第一篇：長(zhǎng)安小學(xué)2014師德總結(jié)

長(zhǎng)安小學(xué)2014年度師德工作總結(jié)

“教師是站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度。”習(xí)總書(shū)記的一番講話再次突出強(qiáng)調(diào)了我們教師的重要地位和作用。長(zhǎng)安小學(xué)的師德建設(shè)工作在市教育局的引領(lǐng)下，不斷更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以做黨和人民滿意的好教師為信念，以學(xué)生為中心：“為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，以生德促師德，以師德帶生德，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，收到了顯著成效。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)

一年來(lái)，我們一直圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)了牡市機(jī)關(guān)風(fēng)紀(jì)，強(qiáng)師德、塑形象、學(xué)習(xí)《十不準(zhǔn)》，焦校長(zhǎng)親自為全體教師授課，在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅。課后教師們也紛紛表示贊同，并認(rèn)真簽署遵守條例。同時(shí)，學(xué)校和教師之間還共同學(xué)習(xí)和簽訂了一份《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)》，并定期組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)反思，并對(duì)照師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)要求進(jìn)行自查自糾，對(duì)重點(diǎn)事、重點(diǎn)人、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，開(kāi)展結(jié)合群眾路線教育系列活動(dòng)，以“熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升師德素

養(yǎng)，樹(shù)立潛心育人的教師形象，努力造就了一支讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施

年初學(xué)校成立了以焦校長(zhǎng)為領(lǐng)的師德考評(píng)小組。與師德領(lǐng)導(dǎo)小組合并對(duì)教師師德?tīng)顩r進(jìn)行考核。學(xué)?？荚u(píng)小組，結(jié)合本校實(shí)際情況制定爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良師德和合格師德的標(biāo)準(zhǔn)，組織教師進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)、討論后進(jìn)行實(shí)施。這樣的考評(píng)方法既合理調(diào)控，又達(dá)到了激勵(lì)教師積極進(jìn)取的目的。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。在認(rèn)真開(kāi)展教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議等多種活動(dòng)中,特別是在開(kāi)放周活動(dòng)中，在把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂一同體驗(yàn)學(xué)校生活之余，家長(zhǎng)為還為教師打分、評(píng)價(jià)，均滿意率為百分之百。同時(shí)在家長(zhǎng)座談會(huì)活動(dòng)中積極有效的溝通和商討，真正達(dá)到了家長(zhǎng)、學(xué)校共同辦學(xué)的教育效果，累計(jì)收集家長(zhǎng)意見(jiàn)共計(jì)40條，其中教學(xué)方面17條德育方面11條，后勤方面12條，經(jīng)過(guò)全體教師的商討和協(xié)調(diào)已解決37余條，占總問(wèn)題的92.5%。待解決問(wèn)題 2 件，真正達(dá)到了家校合作共同辦教育的效果。紛紛得到社會(huì)及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

三、以活動(dòng)為載體，樹(shù)良好的師德形象

1、本年度學(xué)校還開(kāi)展了“鑄高尚師德師風(fēng)，樹(shù)良好教育形象”主題教育。利用政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)時(shí)間，經(jīng)常組織教師觀看、學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德故事、先進(jìn)教師事跡等。學(xué)習(xí)了“師德標(biāo)兵”們的先進(jìn)事跡，每位教師深受感染。觀看之后，學(xué)校組織了討論，談感想，寫(xiě)體會(huì)。

并且舉行了講師德小故事、育人心得交流、小主題沙龍等主題活動(dòng)。在研討活動(dòng)中，教師們都決心以“師德標(biāo)兵”為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名合格的教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，用自己的情感去教育好每一個(gè)學(xué)生。

社會(huì)高度發(fā)達(dá)的今天，教師的形象不得不成為了學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。針對(duì)現(xiàn)如今學(xué)生追逐時(shí)尚的現(xiàn)狀，組織廣大教師學(xué)習(xí)“師表形象”的培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校工會(huì)及時(shí)發(fā)揮監(jiān)督作用，對(duì)教師的儀容儀表、語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范、監(jiān)督。教師們用大方得體的裝束和溫和的教育語(yǔ)言，給學(xué)生們一個(gè)正確的審美標(biāo)準(zhǔn)，用自身的形象告訴了學(xué)生什么是美。同時(shí)學(xué)校還結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明單位標(biāo)兵的活動(dòng)，倡導(dǎo)全校教師、學(xué)生說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人。使教師們實(shí)現(xiàn)了用形象去教育好每一個(gè)學(xué)生。

2、樹(shù)立師德典型，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對(duì)照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣。通過(guò)校園網(wǎng)、板報(bào)、會(huì)議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡。組織開(kāi)展“文明辦公室”“ 文明單位”等創(chuàng)建活動(dòng)，豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。鑄師魂，強(qiáng)調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。育師德，強(qiáng)調(diào)教師要做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

3、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平也是最好的鑄師魂的鮮活體現(xiàn)，我校一年來(lái)為夯實(shí)教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，如：打造教師不說(shuō)話的課堂、推門(mén)進(jìn)課堂、一課多上、教學(xué)沙龍等，每次活動(dòng)都能掀起萬(wàn)重互相學(xué)習(xí)的大浪。我們實(shí)施了“名師工程”、“青年教師梯隊(duì)培養(yǎng)工程”，開(kāi)發(fā)出了“校本課程體系”、“校本多元評(píng)價(jià)體系”，開(kāi)展了“打造有效課堂”校本系列研討活動(dòng)等。在校本活動(dòng)的引領(lǐng)下，每位教師以“學(xué)生怎樣才能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)”為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)生能力得到發(fā)展”為目標(biāo)，以“學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉悅”為評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，讓每位學(xué)生在課堂上都有收獲。廣大教師們更新了教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，教師教育教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)更是不斷增強(qiáng)。在課堂上少了斥責(zé)，多了提醒；少了批評(píng)，多了鼓勵(lì)；在學(xué)校廣闊的校本課程教學(xué)中，我們的學(xué)生可以天馬行空地去想象大千世界，可以尋找途徑解決自己內(nèi)心中的疑惑，可以面對(duì)面地觸摸傳統(tǒng)的國(guó)粹，可以用多彩的畫(huà)筆詮釋自己的心靈??在學(xué)校多元化的校本評(píng)價(jià)中，學(xué)生們享受著來(lái)自圖畫(huà)評(píng)價(jià)、兒歌評(píng)價(jià)、教師寄語(yǔ)的尊重、信任、激勵(lì)與期待，師生間建立了和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。使課堂不再是枯燥而無(wú)味的，而成為了學(xué)生們展開(kāi)羽翼飛翔的天空，更使長(zhǎng)安成為了一座“善學(xué)、樂(lè)思”的知識(shí)殿堂。

4、萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家

根據(jù)牡丹江市教育局的統(tǒng)一部署，長(zhǎng)安小學(xué)開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)校圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心”的主題開(kāi)展了多種形式的家訪活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛(ài)心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。

周密籌備，認(rèn)真部署。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。在家訪前期學(xué)校對(duì)教師家訪進(jìn)行了全面的培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求，同時(shí)對(duì)班主任老師下發(fā)了《家訪日記》，做到人手一冊(cè)。

全面走訪 愛(ài)心幫扶。為使活動(dòng)得以更廣泛、更持久的開(kāi)展。學(xué)校做到中層干部、班主任和所有科任教師實(shí)施全員家訪。采取了家訪、電話交流、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)留言等形式，家訪率達(dá)到全校在校生數(shù)的100%，將愛(ài)心和好的育子經(jīng)驗(yàn)送到每個(gè)家庭中。同時(shí)重點(diǎn)走訪貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守兒童、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家庭，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。通過(guò)家訪，學(xué)校廣大教師也了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現(xiàn)及家長(zhǎng)的愿望、要求和建議等，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，學(xué)校經(jīng)過(guò)梳理，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，有針對(duì)性的幫助家長(zhǎng)解決育子問(wèn)題。

溫馨家訪 真心日記。在整個(gè)家訪活動(dòng)中，老師們辛勤的足跡走遍了大街小巷，好的家訪案例鼓舞人心，教師們用真心撰寫(xiě)家訪手記。老師們?cè)诩以L日記中寫(xiě)道：家訪過(guò)后，我們深深地感到家訪是一門(mén)藝術(shù)，更是一種智慧。好好地運(yùn)用家訪這門(mén)藝術(shù)，必然會(huì)讓我們的工作如虎添翼。

細(xì)心梳理 認(rèn)真反思。一次次的家訪結(jié)束了，但教師的家訪工作

并未結(jié)束，教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來(lái)了許多值得我們思考、關(guān)注的問(wèn)題。從老師們的交流中學(xué)校感到，我們的教育將越來(lái)越多的取決于心理教育的引導(dǎo)，很多學(xué)生的問(wèn)題是學(xué)生成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題，因此，要更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生保持健康的心理。而當(dāng)前，許多學(xué)生被托管、被留守，有的甚至很小便開(kāi)始離開(kāi)父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。因此學(xué)校為留守兒童和問(wèn)題學(xué)生開(kāi)放“知心屋”，讓留守兒童和其他問(wèn)題學(xué)生在心理老師的指引下第一時(shí)間接受心理疏導(dǎo)和幫助。

家訪活動(dòng)僅是一個(gè)精彩的序曲，家校溝通卻顯得尤為重要，在學(xué)生的教育中，家訪將是教育學(xué)生最有效的進(jìn)行時(shí)。

5、別樣六一

共譜愛(ài)心

為了讓有著一樣純真的笑臉和一樣清澈的目光的留守兒童有個(gè)特別的六一節(jié)，長(zhǎng)安小學(xué)全體黨員教師與學(xué)校30余名留守兒童齊聚在“長(zhǎng)安留守兒童之家”，為留守兒童度過(guò)了一個(gè)別樣的六一兒童節(jié)。長(zhǎng)安小學(xué)28名黨員教師與在場(chǎng)的28名留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，并互相交換了“聯(lián)系卡”，讓孩子們感受到來(lái)自黨員教師們媽媽爸爸般的溫暖。在長(zhǎng)安這個(gè)溫暖的大家庭里，長(zhǎng)安全體黨員教師將愛(ài)心拼湊在一起，為孩子們架起一座彩虹橋，用愛(ài)與真誠(chéng)為孩子們撐起一片愛(ài)的天空。

6、沐浴溫暖陽(yáng)光，播灑關(guān)愛(ài)深情

在2014年第一個(gè)扶貧日，長(zhǎng)安小學(xué)為學(xué)校40余名貧困學(xué)生送去了一份特別的禮———為他們過(guò)了一次集體生日。教師與貧困學(xué)生結(jié)

對(duì)子，勵(lì)志的音詩(shī)畫(huà)表演、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，開(kāi)心的互動(dòng)小游戲，讓歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)電教室里，溫暖了在場(chǎng)的每一個(gè)貧困學(xué)生；溫馨的畫(huà)面，愛(ài)心的傳遞。集體生日定會(huì)讓每一名貧困學(xué)生感受到來(lái)自集體的溫暖和小伙伴的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也能讓這些貧困學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)整個(gè)社會(huì)。

7、慶六一?寫(xiě)家書(shū)傳真情

在六一節(jié)前夕，長(zhǎng)安小學(xué)組織了全校留守兒童，開(kāi)展了“慶六一?寫(xiě)家書(shū)傳真情”活動(dòng)，在結(jié)對(duì)教師的陪伴下，隊(duì)員們用真誠(chéng)、稚嫩的話語(yǔ)向父母匯報(bào)自己近期的學(xué)習(xí)和生活情況，孩子們眼里晶瑩的淚花，道出了他們對(duì)父母深深的想念之情。老師的陪伴讓這些留守兒童在長(zhǎng)安這個(gè)愛(ài)的大家庭里不再感到寂寞，同時(shí)也讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的傳遞下，通過(guò)寫(xiě)信這種傳統(tǒng)方式重溫親情，感悟父母的養(yǎng)育之恩。

四、展示長(zhǎng)安風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力

一年來(lái)學(xué)校充分利用各種宣傳陣地，開(kāi)展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹(shù)立師德典范，鼓勵(lì)我校教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹(shù)立我校品牌形象。一年來(lái)，學(xué)校宣傳報(bào)道小組積極發(fā)掘?qū)W校內(nèi)優(yōu)秀教師的感人事跡，努力通過(guò)各種形式對(duì)我校優(yōu)秀教師事跡進(jìn)行宣傳。牡丹江電視臺(tái)、教育電臺(tái)、牡丹江教育網(wǎng)、《牡丹江電視報(bào)》、《牡丹江晨報(bào)》等多家媒體對(duì)我校優(yōu)秀教師的事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。在全校教師共同努力下，師德建設(shè)結(jié)滿粒粒碩果，我校的楚晨光、石占會(huì)等多名教師曾多次榮獲省市級(jí)師德優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、下一步打算

通過(guò)一年來(lái)的師德建設(shè)活動(dòng)，使我校教師提升了師德修養(yǎng)，達(dá)到了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。但我們深知師德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的、任重而道遠(yuǎn)的工作，在我們的工作中還存在著許多的不足之處和問(wèn)題，長(zhǎng)安小學(xué)在下步工作中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)工作長(zhǎng)期不泄的抓下去，以更大的干勁，更有力的工作措施，樹(shù)立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師師德管理，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記的講話精神，引導(dǎo)支持全體教師堅(jiān)定理念信念，自覺(jué)肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任；引導(dǎo)支持全體教師掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)，自覺(jué)刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；引導(dǎo)支持廣大教師永懷仁愛(ài)之心，自覺(jué)愛(ài)護(hù)、尊重、寬容我們的未來(lái)，用我們的愛(ài)心溫暖每一顆幼小的心靈。

第二篇：長(zhǎng)安小學(xué)爭(zhēng)做（模版）

崇德尚禮，爭(zhēng)做文明長(zhǎng)安人倡議書(shū)

親愛(ài)的隊(duì)員們：

繽紛四月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然。為了使大家養(yǎng)成健康文明的生活方式，摒棄不文明的行為和習(xí)慣，建設(shè)一個(gè)整潔、舒適、美好的校園環(huán)境，學(xué)校將開(kāi)展“崇德尚禮，爭(zhēng)做文明長(zhǎng)安人”的活動(dòng)。為此，我代表大隊(duì)委向長(zhǎng)安小學(xué)全體隊(duì)員發(fā)出以下倡議：

將微笑帶給同學(xué)，互助友愛(ài)，寬厚待人； 將孝心帶給長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，寬以待人； 將文明帶給校園，行為規(guī)范，懂得禮儀； 將愛(ài)心帶給社會(huì)，見(jiàn)義勇為，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

以服務(wù)他人為榮，讓我們?nèi)招幸簧?，從點(diǎn)滴小事做起； 以崇尚科學(xué)為榮，讓我們鉆研學(xué)問(wèn)，從學(xué)會(huì)思考做起； 以辛勤勞動(dòng)為榮，讓我們潔身自好，從撿起紙屑做起； 以團(tuán)結(jié)互助為榮，讓我們熱愛(ài)班級(jí)，從幫助同桌做起； 以誠(chéng)實(shí)守信為榮，讓我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，從抵制虛榮做起； 以艱苦奮斗為榮，讓我們隨手關(guān)閥，從節(jié)約滴水做起；

親愛(ài)的隊(duì)員們：播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)共同譜寫(xiě)文明的樂(lè)章，唱響文明的音符，告別不文明行為，向生活中的陋習(xí)宣戰(zhàn)，為建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明崇德余姚人而努力奮斗。接下來(lái)，讓我們舉起手來(lái)，向?qū)W校鄭重承諾：從我做起，從現(xiàn)在做起，互助友愛(ài)、尊敬師長(zhǎng)、講究禮儀，樂(lè)于奉獻(xiàn)，崇德尚禮，爭(zhēng)做文明長(zhǎng)安人！

2012年3月31日

第三篇：長(zhǎng)安總結(jié)

平頂山市長(zhǎng)安大道西延工程

施

工

總

結(jié)

河南省平頂山中亞路橋建設(shè)工程有限公司平頂山市長(zhǎng)安大道西延工程一標(biāo)

二O一一年七月

施

工

工

作

總

結(jié)

平頂山市新城區(qū)至火車(chē)西站快速通道位于平頂山市新華區(qū)和寶豐縣境內(nèi)，是平頂山新城區(qū)至火車(chē)西站的一條快速通道，是寶豐、平頂山一體化的重要戰(zhàn)略通道，該項(xiàng)目全長(zhǎng)11.9165公里，其中本標(biāo)段樁號(hào)為K0+000-K3+083，位于新城區(qū)規(guī)劃范圍，全長(zhǎng)3.083公里。1.1設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

1路線：

計(jì)算行車(chē)速度： 80公里/小時(shí) 2路基：

路基寬度： 40米

路基設(shè)計(jì)洪水頻率： 1/100 3路面：

路面橫坡： 1.5% 路肩坡度： 3% 路面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)軸載： BZZ—100 4橋涵：

荷載標(biāo)準(zhǔn)： 汽車(chē)—20級(jí)。掛車(chē)—100 設(shè)計(jì)洪水頻率： 1/100 橋面凈寬： 2×20米（橋總寬2×20）

明涵洞、明通道與路基同寬。1.2本標(biāo)段橋涵布設(shè)情況

本合同段橋涵共計(jì)：中橋1座；小橋2座；涵洞5道；新城區(qū)雨水管道5900多米。2.1水文地質(zhì)特征

項(xiàng)目所在地地下水穩(wěn)定埋深3-5米，屬潛水類(lèi)型，呈弱承壓性、弱-強(qiáng)透水性，主要含水層為中、粗砂及卵石層，項(xiàng)目在地地下水豐富，水位較高，水質(zhì)較好，可以直接作為生活及工程用水。2.2氣象特征

項(xiàng)目區(qū)屬于溫帶大陸性半濕潤(rùn)半干旱季風(fēng)氣候區(qū)，四季分明，一般冬季受大陸性氣團(tuán)控制，夏季受海洋性氣團(tuán)控制，春秋二季為交替過(guò)度季節(jié)。年平均氣溫14.8度，歷年最高氣溫43.3度，最低氣溫-18.4度。多年平均降雨量950毫米，雨量集中在7—9月份，占全年53—64%，夏季多暴雨，春秋兩季則陰雨綿綿，全年無(wú)霜期179-242天。2.3主要工程量

本合同段主要工程數(shù)量如下：

3路基挖方：82000m

3填方數(shù)量：30000m 涵洞：4道

雨水管道：5900米

河南省平頂山中亞路橋建設(shè)工程有限公司第二工程處，自2009年7月27日進(jìn)場(chǎng)后，在市交通局、公路局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下及有關(guān)科室同志們的大力協(xié)助下，在項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，于2011年6月5日完成本合同段的所有施工任務(wù)。為了能在以后工程的施工管理中，更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)把該工程的施工工作總結(jié)如下：

一、施工在動(dòng)工前的準(zhǔn)備工作

1、河南省平頂山中亞路橋建設(shè)工程有限公司第二工程處對(duì)此項(xiàng)工程高度重視，首先，組織施工機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工程施工。并根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙、建設(shè)單位與監(jiān)理單位的承包合同，建設(shè)單位與我單位簽訂的施工合同，河南省平頂山中亞路橋建設(shè)工程有限公司第二工程處施工規(guī)程及有關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范，編制了施工規(guī)范。

2、根據(jù)施工程序及建設(shè)單位的有關(guān)要求，我單位組織了施工管理人員學(xué)習(xí)施工規(guī)程中有關(guān)的報(bào)驗(yàn)程序并進(jìn)行了技術(shù)交底。

3、對(duì)施工人員的進(jìn)行了不同的分工。

4、對(duì)施工組織設(shè)計(jì)、施工方案進(jìn)行認(rèn)真的檢查，并進(jìn)行了仔細(xì)的研究。

5、對(duì)各施工路段的施工測(cè)量放線進(jìn)行認(rèn)真的核查，保證其管線位置與設(shè)計(jì)圖紙相符。

6、開(kāi)工前對(duì)進(jìn)場(chǎng)設(shè)備、材料及進(jìn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了檢查。

7、在開(kāi)工前召開(kāi)了有項(xiàng)目經(jīng)理、總工、質(zhì)檢負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)的職能人員的全體人員參加的第一次工地會(huì)議：宣布了該工程的總監(jiān)、總監(jiān)代表及監(jiān)理工程師、監(jiān)理員的分工情況；宣布了施工各機(jī)構(gòu)的人員情況；安排了開(kāi)工前的施工準(zhǔn)備工作情況；總工在會(huì)上提出了有關(guān)施工安全、施工質(zhì)量、施工進(jìn)度及工程造價(jià)控制的幾點(diǎn)要求，并發(fā)了會(huì)議紀(jì)要。

二、對(duì)工程的質(zhì)量控制

根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙以及施工驗(yàn)收規(guī)范，工程質(zhì)量驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)等，對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行了全方位、全過(guò)程的控制。

1、現(xiàn)場(chǎng)的材料設(shè)備實(shí)行了報(bào)驗(yàn)制度，材料設(shè)備到場(chǎng)后，對(duì)材料的材質(zhì)證明、出場(chǎng)合格證進(jìn)行核對(duì)，對(duì)有問(wèn)題不符合設(shè)計(jì)要求的材料、設(shè)備要求進(jìn)行更換或清退出場(chǎng)，從而保證了材料設(shè)備的質(zhì)量。

2、質(zhì)檢工程師堅(jiān)持要求施工工序按工序報(bào)質(zhì)檢員自檢驗(yàn)收。不合格或未進(jìn)行驗(yàn)收的工序不予簽認(rèn)，不得進(jìn)行下道工序。

3、在工程進(jìn)行中，加強(qiáng)施工管理工作，對(duì)施工管理人員不到位的情況予以批評(píng)，從而督促施工人員加強(qiáng)了自身管理工作。

4、控制點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)復(fù)測(cè)及加密：這是開(kāi)工之初施工的工作重點(diǎn)之一，測(cè)量工程師與監(jiān)理聯(lián)合復(fù)測(cè)，整個(gè)過(guò)程監(jiān)理全程參與，復(fù)測(cè)及加密成果監(jiān)理認(rèn)真審核，確保了復(fù)測(cè)及加密成果的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。

5、總開(kāi)工報(bào)告及單項(xiàng)、分項(xiàng)開(kāi)工報(bào)告的審批，駐地監(jiān)理辦嚴(yán)格按確保工期和質(zhì)量、滿足承包合同的條件要求審核承包商人、料、機(jī)投入，審核施工方案的合理、可行性，審核確保質(zhì)量的具體措施、承包商質(zhì)檢體系建設(shè)情況，特別是基礎(chǔ)分項(xiàng)開(kāi)工，基坑的“施工放樣報(bào)驗(yàn)單”理論計(jì)算情況和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際放樣的核對(duì)是重中之重；

6、轉(zhuǎn)序控制：施工轉(zhuǎn)序是我們施工單位日常工作及控制工程施工質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)，上道工序經(jīng)全面檢查確實(shí)滿足有關(guān)要求或經(jīng)過(guò)處理后滿足要求，下道工序的人、料、機(jī)及現(xiàn)場(chǎng)其它相關(guān)各方面施工準(zhǔn)備確實(shí)具備下道工序施工條件，轉(zhuǎn)序正常通過(guò)；

7、材料質(zhì)量控制：也是我們施工質(zhì)量控制的重點(diǎn)，材料的出廠質(zhì)量證明書(shū)及與現(xiàn)場(chǎng)所進(jìn)材料型號(hào)、規(guī)格、出廠日期等的核對(duì)，對(duì)可疑材料的調(diào)查和復(fù)試等都是我們?nèi)粘２牧腺|(zhì)量控制的工作重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)不合格材料的清除現(xiàn)場(chǎng)。

8、首件控制：首件施工前的施工準(zhǔn)備、施工過(guò)程中我們相關(guān)人員及監(jiān)理的全過(guò)程參與或旁站、施工后的自檢和抽檢；

9、自檢：為了盡量不因?yàn)樽詸z影響下道工序施工，節(jié)約時(shí)間、提高工作效率，一般情況我們與駐地辦都是采用的先自檢，后監(jiān)理抽檢。有時(shí)同時(shí)進(jìn)行，但我們不會(huì)因?yàn)橛诒O(jiān)理的同時(shí)自檢，而減少自檢與抽檢項(xiàng)目的頻率或項(xiàng)次。

10、旁站和檢查：隱蔽工程、重點(diǎn)部位100％旁站，其它反復(fù)檢查。旁站或檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)口頭通知要求整改，問(wèn)題較嚴(yán)重的及時(shí)上項(xiàng)目經(jīng)理、總工、總質(zhì)檢及監(jiān)理、業(yè)主，問(wèn)題特別嚴(yán)重的上報(bào)政府監(jiān)督部門(mén)。檢查和旁站關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并督促和落實(shí)問(wèn)題的整改結(jié)果。本項(xiàng)目認(rèn)真按此執(zhí)行，避免了重大質(zhì)量問(wèn)題的出現(xiàn)，消除了質(zhì)量隱患。

三、工程進(jìn)度控制

對(duì)總體施工進(jìn)度計(jì)劃、階段性施工計(jì)劃、月度施工計(jì)劃等我們施工單位會(huì)綜合考慮合同工期要求，考慮對(duì)保證工程質(zhì)量有利的原則，進(jìn)行合理的調(diào)整性；針對(duì)完成計(jì)劃所需要的合理人工、材料、機(jī)械投入，保證計(jì)劃完成的施工方案、保證完成計(jì)劃的質(zhì)量保障等，我們施工單位都會(huì)詳細(xì)的審閱后進(jìn)行合理的調(diào)整性。工期緊張時(shí)的倒排工期，保證進(jìn)度計(jì)劃而加大人、財(cái)、物的投入，這些都是我們施工單位在進(jìn)度控制上采用的措施和手段。排除因變更設(shè)計(jì)原因的影響，該項(xiàng)目進(jìn)度控制滿足了合同要求。

四、工程合同管理：

開(kāi)工前認(rèn)真研究并熟知《施工承包合同》（包括《圖紙》、《投標(biāo)書(shū)》文件等）、《施工合同》的條款，施工中嚴(yán)格按合同要求執(zhí)行合同。施工過(guò)程中對(duì)自己是否按投標(biāo)文件要求投入相關(guān)人員、相關(guān)設(shè)備等進(jìn)行了多次合同履約性檢查，確保了工程的順利完成；在變更設(shè)計(jì)控制上，做到了實(shí)是求是。該項(xiàng)目滿足業(yè)主合同工期要求，自檢質(zhì)量達(dá)到合同要求的“合格”工程。

五、計(jì)量和支付管理：

該項(xiàng)目的工程計(jì)量和支付管理執(zhí)行了《招標(biāo)文件》或其它相關(guān)合同要求。

六、資料管理

工程開(kāi)工前對(duì)資料員、質(zhì)控員進(jìn)行了資料填寫(xiě)、管理的交底工作。向監(jiān)理單位要了長(zhǎng)安大道西延工程資料整理細(xì)則，在工程進(jìn)行中，對(duì)各施工部位的資料進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予更正，對(duì)填寫(xiě)不規(guī)范的資料，質(zhì)檢工程師不簽字。

七、各種會(huì)議及報(bào)表

堅(jiān)持每月向建設(shè)單位進(jìn)行工程進(jìn)度、施工質(zhì)量、完成工程量以及存在問(wèn)題的匯報(bào)制度，并參加監(jiān)理組織的每月工地例會(huì)。從而保證了平頂山市長(zhǎng)安大道西延工程的順利進(jìn)行。

八、其他管理

施工單位在廉正建設(shè)、文明施工、安全、防洪等方面能夠積極按業(yè)主及上級(jí)公司要求認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行，沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)工程造成較大影響的不利事件，確保了工程的順利完成。

河南省平頂山中亞路橋建設(shè)工程有限公司

長(zhǎng)安大道西延工程一標(biāo) 2011年07月17日

第四篇：小學(xué)師德總結(jié)

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范?，F(xiàn)在就本學(xué)期師德方面作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

二、存在的問(wèn)題及原因分析：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。

2、但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。

三、整改措施及方法：

1、作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。

今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

第五篇：長(zhǎng)安小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

長(zhǎng)安小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就該學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。我校教師將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。使獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感、完善自我，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、深入學(xué)習(xí)魏書(shū)生教育教學(xué)理念，魏書(shū)生主張民主化管理和科學(xué)化管理，即“讓學(xué)生成為班級(jí)的主人”，采取的具體實(shí)施方式就是“承包責(zé)任制”，做到“人人有事干，事事有人干”。我校教師通過(guò)學(xué)習(xí)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)凝聚力。‘

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期加大了教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度，強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高。在日常的教學(xué)工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

三、做好教學(xué)質(zhì)量提高檢測(cè)

努力提高教學(xué)質(zhì)量，為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初召開(kāi)教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合上考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。學(xué)期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的摸底考試，每次考試都做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析教學(xué)中存在的不足，提出今后改進(jìn)的措施。

四、抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，取得了一些成績(jī)

學(xué)校老師責(zé)任感都很強(qiáng)，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)及評(píng)價(jià)各方面都嚴(yán)格要自己，特別是作業(yè)批改方面，無(wú)論是練習(xí)冊(cè)，還是試卷，老師們都能做到全批全改。在老師們的努力下，在期末統(tǒng)考中，取得了六年級(jí)語(yǔ)文第一、三年級(jí)數(shù)學(xué)第一、六年級(jí)英語(yǔ)第二、六年級(jí)數(shù)學(xué)第三、三年級(jí)語(yǔ)文第三的不錯(cuò)成績(jī)。學(xué)?？傮w成績(jī)雖然末能名列全鎮(zhèn)前茅，但卻是在原來(lái)基礎(chǔ)上不斷提高。

五、存在的不足

在期末統(tǒng)考中，雖然有部分班級(jí)取得了一些成績(jī)，但仍有大部分班級(jí)成績(jī)不夠理想，有些老師的努力付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。特別是五年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)英語(yǔ)、一年級(jí)數(shù)學(xué)、二年級(jí)數(shù)學(xué)等學(xué)科考試成績(jī)不盡如人意。究其原因，一是這些班級(jí)基礎(chǔ)不太好，大部分都是老師剛接任半學(xué)期，要想在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的整體成績(jī)，難度很大。二是在培優(yōu)補(bǔ)差方面做得不夠，有的班級(jí)優(yōu)秀率很高，可及格率不高，在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面需下功夫，而有的班級(jí)連一個(gè)尖子生都沒(méi)有，所有學(xué)生成績(jī)平平，在培優(yōu)方面需加大力度。

我們深知本學(xué)期教學(xué)工作中存在的不足，我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校教師將緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！