第一篇：榮丁中學(xué)2008年現(xiàn)代遠程教育項目工作總結(jié)

榮丁鎮(zhèn)中學(xué)校2008年現(xiàn)代遠程教育項目工作總結(jié)

——項目管理教師

我校位于馬邊縣北大門，2003年6月份“教育部李嘉誠基金會西部中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育”項目下?lián)艿轿倚?，當時我校得到的項目是模式二，只配一臺計算機，9月我校開始開展遠程教育項目工作。這幾年來，由于學(xué)校電腦設(shè)備較為落后，數(shù)量也很少。因此，在遠教項目實施過程中，遇到了很大的因難。但我校根據(jù)實際情況，在實踐過程中不斷地摸索如何用好遠教資源。本學(xué)期在上級部門的大力支持下，經(jīng)過國家級“兩基”驗收及本學(xué)期遠教項目再配置，我校遠教項目升級為模式三。因此，今后將如何用好遠教資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師使用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段，是我校一項重要工作。現(xiàn)把本學(xué)期遠教設(shè)備安裝、使用情況及今后工作設(shè)想總結(jié)如下：

一、設(shè)備到位及安裝情況

八月底，我校遠教程教育設(shè)備基本到位，一臺服務(wù)臺器，一臺教師機，30臺無盤工作站，多媒體設(shè)備一套以及一些教育教學(xué)軟件。從設(shè)備到校及安裝，上級部門較為重視，多次到校指導(dǎo)工作，督促本校做好安裝場地準備工作，并派專業(yè)人員來安裝、調(diào)試的，積極做好設(shè)備驗收。

九月十二日，遠程教育安裝工程隊到我校安裝設(shè)備。為了使我校相關(guān)教師盡快掌握新設(shè)備的調(diào)試、使用及維護，設(shè)備安裝過程中，我校組織相關(guān)教師全天配合設(shè)備安裝，并認真學(xué)習相關(guān)知識。經(jīng)過遠程教育項目的升級備配，加上“兩基”備配的20臺電腦，使我校有了較好的計算機網(wǎng)絡(luò)教室。計算機網(wǎng)絡(luò)教室室內(nèi)設(shè)備安裝規(guī)范，供電電源符合要求，布線合理，但設(shè)備調(diào)試不是很順利。主要是服務(wù)器點不亮，無法對其他設(shè)備進行調(diào)試。我校把這種情況報告給區(qū)電教站后，在區(qū)電教站的關(guān)心下，于十月二十五日把更換的服務(wù)器安裝好，于是計算機網(wǎng)絡(luò)教室基本能正常運轉(zhuǎn)。

二、設(shè)備使用及培訓(xùn)計劃

遠程教育項目模式三在我校實施后，為了使教師能夠用好遠程教育資源，充分發(fā)揮遠程教育資源的作用，對教師的培訓(xùn)是非常重要的。雖然從2003年至2006年我校不同程度地對教師進行計算機知識的掊訓(xùn)。但由于諸多因素的影響，教師計算機知識培訓(xùn)成果沒有得到及時的應(yīng)用，以致很多基礎(chǔ)知識又感覺生疏。所以學(xué)期初我校成立信息技術(shù)組，其成員負責制定遠程教育項目培訓(xùn)方案及培訓(xùn)內(nèi)容。從最基本基礎(chǔ)知識開始，逐步提高的原則，從對新東西的陌生到接受，并不斷地提高。使教師會查閱資料及對資料的簡單處理，用好備課系統(tǒng)，會用多媒體技術(shù)上課等。通過先使少部分教師掌握，然后以點帶面，逐步使更多的教師用好遠教資源。由于各教師電腦基礎(chǔ)差別較大，培訓(xùn)工作或多或少會遇到一些因難。但通過學(xué)校重視及教師的共同努力，相信這些困難終將得到解決。同時，在本年度六月份，我校為支持本鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)，在區(qū)教育的領(lǐng)導(dǎo)下，利用近一個月時間為本鄉(xiāng)板慶村的幾名村干部掌握計算機基礎(chǔ)知識進行培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，既注重理論知識的掌握，更強調(diào)操作實踐。通過這次培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的人員都能基本掌握操作和使用計算機。這也是我校遠程教育項目首次服務(wù)于農(nóng)村的突破，同時也相信在以后的工作中把遠程教育資源服務(wù)于農(nóng)村更深入。

三、設(shè)備使作遇到的問題：

遠程教育設(shè)備安裝后，從目前來看，設(shè)備整體運行較為良好，但運行當中也遇到一些問題。主要體現(xiàn)在以下幾點：

1、電源箱工作半小時左右出現(xiàn)過壓報警，找不出是什么原因。

2、交換機柜的排氣扇不工作。（原來正常）

3、服務(wù)器上不了Internet。

4、教師機中速龍多媒體軟件屏幕廣播無法播放流媒體影像視頻，網(wǎng)絡(luò)影院無法播放。

5、多媒體教室的投影機工作約半小時后自動關(guān)機。（原來正常）

6、如何把“兩基”的電腦連入服務(wù)器。

遠程教育項目是國家一項宏偉工程，資金投入很大。現(xiàn)代教育技術(shù)對課堂教學(xué)的滲透是一種發(fā)展趨勢。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施，例如在做好“為農(nóng)服務(wù)”工作上。還沒有定期向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊。沒能真正實現(xiàn)為當?shù)亟?jīng)濟、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現(xiàn)代遠程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實惠”的諾言定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。因此，如何充分利用遠教程教育資源服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)三農(nóng)，是學(xué)校及教師們值得深思的一個問題。

第二篇：榮丁中學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流材料

如何提升學(xué)校質(zhì)量管理

-----榮丁中學(xué)陳加洪

俗話說：一個人可以影響一群人，一群人可以撐起一片藍天?？渴裁慈ビ绊懩?？黑格爾曾經(jīng)說過：“人是靠思想站立的，沒有思想就沒有行為，就沒有教育”。這說明要影響一群人、帶動一方教育的發(fā)展，就必須要靠思想做指導(dǎo)；而教育又是一項需要從容和耐心的事業(yè)、教育不是培訓(xùn)，需要慢成，所謂“十年樹木，百年樹人”就是這個道理，這個慢成的事業(yè)除需要指導(dǎo)思想外，還需要有相關(guān)的策略、制度和措施作保障，以及循序漸進、持之以恒的努力過程才能取得成功，為此，我校在營造學(xué)校質(zhì)量管理提升進程中，主要從以下幾個方面進行了一定的探索，取得了一點成績，現(xiàn)簡述于后（具體操作細節(jié)略）：

一、用思想去引領(lǐng)

“思想決定思路，思路決定出路。思想有多遠，就能走多遠——李偉勝《用辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》”。校長是教育思想的引領(lǐng)者和實踐者，有一個好校長才有一所好的學(xué)校。辦學(xué)應(yīng)該是傳承和發(fā)展的結(jié)合，既要傳承本校優(yōu)良傳統(tǒng)，又要明確辦學(xué)方向、凸顯辦學(xué)特色。我校在繼承滄桑礪洗、文脈流傳40余年的校史中提煉出了“篤”字辦學(xué)思想，并詮釋了它所賦予行政人員、班主任、學(xué)科教師、職工、學(xué)生的不同含義，且將這些不同含義通過命名校內(nèi)各大建筑物的方式顯現(xiàn)出來，有：“篤學(xué)樓”、“篤志樓”、“篤雅樓”、“篤行樓”、“篤耕樓”等，以此警示全校師生要時刻秉承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)“踏實教學(xué)，勤奮學(xué)習”。有了辦學(xué)思想作指導(dǎo)，學(xué)校發(fā)展就有了目標和方向。

二、用情感去孕育

學(xué)?！昂V”字辦學(xué)思想，賦予行政人員、班主任、學(xué)科教師、職工的含義盡管不一樣，但是在對待每個學(xué)生時都有一個共同要求，那就是必須做到：學(xué)生的來源結(jié)構(gòu)，民族習俗，思想情況以及平時學(xué)習進步、落后情況，食、宿情況，到、離校時間，德才表現(xiàn)，安全情況等每天要清楚，學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)情況，經(jīng)濟情況，家長意識情況開學(xué)就要弄清楚等。要做到這些非一朝一夕之功，需要班主任、學(xué)科教師、職工常常和學(xué)生甚至于家長粘在一起才能完成。事實上，我們的老師 1

做到了。所謂日久生情，時間長了師生關(guān)系自然建立，師生感情加深了，學(xué)生學(xué)習的自覺性、積極性也就隨之而提高。

三、用制度去催生

其實在學(xué)?！昂V”字辦學(xué)思想實施之初，大部分教職工是不理解的，這也很正常。蘇霍姆林斯基說：校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)，沒有辦學(xué)思想，學(xué)校就失去了方向、目標和靈魂。但是有了引領(lǐng)，還需要制度作為保障，否則，“整合點在教師、落腳點在學(xué)生”就無法進行。為此，學(xué)校行政帶領(lǐng)一批教師通過群眾路線制定出了一套完全適合學(xué)校發(fā)展的具有內(nèi)在思想、富有生命力的制度和措施來作為辦學(xué)思想實施的輔助。結(jié)果，通過辦學(xué)思想的引領(lǐng)和制度措施的落實，教師們不同程度地樹立起了一定的屬于自己的教育理念和良好的教學(xué)行為習慣，從而使他們在教學(xué)工作中，認識到：改變不了環(huán)境，改變自己；改變不了事實，改變態(tài)度；改變不了過去，改變現(xiàn)實。在我校，雖然專業(yè)不對口，教師們卻主動要求兼任非專業(yè)學(xué)科課程，而且成績突出；因而，出現(xiàn)了學(xué)校的事，事事有人做，學(xué)校的人，人人有事做的良好勢頭。

四、用文化去浸潤

“教書育人”是指教師關(guān)心愛護學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格。學(xué)校同樣也要對師生成長進行潛移默化的潤澤，形成良好的育人環(huán)境和氛圍，起到潤物細無聲的作用，那就是學(xué)校的文化建設(shè)。我校專門就學(xué)校廟宇、墻體、櫥窗、班級、辦公室、建筑、食堂、廁所等進行了布置和打造——在整個過程中，學(xué)校盡量讓學(xué)生積極參與進來，發(fā)表見解，動手操作，使他們在做中學(xué)、學(xué)中做，既陶冶情操、鍛煉能力、增強班級間、學(xué)校內(nèi)凝聚力又很好地使其個性得到張揚，逐步形成了校園內(nèi)上下互動、左右聯(lián)動全員參與的校園文化氛圍；所選用的鈦金字標語既體現(xiàn)辦學(xué)思想又具有針對性、激勵性。比如固定標語：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習，你將圓夢”（哈佛大學(xué)）、“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”、“教于有聲，育于無聲，教育于有聲無聲之間完成使命”，此外，還有48

個勵志小故事墻貼、《榮丁中學(xué)希望學(xué)生養(yǎng)成的20個習慣》櫥窗文化等，這些標語、墻貼、櫥窗等校園文化對師生的教與學(xué)在無聲無形中起到了積極的教育和激勵作用。在去年四川省教育督導(dǎo)評估中，由于學(xué)校面貌新、校園規(guī)范整潔、工作扎實、成績突出，呈現(xiàn)出蓬勃生機，受到了教育督導(dǎo)評估團專家們的好評，為此，專家王文襄還親筆書寫詩句“馬思邊草拳毛動，雕盼青云倦眼開”贈送學(xué)校，以資激勵。同時也受到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。

五、用洞察去梳理

校長工作要時刻反省，只能不斷梳理已做工作或者發(fā)生的事情，從中領(lǐng)悟，提升管理水平，不能簡單地重復(fù)昨天的故事，因為教育工作就如同“太陽每天都是新的”一樣，它沒有彩排，沒有預(yù)演，每一次都是正式“演出”；老師上課、校長辦學(xué)都是同理，如果哪個老師只是在重復(fù)自己的教學(xué)，那么這個老師只能是個平庸的老師，學(xué)生聽課必然索然無味。校長如果還是每天都在重復(fù)昨天的經(jīng)驗，那么學(xué)校就會停滯不前或者沒有生機。

校長更重要的是要不斷學(xué)習，洞察教育發(fā)展的先機，提高認知力、洞察力、判斷力，預(yù)測未來從而梳理發(fā)展思路，為既定的學(xué)校發(fā)展方向創(chuàng)設(shè)積極條件。比如：我校定位的發(fā)展方向是農(nóng)村特色學(xué)校，“篤”字特色就是其中之一，它要求師生都要“勤奮好學(xué)”。早在08年我校安裝模式三時，建有一間多媒體教室，當時沒有人會用ppt上課，都不敢去使用多媒體教室，又聽電教站領(lǐng)導(dǎo)說將來還要建“班班通”，于是我首先帶頭制作課件并上了第一堂課。這樣一來，到11年9月我校在使用“班班通”時，每位教師都能使用多媒體教學(xué)中的一項簡單技能ppt教學(xué)了。另外據(jù)悉，今年九月起，國家將使用新課標所修訂的新課程，為此我校教師在學(xué)校行政的帶領(lǐng)下，大多數(shù)現(xiàn)在已經(jīng)熟悉了各自學(xué)科的新課程標準，新教材一旦實施，教師們就不會出現(xiàn)手忙腳亂的局面。

總之，教師好好學(xué)習，學(xué)生才會天天向上，校長有全新的理念，教師才有不斷接受新事物的意識。

另外，為提升2012年學(xué)校管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量，我校的舉措是：“三借”、“三抓”和“三化”。簡單地講：

一、“三借”：

一借“省級研訓(xùn)基地”，強化校本培訓(xùn)，扎實培養(yǎng)教師功底； 二借“市級聯(lián)系學(xué)?！鼻袑嵦嵘＝處熧|(zhì)量意識；

三借“縣級抓質(zhì)量”的東風使學(xué)校質(zhì)量和管理水平再上一個新臺階。

二、“三抓”：

一是成立教研室抓質(zhì)量過程管理力度；

二是召開班級月會抓師生融洽度；

三是強化教師隊伍的學(xué)習抓敬業(yè)度。

三、“三化”：

一是雙周和“3句話”教研制度化；

二是衛(wèi)生、安全等學(xué)校各類常規(guī)管理常態(tài)化；

三是“三風（教風、考風、學(xué)風）”建設(shè)自然化。

提高馬邊教育教學(xué)質(zhì)量是馬邊教育人的夢想和馬邊人民的希望。最后，讓我以上海世博會未來城市館的主題詞作為結(jié)束語吧——“昨天的夢想是今天的現(xiàn)實，今天的夢想是未來的現(xiàn)實”。

第三篇：現(xiàn)代遠程教育項目工作計劃

（XX——XX學(xué)第一學(xué)期）

新的學(xué)期開始了,為了搞好六小本學(xué)期遠程教育點的各項工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服好務(wù)，為本校師生對教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)提供的多媒體資源信息的查詢，創(chuàng)造便利條件，加強全體教師與外界教師的教育、教學(xué)信息的交流，帶動周邊社區(qū)群眾對教育和其它實用信息的了解，提高群眾的整體素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃如下。

一、組織機構(gòu)：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責：負責項目的日常管理和項目的正常運行，對項目的執(zhí)行情況進行檢查、評估和指導(dǎo)交流，組織社區(qū)群眾觀摩學(xué)習，負責項目設(shè)備的交接、驗收、配發(fā)、安裝、調(diào)試，對相關(guān)的數(shù)據(jù)建立檔案。

二、加強校本培訓(xùn)：

1、繼續(xù)加強本校教師對教育信息網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提高，充分利用好這些寶貴資源。讓每一位教師對所要應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)資源信息能熟練的接收、下載，并且將下載信息應(yīng)用到自己的課件制作和課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生得到最新的知識，得到最新最好的教育和熏陶。

2、對鄰近的社區(qū)群眾進行教育信息化開放活動，讓社區(qū)群眾更多的了解遠程教育資源，為社區(qū)群眾的學(xué)習和生活提供更多更好的服務(wù)。

三、做好遠程教育點節(jié)目的的各項工作。

1、利用所有可能利用的時間，特別是在教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。

2、按時下載遠程資源節(jié)目，及時整理，分門別類保存，并及時編輯目錄，向師生通知遠程教育網(wǎng)中的優(yōu)秀節(jié)目的播出時間，以便師生能及時的收看并查詢已有節(jié)目，讓資源及時的應(yīng)用于教育教學(xué)中去，為老師服好務(wù)，為學(xué)生服好務(wù)。

3、引導(dǎo)和提醒教師利用遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率。

4、本學(xué)期要繼續(xù)組織教師進行課件的制作、交流，并進行評比活動，促進教師加強遠程教育信息在教學(xué)中的應(yīng)用，使老師對遠程資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用經(jīng)?；?、習慣化、主動化。

5、有計劃的組織學(xué)生觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習的興趣，增加學(xué)生獲取知識的渠道，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力。

充分調(diào)動教師利用項目資源的積極性，有效地為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師經(jīng)常性收看遠程教育項目的教育資源，教研組要有目的的組織收看“示范課”、“同步課堂”“學(xué)科資源”等節(jié)目，每位教師收看“示范課”不少于10課時，下載10篇優(yōu)秀論文、10篇優(yōu)秀教案、積極瀏覽教育資源網(wǎng)站，做2課時的課件，上好兩節(jié)多媒體課，撰寫遠程資源使用計劃，學(xué)期末要有使用總結(jié)。學(xué)科教師要使遠程教育項目的教育資源進入學(xué)生課堂，充分利用好遠程資源。

五、做好節(jié)目接收：

每周一和周二下載完畢所有的資源，周二下午快速整理，并及時打印出目錄，最好能于周二課外活動或次日早晨發(fā)放到各教研組、各辦公室。

六、為師生和社區(qū)群眾做好服務(wù)工作：

1、學(xué)校將大力為教師利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)造便利條件，盡可能多的添置相應(yīng)的硬件設(shè)備和應(yīng)用軟件。

2、學(xué)校繼續(xù)不定時地對社區(qū)群眾進行網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，將更多的新知識和新觀念傳播到群眾中去。

3、繼續(xù)建設(shè)和完善遠程教育點的各種檔案，及時準確地作好各種應(yīng)用記錄。

第四篇：中學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理制度

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠 程 教 育

資源利用登記制度

1、指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

2、學(xué)科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，指導(dǎo)教師廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動當中。

3、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠程資源開展教學(xué)活動納入考核指標。

4、鼓勵學(xué)生運用遠程教育資源，建立和完善學(xué)生自主學(xué)習遠程教育資源登記制。

5、定期收集遠程教育資源和應(yīng)用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠 程 教 室

光盤播放管理制度

1、光盤播放教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進行管理。

2、管理人員必須保障光盤播放設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

3、學(xué)生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學(xué)習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應(yīng)正確使用電視機、DVD播放機等視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知管理人員。

5、光盤播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

6、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴格管理光盤播放教室內(nèi)各項設(shè)備和光盤資源。

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠 程

教室管理制度

1、衛(wèi)星教學(xué)收視教室要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經(jīng)過上級主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。

2、衛(wèi)星教學(xué)收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維護、保養(yǎng)工具和軟件。

3、管理人員要按照有關(guān)遠程教育接收、下載的要求，及時、完整下載遠程教育資源。

4、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項設(shè)置。不得在計算機上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設(shè)備，以防病毒侵入。

5、嚴禁訪問非法網(wǎng)站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

6、嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)，嚴禁使用刻錄機進行非教學(xué)資源的記錄或營利性光盤復(fù)制。

7、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴格管理衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)各項設(shè)備和資源。

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠 程 教 育

計算機教室管理制度

1、計算機教室要有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養(yǎng)能力。非計算機專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級主管部門培訓(xùn)，持證上崗。

2、計算機教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強光、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維護、保養(yǎng)工具和軟件。

3、計算機及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學(xué)資料、軟件和財產(chǎn)檔案要及時整理歸檔，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。要建立健全嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。

5、要做好系統(tǒng)維護和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準備，學(xué)生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學(xué)生按上機操作規(guī)程操作。學(xué)生離室時，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄；學(xué)生離室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。

7、嚴禁無關(guān)人員進入計算機教室，一般教師須經(jīng)學(xué)校同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機。下班時，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

8、對因未按規(guī)定要求操作、管理，造成計算機及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責任。

9、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴格管理機房內(nèi)各項設(shè)備和資源。

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多媒體教室管理制度

1、多媒體教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進行管理。

2、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協(xié)調(diào)安排并組織實施。

3、管理人員必須保障多媒體設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

4、教師應(yīng)正確使用計算機、投影機及各種視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知管理人員。

5、學(xué)生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學(xué)習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

6、關(guān)閉投影機應(yīng)先使用遙控器關(guān)機，等3-5分鐘后，待投影機內(nèi)燈泡冷卻并且風機停止運轉(zhuǎn)后，再切斷投影機電源。

7、多媒體教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

8、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內(nèi)各項設(shè)備。

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項目管理員管理辦法

為了保證農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目實施有一個穩(wěn)定的高質(zhì)量的教師隊伍，確保項目工作順利開展，現(xiàn)提出項目學(xué)校管理人員管理辦法。

一、管理人員應(yīng)具備的條件

1、具有良好的政治思想素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研，勇于探索，富有創(chuàng)新精神。

2、必須通過縣級或縣級以上的項目技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)的經(jīng)驗。

3、具有教學(xué)研究的能力，能夠勝任（或在指導(dǎo)下能夠勝任）實驗課題的研究任務(wù)，并能撰寫相關(guān)教學(xué)實驗研究報告。

4、年富力強，身體健康。

二、管理人員工作職責

1、承擔本?，F(xiàn)代遠程教育工程項目設(shè)備的領(lǐng)取、安裝、調(diào)試等工作。

2、承擔項目設(shè)備的操作與日常管理維護工作，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。

3、在搞好教學(xué)工作的同時，嚴格按照節(jié)目播出安排及時接收、下載、整理、刻錄遠程教育資源。

4、做好各種表冊的登記工作，管理好遠程教育資源，建立各種管理制度，力爭使管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

5、承擔學(xué)校（教學(xué)點）全體教師的教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，力爭使全體教師熟練掌握遠程教育設(shè)備操作、資源應(yīng)用、課件制作等基本技能。

6、利用遠程教育資源開展教學(xué)示范、教研教改工作，督促全體教師積極運用遠程教育資源，充分發(fā)揮資源的利用率。

7、利用遠程教育設(shè)備下載收集的經(jīng)濟資源信息或扶貧信息，積極配合當?shù)亻_展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村黨員教育，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和社會文明與進步。

8、不斷加強自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)能力。

三、管理人員的管理與考核

l、管理人員一經(jīng)審查確認，該教師的工作崗位在項目實施期內(nèi)一般不得調(diào)動。

2、項目管理人員從事項目設(shè)備操作與教學(xué)應(yīng)用研究的工作量每周按4課時計算。

3、學(xué)校成立以項目管理人員為核心的遠程教育資源應(yīng)用工作小組，從事教育教學(xué)研究指導(dǎo)工作。

4、對項目管理人員的項目工作執(zhí)行情況實行專檔管理。管理人員履行職責的效績，由縣項目執(zhí)行辦公室根據(jù)學(xué)校（教學(xué)點）工作記錄按學(xué)考核。

5、對于項目常規(guī)工作任務(wù)完成出色，教學(xué)應(yīng)用、研究工作卓有成效的管理人員，各級教育行政部門和項目執(zhí)行機構(gòu)將給予通報表彰；對于工作不力、溥衍了事、不能按期完成項目各階段任務(wù)的教師，教育行政部門和項目執(zhí)行機構(gòu)將追究該項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的工作責任。

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教師應(yīng)用能力評價與考核制度

為了進一步抓好“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育試點示范項目”和“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育試點項目”,確保農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程順利實施，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠得到最大程度的應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)和技能優(yōu)勢，真正實現(xiàn)教師利用優(yōu)質(zhì)資源進行教學(xué)，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、設(shè)備利用基本要求

在應(yīng)用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程提供的設(shè)備進行教育教學(xué)的同時，兼顧以學(xué)校為信息傳播源，向周邊農(nóng)村輻射。所有項目學(xué)校都要運用信息技術(shù)手段，大力開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗，努力抓好教師繼續(xù)教育，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的資源得到最大程度的利用，促進農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，切實為當?shù)剞r(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化服務(wù)。

二、教育資源應(yīng)用基本要求

為充分發(fā)揮現(xiàn)有信息化環(huán)境的最大效益，實現(xiàn)教育資源的有效應(yīng)用，結(jié)合當前重點建設(shè)的遠程教育三種模式，抓好遠程教育資源的應(yīng)用。

1、教育資源的開發(fā)與利用。各級電教部門要及時搭建網(wǎng)上支持服務(wù)平臺，實現(xiàn)信息收集、整合、發(fā)布的快速實時的傳遞。

2、衛(wèi)星節(jié)目資源的接收、整理和發(fā)布。學(xué)校要在熟悉各種類型資源傳送時間的基礎(chǔ)上，制定接收計劃，確保教學(xué)急需資源準確無誤地接收，對剩余資源有選擇地接收，對有保存價值的資源及時刻錄。對下載及刻錄的資源要及時整理、登記在冊，并向師生及時公布。有條件的學(xué)校要依托校園網(wǎng)進行發(fā)布。

3、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源本地化。對訪問公網(wǎng)條件有限或網(wǎng)速慢的學(xué)校，要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源本地化。即針對網(wǎng)上教育資源分散、凌亂、質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)狀，在對Internet的訪問帶寬有限的條件下，變資源的分散利用為集中國共產(chǎn)黨享。對網(wǎng)上優(yōu)秀的教育資源進行搜集、整理、發(fā)布，以提高師生獲取資源的效率。其主要形式為：

三、教學(xué)應(yīng)用基本要求

學(xué)校要將形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，建立定期、定向、定量、定質(zhì)的評價制度，從評價目的、評價對象、評價時間、評價地點、評價過程、學(xué)習資源方式、評價方法、學(xué)生特點和數(shù)量、評價假設(shè)等方面對教師和學(xué)生分別進行評價，有效地利用評價結(jié)果督教督學(xué)。

1、教學(xué)實踐和操作。

①應(yīng)用計算機技能：掌握操作系統(tǒng)和基本的文字處理技術(shù)；對下載的軟件能根據(jù)教學(xué)需要進行簡單的剪輯、修整和改造，會使用Word進行文本編輯；會利用Execl進行表格制作；能運用powerint進行簡單的幻燈片制作；具有初步的編輯、開發(fā)教學(xué)資源的技能；會上網(wǎng)查找所需資源；會收發(fā)E—mail。

②應(yīng)用計算機教學(xué)技能：會使用多媒體課件（項目配發(fā)、網(wǎng)上下載、自制或通過商業(yè)購買）進行教學(xué)設(shè)計和進行課堂演示；模式三的學(xué)校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)，同時開展學(xué)生課余網(wǎng)上開放式學(xué)習活動。

2、實行教學(xué)過程預(yù)演：在運用遠程教育資源進行教育教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生、教師、社區(qū)的需要，設(shè)計最優(yōu)的行動方案。方案內(nèi)容包括教學(xué)預(yù)期目標、教學(xué)具體內(nèi)容、有效教學(xué)組織、教學(xué)媒體應(yīng)用、教學(xué)效果評價。在操作上，對技術(shù)、手段的應(yīng)用也應(yīng)作必不可少的準備和演練，對教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)周密考慮、仔細策劃，以確保教學(xué)進程的順利實施。

四、檢查評估

各市、縣（區(qū)）教育行政部門和教研室應(yīng)定期組織遠程教育教學(xué)交流和研討活動，進一步提高遠程教育資源的應(yīng)用水平。要定期組織檢查評估，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，確保遠程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的利用。

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項目學(xué)校工作職責

1、項目學(xué)校必須以高度的政治責任感，管好、用好遠程教育設(shè)備，為學(xué)習者提供現(xiàn)代遠程教育資源使用服務(wù)。

2、開展培訓(xùn)和教學(xué)活動時，管理人員應(yīng)掌握使用情況，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。

3、項目學(xué)校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入考核內(nèi)容。

4、每學(xué)期必須有校本培訓(xùn)計劃和總結(jié)，對開展教師培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習活動要按有關(guān)規(guī)定要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。

5、項目學(xué)校要做好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教辦的指導(dǎo)下，按照培訓(xùn)要求提前做好培訓(xùn)資料的準備工作，做好下載資源、刻錄光盤、播放節(jié)目等工作，對培訓(xùn)活動作好記錄。

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檔案建設(shè)制度

第一條：為了全面、客觀、公正、準確地考核落實我?，F(xiàn)代遠程教育檔案建設(shè)情況，特制定本制度。

第二條：遠程教案檔案是指記載我校師生利用遠程教育資源學(xué)習的具體寫照，也是黨中央體現(xiàn)為農(nóng)民、為農(nóng)村、為農(nóng)村孩子送溫暖的民心體現(xiàn)。

第三條：建立遠程教育檔案，旨在為我校的遠程教育工作有個總的評價，使上級領(lǐng)導(dǎo)掌握農(nóng)村中小學(xué)利用遠程教育資源的情況。

第四條：遠程教育檔案的工作原則。應(yīng)堅持客觀、正確、全面的原則，為遠程教育服務(wù)的原則。

第五條：遠程教育檔案的作用。為各級領(lǐng)導(dǎo)實施遠程教育提供第一手詳盡的資源。

第六條：檔案材料的立卷建檔。遠程教育檔案實行一事一檔。卷宗應(yīng)有封皮、卷內(nèi)目錄，并按國家檔案管理一般規(guī)定書寫登記、裝訂、編寫頁號。

保管期限為長期保存。對確無保存價值的檔案資料應(yīng)登記造冊，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準后銷毀，監(jiān)銷人、經(jīng)辦人應(yīng)在銷毀注冊上簽字。嚴禁將待銷毀的資料出售或轉(zhuǎn)移。

第七條：檔案資料的保管措施：

1、完善管理制度，逐步實現(xiàn)檔案管理的規(guī)范化、標準化和現(xiàn)代化。

2、設(shè)置適宜安全保存檔案的專門庫房和設(shè)施。

3、根據(jù)需要和可能配備一定的技術(shù)設(shè)備。

4、對于破損、蟲蛀、變質(zhì)、褪色的檔案及時采取措施并進行修復(fù)。

5、隨卷歸檔的錄音、錄像、照片、影片等聲像檔案，應(yīng)標注制作時間、年代、文字說明、承辦單位、制作人，并按要求單獨存放。

第八條：檔案工作紀律。檔案管理人員要嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：

1、不得丟失、故意損壞或擅自銷毀檔案資料。

2、不得擅自提供、抄錄、公布檔案資料。

3、不得涂改、偽造檔案。

4、不得無故拒絕合理提供檔案材料的請求，不得故意阻礙有關(guān)材料歸入檔案。

第九條：對檔案管理人員的要求。檔案管理人員應(yīng)具備較高的正當覺悟，較強的敬業(yè)精神，具有大專以上學(xué)歷和兩年以上機關(guān)工作經(jīng)驗，自覺遵守檔案工作紀律，嚴格按程序和規(guī)定管理檔案。

**中學(xué)遠程教育

備課制度

1、各科教師在確定要使用遠程教育上課前應(yīng)認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，觀看遠程教育資源，訂好授課計劃，其中包括：⑴教材內(nèi)容的基本分析（含重點、難點）。⑵教學(xué)目標與教學(xué)任務(wù)（內(nèi)容）。⑶基礎(chǔ)訓(xùn)練重點。⑷完成教學(xué)任務(wù)的主要措施。⑸教學(xué)改革的大體設(shè)想。⑹教學(xué)進度安排。

2、備課要吃透遠程教育資源，深入鉆研教材，正確掌握和處理好教材的重點和難點。具體包括：⑴教學(xué)目的要求（情感培養(yǎng)、掌握知識、能力培養(yǎng)）。⑵教材重點、難點。⑶教學(xué)時間安排。⑷教具準備。⑸教學(xué)步驟（過程）。⑹作業(yè)安排。⑺板書計劃。⑻課后小記。

3、備課要備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)、寫教案要切實有用，每課或章節(jié)的教案必須以教時為單位進行編寫，備課時字跡認真。

4、教師在進遠程教室上課前，應(yīng)將已備好的教案由同年級教師進行討論通過，然后交教導(dǎo)處簽字通過。教導(dǎo)處采取隨機抽查形式來檢查。

5、欣賞課、觀摩課雖然不用寫教案，但要求課后寫反思。

6、鼓勵備課創(chuàng)新，讓遠程教育資源與自已想法結(jié)合，有利于學(xué)生積極主動和合作學(xué)習，有利于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習能力的形成。

第五篇：2012秋小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目工作總結(jié)

小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目工作總結(jié)

隨著“十.八大”的勝利召開，“

十二、五”計劃實施，黨的春風吹遍了全國農(nóng)村中小學(xué)，遠程教育在全國農(nóng)村中小學(xué)的普及，為農(nóng)村中小學(xué)教育注進了新的血液，為課程改革提供了平臺。趁著黨的春風，我校電教組以全面貫徹落實“兩基復(fù)查”各項工作為重點。圍繞本校工作安排，以深入課程改革為中心，以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念為切入點，以服務(wù)教學(xué)為宗旨。大膽探索、勇于創(chuàng)新，在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課改中的作用，為了使此項工作得到進一步提高，現(xiàn)就我校電教組工作總結(jié)如下：

一、完善機制，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，按上級要求，首先成立遠程教育機構(gòu)：組長：

，副組長：

（兼職技術(shù)人員）、組員：

；接著召開領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)會議，制訂遠程教育電教室的制度與計劃；然后召開多次教師專題會議學(xué)習有關(guān)遠程教育電教室的制度與計劃及有關(guān)遠程教育的知識，提高教師的思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念；最后 完善遠程電教室的配套設(shè)施，學(xué)校電教組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，統(tǒng)籌兼顧，將局下發(fā)的各種電教設(shè)備、電教儀器，按照要求逐一進行了認真的清點，進行了歸類、貼標簽、分類擺放等一系列較為繁雜的工作，及時把電教設(shè)備、電教儀器按上級要求分發(fā)到六一坑分校，裝備好農(nóng)村遠程教育項目三類學(xué)校的播發(fā)點。并對電教組所需的各種資料進行了系統(tǒng)的整理和查缺補漏，確保了此項工作的順利進行，從而為開展教學(xué)工作做好了充分的準備。

二、充分發(fā)揮電教工作在教學(xué)中的作用。

我校電教組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校的電教設(shè)施正在逐年、逐步的不斷更新?lián)Q代與完善。自2005年秋季期上級專門為學(xué)校配發(fā)了多媒體教室的硬件設(shè)備后，此舉不但大大提高了學(xué)校全體教師對多媒體教學(xué)的操作技能，而且在平時的教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。在學(xué)生德育教學(xué)方面，結(jié)合思想品德課，本校和分校對學(xué)生進行法制教育，配合學(xué)校少隊部進行每月一次的德育工作小結(jié)。針對今年天氣反常的特點，五、六月份分別對本校和分的各個年級進行了兩次播放《防御雷電災(zāi)害》；十一月份、十二月份播放《流感預(yù)防知識講座》，增強了學(xué)生的防雷和健康保健意 識，從而做好安全教育和預(yù)防了各種疾病的蔓延。

三、完善檔案管理。

在電教檔案管理中，及時發(fā)放電教軟件目錄、電教試驗報告單、電教課統(tǒng)計表等有關(guān)電教檔案的表冊，期末收集歸檔。

雖然我校電教組做了一些工作，但還存在著許多不足之處，今后需要不斷努力，力爭我校電教工作再上一個新臺階。