第一篇：美麗校園建設(shè)措施

塘堡小學(xué)“美麗校園建設(shè)”

工程措施

塘堡小學(xué)

2014年9月2日

塘堡小學(xué)“美麗校園建設(shè)”工程措施

為推進(jìn)美麗校園建沒，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式高品位可持續(xù)發(fā)展，全面優(yōu)化校園環(huán)境，全面落實(shí)素質(zhì)教育，根據(jù)《 興安縣“美麗鄉(xiāng)村校園”建設(shè) 》的要求，特制訂本措施。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化，打造現(xiàn)代教育特色，提升學(xué)校文化品位，拓展學(xué)校文化活動領(lǐng)域，構(gòu)建具有特色的學(xué)校文化體系，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、基本原則

立足育人，突出文化，因校制宜，尊重傳統(tǒng)，彰顯特色，發(fā)揮創(chuàng)意，體現(xiàn)審美，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。

三、具體任務(wù)

（一）建設(shè)和諧向上的學(xué)校精神文化

學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心和靈魂。主要包括學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要凸顯辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，傳承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯學(xué)校個性發(fā)展特色。

1、確定特色鮮明的辦學(xué)思想和教育理念。應(yīng)深入細(xì)致地了解自身的發(fā)展歷史和蘊(yùn)涵的文化底蘊(yùn)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性，努力構(gòu)建切合本校實(shí)際的獨(dú)具特色的學(xué)校文化，并通過研討、演講、征文等多種形式使之為全校師生所認(rèn)同、接受，讓師生受到學(xué)校特色文化的激勵和熏染。

2、加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是一個學(xué)校的思維方式、治學(xué)態(tài)度。學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)理念，積極營造“民主和諧、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“慈愛公正、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)”的教風(fēng)，“勤思敏學(xué)、活潑向上”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校能有獨(dú)具特色的標(biāo)識或精神支柱，讓“三風(fēng)”成為學(xué)校精神文化的主旋律和核心競爭力。、塑造良好的外部形象。努力塑造“四種形象”，在社會樹立“質(zhì)量高、有特色、環(huán)境好”的形象；在家長中樹立“優(yōu)質(zhì)、真誠、滿意、放心”的形象；在學(xué)生中樹立“學(xué)園、樂園、家園、花園”的形象；在教師中樹立“公平、理解、信任、擁護(hù)”的形象。使學(xué)校更安全和諧，更高雅純潔，更溫馨快樂。學(xué)校成員確立責(zé)任意識，樹立起“校榮我榮，校恥我恥”的共同使命感和集體榮譽(yù)感，自覺樹立良好的自身形象，自覺珍惜和維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，塑造良好的學(xué)校形象。

(二)建設(shè)文雅守紀(jì)的學(xué)校行為文化

1、培養(yǎng)學(xué)生雅行習(xí)慣。讓學(xué)生動手美化、凈化自己的教室，形成文明、潔凈、安全的教室文化；加強(qiáng)食堂、走廊等重點(diǎn)場所的衛(wèi)生治理，消除衛(wèi)生死角，引導(dǎo)學(xué)生自覺擯棄不良行為，形成節(jié)約意識，打造高品位餐廳文化、走廊文化；創(chuàng)設(shè)奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自主設(shè)計、精心布置，營造奮發(fā)向上的氛圍，形成勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛的班級文化。

2、創(chuàng)新活動內(nèi)容，形成學(xué)校主題教育特色。廣泛開展有特定主題的校園活動，拓寬學(xué)生的知識面，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，豐富和充實(shí)學(xué)生的精神生活。挖掘社區(qū)教育資源，通過報告會、演講、參觀考察、網(wǎng)上互動、主題班會、社區(qū)聯(lián)誼、講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、篤實(shí)寬厚、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品德，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的個性心理品質(zhì)。

3、精心設(shè)計學(xué)校儀式與典禮儀程，形成儀式與典禮活動特色。學(xué)校儀式與典禮包括升（降）國旗儀式、總結(jié)表彰儀式、入學(xué)（隊）儀式、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、頒獎典禮和紀(jì)念性典禮等，精心設(shè)計學(xué)校儀式與典禮儀程，建立管理制度，定期舉行，長期堅持，形成傳統(tǒng)。

(三)建設(shè)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校制度文化

1、建立健全規(guī)范的學(xué)校管理制度。學(xué)校制度文化既表現(xiàn)為以文本、書面文字等形式呈現(xiàn)出來的學(xué)校規(guī)章制度，又表現(xiàn)為師生創(chuàng)設(shè)規(guī)章制度與遵守規(guī)章制度的態(tài)度、價值觀。學(xué)校管理制度包括學(xué)校行政管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等方面，制度的制定要科學(xué)、合理，充分體現(xiàn)學(xué)校制度文化的影響力和學(xué)校規(guī)范管理的水平。學(xué)校要完善制度建設(shè)，構(gòu)建具有本校特色的管理體系。以嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理規(guī)范校園秩序，推進(jìn)依法治校，增強(qiáng)師生紀(jì)律意識和法制意識。

2、建立規(guī)范的執(zhí)行、監(jiān)督和獎懲機(jī)制。學(xué)校要規(guī)范管理，使每一項工作都有人負(fù)責(zé)，每一項工作都有始有終、落到實(shí)處，每一項工作都有較為詳實(shí)的資料記錄和完備的檔案材料，體現(xiàn)學(xué)校的管理過程，記錄學(xué)校的發(fā)展歷史。

3、體現(xiàn)人文關(guān)懷。堅持以人為本、以工作實(shí)效為本的原則，體現(xiàn)學(xué)校全體成員的個性化和創(chuàng)造力，發(fā)揮潛能，鼓勵創(chuàng)新，激發(fā)教職工工作的成就感和幸福感，形成規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。

4、注重制度意識的培養(yǎng)。通過典范感染、從小事做起等手段加強(qiáng)制度意識的培養(yǎng)。

五、實(shí)施步驟：

第一階段：2014年9月――2014年10月

學(xué)校從學(xué)校精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個層面入手開展調(diào)研，對已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視，找出學(xué)校的主要問題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。

第二階段：2014年10月――2014年11月

學(xué)校要在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)美麗校園建設(shè)工作措施，形成學(xué)校建設(shè)的科學(xué)系統(tǒng)，在精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化各方面初步顯現(xiàn)鮮明特色，提高教育教學(xué)的整體水平，形成學(xué)校特色和品牌。

第三階段：2014年12月――2015年1月

組織好美麗校園建設(shè)的階段反思、調(diào)整再發(fā)展工作，開展階段性的總結(jié)，圍繞“創(chuàng)特色、上檔次、重效果”的工作原則，提煉具有指導(dǎo)和推廣價值的經(jīng)驗(yàn)，提出繼續(xù)促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)新發(fā)展的要求和切實(shí)可行的措施，高標(biāo)準(zhǔn)整體推進(jìn)美麗校園建設(shè)。

六、保障措施

(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

美麗校園建設(shè)，是今年確定的工作重點(diǎn)之一。學(xué)校成立“美麗校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長是第一責(zé)任人，制訂建設(shè)規(guī)劃，因地制宜，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和具體措施，抓好各項工作的落實(shí)。

(二)加強(qiáng)研究，注重實(shí)效

通過調(diào)查、參觀、研究、思考、試點(diǎn)、總結(jié)，加深教師對美麗校園建設(shè)的認(rèn)識。引導(dǎo)教師在傳承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，賦予新的時代內(nèi)容，尤其要在校園景觀、課程改革、課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用、制度建設(shè)和校本管理等多領(lǐng)域有所突破。

(三)增加投入，加強(qiáng)建設(shè)

加大對美麗校園建設(shè)的投入，保證有一定數(shù)量的資金用于建設(shè)；同時提高資金的使用效益，把美麗校園建設(shè)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來，形成整體推進(jìn)的合力。

塘堡小學(xué) 2014年9月2日

第二篇：建設(shè)美麗校園

建設(shè)美麗校園，我能做些什么？

——一個體育教師的思考老師們，你們愛我們的校園嗎？

我想，凡是茸一的老師都會說，我們都深愛著這個校園。當(dāng)然，除了我們這些老師之外，諸如，苗大叔、楊阿姨、黃阿姨這些后勤組的叔叔阿姨們，他們也都深愛著這個校園。我們的校園雖然面積不大，總共只有27畝地，建筑面積為13256平方米（這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)是2008年12月11日，校長王儀同志在茸一中學(xué)校園網(wǎng)上公布的，但是在全校教職工的共同努力下，現(xiàn)在的具體建筑面積已經(jīng)有所改變，因無確切的數(shù)據(jù)，所以這里還是用了這個舊數(shù)據(jù)）。雖然我們的校園面積不大，但是“斯是陋室，惟吾德馨”的觀念，已經(jīng)深深鐫刻到了我們每一個人的心中，何況在這小小的校園中除了有美麗的紫藤架，靈動的小魚池，火熱的操場，更有生動的課堂，和諧的師生，這一切的一切都告訴我們，怎能不愛這美麗的校園。那么，怎樣才能讓我們這個如此美麗的校園，變得更加美麗呢？作為一名在這27畝土地上生活了十幾年的體育老師，我陷入了深深的思考：

首先讓我想到的是，我要讓自己成為茸一的一個亮點(diǎn)。體育教師和其他科目的教師最大的區(qū)別在于體育學(xué)科課堂上需要更多示范和實(shí)踐，體育課之所以受到學(xué)生的歡迎也是因?yàn)樗麄兿矚g體育課上的體育實(shí)踐活動。所以體育教師更加要嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。在課堂上，我要全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉身體的意志和良好的體育道德，并通過體育教學(xué)和體育活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂外，我自己也要多多鍛煉，進(jìn)一步完善自己的動作技術(shù)，使自己在課堂示范的時候盡量做得完美，讓學(xué)生產(chǎn)生崇拜感，從而激起他們對于完美的動作技能的追求。

然后，針對目前校園內(nèi)傷害事故頻發(fā)的現(xiàn)象，我認(rèn)為，我需要進(jìn)一步提高自己對突發(fā)情況處理的能力。2012年11月18日，在廣州的馬拉松賽上，21歲的大三學(xué)生小陳在沖刺中倒地，經(jīng)搶救無效去世；2012年11月27日，上海東華大學(xué)一男生在參加1000米體育測試時，倒在了終點(diǎn)線上，再也沒有站起來；2012年12月10日，上海杉達(dá)學(xué)院一學(xué)生在籃球課上突然倒地，雖被緊急送醫(yī)，但終因搶救無效去世。再拿我們自己學(xué)校來說，就這個學(xué)期以來，我們學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故，骨折受傷的孩子已經(jīng)不下十幾個，這一切在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)上都被激烈的討論著，很多人都在質(zhì)疑，我們90后、00后的孩子們都怎么了，難道真的是弱爆了？但是，這一切的一切都在告訴著我們這些體育教師，新時期的體育教師面臨的嚴(yán)峻問題不僅僅是怎樣將一堂體育課上好，而且更要有課堂上突發(fā)事件處理的能力，以確保學(xué)生快樂、有效、安全地上好體育課。我們唯有不斷的提高自身各方面的能力，才能更科學(xué)，更安全的組織學(xué)校的體育教學(xué)。

教師是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要因素，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的源動力，學(xué)校是給教師發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會的舞臺。因此作為學(xué)校的一員，不斷完善自己的同時也要關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，每個月的教職工大會，我們的王儀校長都會對學(xué)校的發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)。從校長的話語中我們看到了學(xué)校發(fā)展的動力與前景，同時也感受到只有用心工作才能建設(shè)我們更美麗的茸一校園。

最后，我想用最近在“我愛上海”欄目中主持人說的一句話，來結(jié)束今天的這次演講。

2012年12月17日

第三篇：美麗校園建設(shè)材料

一、學(xué)?；厩闆r

黃金小學(xué)位于臺安縣高力房鎮(zhèn)黃金村。學(xué)校始建于1949年，學(xué)校不大但從這里已經(jīng)走出的畢業(yè)生不計其數(shù)。高力房中心學(xué)校及黃金村歷屆村委、代代村民對學(xué)校工作都非常支持，尊師重教已蔚然成風(fēng)。學(xué)校占地面積4200平方米，建筑面積970平方米。有三棟教學(xué)用房，在校學(xué)生百余人，6個教學(xué)班，在職教師10人，學(xué)校在長期的生存中擁有了純樸、寧靜的環(huán)境氛圍，快樂和諧的師生氛圍，有志自強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍，民主平等的管理氛圍。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，保障工作順利開展

我校成立以校長任組長，德、教、總?cè)恢魅螢槌蓡T的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專項工作會議，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)兩級文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定活動方案、明確目標(biāo)任務(wù)、分解工作、強(qiáng)化督查落實(shí)，讓此項工作在師生中入心入腦。確保我校建設(shè)“美麗校園”工作順利開展。

二、明確任務(wù)，深化落實(shí)

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，樹立良好師德形象

深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，定期組織教師進(jìn)行政治，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論水平，增強(qiáng)育人意識和為人師表的自覺性。

2、常規(guī)管理常抓不懈，促進(jìn)校園文化內(nèi)涵的延伸

（1）、狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學(xué)生正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種機(jī)會做到快靜齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學(xué)生評選活動，繼續(xù)實(shí)施日查，周評、月累、學(xué)期末總評的管理方法，認(rèn)真做好每周的紀(jì)律禮儀、衛(wèi)生、路隊流動紅旗的評比），每月通過考核結(jié)果確定流動紅旗先進(jìn)班，從而提高學(xué)生的素質(zhì)，提升班級競爭力，形成良好的育人氛圍。

（2）、狠抓學(xué)生精細(xì)化管理，每天早晨、中午要求學(xué)生排隊入校，護(hù)導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織紀(jì)律。我校在各樓層設(shè)立護(hù)導(dǎo)教師和執(zhí)勤班長崗，每天中午空檔時間和每節(jié)課課間維持紀(jì)律，嚴(yán)禁追跑打鬧，上下樓梯文明禮讓。各班的物品要求擺放有序，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育與自我管理的有機(jī)結(jié)合，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。（3）、開展多彩的德育活動，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操

堅持周一升旗儀式，升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容以“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對性強(qiáng)。

以校園禮儀為重點(diǎn)，在校園內(nèi)外使用禮貌用語，見到師長主動問好等。教育學(xué)生從平時的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。組織學(xué)生開展 “三愛”演講征文等活動，深入開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動，把“中國夢”宣傳教育融入教育教學(xué)實(shí)踐，納入未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作中。

三、凈化校園環(huán)境，打造美麗校園

凈化校園環(huán)境，確保環(huán)境保持常態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生檢查評比制度。開學(xué)初，對衛(wèi)生檢查員提出具體要求，檢查時要堅持公平、公正、公開原則，要做到檢查后及時反饋情況，并報告相關(guān)班主任其班級的不良情況。每周周一全校進(jìn)行一次全面衛(wèi)生清整活動，平時每天早晨，中午各做一次衛(wèi)生。做到樓外整潔，樓內(nèi)墻壁無腳印，地面無紙屑，衛(wèi)生用品擺放有序。同時，在學(xué)生中，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，教育學(xué)生維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從自身做起，保護(hù)衛(wèi)生，首先不破壞、不隨意亂丟果皮紙屑等雜物。積極維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、美化、綠化校園環(huán)境

加大校園美化投資力度，對學(xué)校透視墻、體育器材進(jìn)行油漆，院墻標(biāo)語、圖案重新描繪。所有樹木離地一米二，刷白灰水消毒殺菌同時達(dá)到美化。同時為教學(xué)樓1760平方米油漆，粉刷外墻及附屬房2211平方米。目前學(xué)校透視墻、體育器材油漆工作已經(jīng)完成，其他工作也已安排到位。

校園綠化，做到校園無空地，處處都育人，計劃在樓后的花壇中種植100棵月季花，大廳、教室和走廊大約60盆花。樓后花壇的管理，由指定年級學(xué)生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。開展“我為班級獻(xiàn)盆花”活動，組織學(xué)生種植盆花，美化教室，每兩周進(jìn)行一次展示評比活動，評選出種花小能手，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

五、豐富學(xué)校文化，建設(shè)人文校園

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極培育和發(fā)展體現(xiàn)時代特征、具有鮮明特色的學(xué)校文化，營造健康向上的育人環(huán)境。抓實(shí)課堂主渠道，深化課程與教學(xué)方法改革，嚴(yán)格教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量。全校師生明確辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、“三風(fēng)一訓(xùn)”，創(chuàng)作校歌、創(chuàng)建校報、設(shè)計班訓(xùn)、班徽等。通過校園廣播和校園網(wǎng)等媒介，傳遞正能量，打造體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性的主流校園文化。

為提高校園文化品位，我校堅持繼承與發(fā)展的原則，繼承樓外“崇德立志篤學(xué)拓新”的校訓(xùn)，激勵著師生拼搏進(jìn)取，教學(xué)樓大廳“一切為了每個學(xué)生的發(fā)展”和“三風(fēng)一訓(xùn)”時時提醒師生的做人，做事。本學(xué)期，我們將校訓(xùn)更新，精心設(shè)計樓道提示語47塊，樓外提示語9塊，教室內(nèi)60塊，在樓道內(nèi)布置學(xué)生京劇臉譜的繪畫等作品，讓每一面墻壁說話。以無聲的教育，使學(xué)生潛移默化的受到傳統(tǒng)美德教育。以上工作也已著手進(jìn)行中。

我相信，在全體師生的共同努力下，我校在加強(qiáng)美麗校園的建設(shè)中，會全面提升全體師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建師生美好的精神家園，使我校辦學(xué)水平再上一個新的臺階。

第四篇：“美麗校園”建設(shè)行動計劃

XX學(xué)校

“美麗校園”建設(shè)行動計劃

（征求意見稿）

為深入貫徹落實(shí)嘉教辦基〔2017〕114號《關(guān)于開展市屬學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng)建工作的通知》，對照市屬學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)齊各項工作短板，進(jìn)一步發(fā)揮校園環(huán)境文化建設(shè)在育人中的重要作用，全面推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，決定用三年時間把美麗校園建設(shè)向縱深推進(jìn)，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化，打造現(xiàn)代教育特色，提升專門化學(xué)校文化品位，拓展學(xué)校文化活動領(lǐng)域，構(gòu)建具有特色的學(xué)校文化體系，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

美麗校園是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展之美、生態(tài)環(huán)境之美、品德行為之美、人文生活之美的和諧統(tǒng)一，是學(xué)校外在環(huán)境、內(nèi)在文化、精神風(fēng)貌、現(xiàn)代學(xué)校制度等方面的綜合體現(xiàn)。開展美麗校園建設(shè)活動，著力提升教育內(nèi)涵，著力提升教育質(zhì)量，著力增強(qiáng)服務(wù)能力。

三、建設(shè)內(nèi)容

1.優(yōu)化資源配置，建設(shè)現(xiàn)代校園。

加強(qiáng)校園結(jié)構(gòu)布局研究，按照“大氣厚重、精致典雅、協(xié)調(diào)規(guī)范、彰顯特色”的要求，不斷提升學(xué)校建筑設(shè)計的科學(xué)化和現(xiàn)代化水平，逐步形成與學(xué)生成長、教師發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展相協(xié)調(diào)的管理架構(gòu)。將美麗校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算和相關(guān)專項列支。有計劃實(shí)施實(shí)訓(xùn)大樓、報告廳、圖書館、校史館、黨員活動中心、魯班園、校園導(dǎo)視系統(tǒng)等新建擴(kuò)建工程。分步實(shí)施名校建設(shè)項目，力爭2020年順利完成項目驗(yàn)收。

2.豐富學(xué)校文化，建設(shè)人文校園。

豐富和完善辦學(xué)理念、學(xué)校精神、三風(fēng)一訓(xùn)等表述語，突出立德樹人的教育主題，體現(xiàn)時代特征，彰顯學(xué)校個性，促使師生人人知曉，處處踐行。把社會主義核心價值觀教育、紅船精神的弘揚(yáng)融入教育教學(xué)全過程，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。深化“責(zé)任”主題教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，形成符合現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)學(xué)校積淀傳承的學(xué)校精神，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，積極打造校園門廳文化、走廊文化、角落文化、教室文化、專用教室文化、辦公室文化、場館文化、宿舍文化、餐廳文化。通過校史館建設(shè)，全方位宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神，做好校園精神傳承。辦好校報、?？?、校園廣播、校園電視臺和校園網(wǎng)，用好校訊通、公眾微信等新媒體。改建學(xué)校心理輔導(dǎo)室，關(guān)注師生心理健康。開展美麗班級、美麗教師、美麗學(xué)生、美麗辦公室評選，努力建設(shè)和諧文明校園。

3.倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校園。

積極開展植樹造綠、美化校園活動，逐步形成“喬灌花草合理搭配，景觀小品錯落有致”的花園式格局。精心設(shè)計主體外墻面及重點(diǎn)區(qū)域的標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)。適當(dāng)增加自然、人文、科技等景觀，到2020年，景觀達(dá)5處。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，落實(shí)垃圾分類具體工作，確保校園無衛(wèi)生死角，校內(nèi)無車輛亂停、物品亂放、墻壁亂涂等現(xiàn)象。貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，搞好傳染病和常見病防控。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，規(guī)范食品采購、生產(chǎn)加工流程，學(xué)生食堂食品衛(wèi)生信譽(yù)度全部達(dá)到B級以上。堅持厲行節(jié)約，深入開展綠色環(huán)保教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動。積極推行無紙化辦公，加強(qiáng)辦公設(shè)備、辦公用品管理，科學(xué)嚴(yán)格控制支出，努力建設(shè)節(jié)約型校園。

4.推進(jìn)改革創(chuàng)新，建設(shè)活力校園。

實(shí)施課題引領(lǐng)戰(zhàn)略，全面深化校本教研，積極探索并推進(jìn)“中高職貫通”一站式培養(yǎng)和“政校企合作、人才共育”的人才培養(yǎng)模式。依托企業(yè)學(xué)院，逐步完善教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)機(jī)制，有序推進(jìn)“名匠共育”的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。落實(shí)國家和地方課程建設(shè)，積極開發(fā)以“能力進(jìn)階”為特色的校本選修課程。認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，落實(shí)體育藝術(shù)“2＋1”項目。完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，學(xué)生活動（社團(tuán)）中心有固定場所，定期開展活動，室內(nèi)功能布局合理，有器材擺放區(qū)、學(xué)生活動區(qū)及學(xué)生作品展示區(qū)。定期舉辦學(xué)校技能藝術(shù)節(jié)。創(chuàng)新干部教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，努力提高干部教師專業(yè)化水平。（教師學(xué)歷構(gòu)成，“雙師型”比例達(dá)到80%以上）。扎實(shí)推進(jìn)教師隊伍建設(shè)工程。到2020年，1－2人成為全省有影響的校長、教師，市名師1人以上。（相關(guān)指標(biāo)與名校建設(shè)項目同）

5.提升信息化水平，建設(shè)智慧校園。

實(shí)施教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施提升計劃，全面落實(shí)“三通兩平臺”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。加強(qiáng)信息中心建設(shè)，強(qiáng)化資源整合、人員培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)能力。加大教育信息化投入力度，建設(shè)好學(xué)校教育教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源校校共建、人人共享。強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，到2020年，建成數(shù)字化校園示范學(xué)校。

6.深化讀書活動，建設(shè)書香校園。

加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，館內(nèi)布局體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效結(jié)合，有明亮舒適的開放式閱讀空間，充分體現(xiàn)書香濃郁的閱讀環(huán)境。到2020年生均圖書力爭達(dá)50冊。學(xué)校為教師人均訂閱教育教學(xué)報刊數(shù)不低于1份。圖書館每天向師生開放，借閱率較高。配置適量數(shù)字圖書借閱機(jī)和掌上閱讀器等相關(guān)設(shè)備設(shè)施，鼓勵師生使用？？市圖書館數(shù)字圖書資源。設(shè)立班級圖書角和開放式讀書空間。開設(shè)校本閱讀課程，保證學(xué)生課外閱讀時間。深入開展“中華經(jīng)典”誦寫講活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教育部推薦書目。建立書香班級、讀書之星、優(yōu)秀志愿者等評選制度，每年評選表彰一批讀書活動先進(jìn)單位和個人。

7.確保安全穩(wěn)定，建設(shè)平安校園。

牢固樹立“安全第一”的思想，全面落實(shí)《？？市中小學(xué)幼兒園平安校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展平安校園創(chuàng)建活動。完善安全隱患排查、自然災(zāi)害預(yù)防、突發(fā)事件應(yīng)急處理等工作機(jī)制。落實(shí)人防、物防、技防措施，建立健全門衛(wèi)值班、實(shí)名登記、巡邏防護(hù)等各項校園安全管理制度。開展標(biāo)準(zhǔn)警務(wù)室達(dá)標(biāo)建設(shè)。按規(guī)定配置消防器材和標(biāo)志，設(shè)施完好率保持100%。嚴(yán)格落實(shí)值班、巡邏制度。加強(qiáng)對教師特別是班主任的安全教育常識和能力的培訓(xùn)。開展對學(xué)校保安、食堂從業(yè)人員、衛(wèi)生保健教師等各類人員的安全培訓(xùn)，落實(shí)食堂從業(yè)人員定期體檢制度。實(shí)施校園周邊環(huán)境綜合治理工程，做好重大節(jié)假日、紀(jì)念日等敏感時期的學(xué)校穩(wěn)定工作。

8.堅持依法治教，建設(shè)法治校園。

全面推進(jìn)“七五”普法工作，積極開展“法律進(jìn)學(xué)?！焙汀胺蛇M(jìn)課堂”活動。完善學(xué)校章程制定工作，健全校內(nèi)重大事項集體決策制度，大力推進(jìn)學(xué)校決策科學(xué)化、民主化和法治化進(jìn)程。完善教職工代表大會制度，全面推行校務(wù)公開，依法落實(shí)和保障師生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。堅持規(guī)范辦學(xué)，保證各類招生制度和選拔機(jī)制公平、公正、規(guī)范、透明。完善教育督導(dǎo)機(jī)制，改進(jìn)督導(dǎo)方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。

9.增強(qiáng)服務(wù)能力，建設(shè)和諧校園。

加強(qiáng)專家指導(dǎo)委員會、市督學(xué)、家長委員會等載體建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。更新教育理念，改進(jìn)學(xué)生管理辦法，塑造師生良好的精神風(fēng)貌，建立和諧的師生、生生關(guān)系。依法做好學(xué)生違規(guī)違紀(jì)問題的處理工作，維護(hù)學(xué)校權(quán)威，保障學(xué)生權(quán)益。關(guān)注弱勢群體，保證殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生完成規(guī)定學(xué)業(yè)。尊重和保障教師權(quán)利，建好用好教工之家，積極發(fā)展教師社團(tuán)。認(rèn)真做好信訪工作，暢通信訪渠道，建立理性、有序、合法的信訪秩序，提高矛盾糾紛化解率和群眾滿意度。

10.切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，建設(shè)廉潔校園。

嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，全面落實(shí)干部“一崗雙責(zé)”制。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，狠抓干部作風(fēng)建設(shè)“八項規(guī)定”的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，深化“學(xué)規(guī)范、重操守、樹形象”師德教育活動，規(guī)范教師從教行為。建立健全師德評議制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。開展“敬廉崇潔，誠信守法”主題教育，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、道德品質(zhì)教育、傳統(tǒng)美德教育和法制意識教育。加強(qiáng)對招生考試、基建后勤、教育收費(fèi)、干部任用、職稱評定等方面的監(jiān)管，形成有效的廉政風(fēng)險防控機(jī)制。

四、保障措施

1.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立XX學(xué)?！懊利愋@”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)工作。各部門高度重視、認(rèn)真安排，制定符合實(shí)際、突出特色的相關(guān)版塊的建設(shè)方案并精心組織實(shí)施。

2.合理經(jīng)費(fèi)投入。建立科學(xué)完善的經(jīng)費(fèi)投入核算辦法和績效評價制度，切實(shí)提高建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用效益。各部門要抓住美麗校園建設(shè)的有利時機(jī)，合理使用配套資金。

3.加強(qiáng)督查考核。學(xué)校制定美麗校園專項評估方案。各部門經(jīng)自查自評合格后提出評估申請，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)建設(shè)結(jié)果給予評價等級。評估結(jié)果納入部門考核。

4.營造良好氛圍。各有關(guān)部門要密切配合，相互協(xié)作，形成整體工作合力。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，及時宣傳報道推進(jìn)美麗校園建設(shè)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，形成人人參與、齊抓共建的良好氛圍。

附件：？？市屬學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng)建自評表

XX學(xué)校

附件：

？？市屬學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng)建自評表

一級

指標(biāo)

二級

指標(biāo)

評

估

內(nèi)

容

分值

部門自評

校內(nèi)督評

組織

建設(shè)

（11分）

辦學(xué)理念

（3分）

1.具有先進(jìn)的、明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，突出立德樹人的教育主題，體現(xiàn)時代特征，彰顯學(xué)校個性，具有前瞻性；語言簡明樸實(shí)，內(nèi)涵豐富深遠(yuǎn)；顯現(xiàn)在學(xué)校的各個細(xì)節(jié)；師生人人知曉，處處踐行。

組織領(lǐng)導(dǎo)

（5分）

2.成立“美麗校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長（組長）負(fù)總責(zé)、分管校長（副組長）具體負(fù)責(zé)，各職能部門協(xié)同配合的美麗校園建設(shè)工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開1次以上美麗校園建設(shè)專題工作會議，安排部署“美麗校園”創(chuàng)建工作。

3.將美麗校園建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，編制美麗校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，彰顯學(xué)校文化積淀和人文精神；制定實(shí)施計劃，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、措施有效。

經(jīng)費(fèi)保障

（3分）

4.將美麗校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，設(shè)立一定比例的專項經(jīng)費(fèi)，專項經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ?。

環(huán)境

建設(shè)

（77分）

學(xué)校標(biāo)識

（4分）

5.形成具有鮮明文化特色的學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等形象識別系統(tǒng)，并廣泛應(yīng)用。

6.設(shè)計具有鮮明文化特征的校徽、吉祥物等學(xué)校形象標(biāo)識，師生認(rèn)同能夠熟知其內(nèi)涵。

凈化美化

（8分）

7.校園環(huán)境干凈、整潔、無衛(wèi)生死角，廁所干凈整潔無異味；墻面、地面整潔，基本無污痕；

設(shè)施設(shè)備整潔完好，無明顯破損；無亂堆放物品、亂停車現(xiàn)象。

8.校園綠化覆蓋率不低于校園總面積的30%

；校園綠化布局合理，有日常維護(hù)保養(yǎng)；校園樹林、花草有標(biāo)識標(biāo)志牌；綠化有品，美化有味，有益于師生心理健康：獲得綠色學(xué)校稱號。

9.學(xué)校建筑設(shè)計、整體布局、建筑風(fēng)格獨(dú)具特色，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，樓名、校園道路、景觀等設(shè)施的設(shè)計、命名蘊(yùn)含文化意義，整體環(huán)境布置體現(xiàn)學(xué)校歷史發(fā)展特色，有教育意義。

教室文化

（13分）

10.做好日常保潔工作，保持教室干凈整齊。課桌整潔，排列整齊，物品擺放有序，營造清新舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

11.墻壁、地面、黑板報成為班級展示文明形象的窗口，個性特色鮮明，有班訓(xùn)、班規(guī)、班級名稱牌、班級文化牌、國旗牌、學(xué)習(xí)園地欄、團(tuán)隊角、衛(wèi)生角、圖書角、《中小學(xué)生守則》、中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》、教育格言、名人掛像、各類專欄、放置盆花等，充滿生機(jī)和情趣。教室門口可懸掛特色班牌，體現(xiàn)班級的特色與追求。有美麗班級的評比活動。每班教室墻上應(yīng)張貼社會主義核心價值觀。

12.教室相關(guān)墻面成為學(xué)生展示自我的活躍開放平臺，可張貼學(xué)生書畫，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和各類學(xué)習(xí)信息，教室后墻開設(shè)主題文化園地，每月定一個主題進(jìn)行設(shè)計展示，及時反映班級積極向上的精神風(fēng)貌。

13.學(xué)科教室、專用教室（實(shí)驗(yàn)室）的環(huán)境建設(shè)以規(guī)范安全為前提，保障通風(fēng)、光照、溫度、濕度等實(shí)驗(yàn)要求，教室整潔、美觀，文化氛圍濃郁，體現(xiàn)學(xué)科特色，專用教室正常使用。

圖書閱覽

（8分）

14.圖書館環(huán)境布置注重實(shí)用與審美的統(tǒng)一，圖書館內(nèi)書桌、書柜、椅子配置注重造型和顏色，色調(diào)雅致。

15.圖書館內(nèi)部布局體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效結(jié)合，有明亮舒適的開放式閱讀空間，充分體現(xiàn)書香濃郁的閱讀環(huán)境充分體現(xiàn)。

16.設(shè)置讀者閱讀需求布告欄、留言簿，增加與讀者的互動聯(lián)系，服務(wù)讀者，中小學(xué)圖書館全天開放。

活動場所

（15分）

17.學(xué)生活動（社團(tuán)）中心整潔敞亮，室內(nèi)明快活潑，富有青少年的朝氣。室內(nèi)功能布局合理，有器材擺放區(qū)、學(xué)生活動區(qū)及學(xué)生作品展示區(qū)。

18.環(huán)境布置體現(xiàn)學(xué)生活動和社團(tuán)特色，醒目處有社團(tuán)介紹、招生海報、社團(tuán)活動時間及計劃。廣泛開展各類學(xué)生社團(tuán)活動，社團(tuán)有相對穩(wěn)定的指導(dǎo)教師，且有活動記錄和圖文資料，能夠每兩周開展一次活動。

19.在操場內(nèi)設(shè)立體育格言標(biāo)語牌或在墻壁上繪制運(yùn)動圖案、項目標(biāo)志，要求形象生動，典雅逼真。有運(yùn)動精神、健康理念、運(yùn)動規(guī)律等內(nèi)容的文化布置。

20.體育館的環(huán)境建設(shè)以動感和激情為基調(diào)。有將體壇名將、體育運(yùn)動、學(xué)校特色體育發(fā)展項目等相關(guān)介紹。

21.場館干凈、整潔，運(yùn)動設(shè)施完好、利用率高。

餐廳文化

（9分）

22.食堂達(dá)到食品衛(wèi)生量化等級

B

級標(biāo)準(zhǔn)及以上，餐廳整潔，食堂功能區(qū)塊分布合理，五常法管理制度上墻，按五常法進(jìn)行管理。

23.各窗口統(tǒng)一設(shè)置“今日菜單”。打菜區(qū)域飾以菜名和菜肴的照片，就餐時間配以就餐音樂。

24.開展文明就餐、節(jié)約用餐活動；食堂有關(guān)于愛惜糧食、健康飲食、文明用餐、“光盤”行動等提示標(biāo)牌。

寢室文化

（6分）

25.環(huán)境整潔，無異味；物品放置有序，符合學(xué)生特點(diǎn)的寢室美化，溫馨舒適。

26.寢室管理制度上墻，同學(xué)之間和睦相處、友愛互助。有創(chuàng)建特色寢室、舉辦寢室文化節(jié)、寢室文化品牌評選等活動。

辦公室

文

化

（5分）

27.布置合理，各項物品擺放整齊、有序、美觀，植物、掛畫、書法、照片、文字等裝飾內(nèi)容能夠體現(xiàn)學(xué)校核心價值追求和文化品位，有教師辦公室檢查評比機(jī)制。

28.以安靜素雅為基調(diào)，門口有統(tǒng)一設(shè)置有特色的門牌，展現(xiàn)辦公室整體風(fēng)貌。

特色區(qū)域

文

化

（9分）

29.有走廊過道文化特色區(qū)域。校園文化環(huán)境設(shè)計有特色，學(xué)校文化有個性。教學(xué)樓、行政樓、圖書樓、實(shí)驗(yàn)樓、科技樓、宿舍樓等廊道文化各具特色，形式多樣，氛圍濃厚，充分體現(xiàn)本校學(xué)生的成長元素。

30.有學(xué)生調(diào)整情緒、釋放心靈的角落文化的特色區(qū)域。角落環(huán)境優(yōu)雅精致，有小品景致點(diǎn)綴、休息設(shè)施布置，或建成開放式書吧，有學(xué)生喜愛的期刊供其在課余較短的時間內(nèi)翻閱。

陣地

建設(shè)

（12分）

宣傳平臺

（12分）

31.有宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)成果的櫥窗、黑板報等，內(nèi)容包括學(xué)校介紹、辦學(xué)特色、學(xué)校榮譽(yù)、特色教育、師生風(fēng)采等，內(nèi)容豐富，形式靈活，富有時代特征和學(xué)校特色，定期更換，每學(xué)期舉行1次展評活動。

32.有校園網(wǎng)，欄目設(shè)置能全方位展示學(xué)校教學(xué)管理和辦學(xué)水平，及時傳遞學(xué)校全方位工作服務(wù)信息，展示學(xué)校師生風(fēng)采，成為學(xué)校與師生、家長深入溝通的良好平臺。

33.有校園廣播電視。節(jié)目在老師指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生制作編排，內(nèi)容包括時政、校園生活、師生風(fēng)采等。有條件的學(xué)校應(yīng)爭取每天至少在午間有

分鐘學(xué)生自制節(jié)目。重大節(jié)慶日有專題節(jié)目。

合計總分

第五篇：“美麗校園”建設(shè)實(shí)施方案

“美麗校園”建設(shè)實(shí)施方案

按照薊縣教育局文件《關(guān)于開展美麗校園創(chuàng)建實(shí)施方案》（薊教育發(fā)【2014】14號）精神，營造整潔優(yōu)美、規(guī)范有序、和諧文明、充滿生機(jī)的校園環(huán)境，建設(shè)文明校園、人文校園，打造綠色校園、節(jié)約校園, 圍繞“校容悅目環(huán)境美、師生幸福身心美、社會滿意和諧美”的建設(shè)要求，從校園的凈化、綠化、美化、文化四方面強(qiáng)化美麗校園建設(shè)的總體工作目標(biāo)，決定開展“美麗校園” 創(chuàng)建活動，特制定實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，圍繞“創(chuàng)建美麗校園”這一目標(biāo)，以提升學(xué)校發(fā)展品位、促進(jìn)學(xué)生快樂成長、構(gòu)建師生幸福家園為主旨，緊緊圍圍繞“校容悅目環(huán)境美、師生幸福身心美、社會滿意和諧美”的建設(shè)要求，從校園的凈化、綠化、美化、文化四方面強(qiáng)化美麗校園建設(shè)。解決學(xué)校存在的環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系上不美麗、不和諧的問題，以促進(jìn)我校教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展。以提升學(xué)校發(fā)展品位、促進(jìn)學(xué)生快樂成長、構(gòu)建師生幸福家園為主旨，全力推進(jìn)我校校園環(huán)境綜合整治，努力打造一個生態(tài)校園、文明校園和美麗校園，以促進(jìn)我校教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo) 圍繞“校容悅目環(huán)境美、師生幸福身心美、社會滿意和諧美”的建設(shè)要求，從校園的凈化、綠化、美化、文化四方面強(qiáng)化美麗校園建設(shè)。通過美麗校園的建設(shè)活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長的平臺，使我校辦學(xué)水平再上臺階。通過建設(shè)美麗校園活動，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，時時處處洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展中，把我校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為塔中教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗塔中”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施措施

（一）．成立建設(shè)美麗校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組 長：王寶占 副組長：白士富

成 員：張振軍、許艷春、劉子軍、各班班主任

（二）．加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學(xué)習(xí)會、主題班團(tuán)活動等形式，提高全校師生對創(chuàng)建“美麗校園”目的、意義的認(rèn)識。

（三）．征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)和查找學(xué)校工作中存在的不美麗、不和諧因素和問題，為解決問題打好基礎(chǔ)，提高創(chuàng)建活動的針對性和實(shí)效性。

（四）．明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。通過明確各部門在建設(shè)活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機(jī)制，確保各項活動順利、有效的開展。

（五）．完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)招投標(biāo)、綠化管理、物資采購、師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動提供強(qiáng)有力的制度保障。

（六）．總結(jié)深化，形成長效機(jī)制。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動小組工作會議，對建設(shè)活動進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作，表彰獎勵在建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的團(tuán)體和個人，宣傳在建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機(jī)制。

四、實(shí)施步驟

開展美麗校園建設(shè)活動為四個階段。

（一）．第一階段：宣傳動員。制定方案，成立組織，進(jìn)行動員，以“實(shí)施責(zé)任教育、建設(shè)美麗校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識。利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、黑板報、宣傳欄營造建設(shè)活動氣氛。各職能處室制定出詳細(xì)可行的實(shí)施方案。

（二）．第二階段：具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進(jìn)行督查。圍繞打造“責(zé)任教育”德育品牌，開展系列主題教育；把“社會主義核心價值觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生析案例，作講座，搞演示，對學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、扶貧濟(jì)困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛、和諧”等主題教育。

（三）．第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實(shí)施，對各處室工作進(jìn)行督查。

（四）．第四階段：學(xué)校對建設(shè)活動進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等收集整檔逐步建立“建設(shè)美麗校園”活動長效機(jī)制。

五、工作重點(diǎn)

（一）．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造美麗的人際環(huán)境。教師隊伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同事，增強(qiáng)主人翁意識，能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評出身邊的師德典型。

（二）.加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營造美麗的課堂環(huán)境。教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問題。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計美麗和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造美麗的育人環(huán)境。

堅持以人為本，打造責(zé)任文化。要求每位教職工要做有責(zé)任的塔中中人，在潛移默化中將責(zé)任感傳遞給學(xué)生。用自己對事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)生，用自己對知識孜孜不倦的追求帶動學(xué)生，用自己的不斷發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生；尊重學(xué)生的個性差異，注重學(xué)生全面發(fā)展；全身心關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己對教育事業(yè)的激情和熱愛撥動學(xué)生的心弦，走進(jìn)學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的知識和技能，造就學(xué)生的責(zé)任感，用有效的教育理念為學(xué)生贏得更多自主發(fā)展的時間和空間。

讓每一個塔中學(xué)生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個二職中學(xué)生都把勇于承擔(dān)責(zé)任作為自己的天職，讓每一個走出塔中校園的學(xué)生，都被打上深深的責(zé)任烙印。對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

構(gòu)建校園“責(zé)任文化”的具體舉措： 1.進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能； 2.進(jìn)一步豐富活動，培植學(xué)校責(zé)任文化；

3、進(jìn)一步宣傳教育，創(chuàng)建節(jié)約校園；

3.進(jìn)一步立足課堂，深化學(xué)校責(zé)任內(nèi)涵。通過具體的載體、形式、活動，強(qiáng)化責(zé)任意識，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，讓學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

（四）．加強(qiáng)各項制度建設(shè)，營造美麗的制度環(huán)境。行之有效的制度一定要得到切實(shí)嚴(yán)格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革、修正；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

（五）．加強(qiáng)安全健康教育，營造美麗的校園環(huán)境。校園平安穩(wěn)定是建設(shè)美麗校園的基礎(chǔ)。要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對師生安全教育工作，對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件發(fā)生。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全知識和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點(diǎn)年級、重點(diǎn)人群，針對學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。

科學(xué)合理地進(jìn)行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語、提示語，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。

（六）.加強(qiáng)文明禮儀教育，營造美麗的交際環(huán)境。規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”“勤儉節(jié)約”精神文明建設(shè)活動，推動社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。