第一篇：學前教育系系部簡介

學前教育系系部簡介

學前教育系成立于二零一二年。學前教育系致力于培養(yǎng)具有扎實的學前教育專業(yè)理論知識、較強的學前教育和管理實踐能力、較高的職業(yè)道德的高素質(zhì)、應(yīng)用型的學前教育專業(yè)人才。主要招收學制有初中起點五年一貫制大專、高中起點三年制和初中起點三年制中專。

學前教育系有一支文化底蘊深厚，師德師風良好，專業(yè)技能突出的師資隊伍；現(xiàn)有專任教師14人，其中研究生學歷1人，本科學歷13人。近年來教師在各級刊物發(fā)表論文數(shù)十篇。參編教材3本；已結(jié)項科研課題1項。

學前教育系教學設(shè)備完善，有兒童心理與行為觀察室、模擬教學實訓室、幼兒感統(tǒng)訓練室、蒙氏教育實訓室、舞蹈教室、數(shù)碼鋼琴教室、琴房、美術(shù)畫室等，為學生的專業(yè)學習與發(fā)展提供了良好的條件。

本著“合格+特長”的教學目標，學前教育系主要開設(shè)了學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園教育活動設(shè)計、學前教育科研方法、幼兒園管理、中外學前教育史、親子活動與實踐、蒙臺梭利教學法、聲樂、鋼琴、樂理、視唱、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)必修課程和專業(yè)特色課程。同時，開設(shè)了豐富多樣的選修課程。

學前教育系畢業(yè)生就業(yè)主要面向京津冀的各大幼兒園，也可在早期特色教育、學前兒童圖書出版、幼教科研、學前兒童教學培訓咨詢等機構(gòu)從事教育、培訓和管理工作。

第二篇：學前教育系自薦書格式樣本

在求職中，不管是什么工作，都需要附帶一份自薦書，以下是一封《學前教育系自薦書格式樣本》，請參考；

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

獲悉貴校治學有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我，一個對教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。

我是xxxx學前教育00屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學習了心理學專業(yè)的所有課程，對于心理學已達到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。在湖南師范學校實習期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎的好成績受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

此致

敬禮

自薦人：xxxx

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第三篇：學前教育系崗位職責

學前教育系（系主任）崗位職責

1．在校長及學校行政部門的領(lǐng)導下，組織安排本系教學、科研等工作，承擔并完成好學校下達的教學、科研任務(wù)。對外代表本系參與信息交流與系際、校際交往，對內(nèi)負責處理本系業(yè)務(wù)及事務(wù)性工作。

2．制定并實施專業(yè)、學科、課程及教學科研計劃，制定教學、科研及內(nèi)外學術(shù)交流等工作規(guī)劃，制定實驗室、電化教學、圖書資料等管理或使用工作制度與規(guī)范，就本系的專業(yè)發(fā)展方向、教學管理改革、學科及課程建設(shè)進行調(diào)查研究并提出意見，報學校批準后負責組織實施。

3．負責制訂學前教育系業(yè)務(wù)管理規(guī)定和“量化考核”實施細則，組織實施學校各項管理制度和督促落實教師個人考核考評辦法。

4．負責召集系辦公會議，全面安排和組織教學與科研活動，采取切實可行的措施，以保證教學、科研等各項任務(wù)的完成。

5．根據(jù)本系專業(yè)發(fā)展要求，調(diào)整教師的知識結(jié)構(gòu)分布，組織本系教師及其他教學人員進行業(yè)務(wù)學習與培訓，特別是對講師、助教進行業(yè)務(wù)指導、培養(yǎng)與考核。對全體教師和教學人員進行業(yè)務(wù)管理，就其使用、評職、晉級、評模評優(yōu)、獎懲等提出建議。

6．主持學前教育系學術(shù)交流活動，組織審查校本及個人教學科研項目，審核本專業(yè)精品課教材及“專升本”科目教材，審查、指導、評價本專業(yè)集體或人個學術(shù)論文，鑒定本專業(yè)教學研究成果，負責主持和組織校內(nèi)外學術(shù)交流活動，擴展學術(shù)眼界，使全系科學研究在更為開放的環(huán)境中登上更新的臺階。

7．組織制訂并審查本系學科研究的計劃和學科發(fā)展的中、長期規(guī)劃；安排、落實學校下達給本系的科學研究任務(wù)，組織協(xié)調(diào)各研究室、教研室之間的分工與協(xié)作，確定重點科研項目。制訂本系各專業(yè)招生、教學、實習計劃，經(jīng)系務(wù)會議討論通過并經(jīng)學校批準后，組織實施。布置教學任務(wù)，審定每學期開課計劃和上課教師名單，核實教師工作量；給教師下達教學任務(wù)書；安排檢查和落實各學科的教材選訂工作。組織研究改進教學和輔導工作，積極開展教學經(jīng)驗交流活動，并具體指導和檢查各課程教學經(jīng)驗的資料建設(shè)。

8.全面負責本系人才培養(yǎng)工作，為青年教師配備指導教師，抓好教師隊伍建設(shè)；負責本系教師培訓、進修班的資格審查，搞好本系教師隊伍建設(shè)，全面提升教師素養(yǎng)。不斷深化教育、教學改革，提高教育、教學質(zhì)量，增強人才培養(yǎng)的主動性和適應(yīng)性。

9．聽取學生呼聲，關(guān)心學生的生活。經(jīng)常深入學生班級、宿舍，調(diào)查研究、了解情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時研究幫助解決。抓好實習基地的建設(shè)，組織安排學生的見習和實習。做好學生的畢業(yè)分配和招生工作。

10．完成學校下達的其他工作任務(wù)。

11.建立健全學前教育系規(guī)章制度，維護正常的教學、生活、工作秩序，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

12．系主任是領(lǐng)導、策劃、實施本系教育、教學、科研任務(wù)的主要責任人，履行系主任崗位職責并對校長、主管副校長及學校行政職能部門負責。

山西大同大學朔州師范分校

（朔州高等師范專科學校）

2010．3．

第四篇：學前教育系學生自我介紹

學前教育系學生自我介紹

當去到一個新環(huán)境下，我們難以避免地要作出自我介紹，自我介紹可以給陌生人留下一個好的印象。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢？以下是小編幫大家整理的學前教育系學生自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導老師：

大家好！我的名字叫王艷茹，來自北華大學學前教育系xx級一班，目前是大學四年級學生。我是個性格活潑開朗大方的女孩子，我的興趣愛好特別廣泛，我喜歡唱歌、跳舞、彈琴、畫畫、交朋友等等吧，我的特長是唱歌跳舞彈琴。下面說一下我在校期間的經(jīng)歷，我曾擔任社團聯(lián)合會演講與口才協(xié)會演講部部長，學生會文藝部副部長，社團聯(lián)合會主席等職務(wù)，參加過許多大大小小的文藝演出，也曾自己參與編排策劃，有較強的組織能力和領(lǐng)導能力，曾獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部和三好學生的稱號，多次獲得班級二等三等獎學金，還有各種比賽的.證書，例如全國青少年歌手大賽金獎，吉林市藝術(shù)新星大賽金獎等等。

對于我所學習的專業(yè)學前專業(yè)，我個人是非常熱愛的，我覺得它恰巧可以展現(xiàn)我的各方面的特長，可以讓我將自己的才能淋漓盡致的發(fā)揮出來，同時也可以進一步提升自己的能力，增長自己專業(yè)知識。通過這四年的學習，我能夠運用更加專業(yè)的方法唱歌，可以展現(xiàn)更優(yōu)美的舞姿，可以彈出更優(yōu)美的鋼琴曲，可以擁有更深厚的專業(yè)知識，我覺得我的大學四年是獲益匪淺的四年。

而對于我即將所從事的幼兒教師職位，我覺得要做好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心、責任心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，把工作做好。畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要不斷重復(fù)的。其次是教師的專業(yè)素質(zhì)。說彈跳唱畫工等技藝，都必須達到一定的水平，同時還要了解孩子的心理，要學會調(diào)動孩子的積極性、求知欲，要學會和家長和領(lǐng)導和同事溝通，更好的協(xié)調(diào)人際關(guān)系，還要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結(jié)一致，共同進步，才能把幼兒園建設(shè)好！

最后是教師要具備良好的道德修養(yǎng)。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。

非常感謝您為我提供的這一次機會，假如能有幸加入您的隊伍，我會用自己的實際行動來證明我自己，認真工作，熱愛學生，積極與家長同事領(lǐng)導溝通，將自己的專業(yè)知識運用到工作中來，總結(jié)經(jīng)驗教訓，時刻督促自己，不斷提高自己，做一名合格的幼兒園教師。再次感謝您！

第五篇：學前教育系輔導員工作總結(jié)

學前教育系一年級輔導員工作總結(jié)

李 新平

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺，這一學期的工作即將結(jié)束。我認真回顧了本學期的輔導員工作，覺得在學校和系部領(lǐng)導的支持下，比較圓滿地完成了自己所帶64班和65班的學生思想工作和班級管理工作等任務(wù)，這兩個班的學風、班風都表現(xiàn)良好。具體的工作總結(jié)如下：

一、積極做好迎新生工作和學生軍訓工作。開學初的迎新生工作中，我不僅熱情接待同學和家長，還收集學生的各種檔案信息，如檔案、學生基本信息、家庭基本情況、組織關(guān)系、戶口關(guān)系等，著重觀察學生來校后的適應(yīng)情況，檔案信息主要了解學生的干部任職情況，貧困家庭、單親家庭及孤兒學生情況，結(jié)合軍訓進行班級的班干部選拔與貧困生的考察。

二、思想工作放在首位

思想是行動的先導，因此我始終堅持把學生的思想教育工作放在首位。我知道，現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而這些不太成熟的孩子又大多是第一次離開父母，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候輔導員的引導和思想工作顯得十分重要。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，從開學初新生的接待、新生的軍訓、新生的入學教育班會，到后來的走訪每一個學生宿舍，逐個找學生談心以及通過電話等方式的溝通和了解，逐步拉近了學生和我之間的距離，了解了大多數(shù)學生的思想動態(tài)，也為以后的班級工作打下了良好的基礎(chǔ)。比如個別學生感覺學習上有困難，產(chǎn)生了退學的想法，我發(fā)現(xiàn)苗頭及時找她談心，表揚她認真的學習態(tài)度，激發(fā)她克服困難的勇氣和信心，結(jié)果這個同學通過努力和堅持，目前各門功課都學得有滋有味，考試成績比較理想；再比如：有些同學剛來校時不適應(yīng)學校的環(huán)境，不理解學校嚴格管理的各種規(guī)章制度，所以產(chǎn)生了抵觸情緒，我在班會上多次給同學解讀學生手冊里制度要求的現(xiàn)實意義，講大學生應(yīng)有的做人準則，引導學生正確理解學校的規(guī)章制度，學會學習、學會做人、學會做事。本學期，通過本人細致的思想疏導和教育工作，我已經(jīng)能夠和學生打成一片，學生有什么想法、意見都愿意找我談；這對于掌握學生的思想變化，及時的調(diào)整工作重點有極大的幫助。

三、著重抓好學風、班風建設(shè)，積極建設(shè)優(yōu)秀班集體

良好的學風、班風對于一個班集體來說至關(guān)重要，因此我在選拔班干部、團干部的時候下了很大功夫，通過最初軍訓的個人觀察、學生自己的積極申請，選出臨時班委工作考驗了1個月；然后再經(jīng)過個人的競選演講、全班同學的集體投票，最后確定班干部和團干部。這樣既避免了由輔導員單獨指定干部人選而造成的學生心里不平衡的狀況，也考驗了干部本身的素質(zhì)和工作能力。通過近一個學期的工作，班干部的基本表現(xiàn)還是令同學滿意、任課老師滿意、系里也較滿意的。班干部積極組織參加了班級內(nèi)外的各種活動，包括班會、主題團會、軍訓和拔河比賽等活動，65班得了軍訓優(yōu)秀獎和拔河年級第二名，64班也表現(xiàn)優(yōu)良。這其中，與班干部在思想、學習和組織方面的模范帶頭作用是分不開的。

同時從軍訓結(jié)束我就開始督促學生抓緊學習文化課和藝體課，要求他們很快熟悉幼師課程、幼師學習和練功場所、幼師老師的教學方法等。我知道，新生通常從高中緊張的學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到大學比較自由的學習狀態(tài)過程中，往往在思想上對自己降低了要求。這個時候就需要輔導員起到一個督促，提醒的作用，讓學生知道時間緊迫，知道知識的重要性和職業(yè)規(guī)劃的必要性，知道將來的美好前程是從今天的努力開始的。在我的提醒、督促下，這兩個班級學風嚴謹、積極上進，課堂學習深受代課老師的好評。

四、加強常規(guī)教育和學生行為習慣的養(yǎng)成教育。新生剛來到新的學校，環(huán)境不適應(yīng)、同學不熟悉，互不相讓、各自為政的情況時有發(fā)生，為此，我通過團會等活動促進同學之間互相了解、關(guān)系親近，詳細解讀學生手冊，制定并落實班級量化考核細則；周周召開班會，引導學生合理支配時間，鼓勵大家積極參加校園活動，養(yǎng)成良好的學習習慣；講評學生一周的表現(xiàn)，公布班級表現(xiàn)和宿舍衛(wèi)生評比等情況，及時提醒、糾正集體和個人所存在的問題。

5、深入班級和宿舍噓寒問暖，關(guān)心每一位學生

我們班的學生來自好幾個省市，絕大多數(shù)離家較遠，很多又是第一次離開家鄉(xiāng)和父母朋友，來到學校這個對他們而言相對陌生的環(huán)境，開始獨立的生活和學習，不可避免的會有情緒上的波動和心理上的苦悶。我作為輔導員也經(jīng)歷過大學生活，我完全理解和明白學生心里的想法和情緒。我想這些學生在外地求學，父母親友不在身邊，作為輔導員的我就應(yīng)該經(jīng)常和學生談心，了解他們在學習、生活

上的各種困難并積極提供力所能及的幫助。為此，我堅持一周兩次進班級、一次到宿舍，查看學生的學習和生活情況，疏導他們的心理壓力，了解他們的實際困難，解決同學之間的矛盾。特別是對貧困生和有困難的學生多引導、多交流，鼓勵他們堅強、勇敢，克服眼前的小小困難，走向輝煌的未來。

常言說“親其師，才能信其道?！彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經(jīng)常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，我們的工作才能做到有的放矢、正確引導。

總之，通過一學期的輔導員工作實踐，我更加理解了輔導員在高等教育中不可缺少的思想教育角色的重要性。我們是學生在校期間接觸最多的老師，在一定程度上講也是學生的知心朋友和人生導師。要想做一名稱職的輔導員，首先要有平等、博愛的觀念，不能偏愛某些學生而忽略大部分學生的感受；其次要堅持公平、公正、公開的原則，在溝通磨合中把問題解決在萌芽之中，避免矛盾在私下蔓延開來；再次，與學生交往上要既能與學生打成一片，又能通過自己的人格魅力來打動和影響學生，使他們成為人格高尚、學習優(yōu)良的好學生。