第一篇：興趣小組開展情況匯報(bào)1

安廣一小學(xué)少年宮開展情況匯報(bào)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校按照鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的要求，多方籌措資金，為了把我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮真正建設(shè)成為農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)陣地、文化活動(dòng)平臺(tái)和社會(huì)實(shí)踐基地，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師精心籌劃，做了一系列的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)把我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建成資源共享、百姓滿意、家長(zhǎng)放心、青少年喜歡的課外活動(dòng)場(chǎng)所。具體開展情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

安廣一小學(xué)始建于1958年，2005年，由市工商局投資160萬(wàn)元，建起了2160平方米的教學(xué)樓。目前，我校有教學(xué)班級(jí)19個(gè)，學(xué)生836人，教師71人，學(xué)校底子薄，條件差，校園小，但是在艱苦的環(huán)境下，我們利用現(xiàn)有的教室作為少年宮活動(dòng)室，利用每周五下午的第三節(jié)課時(shí)間活動(dòng)，并有效利用有專業(yè)特長(zhǎng)的教師兼職任少年宮的輔導(dǎo)員。近年來(lái)，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，班班建立了多媒體，填齊了圖書室、多功能教室等設(shè)備，購(gòu)置了部分音樂(lè)器材和美術(shù)器材，學(xué)?，F(xiàn)有樂(lè)器手風(fēng)琴 1臺(tái)、電子琴 5臺(tái)、二胡 15把、葫蘆絲 25把、竹笛 10把、嗩吶 5把、吉他 2把、軍號(hào) 6把、以及各類打擊樂(lè)器，另外還有畫板、水粉顏料等美術(shù)器材，使少年宮活動(dòng)逐步開展起來(lái)。如今我校主要開設(shè)：器樂(lè)、美術(shù)、書法、演講、舞蹈五個(gè)類別的少年宮活動(dòng)。

二、開展情況： 1．為了使我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)順利開展，我校專門成立了少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)李學(xué)發(fā)同志任主任，副校長(zhǎng)郭曉光任副主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)林顯峰、鄭艷秋、吳永林、張明波同志任組員。全體成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，緊密配合，保證了少年宮的工作順利有秩序的進(jìn)行。

2.由于我校教師缺乏鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的相關(guān)知識(shí)，我校加大師資培訓(xùn)的力度，采用“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法提高教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，做到一師兩用?，F(xiàn)在開展的五個(gè)類別活動(dòng)中王軍城任器樂(lè)特色組輔導(dǎo)員、李亞麗任美術(shù)特色組輔導(dǎo)員、劉立峰任書法特色班輔導(dǎo)員、林顯峰任演講特色組輔導(dǎo)員、劉慶玲任舞蹈特色組輔導(dǎo)員，并準(zhǔn)備聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)造更好的條件。

3． 扎扎實(shí)實(shí)的開展學(xué)校原有的特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。目前學(xué)校開展的特色活動(dòng)主要有器樂(lè)、美術(shù)、書法、演講、舞蹈等活動(dòng)。除原有活動(dòng)繼續(xù)開展外，我們還準(zhǔn)備開展故事會(huì)、聲樂(lè)、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、棋藝、科技制作等活動(dòng)。我們要讓孩子們根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣愛好，自愿選擇活動(dòng)項(xiàng)目，努力打造特色項(xiàng)目和品牌項(xiàng)目，并設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng) 項(xiàng)進(jìn)行鼓勵(lì)，切實(shí)把培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)落到實(shí)處。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)與借鑒，創(chuàng)新與探索，逐步建立并完善了農(nóng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的各項(xiàng)制度。

5、取得成績(jī)： 自2003年起，我校開始組建了器樂(lè)特色組，由十幾人的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展到了現(xiàn)在的幾十人，從原來(lái)的口琴發(fā)展到了現(xiàn)在的葫蘆絲,二胡，中阮，豎笛，嗩吶，電子琴等彈奏樂(lè)器，以及大鼓，小鼓，鑼，鈸等打擊樂(lè)器。如今，器樂(lè)興趣小組已經(jīng)初步形成了幾十人的小型合奏隊(duì)，部分同學(xué)的獨(dú)奏已見成績(jī)，幾年來(lái)已有近50人的二胡器樂(lè)小組成員參加中央音樂(lè)學(xué)院組織的業(yè)余考級(jí)，獲得了等級(jí)證書。并且，在學(xué)校和安廣鎮(zhèn)級(jí)的各類文藝演出中演繹。

美術(shù)特色組。從原來(lái)的簡(jiǎn)筆畫，彩筆畫，到素描，如今，老師 不斷開拓和研究，發(fā)展到了手工制作：橡皮泥制作，吹畫，頭飾制作，廢舊物品制作，折紙，刮畫，剪紙，樹葉、豆子的粘貼畫，紙偶制作等，在形態(tài)各異、栩栩如生的美術(shù)世界里，孩子們感受了藝術(shù)的美，和創(chuàng)作的成就感。

舞蹈特色組。以民族的扇子舞為教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合學(xué)生在校外舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)---拉丁，恰恰等舞蹈形式，教師進(jìn)一步指導(dǎo)整合，形成了一只活力四射的舞蹈群體。

演講特色組。任課教師林顯峰，從普通話起步，到發(fā)音方法的指導(dǎo)，到呼吸氣的基本練習(xí)，從語(yǔ)句的換氣，停頓，節(jié)奏到音量音質(zhì)和音高的訓(xùn)練，從語(yǔ)氣語(yǔ)感的培訓(xùn)到朗誦演講技巧的提升，使學(xué)生在朗誦和演講方面小有成就。2007年李勝男同學(xué)參加大安市演講比賽獲得一等獎(jiǎng)，2008年，2009年于茜同學(xué)參加的吉林省“迎奧運(yùn)促和諧”讀書演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。2010年~2012年，江淼同學(xué)參加的大安是演講比賽連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)，并于2011年參加白城地區(qū)“慶祝建黨90周年”演講比賽獲得一等獎(jiǎng)。2012年7月，在安廣鎮(zhèn)組織的演講比賽中，林顯峰老師和江淼師生同臺(tái)演講，獲得一等獎(jiǎng)，并贏得領(lǐng)導(dǎo)們的連連贊許。2013年4月，連鑫同學(xué)參加了大安市“學(xué)雷鋒”主題演講比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

書法興趣班。一直以來(lái)，我校都非常重視學(xué)生的寫字教學(xué)，但是始終沒(méi)有形成規(guī)模和整體的書法管理體系。輔導(dǎo)員劉立峰老師，他擅長(zhǎng)書法，于是我們合理利用師資，組建了書法興趣班。以劉老師自己的班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，開展了書法這一學(xué)科系統(tǒng)的課題實(shí)驗(yàn)和研究，劉老師自己親筆將書中的生字寫成范字，供學(xué)生臨摹，效仿。從描摹開始，到臨摹，再到仿寫，如今他帶出來(lái)的學(xué)生字體和筆鋒以及結(jié)構(gòu)都已經(jīng)初步形成。他帶出的學(xué)生的書法作品參加市級(jí)，地級(jí)比賽近20人次均已獲獎(jiǎng)。以后我們計(jì)劃將這一研究成果在全年組，再到全校全面鋪開，爭(zhēng)取打造我校學(xué)生書法的特色。

三、存在的困難

1.由于學(xué)校校舍緊張，致使少年宮房舍目前緊缺。參與活動(dòng)的學(xué)生在數(shù)量上、空間上受到限制。

2.教師隊(duì)伍中缺乏培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的專業(yè)人才。器材不齊全，條件制約，導(dǎo)致少年宮活動(dòng)類別少，禁錮了孩子個(gè)性的發(fā)揮。

3、由于學(xué)校教師編制不夠，人員缺額大，少年宮活動(dòng)開展中，教師感覺(jué)時(shí)間緊張，工作任務(wù)重。

四、今后的打算

1.積極籌措爭(zhēng)取資金，完善和充實(shí)少年宮活動(dòng)器材，開設(shè)獨(dú)立的少年宮活動(dòng)場(chǎng)所，更好的為青少年課外活動(dòng)提供服務(wù) 2.加大師資培訓(xùn)力度，努力打造一支高素質(zhì)、高水平、有專長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。

3.充分利用少年宮設(shè)施設(shè)設(shè)備，拓展少年宮活動(dòng)類別，如建立乒乓球和羽毛球場(chǎng)地，棋藝活動(dòng)室，科技實(shí)驗(yàn)室，旱冰場(chǎng)地等。廣泛開展各類活動(dòng)，豐富青少年的的課余文化生活，培養(yǎng)青少年愛好和特長(zhǎng)，指導(dǎo)廣大未成年人成為一個(gè)有道德的人，有素養(yǎng)的人、有品位的人。

第二篇：學(xué)校開展教師數(shù)學(xué)興趣小組匯報(bào)

教師修煉智慧 盡享陽(yáng)光的“樂(lè)園”

數(shù)學(xué)興趣小組

勐阿鎮(zhèn)曼邁小學(xué)教務(wù)處

愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。” 這話一點(diǎn)不假。誰(shuí)愿意做自己不喜歡做的事情呢？愛迪生就是個(gè)很好的例子。諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者丁肇中也說(shuō)過(guò)：“興趣比天才重要”。發(fā)明大王愛迪生聰明嗎？不聰明，小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，但他有一個(gè)能培養(yǎng)他興趣的媽媽?？梢哉f(shuō)沒(méi)有媽媽就沒(méi)有發(fā)明大王愛迪生；詩(shī)人郭沫若也考過(guò)56分，不及格，說(shuō)明他小時(shí)候也是一個(gè)很普通的孩子，就因?yàn)樗麑?duì)詩(shī)文感興趣才成了大文學(xué)家。因此我校根據(jù)實(shí)際開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組。培養(yǎng)教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣。發(fā)揮教師最大的教學(xué)潛能。

一、創(chuàng)設(shè)探索情境。激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)的同時(shí)我校組織數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)興趣小組。在各種會(huì)議中動(dòng)員教師積極參與。在活動(dòng)中組織討論數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的種問(wèn)題。有了問(wèn)題教師就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)都能積極的參與到尋找問(wèn)題答案的隊(duì)伍中來(lái)，使教師有了初步的學(xué)習(xí)興趣。

在興趣小組中組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)為教師成長(zhǎng)搭建交流平臺(tái)：組織教師觀看名師課堂教學(xué)，各種觀摩課。發(fā)表自己對(duì)課堂教學(xué)的各種看法。吸取優(yōu)秀課堂教學(xué)的教學(xué)方法，結(jié)合自己的課堂教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)適合自己教學(xué)實(shí)際的方法：組織開展數(shù)學(xué)公開課，進(jìn)行聽課、評(píng)課，使教師在聽課中發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在交流中正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到興趣小組的優(yōu)越性同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)教

學(xué)產(chǎn)生了興趣。

二、以興趣小組為競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，激發(fā)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

我校在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)教學(xué)方法為主攻方向。在數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中利用會(huì)的先操作不會(huì)先看后操作的形式學(xué)習(xí)多媒體電腦的使用、課件制作、課件使用。使我們的教師從對(duì)電腦一竅不通到運(yùn)用自如；把數(shù)學(xué)興趣小組作為競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)激發(fā)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以數(shù)學(xué)興趣小組為單位進(jìn)行分組開展多媒體電腦操作、多媒體課件制作、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽。使教師再次發(fā)現(xiàn)了自己的不足。然后在數(shù)學(xué)興趣小組中交流學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。從而加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，相互比較，對(duì)比差距和不足。在交流中促進(jìn)了交流、在交流中促進(jìn)了學(xué)習(xí)與運(yùn)用，最終有了收獲、獲得了成就感。讓教師在無(wú)形中形成了學(xué)動(dòng)力。最終也增加了數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣。

三、以興趣小組為橋梁、扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。

以興趣小組為橋梁堅(jiān)持在數(shù)學(xué)興趣小組開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)改革了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、提高了教師的課堂教學(xué)水平、提高了課堂教學(xué)效益。

堅(jiān)持在興趣小組活動(dòng)時(shí)開展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教

學(xué)基本功等方面進(jìn)行全面的交流、探討促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。開展“以校為本”的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮興趣小組的教研力量。重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。并進(jìn)行交流教師真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

總之通過(guò)數(shù)學(xué)興趣小組的開展，使我校的教師牢固樹立了“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高了課堂四十分鐘的效率。改變了以往教師的學(xué)習(xí)方式。把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)了知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。使我們的教育教學(xué)工作更上一層樓。但也有許多的不足之還需在今后的活動(dòng)開展中不斷發(fā)現(xiàn)不斷改進(jìn)。

勐阿鎮(zhèn)曼邁小學(xué)教務(wù)處

2013年8月22日

第三篇：國(guó)學(xué)興趣小組匯報(bào)

蔗洲小學(xué)國(guó)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)美德的有效載體，蘊(yùn)藏著豐富的倫理資源。我校遵循“經(jīng)典誦讀與教學(xué)改革相契合、民族特色與時(shí)代要求相融合”的原則，努力尋求現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的切入點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化融入學(xué)校文明禮儀教育之中，圍繞“讀圣賢書，做儒雅人”的德育目標(biāo)，開展了一系列國(guó)學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng)，通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的了解：

參加國(guó)學(xué)興趣小組的同學(xué)，回家后根據(jù)自身特點(diǎn)有選擇的讀給父母聽，并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄自己讀書的進(jìn)度和效果。讓小手牽大手，學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)國(guó)學(xué)，也讓大手拉小手，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。由于受地理位置影響，我校家長(zhǎng)綜合素質(zhì)不是很高，沒(méi)有文化，不識(shí)字的大有人在。對(duì)《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)內(nèi)容更是知之甚少。有的學(xué)生第一次回家讀給父母聽時(shí)，家長(zhǎng)都感到很驚喜，非常高興，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，孩子們受到表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了自信心，讀書興趣更濃了。還有的學(xué)生回家后，當(dāng)起了小老師，教父母讀《三字經(jīng)》，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的傳統(tǒng)美德了解，也帶動(dòng)了一個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氛圍，提升了家庭整體素質(zhì)。

二、定期組織學(xué)生進(jìn)行朗誦訓(xùn)練：

1、固定時(shí)間統(tǒng)一讀：利用早自習(xí)的時(shí)間在班主任的指導(dǎo)下統(tǒng)一誦讀，讀出感情、讀出韻味。

2、課前歌聲唱著讀：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等許多讀本都有音樂(lè)光盤，何以利用音樂(lè)課和班會(huì)課教會(huì)孩子唱歌，把一篇篇古文古訓(xùn)變成孩子們喜歡的歌曲，在課前放聲歌唱，更簡(jiǎn)捷、更親切、更快樂(lè)。

3、評(píng)比制度激勵(lì)讀：學(xué)校設(shè)立讀書小狀元，分學(xué)年，分讀本，分階段

進(jìn)行全校表彰獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，樹立了自信心。

三、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

在國(guó)學(xué)小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的朗誦以及背誦技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多關(guān)于國(guó)學(xué)的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各種技能的同時(shí)進(jìn)一步領(lǐng)悟感受國(guó)學(xué)精神。

四、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于國(guó)學(xué)小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)有展示才華的機(jī)會(huì)。校內(nèi)舉行朗誦大賽，以及關(guān)于國(guó)學(xué)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答比賽，國(guó)學(xué)組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績(jī)，一二三等將的學(xué)生比比皆是。

五、開展國(guó)學(xué)教育，在“行動(dòng)”上求實(shí)效

1、國(guó)學(xué)知識(shí)見實(shí)效：為了使學(xué)生能有所收獲，為了營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍，對(duì)于學(xué)生所選的篇目我們嚴(yán)格把關(guān)，如《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，以及名詩(shī)人的文章，確保誦讀的質(zhì)量。學(xué)生們?cè)谡b讀中熟悉古文、了解古文、為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。我們鼓勵(lì)學(xué)生在誦讀的同時(shí)，盡量背下來(lái)，為激發(fā)興趣還為詩(shī)文配上音樂(lè)，同時(shí)不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

2、行為習(xí)慣見實(shí)效：在《弟子規(guī)》的誦讀和學(xué)習(xí)中，我們努力將傳統(tǒng)文化融入學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范》教育之中，用《日常行為規(guī)范》來(lái)解讀《弟子規(guī)》內(nèi)容，用《弟子規(guī)》內(nèi)容來(lái)精煉《行為規(guī)范》。在班級(jí)管理中秩序井然，環(huán)境衛(wèi)生整潔有序，教師不在時(shí)，學(xué)生懂得自我約束，自制力有了明顯提升。家長(zhǎng)也反映，孩子們不僅語(yǔ)文成績(jī)提高了，而且養(yǎng)成了好習(xí)慣，其他學(xué)科也有進(jìn)步，在家里比較聽話、孝順，更懂事了。

六、工作反思

國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)

生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開出花、結(jié)出果。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

國(guó)學(xué)興趣小組 2014年5月

第四篇：開展多樣的音樂(lè)興趣小組

音樂(lè)課堂構(gòu)思與設(shè)想

陳清清

2012下半學(xué)年即將拉開帷幕，新的星海理念，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，一切都是嶄新的。目標(biāo)是什么，目標(biāo)現(xiàn)在對(duì)我而言不是用文字去表述的，也不是在腦海中找到，是要在星海改革中去細(xì)細(xì)創(chuàng)新的。該如何上好下半學(xué)期的音樂(lè)課，我琢磨很久。下半學(xué)期，努力實(shí)現(xiàn)自己音樂(lè)課的目標(biāo)，并去享受這個(gè)過(guò)程……

1、如何讓學(xué)生喜歡上你的音樂(lè)課？

其實(shí)，在我看來(lái)，我認(rèn)為，一個(gè)好的音樂(lè)教師首先要有人格魅力，其次，靈活的教學(xué)方法，充分的備課，夸張豐富的表情和肢體語(yǔ)言也是一個(gè)音樂(lè)教師所必備的。

然后，有了上述的基礎(chǔ)素養(yǎng)后，在接下來(lái)的音樂(lè)課堂中，我準(zhǔn)備嘗試著用簡(jiǎn)單的練聲和音階為開頭，讓孩子們體驗(yàn)到音樂(lè)課不只是唱歌，還有多種多樣的形式；也可以像其他科一樣，在歌曲學(xué)完了之后，讓學(xué)生自愿上臺(tái)帶表演的把歌曲唱給大家，誰(shuí)唱的好了獎(jiǎng)勵(lì)些小紅花、小禮物之類的，這樣既培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣又鍛煉了他們上臺(tái)表演的能力?？傊?，在教學(xué)中還可以運(yùn)用多種多樣新穎的方式，來(lái)使課堂更加的充滿樂(lè)趣，那么，上課時(shí)學(xué)生們的情緒一定是高漲、飽滿的。

2、如何提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)同時(shí)也拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野

首先，在接下來(lái)的教學(xué)中，從自身來(lái)講，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)使自己的音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)更加深厚，在課余時(shí)間多去挖掘?qū)W(xué)生有用的東西，以引導(dǎo)學(xué)生來(lái)提高他們各個(gè)方面的素養(yǎng)。我認(rèn)為音樂(lè)課不僅僅是單純的唱歌課，上學(xué)期在講到一些最基本的音樂(lè)知識(shí)還有簡(jiǎn)單的節(jié)奏時(shí)，學(xué)生們竟然都很陌生，音樂(lè)課更重要的是培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)更深一層次的認(rèn)識(shí)，還有最基本的一些音樂(lè)素養(yǎng)，而不是只停留在簡(jiǎn)單的唱歌上。

因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，在課堂上，先把課本上所涉及的一些小的樂(lè)理知識(shí)，像簡(jiǎn)單的節(jié)奏、簡(jiǎn)單的音樂(lè)記號(hào)等以多媒體的形式，把枯燥的理論知識(shí)通過(guò)形象的圖片表現(xiàn)出來(lái)?；蛘邔?duì)于一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)如音高、時(shí)值的認(rèn)識(shí)都通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生參與實(shí)踐，如，我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)5、3這兩個(gè)音，在教室地上畫兩條線，成為兩線譜，一個(gè)為5，一個(gè)為3，大家一起跳皮筋，一人跳，大

家唱跳到那條線上就唱那個(gè)音，節(jié)奏也可以加進(jìn)去，這樣，在無(wú)形之中學(xué)生對(duì)枯燥的音樂(lè)知識(shí)也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。一堂課下來(lái)，孩子有興趣，學(xué)得高興，也記得牢！

在基礎(chǔ)音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂(lè)能力的素養(yǎng)，同時(shí)也拓寬了孩子們的音樂(lè)視野。所以在課堂的最后，我準(zhǔn)備選擇不同的名曲、音樂(lè)家等簡(jiǎn)單的給學(xué)生們來(lái)講解，讓孩子們能了解不同國(guó)家、不同音樂(lè)家等不同風(fēng)格的音樂(lè)。使他們能聽懂音樂(lè)，感受音樂(lè)的美，開闊學(xué)生的視野。

3、興趣小組的開辦

在每個(gè)班級(jí)里，都存在著很多有不同特長(zhǎng)的學(xué)生，他們很多也在周末報(bào)了這樣那樣的學(xué)習(xí)興趣班，上學(xué)期對(duì)在外報(bào)班的學(xué)生做了調(diào)查和總結(jié)。其中，學(xué)舞蹈的最多，其次是聲樂(lè)，然后是跆拳道、乒乓球、書法、棋類，有的在外已學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間。所以，在校園生活里，也應(yīng)該創(chuàng)辦一些興趣小組，給一些興趣相投的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。

在下學(xué)期的課余生活里，首先可以考慮開辦舞蹈興趣小組和聲樂(lè)興趣小組，像跆拳道、乒乓球…之類的，由于學(xué)習(xí)的人數(shù)不多，可以定期（每個(gè)月的月末）分別舉行不同種類的比賽，這樣既可以讓這些孩子們有展示自己實(shí)力的一面，又可以渲染整個(gè)校園，使更多的孩子參與進(jìn)來(lái)。

舞蹈興趣小組和聲樂(lè)興趣小組可以在每星期的周二和周四課外活動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行，而這樣的小組更多地應(yīng)該讓學(xué)生自己參與，老師只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，比如該唱或者該跳哪一類的老師指出來(lái)，讓學(xué)生自己去完成，真正做到學(xué)生是這個(gè)小組的主體。這樣一來(lái)，興趣小組的創(chuàng)辦更能夠鍛煉學(xué)生很多潛在的能力。

4、下學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

通過(guò)哪些音樂(lè)活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活呢？學(xué)校定期的舉行一些不同的活動(dòng)可以讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中放松一下自己，好好享受一下音樂(lè)帶給我們的樂(lè)趣?，F(xiàn)規(guī)劃如下：

1、第一個(gè)月：第3周，跆拳道比賽；第4周，一、二年級(jí)實(shí)踐演出。

2、第二個(gè)月：第5周，舞蹈專場(chǎng)演出；第6周，乒乓球比賽，第8周，三年級(jí)實(shí)踐演出。

3、第三個(gè)月：第9周，聲樂(lè)專場(chǎng)演出；第10周，書法比賽；第12周，四

年級(jí)實(shí)踐演出

4、第四個(gè)月：第13周，器樂(lè)專場(chǎng)演出；第14周，棋類比賽；第16周，五六年級(jí)實(shí)踐演出

綜上所述，這是我下個(gè)學(xué)期制定的計(jì)劃，也可以說(shuō)是目標(biāo)，總之，在接下來(lái)的教學(xué)之路上，還有很多值得思考與創(chuàng)新的地方，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐與摸索才能夠使自己的音樂(lè)課上的越來(lái)越好。自己也會(huì)不斷的在反思中總結(jié)自己的不足，在改正中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我們所有星海同仁共同攜手，同心同德，共創(chuàng)輝煌新星海！

第五篇：小學(xué)美術(shù)興趣小組匯報(bào)材料

一學(xué)年來(lái)，在我們美術(shù)組三位專業(yè)老師的不懈努力下，取得了較為令人滿意的成績(jī)，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃和任務(wù)。將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的興趣小組工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展實(shí)施。吸收四五年級(jí)特長(zhǎng)生29名，每周星期

二、星期四課外活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)。

二．取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：：

本學(xué)期依據(jù)興趣小組工作計(jì)劃開設(shè)了書法、簡(jiǎn)筆畫、兒童繪畫（蠟筆畫，彩鉛畫），手工制作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，為了配合學(xué)校書法課教學(xué)，采取“集中教育，分散輔導(dǎo)”的方法，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法和蠟筆畫教學(xué)。

1.書法教學(xué)。

由于學(xué)生是初次接觸軟筆書法，可以說(shuō)學(xué)生都是從零開始，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們首先讓學(xué)生欣賞一些書法作品，讓他們感受書法的魅力和博大精深，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)到書法學(xué)習(xí)樂(lè)在其中，學(xué)會(huì)領(lǐng)略書法藝術(shù)之美。

在學(xué)生書法入門教育之始，我們不急于給學(xué)生范本，先讓他們進(jìn)行以下幾種訓(xùn)練。

⑴對(duì)毛筆的體驗(yàn)訓(xùn)練。教學(xué)生畫一些簡(jiǎn)筆畫。首先嚴(yán)格要求執(zhí)筆，做到指實(shí)掌虛，執(zhí)筆要低一些。在畫的同時(shí)要講解簡(jiǎn)單的用筆，知道什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等，并漸漸會(huì)用。通過(guò)一段時(shí)間學(xué)簡(jiǎn)筆畫，對(duì)毛筆性能的掌握在手法上就更豐富些。

⑵ 對(duì)線條美的體驗(yàn)訓(xùn)練。具體可出示不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、濃淡、枯濕的線條，或是對(duì)不同范帖線條的比較、分析，讓學(xué)生充分觀察，再進(jìn)行模仿訓(xùn)練。

⑶ 對(duì)用筆速度的控制訓(xùn)練。速度的差異，可給人帶來(lái)輕盈、快捷和沉重、緩滯的不同感觀，可通過(guò)對(duì)各種書體的每個(gè)具體筆畫的比較，模仿，或教師的主范講解，讓學(xué)生體驗(yàn)到速度的差異與線條的力度、枯澀、蒼潤(rùn)等質(zhì)感的關(guān)系。

待觀賞他們訓(xùn)練一段時(shí)間后，再根據(jù)其筆性，教師因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生自己挑選字帖，使逐步進(jìn)入完整的臨帖過(guò)程，并且帖的選擇，絕不局限于法度森嚴(yán)的唐楷等，只要適于學(xué)生書法美育培養(yǎng)就行。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的臨摹練習(xí)，學(xué)生的書法功底有了很大的提高，也帶動(dòng)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性和熱情，起到了帶動(dòng)作用。

2.兒童繪畫（蠟筆畫、彩色鉛筆繪畫）教學(xué)。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小學(xué)生都能接受，因此在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫工具，學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)，同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)，引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來(lái)的樂(lè)趣。

在活動(dòng)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。注重注重范畫教學(xué)，示范指導(dǎo)并重，在教學(xué)中多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，通過(guò)美術(shù)興趣小組三位教師的不懈努力，興趣小組學(xué)生的繪畫技巧和繪畫能力有了很大的提高，取得了令人欣慰的成績(jī)，并精心輔導(dǎo)武孝義、喜雪琴、撒力鑫等10名同學(xué)參加了市級(jí)繪畫比賽以及開發(fā)區(qū)舉辦的《慶祝建國(guó)60周年暨紅寺堡建區(qū)10周年書畫展》，學(xué)生參展作品16幅，教師參展作品10于幅。

三、今后的努力方向：

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。