第一篇：親子游戲之彩虹傘玩法

（一）爆米花

目標：培養(yǎng)幼兒視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。準備：用報紙做起來的爆米花 過程：

1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時針方向玩“拉個圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；

2、把彩虹傘當鍋，海洋球當爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。。”大家一起上下拋動彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。

3、請幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始；

4、游戲進行三次。

（二）拋接彩虹傘

目標：培養(yǎng)幼兒注意的持續(xù)能力及幼兒對色彩的刺激。過程：

1、老師和家長、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天；

2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘；

3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來；

4、游戲進行三次。

（三）拉大鋸

目標：增加親子間的感情。過程：

1、小朋友和家長一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；

2、請家長和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；

3、游戲進行兩次。附拉大鋸兒歌：

姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起去！

（四）拍手歌

目標：增加親子間的感情；發(fā)展幼兒語言能力。過程：

1、小朋友找一個好朋友跟著老師一起一邊念兒歌一邊拍手；

2、家長坐在小朋友們的后面，小朋友們頭轉(zhuǎn)過去，和家長一起玩拍手游戲。

3、游戲進行兩次。

你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機； 你拍二，我拍二，二個小孩打電話；（喂，喂，是在哪？你在干嗎？）你拍三，我拍三，三個小孩吃餅干；（味道怎么樣？）你拍四，我拍四，四個小孩寫大字；（橫撇捺）你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓； 你拍六，我拍六，六個小孩摘石榴； 你拍七，我拍七，七個小孩抱公雞；（嘰嘰嘰）你拍八，我拍八，八個小孩吹嗽叭；（嘀嘀嘀嗒嗒）你拍九，我拍九，九個小孩喝老酒； 你拍十，我拍十，十個小孩剪刀石頭布

1、游戲名稱:拉個圓圈走走 游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備：音樂

彩虹傘 游戲過程：

1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘

2、到歌詞念到“走走走”時旋轉(zhuǎn)

3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游戲反復進行）游戲指導: 要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手

2、游戲名稱：毛毛蟲 游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;

2、增強幼兒手部、腿部的力量;

3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;游戲準備：音樂

彩虹傘 游戲過程：

1、教師師范毛毛蟲的爬行動作

2、聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲

3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導：

要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感;

3、游戲名稱：找媽媽

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、聽音樂按節(jié)奏行動;游戲準備：彩虹傘

音樂 游戲過程：

1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;

2、當音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中 游戲指導: 家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大

4、游戲名稱：蒙古包

游戲目標：感受團康游戲帶來的快樂 游戲準備：彩虹傘

游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。

5、游戲名稱：空中飛舞

游戲目標：感受空間力，鍛煉幼兒膽量 游戲準備：彩虹傘、音樂

游戲過程：寶寶在傘中間，家長和老師一起把彩虹傘舉起來，寶寶懸在空中，旋轉(zhuǎn)彩虹傘。游戲指導：家長在轉(zhuǎn)傘時，根據(jù)孩子的掌握情況，可由慢到快。

6、游戲名稱：卷麻花

游戲目標：練習卷的動作，培養(yǎng)合作意識 游戲準備：彩虹傘 游戲過程：

1、老師和家長、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個小麻花”。

2、一起往中間卷，感受由大變小的過程

7、游戲名稱:好玩的彩虹傘

游戲目標:寶寶練習躲閃能力,體驗游戲的快樂。

游戲準備：彩虹傘、音樂

游戲玩法:家長帶著寶寶一同來到彩虹傘下,當傘兒飄低時,寶寶和家長低著頭走一走;傘兒飄高時,寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時,家長帶著寶寶一同跳出彩虹傘。

8、游戲名稱：跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘

游戲目標：認識七彩的顏色，并在活動中發(fā)展他們的社會性，感受快樂。游戲準備：彩虹傘 游戲玩法：

1、寶寶和媽媽一起站到傘上，老師念兒歌“寶寶，寶寶，我問你，紅顏色寶寶在哪里？”媽媽和寶寶一起跳到紅色的格子里。

2、寶寶坐到傘的中間，老師和媽媽一起轉(zhuǎn)傘，讓寶寶感受色彩的變化。

3、寶寶鉆到彩虹傘下面，老師們有序的把彩虹傘一掀一蓋，讓孩子在傘里去抓不同的顏色

游戲指導：在這個過程中，寶寶們的視覺、皮膚觸覺及前庭觸覺都得到了刺激。

9、游戲名稱：荷花合，荷花開 游戲目標：感受團康活動的快樂 游戲準備：彩虹傘

游戲玩法：老師和家長一起抓住傘邊，幼兒坐到傘的中間，當念到“荷花荷花合”時，把傘向中間合攏；當念到“荷花荷花開時”時，把傘再打開。

游戲指導：家長在荷花合時，把臉要露出來讓寶寶看見，以免寶寶產(chǎn)生恐懼感。

10、游戲名稱：蛋糕

游戲目標：培養(yǎng)幼兒按要求指定做動作，培養(yǎng)思維敏捷力。游戲準備：彩虹傘

游戲玩法：全體幼兒拉直傘，聽口令迅速坐在彩虹傘上形成蛋糕。

11、游戲名稱：波浪

游戲目標：鍛煉寶寶的跑、下蹲和站立動作；鍛煉身體協(xié)調(diào)性。

游戲準備：彩虹傘

游戲玩法：全體幼兒和家長抖動彩虹傘，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。

12、游戲名稱：鉆山洞

游戲目標：體驗游戲的快樂；培養(yǎng)秩序感。游戲準備：彩虹傘、音樂 游戲玩法：

1、老師將彩虹傘舉起，形成一個大山洞，孩子開著小火車（小飛機）鉆過山洞。

2、媽媽站在山洞的另一邊，寶寶鉆過山洞去找媽媽。游戲指導：要求一個跟著一個鉆。

13、游戲名稱：海底取寶

游戲目標：提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性 游戲準備：“寶物”、彩虹傘、背景音樂 游戲玩法：家長輕輕地抖動傘，用彩虹傘做大海，幼兒扮做小動物，取寶的小動物當聽到“海底隧道打開時” 迅速進入傘中取寶，要把寶物取下來貼到身上，當說到“快快跑！”時，要迅速離開。撐傘的小動物們邊說兒歌便抖動傘，“海風吹，海浪搖，海里的寶物真不少，快快找來，快快跑！”，當說到“快快跑！”時，把傘迅速壓下。

14、游戲名稱：走線

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的專注力 游戲準備：彩虹傘、鋼琴曲

游戲玩法：爸爸媽媽與幼兒一起先將彩虹傘鋪開,然后沿著彩虹傘的邊線玩走線游戲(聽音樂學高人走,矮人走,兔子跳,鴨走等)。

第二篇：彩虹傘游戲玩法

彩虹傘游戲玩法

1.在玩彩虹傘前我們先要進行準備活動，在小隊長的帶領下繞場慢跑一圈，然后在圓圈上玩蘿卜蹲的游戲，把身體預熱了，才能玩的更開心哦。2.認顏色

寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認出這個顏色然后坐到這個顏色的彩虹傘布條上。自己辨認顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領下一起玩耍。

3.捕魚：家長手持手環(huán)，向上掀起，幼兒鉆到彩虹傘下，手持手環(huán)的家快速向下拉，被蓋住的幼兒即被抓住。

4.抱團：幼兒圍城一個圈，邊跑邊唱找朋友，結(jié)束時候老師報出數(shù)字，幼兒按數(shù)字抱成一個皮球。

5.荷花荷花開：孩子們做到傘中間，家長們握住彩虹傘的邊，聽老師口令：荷花荷花關（家長一起往里走，關閉彩虹傘）；荷花荷花開（回到原來的位置）

6.小飛機：站在傘邊上，雙手貼褲縫或者張開，聽口令：飛機準備起飛，3,2,1，飛機起飛嘍~前方有敵情，飛機飛低；警報解除，飛機飛高拉；飛機降落。重復。

7.荷花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：孩子們坐在或者躺在傘中間，家長們把彩虹傘抬起離地，順時針逆時針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，體驗重力感。

第三篇：彩虹傘的玩法

（一）爆米花

目標：培養(yǎng)幼兒視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。準備：用報紙做起來的爆米花 過程：

1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時針方向玩“拉個圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；

2、把彩虹傘當鍋，海洋球當爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。?！贝蠹乙黄鹕舷聮亜硬屎鐐悖敝涟选懊谆ā倍急觥板仭蓖?。

3、請幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始；

4、游戲進行三次。

（二）拉大鋸

目標：增加親子間的感情。過程：

1、小朋友和家長一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；

2、請家長和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；

3、游戲進行兩次。

（三）、游戲名稱:拉個圓圈走走 游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備：音樂 彩虹傘，根據(jù)孩子的掌握情況，可由慢到快。

（四）游戲名稱：卷麻花

游戲目標：練習卷的動作，培養(yǎng)合作意識 游戲準備：彩虹傘 游戲過程：

1、老師和家長、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個小麻花”。

2、一起往中間卷，感受由大變小的過程

（五）游戲名稱：波浪

游戲目標：鍛煉寶寶的跑、下蹲和站立動作；鍛煉身體協(xié)調(diào)性。游戲準備：彩虹傘

游戲玩法：全體幼兒和家長抖動彩虹傘，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。

（六）游戲名稱：躲貓貓

游戲玩法：全體幼兒和家長抖動彩虹傘，抖到最高處孩子鉆進去把自己藏起來。

第四篇：親子游戲：彩虹傘二

親子游戲：彩虹傘

活動目標：1.理解兒歌內(nèi)容，能與媽媽一起邊做動作邊念兒歌。2.在媽媽的鼓勵下一起仿編兒歌，感受仿編的樂趣?；顒訙蕚洌?活動過程：

1.出示彩虹傘激發(fā)興趣

寶貝你們還認識這是什么嗎？今天老師要來變魔術嘍，把彩虹傘變成了一張大床，你們想不想躺上去睡一下呀。

2.彩虹傘變魔術（1）變床

現(xiàn)在請媽媽們把彩虹傘拉開變成床，寶寶們進去睡覺嘍。躺好了嗎，寶貝們這張床會動哦。媽媽們我們開始轉(zhuǎn)動起來。

（2）變小船

彩虹傘打開，寶寶坐在媽媽的腿上搖一搖。寶貝們，小船開到誰家去呀。3.學習兒歌《搖呀搖》

對呀，小船搖到了外婆家，我們一起跟著媽媽來學首兒歌。搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。

提問：外婆出了會叫我們好寶寶，她還會給我們吃好吃的呢？她會給你們吃什么呢？

媽媽鼓勵寶寶一起仿編兒歌，并大聲朗誦。4.彩虹傘變小汽車回家。

第五篇：親子彩虹傘

親子游戲——彩虹傘

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。(親子游戲——彩虹傘)親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。(親子游戲——彩虹傘)兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早 期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現(xiàn)實物游戲、伙伴游戲，同時親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發(fā)展和認知活動上，這時的親 子游戲滲透著教學性質(zhì)。(親子游戲——彩虹傘)(親子游戲——彩虹傘)主要目標：①發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂?；顒硬牧希翰屎鐐阋话?。

兒歌

彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，躲在傘下看不見，彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爬到上面看得見。指導要點：①老師先帶領寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動 起來，寶寶在家長的帶領下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復多次進行，家長和老師可變換語氣調(diào)動寶寶的興趣。(親子游戲——彩虹傘)精品教案-托班親子游戲：玩彩虹傘

（一）爆米花

目標：培養(yǎng)幼兒視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。準備：用報紙做起來的爆米花 過程：

1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時針方向玩“拉個圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；

2、把彩虹傘當鍋，海洋球當爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。?！贝蠹乙黄鹕舷聮亜硬屎鐐?，直至把“米花”都爆出“鍋”外。

3、請幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始；

4、游戲進行三次。

（二））鉆山洞

目標：培養(yǎng)幼兒感覺統(tǒng)一能力的訓練。過程：

1、請孟老師幫忙一起把彩虹傘提起來；

2、第一次請家長抱著孩子一起從彩虹傘下鉆過去，要求家長把孩子的頭接觸到彩虹傘；

3、第二次鉆山洞時，請家長站到山洞的出口迎接孩子，孩子們在孫老師的帶領下一起勇敢的鉆過山洞。注意孩子不要拉衣服。

4、游戲進行三次。

（三）拋接彩虹傘

目標：培養(yǎng)幼兒注意的持續(xù)能力及幼兒對色彩的刺激。過程：

1、老師和家長、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天；

2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘；

3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來；

4、游戲進行三次。

（四）拉大鋸

目標：增加親子間的感情。過程：

1、小朋友和家長一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；

2、請家長和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；

3、游戲進行兩次。附兒歌：拉大鋸

拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起

親子集體活動:彩虹傘游戲系列

導讀：A拉個圓圈走走游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備：音樂 彩虹傘游戲過程：

1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘

2、到歌詞念到“走走走”時旋轉(zhuǎn)

3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游 A拉個圓圈走走

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備：音樂 彩虹傘 游戲過程：

1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘

2、到歌詞念到“走走走”時旋轉(zhuǎn)

3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游戲反復進行）游戲指導: 要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手

B毛毛蟲

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;

2、增強幼兒手部、腿部的力量;

3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;游戲準備：音樂 彩虹傘 游戲過程：

1、教師師范毛毛蟲的爬行動作

2、聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲

3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導：

要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏 C找媽媽

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、聽音樂按節(jié)奏行動;游戲準備：彩虹傘 音樂 游戲過程：

1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;

2、當音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中 游戲指導: 家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大

D蒙古包

游戲目標：感受團康游戲帶來的快樂 游戲準備：彩虹傘

游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。