第一篇：順昌縣大干中心小學寄宿生管理考查報告

真誠關(guān)愛暖人心

（順昌縣大干中心小學寄宿生管理考查報告）

興田中小 饒小林

關(guān)鍵詞：寄宿生 管理 報告

2008年12月12日在市進修學校的的組織帶領下，我們武夷山市全體完小校長一行43人前往順昌縣大干中心小學考查。

順昌縣位于福建省中部偏北，人口24萬，全縣轄1個街道、7個鎮(zhèn)、4個鄉(xiāng)。大干鎮(zhèn)位于順昌縣城北部，人口近兩萬。

我們一行來到大干中心小學，中小校長趙再亮熱情地接待了我們，給我們介紹了大干小心小學的管理。當講到寄宿生管理時趙校長顯得自豪，因為順昌縣的寄宿生管理受到了省教育廳的好評。大干中小現(xiàn)有學生450人，寄宿生168人，生管教師9人，趙校長介紹：一直以來，寄宿生的生活條件是極為艱苦的，吃的是家里帶來的隔夜菜、發(fā)霉菜，洗的是刺骨的冷水，睡的是夏熱冬冷的宿舍，且宿舍內(nèi)空氣不新鮮，蚊蟲四處飛。這給當?shù)亟逃龓砹?個困境：一是部分厭學的寄宿生受不了苦，輟學現(xiàn)象時有發(fā)生；二是農(nóng)村撤點并校無法推進，遭到村民的阻攔；三是部分家長把孩子帶到外地上學?！耙k人民滿意的教育，提高辦學水平和質(zhì)量，就必須辦好一批寄宿制學校?！壁w校長說。

2006年，順昌縣制定了“寄宿生溫馨工程實施方案”，明確提出了“三熱”目標：洗有熱水、吃有熱餐、睡有熱炕。為此，該校結(jié)合農(nóng)村撤點并校和中小學危房改造，把農(nóng)村寄宿制學校學生宿舍、食堂等設施建設作為重點，投入資金100多萬元，新建了一幢學生宿舍、食堂與餐廳。在各級領導的關(guān)懷下，寄宿生“在校如在家”由“夢幻”變成“現(xiàn)實”，撤點并校工作得以順利地進行，大干鎮(zhèn)原有13所完小通過撤點并校后僅剩一所中小兩所完小，由于寄宿制辦得好，原先沒打算撤并的完小也主動要求撤并到中小，這與該校的寄宿制能做到“三熱”有著密切的關(guān)系。真正做到了：請得來，留得住。

（一）在熱水方面，該校配備設施因地制宜，在寄宿生宿舍樓頂上安了三臺太陽能熱水器，其中兩臺共女生使用，一臺供男生使用。三臺熱水器，每天產(chǎn)生熱水4.5噸，可供180多人使用。這種熱水系統(tǒng)系微電腦全自動控制，每天分4個時段準時將熱水通到每間宿舍的衛(wèi)生間，解決了學生用熱水的難題，也節(jié)省了能源和開支。

（二）在吃飯方面，該校按學生自愿原則實行配餐制，即寄宿生每月交100元和30斤大米，學校則每天給寄宿生提供三餐熱飯。早餐一般為牛奶、雞蛋、面包等，而中餐和晚餐均為現(xiàn)做的兩葷一素和一份湯，米飯不夠吃可再添。這一天正值午餐時間，我們看到了孩子們吃得可高興了。我們的一位校長走近一位女生，看到她正吃著排骨湯，煎魚，這位校長好奇地問：“在家經(jīng)常這校吃嗎？”小女孩邊吃邊說：“沒有。我們在家多數(shù)是吃青菜，很少能吃到肉，在學校比在家還要吃得好?！?/p>

校長帶著我們走到學生食堂，我們看到了工作人員正在準備著午餐，他們服裝統(tǒng)一，餐廳明亮，飯菜干凈。在食堂的一旁擺放著冰柜和消毒柜。趙校長說：“學生就餐均使用統(tǒng)一編號的餐具，就餐座位固定，很有秩序。趙校長接著說：“炊事員有健康證、飯菜都留樣品、學生餐具每天消毒一次，這比校外的小攤點要衛(wèi)生許多?！?/p>

（三）當我們來到樓上寄宿生宿舍，我們走進宿舍，參觀了幾間，只見每個宿舍都安裝了窗簾，床鋪為鐵制高低架床。臉盆等盥洗用品擺放整齊、每個宿舍都放著兩扇鐵制櫥，那是供學生擺放衣物的。趙校長說：“學生一人一鋪，高低年級學生搭配住宿。學校生管教師和學生同住，每個學生宿舍樓層都有教師住宿，生管教師還必須與小學低年級寄宿生同住一間宿舍。我們學校有一、二年級寄宿生40多人，9個生管教師與他們同吃同住，晚上睡前給學生溫習功課，為低年級學生洗臉洗腳，夜間生管老師都要起來兩到三次為學生蓋被子，提醒學生起來方便。冬天免費為低保家庭的孩子添置被子和墊被?！?三個“熱”改善了寄宿生的生活條件，學生的身體素質(zhì)更棒了，家長也更放心了。另外，三個教育難題也迎刃而解：中小學寄宿生輟學率為零，村民們積極擁護撤點并校，而在外地就學的孩子也紛紛回流了。大干鎮(zhèn)的學生和家長對寄宿校的宿舍也極為滿意，一些原先寄在親戚家或轉(zhuǎn)學的學生也都回來了。

趙校長說，為讓學生住得溫馨和安全，我們學校配備了9個生管老師，在配備上我們選擇了管理能力強、有愛心的的老師來做生管，9個生管老師中有5個是原來完小的校長，他們原在行政村任校長，熟悉那里的孩子，便于管理。這9個生管老師中，每天有三人去買菜，兩人留在宿舍里值班，照料隨時從班級返回宿舍的孩子，為低年級孩子洗衣服。學校還購置了兩臺洗衣機，高年級學生自己洗衣，中年級學生在生管老師的指導下洗衣，低年級學生的衣服由老師幫助洗。生管老師還要幫低年級孩子洗澡。這里的寄宿生真的就象在自家一樣，有的還比在自家好。

該校還為寄宿生提供了大量的運動器材和場所，組織學生開展豐富多彩的文娛體育活動，豐富了寄宿生的生活。一些學生也喜歡上了校園，他們放學后在校園里打球、跑步、跳繩，玩得不亦樂乎。同時,學校還大力發(fā)展寢室文化,每個寢室做到“六有”,即:有文明寢室公約、有寢室星級評比、有男女寢室牌、有寢室學生名單、有寢室值日安排表、有男女生盛衣櫥。在課余時間,學校還不斷豐富學生的課佘生活,乒乓球、棋類和自理能力比賽,進一步豐富學生的課余文化生活。

趙校長最后說到：我們大干中心小學寄宿生能有今天這個模式這都是縣、局領導高度重視結(jié)果。市教育局于2007年就制定了《順昌縣寄宿生溫馨工程實施方案》，《方案》明確規(guī)定了寄宿生的飲食衛(wèi)生、住宿條件、文化生活：

（一）飲食標準及衛(wèi)生

1、食堂衛(wèi)生應達到《學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理》的基本要求。

2、實行配餐制，周日下午應將下周的菜譜張榜公示。

3、早餐應供應米飯、饅頭或肉包及配飯小菜。午、晚餐菜供應做到二素一葷和足量的營養(yǎng)湯。

4、學校應成立由校領導、教師、學生組成的膳食委員會，定期對學校的食品衛(wèi)生、配餐、菜譜及質(zhì)量等方面進行監(jiān)督和量化評估，食堂的食品采購及管理應建立相應制度，學校每學期應將食堂學生伙食費的使用管理向校膳食委員會書面匯報，并向用膳的學生及家長公示。

（二）住宿標準

1、要建立寄宿生宿舍管理的各項規(guī)章制度，責任到人。

2、學生應做到單人單床，床架需牢固、安全，床板應無蟲蛀，窗戶應安裝砂窗。

3、床架、臉盆、箱子應有擺放空間且擺放有序、應有統(tǒng)一掛毛巾處。

4、學校應提供足量的開水供應學生飲用和一定量的熱水供應學生洗刷。

5、男、女生管值日或值周教師應住在學生宿舍。

6、學生宿舍文化建設要有學生特色。

7、生管教師應多關(guān)愛低年級學生，低年級學生衣物應由生管教師統(tǒng)一洗曬。

（三）文化生活

1、傍晚學校圖書室，體育室應向寄宿生開放。

2、學生晚自習專用教室（或餐廳）應配有29寸以上彩電，并定時向?qū)W生轉(zhuǎn)播電視節(jié)目供學生現(xiàn)象。

3、學校應安排教師組織寄宿生晚自習，并下班輔導。嚴格的制度管理使得順昌各校的寄宿生辦得紅紅火火。順昌的寄宿營生管理經(jīng)驗得以“花香四溢”。真誠的關(guān)愛溫暖著學生的心，也溫暖了家長的心。

2009年1月19日

第二篇：曉陽中心小學寄宿生管理工作計劃（范文模版）

曉陽中心小學寄宿生管理工作計劃

一、指導思想：

為了加強和規(guī)范我校寄宿生的管理工作，維護學校正常的教學秩序，確保各項工作落實到位，經(jīng)學校研究決定就進一步做好學校寄宿生管理工作的有關(guān)工作計劃如下：

一、提高認識，加強領導，增強責任意識

1、寄宿生管理的重要性。為切實加強我校寄宿生管理工作，對保障我校學生的生命安全，促進我校學生健康成長，辦好人民滿意的教育，服務社會主義新農(nóng)村建設，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展，我校寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到我校學生的成長和社會的穩(wěn)定，同時也關(guān)系到社會、家長對我校的評價。

2、配強力量，健全網(wǎng)絡。學校成立以陳校長為組長的寄宿生管理委員會。選派政治素質(zhì)高、熱愛教育、業(yè)務能力強、具有吃苦精神，有強烈的事業(yè)心和高度責任感的教師擔任生活、安全管理人員，負責學生在校期間的住宿、飲食、衛(wèi)生、安全等方面的管理工作，同時全校教師全力配合生管組，盡最大努力保障寄宿學生的健康與安全。建立“校長、分管領導、寄宿生管理員、班主任、科任教師”的寄宿生管理網(wǎng)絡。

3、強化安全管理責任。計劃制定寄宿生安全管理工作責任制度，落實領導帶班制度，將安全管理納入學校目標管理范疇，將寄宿生安全管理工作作為考核安全責任人工作的重要考核指標。各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長全面抓，分管領導主要抓，生管教師具體抓，班主任和科任教師配合抓的局面。

二、加強食堂監(jiān)管，確保飲食衛(wèi)生安全

1、辦齊證件，規(guī)范流程。學生食堂已取得了當?shù)匦l(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員持有有效的健康體檢證明，從業(yè)人員須定期參加體檢和衛(wèi)生知識培訓。從業(yè)人員在工作期間必須按要求穿戴工作服裝。要建立學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督員制度，每天都要對供應給學生的食物要進行嚴格的衛(wèi)生檢查，把好采購關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān)、銷售關(guān)。食堂物資要定點采購并索證、登記，銷售食品要留驗，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

2、定期檢查，嚴加防控。要定期和不定期對食堂、蓄水池進行檢查消毒，要保持食堂環(huán)境通風與清潔衛(wèi)生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監(jiān)測學校飲用水的水質(zhì)情況，要符合衛(wèi)生防疫部門的檢測要求。使用符合安全標準的鍋爐，并定期進行檢測和維護。禁止校內(nèi)設小賣鋪，嚴防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進入校園，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。

3、改善膳食，收支公開。學校食堂由學?？倓铡⑸芘蓪Ｈ素撠煿芾?。學校要管好用好寄宿生生活補助經(jīng)費，要根據(jù)學生的飲食習慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價值。菜金的收支要建立“臺帳”制度，按月在校務公開欄和食堂醒目位置公布寄宿生生活補助費收支情況，確?！皩？顚Ｓ?，用好專款”，實行“陽光”管理，確保學生的每分錢都用在學生的伙食上。

4、完善設施，合理布置。供應師生集體用餐的學校計劃設有學生洗手、餐具清洗、消毒設備和符合衛(wèi)生標準的飯菜、餐具暫存場所。計劃在食堂或餐廳的醒目位置張貼教育部、衛(wèi)生部頒布的《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和學校制定的《學校飲食衛(wèi)生安全制度》及《衛(wèi)生許可證》，計劃合理張貼飲食衛(wèi)生、用餐紀律、愛惜糧食等方面的提示語。

三、強化宿舍管理，創(chuàng)設和諧的生活環(huán)境

1、嚴格安全排查制度。計劃建立學生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學校安全排查過程中的每一個細節(jié)，重點排查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患。要堅持學校安全隱患排查與整改登記制度，排查后填寫“中小學校安全隱患排查與整改表”，排查登記要注重每個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)危房、滅火器材和照明設施損壞及其他安全隱患，應立即停止使用，及時維修或更換；要采取相應的防護、警示措施，并及時報告當?shù)卣嘘P(guān)職能部門及教育行政部門。

2、細化生管人員職責。我校將嚴格執(zhí)行夜間巡查制度、值班登記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對突發(fā)事件做出應急反應，非寄宿生不得在學校留宿，寄宿生外出堅持門外登記制度，寄宿生在學校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴格的報告、審批、登記手續(xù)備案。認真落實寄宿生管理人員崗位責任制和責任追究制。

3、將建立“一冊六簿”及日常管理臺帳。建立“曉陽中心小學生管教師工作手冊”，填寫好寄宿生的姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、周工作情況等基本信息；建立“六簿”即：（1）安全工作登記簿，記載安全檢查及整改、衛(wèi)生消毒、防火防盜、逃生演練等情況；（2）學生文明宿舍評比登記簿，記錄學生宿舍評比情況；（3）值班巡查登記簿，記載每天值班人員簽到情況，寄宿生住勤情況、健康狀況、突發(fā)事件處置等；（4）學生課間進出宿舍登記簿，對學生進出宿舍進行登記；（5）學生外出登記簿，記錄寄宿生外出的緣由、外出時間及返校時間；（6）學生周末往返登記簿，及時登記學生周末往返情況；（7）學生家長來訪登記簿，對學生家長來訪情況進行登記。

4、將逐步改善生活設施，配足管理人員。積極爭取資金，加大校舍建設投入，改善寄宿生的住宿條件，確保寄宿生有洗澡、曬衣服的場所，有熱水洗浴，有開水喝。配齊生管人員、配備簡單醫(yī)藥箱。

5、將優(yōu)化宿舍區(qū)的布置。宿舍區(qū)的布置要簡潔大方，內(nèi)容健康向上，符合學生的實際，創(chuàng)設具有濃厚氛圍的宿舍文化。宿舍公共區(qū)的醒目位置將張貼《寄宿生住宿規(guī)定》、《寄宿生衛(wèi)生管理規(guī)定》、《宿舍用電用火管理制度》、《寄宿生周末乘車安全提示》等。確定一名宿舍長。加強學生宿舍文化建設，同時建議張貼一些有關(guān)教育的字畫，提倡每位學生布置自己寢室，宿舍物品擺放要力求整齊有序。

6、開展形式多樣的活動。計劃組織寄宿生開展安全知識講座和逃生演練等安全教育活動一至二次，提高我校學生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學生行為等方面進行日評周比，實行動態(tài)管理，結(jié)合評比評選出星級寢室，并發(fā)星級流動牌；每周要安排好每天傍晚的活動，制定出活動安排表，將積極開展讀書、歌詠、演講、文體等豐富多彩的文娛活動，同時通過組織學生觀看電視節(jié)目，開放閱覽室、電腦室，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環(huán)境。

四、關(guān)愛學生，建立激勵機制，實行人文化管理

1、建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系。將學校制度管理和學生的自我管理有機結(jié)合起來。同時號召學校領導、黨員干部、班主任、科任教師要經(jīng)常深入宿舍指導學生的學習和生活，生管老師要重視細化管理，從生活小事到學習，處處關(guān)注學生，關(guān)懷學生，讓學生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據(jù)寄宿生的學科特長、興趣愛好、學習習慣建立學習互助小組，利用自習課時間進行學習互助，使每一名學生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發(fā)展。

2、關(guān)愛特殊學生。對一些家境貧寒、留守兒童、殘疾學兒，同時號召學校領導和黨員教師要開展幫扶活動，力所能及地幫助他們解決學習生活的后顧之憂。同時要求學校心理健康教研組，關(guān)心寄宿生的心理及時解決寄宿生的心理健康問題。

3、加強家校聯(lián)系。生管老師、班主任、科任教師要經(jīng)常深入學生家庭生活，通過家長學校、座談會、個別談話、電話隨訪等途徑，加強與家長溝通交流，了解學生實際。建立“學校一學生一家長”之間暢通的聯(lián)系方式，積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制。

五、認真總結(jié)，考評表彰

1、積極探索，認真總結(jié)。我校要積極探索寄宿生管理的工作的科學方法，推行人性化管理，努力營造安全有序、文明健康的學習生活環(huán)境；及時總結(jié)經(jīng)驗和好的做法。

2、責任事故，依章處理。凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽職守，發(fā)生安全責任事故的，對負有直接責任的人員，當年考核為不合格，并追究直接責任人和有關(guān)領導的行政責任。凡發(fā)生重特大安全責任事故、觸犯刑律的，將提請有關(guān)部門依法處理。

2012-9-4 曉陽中心小學

第三篇：曉陽中心小學寄宿生管理工作總結(jié)

曉陽中心小學寄宿生管理工作總結(jié)

（2010---2011學年上學期）

曉陽中心小學現(xiàn)有寄宿生55人，學校對寄宿生實行科學、人性化地管理，經(jīng)過一學期的努力，本校寄宿生的各項建制都取得了可喜的改變。

一、學校目標

學校在以林映華校長的領導下，提出了本校寄宿生管理的可行性目標：以住、學、吃為中心，細化三個環(huán)節(jié)的管理，突出人文家庭化關(guān)愛。做到教師用心，領導關(guān)心。讓學生住得舒心，吃得開心，學得趁心，家長放心。努力把本校建成規(guī)劃的寄宿制小學。

二、管理措施

生管組在校長們的領導下，全程監(jiān)督，管理學生，對學生一天的學?；顒訉﹂g進行合理安排，每天生管人員全天管理，校長跟蹤指導。

1.入宿制度。規(guī)定所有寄宿生須在20：10前回寢室，20：20由寢室長點名后

20：30分按時熄燈，熄燈后全體寄宿生禁止交談，保持安靜，在第一時間入睡。生管組人員每晚巡視檢查學生到位情況，督促學生及時入睡并隨時處理突發(fā)事件。

2.晚自習制度。寄宿生住在學校，故晚上學校專門安排教室，并配備下班教師

讓他們晚自習，完成當天的作業(yè)，并預習第二天的學習內(nèi)容。制度規(guī)定自修期間不喧嘩、不隨意走動獨立完成作業(yè)。

4.就餐制度。寄宿生在校內(nèi)就餐，小學生的自制能力不強，故規(guī)定就餐時須排

隊購菜，不插隊。就餐時不喧嘩，就餐按位就座，吃飯 過程中，不把飯菜隨意亂倒，并教育學生愛惜糧食，不隨意亂倒剩飯剩菜，剩飯剩菜應倒在指定位置。生管組人員在學生就餐時，到場維持秩序，并配制兩名學生配合管理。

5.早讀、午休制度。所有寄宿生早晨須在6：30前到各自班級進行晨讀。晨讀

期間應認真學習、預習，不喧嘩、不影響他人的學習。午間須回寢室休息或到教室做作業(yè)。為此，學校專門成立了晨讀、午休值班小組。教師均在6：30前到位督促值日生做好衛(wèi)生、維持晨讀秩序午間巡視并處理好突發(fā)事件。

6.衛(wèi)生制度。每個寢室每天一名寄宿生 輪流值日，做好當天的寢室衛(wèi)生。（早

上6：30前掃干凈）全體室員共同保持寢室衛(wèi)生。生管組每天早上檢查一次，針對具體情況做好相應的反饋并及時落實。自修班級的衛(wèi)生也都輪流打掃。食堂外的衛(wèi)生每周一個小組執(zhí)勤，食堂內(nèi) 的衛(wèi)生以保持為主，并教育學生不隨地亂丟紙屑，應養(yǎng)成隨手拾垃圾的習慣。

7.點名、請假、門衛(wèi)制度。學校專門安排教師進行晚自習下班，每周兩 位教師，每晚進行點名，跟蹤落實學生的情況。規(guī)定學生外出須請假。早上晨讀由寄宿 生值勤小組點名，督促所有寄宿生認真學習，強化學生的制度意識、行為規(guī)范。

8.購菜、品菜制度。林映華校長為了更好持監(jiān)督落實我們的放心菜政策，特

制定了每一餐的菜須經(jīng)其使用的不成文規(guī)定，經(jīng)其品嘗無礙后，方可讓學生食用。并進一步規(guī)定早餐的饅頭、豆?jié){、午餐、晚餐的菜等需留樣，須保存三天，以備安全檢查。

9.每周例會制度。為了充分了解學生的在校行為表現(xiàn)，堅持每周召開一次寄宿

生會議。各位校長時常到場講話，并做了很好的布置，提出了寶貴的意見及建議。星期一的例會不但總結(jié)了上周的各類情況而且布置好了本周的注意事項。對學生在校內(nèi)的學習、生活等行為習慣起到很好的作用。同時還針對突發(fā)事件召開不定期會議，以解決一些實際問題。

12.人文管理制度。學校生管組從人文的角度出發(fā)，對寄宿生實行人文管理，努

力營造家的氛圍，讓寄宿生切實感受到學校老師們對他們不懈地關(guān)懷、關(guān)愛。

1、生管組了解到農(nóng)村孩子父母親大多數(shù)離家在外，很少過生日，于是在2010年11月26日開展全體寄宿生的生日聚餐，讓他們充分感受集體的關(guān)愛和溫暖。

2、在寄宿生內(nèi)部定期召開民主生活會（座談會）。校長、生管組老師與同學們一起聊天談心，讓寄宿生們把心里話都說出來，從中發(fā)現(xiàn)問題找到對策，及時解決。/

3、為改善寄宿生的生活，學校還不定期的為全體寄宿生加餐，并召開了寄宿生家長會，全體教師參與，由家長與教師互相了解學生的學習、生活情況，共同促進寄宿生的身心健康。

4、寄宿生吃住在校內(nèi)，一旦有頭腦發(fā)熱的現(xiàn)象，由于生管組成員及校長們跟蹤，都能得到及時地治療，家長們對學校的這些舉措都 交口稱贊，都說把孩子送到學校寄宿，他們放心。

13.制定各種應急預案。針對寄宿生在校內(nèi)住宿的特殊情況，生管組特制定各種

應急預案：

1、《曉陽中心小學寄宿生食物中毒預案》

2、〈〈曉陽中心小學

安全事故處理預案〉〉

3、〈〈曉陽中心小學防水防盜預案〉〉。一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，生管組人員都能及時、有效地按照預案并根據(jù)實際情況及時解決。

14.實行層層監(jiān)管制度。本校寄宿生實行層層監(jiān)管制度：（校長——生管組——

班主任——寢室長——小組長），由校長們牽頭統(tǒng)籌管理、指揮，生管組具體負責各項事宜，班主任協(xié)調(diào)配合做好思想工作，各寢室由寢室長負責，隨時向生管組匯報情況，寢室內(nèi)成立若干小組，小組長管理本組舍員的語言、行為。

15.安全制度。1.寄宿生應遵守學校各項安全規(guī)定，防止出現(xiàn)安全事故；2.寄宿

生不得攀越學校圍墻、各種防護欄等各種安全設施；3寄宿生不得在宿舍內(nèi)使用電爐、電熱器等電器用品、不帶打火機入校；4.寄宿生不得騎車入校；

5.寄宿生不得在宿舍內(nèi)打牌、賭博，不許在校內(nèi)喝酒、抽煙；6.寄宿生應注意各種飲食衛(wèi)生，嚴禁到無證經(jīng)營的攤點購買食物。

三、完成情況

在經(jīng)過一學期的努力后，本校建立了較完善的寄宿生管理制度體系，學生的行為得以規(guī)范，得到了學校、社會的認可。

1.衛(wèi)生。全體寄宿生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每個寢室都能在無教師的情況下

自覺做好寢室衛(wèi)生、自修班級衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，并做好保持工作，為他們提供了良好的學習環(huán)境。

2.就餐。學生就餐原來是爭先恐后。經(jīng)教育后，現(xiàn)在秩序井然。在餐廳內(nèi)能自

覺地排隊購菜，安靜地就餐。不大聲喧嘩，形成了一個舒適的就餐環(huán)境。

3.宿舍。各寢室寄宿生已形成自覺疊好被子整理好雜物，擺設好物品的好習慣。

晚間就寢情況大有好轉(zhuǎn)，大都能按指定時間入寢。寢室內(nèi)再沒有以前的那一股臭氣，各寢室都能完成生管組布置的任務。

4.點名。實行了嚴格的時間段點名制度后，既保證了學生的學習時間，又避免

部分學生的玩樂思想，促進了學校的正常教學秩序。

5.安全。寄宿生頭痛腦熱的現(xiàn)象一出現(xiàn)，生管組人員都能在第一時間出現(xiàn)，并

帶其前往醫(yī)院及時治療，保證他們在校的病體安全。每次例會必強調(diào)學生的人身安全。教育學生不接觸不安全的事物和行為。為保證財物安全，強調(diào)他們保管好，并嚴格管好自己。呂萬聰校長還經(jīng)常在例會中強調(diào)各項安全事宜，起到了很好的作用，真正做到了安全無小事。

6.習慣。經(jīng)過一學年的努力，寄宿生們的衛(wèi)生、飲食、行為等習慣都有好轉(zhuǎn)的情況下，他們的學習習慣也大有改觀。晨讀、自修期間大都能自覺地進行學習。對學校整體目標的實現(xiàn)打下了堅實的基礎。

7.每生的早餐供應堅持做到按上級要求。學校工會組織購菜，保證了“大人不吃

小孩”這一基本原則。

8．學校專門拿出資金解決寄宿生的熱水問題，家長們一片叫好。

四、存在問題及改進

1.晚自修期間，還有個別下班教師擅離職守造成學生喧嘩現(xiàn)象較嚴重。今后應

加強巡視及監(jiān)管，杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生。

2.食堂就餐時，生管人員時有不到位現(xiàn)象。這就造 成了個別學生趁機搗亂，可

能形成混亂。今后應加強生管人員自生的監(jiān)督和管理。

3.晚間就寢秩序還應更好，繼續(xù)不斷完善。如：每晚熄燈前寢室長匯報、登記

就寢情況等。

4.許多寄宿生目前還屬于學困生，應加強他們的學習管理（聯(lián)合班主任）實現(xiàn)

寄宿生學得知識，學會做人的目標。

5.在管理上存在許多不足的地方，應加強管理，真正做到對每一位寄宿生取

向都了如指掌。

6.寄宿生零用錢不能合理地利用。應做到學生在星期天來校時都不亂花錢。

曉陽中心小學生管組

2011-1-4

第四篇：曉陽中心小學寄宿生管理工作總結(jié)

曉陽中心小學現(xiàn)有寄宿生55人，學校對寄宿生實行科學、人性化地管理，經(jīng)過一學期的努力，本校寄宿生的各項建制都取得了可喜的改變。

一、學校目標

學校在以林映華校長的領導下，提出了本校寄宿生管理的可行性目標：以住、學、吃為中心，細化三個環(huán)節(jié)的管理，突出人文家庭化關(guān)愛。做到教師用心，領導關(guān)心。讓學生住得舒心，吃得開心，學得趁心，家長放心。努力把本校建成規(guī)劃的寄宿制小學。

二、管理措施

生管組在校長們的領導下，全程監(jiān)督，管理學生，對學生一天的學?；顒訉﹂g進行合理安排，每天生管人員全天管理，校長跟蹤指導。

1.入宿制度。規(guī)定所有寄宿生須在20：10前回寢室，20：20由寢室長點名后20：30分按時熄燈，熄燈后全體寄宿生禁止交談，保持安靜，在第一時間入睡。生管組人員每晚巡視檢查學生到位情況，督促學生及時入睡并隨時處理突發(fā)事件。

2.晚自習制度。寄宿生住在學校，故晚上學校專門安排教室，并配備下班教師讓他們晚自習，完成當天的作業(yè)，并預習第二天的學習內(nèi)容。制度規(guī)定自修期間不喧嘩、不隨意走動獨立完成作業(yè)。

4.就餐制度。寄宿生在校內(nèi)就餐，小學生的自制能力不強，故規(guī)定就餐時須排隊購菜，不插隊。就餐時不喧嘩，就餐按位就座，吃飯 過程中，不把飯菜隨意亂倒，并教育學生愛惜糧食，不隨意亂倒剩飯剩菜，剩飯剩菜應倒在指定位置。生管組人員在學生就餐時，到場維持秩序，并配制兩名學生配合管理。

5.早讀、午休制度。所有寄宿生早晨須在6：30前到各自班級進行晨讀。晨讀期間應認真學習、預習，不喧嘩、不影響他人的學習。午間須回寢室休息或到教室做作業(yè)。為此，學校專門成立了晨讀、午休值班小組。教師均在6：30前到位督促值日生做好衛(wèi)生、維持晨讀秩序午間巡視并處理好突發(fā)事件。

6.衛(wèi)生制度。每個寢室每天一名寄宿生 輪流值日，做好當天的寢室衛(wèi)生。

針對具體情況做好相應的反饋并及時落實。自修班級的衛(wèi)生也都輪流打掃。食堂外的衛(wèi)生每周一個小組執(zhí)勤，食堂內(nèi) 的衛(wèi)生以保持為主，并教育學生不隨地亂丟紙屑，應養(yǎng)成隨手拾垃圾的習慣。

7.點名、請假、門衛(wèi)制度。學校專門安排教師進行晚自習下班，每周兩 位教師，每晚進行點名，跟蹤落實學生的情況。規(guī)定學生外出須請假。早上晨讀由寄宿 生值勤小組點名，督促所有寄宿生認真學習，強化學生的制度意識、行為規(guī)范。

8.購菜、品菜制度。林映華校長為了更好持監(jiān)督落實我們的放心菜政策，特制定了每一餐的菜須經(jīng)其使用的不成文規(guī)定，經(jīng)其品嘗無礙后，方可讓學生食用。并進一步規(guī)定早餐的饅頭、豆?jié){、午餐、晚餐的菜等需留樣，須保存三天，以備安全檢查。

9.每周例會制度。為了充分了解學生的在校行為表現(xiàn)，堅持每周召開一次寄宿生會議。各位校長時常到場講話，并做了很好的布置，提出了寶貴的意見及建議。星期一的例會不但總結(jié)了上周的各類情況而且布置好了本周的注意事項。對學生在校內(nèi)的學習、生活等行為習慣起到很好的作用。同時還針對突發(fā)事件召開不定期會議，以解決一些實際問題。

12.人文管理制度。學校生管組從人文的角度出發(fā)，對寄宿生實行人文管理，努力營造家的氛圍，讓寄宿生切實感受到學校老師們對他們不懈地關(guān)懷、關(guān)愛。

1、生管組了解到農(nóng)村孩子父母親大多數(shù)離家在外，很少過生日，于是在2010年11月26日開展全體寄宿生的生日聚餐，讓他們充分感受集體的關(guān)愛和溫暖。

2、在寄宿生內(nèi)部定期召開民主生活會(座談會)。校長、生管組老師與同學們一起聊天談心，讓寄宿生們把心里話都說出來，從中發(fā)現(xiàn)問題找到對策，及時解決。

3、為改善寄宿生的生活，學校還不定期的為全體寄宿生加餐，并召開了寄宿生家長會，全體教師參與，由家長與教師互相了解學生的學習、生活情況，共同促進寄宿生的身心健康。

4、寄宿生吃住在校內(nèi)，一旦有頭腦發(fā)熱的現(xiàn)象，由于生管組成員及校長們跟蹤，都能得到及時地治療，家長們對學校的這些舉措都 交口稱贊，都說把孩子送到學校寄宿，他們放心。

13.制定各種應急預案。針對寄宿生在校內(nèi)住宿的特殊情況，生管組特制定各種

應急預案：

1、《曉陽中心小學寄宿生食物中毒預案》

2、〈〈曉陽中心小學安全事故處理預案〉〉

3、〈〈曉陽中心小學防水防盜預案〉〉。

一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，生管組人員都能及時、有效地按照預案并根據(jù)實際情況及時解決。

14.實行層層監(jiān)管制度。本校寄宿生實行層層監(jiān)管制度：(校長——生管組——班主任——寢室長——小組長)，由校長們牽頭統(tǒng)籌管理、指揮，生管組具體負責各項事宜，班主任協(xié)調(diào)配合做好思想工作，各寢室由寢室長負責，隨時向生管組匯報情況，寢室內(nèi)成立若干小組，小組長管理本組舍員的語言、行為。

15.安全制度。1.寄宿生應遵守學校各項安全規(guī)定，防止出現(xiàn)安全事故;2.寄宿生不得攀越學校圍墻、各種防護欄等各種安全設施;3寄宿生不得在宿舍內(nèi)使用電爐、電熱器等電器用品、不帶打火機入校;4.寄宿生不得騎車入校;5.寄宿生不得在宿舍內(nèi)打牌、賭博，不許在校內(nèi)喝酒、抽煙;6.寄宿生應注意各種飲食衛(wèi)生，嚴禁到無證經(jīng)營的攤點購買食物。

三、完成情況

在經(jīng)過一學期的努力后，本校建立了較完善的寄宿生管理制度體系，學生的行為得以規(guī)范，得到了學校、社會的認可。

1.衛(wèi)生。全體寄宿生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每個寢室都能在無教師的情況下

自覺做好寢室衛(wèi)生、自修班級衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，并做好保持工作，為他們提供了良好的學習環(huán)境。

2.就餐。學生就餐原來是爭先恐后。經(jīng)教育后，現(xiàn)在秩序井然。在餐廳內(nèi)能自

覺地排隊購菜，安靜地就餐。不大聲喧嘩，形成了一個舒適的就餐環(huán)境。

3.宿舍。各寢室寄宿生已形成自覺疊好被子整理好雜物，擺設好物品的好習慣。

晚間就寢情況大有好轉(zhuǎn)，大都能按指定時間入寢。寢室內(nèi)再沒有以前的那一股臭氣，各寢室都能完成生管組布置的任務。

4.點名。實行了嚴格的時間段點名制度后，既保證了學生的學習時間，又避免

部分學生的玩樂思想，促進了學校的正常教學秩序。

5.安全。寄宿生頭痛腦熱的現(xiàn)象一出現(xiàn)，生管組人員都能在第一時間出現(xiàn)，并

帶其前往醫(yī)院及時治療，保證他們在校的病體安全。每次例會必強調(diào)學生的人身安全。教育學生不接觸不安全的事物和行為。為保證財物安全，強調(diào)他們保管好，并嚴格管好自己。呂萬聰校長還經(jīng)常在例會中強調(diào)各項安全事宜，起到了很好的作用，真正做到了安全無小事。

6.習慣。經(jīng)過一學年的努力，寄宿生們的衛(wèi)生、飲食、行為等習慣都有好轉(zhuǎn)的情況下，他們的學習習慣也大有改觀。晨讀、自修期間大都能自覺地進行學習。對學校整體目標的實現(xiàn)打下了堅實的基礎。

7.每生的早餐供應堅持做到按上級要求。學校工會組織購菜，保證了“大人不吃小孩”這一基本原則。

8.學校專門拿出資金解決寄宿生的熱水問題，家長們一片叫好。

四、存在問題及改進

1.晚自修期間，還有個別下班教師擅離職守造成學生喧嘩現(xiàn)象較嚴重。今后應加強巡視及監(jiān)管，杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生。

2.食堂就餐時，生管人員時有不到位現(xiàn)象。這就造 成了個別學生趁機搗亂，可能形成混亂。今后應加強生管人員自生的監(jiān)督和管理。

3.晚間就寢秩序還應更好，繼續(xù)不斷完善。如：每晚熄燈前寢室長匯報、登記就寢情況等。

4.許多寄宿生目前還屬于學困生，應加強他們的學習管理(聯(lián)合班主任)實現(xiàn)寄宿生學得知識，學會做人的目標。

5.在管理上存在許多不足的地方，應加強管理，真正做到對每一位寄宿生取向都了如指掌。

6.寄宿生零用錢不能合理地利用。應做到學生在星期天來校時都不亂花錢。

第五篇：中心小學校外寄宿生排查報告

中心小學校外寄宿生排查報告

中心小學校外寄宿生排查報告

為了加強校外寄宿生安全管理，杜絕學生不安全事故的發(fā)生，我校在2022年5月18日、5月26日先后兩次組織一至六年級科任教師21名，對校外寄宿生進行了全面排查。通過實地查看和與房東交流，了解了校外寄宿的住房情況，查看了租房協(xié)議，進行了安全隱患排查，建立了校外寄宿生花名冊。現(xiàn)就校外寄宿生排查情況報告如下：

一、基本情況

通過2次拉網(wǎng)式排查，我校共有校外寄宿生48人（男生26人，女生22人），其中一年級、二年級分別為10人，三年級9人，四年級3人，五年級9人，六年級8人；不同住房結(jié)構(gòu)類型寄宿生分布為：彩鋼活動板房1人，土木結(jié)構(gòu)2人，磚混結(jié)構(gòu)(現(xiàn)澆屋面)

6人，磚混結(jié)構(gòu)(預制板)

26人，磚木結(jié)構(gòu)13人；所有校外寄宿生的住房建造方式均為自建，取暖方式均為煤炭；有政府頒發(fā)的房屋安全鑒定手續(xù)的僅2人，僅占4.2%；由父母監(jiān)護的校外寄宿生22人，占比45.8%由祖父母監(jiān)護的25人，占比52.1%，由其他親屬監(jiān)護的1人，占比2.1%。

二、存在問題

（一）安全問題

1.用電安全。校外寄宿學生使用的電器比較多，有電磁爐、電飯鍋、電熱毯、電爐子等，稍有不慎，就有發(fā)生觸電、火災的危險，再加有些住房電線老化和布線不科學，存在電線短路導致火災的安全隱患。

2.取暖安全。進入冬季，為了提升房間溫度，常常緊閉門窗，大都使用煤炭火爐取暖，可能發(fā)生煤氣中毒事件。

3.住房安全。95.8%的校外寄宿生所租住或暫住的房屋沒有政府頒發(fā)的房屋安全鑒定手續(xù)，有些學生的住房比較破舊，存在安全隱患。

4.人身財產(chǎn)安全。校外寄宿生所租住或暫住的房屋大多數(shù)處在街道，房屋為單間，安防設施缺失，容易被社會不法分子騷擾、毆打、敲詐勒索或偷盜的事件發(fā)生。

5.飲食安全。有的學生飲食無規(guī)律，不講衛(wèi)生，亂買亂吃“三毛五毛”食品，容易造成身體不適或食物中毒。

（二）行為問題

校外寄宿生中，52.1%的學生由祖父母照顧，對學生的監(jiān)管力、約束力不強，致使學生容易受社會不良風氣的影響，養(yǎng)成不良習慣，高年級學生有可能染上吸煙喝酒、懶惰渙散、不思上進等陋習。

（三）住宿環(huán)境問題

有個別學生租住的房屋周邊或房東有聚眾喝酒、玩麻將至深夜的現(xiàn)象，影響學生正常學習和休息時間，影響學生的身心健康。

（四）管理問題

1.管理制度不健全。學校管理制度修訂完善不夠及時，沒有根據(jù)校外寄宿生的實際情況隨時更新、完善。

2.教師管理不到位。學校制定了校外寄宿生管理辦法，但個別教師執(zhí)行時流于形式。

3.家長與房主管理意識跟不上，不能和學校很好地配合，給學校管理帶來困難。

二、整改情況

為極大限度的排除校外寄宿生安全隱患，把校外住宿生的管理工作做實、做細、做好，保證學校的各項工作的順利開展，針對以上存在的問題，學校通過以下途徑進行了整改，起到了一定效果。

1.學校與學生、家長、房東簽訂了校外寄宿生安全協(xié)議書。

學校與校外寄宿生、家長、房東簽訂了校外寄宿生安全協(xié)議書48份，明確了責任關(guān)系、提出了具體監(jiān)護要求、指出了可能存在的安全隱患、起到了防患于未然的作用。

2.加強學生、教師、家長、房東之間的交流溝通。

家長、教師、學生是一個循環(huán)的整體，班主任密切關(guān)注校外住宿生的思想及行為，并及時向家長及房東反饋情況，家長要隨時了解孩子情況，把握孩子思想動態(tài)，二者之間應加強溝通、長期保持聯(lián)系，準確掌握學生成長發(fā)展的各種信息，一旦出現(xiàn)不良矛頭，及時加以引導矯正。

3.發(fā)放了校外寄宿生安全告知書

學校根據(jù)校外寄宿生的實際居住環(huán)境、陪護人員的身份特征，從法律法規(guī)、社會公德、校外行為規(guī)范、周邊環(huán)境影響、食品安全、日常生活可能安全隱患等方面擬定了校外寄宿生安全告知書，共計發(fā)放48份，由家長及房東簽字后收回了告知書回執(zhí)。

4.明確學校安全責任關(guān)系，督促教師加強校外寄宿生管理

建立健全安全制度，明確班主任為學生安全的直接責任人，增加校外寄宿生的排查走訪次數(shù)，把校外寄宿生的排查走訪計入班主任工作考核。本期共組織校外寄宿生走訪摸排2次，收集了照片資料，確保校外寄宿生管理落到實處。

安全工作重于泰山，容不得半點馬虎和懈怠，學校將常抓不懈，加強對校外寄宿生的管理，保證安全事故零發(fā)生。