第一篇：2012-2013學(xué)年上期學(xué)校英語組工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年上期英語組工作總結(jié)

緊張而忙綠的一學(xué)期即將結(jié)束，英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在各部分的鼎力幫助下，圓滿地完成了學(xué)校布臵的各項教學(xué)任務(wù)和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一 教科研方面：

1.加強教研制度，提升理論水平

利用教研活動時間，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時了解并把握其變化內(nèi)容，以便更好指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2.積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動

組織青年教師參加了9月開封的初中新課程培訓(xùn)和10月25日在鶴壁的省優(yōu)質(zhì)課的觀摩學(xué)習(xí)，備課組長參加了10月22日在三中的“基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的作業(yè)設(shè)計及其效度研究”研討會，并及時讓觀課老師在組內(nèi)進(jìn)行了交流。3.完善、統(tǒng)一備課組課程綱要

開學(xué)初，各備課組在各個老師編制的初稿的基礎(chǔ)上，經(jīng)過了充分的討論和交流，完成了備課組統(tǒng)一的課程綱要文本，并在開篇課和學(xué)生進(jìn)行了交流。4.教研組課題正在進(jìn)行 本學(xué)期初

一、初二備課組分別開展了具有學(xué)段特色的課題研究。初一：新課標(biāo)下英語閱讀課型模式探討 初二：論寓教于樂英語學(xué)習(xí)新模式—第二課堂的思考 目前，課題研究進(jìn)展順利。新進(jìn)教師的繼續(xù)培養(yǎng)

本學(xué)期英語組新進(jìn)了四位教師：*****在結(jié)對拜師活動中，指導(dǎo)教師和名師、骨干教師充分發(fā)揮了引領(lǐng)作用，指導(dǎo)教師不僅在教學(xué)上手把手、耐心細(xì)致、毫無保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗和體會傳授給年輕教師，還在生活等各個方面給予關(guān)心和幫助。經(jīng)過半學(xué)期的磨合，這四個老師已經(jīng)很快適應(yīng)了快節(jié)奏、大容量的英語教學(xué)，他們勤學(xué)好問，經(jīng)常聽同頭課，虛心向老教師請教，在組內(nèi)形成了互幫互助、集體教研的良好氛圍。

6.每人一節(jié)示范課和“問題解決式課堂觀察”活動開展得有實效，有創(chuàng)新

（1）組內(nèi)教師的示范課

七年級：****兩位老師各上了一節(jié)閱讀公開課；八年級：***老師上了一節(jié)做美食的活動課，學(xué)生們自帶食材，現(xiàn)場操作，效果不錯。另一位青年教師****因時間關(guān)系尚未完成展示（2）青年教師的展示課

本學(xué)期本組教師***分別上了各自的展示課。從確定 授課內(nèi)容，到授課方式，聽課，磨課，評課，最終算是交上了一份較為滿意的答卷。尤其是這次展示課的課堂觀察評課環(huán)節(jié)又上了一個臺階。從觀察點的確定到有針對性的觀察量表的研發(fā)，無不是組內(nèi)同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果。相信兩位青年教師的受益匪淺。不過，此次磨課，也讓我們當(dāng)師傅的有所反思：師傅太事必躬親，太事無巨細(xì)，是不是就無形中扼殺了徒弟的創(chuàng)造力呢？指導(dǎo)教師的作用到底是什么呢？或許是太過追求完美，在磨課的過程中，提出了太多的意見，導(dǎo)致徒弟們無所適從，過于依賴，以致失去了主見。今后，我們要改變這種指導(dǎo)方式，多看，多聽，多給機(jī)會讓她們嘗試，激發(fā)想象力

二 繼續(xù)抓好備課組的常規(guī)教學(xué)

學(xué)科質(zhì)量的提高落實在各備課組。因此，本學(xué)期教研是以備課組為單位，在組長的帶領(lǐng)下，每周至少集體高效備課一次。通過老師之間的學(xué)習(xí)、相互聽課，深入分析年級學(xué)情，查找教學(xué)中亟待解決的問題，作為“問題解決式”課堂觀察活動的切入點，提高老師發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，逐步形成各備課組校本教研的特色。

七年級：面臨的任務(wù)是：新教材、新老師多、新課型（閱讀課）

1.備課說課做到位。每周由新老教師結(jié)對共同說課。組內(nèi)進(jìn)行交流，商討解決措施。對新老師及時進(jìn)行聽課、評課、指導(dǎo)。閱讀課本學(xué)習(xí)了30篇。（元月10號左右進(jìn)行測試）2開學(xué)初進(jìn)行的英語摸底考試顯示本屆學(xué)生英語水平參差不齊、動手能力差、學(xué)的東西是似是而非，掌握不牢。這學(xué)期老師狠抓了學(xué)生書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣，重視聽寫和小測驗，使學(xué)生養(yǎng)成了一定的英語學(xué)習(xí)方法。3.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。八年級：

本學(xué)期以防止兩極分化為主，擴(kuò)大詞匯量，夯實基礎(chǔ)為輔，面向全體學(xué)生。我們要狠抓雙基，及時鞏固所學(xué)，使我們的教學(xué)反饋實現(xiàn)有效性。

1.堅持常規(guī)的教研，除完成學(xué)校統(tǒng)一教研活動外，堅持每周碰頭一次，集中解決問題。

2.堅持彈性作業(yè)的布臵，但轉(zhuǎn)彈性為硬性，請家長協(xié)助完成聽力和閱讀的監(jiān)督，并適時抽查。3.學(xué)期初和學(xué)期中，分別進(jìn)行了兩次詞匯競賽，夯實基礎(chǔ)。4.閱讀課堂的堅持。根據(jù)各自的進(jìn)度，每周或每兩周一次閱讀課，并且提前教授八年級下冊閱讀內(nèi)容。

九年級

初三畢業(yè)班本學(xué)期要完成繁重的教學(xué)任務(wù)，為迎接第一次質(zhì)量檢測，備課組做了以下工作：

1.加大力度進(jìn)行集體備課，集體教研。每天隨時隨地進(jìn)行教研。內(nèi)容為：研究新課標(biāo)，教材重難點，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況交流，考試的反饋與分析等。在教研中加強老師之間的凝聚力，團(tuán)結(jié)合作，資源共享。

2.鞏固基礎(chǔ)，整體推進(jìn)為主，調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。在抓兩頭的同時提高中等生的檔次，狠抓雙基，使不同學(xué)生能跟上教學(xué)節(jié)奏，但在保證整體推進(jìn)的同時，更重視質(zhì)量的提高。3.及時地進(jìn)行了單元測驗，重視階段性測驗和期中考試分析，分析存在的不足，具體落實到人，落實到題型，落實到知識點，對不同學(xué)生采取區(qū)別對待的方針，挖掘?qū)W生的自身潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性，對不過關(guān)的學(xué)生及時補救，及時指出不足所在。

4.多渠道收集有關(guān)中招考試的相關(guān)信息。關(guān)注近幾年來中 招的動態(tài)，按時參加9月的中招質(zhì)量分析會，借鑒外校的 寶貴經(jīng)驗，為我所用。三． 主要活動

感受：以往進(jìn)行口試一直是我們的一種設(shè)想，但總是由于操作性過難而作罷。本次口試算是給了我們一個啟示：再難的事，只要動手去做，還是有路可走的?？谠囍皇且环N手段，無非是想讓學(xué)生張開嘴巴說英語，不管對錯如何，能主動說，就是一種進(jìn)步。而且，口試之后，老師們也有了一定的反思。單純的考試高分是不是就算成功？如何培養(yǎng)學(xué)生更高的英文素養(yǎng)其實才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。模聯(lián)

模聯(lián)，對于這個八年級的教師來說是非常陌生的，組內(nèi)從未有人參加過任何培訓(xùn)。所以無論對學(xué)生還是對教師來說，都是一種磨練和挑戰(zhàn)。今年是河南省模聯(lián)初中峰會的第三年，前兩年的峰會中我校均取得了非常好的成績，這無形中又使壓力增加了一層。頂著這樣的壓力，***兩位老師在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，犧牲了大量的休息時間，有時甚至工作到深夜。雖然培訓(xùn)時間短暫、但在師生的共同努力下，取得了豐碩的成果，有8名學(xué)生宣讀立場文件，為我校掙得了極高的榮譽。在隨后的兩次的資格選拔賽中，有3名學(xué)生脫穎而出，取得了明年4月赴美國參加模聯(lián)大會的資格。

第二篇：2011上期技術(shù)組工作總結(jié)

2011上期技術(shù)組工作總結(jié)

2011年上期 技術(shù)教研組工作總結(jié)

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下, 在各部門的支持下, 技術(shù)教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃 和技術(shù)教育計劃, 積極參與技術(shù)課程的改革實驗研究, 在努力提高技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的 同時, 開發(fā)技術(shù)校本課程, 進(jìn)行技術(shù)課題研究, 促進(jìn)我校技術(shù)教育工作不斷邁上新臺階。

一、教研工作

高中新課程的改革對高中技術(shù)教師提出了更高的要求, 根據(jù) “課標(biāo)” 的教學(xué)理念結(jié) 合學(xué)生的實際情況, 制定并有效實施了教學(xué)計劃。本期共開展 9次教研活動, 其活動能 注重實效,形成積極學(xué)習(xí),熱情參與,認(rèn)真研討的教研氛圍。聚焦本學(xué)期活動,我們通 過教研活動、書面評課、經(jīng)驗介紹、理論學(xué)習(xí)等, 吸納新知識、與市級教研活動相結(jié)合、捕捉新信息,相互交流,互相促進(jìn),共同提高。

二、取得的主要成績

1、論文獲獎情況:全組任課教師 4人,目前有撰寫了論文的有 3人。有獲全 國一等獎?wù)撐囊黄?, 其它評獎尚未公布。

2、教研活動獲獎情況:李永紅老師在湖南省信息技術(shù)與課程整合 “三優(yōu)聯(lián)評” 活動一等獎 , 教學(xué)設(shè)計一等獎《信息的鑒別與評價》 , 教學(xué)課例一等獎《信 息的鑒別與評價》 , 教學(xué)課件一等獎《信息的鑒別與評價》;在湖南省高中 信息技術(shù)新課程教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)評比活動中有洪建華、李永紅老師均獲省一 等獎。

3、學(xué)生輔導(dǎo):在尚德電力杯第三屆中國青少年創(chuàng)意大賽株洲賽區(qū)選拔賽中獲 團(tuán)體一等獎,并創(chuàng)立個人競速記錄;第九屆湖南省中小學(xué)電腦制作活動機(jī) 器人競賽項目(高中組滅火機(jī)器人)中獲全國三等獎;在株洲市“第十屆 中小學(xué)電腦制作活動”中我校有市一等獎 8個,二等獎 14個,三等獎 24個。

4、輔助工作:積極參與學(xué)校的各項活動,配合教研科組織學(xué)校的科技節(jié);對 最后一批未取得信息技術(shù)高級證書的教師進(jìn)行一期培訓(xùn);為學(xué)校的各種辦 公設(shè)備進(jìn)行恰當(dāng)?shù)木S護(hù)維修工作。

三、工作中的一些做法 技術(shù)組教師自覺參與聽課、評課、教研活動,積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué) 案例、論文等,并將學(xué)習(xí)資料、心得體會等上傳到市 QQ 群中,共同尋找解決困惑的辦 法;養(yǎng)成課前研討、課后反思的習(xí)慣,力爭在課堂上達(dá)到最佳效果。

四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作, 在喜看成績的同時, 也在思量著教研組在工作中的不足。主 要有以下幾點:

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時 將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思,組內(nèi)教師還要加強經(jīng)驗交流;

2、教研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書 籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);其他的有些工作還有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。技術(shù)組 2011年 6月 25日

第三篇：育英學(xué)校英語組工作總結(jié)

育英學(xué)校英語組工作總結(jié)

李玲輝

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧這個學(xué)期，英語組在洪校長親自督導(dǎo)、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，高舉“責(zé)任，質(zhì)量，發(fā)展”的旗幟，各方面的工作有序開展。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力----眾心齊，活力團(tuán)隊。

英語組一共有九位老師，為了一個共同的夢想，我們選擇了教育事業(yè)，為了實現(xiàn)我們共同的夢想，我們相聚在育英學(xué)校。面對學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量的大好情勢，我們都知道英語成績更是重中之重。我們深知我們肩上的責(zé)任和現(xiàn)狀，任重道遠(yuǎn)，所以我們在提高自身素質(zhì)這方面不敢怠慢，我們經(jīng)常用毛主席的一句話來勉勵自己，“要做人民的先生先做人民的學(xué)生”。我們通過各種教研來發(fā)展自身各方面的素質(zhì)。在這半學(xué)期里英語組進(jìn)行的教研活動如下：

1、八月二十六日，我們組第一次會議在一（1）班教室如期舉行，我們聚在一起，學(xué)常規(guī)，學(xué)新課標(biāo)，學(xué)新的教學(xué)理念，我們找來了各年級的書，一起鉆研教材；找來了部分學(xué)生的試卷，一起討論分析學(xué)校英語的現(xiàn)狀，存在的問題，解決的方法。通過不斷的學(xué)習(xí)，討論，分析，確定了我們的主要目標(biāo)首先是想辦法如何提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的英語成績。圍繞這個目標(biāo)我們制定了各年級教學(xué)計劃，這次集體研討，新老師心中對自己的教學(xué)有了一個底，老教師也能從以往的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，與大家一起分享交流。讓組員們從中取其精華，棄其糟粕。這次會議我們組也統(tǒng)一了思想，確定了各年級學(xué)生水平的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的會議我們召開了多次，次次組織良好，會議進(jìn)展有序。

2、加強對青年教師的的培訓(xùn)，進(jìn)行師徒結(jié)對。開學(xué)不久，由鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)的新老師培訓(xùn)“手牽手方案”出臺，鄧水嬌老師帶林宴而老師，陳桂清老師帶李娟梅老師，李玲輝老師帶陳曉文老師，明確師徒關(guān)系，提出具體要求，各青年教師積極聽本組教師的隨堂課，加大了培養(yǎng)力度。經(jīng)過一個月的手牽手師徒結(jié)對，每個老師都準(zhǔn)備了第一輪的常規(guī)課的展示，新老師上課之前，找相關(guān)老師請教，不斷修改，然后再進(jìn)行展示，全組教師群策群力，全組聽課，課后全組教師評課，按英語教師課堂標(biāo)準(zhǔn)打分，針對課堂中的突出現(xiàn)象積極發(fā)表自己的看法，各抒己見，特別是對三位新老師的課堂進(jìn)行了多次的研討，并要求新老師及時對各位老師的建議和意見進(jìn)行統(tǒng)計，匯總，希望新老師在聽取大家意見和建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升理念，完善細(xì)節(jié)，在第二輪的公開課上真正能有一個發(fā)展。

3、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，提高水平。開發(fā)區(qū)的英語教研活動每學(xué)期都開展的風(fēng)風(fēng)火火，學(xué)習(xí)的機(jī)會也很多，到目前為止，我們共外出學(xué)習(xí)四次，9月14日水云軒開展小學(xué)英語教材研討，9月15日，開發(fā)區(qū)一小精品課程建設(shè)交流，9月25日開發(fā)區(qū)一中閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)，10月27日開發(fā)區(qū)三小同課異構(gòu)小學(xué)閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)。每次學(xué)完歸來，對我們學(xué)校的其他老師對于英語教學(xué)這塊都有一定的指導(dǎo)，也能從中分享我們的學(xué)習(xí)心得。在這里感謝學(xué)校給予我們的支持，我們一定不會辜負(fù)學(xué)校對我們的厚望！

4、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。由于學(xué)生英語基礎(chǔ)差，老師們都利用午休的業(yè)余時間樂于為學(xué)生補缺補差，她們針對后進(jìn)生的實際情況主動和家長聯(lián)系，補課，輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己的孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上，思想上的種種缺點和錯誤，為了提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師幾乎中午沒有休息，每天早讀，中午都能看到英語老師忙碌的身影，鄧?yán)蠋熀屠罹昝防蠋熋刻斐藢W(xué)校安排的中午去六年級畢業(yè)班上課以外，沒課的時候也照樣穿梭在三個班的教室里，犧牲中午休息時間為學(xué)生補課的還有龍娟紅老師，鄒威威老師。.林宴而老師剛接手八年級，有些棘手，有些茫然，可是她也沒有坐以待斃，她精心準(zhǔn)備每堂課，積極尋求班主任的幫助，每天在顏華麗老師的幫助和配合下給八2班的學(xué)生輔導(dǎo)，教學(xué)生國際音標(biāo)，放手讓學(xué)生嘗試去自己拼讀英語，能加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，唐敏老師做班主任，任務(wù)比較多，可她臉上似乎每天都洋溢著笑容，唐老師很和藹，學(xué)生都非常喜歡她，非常的具有親和力。.陳桂清老師可以說是我們英語組專業(yè)素養(yǎng)最好的一個老師，人很直爽，教書也不拐彎抹角，很直接，非常有經(jīng)驗，現(xiàn)在我跟陳老師一起教九年級，陳老師除了正常的上課以外，還會利用休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)……陳曉文老師的舉動更是讓我感動，因為場地有限，帶的班級又多在辦公室又怕影響其他老師休息，陳曉文老師中午把學(xué)生固定在四樓的樓梯上坐好，自己陪著這群孩子背書，背單詞，甚至早上執(zhí)勤的時候也不放過機(jī)會在校門口抓學(xué)生背課文….值得欣慰的是，平時付出的汗水終有所收獲，期中考試有不同程度的提高。

二、面對學(xué)生的狀況，我們沒有灰心，我們進(jìn)步了。大家都知道我們學(xué)校學(xué)生英語的學(xué)習(xí)狀況，部分學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，各年級都存在學(xué)習(xí)成績相差較大的現(xiàn)象，從整體看，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，語言交流和運用能力較差，基礎(chǔ)差。這些都是基于對英語學(xué)習(xí)興趣不高，針對這點，我們多次討論，在第一次科組會議上就討論過，一致認(rèn)為精心準(zhǔn)備好每堂課，把游戲和競爭帶入課堂能有效的提高學(xué)生的興趣，并多用各種方式鼓勵表揚學(xué)生，增添他們的信心。陳曉文老師在這方面做得比較成功，她在課堂上實行分組打分制，比如讀單詞的時候一個人沒讀，整組就得不到滿分十分，所以只要有一個沒讀，全組人都會群轟，下次那同學(xué)也不敢不讀了。這種有意識的競爭大大提高學(xué)生的興趣，據(jù)我了解，很多三年級的學(xué)生一碰到陳小文老師就會很興奮，對陳老師說老師我好喜歡上英語課。也有家長打電話給老師說孩子發(fā)生了很大的變化，以前回家從不愛讀英語，也不會讀，現(xiàn)在一回到家就拿書出來讀了，而且也會讀單詞了…..這次期中考試三年級的平均分有兩個班是80多分，三2班還上了90分，三年級的基礎(chǔ)打好了，只要這樣下去，我相信學(xué)生的英語水平提高指日可待，這次期中考試六1班和五3班的進(jìn)步也非常的大，初中部的英語成績進(jìn)步不是明顯，從中分析，學(xué)生的基礎(chǔ)太差，詞匯量非常少，導(dǎo)致閱讀理解和聽力失分很嚴(yán)重，對于語法也沒什么概念，老師抓的面太廣，學(xué)生真正落實好的地方很少，所以，我們不能急于求成，一步一個腳印。你付出了，可能沒有收獲，但是你不付出，連收獲的可能都沒有了。

三．學(xué)生活動。

十二月份我們在全校成功組織了育英學(xué)校首屆英語單詞擂臺賽，活動分為單詞接龍，單詞猜猜猜，單詞王中王，初賽在12月16號之前以班級為單位完成，各班在決賽中派六名代表參加學(xué)校的決賽，這次活動不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也很好的為期末考試積累了詞匯，起到了一箭雙雕的作用，在明年我們將會有第二屆第三屆這樣的比賽在全校大范圍的開展，掀起一股學(xué)英語的熱潮！真正讓學(xué)生的英語成績和能力有所提高！

四．努力的方向。

根據(jù)期中考試所反映和存在的問題，我們在下階段的教學(xué)工作中將采取以下的改進(jìn)措施：

1、利用好早讀課，增強學(xué)生聽、說能力。每天確定好閱讀的內(nèi)容，并及時檢測學(xué)生閱讀的結(jié)果。如抽讀，默寫，背誦等。

2、在提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，盡可能多地為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會，特別是加強聽力訓(xùn)練和閱讀理解的訓(xùn)練。對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡可能的多創(chuàng)造一些機(jī)會。并且堅持每周為學(xué)生補充一些相關(guān)的習(xí)題。

3、針對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實的情況，加強單詞默寫，并每周將前面的單詞拿出來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。進(jìn)行默寫。堅持每天一小練，練習(xí)做一些基本的語法題。

4、對后進(jìn)學(xué)生采取老師面批、當(dāng)面輔導(dǎo)的方式，同時在班里尋找成績優(yōu)秀并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生和他們結(jié)成“一幫一”的對子，每天幫助他們解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，督促他們學(xué)習(xí)。

5、幫助成績特別差的學(xué)生尋找落后的根源，幫助他們設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，爭取不要讓更多的同學(xué)掉隊。

6、加強學(xué)校和家長的聯(lián)系，發(fā)動家長在家督促孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子默寫，背誦。讓家長及時了解孩子在校情況，讓老師及時知道孩子在家的學(xué)習(xí)情況。

7、后一階段中要更加注意對英語復(fù)習(xí)課的內(nèi)容的準(zhǔn)備，加強對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的整理和歸納，讓學(xué)生反復(fù)操練，提高復(fù)習(xí)效率。

我們是一支年輕的隊伍，我們需要時間不斷的磨練，我們相信一分耕耘一分收獲，我們將一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，相信通過我們師生堅持不懈的共同努力，學(xué)生的英語成績會取得明顯的進(jìn)步。全體英語組同仁將為我校的輝煌不懈努力！

育英學(xué)校英語組 2010年11月

第四篇：2012上期學(xué)校工作總結(jié)

二○一二上期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)開展工作。加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，提升教職員工思想素質(zhì)；加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平；突出教學(xué)常規(guī)管理，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、師生凝神聚力，奮力做好各項工作

1、集中智慧，認(rèn)真謀劃、精心營造濃厚的校園文化氛圍。我們在教學(xué)樓外墻設(shè)置了以勵志為主要內(nèi)容的文化條幅，在進(jìn)入九年級教學(xué)區(qū)的樓梯口張貼了宣傳標(biāo)語，在進(jìn)入學(xué)校的主要通道布置了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做文明中學(xué)生”的宣傳畫，在宿舍樓墻壁裝訂了“安全教育、養(yǎng)成教育、生活常識、健康知識”等圖文并茂，適合學(xué)生的宣傳教育展板，在辦公樓墻壁懸掛了激勵性標(biāo)語牌，文化走廊和宣傳窗內(nèi)不斷更新宣傳內(nèi)容，各功能區(qū)域文化氛圍初步彰顯。

2、創(chuàng)建了富有特色的班級文化。各班在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，積極創(chuàng)設(shè)內(nèi)涵豐富的班級文化?！吨袑W(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》規(guī)范張貼，激勵性標(biāo)語統(tǒng)一制作，班刊設(shè)計各具特色，學(xué)生作品富有創(chuàng)意，經(jīng)過師生的共同努力，營造了濃厚的班級文化氛圍。

3、集中整治校園及室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，功能教室布置日趨完善，體育器材室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、衛(wèi)生室、多媒體室、計算機(jī)室一應(yīng)俱全，各室懸掛了標(biāo)語，安裝了窗簾，校容校貌煥然一新，辦學(xué)條件明顯改善。

4、在檔案建設(shè)方面，我們按照有關(guān)檔案建設(shè)的要求，逐一對照，查漏補缺，檔案文書十分規(guī)范。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，增強管理實效

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教研水平。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)培，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，學(xué)習(xí)課件制作和各功能教室的科學(xué)管理，同時組織教師學(xué)習(xí)聽評課的四個維度，用理論來指導(dǎo)教師的教學(xué)教研實踐。同時解讀、細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，真正提高課堂教學(xué)的實效性。

2、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，加大常規(guī)檢查力度。

我校嚴(yán)格落實課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，并直接與考核績效掛鉤。我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益。

我校充分發(fā)揮各功能教室的使用效益，圖書閱覽室、計算機(jī)教室定期對學(xué)生開放，提高了利用效率。

三、狠抓教研教改，促升教學(xué)質(zhì)量

1、積極開展教研活動，確保實效。

我校高度重視教研組織建設(shè)，扎實有效地開展了活動形式多樣，內(nèi)容豐富的教研活動。真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們 還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活動，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來，做到優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。提高教學(xué)質(zhì)量。

2、干部領(lǐng)頭教研，改革教學(xué)模式。

在中心校的引導(dǎo)下，我們派遣副校長王健、教導(dǎo)主任韓小華、政教處副主任熊衛(wèi)軍到杜朗口考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式。學(xué)習(xí)歸來，他們立即投入到探索研究中，一個多月的潛心鉆研與實踐，他們從教學(xué)中悟到了“三三六”教學(xué)模式的精髓，自覺地運用到教學(xué)之中。為了讓這一模式在該校生根開花結(jié)果，三位中青年領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)頭為全校教師分別上了一堂匯報展示課，帶動了全校教師的課堂教學(xué)改革。

四、積極開展活動，促進(jìn)自主發(fā)展

素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展，而實現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實踐活動。本學(xué)期，我校堅持“以學(xué)生為本”的教育觀，把學(xué)習(xí)的自由權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、堅持上好活動課

我們十分重視活動課程對學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，要求在活動課教學(xué)中，形式活潑，內(nèi)容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。我們還積極開展好音樂、體育、文學(xué)社等興趣小組活動，使學(xué)生學(xué)有所長，切實提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2、積極開展征文活動

為有效提高學(xué)生的寫作能力，我校積極開展各類征文評選活動，七年級182班的謝祎瓊、180班的蔣敏杰同學(xué)分別獲得益陽市書信繪畫大賽二、三等獎；八年級175班鄧亞蘭同學(xué)在第七屆中國中學(xué)生作文大賽湖南賽區(qū)“為先杯”作文比賽中獲得三等獎；在閱覽室組織的“向同學(xué)介紹閱覽室讀過的一本雜志”讀書征文中，七年級182班的劉旭、龔悅同學(xué)、181班的毛生慧、龔智佳同學(xué)、178班的鄧慧娟同學(xué)獲得一等獎；八年級170班的羅雅麗、龔元芳同學(xué)、171班的龔俊琴同學(xué)、175班的鄧亞蘭同學(xué)獲得一等獎。

3、扎實開展學(xué)習(xí)雷鋒活動

為了把此次學(xué)雷鋒活動真正落實到實處，學(xué)校努力從學(xué)生的思想面貌抓起，不留于形式，把學(xué)雷鋒活動和創(chuàng)文明禮儀學(xué)?；顒?、創(chuàng)森活動相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下希望的種子。

我們廣泛開展宣傳，介紹雷鋒生平事跡，續(xù)寫雷鋒日記，舉辦主題講座，開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做文明中學(xué)生”演講，開辦“雷鋒精神伴我行”手抄報展評和“雷鋒精神伴我成長”班刊展評，讓大家在具體的活動中學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡，學(xué)習(xí)雷鋒在學(xué)習(xí)上的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒遇到困難，不認(rèn)輸，勇往直前的精神。學(xué)習(xí)使雷鋒精神在學(xué)生們心中重新煥發(fā)光彩。

4、加強學(xué)生的安全防范意識。學(xué)校組織開展法制教育報告會、安全知識講座、防震疏散演練，進(jìn)行安全與法制教育，不斷加強學(xué)生的安全防范意識。

本學(xué)期我們雖然取得了一定的成績，當(dāng)然在工作中還有諸多不足，下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，扎實開展教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)模式，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

馬路鎮(zhèn)中學(xué)

2012年7月5日

第五篇：2012上期學(xué)校工作總結(jié)

最是寧靜能致遠(yuǎn)

——高枧中學(xué)2012年工作總結(jié) 緊張而繁忙的一年教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧一年來的工作，我們在縣教育局的正確指導(dǎo)下，對照學(xué)校工作計劃，全體教師發(fā)揚與時俱進(jìn)、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)，也取得了一些成績。為揚長避短，特根據(jù)本學(xué)期的重點工作落實情況做如下小結(jié)：

一、以學(xué)習(xí)為動力，加強師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍——靜心。今年是攸縣教育局確定的師德師風(fēng)建設(shè)年，為了使此項工作落到實處，我校主要采取以下措施：一是加強學(xué)習(xí)，以胡總書記倡導(dǎo)的社會主義榮辱觀和十七大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項工作列入學(xué)校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間安排、有筆記、有檢查。每位教師都發(fā)了一份學(xué)習(xí)資料、一本專用筆記本，目的在于讓全體教師通過學(xué)習(xí)提升自己的育人能力和育人水平，到目前為止，全校教師筆記字?jǐn)?shù)人均萬字以上，心得體會人均兩篇，上交學(xué)校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學(xué)校的宣傳陣地，以“小手牽大手”的方式，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會的共識。三是強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，“學(xué)高為師，德高為范”。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化對新課程理念的認(rèn)識，規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變以前那種只流于形式，沒有實效的做法，本學(xué)期我校結(jié)合新課程課改的實施，積極探索校本校研，適時推出了“一本四部”的課堂研討模式，每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子，并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定，要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。四是搞好評選表彰，樹立榜樣。期末我校評選了賀志強、陳素情、劉正午、譚黎明、賀良美、歐開云、譚德元、鄒燕飛、丁志鵬、羅衛(wèi)明十位師德標(biāo)兵，以及賀一雄、劉中、張延平、鄧紅玲、林琳五位優(yōu)秀教學(xué)能手。

二、以教學(xué)為主陣地，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展——靜行。

1、強化質(zhì)量意識，上下齊心協(xié)力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教育教學(xué)工作，明確提出“質(zhì)量是學(xué)校的第一生命”的響亮口號，并深入一線研究指導(dǎo)教學(xué)工作。全校教職員工心往一處想，力往一處使，盡全力做好師生服務(wù)工作和教育教學(xué)工作，努力創(chuàng)造宜學(xué)宜居的校園環(huán)境，使學(xué)校成為生活的樂園，學(xué)習(xí)的樂土。

2、推進(jìn)課堂高效，教研教改給力。

學(xué)校堅持以年級組、教研組、備課組為單位，著力推動小范圍教研活動。尤其是對九年級組，更是要求課前統(tǒng)一教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容；課后交流課上的成功與不足，及時進(jìn)行反思，并隨時調(diào)整進(jìn)度與策略。我們要求老師對每一堂課、每一道練習(xí)題、每一次輔導(dǎo)負(fù)責(zé)，做到課有中心，練有主題，嚴(yán)禁濫發(fā)試卷，題海戰(zhàn)術(shù)，使教與學(xué)的每一分鐘都收到實效而不被浪費。教務(wù)處對教師的教學(xué)工作，各組的合作情況以及學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行跟蹤檢查，以督促教師加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。

3、實施分層教學(xué)，培優(yōu)輔差帶力。

教務(wù)處協(xié)同各班根據(jù)學(xué)生實際情況，確定了培優(yōu)輔差的對象，對他們提出切實可行的目標(biāo)，幫助他們訂立計劃并督促實施，使他們的學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性和鐘對性。同時，加強課內(nèi)外輔導(dǎo)，切實提高他們的薄弱科目成績，使之獲得均衡發(fā)展與全面提高。

一份耕耘，一份收獲，校本研討給我們帶來了豐碩的成果，本，我校學(xué)生在縣局組織的各項競賽活動中，獲得多個獎項，初中畢業(yè)會考優(yōu)秀率達(dá)14.58%，普高升學(xué)率達(dá)50%，創(chuàng)造了高枧教育史上新的輝煌，肄業(yè)班片聯(lián)合檢測也是成績斐然。

4、構(gòu)建和諧環(huán)境，快樂德育有力

①大力開展興趣小組活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參加課外實踐活動，本學(xué)期我校另外一項大的工作就是對興趣小組及課外綜合實踐活動進(jìn)行了長期的堅持與整理，在開學(xué)初學(xué)校就對該塊工作進(jìn)行安排，制定了詳細(xì)的課外綜合實踐活動計劃，具體包括“墨香校園”的創(chuàng)建，陽光體育運動、大課間活動、興趣小組活動等，要求以班為單位，各班再根據(jù)本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進(jìn)行了整理和存檔，6月底，進(jìn)行了課外綜合實踐活動工作小結(jié)。

②、以創(chuàng)建文明學(xué)校為契機(jī)，以文明禮儀教育為推手，促學(xué)生的養(yǎng)成教育。（1）德育工作者更新觀念，落實好組織建設(shè)，率先垂范。

教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設(shè)，以制度規(guī)范行為的作法，校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。

（2）深化班級文化建設(shè)，營造寬松幽雅的育人環(huán)境。

深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學(xué)生的心胸，點燃學(xué)生的理想之火，讓學(xué)生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學(xué)生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，使教室真正成為教育的主陣地。經(jīng)過一年的考評，有張谷珍、丁洪文、許小英、吳海根、李靜五位老師被評為優(yōu)秀班主任。

（3）利用目標(biāo)導(dǎo)向，培養(yǎng)了學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力。

根據(jù)學(xué)生的實際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，讓他們小步前進(jìn)，而目標(biāo)必須依據(jù)制度來實現(xiàn)，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴(yán)格，越明確，人就越能形成內(nèi)部的努力，這是形成技巧和習(xí)慣的基礎(chǔ)”，基于這一點，養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標(biāo)和相應(yīng)的管理體系。如班級制定了某項達(dá)標(biāo)表，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間紀(jì)律、孝敬父母、文明禮貌等多項內(nèi)容，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》讓學(xué)生以這些目標(biāo)約束引導(dǎo)自己的行為。當(dāng)然，規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化，班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。

（4）切實做好家長的工作，提高家教水平。

家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過“家長座談會”學(xué)生信息調(diào)查等方式，讓家長深刻認(rèn)識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導(dǎo)師，家長既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、以“三評”為契機(jī)，有序建設(shè)不斷改善辦學(xué)條件——靜境。

1、認(rèn)真做好 “三評合一”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確，得到了縣教育督導(dǎo)室的充分肯定。

2、校園文化建設(shè)得到了提升：一是加強室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件，利用業(yè)余時間組織教師布置學(xué)前班教室，提高了辦學(xué)檔次。四是精心組織了校園書法美術(shù)展，展出作品50余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，收到了良好的聲譽。五是不斷改善辦公條件，加強遠(yuǎn)程教育，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。

3、打造良好的育人環(huán)境

本期結(jié)合文明縣城的創(chuàng)建、“城鄉(xiāng)同治”工作的不斷深入，我校特別注重衛(wèi)生清潔和環(huán)境治理工作，從環(huán)境打掃到環(huán)境保持我們都做到了一絲不茍，還適時進(jìn)行了“文明辦公室”、“文明教室”、“文明寢室”的評選工作，打造了良好的育人環(huán)境。

4、營造融洽的工作、學(xué)習(xí)氛圍

1）組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學(xué)校老師在搞好團(tuán)結(jié)這一塊上做的比較好，老師們互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補短；課余我們還組織了教職工的網(wǎng)絡(luò)體育競賽和登山賞景等活動，整個學(xué)校呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。

2）組織課外活動，營造學(xué)生活躍氛圍。

學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了校級籃球賽、師生籃球賽、跳繩、呼拉圈、拔河等比賽；組織學(xué)生積極參加各種征文活動。活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

四、以不足為缺口，明確今后努力發(fā)展的方向——靜思。

1、師資結(jié)構(gòu)亟待改善

從目前情況看，我校教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)非常不合理。全校共有專業(yè)教師63人，其中50歲以上20人，占31.7%，30歲以下只有7人，僅占11%，教師年齡結(jié)構(gòu)非常不平衡。學(xué)校沒有物理、政治、地理、歷史專業(yè)教師，生物教師兼教物理，數(shù)學(xué)教師兼教物理，數(shù)學(xué)教師兼教生物，化學(xué)教師兼任歷史，此類現(xiàn)象很多，導(dǎo)致部分教師課務(wù)負(fù)擔(dān)非常繁重，這都源于嚴(yán)重的學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡。

2、教學(xué)方法有待改進(jìn)。

初三教學(xué)任務(wù)重，時間緊，教學(xué)容易枯燥惹人煩，這更要求教師和學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，積極應(yīng)對。教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更有針對性和趣味性，不上煩人課，不做無用功，使學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所成。此外，教學(xué)中還要更進(jìn)一步重視基礎(chǔ)教學(xué)和應(yīng)用解答，這是中考獲勝的一大關(guān)鍵。

3、教研教改還需跟進(jìn)

隨著新課改的深入，老師們普遍感覺教學(xué)愈加多元化、復(fù)雜化，甚至有人說現(xiàn)在不知道應(yīng)該怎樣教了。其實萬變不離其宗，能夠讓學(xué)生用心學(xué)習(xí)的課堂就是好課堂。我校從今年上期起倡導(dǎo)使用局教研室提出的“啟導(dǎo)—自學(xué)—探究—應(yīng)用”四步教學(xué)法，要求各組結(jié)合此模式形成具有學(xué)科特色的模式，著力打造高效課堂，取得了一些成效。今后，我們還要進(jìn)行深入研究，尤其是學(xué)科組的小范圍研究，使課堂真正成為課改的陣地，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、偏科現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)重視

今年由于偏科無緣一中的學(xué)生較多，2A3B的5人中，有3人語、數(shù)、外為B，2人數(shù)、外、理綜為B。偏科問題是影響頗大的痼疾，不僅打擊學(xué)生個人的信心，影響個人的升學(xué)，也會導(dǎo)致整體成績的不理想，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視。

5、德育管理還要加強

注重德育工作，做好服務(wù)工作，做好學(xué)生思想工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比較大，甚至有些學(xué)生會產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中去的。因此，我們要抓好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想動向，對學(xué)生進(jìn)行針對性的思想教育，進(jìn)一步穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)習(xí)快樂而有效。

6、生源流失應(yīng)予關(guān)注

近幾年由于社會種種原因，生源流失現(xiàn)象漸趨嚴(yán)重。雖然適當(dāng)流動是合理的，但也給我們敲響了警鐘。要防止生源嚴(yán)重流失，我們首先應(yīng)當(dāng)努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品位，以此吸引更多學(xué)生選擇我校，使學(xué)校走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。

7、隊伍狀況更需關(guān)懷

教師是一個崇高的職業(yè)，卻也是一個繁瑣的工作，廣大教師中職業(yè)倦怠、亞健康等問題非常普遍，教師身患疾病的現(xiàn)象也相對較多，這些都應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視。我校專業(yè)教師中，有3人因病長期缺勤，在崗教師中出現(xiàn)身體狀況的也比較多。另外，心理失調(diào)，職業(yè)倦怠，積極性不高，甚至消極對待工作的現(xiàn)象也不鮮見，由此帶來的問題已給學(xué)校工作造成許多不必要的麻煩。對此，希望上級部門及學(xué)校予以重視，采取積極有效的對策，以改善教師生存與工作狀況，提高教師積極性，使學(xué)校成為教師們溫暖的家園，成為學(xué)生成長的家園。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是明天的一個新的起點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進(jìn)行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的途徑，披荊斬刺，相信寧靜定能致遠(yuǎn)。