第一篇：海陽二小建檔立卡貧困學生信息大排查實施方案

海陽二小建檔立卡貧困學生信息大排查實施方案

根據(jù)休寧縣教育局《關于深入開展教育扶貧“大排查” 活動的通知》精神，為進一步鞏固“大排查”成果，打好脫貧攻堅戰(zhàn)，確保我校建檔立卡戶學生資助全覆蓋?，F(xiàn)就我校建檔立卡貧困學生信息大排查工作制訂如下實施方案。

一、成立領導小組

組長：戴詠梅

成員：程強武 胡軍成 汪天真 黃昱 凌曉燕 余國旺

管平波汪震海 吳永勇 畢素珍

二、全面排查

1.召開一次行政會議，研究部署建檔立卡戶學生大排查事宜，成立學校教育扶貧領導組。

2.召開一次全體教師會議落實大排查工作。

3.根據(jù)縣教育局資助中心給的建檔立卡戶數(shù)據(jù)，進行扶貧系統(tǒng)數(shù)據(jù)對我校已資助學生進行一次全面比對。

4.要求各班班主任對自己本班學生是否建檔立卡戶學生進行一次再確認。

確保我鄉(xiāng)應受助學生信息一個不漏、一個不錯。

三、建立包保制度

1.每一位建檔立卡戶學生的安排一位包保老師，建立包保老師一覽表。

2.每位包保老師要對建檔立卡戶學生進行一次走訪，填寫好走訪記錄表，要拍走訪照片。

四、時間安排

1.由胡軍成主任進行登記核實，做到一人不漏，一個不錯。

2.大排查時間：11月6日至11月8日。

3.走訪時間：11月9日至11月12日，包保教師上門走訪核實教育扶貧資金到位情況，詢問家長意見，了解他們的困難。

4.11月13日下午上報縣教育局資助辦。

五、工作要求

1.布置大排查工作要求。

2.明確責任，大排查實行誰排查，誰負責，確保工作實效，對排查出的問題建立問題清單、責任清單、整改清單，確保及時整改到位。

3.包保教師在活動期間內必須到該戶學生家中進行一次家訪。一是詢問資助金是否足額到位；二是查看資助資金是否及時準確地填入該戶《扶貧手冊》上；三是掌握該戶是否有應享受教育扶貧政策而未享受的漏報漏助情況；四是借家訪機會，對該生進行有針對性學習和心理上等方面的輔導和幫助。

海陽二小 2017年11月6日

第二篇：繁榮建檔立卡貧困學生資助實施方案

繁榮學校貧困學生資助實施方案

為貫徹落實省市縣及教育黨委扶貧開發(fā)總體部署要求，切實做好我校困難家庭學生精準資助，實現(xiàn)貧困學生資助全覆蓋，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、總體目標

加大對我校貧困學生資助政策宣傳及資助資金監(jiān)管力度，全面落實國家省市縣級各類貧困學生資助政策。抓住關鍵，突破難點，加大特殊困難群體學生資助力度，實現(xiàn)貧困學生資助全覆蓋，確保不讓一名學生因貧失學。

二、重點任務

（一）健全完善資助體系

我校健全完善建檔立卡貧困學生信息資料，并實行動態(tài)管理。

（二）落實資助幫扶措施

1．成立捐資助學基金會，實現(xiàn)貧困學生資助全覆蓋。加大特殊困難群體學生資助力度。我們充分發(fā)揮發(fā)揮捐資助學基金會作用，統(tǒng)籌各類社會資助，對在我校就讀的建卡貧困學生進行免除一年春、秋兩季校服、捐贈衣物、學習用品的幫扶力度，大力倡導“手拉手”活動，確保特殊困難重點人群得到有效幫助。

2.根據(jù)教育黨委下發(fā)的建檔立卡貧困家庭在我校就讀學生名單，我校資助領導小組進行認真核實，并由學生本人提供戶口本、儲蓄卡號、建檔立卡貧困戶相關情況證明等，經(jīng)核實確認后進行公示，無異議后，學校將資助名單，公示情況上報教育體育局審核確定

3.自2017年3月開始，采取教師“一幫一”的幫扶舉措，教師對自己的所幫扶的貧困學生定期的進行家訪、課業(yè)輔導、心理疏導等，做到因生施策，為學生們能夠順利完成小學階段的學業(yè)打下了堅實的基礎。

三、保障措施

（一）加強組織領導

我校已經(jīng)成立第四小學建檔立卡貧困學生資助工作領導小組，劉長有任組長，段振勇任副組長，其他班子成員是領導小組中的成員。我們要和各部門統(tǒng)籌協(xié)調，整合資源，有效落實各項資助，做到精準及時，確保每一名學生不因貧失學。

（二）做好政策宣傳

結合整體脫貧攻堅，開展好教育扶貧政策宣傳，通過召開建檔立卡貧困學生家長會等方式加強資助政策的宣傳，提高資助政策的知曉度和透明度，做到家喻戶曉、人人皆知，營造良好的輿論氛圍。

（三）強化過程監(jiān)管

嚴格資助資金的專人專帳管理，嚴格資助程序規(guī)范和標準要求。向社會公布舉報電話，主動接受群眾監(jiān)督，加大貧困學生資助督導檢查力度，嚴防冒領、套取資助資金，嚴肅查處違規(guī)違紀行為，確保資助資金用于最急需的貧困學生。

第三篇：海陽二小教學工作總結

海陽二小2011-2012學第一學期

教學工作總結

本學期根據(jù)教研室和學校工作的總體要求，以教學研究科學化為方向，以課程改革為中心，以提高教學質量為關鍵，充分落實減負增效的舉措，抓常規(guī)習慣養(yǎng)成、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,積極開展教學改革研究，實現(xiàn)師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平?，F(xiàn)將一學期工作總結如下：

一、規(guī)范教學常規(guī)管理，將減負增效落到實處。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，將減負增效工作落到實處。

1、加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學期繼續(xù)加強檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度。教導處不定期進行嚴格的檢查，檢查情況統(tǒng)計后將作為教師考核內容之一。

2、重視教學常規(guī)檢查和管理。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、課后反思等幾個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

3、加強學籍工作的管理，做好學生電子學籍管理系統(tǒng)的建設,做好資料的及時補充與更新,便于更好的跟蹤評價與管理。

二、加強教師隊伍建設，促進教師快速發(fā)展。

1、加強理論學習，更新教師思想觀念。教師們在組內交流，并結合教學實踐談體會。真正把理論與實踐結合起來，從根本上提高教師的理論素養(yǎng)，轉變教育觀念，端正教育思想，教學行為。通過長期不懈地理論學習，老師們的理論水平和基本素質有所提高，撰寫教學論文的能力也大有提高。

2、加強校本教研，提高教師教學水平

本學期，各教研組針對各學科特點，以及教研活動中存在的問題，改進教研活動的形式，開展扎實有效的教研活動，進行課堂教學研究，提高教師教學水平。

本學年我們采用“同課異構”主題研討形式，通過活動我們體會到:一是課堂教學形式豐富多彩了，不少老師發(fā)自內心贊賞這種新型的課堂模式不僅解放了師生教學雙方，而且也進一步提高了教師的教學藝術，提高了課堂教學的有效性，真正實現(xiàn)“以教導學”、“以教促學”的教學目的，推動了教師的專業(yè)成長。老師們深深感到：要想使自己的課堂成為有道德的課堂，在課堂上就要凸顯學生的主體地位，把課堂還給學生，課堂上要少講，要講究課堂效率，不要一味地趕進度、增容量，要精心設計好每一節(jié)課，爭取每一堂課學生都有收獲。二是學生好學、樂學了。學生在課堂中能夠體驗到民主，體驗到合作交流的快樂，體驗到老師鼓勵的成就，體驗到同伴的贊賞等等?？鞓氛n堂才是道德課堂。三是激發(fā)了教師探討教法的積極性。通過同課對比，在“同中求異、異中求同”的授課過程中，老師們還認識到，對同一教材的不同處理，不同的教學策略會帶來不同的教學效果，通過取長補短，能夠提升自己的教學水平，優(yōu)化課堂結構，能大大提高課堂效率。

3、實施電子備課平臺, 電子備課可以節(jié)省四分之三的寫教案時間。電子教案可以反復修改使用、可以減少重復勞動，借助網(wǎng)絡還可以縮小的差距，實現(xiàn)學校、教師的均衡發(fā)展，使每一位學生都能享受優(yōu)質教育。電子備課資源的系列化，也能為我們在新一輪課程改革中在課程資源開發(fā)方面跟上先進學校，從教育可持續(xù)發(fā)展角度來講，也大有裨益。

4、搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)成長

本學期我們組織全體語數(shù)教師參加教育新視野·第三屆小學語文、數(shù)學名師教學觀摩活動,本學期教師外出學習達74人次，外出學習，大伙認識到：轉變以教師為主的傳統(tǒng)教學觀念；轉變只重視共性教育，忽視個性發(fā)展的觀念?；貋砗螅ㄟ^交流反思，不僅使每次外出學習的資源能讓全體教師達到共享，擴大培訓覆蓋面，學有所獲，而且也加快教師專業(yè)化的成長。

5、課題研究又添新花

教科研氛圍濃厚，本學期我校在原有的五個課題的基礎上，又有占美華任負責人的《利用信息技術改革數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新研究》、王瑞芳任負責人的《小學數(shù)學計算錯誤成因分析及對策》、汪金華領銜的《緊密聯(lián)系生活，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)》等新課題相繼開題。

三、開展各具特色的專題活動。

本學期不僅進行了常規(guī)的競賽活動,如拼音比賽、朗讀比賽、作文競賽及數(shù)學競賽，獲獎同學達100余人，對促進學生的自信有這很好的作用。此外，我們還組織學生代表休寧縣參加市級的經(jīng)典朗讀比賽；參加了黃山市科技小發(fā)明、小論文競賽，并獲得了好成績；參加了黃山市“祥龍獻瑞”郵票設計大賽，8幅學生精品已入選“安徽省中小學生‘祥龍獻瑞’生肖郵票設計大賽評比，學生參加縣以上各類比賽獲獎人數(shù)達40余人次。

一學期來，在領導和全體師生的共同努力下，我校被評為全縣教學工作示范校，我校姚美英等六位老師撰寫的論文在安徽省教育學會交流。方家秀等八位老師的論文分別在黃山市獲得一、二、三等獎；王瑩瑩等三位老師的論文在休寧縣獲獎。

教導處的中心工作是教學，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們將把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

海陽二小教導處

2012.1

第四篇：海陽二小體育工作總結

休寧海陽二小 學校體育工作總結

本學年我校體育工作在學校的總體布署下，在學校行政領導的關心支持下，以全面推進素質教育和全面提高教育質量為重點，堅持德、智、體全面發(fā)展，進一步貫徹執(zhí)行全民健身計劃綱要。在搞好學校體育工作的同時，全面落實“健康第一，安全第一”的指導思想，主抓課堂教學，堅持第三課堂，體現(xiàn)“勤讀書、樂健體、學做人”的校訓，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度?，F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下總結：

一、本著“健康第一，安全第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作

體育組體育教師能認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一，安全第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。一學期無教學責任事故和身體傷害事故發(fā)生。體育教師在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，認真進行《新課程改革理念》、《新課程標準》理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學質量有明顯的提高。本學年學校舉行1—6年級的“慶六一，快樂乒乓”乒乓球比賽、廣播操、兔子舞常規(guī)檢測，并順利召開了2014校田徑學校運動會、還承辦并參加了縣2014

休寧縣中小學生田徑運動會并獲得了團體第二名，學校領導給予高度的評價，并對我校的體育校本教研工作給予了高度的贊譽。本組教師能認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研討，統(tǒng)一思想認識，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。

二、常抓不懈，推動“二操 ”有序開展

學校“兩操活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學年來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)做好“提升學生在校一日生活質量”活動，繼續(xù)做好“陽光體育”活動的開展，繼續(xù)開展好“冬季陽光體育長跑”活動，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操做操質量，做到出操快、靜、齊，動作規(guī)范、美觀。實施學校“領操”和班級“領操”相結合，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。成立大隊干部督導小組，定人定班定時間，督促兩操活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果和紀律衛(wèi)生每周點評制度。并于本學期初及早做好廣播體操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質量，積極準備校學生廣播體操比賽。并于4月26日、10月17日舉行了廣播操體操比賽，通過比賽極大地提高了廣播體操做操的質量及組織紀律性。

三、以體育活動為載體，爭創(chuàng)我校體育項目特色。

我校是安徽省首批體育傳統(tǒng)項目學校，是安徽省“黃山杯”乒乓球賽的發(fā)起學校。自1983年起，為國家輸送了大批的乒乓球人才。學校多次被評為省體育傳統(tǒng)項目先進學校、省體衛(wèi)工作先進學校。一直以來，學校堅持把乒乓球運動作為特色加以發(fā)展，以“乒乓球”為載體，以“乒乓球文化”為主體，初步形成學校文化特色，注重對學校乒乓球特色發(fā)展的領導，完善乒乓球校本課程建設，重視對乒乓球特色學校建設的課題研究，加強學生乒乓球社團的建設。通過多年的努力，形成以“乒乓球文化”為核心的獨特的校園文化，努力做到全校學生人手一拍，人手一球。人人會打的良好氛圍。使之成為學校特色，促進了學生綜合素質的提高，提升了學校知名度。

根據(jù)縣里運動會比賽成績來看，中長跑、壘球項目是我校的強項，學校四月份組建了校田徑隊，校乒乓球運動隊常年訓練。按照體育訓練計劃表，認真抓好的訓練，每天保證訓練一個小時；并規(guī)范運動隊訓練制度，在縣2014年中小學生田徑運動會上取得了團體總分第二名，市青少年乒乓球錦標賽上多人次取得冠亞軍的好成績，并在二十八屆省“黃山杯”乒乓球比賽中獲得近幾年最好成績。

四、扎實開展國家體質健康測試工作

通過學校大隊部、學校廣播站、學校板報、體育課教學以及學校晨會時間等大力宣傳學生體質健康標準的目的，意義，號召全校學生共同學習、共同參與，把實施體質健康標準落到實處并推向新的高度； 利用體育與健康課給學生充分講明體質健康標準的測試內容、項目、及評分方法；把“達標”的具體項目落實到每一節(jié)體育鍛煉課和課外

活動中去，做到有目的、有計劃的實施。開展豐富多彩的體育活動比賽，檢查訓練效果。本學年我校舉辦了一年一度的校園運動會比賽、進一步提高了學生的身體素質；關心體弱學生的營養(yǎng)和肥胖學生的體重情況，必要時與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與配合；動員學生利用周末及假期時間，進行鍛煉，如：立定跳遠、跳繩、踢毽、等體育活動，使每個學生鍛煉時間有所增加，提高他們的身體素質和鍛煉能力。學生體育活動訓練常抓不懈，為確保工作的正常進行，還開辦家長學校，爭取多方位配合，引導學生從小養(yǎng)成良好的生活飲食習慣，加強體育衛(wèi)生鍛煉，為加強小學生體育運動素質打下堅實的基礎。通過以上的方式，我校2014年學校體質健康測試工作有序開展，并順利用過。

五、重視場地器材建設

根據(jù)教育部《小學體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度和使用借還制度，切實落實體育室器材借還登記、管理制度。為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求，積極學習有關測試的理論知識，為今后體育教學工作的測試工作提供了有力的保證。

轉眼之間，本學期已接近尾聲，新一學期又即將來臨，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始，體育組將根據(jù)學校工作的總體安排，計劃下一學期的體育教學工作。努力實現(xiàn) “走出去迎進來” 的奮斗目標，“辦家長滿意教育”，為學校的發(fā)展添磚加瓦。

二○一四年十二月二十九日

第五篇：海陽二小校本教研工作總結

立足校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

——海陽二小校本教研工作總結

我校是全國先進傳統(tǒng)項目學校，坐落在風景秀麗的黃山腳下，屬安徽省省級體育傳統(tǒng)項目學校、安徽省現(xiàn)代教育技術實驗學校、安徽省紅領巾示范學校。2006年由縣政府投入近千萬元，將我校由蘿寧街整體搬遷至萬寧中路教育園區(qū)。學校于2009年在黃山市率先實現(xiàn)了“班班通”工程，使學校的軟硬實力得到了長足的提升。學校融治學嚴謹?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新于一體，建校幾十年來，一直飲譽社會。尤其是改革開放以來，學校堅持教育改革，全面貫徹國家的教育方針，全面提高學生素質，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，取得了優(yōu)異成績。學校先后完成了國家、省、市、縣級課題，以教科研促教學成績的提高。學校連續(xù)10年獲休寧縣教育教學評估一等獎，被命名為休寧縣教研示范小學。在語文教研方面也有建樹，被命名為黃山市語文課改實驗先進單位，去年三月我校成功承辦了黃山市第三屆語文閱讀教學大賽，受到上級主辦單位的高度贊揚。

幾年來，我校校本教研在上級有關部門的領導下，立足學校實際，立足課程改革，以提升教師科學研究素養(yǎng)，提升學校教學質量為目標,在校本教研中做了些有益的工作。

一、領導重視，校本教研工作扎實開展

幾年來，我校十分重視校本教研工作。建立以校長為主要負責人的校本教研制度，加強以校為本的教研制度建設，確保校本教研有長久的生命力。每年都把提高教師素質，加強教師培訓，強化校本教研作為學校工作計劃的重要內容。在學校經(jīng)費比較緊張的情況下仍然留出教師培訓經(jīng)費，組織教師參加各級各類培訓及外出聽課活動。校長戴詠梅同志堅持親臨教研一線，帶頭參加教研活動，開公開課，參加優(yōu)質課評選，尤其是語文教學改革方面，把它作為學校重要工作內容之一。領導的模范作用，全校教師積極參與各項教研、科研活動，打開了教科研“繁花似錦”的良好局面。近年來我們實行推門聽課制度。真實了解教師課堂教學狀況，促使教師之間相互交流與借鑒，促進教師鉆研教材，改進教法，提高課堂效率，打造過硬的高效課堂。

“學習型教研組”建設方面，我們以教研組、年級備課組為陣地，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每周一次的教研組研討活動有序、有效的開展。各年級備課組認真開展有針對性的教學研討活動，由組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。同時大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力，促進了教師的教學水平。

二、以研促教，加快教師的專業(yè)成長

我校教科研工作以教育科學發(fā)展觀為指導，以建設“實驗性、示范性、現(xiàn)代化”學校為目標，牢固樹立教育科研是學校教育“先進文化”的思想理念，堅持以新課程實施為立足點，促科研出經(jīng)驗；堅持以優(yōu)化課題過程管理為切入點，促科研出名師；堅持以理論研究與實踐運用相結合為生長點，促科研出質量。突出重點，狠抓落實，不斷開創(chuàng)我校教科研工作新局面。

1、狠抓常規(guī)教研落實處。

多年來，我校在教學研究上一貫以實為本，以年級組為單位每學期確定一個重點進行教學研究，每周進行一次集體備課活動，通過集體 的力量解決教學中的存在的問題，有好的經(jīng)驗及時推廣。如何提高課堂效率是教師始終追求的目標，每學期還在年級組中開研究課，進行聽課、評課、說課，推出好課在學校開觀摩課、公開課，以達促進學校教研整體水平的提高。篩選優(yōu)秀面對全縣進行開放周活動，要求課堂教學理念新；課堂教學目標明；課堂教學策略準；課內輔導效果顯。開放周活動推動全縣教育教學改革。教研活動的切實開展教師們也確立了面向全體學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想，具有培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的意識，逐步使課堂教學形成了“新、精、活、實”的特色。

新課程改革實施過程中教師，教師以飽滿的熱情投入其中，經(jīng)過教師的努力積累了不少經(jīng)驗，寫了大量的經(jīng)驗總結，編輯了課改資料集——《課改一年間》。

2、抓好課題研究不放松。

我校承擔的國家級課題《教育技術促進課堂教學優(yōu)化，提高教學質量和效益》下設四個子課題：《利用信息技術資源，構建“自主、合作、探究”的語文教學方式》、《信息技術與數(shù)學課程整合的理論與實踐研究》、《獲取·重構·創(chuàng)新---信息技術與美術學科的整合》、《信息技術與自然教學》。除了課題組成員在平時教學中進行自主研究外，學校還利用時間集中探討交流。此課題已通過專家組驗收、通過。

《新的課型實踐中如何實施學生的自主學習》課題是我校參與的又一國家級課題，被評為中國教育學會“十五”重點課題《面向21世紀的小學科學教育》優(yōu)秀子課題二等獎。

《電化教學與創(chuàng)新教育》是我校承擔的省級課題，在全體課題組老師三年的共同努力，達到了預設的目標，學生能生動、活潑、主動地學習，培養(yǎng)了學生鮮明的個性，健全的人格，促進了學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。8個課件獲獎，多篇論文在各級刊物上發(fā)表，并出了論文集，受到專家組的好評，被譽為為黃山市最好的課題研究之一。此課題也已結題。

《異步教學》課題是我校承擔的市級課題，在武漢大學黎世法教

授的輔導下，進行了大量的富有成效的實驗，徹底改變了，教師一言堂的陳舊教學方式，讓學生在自主學習中嘗到學習的樂趣，不同程度的學生都能在各自的基礎上得到充分的發(fā)展，學生的自學能力得到很大的提高。此課題也已結題。

目前，我們正在做的課題，市級課題4個，縣級課題3個，教師的教研水平在課題研究中不斷總結經(jīng)驗，不斷得到提高。

三、強化培訓，創(chuàng)建一流教師隊伍

為了進一步提升我校師資水平的總體實力，促進各學科教師的專業(yè)成長，加強我校教師教育教學及教育科研理論的學習，充分發(fā)揮我校學科帶頭人和中青年骨干教師的群體作用，把學校構成一個學習型的組織，建立以校為本的教研制度，全面推行素質教育。

（一）我們首先認真做好多種形式的教師培訓工作。

1、學歷培訓

學校營造環(huán)境鼓勵并支持教師參加學歷教育，不斷提高自身的文化素質。繼續(xù)教育已經(jīng)成為教師的自覺行為，幾年來我校教師通過自學、函授等多種形式的途徑，有16名教師通過學習取得了本科學歷，有53名教師通過學習取得大專學歷。大專以上學歷占全體教師90%以上。

2、課改培訓

新課改絕非是捧著新教材走進課堂上課，而是要徹底地通過洗腦，樹立與新課標、新課程相適應的教育理念，以人為本，落實“三維”目標，建立起師生互動、導學結合、合作探究的新型課堂模式，避免穿新鞋走老路，在教學實踐中摸索路數(shù)，在不斷學習中積累經(jīng)驗，這樣，才能保證新課改的順利實施。參加了縣市新課改培訓班學習我校歷來是派員最多的，通過培訓全校教師教學理念得到進一步更新。

3、信息技術培訓

以計算機為基礎的信息技術的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領域引起一場深刻的變革。信息技術在教育領域的應用，對于轉變傳統(tǒng)教育思想和觀

念，促進教學模式、教學體系、教學內容和教學方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化；對于實施素質教育，促進基礎教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義?，F(xiàn)代化教育技術的掌握是把信息技術與學科教學的整合的關鍵，我們非常重視對教師的計算機運用能力的培訓，有力的促進了教育教學工作的改進與提高。學校經(jīng)常組織全體教師學習課件制作技術。

4、請進走出

通過專家講座、外出觀摩等形式進行師資培訓是我校又一特色，為了加強教師的教學理念的更新，教學水平的提高，我們請了東北大學劉茂森教授，安徽師范大學張新明教授來學校進行專題講座，市教研室焦斌老師來我校講座并做示范課，縣教研室謝紅兵老師講座并輔導。雖然經(jīng)費緊張，但我們組織教師赴外地學習還是舍得。近年來，我們組織了教師赴上海、合肥、杭州、江西等地聽課學習，聽說著名特級教師王松舟在蕪湖安師大附小開課，我們毫不猶豫的派了20多名語文教師去學習。

5、崗位練兵

每學年認真組織教師開展評選優(yōu)質課活動，通過備課、上課、說課、評課等系列活動，有目的、有計劃地開展各類練功活動，鍛煉教師的業(yè)務能力，每學年組織好論文發(fā)布或論文評比活動，提高教師教育科研能力。通過崗位練兵，為教師施展才能搭建舞臺，為教師早日成為名師創(chuàng)造機會。

通過培訓，教師的素質得到較大的提高，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。在我校的75名教師中，黃山市名教師1人，黃山市學科帶頭人2人，市級骨干教師11人，市級教壇新星4人。近年來受市級表彰的教師達29人，100多人次在縣市優(yōu)質課，論文、課件等比賽中獲獎。

四、彰顯特色 讓校本教研煥發(fā)生命活力

1、班班通工程，給我們帶來了新的氣象

我校作為安徽省現(xiàn)代教育技術實驗學校、黃山市電教先進單位，運用現(xiàn)代信息技術與語文學科的整合是我們多年來的追求，我們完成了教育部十五課題——《教育技術促進課堂教學優(yōu)化，提高教學質量和效益》、省級課題——《電化教育與創(chuàng)新教育》、市級課題——《語文異步教學實驗》等多項課題的研究，我校教師上的《觀潮》一課被市電教館的專家譽為黃山市嘗試網(wǎng)絡環(huán)境下的語文教學的第一次。如今我們又一次實現(xiàn)了跨越，實現(xiàn)了“班班通”，這就實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術為公開課的專利到現(xiàn)代教育技術課堂常態(tài)化的轉變 教學環(huán)境的改善，教學手段的更新沖擊著每個教師的傳統(tǒng)觀念，影響著廣大教師的教學方法，為學校教育教學改革注入了新的活力。我校語文教師結合語文學科的特點，利用多媒體集文字、圖像、動畫等功能于一體的優(yōu)勢，創(chuàng)設情境，突破難點，拓展視野，彰顯出明顯的優(yōu)勢。

班班通工程的實施，實現(xiàn)網(wǎng)絡的互聯(lián)、互動，共享、高效，使網(wǎng)絡文化成為培養(yǎng)教師思維方式、創(chuàng)造能力的新平臺，成為面向全體學生，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的新平臺，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，提高教育教學質量和效益。也為我縣學校的現(xiàn)代教育技術帶來了一縷春風，2010年9月，休寧縣教學工作會議在我校召開現(xiàn)場會，全校31個教學班同時開課。得到了與會的校長教導主任一致贊譽。2010年4月25日黃山市小學語文學科課堂教學“走進休寧”活動中，也受到高度評價，在其視導工作報告中是這樣評價的：“海陽二小加大投入，為所有教室配備了多媒體教學設備，為每位老師購置了筆記本電腦，在黃山市率先實現(xiàn)‘班班通’，使利用現(xiàn)代教育技術上好每一堂語文課成為現(xiàn)實?！?/p>

2、經(jīng)典誦讀，讓語文教學更具魅力

課標明確指出：“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展?！闭Z文教學擔負著培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的重要使命，沒有課外閱讀量的積

累，沒有學生全身心投入的自主閱讀的感悟、探究、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的閱讀能力乃至全面的語文素質及人文素質也必將會落空。語文既然是人類文化的重要組成部分，那么我們就必須把語文的范疇擴大，不是單指語文教材，而是更廣泛意義上的人類文化經(jīng)典之作。以此來滋養(yǎng)學生的心靈，豐富學生的情感，啟迪學生的智慧，讓小學生在六年的學習時間內，有計劃、有步驟、有層次的進行有效的經(jīng)典誦讀，實現(xiàn)語文素養(yǎng)乃至人文素養(yǎng)的提高。實施經(jīng)典誦讀規(guī)劃以來，學生讀書的熱情被大大激發(fā)，許多孩子重新對語文學習產生了興趣。我校語文老師開始探索如何提高語文課堂的教學效率，然后余出時間讓孩子們誦讀大量的名篇佳作。

總之，開展校本教研是促進教師發(fā)展、學校發(fā)展的原動力，更好地 發(fā)揮教學研究工作的作用，促進課改目標的全面落實的一個全新課題，是新時期的教師教育需要解決的問題，沒有現(xiàn)有的模式可以照搬，也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，我們將繼續(xù)以飽滿的熱情，強烈的課改 意識，銳意進取的探索，扎扎實實的工作作風，不務虛，不圖名，在先進理念引領下，以現(xiàn)代信息技術為強大的認知工具，努力踐行。

黃山市休寧縣海陽二小

2012-4