第一篇：膠河中心中學(xué)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園計(jì)劃及措施

膠河中心中學(xué)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園計(jì)劃及措施

-----以人為本,建構(gòu)有特色的學(xué)習(xí)型校園

根據(jù)具體校情，學(xué)校思考從學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造人的角度著手準(zhǔn)備迎接新課程改革。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為：“對(duì)于一個(gè)組織或個(gè)人來(lái)說(shuō)，未來(lái)唯一能持久的優(yōu)勢(shì)是比你的對(duì)手學(xué)習(xí)的更快”。建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園，對(duì)教育者和受教育者來(lái)講，都是一項(xiàng)激動(dòng)人心的事業(yè)。她能為我們提供實(shí)現(xiàn)理想，激發(fā)智慧，產(chǎn)生思想，提升認(rèn)識(shí)的舞臺(tái)。為教育者和受教育者實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，增進(jìn)共同認(rèn)識(shí)提供了無(wú)暇空間。對(duì)于每個(gè)從事教育事業(yè)的人，學(xué)習(xí)教育理論加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。在反思探索的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，都可以成為一名教育家，而不是教書(shū)匠。關(guān)鍵在于有一種特色的校園學(xué)習(xí)氛圍：有對(duì)教育的獨(dú)立理解，有對(duì)教育的理想，有對(duì)教育的持久追求，并逐漸形成自己富有個(gè)性的良好的教學(xué)風(fēng)格。為此，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園，應(yīng)以人為本，加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，為師生營(yíng)造一個(gè)寬松、自由、活躍、有個(gè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將我校課改以來(lái)建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園的做法總結(jié)如下：

一、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”的條件，促進(jìn)“學(xué)習(xí)型校園”建設(shè)動(dòng)態(tài)發(fā)展。

為了使“學(xué)習(xí)型校園”建設(shè)真正落實(shí)在教育教學(xué)中，校生存和發(fā)展中。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本積極倡導(dǎo)合作團(tuán)隊(duì)精神，自由發(fā)展的個(gè)性化精神。進(jìn)而形成“團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓、奮發(fā)、進(jìn)取”的校園，形成“學(xué)而不厭，百折不撓”的學(xué)風(fēng)。（1）成立構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：王兵

副組長(zhǎng)：張清華

成員：相世華

劉夕先 潘炳富 畢繼勇

（2）做好短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的計(jì)劃。

短期目標(biāo)：每學(xué)期初出臺(tái)有關(guān)建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園的各項(xiàng)制度，期末進(jìn)行總結(jié)和反思，尋找好做法、好經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處，為下學(xué)期提供第一手材料。

長(zhǎng)期目標(biāo)：建立健全各項(xiàng)制度使“學(xué)習(xí)型校園”建設(shè)有章可循。（3）以學(xué)校文化周為載體完善發(fā)展“學(xué)習(xí)型校園”建設(shè)。

A、“

五、四”文化周活動(dòng)。B、“

十、一”書(shū)香校園。D、“元旦”迎新年歌詠比賽。

每年以屆的形式傳承，使其成為學(xué)校文化周的一道風(fēng)景線(xiàn)，從而調(diào)動(dòng)師生積極參與構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”建設(shè)。

二、以新課程為背景，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

1、“三點(diǎn)一面”展開(kāi)學(xué)習(xí)研討課材料。

教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，對(duì)于學(xué)科教學(xué)，首先應(yīng)學(xué)會(huì)教育，而后學(xué)會(huì)教學(xué)。為此我們的做法：①行政領(lǐng)導(dǎo)確定學(xué)習(xí)主題帶頭學(xué)習(xí)，在行政會(huì)上每周要反饋學(xué)習(xí)情況。②由教務(wù)處牽頭協(xié)調(diào)教研組長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)專(zhuān)題，在每周一教研組長(zhǎng)例會(huì)上反饋。③班主任結(jié)合教育理論，對(duì)教育理論結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行剖析。三者均要形成材料根據(jù)教務(wù)處的安排在教師例會(huì)上進(jìn)行研討辯論。這就是所謂“三點(diǎn)一面”，般每學(xué)期舉辦三次。根據(jù)研討辯論的結(jié)果由教師投票選出4名學(xué)習(xí)先進(jìn)老師，并在學(xué)校給予推廣。使教師做到學(xué)習(xí)“面向教學(xué)、面向德育、面向?qū)W生”。

2、以教研組為載體，突顯學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

在新課程伊始，學(xué)校就考慮如何建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園，讓濃濃書(shū)香彌漫整個(gè)校園。以教研組為載體，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定活動(dòng)主題，邀請(qǐng)市教研員到出謀劃策，語(yǔ)文組組織“大閱讀活動(dòng)”，舉辦手抄報(bào)展；數(shù)學(xué)組每學(xué)期舉行趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)辦數(shù)學(xué)園地；英語(yǔ)組舉行單詞王比賽和口語(yǔ)比賽；美術(shù)組舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)展、生物組辦標(biāo)本展、地理組的儀器制作及歷史有關(guān)知識(shí)競(jìng)猜等、體育組舉辦籃球賽、拔河比賽、趣味體育等。通過(guò)以上活動(dòng)豐富校園文化，極大調(diào)動(dòng)師生積極參與構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”建設(shè)的熱情。

3、拓展宣傳方式

①規(guī)定每學(xué)期的國(guó)旗下講話(huà)不少于4次講話(huà)專(zhuān)題與調(diào)動(dòng)師生積極參與構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”建設(shè)有關(guān)的內(nèi)容。②每學(xué)期致家長(zhǎng)一封信有關(guān)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的內(nèi)容。③在鎮(zhèn)政府、學(xué)校粘貼有關(guān)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的標(biāo)語(yǔ)。

三、構(gòu)建三位一體，促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的良性發(fā)展。

學(xué)習(xí)是教師行動(dòng)和反思的基礎(chǔ),是教師提高自我,超越自我的重要途徑,是學(xué)校適應(yīng)時(shí)代要求的前提和保證.學(xué)校要努力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)展,要以教學(xué)教研課題研究為平臺(tái)的學(xué)校發(fā)展為模式.使教師發(fā)展呈螺旋式上升的良性循環(huán),有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師學(xué)生一同成長(zhǎng)。

1、結(jié)合教育局學(xué)歷提高規(guī)劃學(xué)習(xí)。促進(jìn)老師提高自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊迫感，使每位教師自我“充電”的需求不學(xué)習(xí)就落伍。從而使每位老師確立自己的學(xué)習(xí)愿景，形成學(xué)習(xí)意識(shí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)能力，更好提升專(zhuān)業(yè)水平。

2、征訂學(xué)科教育教學(xué)刊物，教育教學(xué)書(shū)籍，豐富學(xué)校圖書(shū)館。鼓勵(lì)教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)刊物或書(shū)籍，豐富教師的閱讀，關(guān)征訂各種報(bào)刊，刊物書(shū)籍，以便教師在圖書(shū)館閱覽，使教師有書(shū)可讀，有資料可查。

3、充分利用學(xué)校多媒體、電腦室的作用。

由計(jì)算機(jī)老師組織全體教師學(xué)習(xí)多媒體的使用、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等學(xué)習(xí)進(jìn)度講座努力突破教師一支粉筆、一張嘴的局面，提高教師教育教學(xué)手段和方式，使教師學(xué)生可以自己通過(guò)各種現(xiàn)代化手段和媒介獲取信息，進(jìn)行思考學(xué)習(xí)。

4、在學(xué)習(xí)方式上要求教師學(xué)會(huì)反思性學(xué)習(xí)，以問(wèn)題為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)。反思是聯(lián)系我們當(dāng)前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與今后的教學(xué)行為的橋梁，問(wèn)題則能促使我們?nèi)ド钊胨伎紝W(xué)會(huì)探究問(wèn)題的技巧和水平，有益于創(chuàng)造性地把握教育教學(xué)工作，一般根據(jù)常規(guī)檢查中教師在反思中的問(wèn)題，教務(wù)處根據(jù)普遍突出的問(wèn)題，集中教師，觀(guān)看相關(guān)的專(zhuān)家講座及案例，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力度，并寫(xiě)好心得，及其行動(dòng)研究，并選出較好的事例給以表彰，或寄到相關(guān)刊物發(fā)表，促進(jìn)教師寫(xiě)教學(xué)反思成為習(xí)慣。

5、關(guān)注課堂深入研討，共享教育教學(xué)資源。我校緊抓隨堂聽(tīng)課制度，年級(jí)跨學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)科性教研及跨校教研。明確教研主題為教師提供信息交流，共享教育教學(xué)資源開(kāi)展自我討論，培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)新思維，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)尋根究底、對(duì)碰到困惑尋根究底，對(duì)偶發(fā)事件尋根究底，引導(dǎo)教師真正樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的價(jià)值取向，把關(guān)注點(diǎn)移向教學(xué)“三維目標(biāo)”，把關(guān)注點(diǎn)移到學(xué)困生身上，讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)形式一個(gè) 教學(xué)有“設(shè)計(jì)理念——設(shè)計(jì)特色——教學(xué)過(guò)程——體驗(yàn)感悟——深刻反思”的過(guò)程，在此過(guò)程中，通過(guò)交流互動(dòng)，開(kāi)展民主、平等對(duì)話(huà)，尋求解決辦法，抓住教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，進(jìn)行了案例搜集，形成經(jīng)驗(yàn)加以分享。以上作法達(dá)到提升教師的專(zhuān)業(yè)技能水平，共享教育教學(xué)資源，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。

四、做好控輟工作，突顯學(xué)習(xí)型校園的效能作用。

輟學(xué)問(wèn)題是我校一個(gè)不容忽視也不可能回避的問(wèn)題，我校以學(xué)習(xí)型校園建設(shè)為契機(jī)，豐富了學(xué)生的課余生活，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使豐富的校園生活吸引住學(xué)生。在此基礎(chǔ)上我們把以下做法作為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的重要補(bǔ)充。

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系

（1）、各年段定期地毯式家訪(fǎng)。

（2）、期中考表彰會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與多方位評(píng)價(jià)。（3）、畢業(yè)班邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂（4）、建立家校聯(lián)系卡

2、多方位評(píng)價(jià)學(xué)生，建立學(xué)生檔案

以班級(jí)為單位建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校設(shè)有“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“行為表率獎(jiǎng)”、“特長(zhǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“學(xué)習(xí)成績(jī)特別獎(jiǎng)”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任是學(xué)?？剌z工作的主力軍和學(xué)校教育管理的主要組成部分，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園的主力軍。（1）、堅(jiān)持班主任創(chuàng)先制度化（2）、對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)，（3）、學(xué)校開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)（4）、期末班級(jí)控輟交流會(huì)（5）、對(duì)控輟工作班級(jí)進(jìn)行量化考核，實(shí)行一票否決權(quán)。（6）、無(wú)溜生班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。（7）、成立控輟研究課題小組。我們認(rèn)為控輟能否做好是學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得成效的直接反映。

總之，我們將以求真務(wù)實(shí)，重在成效的態(tài)度。認(rèn)真地實(shí)施我校“學(xué)習(xí)型校園”的建設(shè)，結(jié)合具體情況、邊實(shí)施、邊研究、邊開(kāi)發(fā)、邊總結(jié)、做到：校內(nèi)有“民主、平等、合作、探究”的氛圍，校外有“溝通、理解、關(guān)注、支持”的環(huán)境。通過(guò)全體教師的共同學(xué)習(xí)，達(dá)到解決問(wèn)題，提高質(zhì)量的目的。使“學(xué)習(xí)型校園”建設(shè)在新課程教育教學(xué)中能有效、良性發(fā)展。

第二篇：鹽田河中心中學(xué)2018年工作計(jì)劃

鹽田河中心中學(xué)2018年工作計(jì)劃

2018年，是全面貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，是我校教育事業(yè)教育質(zhì)量振興發(fā)展的關(guān)鍵之年。為了加強(qiáng)我校工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，理清工作思路，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)制定《鹽田河中心中學(xué)2018年工作計(jì)劃》。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步整合資源，優(yōu)化隊(duì)伍，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展質(zhì)量提升、效益提高、公平增加，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育。

二、總體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)一年努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨的建設(shè)加強(qiáng)，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教育教學(xué)質(zhì)量振興發(fā)展，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度提升。2018年，我校實(shí)現(xiàn)質(zhì)量整改責(zé)任目標(biāo)，堅(jiān)持“特色立?！?，我校教育質(zhì)量在全市綜合評(píng)價(jià)中位次前進(jìn)二至九位。

三、主要任務(wù)

（一）堅(jiān)持黨旗領(lǐng)航，壓實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)。1.推進(jìn)黨的政治建設(shè)和思想建設(shè)，著力強(qiáng)化理論武裝。始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在最前面，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，在政治上同黨中央保持高度一致。全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)十九大精神和習(xí)近平思想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。認(rèn)真開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”

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主題教育學(xué)習(xí)，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化。

2.推進(jìn)宣傳思想工作，切實(shí)提升學(xué)校積極形象。抓好學(xué)校宣傳思想工作，以正面宣傳教育引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)輿論導(dǎo)向。積極向麻城市教育信息網(wǎng)站和麻城黨員等微信公眾號(hào)投稿，建立宣傳工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制。利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)活動(dòng)和QQ群、微信群、智慧校園平臺(tái)等多種形式加強(qiáng)學(xué)校正面宣傳和推介，積極改善提升學(xué)校美譽(yù)度。落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)安全管理相關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校QQ群、微信群、智慧校園平臺(tái)監(jiān)管，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作管理權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)，確保教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)空間風(fēng)清氣正。

（二）堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育，提高教育保障水平。

3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)規(guī)范管理。落實(shí)學(xué)校預(yù)算、集中收付、政府采購(gòu)、收支兩條線(xiàn)等財(cái)務(wù)管理規(guī)定，加強(qiáng)財(cái)政預(yù)算資金監(jiān)管尤其是中央、省市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)資金的規(guī)范使用。積極推進(jìn)公用經(jīng)費(fèi)分月額度控制管理，進(jìn)一步減少非生產(chǎn)性開(kāi)支，厲行節(jié)約。

4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織學(xué)習(xí)宣傳中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》。認(rèn)真組織學(xué)校按時(shí)保質(zhì)完成各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，參加麻城市第四屆名師和骨干教師評(píng)選。適應(yīng)事業(yè)單位人事管理新形勢(shì)，配合穩(wěn)步推進(jìn)教師“縣管校聘”改革。制訂完善干部選拔管理辦法，加強(qiáng)干部選聘、培訓(xùn)和交流，提升專(zhuān)業(yè)化水平，提高學(xué)校治理水平。

5.加快教育信息化進(jìn)程。加強(qiáng)學(xué)校教育信息化裝備，努力提高教師計(jì)算機(jī)普及水平。深入開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，不斷提升應(yīng)用水平。加強(qiáng)騰訊智慧校園項(xiàng)目應(yīng)用，充分發(fā)揮其在 —2—

管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)與家校溝通中的作用，提升學(xué)校教育信息化水平。

6.維護(hù)校園安全穩(wěn)定。壓實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”、責(zé)任包保和責(zé)任追究制度。加大學(xué)校安保投入，加強(qiáng)“三防”建設(shè)，積極做好學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作。落實(shí)安全教育，開(kāi)好生命安全、心理健康教育課程，開(kāi)展“安全教育日”、“禁毒日”、“消防日”等各類(lèi)主題教育，按規(guī)定組織逃生演練。落實(shí)“6+1+2”綜合治理方案，開(kāi)展春秋兩季專(zhuān)項(xiàng)治理。落實(shí)安全綜合督查工作機(jī)制，繼續(xù)強(qiáng)化放假前后“三個(gè)‘五’”等工作落實(shí)。保障學(xué)生上下學(xué)交通安全。與綜治、派出所等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展好“打非治違” “護(hù)校安園”“掃黑除惡”等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)校園安全隱患的綜合治理。做好涉教群體穩(wěn)控工作，落實(shí)包保責(zé)任。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，貫徹落實(shí)“五大發(fā)展理念”，推進(jìn)教育改革發(fā)展。

7.聚焦主要矛盾和問(wèn)題，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。2018年，是我國(guó)改革開(kāi)放40周年。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀(guān)念，積極推進(jìn)教育供給側(cè)改革，從重視硬件建設(shè)向促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展全面提高教育質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)育人模式向適應(yīng)“新中考”的人才培養(yǎng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。

8.聚焦“均衡·優(yōu)質(zhì)”，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。2018年是實(shí)施義務(wù)教育“全面改薄”最后一年，要積極爭(zhēng)取項(xiàng)目立項(xiàng)，加強(qiáng)工程項(xiàng)目規(guī)范管理，進(jìn)一步改善基本辦學(xué)條件，特別是對(duì)照“20條底線(xiàn)”要求完成整改。要積極創(chuàng)造條件、籌措資金，開(kāi)闊眼界，針對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件上的“暗處”，逐步啟動(dòng)“亮化”工程，不斷縮小與其他學(xué)校的辦學(xué)差距。

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（四）堅(jiān)持育人為本，推動(dòng)教育教學(xué)研究，努力提高教育質(zhì)量。

9.加強(qiáng)學(xué)校德育工作。以《中小學(xué)德育工作指南》作為開(kāi)展德育工作的基本遵循，推進(jìn)代化班級(jí)管理，進(jìn)一步豐富“4610德育活動(dòng)”內(nèi)涵，積極開(kāi)展理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康等五項(xiàng)教育，通過(guò)課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、管理、協(xié)同等六類(lèi)育人途徑落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。爭(zhēng)創(chuàng)“三全”育人示范校，學(xué)習(xí)參加全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，組織參加全市優(yōu)秀德育案例評(píng)選。開(kāi)展參加全市“我的中國(guó)夢(mèng)”“永遠(yuǎn)跟黨走”系列主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取打造一至兩節(jié)黨的十九大精神學(xué)習(xí)示范課堂。

10.加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝和國(guó)防教育。落實(shí)體藝課程設(shè)置，落實(shí)戲曲進(jìn)校園、足球進(jìn)校園，促進(jìn)體藝活動(dòng)常態(tài)化。堅(jiān)持以賽促發(fā)展，以市教育局常規(guī)賽事活動(dòng)為具體導(dǎo)向，舉辦多形式的體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)展演等，培養(yǎng)學(xué)生“2+1”項(xiàng)目特長(zhǎng)。組織開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，加強(qiáng)傳染病防控、衛(wèi)生監(jiān)督、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)工作的過(guò)程管理。培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)，開(kāi)展雙擁和國(guó)防教育活動(dòng)。

11.加強(qiáng)教學(xué)研究。圍繞新的發(fā)展理念，以“新中考”為指揮棒，轉(zhuǎn)變育人觀(guān)念，依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研。精心打造部級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課2節(jié)，黃岡市級(jí)優(yōu)質(zhì)課4節(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，探索學(xué)勞動(dòng)教育、生命安全教育、心理健康教育、家庭教育、影視教育、研學(xué)旅行等工作模式方法，探尋開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行基地與線(xiàn)路。

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12.強(qiáng)化教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與結(jié)果運(yùn)用。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)落實(shí)省市各級(jí)中考改革方案，發(fā)揮教育評(píng)價(jià)“指揮棒”作用，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量定期監(jiān)測(cè)。注重評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用，不斷提高評(píng)價(jià)結(jié)果在學(xué)校綜合考核和校長(zhǎng)考核評(píng)議中的權(quán)重。

（五）堅(jiān)持服務(wù)先行，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，努力讓人民群眾有更多的獲得感。

13.推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)。精準(zhǔn)做好學(xué)生資助工作，推進(jìn) “學(xué)生資助管理示范”創(chuàng)建工作，確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；繼續(xù)開(kāi)展大數(shù)據(jù)比對(duì)和處置工作，配合開(kāi)展扶貧領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治。積極做好學(xué)校駐村扶貧工作。

14.優(yōu)化后勤保障服務(wù)。深入開(kāi)展學(xué)校后勤“四個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校后勤設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極爭(zhēng)取“明廚亮灶”工程，推動(dòng)學(xué)校食堂提檔升級(jí)。加強(qiáng)對(duì)糧油集中配送、學(xué)生飲用奶、學(xué)生保險(xiǎn)、校服、校園超市等工作的監(jiān)管，防范教育市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)范實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。加強(qiáng)后勤管理人員和從業(yè)人員培訓(xùn)，不斷提升后勤管理和服務(wù)水平。

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第三篇：淝河中心中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

淝河中心中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、抓質(zhì)量、樹(shù)形象”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

基于新課標(biāo)和新課程改革綱要，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索啟發(fā)式、探索式學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式。大力嘗試開(kāi)放式的，適應(yīng)新教材的新型課。強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗(yàn)性到科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件工作，促進(jìn)教研教改工作蓬勃發(fā)展。

三、主要工作任務(wù)與措施:

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)。

以“面向全體，重在教育，著眼提升”為原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為主線(xiàn)，以積極踐行《規(guī)范》為重點(diǎn)，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使各位教師受教育、師德師風(fēng)上水平、教育教學(xué)出成效、每位學(xué)生得實(shí)惠、社會(huì)群眾更滿(mǎn)意。

1、抓好宣傳活動(dòng)。

利用召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)、櫥窗、專(zhuān)欄、黑板報(bào)等，營(yíng)造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚氛圍。

2、健全規(guī)章制度。

通過(guò)這次主題活動(dòng)，在整改的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制，完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。

3、抓實(shí)學(xué)習(xí)討論。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》等。要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性實(shí)效性；個(gè)人自學(xué)，要有學(xué)習(xí)筆記，要有學(xué)習(xí)心得；討論交流，舉辦論壇征文。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，向廣大家長(zhǎng)征求對(duì)教師師德情況的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問(wèn)題。

5、民主評(píng)議。

通過(guò)“比愛(ài)崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī)；比關(guān)愛(ài)學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行為；比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想觀(guān)念、實(shí)際水平和業(yè)績(jī)成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效”的五比五看，以教研組為單位，將民主評(píng)議落實(shí)到位。

6、強(qiáng)化考核驗(yàn)收。

要強(qiáng)化考核，以考促學(xué)，過(guò)程性考核主要檢查參加討論情況和撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，結(jié)果性考核采取全員測(cè)試形式。

7、總結(jié)表彰。

及時(shí)總結(jié)，對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡弘揚(yáng)師德精神，于4月15日前寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)。

（二）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.進(jìn)一步完善并實(shí)施《淝河中心中學(xué)目標(biāo)管理方案》，提高教師的質(zhì)量意識(shí)，明確工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。

（1）質(zhì)量檢測(cè)期間，按工作日對(duì)待，請(qǐng)假者按請(qǐng)假制度扣款。（2）由于聘任制雙方自愿，跨年級(jí)、跨學(xué)科課時(shí)不再加分；中考后輪場(chǎng)上課，不再給中考科目增加課時(shí)分。

（3）采取班主任聘任制，教師以聘滿(mǎn)工作量為準(zhǔn)，滿(mǎn)工作量后不應(yīng)再接受其它班級(jí)聘請(qǐng)。

2.提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，將檢查重點(diǎn)放在目標(biāo)計(jì)劃制定是否合理，教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)過(guò)程能否體現(xiàn)師生互動(dòng)等方面。教學(xué)設(shè)計(jì)定期檢查并注意及時(shí)反饋評(píng)選優(yōu)質(zhì)教案，進(jìn)行表彰，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提升整體學(xué)科教學(xué)的水平，計(jì)劃要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)代一個(gè)學(xué)科的要備詳案：即有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)綱要、作業(yè)等。

提倡利用遠(yuǎn)程教育資源，設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案，在同年級(jí)同學(xué)科之間交流或集體備課，共享優(yōu)化成果。

3.抓好批改、反饋、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的管理。

教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)行跟蹤調(diào)查，個(gè)性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的加強(qiáng)，切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為他們更好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，明確各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步形成“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作”的學(xué)習(xí)氛圍。5.搞好質(zhì)量分析。七八年級(jí)每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次質(zhì)量檢測(cè)，九年級(jí)實(shí)行月考制度，教務(wù)處將在考試時(shí)間、考場(chǎng)布局方面周密安排，盡力做到公平、公正；通過(guò)考試檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評(píng)比，及時(shí)掌握各級(jí)各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)反饋給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)，找出問(wèn)題及時(shí)解決。

（三）完善教研組管理。

1.提高教師參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。每學(xué)期每位教師至少承擔(dān)一次教研任務(wù)，上一堂公開(kāi)課；每位教師每學(xué)期要聽(tīng)20節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每人要聽(tīng)30節(jié)課。在聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)，要將教學(xué)實(shí)況記在聽(tīng)課記錄上，評(píng)價(jià)意見(jiàn)及評(píng)定結(jié)果記在評(píng)價(jià)表上，并當(dāng)堂上交教研組長(zhǎng)；教導(dǎo)處將教師是否主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，參加教研活動(dòng)作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。

2.教研組長(zhǎng)要認(rèn)真制訂教研組工作計(jì)劃，科學(xué)安排教研組活動(dòng)，每周一次的教研活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每周聽(tīng)課3節(jié)次，提供聽(tīng)課效率；并在本組聽(tīng)課結(jié)束后，及時(shí)評(píng)出本組2-3名優(yōu)勝者，參加學(xué)校第二輪評(píng)比；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長(zhǎng)參加評(píng)議，歡迎同學(xué)科教師參加聽(tīng)課，評(píng)選出校級(jí)教學(xué)能手進(jìn)行表彰；教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動(dòng)安排統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)監(jiān)督，保證教研組活動(dòng)正常進(jìn)行，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

3.各教研組要認(rèn)真組織教師收看遠(yuǎn)程教育信息和集體備課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí)和能力，提倡開(kāi)放式教學(xué)。建議45歲以下的年輕教師，至少要在本利用多媒體上一節(jié)公開(kāi)課，否則不能評(píng)優(yōu)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，周日晚自習(xí)要善始善終。

（四）促成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 1.充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其他教研形式，促成全體教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。

2.做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，主動(dòng)關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，擬定好本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。為此我校還建立了聽(tīng)課、評(píng)課制度，一年每位教師至少要講兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子要深入教學(xué)第一線(xiàn)，積極參加課改研究，指導(dǎo)教研工作。對(duì)新教師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，做到一年過(guò)關(guān)，兩年達(dá)標(biāo)，三年成為骨干。

3.鼓勵(lì)中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，盡早出教研成果，爭(zhēng)取在市教育教學(xué)論文評(píng)比中我校有更多的教師獲獎(jiǎng)。

4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時(shí)，配合學(xué)校推出校、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。

5.進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲體系，通過(guò)調(diào)查聽(tīng)課，學(xué)生評(píng)價(jià)，質(zhì)量檢測(cè)等形式，幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教師的質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)工作的積極性。

（五）大膽進(jìn)行教改嘗試

1.語(yǔ)文課教改嘗試。一是增加學(xué)生的閱讀量，每一個(gè)單元增加1---2篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美，具有教育意義的文章作為閱讀篇目，教師要注意加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。二是：增加學(xué)生作文數(shù)量，爭(zhēng)取每一周一篇作文，教師可以批改其中的一半。三是：要求語(yǔ)文教師要寫(xiě)出作文訓(xùn)練計(jì)劃 2.英語(yǔ)課教學(xué)改革嘗試：一是：大膽嘗試“習(xí)舊——練新——模仿——交際——發(fā)展”的課堂教學(xué)模式；二是：增加寫(xiě)作訓(xùn)練，要求每一周進(jìn)行一次寫(xiě)作訓(xùn)練，并要求有全批全改。

3.數(shù)學(xué)科教改嘗試。主要嘗試“自學(xué)輔導(dǎo)法”課堂教學(xué)模式。

（六）抓好畢業(yè)班工作：

1.指導(dǎo)思想：以推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施減負(fù)增效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，在教學(xué)上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿(mǎn)足于過(guò)得去，不滿(mǎn)足于一般化，同心同結(jié)，群集群力，反驕破滿(mǎn)，踏實(shí)苦干，再鑄輝煌。（1）領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：林占云，副組長(zhǎng):劉加付，成員：初三班主任。主要做好學(xué)校各職能部門(mén)，各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力正常高速運(yùn)轉(zhuǎn)，監(jiān)督檢查各方面工作，準(zhǔn)確決策。

（2）教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，研究大綱，研究教材，研究教法；深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題。

（3）德育工作到位，工作重點(diǎn)為抓好初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育，領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，協(xié)調(diào)任課教師，負(fù)責(zé)學(xué)生管理。

（4）搞好五種教育：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的希望教育；“功到自然成”的苦樂(lè)觀(guān)教育；“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實(shí)教育；“知識(shí)就是力量”的學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干增智慧教育；“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”的升學(xué)與就業(yè)教育。

（5）加強(qiáng)班主任工作：首先，要細(xì)致入微地做好初三畢業(yè)班學(xué)生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學(xué)?？傮w部署，結(jié)合本班實(shí)際組織本班學(xué)生開(kāi)展好各種有益的活動(dòng)，開(kāi)好主題班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的向心力。其次，聯(lián)系課任教師，增強(qiáng)以班主任為核心的課任教師凝聚力，防止學(xué)生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系各課任教師，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課的興趣和積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平衡發(fā)展。第三，班主任要摸清學(xué)生四個(gè)底：思想底碼、知識(shí)底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類(lèi)推進(jìn)。第四，班主任要密切關(guān)注班級(jí)學(xué)生動(dòng)向，深入研究學(xué)生情況，對(duì)個(gè)別問(wèn)題作好預(yù)測(cè)，進(jìn)行超前教育。

（6）強(qiáng)化初三校規(guī)校紀(jì)管理：班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各常規(guī)及各項(xiàng)制度，對(duì)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的要嚴(yán)肅批評(píng)教育，說(shuō)處分就處分，減少對(duì)其他同學(xué)的干擾，使畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好示范作用。

（7）加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)目標(biāo)生采取面對(duì)面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在突破薄弱學(xué)科上。

（8）全員參與齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個(gè)人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。全體教師對(duì)目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力?？偡?，消除弱科爭(zhēng)全優(yōu)。不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能升學(xué)的后果。

淝河中心中學(xué)教務(wù)處 2018年2月25日

下附行事例 二月

（1）召開(kāi)班主任會(huì)，布置本期開(kāi)學(xué)工作。（2）發(fā)放辦公用品及教師用書(shū)。三月

（1）再動(dòng)員，進(jìn)一步做好保學(xué)控輟工作。

（2）開(kāi)學(xué)典禮（3）畢業(yè)班教師會(huì)（4）中考百天倒計(jì)時(shí)動(dòng)員會(huì)（5）開(kāi)展第一輪聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

四月

（1）作業(yè)教案檢查 五月

（1）第二輪聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)（2）春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

（3）畢業(yè)班月考

（4）八年級(jí)生物地理會(huì)考，組織中考報(bào)名 六月

（1）期終考試

（2）中考

（3）期末各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)

（2）畢業(yè)班月考

（3）期中考試

（4）閱試卷發(fā)通知書(shū)（5）畢業(yè)典禮（6）第三次作業(yè)教案檢查 七月

（1）中考錄取工作

（2）學(xué)期工作總結(jié)

（3）教研課題總結(jié)（4）建立教師業(yè)務(wù)檔案

（5）發(fā)放通知書(shū)； 八月

（1）教師新教材培訓(xùn)（2）暑期備課（3）組織骨干教師到外校參觀(guān)考察

第四篇：葦河中心學(xué)校期末校園安全重點(diǎn)檢查計(jì)劃

葦河中心學(xué)校期末校園安全重點(diǎn)檢查計(jì)劃

安全工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，師生的身體健康，學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，教學(xué)質(zhì)量的提高。為了保證良好的教學(xué)秩序，保證師生和學(xué)校安全，保證正常、良好的教學(xué)秩序，特制定我校校園安全重點(diǎn)檢查工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于校園安全工作的相關(guān)通知要求，確保我市教育系統(tǒng)在元旦、冰雪節(jié)、春節(jié)、“創(chuàng)城”及“兩會(huì)”等重大節(jié)日、重要時(shí)段和重要政治敏感期期間的安全穩(wěn)定，按照上級(jí)的指示，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展安全大檢查，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格督查。做到思想認(rèn)識(shí)上警鐘長(zhǎng)鳴，制度保障上嚴(yán)密有效，技術(shù)支撐上堅(jiān)強(qiáng)有力，監(jiān)督檢查上嚴(yán)格細(xì)致，事故查處上嚴(yán)肅認(rèn)真。確保學(xué)校不發(fā)生重大安全事故。

二、工作目標(biāo)

為確保寒假前和放假期間校園的安全，安全檢查組對(duì)中心校區(qū)、以及三個(gè)村校進(jìn)行全面細(xì)致安全大檢查。通過(guò)學(xué)校扎實(shí)有效的工作，做到校園周邊治安環(huán)境良好，周邊交通秩序正常，學(xué)校內(nèi)部平安的目標(biāo)。

三、工作職責(zé)

1、全面掌握學(xué)校周邊安全工作狀況，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的檢查，建立健全并落實(shí)安全管理制度。

2、建立安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，及時(shí)消除安全隱患，不發(fā)生任何安全事故。

3、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生安全教育，有效開(kāi)展安全應(yīng)逃生急演練。

4、采取自檢自查的方式,建立檢查臺(tái)賬,落實(shí)檢查責(zé)任人,針對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)整改。

四、主要措施及內(nèi)容

1、成立校園安全重點(diǎn)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：呂守泉 副組長(zhǎng)：吳文華 成員：高世君、張?jiān)?2檢查內(nèi)容

1、新建和在用校舍所是否經(jīng)過(guò)消防部門(mén)驗(yàn)收；

2、消防設(shè)施設(shè)備管理、滅火器、疏散通道、安全出口、疏散標(biāo)識(shí)、應(yīng)急燈等配置及完好情況；

3、電器設(shè)備、電氣線(xiàn)路的運(yùn)行、管理情況；

4、學(xué)生食堂衛(wèi)生，食品購(gòu)買(mǎi)、儲(chǔ)存、加工、留驗(yàn)，衛(wèi)生消毒設(shè)備配備等管理情況；

5、學(xué)校樓（電）梯、走廊、護(hù)欄、圍墻、門(mén)窗、廁所的設(shè)計(jì)、管理和體育設(shè)施安全情況；

6、學(xué)校水源地、學(xué)生飲水的管理和使用情況；

7、危險(xiǎn)化學(xué)用品的儲(chǔ)存、使用情況；

8、中小學(xué)（幼兒園）上下學(xué)乘坐交通工具狀況調(diào)查、安全教育及管理情況；

9、農(nóng)村寄宿制學(xué)校安全防范措施落實(shí)情況；

10、中小學(xué)幼兒園有無(wú)患有精神疾病等不適合從事教育工作人員；

11、學(xué)校安全機(jī)構(gòu)、管理制度、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急演練、安全教育、安全培訓(xùn)的落實(shí)情況；

12、結(jié)合“創(chuàng)城”工作，配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校園周邊治安秩序整治工作。

13、開(kāi)展校車(chē)安全大檢查。發(fā)現(xiàn)校車(chē)安全隱患問(wèn)題，根據(jù)教育部門(mén)和相關(guān)部門(mén)的職責(zé)進(jìn)行整改。

葦河中心學(xué)校 2014年12月29日

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)計(jì)劃措施

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)計(jì)劃措施

一、創(chuàng)建措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會(huì)配合負(fù)責(zé)全校各條線(xiàn)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)規(guī)劃、日常監(jiān)督、獎(jiǎng)懲工作。

2.領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、以身作則。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在建設(shè)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)中，發(fā)揮帶頭作用，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和在職自學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大教職工學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

為教師拓寬學(xué)習(xí)途徑，確保學(xué)習(xí)效果。為教師搭建展示平臺(tái)，鼓勵(lì)教師承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課，給予教師互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一種積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的良好氛圍。以科研為載體，開(kāi)展對(duì)學(xué)校的發(fā)展、教師的成長(zhǎng)、教育教學(xué)實(shí)踐的研究。

4.為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

定期向?qū)W校工會(huì)會(huì)員推薦好書(shū)（或好文章），扎實(shí)推進(jìn)“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)會(huì)員們閱讀的好習(xí)慣。充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供學(xué)習(xí)、討論的平臺(tái)。

二、創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段

1.準(zhǔn)備階段：（2012年2月至2012年6月）實(shí)施計(jì)劃制定及理論學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)型組織”理論，成立 “學(xué)習(xí)型工會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，完成實(shí)施方案。

（2）創(chuàng)建活動(dòng)的總動(dòng)員，提高廣大干部和教職員工對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各工會(huì)小組制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2．創(chuàng)建階段：（2012年6月至2013年6月）是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型工會(huì)”行動(dòng)學(xué)習(xí)階段。

（1）組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展教育教學(xué)研討，加強(qiáng)對(duì)會(huì)員的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”工會(huì)小組、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組、營(yíng)造濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍，形成積極向上、團(tuán)結(jié)合作、溫馨和諧的校園文化。

（2）制訂創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型工會(huì)”的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核評(píng)比辦法和激勵(lì)保障措施，進(jìn)一步推動(dòng)“學(xué)習(xí)型工會(huì)”創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展。

3．總結(jié)階段：（2013年7月至2013年12月）理論反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（1）完成創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型工會(huì)”活動(dòng)的階段總結(jié)報(bào)告。

（2）開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型工會(huì)”總結(jié)研討活動(dòng)、及表彰活動(dòng)。附：領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長(zhǎng)：趙學(xué)博（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：郭金全（工會(huì)小組長(zhǎng)兼組織委員）成員：亢相首（宣傳委員）賈保春（青工委員兼生活福利委員）季存英（體育委員兼文藝委員）王英民（女工委員）