職教師（未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師，非學(xué)前教育專業(yè)的 高校畢業(yè)生）的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求，以送培到縣、送教上門、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多種方式 培養(yǎng)教師職業(yè)認(rèn)同感與專業(yè)能力，以適應(yīng)幼兒園教師崗位的基本要求。

具體目標(biāo)： 1.了解學(xué)前教育的價(jià)值和專業(yè)性，認(rèn)同幼兒園教師職業(yè)。學(xué)教育工作的共性與差異。2.理解幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律、年齡特點(diǎn)、幼兒學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特性，以及幼兒園與小 476 3．掌握基本的保育、教育知識(shí)，形成初步的保育、教育能力。

第三篇：幼兒園早教中心教師工作細(xì)則

幼兒園早教中心教師工作細(xì)則

一、負(fù)責(zé)教師職責(zé)

1、做好開學(xué)報(bào)名、收費(fèi)工作，統(tǒng)籌安排早教中心教師和保育員的工作。

2、保管好早教室器械和物品，并定期檢查安全、新舊程度，根據(jù)需要添置早教玩具和教學(xué)用具。

3、定期給家長發(fā)放育兒知識(shí)小傳單，每學(xué)期組織開展一次社區(qū)早教活動(dòng)，及時(shí)解答家長的疑惑。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或匯報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

二、執(zhí)教教師職責(zé)

1、認(rèn)真組織安排每一次早教親子活動(dòng)，事先做好文字備課。

2、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長發(fā)展?fàn)顩r，保證能隨時(shí)和家長交流。

3、做好寶寶檔案撰寫工作，及時(shí)反饋到家長手中并在網(wǎng)站發(fā)布。

4、在組織教學(xué)中關(guān)注細(xì)節(jié)，為早教中心提出有效建議。

三、配班教師職責(zé)

1、配合執(zhí)教老師上課，做好配班工作。

2、做好每一期的活動(dòng)記錄，及時(shí)在網(wǎng)站上反饋。

3、購買幼兒每次活動(dòng)點(diǎn)心，做好記錄。

4、拍攝活動(dòng)照片，協(xié)助執(zhí)教老師做好寶寶檔案記錄，并每期準(zhǔn)備和分發(fā)育兒資料、圖書。

四、保育員職責(zé)

1、每天開窗通風(fēng)，回家之前檢查門窗是否關(guān)好。

2、每周五下午對(duì)早教室的玩具和所有器具（包括地面）進(jìn)行消毒，對(duì)幼兒茶杯、毛巾、餐具進(jìn)行清洗消毒。

3、在活動(dòng)開始之前制作好幼兒點(diǎn)心，組織點(diǎn)心環(huán)節(jié)。

4、離園之前清理活動(dòng)室。

5、配合執(zhí)教老師上課，做好配班工作。

第四篇：幼兒園早教中心教師工作細(xì)則

教師主管職責(zé)

1、統(tǒng)籌安排早教中心教師和保育員的工作。

2、保管好早教室器械和物品，并定期檢查安全、新舊程度，根據(jù)需要添置早教玩具和教學(xué)用具。

3、定期給家長發(fā)放育兒知識(shí)小傳單，每學(xué)期組織開展一次社區(qū)早教活動(dòng)，及時(shí)解答家長的疑惑。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或匯報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。執(zhí)教教師職責(zé)

1、認(rèn)真組織安排每一次早教親子活動(dòng)，事先做好文字備課。

2、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長發(fā)展?fàn)顩r，保證能隨時(shí)和家長交流。

3、做好寶寶檔案撰寫工作，及時(shí)反饋與家長溝通交流。

4、在組織教學(xué)中關(guān)注細(xì)節(jié)，為早教中心提出有效建議。配班教師職責(zé)

1、配合執(zhí)教老師上課，做好配班工作。

2、做好每一期的活動(dòng)記錄，及時(shí)在網(wǎng)站上反饋。

3、購買幼兒每次活動(dòng)點(diǎn)心，做好記錄。

4、拍攝活動(dòng)照片，協(xié)助執(zhí)教老師做好寶寶檔案記錄，并每期準(zhǔn)備和分發(fā)育兒資料、圖書。保育員職責(zé)

1、每天開窗通風(fēng)，回家之前檢查門窗是否關(guān)好。

2、每周五下午對(duì)早教室的玩具和所有器具（包括地面）進(jìn)行消毒，對(duì)幼兒茶杯、毛巾、餐具進(jìn)行清洗消毒。

3、在活動(dòng)開始之前制作好幼兒點(diǎn)心，組織點(diǎn)心環(huán)節(jié)。

4、離園之前清理活動(dòng)室。

5、配合執(zhí)教老師上課，做好配班工作。

第五篇：幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

——邵飄婭

2017年1月，我有機(jī)會(huì)參加了幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，感到非常的榮幸。感謝各位老師不辭辛苦給我們授課，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在培訓(xùn)中，我聆聽了優(yōu)秀教師的精彩講座，通過這培訓(xùn)我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)今后的幼兒教師的工作有了更深刻的理解。

第一二個(gè)主講教師是韓靜 許麗老師，她們?yōu)槲覀冎v解了《貴州教師誓詞》《幼兒教師職業(yè)規(guī)范》等通過學(xué)習(xí)，使我們知道了貴州教師誓詞我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！通過學(xué)習(xí)，我將把《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》等精神結(jié)合起來，不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)開展，同時(shí)，我要聯(lián)系工作實(shí)際，明確目標(biāo)，勤奮工作，努力完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，為推動(dòng)我省“十三五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師之間，彼此相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)方熱愛教育，孜孜以求的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)對(duì)方腳踏實(shí)地、攻堅(jiān)克難的進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)他們開放自信，銳意創(chuàng)新的改革精神；學(xué)習(xí)他們愛生如子、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。切實(shí)提升師德、師風(fēng)素質(zhì)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和師德水平，更快的成長為一名合格、優(yōu)秀、出色的教師是當(dāng)前教育迫切的一項(xiàng)任務(wù)。作為教師，我一定會(huì)牢記職責(zé)，不辱使命，辦人民滿意的教育，為我校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量 第二個(gè)主講教師是楊德美老師，她針對(duì)“落實(shí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神”促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的健康領(lǐng)域進(jìn)行了詳細(xì)的講解。要我們樹立正確的健康觀念，并以幼兒身體健康和心理健康兩個(gè)層面闡述了健康觀念的基本內(nèi)涵。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，樹立正確的健康觀念是開展幼兒園健康領(lǐng)域工作、促進(jìn)幼兒健康成長的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展與其他領(lǐng)域也是密切關(guān)聯(lián)的，它是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒只有體質(zhì)強(qiáng)健、情緒愉快、才能精力充沛地投入到對(duì)外部世界的探索之中，才能與他人建立良好的關(guān)系，才能有助于幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展，讓幼兒經(jīng)常性地獲得良好的感受和體驗(yàn)，便能有助于形成良好的情緒反應(yīng)模式和習(xí)慣，通過楊老師精彩講解讓我們明確了方向，我們承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，我們要教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓每個(gè)寶寶健康快樂的成長，身心健康，道德健康。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，更堅(jiān)定了自己從事幼兒教育的信念，學(xué)以致用，把學(xué)到的運(yùn)用到教育教學(xué)中，成為一名合格的幼兒教師。

素樸鎮(zhèn)中心幼兒園 2017年1月