第一篇：親子教案彩虹傘
親子教案彩虹傘
精品文檔 親子教案彩虹傘
幼兒園親子游戲教學教案表 目的要求
1、通過多種形式的走、跑、跳、爬、鉆練習，提高身體運動的靈敏性。
2、在游戲形式的動作練習中能遵守游戲規(guī)則，感受集體游戲的快樂。教學重點 通過彩虹傘的多種玩法鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、鉆的動作。教學準備
彩虹傘一把，音樂《黃鸝鳥》。親子游戲——彩虹傘
親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早 期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現實物游戲、伙伴游戲，同時親子游戲的內容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展 1 / 11 精品文檔
到心智發(fā)展和認知活動上，這時的親 子游戲滲透著教學性質。主要目標:?發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。?引導寶寶體驗親子游戲的快樂?；顒硬牧?彩虹傘一把。兒歌
彩虹傘，轉轉轉，躲在傘下看不見，彩虹傘，轉轉轉，爬到上面看得見。指導要點:?老師先帶領寶寶說兒歌。?老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動 起來，寶寶在家長的帶領下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。?游戲可反復多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。精品教案-托班親子游戲:玩彩虹傘 爆米花
目標:培養(yǎng)幼兒視覺追蹤能力和手眼協(xié)調能力。準備:用報紙做起來的爆米花 過程:
1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時針方向玩“拉個圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲;2 / 11 精品文檔
2、把彩虹傘當鍋，海洋球當爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。。”大家一起上下拋動彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。
3、請幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始;
4、游戲進行三次。)鉆山洞
目標:培養(yǎng)幼兒感覺統(tǒng)一能力的訓練。過程:
1、請孟老師幫忙一起把彩虹傘提起來;
2、第一次請家長抱著孩子一起從彩虹傘下鉆過去，要求家長把孩子的頭接觸到彩虹傘;
3、第二次鉆山洞時，請家長站到山洞的出口迎接孩子，孩子們在孫老師的帶領下一起勇敢的鉆過山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戲進行三次。拋接彩虹傘
目標:培養(yǎng)幼兒注意的持續(xù)能力及幼兒對色彩的刺激。過程:
1、老師和家長、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天;
2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘;3 / 11 精品文檔
3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來;
4、游戲進行三次。拉大鋸 目標:增加親子間的感情。過程:
1、小朋友和家長一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方;
2、請家長和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸;
3、游戲進行兩次。附兒歌:拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起 親子集體活動:彩虹傘游戲系列
導讀:A拉個圓圈走走游戲目標:
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備:音樂 彩虹傘
游戲過程:
1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時旋轉
3、最后一句
家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物 游戲指導: 要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手 B毛毛蟲 游戲目標: 4 / 11 精品文檔
1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;
2、增強幼兒手部、腿部的力量;
3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調能力;游戲準備:音樂 彩虹傘 游戲過程:
1、教師師范毛毛蟲的爬行動作
2、聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲
3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導: 要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏 C找媽媽 游戲目標:
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、聽音樂按節(jié)奏行動;游戲準備:彩虹傘 音樂 游戲過程:
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;
2、當音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中 游戲指導: 家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大 5 / 11 精品文檔 D蒙古包
游戲目標:感受團康游戲帶來的快樂 游戲準備:彩虹傘
游戲過程:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令:“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。游戲指導:家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。親子活動方案
一、問好時光 活動名稱:找朋友
活動目標:培養(yǎng)寶寶初步交往能力，增強寶寶的自信心 活動材料:電子琴 音樂《丟手絹》 活動過程: 老師拿起手鼓搖一下:寶寶們，我們開始上課了。寶寶找到自己的紅蘋果坐下，家長坐在寶寶的后面。老師伸出手，舞動手指頭說:寶寶的小手在哪里,給老師看看你們的小手～
老師唱一首絢彩親子的歌，開始今天的親子課，寶寶跟著老師一起做: 寶 寶你 好高興 見 到 你 我們 揮 手 揮 手 揮 手 歡迎 你 6 / 11 精品文檔
有 爸爸 有 媽 媽 還 有寶 貝 你 爾特早 教 歡 迎 你
5? 1 1? 1 ?41? ? 1 1? ―?((?((寶 寶你 好高興 見 到 你，我們 揮 手 揮 手 揮 手 歡迎 你
? 1 1 ? 12?1? ??1 ―?(（有 爸爸 有 媽 媽 還有 寶 貝 你，爾特 早 教 歡 迎 你
歡迎各位寶寶來到爾特國際早教，我是你們的李老師，今天由我?guī)е蠹乙黄鸹顒?。?/p>
先進入我們的問好時光。我們一起玩?zhèn)€游戲，寶寶們跟著音樂拍拍手，老師拿著小手絹圍著寶寶跳舞。當音樂停下來，寶寶看看身后，如果有手絹的寶寶就把它拿上來交給老師。
配班老師播放丟手絹的音樂，老師拿著手絹輕輕丟到小寶寶的后面，小寶寶拿起小手絹交到老師手里，老師接過手絹說:謝謝寶寶～告訴大家你叫什么名字,今年幾歲了, 寶寶介紹自己:我叫×××，今年2歲了，我是小男生～
寶寶回到自己的座位上，再繼續(xù)進行游戲。所有的寶寶都上來介紹完自己，我們結束游戲。
問好時光主要是增強寶寶的語言能力，培養(yǎng)寶寶的社 7 / 11 精品文檔 會交往智能。
二、聰明活動 活動名稱:認識顏色 活動目標:讓寶寶學會分清紅色和黃色小汽車 活動準備:紅色和黃色小汽車，紅色和黃色的球 活動過程: 現在我們進入下一個環(huán)節(jié)，聰明活動時間，老師要看看哪個小寶寶最聰明的小寶寶。今天我要教各位寶寶認識顏色，老師出示兩輛小汽車:“寶寶看，這是兩輛小汽車，大家看看有什么不同,是不是小汽車穿的衣服有不同呢,”老師又出示紅色的小球，告訴寶寶:這是一個小球，寶寶看看這個小球和這個小汽車的衣服是不是一樣的,它們都穿著紅色的衣服。老師分別指著小球和小汽
車告訴寶寶這個是紅色的小球，這個是紅色的小汽車這些都是紅色的。說完，教師把手里所有的紅色玩具拿出，展示給寶寶看，讓寶寶感知紅色。教師又拿起黃色的小汽車，告訴寶寶:“這些都不是紅色”
老師出示黃色的小汽車和小球，告訴寶寶:“這是黃色的小汽車。這是黃色的球，這些都是黃色的”說完，教師把手里所有的黃色玩具拿出，展示給寶寶看，讓寶寶感知黃色。8 / 11 精品文檔
老師發(fā)給每人紅和黃的玩具，家長和寶寶一起玩，家長可用語言提示寶寶:“把紅色的小球給媽媽?！碑攲殞毮脤?，家長立即親親寶寶，給予獎勵，然后再鼓勵寶寶:“把黃色的小汽車給媽媽”當寶寶拿錯時，家長可用身體語言，如搖搖頭，擺擺手，告訴寶寶拿錯了，再扶著寶寶的手去拿“黃色的小汽車”。
老師出示紅色和黃色的大卡片，讓寶寶把手中相應的顏色放到指定的卡片上。寶寶學會分別紅色和黃色。
這個活動是讓寶寶們認識顏色，鍛煉寶寶的思考能力。家長可以延伸到課外去，讓寶寶在生活中找出紅色和黃色的物件，鞏固對這兩個顏色的認識。在寶寶心目中，看到的第一件紅色物品就叫紅色，其他則不確定，因為過去的寶寶所以認識的都是一物一名，沒有接受過共性的概念，而理解真性的概念要比認識一件物品更要難得多。所以在教寶寶認顏色時千萬不要急躁，讓寶寶記住紅色物品后，才能逐漸理解紅色指的是色彩。黃色也是一樣的道理。
三、音樂活動 活動名稱:合攏放開
活動目標:能隨著兒歌的不斷變換，做出合攏手掌和放開手掌的動作 活動準備:合攏放開 活動過程: 9 / 11 精品文檔
寶寶在剛才的環(huán)節(jié)里認識了顏色，掌握了紅色和黃色的辨別，大家都表現的很不錯，我們來表揚一下自己:棒棒棒～我最棒～現在我們來輕松一下，學習一段手部舞蹈。
合攏放開，合攏放開，小手拍一拍。
放開合攏，放開合攏，小手放下來。爬呀爬亞爬呀爬呀，爬到頭頂上。
耳朵上肩膀上膝蓋小腿上。寶寶喜歡在反復中學習動作，體驗成功的快樂，所以老師可以重復練習幾次，直到寶寶們學會動作。
四、探險活動
活動名稱:送小動物回家 活動目標:訓練寶寶平穩(wěn)地走跑。
活動準備:絨毛玩具若干，貼有相應標記的籮筐若干，彩虹隧道，彩虹橋 活動過程:一頭放著很多毛絨玩具，一頭放著貼有動物圖片的籮筐，中間放一個彩虹隧道和一個彩虹橋。
老師拿出毛絨動物玩具，有大象、老虎、小狗、小白兔??今天大象伯伯過生日，它請了好多好多的小動物到他家去過生日。它們吃了生日蛋糕，喝了很多果汁。天色漸漸 10 / 11 精品文檔
暗了下來，又下起了大雨，小動物們都想回家了，可是它們找不到家了，它們的家在哪里呢, 現在就要請寶寶找到小動物的家，然后把小動物們安全送回家。老師先拿起小馬的玩偶，舉著一把小花傘，穿過彩虹隧道，越過彩虹橋，發(fā)現那頭有幾個貼著動物圖片的籮筐。老師找出小馬的圖片，把小馬的玩具放進筐子里。說:哦，原來是小馬的家啊～來，小馬，我送你回家吧～
寶寶每人拿一個玩偶，舉著一把小傘，穿過彩虹隧道，越過彩虹橋，觀察筐子上的圖片標記，把小動物放進相應的筐子里。
剛才寶寶都表現的很不錯，每個小動物都回到自己的家里了。大象伯伯感謝各位寶寶，說要請寶寶吃蛋糕。但是生日蛋糕只剩下一塊了，所以寶寶們要一起分享。老師拿出一塊蛋糕，平均分配給各位寶寶。老師播放音樂:現在寶寶可以休息一下，吃蛋糕、喝水?? 課間休息:5分鐘
5分鐘以后開始放音樂:合攏放開。讓寶寶回到自己的“紅蘋果”上，復習今天學習的 11 / 11
第二篇：親子彩虹傘
親子游戲——彩虹傘
親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。(親子游戲——彩虹傘)親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。(親子游戲——彩虹傘)兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早 期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現實物游戲、伙伴游戲，同時親子游戲的內容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發(fā)展和認知活動上，這時的親 子游戲滲透著教學性質。(親子游戲——彩虹傘)(親子游戲——彩虹傘)主要目標：①發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂?；顒硬牧希翰屎鐐阋话?。
兒歌
彩虹傘，轉轉轉，躲在傘下看不見，彩虹傘，轉轉轉，爬到上面看得見。指導要點：①老師先帶領寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動 起來，寶寶在家長的帶領下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。(親子游戲——彩虹傘)精品教案-托班親子游戲：玩彩虹傘
（一）爆米花
目標：培養(yǎng)幼兒視覺追蹤能力和手眼協(xié)調能力。準備：用報紙做起來的爆米花 過程：
1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時針方向玩“拉個圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；
2、把彩虹傘當鍋，海洋球當爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。?！贝蠹乙黄鹕舷聮亜硬屎鐐?，直至把“米花”都爆出“鍋”外。
3、請幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始；
4、游戲進行三次。
（二））鉆山洞
目標：培養(yǎng)幼兒感覺統(tǒng)一能力的訓練。過程：
1、請孟老師幫忙一起把彩虹傘提起來；
2、第一次請家長抱著孩子一起從彩虹傘下鉆過去，要求家長把孩子的頭接觸到彩虹傘；
3、第二次鉆山洞時，請家長站到山洞的出口迎接孩子，孩子們在孫老師的帶領下一起勇敢的鉆過山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戲進行三次。
（三）拋接彩虹傘
目標：培養(yǎng)幼兒注意的持續(xù)能力及幼兒對色彩的刺激。過程：
1、老師和家長、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天；
2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘；
3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來；
4、游戲進行三次。
（四）拉大鋸
目標：增加親子間的感情。過程：
1、小朋友和家長一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；
2、請家長和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；
3、游戲進行兩次。附兒歌：拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起
親子集體活動:彩虹傘游戲系列
導讀：A拉個圓圈走走游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備：音樂 彩虹傘游戲過程：
1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時旋轉
3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游 A拉個圓圈走走
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備：音樂 彩虹傘 游戲過程：
1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時旋轉
3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游戲反復進行）游戲指導: 要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手
B毛毛蟲
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;
2、增強幼兒手部、腿部的力量;
3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調能力;游戲準備：音樂 彩虹傘 游戲過程：
1、教師師范毛毛蟲的爬行動作
2、聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲
3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導：
要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏 C找媽媽
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、聽音樂按節(jié)奏行動;游戲準備：彩虹傘 音樂 游戲過程：
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;
2、當音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中 游戲指導: 家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大
D蒙古包
游戲目標：感受團康游戲帶來的快樂 游戲準備：彩虹傘
游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。
第三篇：彩虹傘教案
彩虹傘游戲
活動目標：1.幼兒在活動中能提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2.幼兒在活動中能培養(yǎng)良好的視覺追蹤。
3.幼兒與家長能增加親子間的交流與互動。一.熱身：律動
Debbie: Good morning, Children!I’m Debbie.Now, let’s pretend to wake up.（pretend to yawn）OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Process：Teacher and children walk together and follow the music to dance.二.過程：
1．游戲< 小魚跳跳跳>（1）游戲準備：海洋球、彩虹傘、背景音樂
（2）游戲玩法：大家一起拉起彩虹傘，把海洋球扔在傘內快速抖動傘，看誰能夠保持海洋球不掉出傘外。2.游戲
（2）游戲玩法：請家長帶領寶寶睡躺在彩虹傘下，老師及傘外的家長將傘邊輕輕壓低，播放《小星星洗澡》的音樂，老師拿出手電筒，照在傘內。讓孩子追隨亮光，鍛煉寶寶的視追蹤。趁孩子不注意時打開彩虹傘，增加神秘感趣味性。三.結束：Good-bye Song 老師和小朋友一起唱Good-bye song,對大家的參與配合表示感謝。
第四篇：彩虹傘教案
教學目的：
1、通過揮動彩虹傘鍛煉臂部和腰部的肌肉，初步發(fā)展孩子的全身協(xié)調能力。
2、在歡快的游戲過程中使孩子們對運動產生興趣，喜歡運動游戲。
3、引發(fā)幼兒學習彩虹傘的興趣。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
教學準備：
1、音樂《黃鸝鳥》
2、彩虹傘
教學過程：
一、準備過程
1.以口令引導孩子們進行身體活動的練習
2.律動操《黃鸝鳥》
3.兒歌形式進行手指練習和簡單跑
二、主題部分
1.故事導入：老師引導孩子講出彩虹的特點，引入彩虹傘的游戲。
2.在老師的引領下，讓孩子發(fā)揮想象力自主的玩彩虹傘。
3.游戲開始，孩子們在老師的統(tǒng)一指揮下做拉、跳上彩虹傘等各種動作。
根據孩子們的運動量，做到動靜結合。
三、結束部分
1、放松動作
2、活動總結（肯定孩子們的表現給與鼓勵和認可，引起下次再玩的興趣）
小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。
第五篇：親子游戲：彩虹傘二
親子游戲：彩虹傘
活動目標：1.理解兒歌內容，能與媽媽一起邊做動作邊念兒歌。2.在媽媽的鼓勵下一起仿編兒歌，感受仿編的樂趣?；顒訙蕚洌?活動過程：
1.出示彩虹傘激發(fā)興趣
寶貝你們還認識這是什么嗎？今天老師要來變魔術嘍，把彩虹傘變成了一張大床，你們想不想躺上去睡一下呀。
2.彩虹傘變魔術（1）變床
現在請媽媽們把彩虹傘拉開變成床，寶寶們進去睡覺嘍。躺好了嗎，寶貝們這張床會動哦。媽媽們我們開始轉動起來。
（2）變小船
彩虹傘打開，寶寶坐在媽媽的腿上搖一搖。寶貝們，小船開到誰家去呀。3.學習兒歌《搖呀搖》
對呀，小船搖到了外婆家，我們一起跟著媽媽來學首兒歌。搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。
提問：外婆出了會叫我們好寶寶，她還會給我們吃好吃的呢？她會給你們吃什么呢？
媽媽鼓勵寶寶一起仿編兒歌，并大聲朗誦。4.彩虹傘變小汽車回家。
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