第一篇：隆林二中2018年暑期教師大家訪活動(dòng)總結(jié)

隆林二中2018年暑期教師大家訪活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳關(guān)于開(kāi)展2018年暑期家訪活動(dòng)的通知》 的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育模式，推動(dòng)我校教育的快速發(fā)展，我校在2018年8月9日至8月18日組織全體教師開(kāi)展了暑期“大家訪”活動(dòng)，本次活動(dòng)得到了廣大教師的積極配合，取得了一定的成效，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

8月9日上午，學(xué)校迅速反應(yīng)，成立二中大家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組成員各自的職責(zé)，制定了我校暑期大家訪活動(dòng)方案。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：歐應(yīng)新

副組長(zhǎng)：張為錄 彭春艷 黃 江 闞明 成 員：各班主任、科任教師

（二）工作組：

第一家訪工作組： 組 長(zhǎng)：張仕堂 副組長(zhǎng)：韋仕敏

成 員：一年級(jí)各班班主任及科任老師 第二家訪工作組： 組 長(zhǎng)：王文克 副組長(zhǎng)：吳幸運(yùn)

成 員：二年級(jí)各班班主任及科任老師

工作組下以班為單位設(shè)立工作小組，班主任是小組長(zhǎng)，科任教師（每班至少二人以上）為成員，積極開(kāi)展大家訪工作。

二、明確了本次大家訪活動(dòng)的具體要求

在方案中，學(xué)校秉著實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，對(duì)此次家訪活動(dòng)提出明確的要求：1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。2．明確家訪身份 3．遵守家訪紀(jì)律，講究家訪的方式和方法 4．做好家訪記錄 5．及時(shí)總結(jié)反饋

三、大家訪活動(dòng)的具體實(shí)施

根據(jù)文件要求以及學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)的方式，本次大家訪活動(dòng)主要采取入戶走訪、電話、手機(jī)短信、QQ、微信的聯(lián)系等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)到交流和互動(dòng)的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任以及授課老師全體動(dòng)員，共同參與。學(xué)校對(duì)大家訪活動(dòng)非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能入戶家訪的，也要通過(guò)電話、手機(jī)短信、QQ、微信等方式進(jìn)行家訪。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在建黨立卡戶學(xué)生、家庭留守學(xué)生、已輟學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生、有殘疾的學(xué)生身上。家訪采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法進(jìn)行家訪活動(dòng)。在家訪前召開(kāi)各小組組長(zhǎng)會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭。學(xué)校要求每位家訪教師對(duì)家訪對(duì)象要做好記錄。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理并及時(shí)反饋。此次家訪，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不得接受家長(zhǎng)的禮品饋贈(zèng)，在家訪中樹(shù)立了良好的教育形象。

四、大家訪活動(dòng)的工作實(shí)效

本次參與家訪的教師共121位，通過(guò)各種方式訪問(wèn)了全校近三分之一的學(xué)生和家長(zhǎng)，取得了較好的工作實(shí)效。1．通過(guò)教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實(shí)驗(yàn)、安全知識(shí)等方面的宣傳，提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安全防范能力。

2．深入學(xué)生家中，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長(zhǎng)的希望和教育方法，多角度、多層面認(rèn)識(shí)學(xué)生，在以后對(duì)教育教學(xué)中更好的做到因材施教。

3．家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，更利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

總之，我校開(kāi)展的這次教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí)，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

隆林二中 2018年8月19日

后附家訪圖片

隆林二中暑期大家訪活動(dòng)圖片

陳遠(yuǎn)珂老師入戶對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行勸返

黃春泉老師入戶進(jìn)行家訪活動(dòng)

黃紹明老師入戶進(jìn)行家訪活動(dòng)

張崇鳳老師與留守學(xué)生家長(zhǎng)交流

第二篇：隆林二中2018年暑期教師大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

隆林二中2018年暑期教師大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)上級(jí)文件要求，深入開(kāi)展2018年暑期教師大家訪活動(dòng)，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于開(kāi)展2018年暑期家訪活動(dòng)的通知》精神，特制定我校教師2018年暑期大家訪活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的十九大精神，大力推進(jìn)教育扶貧工作，全面完成義務(wù)教育控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人格局，提高學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)大家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)于建檔立卡學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育資助政策宣傳、心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)大家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，督促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，共同做好建檔立卡學(xué)生及其他學(xué)生的安全教育與防范工作，杜絕與遏制學(xué)生意外傷亡事故和案件，并及時(shí)的把黨的惠民政策讓家長(zhǎng)知道，確保學(xué)生安全、愉快、健康成長(zhǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

成立隆林二中暑期教師大家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：歐應(yīng)新

副組長(zhǎng)：張為錄 彭春艷 黃 江 闞明 成 員：各班主任、科任教師 主要工作職責(zé)：

1．組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校教師大家訪活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、安排部署；指導(dǎo)各位教師按照要求積極開(kāi)展大家訪活動(dòng)。

2．副組長(zhǎng)做好學(xué)生大家訪活動(dòng)的過(guò)程性資料的收集及總結(jié)工作。3．成員做好家訪活動(dòng)記錄，負(fù)責(zé)對(duì)建檔立卡學(xué)生、殘疾兒童、留守兒童等等的教育脫貧政策的宣傳工作，做好家訪中安全教育工作。

（二）各年級(jí)工作組：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督查所分管的年級(jí)中各班家訪工作，督促各班做好家訪記錄，做好信息收集、匯總。工作組下以班為單位設(shè)立工作小組，班主任是小組長(zhǎng)，科任教師（每班至少二人以上）為成員，家訪時(shí)做好家訪記錄，填好本班家訪統(tǒng)計(jì)表上交年級(jí)工作組匯總。

一年級(jí)家訪工作組： 組 長(zhǎng)：張仕堂 副組長(zhǎng)：韋仕敏

成 員：一年級(jí)各班班主任及科任老師 二年級(jí)家訪工作組： 組 長(zhǎng)：王文克

副組長(zhǎng)：吳幸運(yùn)

成 員：二年級(jí)各班班主任及科任老師

四、參加人員

我校全體教師

五、家訪對(duì)象

全體學(xué)生

六、家訪形式

入戶、電話、短信、QQ、微信等。

七、家訪時(shí)間 2018年8月9日～18日

八、家訪內(nèi)容：

1．向建檔立卡學(xué)生家長(zhǎng)詳細(xì)介紹教育脫貧政策、資助的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和程序。了解建檔立卡學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)困生采取教育幫扶措施。

2．向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；宣傳義務(wù)教育階段控輟保學(xué)“七長(zhǎng)”責(zé)任制，學(xué)校和家長(zhǎng)做好控輟保學(xué)學(xué)生勸返思想工作。并對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

3．了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、行為偏差生）的家庭的情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)；

4．重點(diǎn)宣傳有關(guān)學(xué)生安全知識(shí)教育，重點(diǎn)是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質(zhì)災(zāi)害事故、注意飲食衛(wèi)生、遠(yuǎn)離不健康場(chǎng)所”等為主要內(nèi)容的安全宣傳教育，督促家長(zhǎng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)負(fù)起對(duì)子女的教育、管理、保護(hù)責(zé)任。讓每一位家長(zhǎng)明白：（1）督促、監(jiān)護(hù)學(xué)生，家長(zhǎng)要全面了解掌握子女每日的行蹤和基本情況，做到“四個(gè)知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和誰(shuí)結(jié)伴去、什么時(shí)候回來(lái)；教育孩子謹(jǐn)記防溺水“六不準(zhǔn)”，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。（2）督促注意交通安全，外出必須要有監(jiān)護(hù)人同行，不要乘坐無(wú)牌無(wú)證和超載車船等。嚴(yán)禁小孩駕駛機(jī)動(dòng)車。（3）督促學(xué)生夏季汛期暴雨、雷電等災(zāi)害性天氣，防御雷擊，不能私自離家外出，不能冒險(xiǎn)涉水過(guò)溪河；（4）督促學(xué)生不到“三室兩廳”、酒吧、網(wǎng)吧等活動(dòng)場(chǎng)所，自覺(jué)遠(yuǎn)離不健康環(huán)境；（5）督促學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒等。

九、工作要求

各位老師要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一”的思想，切不可有絲毫的疏忽和僥幸心理，務(wù)必將工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

1．家訪要求盡量做到全覆蓋，把建黨立卡戶學(xué)生、已輟學(xué)和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生、農(nóng)村留守兒童、殘疾學(xué)生作為家訪重點(diǎn)對(duì)象；著重對(duì)精準(zhǔn)扶貧、防溺水、交通等進(jìn)行宣傳，并適當(dāng)結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)建議或商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方式方法；要積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)地溝通，要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育。

2．教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，注意方式方法；遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”。

3.做好記錄，反饋交流。各班對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，要有家訪具體時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、家訪的效果，以及家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的簽名意見(jiàn)等，家訪記錄要實(shí)事求是，采用手寫(xiě)，禁止打印記錄，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加以梳理，并在今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

4.學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、督查。各年級(jí)組長(zhǎng)要在8月18日之前收集好各班家訪記錄表和統(tǒng)計(jì)表，并在8月18日下午18:00前統(tǒng)一上交政教處。

隆林二中 2018年8月8日

第三篇：暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)

**暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)搞好家校溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。同時(shí)，暑期也是溺水事故多發(fā)期，為避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生，按照《空港新城教育衛(wèi)體局關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展大家訪活動(dòng)的通知》要求，我校于7月4日，組織學(xué)校全體教師進(jìn)行了一次大家訪，本次大家訪共走訪家庭120余戶，家訪率達(dá)到了100%。這次大家訪對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、我校成立了以胡俊榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《**暑期大家訪活動(dòng)方案》，明確大家訪工作任務(wù)。

2、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

3、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

4、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因加深對(duì)學(xué)生的了解在未來(lái)的教育中有的放矢。

5、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)?還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決?問(wèn)題的辦法。

6、向家長(zhǎng)提出學(xué)生暑假期間，履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識(shí)，注意防溺水、防火、防交通意外事故、防食物中毒、防盜等。

二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著

1、通過(guò)家訪，進(jìn)一步宣傳空港新城教育精準(zhǔn)扶貧政策，對(duì)我校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況及其他情況有了更進(jìn)一步的了解。

2、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間?了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。

5、通過(guò)大家訪活動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)和生活有了一個(gè)初步的了解，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提出了相應(yīng)的建議，對(duì)于幫助學(xué)生合理地分配和利用暑假時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生的身心健康有一定的推動(dòng)作用，對(duì)于教師今后的教學(xué)也有一定的借鑒意義。

6、通過(guò)家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水安全教育，再一次給學(xué)生和家長(zhǎng)敲響了警鐘。在暑假來(lái)臨、天氣炎熱的季節(jié)，家訪中做好防溺水安全教育工作，將會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果，能夠最大程度地降低事故發(fā)生的可能性，保障學(xué)生的生命安全。

三、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方?法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)?步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨?著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)?改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成?了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視，什么家?務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠

缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。

4、通過(guò)面對(duì)面宣傳，家長(zhǎng)和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、食品安全的重要性，尤其是夏季溺水安全的重要性，從而讓家長(zhǎng)提高警惕，做好學(xué)生防溺水的家庭教育，防止溺水事故的發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)了每一位學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

通過(guò)這次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的?跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

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2017年7月12日

附：暑期大家訪活動(dòng)照片

第四篇：暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)

**暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)搞好家校溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。同時(shí)，暑期也是溺水事故多發(fā)期，為避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生，按照《空港新城教育衛(wèi)體局關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展大家訪活動(dòng)的通知》要求，我校于7月4日，組織學(xué)校全體教師進(jìn)行了一次大家訪，本次大家訪共走訪家庭120余戶，家訪率達(dá)到了100%。這次大家訪對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、我校成立了以胡俊榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《**暑期大家訪活動(dòng)方案》，明確大家訪工作任務(wù)。

2、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思 想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

3、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

4、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因加深對(duì)學(xué)生的了解在未來(lái)的教育中有的放矢。

5、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí) 還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決 問(wèn)題的辦法。

6、向家長(zhǎng)提出學(xué)生暑假期間，履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識(shí)，注意防溺水、防火、防交通意外事故、防食物中毒、防盜等。

二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著

1、通過(guò)家訪，進(jìn)一步宣傳空港新城教育精準(zhǔn)扶貧政策，對(duì)我校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況及其他情況有了更進(jìn)一步的了解。

2、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間 了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。

5、通過(guò)大家訪活動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)和生活有了一個(gè)初步的了解，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提出了相應(yīng)的建議，對(duì)于

幫助學(xué)生合理地分配和利用暑假時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生的身心健康有一定的推動(dòng)作用，對(duì)于教師今后的教學(xué)也有一定的借鑒意義。

6、通過(guò)家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水安全教育，再一次給學(xué)生和家長(zhǎng)敲響了警鐘。在暑假來(lái)臨、天氣炎熱的季節(jié)，家訪中做好防溺水安全教育工作，將會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果，能夠最大程度地降低事故發(fā)生的可能性，保障學(xué)生的生命安全。

三、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方 法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn) 步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨 著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái) 改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差

異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成 了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視，什么家 務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠 缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。

4、通過(guò)面對(duì)面宣傳，家長(zhǎng)和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、食品安全的重要性，尤其是夏季溺水安全的重要性，從而讓家長(zhǎng)提高警惕，做好學(xué)生防溺水的家庭教育，防止溺水事故的發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)了每一位學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

通過(guò)這次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的 跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

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2017年7月12日

附：暑期大家訪活動(dòng)照片

第五篇：柴溝堡二中暑期班主任“大家訪”活動(dòng)總結(jié)

柴溝堡二中2012年暑假班主任 “走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平，積極落實(shí)河北省2012年中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，組織開(kāi)展了2012年暑假班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。

具體安排如下

一、成立了大家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，成立了以校長(zhǎng)牽頭的“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評(píng)工作。

二、制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

根據(jù)我校實(shí)際情況，制定了《柴溝堡二中暑期班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)方案》，明確了家訪工作的目標(biāo)、內(nèi)容以及重點(diǎn)，嚴(yán)明了家訪工作紀(jì)律。

三、做好家訪前的準(zhǔn)備工作。

大家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。

要求班主任在放假前做好摸排工作，對(duì)六類家庭的家訪要精心準(zhǔn)備，要備好課，要做好計(jì)劃和總結(jié)，要有效果。

四、家訪內(nèi)容。

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點(diǎn)，開(kāi)展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動(dòng)；六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，自我反思與評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任家訪非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要通過(guò)電話、寫(xiě)信等方式進(jìn)行家訪。

本次參與家訪的班主任共24位，通過(guò)各種方式訪問(wèn)了全校80%以上學(xué)生和家長(zhǎng)。

五、“大家訪”活動(dòng)的工作實(shí)效

1.班主任深入學(xué)生家中，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，可以更加全面的了解每個(gè)學(xué)生，使得以后的教育更有針對(duì)性，可以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的感情，打開(kāi)了溝通的渠道，有助于今后班主任工作的開(kāi)展。

2.大家訪活動(dòng)給家長(zhǎng)送去的不僅是來(lái)自學(xué)校的溫暖，還有新的教育理念，在一定程度上提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安全防范能力。

3.家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，班主任在“送出去”的同時(shí)，也“拿回來(lái)”很多寶貴的東西，許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出了很多有益的意見(jiàn)和建議，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展是大有裨益的。

六、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題

1、一些家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏有效的管理，采取放任的態(tài)度，對(duì)孩子過(guò)分遷就，使孩子養(yǎng)成許多壞的習(xí)慣，給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多困難。

2、一些留守家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛(ài)孩子，3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。

七、總結(jié)表彰

2012年9月，各班主任對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各個(gè)班的情況進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估，對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行了表彰。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次家訪，提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力、增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)教育政策、學(xué)校辦學(xué)特色的了解；增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，達(dá)到了預(yù)期的效果。

柴溝堡二中暑期“大家訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇一二年九月六日