第一篇：創(chuàng)建市級德育特色學(xué)校年度工作總結(jié)

創(chuàng)建市級德育特色學(xué)校年度工作總結(jié)

大洼小學(xué) 賈淑杰

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，針對我校實(shí)際，今年繼續(xù)開展了創(chuàng)建市級德育特色學(xué)?；顒印?/p>

本次的創(chuàng)建活動繼續(xù)以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，從本學(xué)校學(xué)生的思想道德實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人思想道德形成的基本規(guī)律，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，努力講文明禮儀這一中華美德深入到師生的行為中，為師生成長和學(xué)校的發(fā)展筑起壯麗的生命基石。現(xiàn)對本年度的創(chuàng)建情況總結(jié)如下：

一、積極動員 高度重視

為了使本年度的創(chuàng)建活動達(dá)到最佳效果，在德育創(chuàng)建小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真總結(jié)過去一年的經(jīng)驗(yàn)做法，對好的地方我們發(fā)揚(yáng)光大，對于有待于改進(jìn)的地方我們在今年得到了落實(shí)，如有的老師或是同學(xué)對參與活動的主動意識不強(qiáng)，在今年我們加大了宣傳力度，使這項活動更加深入人心，這足以看出我校對這項活動的高度重視程度。

二、目標(biāo)明確 認(rèn)真把握

我校今年著重在學(xué)生的文明禮儀上下功夫，制定文明禮儀規(guī)范，嚴(yán)格要求，認(rèn)真檢查，使文明禮儀規(guī)范落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際感動中，三、方法適當(dāng) 過程細(xì)致

1、落實(shí)好文明禮儀規(guī)范，抓住一個‘小’字，從大處著眼，從小處著手，隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行教育，如在操場上看見孩子打鬧，我們就可以進(jìn)行教育，而不必說非得等到課堂上去說，充分讓孩子認(rèn)識到講文明禮儀的重要性。同時發(fā)揮了每門學(xué)科的教育作用，重視課堂教學(xué)滲透，在課堂教學(xué)時老師們總是能夠抓住時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，同時向家庭及校外輻射，發(fā)揮各教育力量，共同提高教育質(zhì)量。

2、重視小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班級都做到守則、規(guī)范張貼上墻，教師每天都會根據(jù)班級的實(shí)際情況，有重點(diǎn)的對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。學(xué)校大隊部、學(xué)生會充分發(fā)揮職能作用，每日進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生檢查，學(xué)校對每周的檢查情況進(jìn)行評比，每月進(jìn)行一次總結(jié)。對好的情況進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處提出改進(jìn)意見。使老師、學(xué)生心中時刻繃緊踐行守則、文明禮儀規(guī)范這根弦。為德育工作的有效開展打下良好的基礎(chǔ)。

3、開展主題教育，我們根據(jù)重大節(jié)假日、紀(jì)念日開展活動。如在三月份我們開展了學(xué)習(xí)雷鋒精神主題月活動，“三.八”節(jié)開展了“感恩關(guān)愛”的主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從小就要做一個有孝心的孩子，體貼父母。清明節(jié)開展了“敬懷先烈，懂得感恩”的主題教育，活動時當(dāng)鮮艷的五星紅旗高高升起，學(xué)生們莊嚴(yán)地舉起手臂行隊禮的時候，他們會感到此時的這種禮儀是多么神圣。讓學(xué)生在追憶革命先烈，歌頌他們豐功偉績的同時，更加珍惜今天的幸福生活。我們還在四月份開展了“從我做起，為‘五城’建設(shè)添光彩”主題教育，組織學(xué)生搞好校園周邊以及公路兩旁的衛(wèi)生，讓孩子們在勞動中體驗(yàn)，懂得良好的環(huán)境需要付出勞動，同時懂得保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感，懂得自己是社會的一份子，有責(zé)任和義務(wù)為家鄉(xiāng)的變化做出貢獻(xiàn)。??我們幾乎每個月都有這樣的活動，以此來增強(qiáng)孩子自尊、自立、自信、自強(qiáng)精神，懂得文明禮儀是我們中華民族的美德，從而升華學(xué)生的愛國主義情感，提高他們的思想境界。

4、創(chuàng)建課堂環(huán)境，以禮規(guī)行。行是禮儀教育的最終目的，禮儀教育不只是禮儀知識教育，更是規(guī)范品行的教育，是融入學(xué)生日常行為的教育。

（1）抓好學(xué)科課程滲透，充分發(fā)揮多學(xué)科滲透作用。遵循知識傳授與思想教育相一致的原則要求任課教師立足文本教材，深入備課，挖掘教材潛在的教育因素，找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容與禮儀教育的結(jié)合點(diǎn)和禮儀訓(xùn)練點(diǎn)。把情感、態(tài)度、價值觀有機(jī)滲透到各個學(xué)科的教學(xué)活動中，成為各個學(xué)科教學(xué)的靈魂，取得潤物細(xì)無聲的教育效果。

（2）抓好禮儀課程實(shí)施，班隊會對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。為了規(guī)范學(xué)生的文明禮儀行為，學(xué)校制訂了《大洼小學(xué)文明禮儀細(xì)則》，細(xì)則中詳細(xì)的對學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等提出了具體要求，教師利用早會、班會等時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時要求學(xué)生按此去做。我們還結(jié)合《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，感受文明禮儀幾千年來經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)文化的魅力，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)禮儀，懂禮儀，做一個文明的小公民。

（3）寓教育于課間活動中。為了使禮儀教育根植于學(xué)生心理，落實(shí)到行動中，老師們還把禮儀要求變成歌謠，什么《三字經(jīng)》，《拍手歌》讓孩子們在課間游戲的時候，在玩中學(xué)，在快樂中掌握了禮儀知識，達(dá)到了教育的目的。

5、校園文化建設(shè)在本學(xué)年得到加強(qiáng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，通過加強(qiáng)校園、走廊、班級環(huán)境建設(shè)等手段來營造良好的禮儀教育環(huán)境，特別是有的地方都是學(xué)生親自參與設(shè)計的，孩子們在創(chuàng)建環(huán)境中，自然得到教育。

6、我們在開展每項活動時，積極爭取家長的配合，家校合力，雙管齊下。每學(xué)期中期中考試的家長會，我們都會認(rèn)真精細(xì)的組織，力爭達(dá)到最佳效果，并能夠及時與家長根溝通，了解孩子的變化，同時也以此規(guī)范家長的言行，達(dá)到共同教育，共同提高的效果。

7、繼續(xù)加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè)，不斷更新教育理念，另外還繼續(xù)對班主任進(jìn)行了每周一次的校本培訓(xùn)。

8、重視學(xué)生的心理健康，積極開展心理健康教育。心理健康教師會根據(jù)有心理問題的孩子進(jìn)行耐心細(xì)致的疏導(dǎo)，促進(jìn)了他們身心健康發(fā)展。

總之，在創(chuàng)建德育特色校的工作中，我們努力做到了全校師生共同努力以及家長的積極配合，通過不斷地思考、摸索，逐漸的完善了禮儀教育的內(nèi)容，使禮儀教育走上了規(guī)范化的軌道，真正起到了禮儀標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)“我”行的作用。

春風(fēng)化雨，潤物無聲，禮儀教育培植了教書育人的新風(fēng)尚，使廣大教師更加崇尚“學(xué)高為師，德高為范”自覺地用高雅的氣質(zhì)影響學(xué)生，用優(yōu)美的言行，文明的舉止熏陶學(xué)生，用大方得體的服飾、現(xiàn)代人的風(fēng)采感染學(xué)生。禮儀教育促進(jìn)了學(xué)生禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。把自私自利，不聽教導(dǎo)的小皇帝、小公主，變成了懂得謙讓、尊敬師長、努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動的好少年?，F(xiàn)在操場上聽不到不文明的語言，看不到不文明的行為，垃圾有人撿，操場主動掃，校園內(nèi)干干凈凈一片春意盎然。

欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。為了祖國更美好的明天，我們一定要讓中華民族的傳統(tǒng)美德——文明禮儀教育在我校開花，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

大洼中心校 2011。11

第二篇：創(chuàng)建市級德育特色學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建市級德育特色學(xué)校工作總結(jié)

大洼小學(xué) 賈淑杰

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，針對我校實(shí)際，今年繼續(xù)開展了創(chuàng)建市級德育特色學(xué)?；顒?。

本次的創(chuàng)建活動繼續(xù)以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，從本學(xué)校學(xué)生的思想道德實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人思想道德形成的基本規(guī)律，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，努力講文明禮儀這一中華美德深入到師生的行為中，為師生成長和學(xué)校的發(fā)展筑起壯麗的生命基石?，F(xiàn)對本的創(chuàng)建情況總結(jié)如下：

一、積極動員 高度重視

為了使本的創(chuàng)建活動達(dá)到最佳效果，在德育創(chuàng)建小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真總結(jié)過去一年的經(jīng)驗(yàn)做法，對好的地方我們發(fā)揚(yáng)光大，對于有待于改進(jìn)的地方我們在今年得到了落實(shí)，如有的老師或是同學(xué)對參與活動的主動意識不強(qiáng)，在今年我們加大了宣傳力度，使這項活動更加深入人心，這足以看出我校對這項活動的高度重視程度。

二、目標(biāo)明確認(rèn)真把握

我校今年著重在學(xué)生的文明禮儀上下功夫，制定文明禮儀規(guī)范，嚴(yán)格要求，認(rèn)真檢查，使文明禮儀規(guī)范落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際感動中，三、方法適當(dāng)過程細(xì)致

1、落實(shí)好文明禮儀規(guī)范，抓住一個‘小’字，從大處著眼，從小處著手，隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行教育，如在操場上看見孩子打鬧，我們就可以進(jìn)行教育，而不必說非得等到課堂上去說，充分讓孩子認(rèn)識到講文明禮儀的重要性。同時發(fā)揮了每門學(xué)科的教育作用，重視課堂教學(xué)滲透，在課堂教學(xué)時老師們總是能夠抓住時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想道

德教育，同時向家庭及校外輻射，發(fā)揮各教育力量，共同提高教育質(zhì)量。

2、重視小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班級都做到守則、規(guī)范張貼上墻，教師每天都會根據(jù)班級的實(shí)際情況，有重點(diǎn)的對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。學(xué)校大隊部、學(xué)生會充分發(fā)揮職能作用，每日進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生檢查，學(xué)校對每周的檢查情況進(jìn)行評比，每月進(jìn)行一次總結(jié)。對好的情況進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處提出改進(jìn)意見。使老師、學(xué)生心中時刻繃緊踐行守則、文明禮儀規(guī)范這根弦。為德育工作的有效開展打下良好的基礎(chǔ)。

3、開展主題教育，我們根據(jù)重大節(jié)假日、紀(jì)念日開展活動。如在三月份我們開展了學(xué)習(xí)雷鋒精神主題月活動，“三.八”節(jié)開展了“感恩關(guān)愛”的主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從小就要做一個有孝心的孩子，體貼父母。清明節(jié)開展了“敬懷先烈，懂得感恩”的主題教育，活動時當(dāng)鮮艷的五星紅旗高高升起，學(xué)生們莊嚴(yán)地舉起手臂行隊禮的時候，他們會感到此時的這種禮儀是多么神圣。讓學(xué)生在追憶革命先烈，歌頌他們豐功偉績的同時，更加珍惜今天的幸福生活。我們還在四月份開展了“從我做起，為‘五城’建設(shè)添光彩”主題教育，組織學(xué)生搞好校園周邊以及公路兩旁的衛(wèi)生，讓孩子們在勞動中體驗(yàn)，懂得良好的環(huán)境需要付出勞動，同時懂得保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感，懂得自己是社會的一份子，有責(zé)任和義務(wù)為家鄉(xiāng)的變化做出貢獻(xiàn)。??我們幾乎每個月都有這樣的活動，以此來增強(qiáng)孩子自尊、自立、自信、自強(qiáng)精神，懂得文明禮儀是我們中華民族的美德，從而升華學(xué)生的愛國主義情感，提高他們的思想境界。

4、創(chuàng)建課堂環(huán)境，以禮規(guī)行。行是禮儀教育的最終目的，禮儀教育不只是禮儀知識教育，更是規(guī)范品行的教育，是融入學(xué)生日常行為的教育。

（1）抓好學(xué)科課程滲透，充分發(fā)揮多學(xué)科滲透作用。遵循知識傳授與思想教育相一致的原則要求任課教師立足文本教材，深入備課，挖掘教材潛在的教育因素，找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容與禮儀教育的結(jié)合點(diǎn)和禮儀訓(xùn)練點(diǎn)。把情感、態(tài)度、價值觀有機(jī)滲透到各個學(xué)科的教學(xué)活動中，成為各個學(xué)科教學(xué)的靈魂，取得潤物細(xì)無聲的教育效果。

（2）抓好禮儀課程實(shí)施，班隊會對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

為了規(guī)范學(xué)生的文明禮儀行為，學(xué)校制訂了《大洼小學(xué)文明禮儀細(xì)則》，細(xì)則中詳細(xì)的對學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等提出了具體要求，教師利用早會、班會等時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時要求學(xué)生按此去做。我們還結(jié)合《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，感受文明禮儀幾千年來經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)文化的魅力，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)禮儀，懂禮儀，做一個文明的小公民。

（3）寓教育于課間活動中。為了使禮儀教育根植于學(xué)生心理，落實(shí)到行動中，老師們還把禮儀要求變成歌謠，什么《三字經(jīng)》，《拍手歌》讓孩子們在課間游戲的時候，在玩中學(xué)，在快樂中掌握了禮儀知識，達(dá)到了教育的目的。

5、校園文化建設(shè)在本學(xué)年得到加強(qiáng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，通過加強(qiáng)校園、走廊、班級環(huán)境建設(shè)等手段來營造良好的禮儀教育環(huán)境，特別是有的地方都是學(xué)生親自參與設(shè)計的，孩子們在創(chuàng)建環(huán)境中，自然得到教育。

6、我們在開展每項活動時，積極爭取家長的配合，家校合力，雙管齊下。每學(xué)期中期中考試的家長會，我們都會認(rèn)真精細(xì)的組織，力爭達(dá)到最佳效果，并能夠及時與家長根溝通，了解孩子的變化，同時也以此規(guī)范家長的言行，達(dá)到共同教育，共同提高的效果。

7、繼續(xù)加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè)，不斷更新教育理念，另外還繼續(xù)對班主任進(jìn)行了每周一次的校本培訓(xùn)。

8、重視學(xué)生的心理健康，積極開展心理健康教育。心理健康教師會根據(jù)有心理問題的孩子進(jìn)行耐心細(xì)致的疏導(dǎo)，促進(jìn)了他們身心健康發(fā)展。

總之，在創(chuàng)建德育特色校的工作中，我們努力做到了全校師生共同努力以及家長的積極配合，通過不斷地思考、摸索，逐漸的完善了禮儀教育的內(nèi)容，使禮儀教育走上了規(guī)范化的軌道，真正起到了禮儀標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)“我”行的作用。

春風(fēng)化雨，潤物無聲，禮儀教育培植了教書育人的新風(fēng)尚，使廣大教師更加崇尚“學(xué)高為師，德高為范”自覺地用高雅的氣質(zhì)影響學(xué)生，用優(yōu)美的言行，文明的舉止熏陶學(xué)生，用大方得體的服飾、現(xiàn)代人的風(fēng)采感染學(xué)生。禮儀教育促進(jìn)了學(xué)生禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。把自私自利，不聽教導(dǎo)的小皇帝、小公主，變成了懂得謙讓、尊敬師長、努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動的好少年。現(xiàn)在操場上聽不到不文明的語言，看不到不文明的行為，垃圾有人撿，操場主動掃，校園內(nèi)干干凈凈一片春意盎然。

欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。為了祖國更美好的明天，我們一定要讓中華民族的傳統(tǒng)美德——文明禮儀教育在我校開花，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

大洼中心校

2011。11

第三篇：創(chuàng)建德育特色學(xué)校安排

喬廟一中創(chuàng)建德育特色學(xué)校安排

一、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡闹笇?dǎo)思想

為貫徹落實(shí)教育局深入貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，注重德育內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，通過開展德育特色學(xué)校的創(chuàng)建和評定，進(jìn)一步樹立“人本德育”、“全面德育”、“創(chuàng)新德育”的理念；積極實(shí)施素質(zhì)教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強(qiáng)德育創(chuàng)新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學(xué)性、層次性、針對性和實(shí)效性。

二、創(chuàng)建“德育特色學(xué)校”的目標(biāo)

積極鍛造一支富于創(chuàng)新、充滿活力、樂于奉獻(xiàn)的德育隊伍，經(jīng)過一至兩年的努力，全面貫徹素質(zhì)教育的理念于德育常規(guī)之中，進(jìn)一步將我校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、人本化，提高其針對性和實(shí)效性，使我校得德育特色更加鮮明，形成一批能輻射區(qū)域、有較大社會影響、具校本特色的德育活動品牌。

三、創(chuàng)建“德育特色學(xué)校”的思路和要求

1、工作思路：學(xué)生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭與社區(qū)

2、工作要求：內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、形成科學(xué)與規(guī)范

四、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡木唧w措施

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，完善創(chuàng)建制度

為加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定成立以校長丁其昌為組長的“創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員包括學(xué)校全部中層領(lǐng)導(dǎo)。同時，要組織人力抓緊修改、完善學(xué)校工作計劃，制定創(chuàng)建德育特色學(xué)校的相關(guān)要求與制度，研究落實(shí)創(chuàng)建德育特色學(xué)校的實(shí)施項目與辦法細(xì)則。

（二）構(gòu)建“家庭·社區(qū)·校園·心靈”四維支撐的立體式大德育體系

學(xué)校要繼承中華民族傳統(tǒng)，堅持弘揚(yáng)“童心母愛、教書育人”的德育理念，要采取切實(shí)可行的措施，在教師中倡導(dǎo)始終為學(xué)生保住一顆童心，留下一份母愛，要 “為師不忘童年夢，常與學(xué)生心比心”，在學(xué)生管理的常規(guī)工作中堅持寬嚴(yán)相濟(jì)、嚴(yán)愛有度的原則，既善待學(xué)生，也禮待家長。在這一觀念下，努力建設(shè)好具有喬廟一中特色的立體化大德育體系

1、重視思想教育的感情融通因素，讓德育走進(jìn)溫馨家庭。由于很多學(xué)生住讀，學(xué)生家庭團(tuán)聚的時間比較少，因而對親情的渴望必然比較強(qiáng)，親情的教化功能也相對較突出。學(xué)校要要求班主任充分利用家長學(xué)校、家長會和德育網(wǎng)站等渠道，及時加強(qiáng)家校聯(lián)系。政教處要經(jīng)常組織開展讓學(xué)生在家庭和親人團(tuán)聚一次，就要感動一次家長的活動，并在初一年級開展“感恩勵志”的主題活動，通過活動來讓家長感到孩子在喬廟一中的進(jìn)步與成長。

3、讓校園的德育活動滲透于教學(xué)之中、生活之中、細(xì)節(jié)之中。學(xué)校計劃通過相關(guān)的課題研究、教師經(jīng)驗(yàn)薈萃、學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，探索并形成適合我校各年級、各時期、各素質(zhì)培養(yǎng)所要求的系列活動主題及實(shí)施過程設(shè)計。此外，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，組織多個活動小組，讓學(xué)校每天有各種各樣的體育活動和競賽，我們的口號是：“月月有節(jié)日，周周有活動，天天有比賽，人人有項目”。我們的目標(biāo)是讓每一個同學(xué)不用擔(dān)心英雄無用武之地，不愁個人的潛能得不到更大的開發(fā)，讓每一個同學(xué)充分展示才華，展示個性，最大限度地發(fā)展自己未來生存與競爭所必需的能力。

（三）全員參與，以生為本，嚴(yán)格管理。

今后我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校“全員參與、全程管理、全面關(guān)愛”的德育思想，首先從加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)、提高班級管理水平做起，挑選最優(yōu)秀的教師做班主任，特別是一批科組長、教學(xué)骨干，形成一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊伍。他們在工作中會管理、善教學(xué)，能奉獻(xiàn)。創(chuàng)建文明班級和學(xué)生文明宿舍活動，直接和班主任的評優(yōu)評先掛鉤，讓班主任在工作中獲益。同時，明確學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科任教師、心理教師，還有宿舍管理員，以及學(xué)生自身都是我校德育工作中的一員，共同致力于學(xué)校的和諧發(fā)展。

（四）做好德育課題研究，加強(qiáng)個案指導(dǎo)

1、繼續(xù)重視德育的研究工作，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)研究課題，在研究中不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)規(guī)律并將之運(yùn)用推廣。

2、要注重德育規(guī)律的總結(jié)，也要注重個案的具體指導(dǎo)

3、認(rèn)真落實(shí)研究課題

（五）不斷創(chuàng)新探索，形成特色

1、讓我校已有的德育優(yōu)勢更強(qiáng) ①以人為本、整體構(gòu)建、嚴(yán)中有愛、全員育人的理念優(yōu)勢；②形成了課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下有機(jī)結(jié)合，形式多樣、特色鮮明、影響深遠(yuǎn)的載體優(yōu)勢；③政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)水平較高、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)深入的隊伍優(yōu)勢；④致力于德育課題前瞻性研究并取得豐碩成果的理論優(yōu)勢。

2、讓我校的“感恩教育、勵志教育”成為德育傳統(tǒng)

每年每學(xué)期，通過組織這一系列的主題活動，如主題班會、家庭采訪、家族探訪、親子故事收集、讓時光倒流、手抄報、小品、??等等，喚醒學(xué)生對父母的深刻理解和體驗(yàn)，填滿橫在父母與孩子之間的情感代溝，幫助老少一家人共同成長，促進(jìn)家庭親情健康發(fā)展。

3、創(chuàng)建同伴咨詢，發(fā)揮學(xué)生的自助互助功能

同伴心理咨詢師實(shí)際就是各班推薦3-5熱心同學(xué)，經(jīng)過心理老師的專門培訓(xùn)，然后服務(wù)于學(xué)校的心理教育工作。因?yàn)槭峭瑢W(xué)，便于同學(xué)間的相互理解與溝通；因?yàn)槭苓^培訓(xùn)，他們又具備一定的心理知識、咨詢原則、咨詢技巧，因而又比簡單的朋友疏導(dǎo)更為有效。這是“以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性”的心理健康教育原則的具體表現(xiàn)。

第四篇：創(chuàng)建德育特色學(xué)校總結(jié)材料

創(chuàng)建德育特色，訓(xùn)導(dǎo)桃李做人

保河堤鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)校是教育孩子做人道理的重要陣地。為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，使學(xué)生養(yǎng)成文明的良好行為習(xí)慣，營造和諧校園。學(xué)校在大踏步發(fā)展的歷程中，始終踐行“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)理念，堅持育人為本，德育為首，將德育工作作為學(xué)校的中心工作。在鞏固德育基礎(chǔ)的同時，堅持全員參與、全程參與，加強(qiáng)團(tuán)隊一體化建設(shè)，建設(shè)立體互動的德育網(wǎng)絡(luò)，打造適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的德育模式。在全校學(xué)生中開展“明禮儀、講誠實(shí)、守信用、愛老幼、懂孝義”的行為規(guī)范教育活動。使教育活動真正貼近學(xué)生實(shí)際，富有實(shí)效。

一、創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境 ——學(xué)校簡介

保河堤鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)現(xiàn)有12個教學(xué)班，536位學(xué)生，教職工 28名。近年來，我校在教師專業(yè)化發(fā)展、辦學(xué)條件改善、教育教學(xué)質(zhì)量提高等方面不斷努力著，并取得了一定的成績。我校堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格遵守國家的教育政策和法規(guī)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，努力辦人民滿意的學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校聲譽(yù)日益提升。2010下學(xué)期被湖南省評為合格學(xué)校。從醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)中都能體現(xiàn)學(xué)校德育的氛圍?！叭屢粯洹保ㄗ屔鐣M意，讓家長放心，讓學(xué)生成才，樹文明新風(fēng)）的大型永久性宣傳窗口，體現(xiàn)了我校的辦校理念。由于我校地處安、津、常德的交匯處，是湘北重鎮(zhèn)。同時又有部分學(xué)生是外來人員，無論是行為習(xí)慣還是思想素養(yǎng)都存在一定不足。而學(xué)校正是幫學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，教孩子做人道理的重要陣地?！懊鞫Y儀、講誠實(shí)、守信用、愛老幼、懂孝義”則正是做人的基本要求。因此，我校將以“誠信明禮”“尊老愛幼”為核心，開展系統(tǒng)有效的德育工作，努力將其發(fā)展成為學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、形成德育體系—— 德育基礎(chǔ) 1.充實(shí)基礎(chǔ)，拓寬德育渠道

學(xué)校在環(huán)境上拓寬德育工作渠道，在活動中實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不斷更新完善。校園紅領(lǐng)巾廣播、少先隊活動室、心理咨詢室和家長學(xué)校等德育陣地完備且充分利用，以校外德育教育基地（中南村敬老院）為依托，充分調(diào)動學(xué)校的教育資源逐漸形成了德育網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期組織學(xué)生開展大型的社會實(shí)踐活動，在活動中踐行德育工作，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。在硬件上有效地拓寬了德育工作的渠道。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立以余仁輝校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王文標(biāo)副校長具體分管學(xué)校德育工作，少先大隊輔導(dǎo)員雷仕英，各年級班主任等共同組成了完整的德育工作隊伍。德育工作由學(xué)校德育處牽頭，統(tǒng)一部署，具體協(xié)調(diào)，各班通力配合，班主任作為德育工作的主力軍，學(xué)科教師積極參與并協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。少先大隊帶領(lǐng)各班學(xué)生干部積極參與到學(xué)校管理中，發(fā)揮重要作用。注重家校聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育的進(jìn)一步延伸。3.明確目標(biāo)，健全德育制度

每學(xué)期初具體制訂德育工作計劃，期末認(rèn)真總結(jié)。為了使各項工作真正落到實(shí)處，學(xué)校制訂了一整套體現(xiàn)校情實(shí)際的德育制度：《學(xué)校德育常規(guī)》、《行為規(guī)范的檢查評比制度》、《三好學(xué)生評選制度》、《優(yōu)秀班主任的評選制度》等，做到有章可循。每月召開德育工作專題會，分析和研究學(xué)校的德育情況。做好每周的思想教育、行為規(guī)范教育、社會實(shí)踐、理論總結(jié)等工作，確保學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

4.全員參與，營造德育氛圍

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，達(dá)成“人人都是德育工作者”的共識，落實(shí)每位教職員工的育人責(zé)任。學(xué)校德育立足課堂，依靠各學(xué)科教材，充分挖掘其中蘊(yùn)含的德育資源、采取融合、引申、擴(kuò)展的方法，寓德育內(nèi)容于學(xué)科教學(xué)之中。，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。學(xué)校實(shí)行行政值日制，行政領(lǐng)導(dǎo)和值日老師共同負(fù)責(zé)管理好學(xué)生的在校一日常規(guī)。行政值日制的實(shí)行，既加強(qiáng)了對學(xué)校值日工作的領(lǐng)導(dǎo)，又通過全員值日，提高了全體教師參與學(xué)生行為管理的責(zé)任感。

5.家?；?，形成德育合力

加強(qiáng)家校聯(lián)系，辦好家長學(xué)校。家長學(xué)?；顒幼龅接杏媱?、有內(nèi)容、有創(chuàng)意、有反饋、有實(shí)效。每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，分年級部召開家長會議，進(jìn)行家長學(xué)?；顒?。每學(xué)期開展面向全體家長的觀摩活動，既向家長反饋學(xué)生課堂情況，也虛心接受家長們的管理建議。定期邀請有關(guān)教育專家來校，為家長們系統(tǒng)講授教育科學(xué)知識、家庭教育的正確原則和方法，提高家長的教育水平。老師們經(jīng)常采用家訪、電話、書信、短信等形式及時與家長溝通。通過努力，共同營造了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育氛圍和學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

6.業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高德育水平

班主任是德育工作的主力軍，他們的工作水平和能力，直接關(guān)系到全校德育工作的成效，我校努力提高班主任工作專業(yè)化水平，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，不定期召開班主任會，及時交流班級情況，及時反饋問題、尋找對策，并且通過相互間切磋提高解決實(shí)際問題的能力。

7．機(jī)制激勵，塑成德育藝術(shù)

為了不斷提高德育工作的水平，塑成德育管理的藝術(shù)，學(xué)校建立了行之有效的激勵機(jī)制。每年召開一次德育工作研討會，相互交流班級管理的經(jīng)驗(yàn)與方法。同時，要求班主任老師認(rèn)真撰寫自我反思，不斷總結(jié)提高。建立激勵機(jī)制，建立有效的工作激勵機(jī)制，推行班級常規(guī)管理考核制度，制定了考核細(xì)則，通過教職工民意測評，校長室考核，評選出優(yōu)秀班主任。通過評先選優(yōu)，進(jìn)一步激發(fā)了班主任做好班級工作的積極性，提高了班級管理水平，使德育工作逐漸藝術(shù)化。

三、開展德育活動—— 德育特色

以教育科學(xué)發(fā)展觀和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學(xué)校，育誠信明禮的學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，凝聚教師力量，整合教育資源，開展以誠信明禮教育為核心的學(xué)校德育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成傳承誠實(shí)守信的民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有孝義之心的社會主義事業(yè)的接班人。

我校以德育教育基地（中南村敬老院）為依托，充分調(diào)動學(xué)校的教育資源，根據(jù)低、中、高階段小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)校、家庭與社會各方面的力量，依靠健全的保障機(jī)制，使我校的學(xué)生從小受誠信明禮教育的熏陶，明禮儀、講誠實(shí)、守信用、懂孝義，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人、敬老愛幼。

（一）、具體活動內(nèi)容及目標(biāo)

明禮誠信、敬老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。在明禮誠信教育實(shí)施過程中，根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，按照小學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，開展以“誠”、“信”、“愛”“孝”為內(nèi)容的教育。不同年段的目標(biāo)有：

1、誠實(shí)做人教育。（1）低年級

誠實(shí)做人是最基本的道德，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。（2）中年級

真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點(diǎn)時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就主動承擔(dān)。（3）高年級

實(shí)事求是，不懂不裝懂，不投機(jī)取巧，在自覺控制自己的基礎(chǔ)上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

2、講究信用教育。（1）低年級

說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。（2）中年級

承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。（3）高年級

不隨便給予承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機(jī)應(yīng)變，勇敢應(yīng)付。

3、孝敬長輩教育（1）低年級

了解自己名字的含義；聽父母說說他們的工作，體會父母的辛苦；用餐時，先請長輩入座。（2）中年級

了解孝的含義，熟讀二十四孝故事；關(guān)心父母，做力所能及的事情，減少父母負(fù)擔(dān)。

（3）高年級

能料理個人生活；懂得感恩，用自己的方式表達(dá)對父母的感恩；牢記傳統(tǒng)，堅持參加緬懷先賢的活動；學(xué)會分享，對人和自然有愛心。

（二）、實(shí)施活動方法與步驟

1、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透

努力挖掘各門學(xué)科的誠信明禮內(nèi)涵，尤其是語文、品德與社會以及每周一次的綜合實(shí)踐活動課，探索符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)在誠信明禮教育中的作用。

2、主題活動的有序開展

開展誠信主題教育以及父親節(jié)、母親節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日的專項誠信明禮教育，在校園內(nèi)營造濃厚的氛圍，幫助學(xué)生在豐富的活動中明禮、知誠、守信、懂孝。

3、校園環(huán)境的積極熏陶

①、做好校園及教室的環(huán)境布置，黑板報刊出誠信標(biāo)語及孝義小故事。

②、充分利用國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳窗等陣地，做好宣傳工作

4、多種教育方法的有機(jī)統(tǒng)合

合理的方法能使教育的效果顯現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)貙⒄f服教育法、情感陶冶法、榜樣示范法、研究性學(xué)習(xí)法、生活體驗(yàn)法、反思行為法等多種教育方法有機(jī)融合，使誠信明禮教育落到實(shí)處。

5、專項評價的反饋總結(jié)

按年級段制訂學(xué)生誠信明禮記錄評估表，記錄學(xué)生誠信孝義事件，通過自我評價、同學(xué)評價、老師評價、家長評價的方式對學(xué)生在一個學(xué)期中的發(fā)展情況進(jìn)行小結(jié)，并予以及時的反饋，鞏固教育成果。

（三）、開展活動形成特色 以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，開展“我是文明小標(biāo)兵”演講賽，到德育基地參加活動?！白屛拿鞫Y儀之花遍校園”主題班會；做一件有意義的事。提倡同學(xué)們利用節(jié)假日及課余時間參加力所能及的活動，為同學(xué)、家庭、學(xué)校、社會做好事。評選“文明之星”、“文明班集體”活動。定期召開學(xué)生家長會。充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第五篇：德育特色學(xué)校工作總結(jié)

德育特色學(xué)校工作總結(jié)

正陽小學(xué)

德育特色學(xué)校工作總結(jié)

我校是國家級綠色學(xué)校和省級科技示范校，長期以來一直以此特色開展工作，并舉行豐富多采的活動。

1、四月份環(huán)保教育月。結(jié)合4月22日世界地球日，我校召開了“ 追求綠色生活，爭做環(huán)保市民”主題活動，利用回收廢品所得的資金2000余元，為全校每班購買了垃圾桶；走進(jìn)社區(qū)向居民發(fā)放有關(guān)環(huán)保的資料，還號召學(xué)生利用廢舊衣服親自動手自制環(huán)保購物袋走進(jìn)社區(qū)發(fā)放給居民。進(jìn)一步提高了全校師生的環(huán)保意識，調(diào)動了師生對環(huán)保工作的積極性。學(xué)生的一言一行，帶動了一個個家庭的環(huán)保行動，通過大手拉小手，收到了良好的效果，并推動了社區(qū)精神文明發(fā)展。

圍繞環(huán)保及奧運(yùn)進(jìn)行了主題班隊會的評比，其中4.2、4.3、4.4、6.2、3.1、3.2形式多樣、內(nèi)容豐富、富于感染力、對學(xué)生的教育效果明顯，被評為一等獎。

2、做為科技示范校，我校充分發(fā)揮了示范帶頭作用，每周一節(jié)的科技課，使科技走進(jìn)校園、走進(jìn)學(xué)生；科技活動小組繼續(xù)延續(xù)，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活又培養(yǎng)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。在中旬期間迎接了了省里的科技示范校復(fù)檢獲得好評。

5月19日接待了日本科技教育專家井首義道來我校進(jìn)行科技交流。5月22日科普活動周——科技進(jìn)校園，錢隆生副市長，王政副區(qū)長及局領(lǐng)導(dǎo)參加了活動。（幾次活動吉林電視臺、吉林日報、長春日報、城市晚報等多家媒體給予了相關(guān)的報道）。

6月21—22日吉林省中小學(xué)生航模比賽團(tuán)體第二名。

4、六月份根據(jù)教師書寫的材料及平時掌握的情況評出5名優(yōu)秀班主任進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，取得了良好的效果，在全校中影響很好。

5、七月份帶領(lǐng)學(xué)生參加夏令營，本次夏令營是歷年來人數(shù)最多的一次。一年來正陽小學(xué)在特色教育工作中取得的成績，深深感受到這主要得益于區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，這也是我們繼續(xù)努力的精神動力，我們將不懈努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

綠園區(qū)正陽小學(xué) 2008