第一篇：學(xué)前教育系02級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)

你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)前教育系02級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育系02級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)

根據(jù)高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會(huì)歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，學(xué)前教育系于2002年11月18日—22日安排了為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，在學(xué)生結(jié)束實(shí)習(xí)之際，特將本次實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)的組織情況

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)參加的班級(jí)有學(xué)前021班、022班、023班，共計(jì)126人，采用半日實(shí)習(xí)的方法，集中在沈陽(yáng)軍區(qū)司令部幼兒園12個(gè)教學(xué)班。這次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動(dòng)集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)之前，帶隊(duì)教師進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員，講清了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。安排了帶隊(duì)教師吳桂芹和李影兩位老師。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)的收獲

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

4、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

第二篇：學(xué)前教育系02級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)

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學(xué)前教育系02級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)參加的班級(jí)有學(xué)前021班、022班、023班，共計(jì)126人，采用半日實(shí)習(xí)的方法，集中在沈陽(yáng)軍區(qū)司令部幼兒園12個(gè)教學(xué)班。這次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動(dòng)集中，便于指導(dǎo)，便于管理。

在進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)之前，帶隊(duì)教師進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員，講清了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。

安排了帶隊(duì)教師吳桂芹和李影兩位老師。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)的收獲

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

4、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

第三篇：學(xué)前教育系自薦書格式樣本

在求職中，不管是什么工作，都需要附帶一份自薦書，以下是一封《學(xué)前教育系自薦書格式樣本》，請(qǐng)參考；

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

獲悉貴校治學(xué)有序，管理有方，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。我，一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。請(qǐng)?jiān)试S我把自己的情況向您介紹一下。

我是xxxx學(xué)前教育00屆的學(xué)生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績(jī)，而且還在其它的心理學(xué)、英語(yǔ)等各方面拓展自己的知識(shí)面。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的所有課程，對(duì)于心理學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在湖南師范學(xué)校實(shí)習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

瑣碎繁忙的文學(xué)社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學(xué)社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)受到同學(xué)們的好評(píng)。

大學(xué)生活很快便過去了，我自信以自己堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的心理學(xué)知識(shí)、較高的組織管理能力和教學(xué)能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請(qǐng)貴校給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

自薦人：xxxx

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第四篇：學(xué)前教育系崗位職責(zé)

學(xué)前教育系（系主任）崗位職責(zé)

1．在校長(zhǎng)及學(xué)校行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排本系教學(xué)、科研等工作，承擔(dān)并完成好學(xué)校下達(dá)的教學(xué)、科研任務(wù)。對(duì)外代表本系參與信息交流與系際、校際交往，對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)處理本系業(yè)務(wù)及事務(wù)性工作。

2．制定并實(shí)施專業(yè)、學(xué)科、課程及教學(xué)科研計(jì)劃，制定教學(xué)、科研及內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等工作規(guī)劃，制定實(shí)驗(yàn)室、電化教學(xué)、圖書資料等管理或使用工作制度與規(guī)范，就本系的專業(yè)發(fā)展方向、教學(xué)管理改革、學(xué)科及課程建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究并提出意見，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3．負(fù)責(zé)制訂學(xué)前教育系業(yè)務(wù)管理規(guī)定和“量化考核”實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)管理制度和督促落實(shí)教師個(gè)人考核考評(píng)辦法。

4．負(fù)責(zé)召集系辦公會(huì)議，全面安排和組織教學(xué)與科研活動(dòng)，采取切實(shí)可行的措施，以保證教學(xué)、科研等各項(xiàng)任務(wù)的完成。

5．根據(jù)本系專業(yè)發(fā)展要求，調(diào)整教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)分布，組織本系教師及其他教學(xué)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，特別是對(duì)講師、助教進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培養(yǎng)與考核。對(duì)全體教師和教學(xué)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，就其使用、評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)模評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲等提出建議。

6．主持學(xué)前教育系學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組織審查校本及個(gè)人教學(xué)科研項(xiàng)目，審核本專業(yè)精品課教材及“專升本”科目教材，審查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)本專業(yè)集體或人個(gè)學(xué)術(shù)論文，鑒定本專業(yè)教學(xué)研究成果，負(fù)責(zé)主持和組織校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)術(shù)眼界，使全系科學(xué)研究在更為開放的環(huán)境中登上更新的臺(tái)階。

7．組織制訂并審查本系學(xué)科研究的計(jì)劃和學(xué)科發(fā)展的中、長(zhǎng)期規(guī)劃；安排、落實(shí)學(xué)校下達(dá)給本系的科學(xué)研究任務(wù)，組織協(xié)調(diào)各研究室、教研室之間的分工與協(xié)作，確定重點(diǎn)科研項(xiàng)目。制訂本系各專業(yè)招生、教學(xué)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)系務(wù)會(huì)議討論通過并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，組織實(shí)施。布置教學(xué)任務(wù)，審定每學(xué)期開課計(jì)劃和上課教師名單，核實(shí)教師工作量；給教師下達(dá)教學(xué)任務(wù)書；安排檢查和落實(shí)各學(xué)科的教材選訂工作。組織研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)工作，積極開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并具體指導(dǎo)和檢查各課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資料建設(shè)。

8.全面負(fù)責(zé)本系人才培養(yǎng)工作，為青年教師配備指導(dǎo)教師，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)；負(fù)責(zé)本系教師培訓(xùn)、進(jìn)修班的資格審查，搞好本系教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師素養(yǎng)。不斷深化教育、教學(xué)改革，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的主動(dòng)性和適應(yīng)性。

9．聽取學(xué)生呼聲，關(guān)心學(xué)生的生活。經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)、宿舍，調(diào)查研究、了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究幫助解決。抓好實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，組織安排學(xué)生的見習(xí)和實(shí)習(xí)。做好學(xué)生的畢業(yè)分配和招生工作。

10．完成學(xué)校下達(dá)的其他工作任務(wù)。

11.建立健全學(xué)前教育系規(guī)章制度，維護(hù)正常的教學(xué)、生活、工作秩序，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

12．系主任是領(lǐng)導(dǎo)、策劃、實(shí)施本系教育、教學(xué)、科研任務(wù)的主要責(zé)任人，履行系主任崗位職責(zé)并對(duì)校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)及學(xué)校行政職能部門負(fù)責(zé)。

山西大同大學(xué)朔州師范分校

（朔州高等師范?？茖W(xué)校）

2010．3．

第五篇：學(xué)前教育系實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度

學(xué)前教育系實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度（暫行）

教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是高職教育實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本系實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的目的是使學(xué)生仿真或真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練，從而熟練掌握教育技術(shù)、技能，形成良好的職業(yè)道德素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的管理，保證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我系實(shí)際情況，特制定本規(guī)定。

一、組織工作

實(shí)習(xí)的組織工作由系部負(fù)責(zé)，并指派指導(dǎo)教師具體實(shí)施。指導(dǎo)教師應(yīng)由政治思想好、業(yè)務(wù)水平較高、教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富、有一定組織能力的教師擔(dān)任，也可根據(jù)需要適當(dāng)聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的教學(xué)、管理人員及領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助，并力爭(zhēng)相對(duì)穩(wěn)定。加強(qiáng)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的能力，執(zhí)行青年教師每年在幼兒園一線工作實(shí)踐一個(gè)月的“一年一月一線”制度。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)期間應(yīng)集中精力搞好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)工作，未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得自行更改實(shí)習(xí)計(jì)劃，更不能擅自提前回校、回家或他往。

實(shí)習(xí)前，系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行安全教育。

二、管理職責(zé)

(一)系部職責(zé)

1.協(xié)調(diào)、聯(lián)系校外實(shí)習(xí)點(diǎn)，組織管理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室；

2.審查和匯總?cè)蹈鲗I(yè)的實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)計(jì)劃；

3.分配實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，監(jiān)管經(jīng)費(fèi)使用情況；

4.監(jiān)管實(shí)習(xí)質(zhì)量，總結(jié)實(shí)習(xí)工作，組織經(jīng)驗(yàn)交流；

5.定期與校外實(shí)習(xí)點(diǎn)聯(lián)系，聽取對(duì)我系實(shí)習(xí)工作的意見和對(duì)系部提出的要求，組織力量為實(shí)習(xí)點(diǎn)服務(wù)；

(二)教務(wù)處職責(zé)

1.組織擬訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱和計(jì)劃，編寫相關(guān)指導(dǎo)書和資料；

2.按規(guī)定選派實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師；

3.對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員，闡明實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的意義、要求，進(jìn)行組織紀(jì)律、安全保密教育；

4.組織教師做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、指導(dǎo)和考核工作；

5.規(guī)劃和審查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用；

6.組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)估。

(三)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)：

1．負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的具體組織和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作；

2．負(fù)責(zé)具體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的制定，與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位的聯(lián)系，按實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱要求落實(shí)工作；

3.具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的實(shí)施，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，重大問題應(yīng)及時(shí)向系

部報(bào)告；

4.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和生活管理。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要以身作則，言傳身教，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、安全等方面的教育，嚴(yán)防人身事故的發(fā)生。及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)于嚴(yán)重違犯紀(jì)律的，經(jīng)教育無效的學(xué)生有權(quán)停止實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，并及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

5.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開始一周前，向教務(wù)處提供各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)班級(jí)的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)生名單和日程安排。

6.在完成校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的同時(shí)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，密切校企（園）關(guān)系，鞏固已建立的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；

7.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)工作的質(zhì)量、效果等進(jìn)行考核和評(píng)定，并將考核、評(píng)定結(jié)果形成書面材料，報(bào)教務(wù)處備案并存檔。