第一篇：學前教育系文明禮貌月總結4.14

學前教育系第四個文明禮貌月活動總結

為積極迎接即將到來的高校人才培養(yǎng)評估工作，提高我校學生道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，促進良好學風、校風的形成，按照校學工處統(tǒng)一部署，結合我系實際，制定學前系文明禮貌月活動方案。通過一個月活動的開展，取得了很好的成效，現(xiàn)將我系第四個文明禮貌月活動開展的情況總結如下：

一、加強宣傳，輿論導向。

我系按照學校文明禮貌月活動意見，制定學前系文明禮貌月活動計劃，下發(fā)至各班級，并對此次活動進行全面動員和整體部署。2月底，我系專門召開了班主任會議，對第四個文明禮貌月工作做了強調(diào)，要求班主任在各班級通過主題班會進行宣傳動員。兩個校區(qū)分別召開學生干部動員大會，充分發(fā)揮學生骨干在文明禮貌月活動中的中堅力量，使學生骨干成為活動的宣傳員和發(fā)動員。學生會、團總支宣傳部精心制作展板，在校園中進行宣傳。同時，各位輔導員老師召開不同層面的學生會議，宣講文明禮貌月活動的內(nèi)容和要求，使每個學生都明確此次活動的意義和要求，積極投入到活動中去。

二、活動開展，有序進行。1、3月上旬至3月下旬，我系各班根據(jù)班級計劃開展各項活動。各班級通過開展主題班會、主題討論、板報等方式加強對《徐州幼兒師范高等專科學校學生手冊》（尤其是校紀校規(guī)部分）、《學前教育系學生管理制度》的學習，加強對我校評建工作的宣傳，使學生了解校情，明確規(guī)定，規(guī)范行為，端正學風，杜絕一切不文明行為，自覺維護和諧文明的校園環(huán)境，營造優(yōu)良的校風、學風。

2、我系積極配合學工處，組織全系師生參加“校園十大不文明行為”評選活動。結合“校園十大不文明行為”評選活動，各班同學結合自身情況找問題，找差距，提出整改措施并進行及時、有效、切實的整改。對部分重點班級、重點學生進行一對一結對指導、幫扶，采取有效措施促使這些班級和學生切實取得較明顯的進步，我系推選13學前教育12班和11學前教育10班在全校范圍開文明行為主題班會，各方評價較好。經(jīng)過此次活動，很多班級常規(guī)進步很大，碧螺校區(qū)常規(guī)進步大的班級有12級學前教育現(xiàn)代教育技術班、12級學前教育音樂班，13級學前5班常規(guī)量化一直名列前茅。洞山校區(qū)13級學前12班、16班，12級學前11班進步也較大。

3、組織全系青年志愿者服務隊大力開展“我為迎評做貢獻，我與學校共成長”青年志愿者服務活動。號召學生立足迎評，立足校園，以自己的實際行動，為學校做貢獻，為學校迎評工作增光添彩。12級學前教育5班，在團支書的組織帶領下她們進行了敬老院獻愛心的自發(fā)活動；開展了走進石橋社區(qū)義務勞動活動，參加了“我為迎評做貢獻 我與幼師共成長”美化校園除草活動。12級幼兒營養(yǎng)與配餐班立足校園，在碧螺校區(qū)進行校園衛(wèi)生環(huán)境保潔工作，主動開展節(jié)約用水班會，在教室、水龍頭開關處等貼上小標語，舉行節(jié)約用水小妙招征集活動，班級集體在食堂進行“光盤行動”的宣傳。12級學前教育7班開展了“情系風箏，讓愛心高飛”積極參與志愿者服務公益活動，義務幫助老師打掃辦公室各個死角，前往智障兒童學校進行志愿活動。13級特教班赴彭城培智學校獻愛心活動，參加大學生專業(yè)志愿者獻愛心活動等。13級現(xiàn)代電子技術教育班與徐州星火義工服務隊一同前往故黃河，幫助星火服務隊進行義務植樹活動，赴學校附近的幼兒園進行義務勞動，食堂義務勞動，電子閱覽室義務勞動等。洞山校區(qū)的13級學前14班，12級學前10班立足校園，在洞山拔草、撿石子、清理山上的垃圾、打掃教師辦公室。

除了以上班級開展的活動外，其他班級也是積極響應學校的號召，對文明禮貌進行了多種形式的宣傳和實施。好人好事層出不窮，很多同學主動清理校園內(nèi)垃圾、塑料袋等，還有很多學生拾到飯卡、銀行卡和錢物都主動交公等等。

三、樹立典范，表彰獎勵。

經(jīng)過一個月活動的開展，學生在許多方面都取得了可喜的進步，涌現(xiàn)出了許多文明典范。通過班級和系部的綜合考核，最后評出了“行為規(guī)范標兵”221名，“學習標兵”220名，“學雷鋒先進集體”10個、“行為規(guī)范先進集體”11個。

文明禮貌月活動作為我校一項傳統(tǒng)教育活動，是提高學生道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)的重要途徑。本屆文明禮貌月已接近尾聲，在這個月中，學前教育系認真貫徹落實我校第四文明禮貌月活動實施意見，積極組織同學開展豐富多彩、富有教育意義的校內(nèi)校外活動。通過文明禮貌月系列活動的開展，學前系學生的行為更加規(guī)范、舉止更加文明，對推動我系校園文明建設，營造健康文明和諧的大學校園文化氛圍有著重要的意義。

學前教育系

2014年4月1日

第二篇：學前教育系自薦書格式樣本

在求職中，不管是什么工作，都需要附帶一份自薦書，以下是一封《學前教育系自薦書格式樣本》，請參考；

尊敬的領導：

您好！

獲悉貴校治學有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我，一個對教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。

我是xxxx學前教育00屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學習了心理學專業(yè)的所有課程，對于心理學已達到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。在湖南師范學校實習期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎的好成績受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

此致

敬禮

自薦人：xxxx

為了讓您知道更多求職相關信息內(nèi)容請點擊：http://xiexiebang.com/qiuzhixin

第三篇：學前教育系崗位職責

學前教育系（系主任）崗位職責

1．在校長及學校行政部門的領導下，組織安排本系教學、科研等工作，承擔并完成好學校下達的教學、科研任務。對外代表本系參與信息交流與系際、校際交往，對內(nèi)負責處理本系業(yè)務及事務性工作。

2．制定并實施專業(yè)、學科、課程及教學科研計劃，制定教學、科研及內(nèi)外學術交流等工作規(guī)劃，制定實驗室、電化教學、圖書資料等管理或使用工作制度與規(guī)范，就本系的專業(yè)發(fā)展方向、教學管理改革、學科及課程建設進行調(diào)查研究并提出意見，報學校批準后負責組織實施。

3．負責制訂學前教育系業(yè)務管理規(guī)定和“量化考核”實施細則，組織實施學校各項管理制度和督促落實教師個人考核考評辦法。

4．負責召集系辦公會議，全面安排和組織教學與科研活動，采取切實可行的措施，以保證教學、科研等各項任務的完成。

5．根據(jù)本系專業(yè)發(fā)展要求，調(diào)整教師的知識結構分布，組織本系教師及其他教學人員進行業(yè)務學習與培訓，特別是對講師、助教進行業(yè)務指導、培養(yǎng)與考核。對全體教師和教學人員進行業(yè)務管理，就其使用、評職、晉級、評模評優(yōu)、獎懲等提出建議。

6．主持學前教育系學術交流活動，組織審查校本及個人教學科研項目，審核本專業(yè)精品課教材及“專升本”科目教材，審查、指導、評價本專業(yè)集體或人個學術論文，鑒定本專業(yè)教學研究成果，負責主持和組織校內(nèi)外學術交流活動，擴展學術眼界，使全系科學研究在更為開放的環(huán)境中登上更新的臺階。

7．組織制訂并審查本系學科研究的計劃和學科發(fā)展的中、長期規(guī)劃；安排、落實學校下達給本系的科學研究任務，組織協(xié)調(diào)各研究室、教研室之間的分工與協(xié)作，確定重點科研項目。制訂本系各專業(yè)招生、教學、實習計劃，經(jīng)系務會議討論通過并經(jīng)學校批準后，組織實施。布置教學任務，審定每學期開課計劃和上課教師名單，核實教師工作量；給教師下達教學任務書；安排檢查和落實各學科的教材選訂工作。組織研究改進教學和輔導工作，積極開展教學經(jīng)驗交流活動，并具體指導和檢查各課程教學經(jīng)驗的資料建設。

8.全面負責本系人才培養(yǎng)工作，為青年教師配備指導教師，抓好教師隊伍建設；負責本系教師培訓、進修班的資格審查，搞好本系教師隊伍建設，全面提升教師素養(yǎng)。不斷深化教育、教學改革，提高教育、教學質(zhì)量，增強人才培養(yǎng)的主動性和適應性。

9．聽取學生呼聲，關心學生的生活。經(jīng)常深入學生班級、宿舍，調(diào)查研究、了解情況，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時研究幫助解決。抓好實習基地的建設，組織安排學生的見習和實習。做好學生的畢業(yè)分配和招生工作。

10．完成學校下達的其他工作任務。

11.建立健全學前教育系規(guī)章制度，維護正常的教學、生活、工作秩序，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

12．系主任是領導、策劃、實施本系教育、教學、科研任務的主要責任人，履行系主任崗位職責并對校長、主管副校長及學校行政職能部門負責。

山西大同大學朔州師范分校

（朔州高等師范?？茖W校）

2010．3．

第四篇：文明禮貌月總結

“講文明、樹新風”活動總結

為了弘揚民族精神、樹立講文明、樹新風的意識，我根據(jù)學院領導的有關支持精神和正確指導下，我作為學生的輔導員帶領自己所管的學生積極開展了講文明、樹新風的活動，在此之際，現(xiàn)將我所管的班級在講文明、樹新風的各項活動總結如下：

一、大力宣傳，營造教育氛圍

為了積極響應落實學院領導的重要文件精神以及樹立、強化我所管班級學生的良好思想意識，激發(fā)、調(diào)動學生在本此活動中的積極性，以及真正理解弘揚民族精神的真正內(nèi)涵，我對我所管的各班收集各種關于講文明、樹新風的先進事跡講述給學生聽，利用班級宣傳欄對講文明、樹新風、學雷鋒的活動進行大力宣傳，各個班級班委對學生作好動員工作。

二、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生的文明行為習慣，我對各個班每周精心設計安排主題活動班會，全面落實活動要求。積極調(diào)動各班班委發(fā)揮各班的優(yōu)勢積極開展工作。

三、樹立典范，以點帶面，全面開花，掀起文明行為比賽高潮

我所管的班級通過“講文明、樹新風”活動，各班學習講文明、樹新風的先進人物事跡，培養(yǎng)自己動手能力設計各班宣傳欄以及各個宿舍的文明海報，我所管的班級以班級為單位積極開展講文明、向雷鋒同志學習的活動創(chuàng)作比賽。通過比賽讓學生自己不論是身心還是外在形象都得到一個可喜的改觀。

在開展文明禮貌活動文明教育中，學生能按時上課，不遲到、不早退、不曠課、尊重師長、不帶早餐入教室，創(chuàng)建文明校園學生的愛校如家，能自覺維護校園環(huán)境；能養(yǎng)成有環(huán)境維護、安全啟示、學習風氣、公物愛護、日常生活溫馨提示、愛學校、愛集體等、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、等文明習慣。

通過本次講文明、樹新風活動，我所管的班級的學生在禮貌待人方面取得了一定的進步。同學們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將講文明、樹新風教育實踐活動落到實處。

環(huán)境藝術學院：蘇超

2101年3月15日

第五篇：文明禮貌月總結

“文明禮貌月”總結

三月春暖花開，萬物復蘇，在這個春意盎然的季節(jié)里，文明禮貌月已經(jīng)圓滿的結束了。在學校師生的共同努力之下，校園風氣，學生個人言行舉止有了很好的改觀。

首先，從學生文明素質(zhì)來講；同學們脫胎換骨，從原來的見到老師低頭走過，到現(xiàn)在見到老師能夠主動問“老師好！”同學之間也比較團結，過去同學之間見面常常形同陌路，現(xiàn)在大部分同學都可以給對方一個微笑。這種現(xiàn)象可以讓校園里面形成一種很和諧的風氣，有利于學生在校的學習，以及生活，也會讓他們感覺到溫暖。

其次，從學生們的行為舉止來講；由于本校情況特殊，學生的來源比較復雜，習俗不一樣，所以以前同學相互之間比較冷漠，常常見到其他同學需要幫助的時候從身邊路過，也不愿意去理。在這個文明禮貌月里，同學們熱情很高，他們樹立了自身的形象，做一個好學生，一個高素質(zhì)，友善的人。本月29日，111班同學潘某將手機遺失，在老師的號召下，所有的學生都發(fā)動起來，態(tài)度積極，并有人主動回想他曾出現(xiàn)過的地方，最后在大家的努力之下，順利找到了手機。從這件可以看出，同學們真正意識到了團結的力量。

最后，從學生出勤率和勞動方面來講；在文明禮貌月開展期間，在多次開展主題班會后，同學們斗志博博，同時也對自己充滿信心，111班全體同學，無一人遲到，無一人早退，更無一人曠課，出勤率百分之百，真正的改掉了入學以前懶散，我行我素的壞習慣。在班級的包干區(qū)域，同學們能夠主動的去打掃，基本上能在晨檢前完成清掃任務，但是也存在不足，有些同學還是會動作稍慢，晨檢生都過來了才去倒垃圾。

總之，文明禮貌月的開展確實收效良好，在學生科的認真部署和實施，在所有的班主任老師的團結協(xié)作下，在所有同學的配合下，得到了較好的效果。希望文明禮貌常在，精神文明常在！

111班 班主任

2011年3月29日