第一篇：親子游戲：美麗的彩虹傘

親子活動(dòng)：美麗的彩虹傘

親子熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)天使 游戲一：美麗的彩虹傘

目標(biāo)：

1、發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。

2、引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：彩虹傘一把。玩法一：兒歌

彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，躲在傘下看不見(jiàn)，彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爬到上面看得見(jiàn)。

1、老師先帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌。

2、老師和家長(zhǎng)撐起傘，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，寶寶在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，變成“小山”，并鼓勵(lì)寶寶向上爬。

3、游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，家長(zhǎng)和老師可變換語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)寶寶的興趣。

玩法二：

兒歌

卷呀卷呀卷，我來(lái)卷面包，彩虹面包香噴噴，送給媽媽嘗一嘗。

老師邊帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌，邊握著彩虹傘邊卷面包，看哪位寶寶卷的面包又大又緊。

游戲二：貼五官

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力。準(zhǔn)備：娃娃臉一張

五官（眼、鼻、口、耳朵）若干。

玩法：請(qǐng)寶寶在媽媽那里取五官并說(shuō)出名稱(chēng)，然后跑到娃娃臉處貼到準(zhǔn)確位置，以最先貼好者為勝。

游戲三：揪尾巴（父母和孩子）目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的敏捷反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：布尾巴25條，場(chǎng)地上畫(huà)好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進(jìn)背后的褲腰帶里，另一端露在外面，10個(gè)大人站在一個(gè)圈里，5個(gè)孩子站在另一個(gè)圈里。聽(tīng)到音樂(lè)后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂(lè)一停，游戲就結(jié)束。尾巴揪得多的家庭為勝。

第二篇：親子游戲：彩虹傘二

親子游戲：彩虹傘

活動(dòng)目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，能與媽媽一起邊做動(dòng)作邊念兒歌。2.在媽媽的鼓勵(lì)下一起仿編兒歌，感受仿編的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程：

1.出示彩虹傘激發(fā)興趣

寶貝你們還認(rèn)識(shí)這是什么嗎？今天老師要來(lái)變魔術(shù)嘍，把彩虹傘變成了一張大床，你們想不想躺上去睡一下呀。

2.彩虹傘變魔術(shù)（1）變床

現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把彩虹傘拉開(kāi)變成床，寶寶們進(jìn)去睡覺(jué)嘍。躺好了嗎，寶貝們這張床會(huì)動(dòng)哦。媽媽們我們開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

（2）變小船

彩虹傘打開(kāi)，寶寶坐在媽媽的腿上搖一搖。寶貝們，小船開(kāi)到誰(shuí)家去呀。3.學(xué)習(xí)兒歌《搖呀搖》

對(duì)呀，小船搖到了外婆家，我們一起跟著媽媽來(lái)學(xué)首兒歌。搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。

提問(wèn)：外婆出了會(huì)叫我們好寶寶，她還會(huì)給我們吃好吃的呢？她會(huì)給你們吃什么呢？

媽媽鼓勵(lì)寶寶一起仿編兒歌，并大聲朗誦。4.彩虹傘變小汽車(chē)回家。

第三篇：親子彩虹傘

親子游戲——彩虹傘

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。(親子游戲——彩虹傘)親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。(親子游戲——彩虹傘)兒童游戲按照交往對(duì)象來(lái)分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早 期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng)，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親 子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。(親子游戲——彩虹傘)(親子游戲——彩虹傘)主要目標(biāo)：①發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。②引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)材料：彩虹傘一把。

兒歌

彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，躲在傘下看不見(jiàn)，彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爬到上面看得見(jiàn)。指導(dǎo)要點(diǎn)：①老師先帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌。②老師和家長(zhǎng)撐起傘，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng) 起來(lái)，寶寶在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，變成“小山”，并鼓勵(lì)寶寶向上爬。③游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，家長(zhǎng)和老師可變換語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)寶寶的興趣。(親子游戲——彩虹傘)精品教案-托班親子游戲：玩彩虹傘

（一）爆米花

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：用報(bào)紙做起來(lái)的爆米花 過(guò)程：

1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時(shí)針?lè)较蛲妗袄瓊€(gè)圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；

2、把彩虹傘當(dāng)鍋，海洋球當(dāng)爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。?！贝蠹乙黄鹕舷聮亜?dòng)彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。

3、請(qǐng)幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開(kāi)始；

4、游戲進(jìn)行三次。

（二））鉆山洞

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒感覺(jué)統(tǒng)一能力的訓(xùn)練。過(guò)程：

1、請(qǐng)孟老師幫忙一起把彩虹傘提起來(lái)；

2、第一次請(qǐng)家長(zhǎng)抱著孩子一起從彩虹傘下鉆過(guò)去，要求家長(zhǎng)把孩子的頭接觸到彩虹傘；

3、第二次鉆山洞時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)站到山洞的出口迎接孩子，孩子們?cè)趯O老師的帶領(lǐng)下一起勇敢的鉆過(guò)山洞。注意孩子不要拉衣服。

4、游戲進(jìn)行三次。

（三）拋接彩虹傘

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒注意的持續(xù)能力及幼兒對(duì)色彩的刺激。過(guò)程：

1、老師和家長(zhǎng)、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天；

2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘；

3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來(lái)；

4、游戲進(jìn)行三次。

（四）拉大鋸

目標(biāo)：增加親子間的感情。過(guò)程：

1、小朋友和家長(zhǎng)一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；

3、游戲進(jìn)行兩次。附兒歌：拉大鋸

拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起

親子集體活動(dòng):彩虹傘游戲系列

導(dǎo)讀：A拉個(gè)圓圈走走游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè) 彩虹傘游戲過(guò)程：

1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘

2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)

3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游 A拉個(gè)圓圈走走

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè) 彩虹傘 游戲過(guò)程：

1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘

2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)

3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游戲反復(fù)進(jìn)行）游戲指導(dǎo): 要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手

B毛毛蟲(chóng)

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;

2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量;

3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè) 彩虹傘 游戲過(guò)程：

1、教師師范毛毛蟲(chóng)的爬行動(dòng)作

2、聽(tīng)音樂(lè)，寶寶與家長(zhǎng)學(xué)毛毛蟲(chóng)

3、寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導(dǎo)：

要求家長(zhǎng)腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏 C找媽媽

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏行動(dòng);游戲準(zhǔn)備：彩虹傘 音樂(lè) 游戲過(guò)程：

1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;

2、當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂(lè)停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中 游戲指導(dǎo): 家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大

D蒙古包

游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的快樂(lè) 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘

游戲過(guò)程：家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽(tīng)老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。

第四篇：親子游戲之彩虹傘玩法

（一）爆米花

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒視覺(jué)追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：用報(bào)紙做起來(lái)的爆米花 過(guò)程：

1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時(shí)針?lè)较蛲妗袄瓊€(gè)圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；

2、把彩虹傘當(dāng)鍋，海洋球當(dāng)爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。?！贝蠹乙黄鹕舷聮亜?dòng)彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。

3、請(qǐng)幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開(kāi)始；

4、游戲進(jìn)行三次。

（二）拋接彩虹傘

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒注意的持續(xù)能力及幼兒對(duì)色彩的刺激。過(guò)程：

1、老師和家長(zhǎng)、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天；

2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘；

3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來(lái)；

4、游戲進(jìn)行三次。

（三）拉大鋸

目標(biāo)：增加親子間的感情。過(guò)程：

1、小朋友和家長(zhǎng)一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；

3、游戲進(jìn)行兩次。附拉大鋸兒歌：

姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起去！

（四）拍手歌

目標(biāo)：增加親子間的感情；發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力。過(guò)程：

1、小朋友找一個(gè)好朋友跟著老師一起一邊念兒歌一邊拍手；

2、家長(zhǎng)坐在小朋友們的后面，小朋友們頭轉(zhuǎn)過(guò)去，和家長(zhǎng)一起玩拍手游戲。

3、游戲進(jìn)行兩次。

你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)； 你拍二，我拍二，二個(gè)小孩打電話；（喂，喂，是在哪？你在干嗎？）你拍三，我拍三，三個(gè)小孩吃餅干；（味道怎么樣？）你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫(xiě)大字；（橫撇捺）你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲鑼鼓； 你拍六，我拍六，六個(gè)小孩摘石榴； 你拍七，我拍七，七個(gè)小孩抱公雞；（嘰嘰嘰）你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吹嗽叭；（嘀嘀嘀嗒嗒）你拍九，我拍九，九個(gè)小孩喝老酒； 你拍十，我拍十，十個(gè)小孩剪刀石頭布

1、游戲名稱(chēng):拉個(gè)圓圈走走 游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)

彩虹傘 游戲過(guò)程：

1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘

2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)

3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游戲反復(fù)進(jìn)行）游戲指導(dǎo): 要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手

2、游戲名稱(chēng)：毛毛蟲(chóng) 游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;

2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量;

3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)

彩虹傘 游戲過(guò)程：

1、教師師范毛毛蟲(chóng)的爬行動(dòng)作

2、聽(tīng)音樂(lè)，寶寶與家長(zhǎng)學(xué)毛毛蟲(chóng)

3、寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導(dǎo)：

要求家長(zhǎng)腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感;

3、游戲名稱(chēng)：找媽媽

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏行動(dòng);游戲準(zhǔn)備：彩虹傘

音樂(lè) 游戲過(guò)程：

1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;

2、當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂(lè)停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中 游戲指導(dǎo): 家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大

4、游戲名稱(chēng)：蒙古包

游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的快樂(lè) 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘

游戲過(guò)程：家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽(tīng)老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。

5、游戲名稱(chēng)：空中飛舞

游戲目標(biāo)：感受空間力，鍛煉幼兒膽量 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂(lè)

游戲過(guò)程：寶寶在傘中間，家長(zhǎng)和老師一起把彩虹傘舉起來(lái)，寶寶懸在空中，旋轉(zhuǎn)彩虹傘。游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)傘時(shí)，根據(jù)孩子的掌握情況，可由慢到快。

6、游戲名稱(chēng)：卷麻花

游戲目標(biāo)：練習(xí)卷的動(dòng)作，培養(yǎng)合作意識(shí) 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘 游戲過(guò)程：

1、老師和家長(zhǎng)、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個(gè)小麻花”。

2、一起往中間卷，感受由大變小的過(guò)程

7、游戲名稱(chēng):好玩的彩虹傘

游戲目標(biāo):寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂(lè)

游戲玩法:家長(zhǎng)帶著寶寶一同來(lái)到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時(shí),寶寶和家長(zhǎng)低著頭走一走;傘兒飄高時(shí),寶寶顛起腳尖或跳起來(lái)摸彩虹傘;傘兒落下時(shí),家長(zhǎng)帶著寶寶一同跳出彩虹傘。

8、游戲名稱(chēng)：跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘

游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)七彩的顏色，并在活動(dòng)中發(fā)展他們的社會(huì)性，感受快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備：彩虹傘 游戲玩法：

1、寶寶和媽媽一起站到傘上，老師念兒歌“寶寶，寶寶，我問(wèn)你，紅顏色寶寶在哪里？”媽媽和寶寶一起跳到紅色的格子里。

2、寶寶坐到傘的中間，老師和媽媽一起轉(zhuǎn)傘，讓寶寶感受色彩的變化。

3、寶寶鉆到彩虹傘下面，老師們有序的把彩虹傘一掀一蓋，讓孩子在傘里去抓不同的顏色

游戲指導(dǎo)：在這個(gè)過(guò)程中，寶寶們的視覺(jué)、皮膚觸覺(jué)及前庭觸覺(jué)都得到了刺激。

9、游戲名稱(chēng)：荷花合，荷花開(kāi) 游戲目標(biāo)：感受團(tuán)康活動(dòng)的快樂(lè) 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘

游戲玩法：老師和家長(zhǎng)一起抓住傘邊，幼兒坐到傘的中間，當(dāng)念到“荷花荷花合”時(shí)，把傘向中間合攏；當(dāng)念到“荷花荷花開(kāi)時(shí)”時(shí)，把傘再打開(kāi)。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在荷花合時(shí)，把臉要露出來(lái)讓寶寶看見(jiàn)，以免寶寶產(chǎn)生恐懼感。

10、游戲名稱(chēng)：蛋糕

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒按要求指定做動(dòng)作，培養(yǎng)思維敏捷力。游戲準(zhǔn)備：彩虹傘

游戲玩法：全體幼兒拉直傘，聽(tīng)口令迅速坐在彩虹傘上形成蛋糕。

11、游戲名稱(chēng)：波浪

游戲目標(biāo)：鍛煉寶寶的跑、下蹲和站立動(dòng)作；鍛煉身體協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備：彩虹傘

游戲玩法：全體幼兒和家長(zhǎng)抖動(dòng)彩虹傘，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。

12、游戲名稱(chēng)：鉆山洞

游戲目標(biāo)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)；培養(yǎng)秩序感。游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂(lè) 游戲玩法：

1、老師將彩虹傘舉起，形成一個(gè)大山洞，孩子開(kāi)著小火車(chē)（小飛機(jī)）鉆過(guò)山洞。

2、媽媽站在山洞的另一邊，寶寶鉆過(guò)山洞去找媽媽。游戲指導(dǎo)：要求一個(gè)跟著一個(gè)鉆。

13、游戲名稱(chēng)：海底取寶

游戲目標(biāo)：提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性 游戲準(zhǔn)備：“寶物”、彩虹傘、背景音樂(lè) 游戲玩法：家長(zhǎng)輕輕地抖動(dòng)傘，用彩虹傘做大海，幼兒扮做小動(dòng)物，取寶的小動(dòng)物當(dāng)聽(tīng)到“海底隧道打開(kāi)時(shí)” 迅速進(jìn)入傘中取寶，要把寶物取下來(lái)貼到身上，當(dāng)說(shuō)到“快快跑！”時(shí)，要迅速離開(kāi)。撐傘的小動(dòng)物們邊說(shuō)兒歌便抖動(dòng)傘，“海風(fēng)吹，海浪搖，海里的寶物真不少，快快找來(lái)，快快跑！”，當(dāng)說(shuō)到“快快跑！”時(shí)，把傘迅速壓下。

14、游戲名稱(chēng)：走線

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注力 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、鋼琴曲

游戲玩法：爸爸媽媽與幼兒一起先將彩虹傘鋪開(kāi),然后沿著彩虹傘的邊線玩走線游戲(聽(tīng)音樂(lè)學(xué)高人走,矮人走,兔子跳,鴨走等)。

第五篇：彩虹傘游戲

彩虹傘游戲集

一、搶顏色

適用年齡：4歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：

1.將彩虹傘平鋪在場(chǎng)地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師告訴幼兒在音樂(lè)開(kāi)始后，大家圍著彩虹傘邊緣順時(shí)針跑動(dòng)。3.當(dāng)音樂(lè)停止后，所有幼兒在彩虹傘上找一個(gè)顏色并站在上面。延伸活動(dòng)：

①可遞減顏色范圍，提升幼兒辨別顏色的能力、敏捷性等。

②可在規(guī)定顏色內(nèi)指定相應(yīng)的動(dòng)作，提升幼兒傾聽(tīng)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。

二、老狼老狼幾點(diǎn)了 適用年齡：5歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：

1.將彩虹傘平鋪在場(chǎng)地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師邀請(qǐng)一位幼兒扮演老狼遠(yuǎn)離其它幼兒一定距離站立，其它幼兒扮演小羊圍在彩虹傘邊緣站立。

3.扮演小羊的幼兒拉住彩虹傘邊緣邊轉(zhuǎn)圈邊念唱兒歌《老狼老狼幾點(diǎn)了》，扮演老狼的幼兒回復(fù)小羊的時(shí)間。

4.當(dāng)“老狼”說(shuō)到12點(diǎn)時(shí)，“小羊”鉆到彩虹傘內(nèi)，并用自己的屁股壓緊彩虹傘的邊緣。

5.“老狼”檢查“羊圈”——彩虹傘是否牢固，并將不牢固的地方挖開(kāi)，并將里面的小羊抓出來(lái)。備注：

老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作（1）——雙手抬高彩虹傘邊緣、動(dòng)作（2）——側(cè)身鉆入彩虹傘內(nèi)、動(dòng)作（3）——將彩虹傘邊緣壓在自己的屁股下方。

三、網(wǎng)小魚(yú)

適用年齡：5歲及以上 活動(dòng)材料：彩虹傘 玩法：

1.將彩虹傘平鋪在場(chǎng)地上，老師引導(dǎo)幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。

2.老師引導(dǎo)部分幼兒扮演漁夫（圍在彩虹傘邊緣站立），另外一部分幼兒扮演小魚(yú)（在彩虹傘內(nèi)穿梭）。3.當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始后（或者幼兒自己念唱兒歌),扮演漁夫的幼兒拉住彩虹傘邊緣上下抖動(dòng)順時(shí)針轉(zhuǎn)圈。扮演小魚(yú)的幼兒在彩虹傘下方來(lái)回穿梭。4.當(dāng)音樂(lè)停止后，“漁夫們”向下方罩住彩虹傘內(nèi)的“小魚(yú)”，“小魚(yú)”盡可能不被彩虹傘罩住。