第一篇：誰是最可愛的老師

誰是最可愛的老師

自參加工作以來的每一天，我時時刻刻都被一些人或事感動著。都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”，然而，這樣的“工程師”又在哪兒呢？讀了《好教師在我身邊》，我受益匪淺，記得北大教授錢理群說，在所有對他的贊美的語句中，他最喜歡的是學生稱他是一個可愛的人，他認為教師應該是一個可愛、可笑的人。那么，好老師在哪兒呢？誰又是最可愛的老師呢？

在昌元一所邊遠的學校，XXX老師就是一位最可愛的老師。在長達十二年的時間里，她默默無聞，給那里的孩子帶去知識的光明和師愛的溫暖。

在孩子們的眼里，XXX老師就是他們最可愛的人，最親的人，教他們讀書、識字、算算術，和他們一起唱歌、跳舞、打球、做游戲，XXX老師就是他們頭上那一片藍藍的天，就是他們心里那一輪暖融融的太陽。

她擁有一顆金子般愛心。

12年前，XXX師范畢業(yè)，馬上就要成為一名鄉(xiāng)村女教師了，心情特別激動，背起行囊匆匆踏上教學生涯。8月份的三層灘，從許溪一路走來，步行要40多分鐘，雖然沒有車，沒有好路?？稍赬XX的內心深處是何等眷戀故土山鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山山水水是那么熟悉，那么美。

可迎接她的并不那么如意，XXX執(zhí)教的第一個班就有50多名

學生，加上又要包班，班上進行了第一次單元測驗，發(fā)現(xiàn)成績呈兩極分化。個別學生頭腦簡單，思想復雜。孩子們對于她這樣一個新手，根本不加理會。

怎樣讓孩子們輕松愉快地接受她呢？是XXX最關注的話題。她得認真對待每一位學生。對于嚴重缺乏親情的農(nóng)村孩子，在教學中必須傾注愛心，這樣才能讓孩子們喜歡學，并記在心中。她知道，只有熱愛學生，才能正確對待學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。教師只有把愛的雨露灑向每一個學生，才能使學生在心理上獲得最大的滿足，才能縮短師生間的心理距離，贏得學生的尊重和信任，才能夯實教育學生的感情基礎。教師的投入的感情是不求回報的，但往往，教師付出一分愛，卻可以得到學生十分的回報。

確實是這樣，在XXX接手的這群學生隊伍中，就有一個特別調皮的學生。這個學生由于家庭原因，性格孤僻，還經(jīng)常合起同學大群架，加上該孩子的父母長期在外打工，他自幼隨爺爺奶奶生活。整天忙于農(nóng)活的爺爺奶奶只知道不讓孫子餓到，冷到就足矣，而對于孩子學習上心理上的事情無能為力。XXX是看在眼里急在心里。從此，她特別留意這個孩子，經(jīng)常找他聊聊天，給他補補課，給予他心理的疏導，關心他的生活，讓他感受到處處都是愛，處處都是溫馨。。。孩子畢竟是孩子，心是單純的，是善良的，是容易被真愛打動的。當XXX順利地將這一批孩子送進初中時，在她的心里深處感受到從未有過的開心，深深體會到了教書育人的快樂。她有一顆比天空，比大海更寬闊的心。

雨果說，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。對教師而言，寬容是一種境界，是一種藝術，更是一種智慧。當孩子犯錯誤時，她不會懲罰學生，不會批評學生，而是和學生溝通，交流，讓學生明白什么是對？什么是錯？哪些該做？哪些不該做？這樣的學生很快融入學校這個大家庭，學會了感恩。

她與眾不同。

老師們大都喜歡品學兼優(yōu)的學生，而厭惡“差生”。老師?？浼庾由斆?、好學、好教、樂教。而教“好學生”容易取得成功、取得成績，老師們也常常引以為自豪，以為自己能干，教學水平很高，同時領導們也很賞識。老師常常埋怨“差生”腦子笨、基礎差、習慣差、素質差，而XXX老師不這樣認為，她會換個角度去發(fā)現(xiàn)“差生”的優(yōu)點，把“差生”當作人才，她覺得“差生”其實很可愛，甚至有時會覺得“差生”比尖子生更可愛。對“差生”做到愛的自覺，愛的真誠！我從沒聽過她罵學生，冰心老人說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛”。在任何一個孩子的心靈深處，都有著一個無限美好的世界在等待我們去開發(fā)。教師應該建立這樣的觀念：每一個孩子都是人才，用清代政治家龔自珍的話來說就是“天生我才必有用”！教師的使命就是去發(fā)掘孩子心靈深處的那些美好的東西，并設法激活它、熱情幫助它、努力發(fā)展它！素質教育要求教師要愛每一個學生，要面向全體學生，讓每個人都成為對社會有用之才！在名師、優(yōu)師的眼里、手下沒有庸才！所以她在學生的心目中成為了最可愛的老師！

她把課堂當作傳播知識的殿堂，把講臺當作授業(yè)解惑的舞臺，學

生們喜愛XXX老師，喜歡聽她的語文課，作文課，因為她上的課活靈活現(xiàn)，她講得文章有聲有色。她做到言之有物，既有靈氣又有銳氣，有觀點敢碰硬，課堂熱鬧、生動，上一堂課等于一次思想的旅行，“可以花最少的時間，得到最多的知識、考最高的分數(shù)”；學生們喜歡XXX老師的人，因為她特立獨行，既隨和又有個性，懂人性重人情，真人真性真文。她對學生們寫作文的要求，第一位的是真，做到情真意切，她指導的學生作文曾多次獲獎，她自己寫的論文也是一流的。

XXX老師工作認真負責，為人友善，除了對學生好，對同事也好。記得我剛分到學校時，人生地不熟，教學經(jīng)驗不足。她就像我的大姐姐，常和我交流她的心得體會，課堂該怎么上？課后該怎么安排？經(jīng)常讓我聽她的課，手把手的教我。

閑聊時，我問她：當老師怎樣？她會毫不猶豫地回答：當老師特幸福！是啊，只有最幸福的人，才是最可愛的人！

第二篇：誰是最可愛的人

“誰是最可愛的人”

——馬鞍山市民政局、雙擁辦、武裝部向軍屬郵寄賀年卡方案

一、背景

廣大的解放軍戰(zhàn)士、武警官兵肩負著保護人民的生命、財產(chǎn)安全的使命，他們艱苦樸素、勤奮嚴己、無私奉獻,為促進軍區(qū)協(xié)調發(fā)展、構建和諧社會等方面做出了積極貢獻。我們可能會說他們是世界上最可愛的人，但是不要忘記，在他們背后還有這樣一群默默無聞的人—我們的軍屬，正是他們在我們的解放軍戰(zhàn)士背后支撐起整個家庭，軍人才能安心完成保家衛(wèi)國的任務。從這個角度看，他們才是天底下最可愛的人。

在傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將來臨的日子里，將幾句貼心的話語，寄給部隊軍屬，充分展現(xiàn)出國家對軍屬的關愛，更能讓我們的軍人安心保家衛(wèi)國。

二、項目介紹

（一）宣傳主題：“誰是最可愛的人”

（二）宣傳載體

采用中國郵政集團公司發(fā)行的賀卡型賀卡、信卡型賀卡、普通型賀卡。

賀卡型賀卡由郵資封和賀卡內件組成，廣告位置多、版面大、宣傳效果明顯。信卡型賀卡除具備賀年卡的功用外，還具備信封的功能。寄件人可直接在賀卡上書寫收寄件人姓名、地址、郵政編碼后直接郵寄。收件人沿模切線撕開，閱讀信卡的內容。

普通型賀卡是在148mm×100mm標準普通郵資明信片的基礎上橫向延長35mm×100mm的兌獎聯(lián)。正面為郵資面，背面可印制形象宣傳圖案。兌獎聯(lián)的背面供領獎人填寫，正面印制兌獎號碼和兌獎注意事項。

（三）設計推薦方案

設計思路：以民政局、武裝部領導簽名賀卡的形式進行設計，以表達新春祝福和感謝為主題，結合“新年快樂”、“幸福安康”等賀年元素進行設計。

以新春祝福和感謝為主題，結合展現(xiàn)軍人隊伍團結、互助、快樂的氛圍的畫面，配以“新年快樂”、“幸福安康”等賀年元素進行設計。

（四）活動組織單位

主辦單位：馬鞍山市民政局、雙擁辦、武裝部

承辦單位：馬鞍山市郵政局

（五）寄送的對象

1.寄給近年來入伍新兵及新兵家屬作為軍區(qū)的親切關懷。向廣大新兵，特別是今年入伍新兵及其家屬致以新春祝福。

2.寄給已退伍的老兵體現(xiàn)軍區(qū)對其關注與關愛。退伍老兵有的已離開部隊多年，如能在新春佳節(jié)收到領導、昔日朋友的關懷，更能勾起他們對部隊生活的回憶，體現(xiàn)軍區(qū)對其關注與關懷。

（六）費用預算

賀卡型賀卡單價5.5元/枚。

信卡型賀卡單價2.8元/枚。

普通型賀卡單價1.8元/枚。

三、項目優(yōu)勢與特點

（一）量身定做展現(xiàn)軍區(qū)風采

為軍區(qū)量身定做的新春賀卡，版面穩(wěn)重大方，具有高度的欣賞性與權威性；把軍人的生活場景，軍隊里的團結、互助的氛圍展現(xiàn)給社會各界，尤其是展現(xiàn)在軍人家屬面前。

（二）傳遞祝福提高凝聚力

通過寄送賀卡的方式能給部隊官兵們一種親近感，關愛和體恤，讓每位官兵不僅能從新春賀卡中感受到國家對自己的關懷，還能感受到國家對自己家屬的關懷，更能激發(fā)他們保家衛(wèi)國的熱情，促進部隊的整體凝聚力和團結精神。

（三）提高辦事效率、統(tǒng)一對外宣傳形象

能夠提高單位的辦事效率。采用定制的賀卡，既能統(tǒng)一對外宣傳的形象，又能節(jié)省賀卡采購、挑選、寄送的時間精力，提高單位辦事的效率。

（四）可兌獎、收藏、郵寄方便、發(fā)布靈活

郵政賀卡帶有郵資，不需貼郵票，使用方便，同時除具有賀年的作用外，還具有兌獎、收藏、集郵鑒賞的附加價值。

第三篇：誰是最可愛的人

～-7-15　字數(shù)：1557

看完《廉頗藺相如傳》，除了廉頗和藺相如，其他的人物都很喜歡，特別是那個近似天真幼童的趙文惠王。我認為編者把這篇文章編進語文課本里，其用心不言自明--就像課后練習問“這篇課文表現(xiàn)出廉頗和藺相如怎樣的思想品德？”一樣的弱智?；蛟S編者的出發(fā)點是好的，他只是想告訴人們應該像廉藺同志學習，學習他們大智大勇明辨是非顧全大局知錯能改愛國愛民。可在我以為卻恰恰相反。

廉頗，匹夫也。

藺相如，無賴也。

在完壁歸趙這件事中，受益最大的不是趙國也不是秦國，而是藺相如。司馬遷在《史記》里寫道：“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧?！币簿褪钦f：完壁歸趙這件事根本就是個鬧劇。除了成全藺相如外，趙文惠王和秦王都只是個丑角而已。

說起成全藺相如，有兩個關鍵的人物不能不提。一個是宦官的頭子繆賢還有一個是藺相如的隨從。前者舉薦了藺相如才讓他有飛黃騰達的機會，這在古代歷史中實屬少見。按理說對高人賢者，咱們古人可都是干著打壓誣陷的勾當，至于舉薦人才這很難說的通，如果不是繆賢這人品德高尚就是他與藺相如有隙，想借此兇多吉少的任務干掉他。根據(jù)無數(shù)歷史經(jīng)驗告訴我們，后者的可能性比較大。然而，功勞最大的卻是那個連名字都沒有載入史冊的隨從了。就是他帶著和氏璧連夜逃回趙國，期間種種困難險阻擔驚受怕卻不為人所知。如果沒有他冒險送璧，如果他不顧職業(yè)道德把和氏璧占為己有遠走高飛，如果他貪慕虛榮把璧奉獻給秦王博得一官半職，如果他……結合種種可能只能說明：這位隨從的素質真他媽的高！憑此問鼎戰(zhàn)國“最突出貢獻獎”是眾望所歸的。再加上藺相如不知羞恥的以玉石俱焚的姿勢相逼……種種巧合下才造就了完美的完壁歸趙，而歷史卻把功勞獨加給藺相如實在是有違公平，至少繆賢和那位隨從功不可沒。

如果說完壁歸趙這件事使藺相如展露頭角的話，那么在澠池會上他就充分展示了市井無賴的本色。

在宴會上，秦王叫趙王為他擊鼓，然后讓書記記下來曰：某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。雖然趙王敢怒不敢言，可藺相如卻受不得這個惡氣，一再要求秦王為趙王擊缶。秦王不肯，藺相如這么說：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！”用現(xiàn)在的話說是：你肯不肯，不肯，我就跟你拼了。十足的流氓氣。雖然這可以說藺相如勇敢忠心，但是這種手段與捆著炸彈搶劫的土匪沒什么區(qū)別。最后，藺相如憑借這件事到達了權勢的最頂端，官拜上卿比廉頗還牛逼。

再來說說廉頗。

廉頗是個將才，性格耿直，有話說話，他看不起藺相如就敢大庭廣眾之下說：“相如素賤人，吾羞，不忍為之下！我見相如，必辱之?！睆乃砩虾芎玫捏w現(xiàn)了山西兄弟敢愛敢恨的品性?？伤滥X筋，明知道藺相如善于口舌，還被他一番說辭感動的自愿背起荊條上門謝罪。說他匹夫，是因為他傻的可愛。

《廉頗藺相如傳》中最可愛的要屬秦王了。之所以說他可愛，是因為他竟然可以忍受藺相如這痞子接二連三的耍弄。比如在完壁歸趙這件事中，藺相如用“璧有瑕”這個借口把和氏璧從秦王手上要了過來，然后讓他“齋戒五日，設九賓于廷”才能把璧交給他，可當他做完這些，藺相如卻告訴他：想要璧就去趙國拿吧！這就把他耍的團團轉，好在他有涵養(yǎng)，換成一般國君早就把那丫的拖出去斬了。再說澠池會上被藺相如要挾，好歹是強國的國君，左右還有青龍白虎～，卻在一個手無縛雞之力的文弱書生面前扯下老臉擊鼓，實在是不知道該說他無腦還是大度。

最后一個不得不說的就是趙文惠王。他放心的把和氏璧這個寶貝交給一個宦官的食客，不擔心他落跑，這種“用人不疑”的氣度很值得敬佩，還有他以為可以和一個攻打自己國家的敵人交朋友的這種天真都顯得那么的可愛。

在我以為這篇文章的中心就是：同志們，不管是做好人壞人賤人都可以就是萬萬不能做可愛的人呀！

第四篇：誰是最可愛的人

誰是最可愛的人

——張晶晶老師在2011屆畢業(yè)典禮上的講話

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家好！

在今天這個特殊的日子里，我想給大家講幾個我身邊的人，說幾件讓我終身難忘的感人事跡。今天我發(fā)言的題目是《誰是最可愛的人》。

同學們，如果你問我誰是最可愛的人，我會告訴你，我們新集中學的領導是最可愛的人。在新中校園里，我們每天都會看到這樣一位領導——為了確保教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作高效推進，他總是親臨現(xiàn)場指導工作；為了實現(xiàn)學校管理由規(guī)范化向精細化邁進，他總是引導每位教職工關注管理細節(jié)；為了打造高效課堂，堅定不移抓質量，他總是把深入課堂作為每天的頭等大事??每天他來的最早，走的最遲。他就是我們的江宋標校長。江校長勤于奉獻、樂于付出，每天6點左右他就已經(jīng)走進了校園，晚上9點多點才會離開，大家注意到了嗎，晚上校長室的燈總是很遲才熄滅，今年江校長的家里有一位高考生，那就是他的公子，“一人高考，全家忙碌”，是啊，望子成龍、望女成鳳是所有家長的心愿，校長也不例外。他多想抽出時間陪陪孩子，他多想抽出時間照顧愛人，他多想抽出時間看望父母。但他始終把工作放在第一位，把孩子和家庭放在第二位，始終關注著學生的成長，牽掛學校的發(fā)展。同學們，你們說，江校長是不是最可愛的人？答案不言而喻。

同學們，如果你問我誰是最可愛的人，我會告訴你，我們新集中學的老師是最可愛的人。江校長常說：“教育是一個良心活，教師最大的挑戰(zhàn)是良心的挑戰(zhàn)?！边@句話在我們新集中學老師的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。我校英語教研組長王萬云老師從上學期開學起，她就和嵇友亮老師一起帶領三（1）班學生在電腦室學習敏特英語，放棄了一學期午休息時間，但她從未向學校領導提過任何要求。

前年，開刀后本該好好休息的她，為了配合學校的工作，也因為離不開自己的學生，在家待了短短幾天，就又到學校來上班了。今年開學后不久，她的右手得了拇指腱鞘炎，疼得很厲害，有時晚上疼得都不能入睡，但她從未因此而請假缺席，上課時大拇指不能彎曲，她就充分利用展示臺授課，寫字時就用指丫夾著筆寫。三（1）班的同學你們知道嗎？

三（1）班的晏朝建老師是“拼命三郎”。帶兩個畢業(yè)班的同時又做班主任工作，生活上又要獨自照料自己剛上二年級的兒子，她每天都要忙到晚上10點多，而第二天五點多又要走進教室，日復一日，月復一月。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，學生成績的好壞對學校和每一個家庭都影響巨大。因此，她深感肩上的擔子很重、壓力很大。雖然如此，她每天還 1

是精神飽滿地踏進教室。用她自己的話說那就是：“每天都在跑步向前，與時間比賽。三（1）班的同學們，你們理解晏老師嗎？

劉海林老師2004年師范畢業(yè)后就來到我校任教，當時的條件很艱苦，學校住房緊張，沒有宿舍，他就自己花錢在校外租了一間房子，直到去年才搬進學校。剛開始上班的前三個月他的工資都沒發(fā)，都是靠家里寄錢過來補貼生活的，日子過的極其困難，但劉老師從未向學校伸出過求助之手。

劉老師一直教多個班的化學，特別是今年任教初三（3）（4）（5）三個班級的化學教學工作，每天至少上3節(jié)課，而且大多數(shù)是連續(xù)上，幾節(jié)課下來，常常是腰酸背痛，嗓子沙啞，但他從未向任何人叫一聲苦。劉老師家在外地，作為兒子，當母親生病時他不能在床前盡孝；作為丈夫當家里遇到困難妻子翹首期盼時，他只能在電話里鼓勵妻子獨擋一面；當別人的孩子騎在爸爸的肩上興高采烈的逛商場、逛超市時，他的孩子只能由爺爺奶奶帶在農(nóng)村玩耍。三（3）（4）（5）的同學，你們了解你們的劉老師嗎？

我校的潘志云老師不計報酬，不辭勞苦，忘我工作，一夜錄入圖書兩千冊；她妙筆生花，用紅色點綴了學校的建筑群，她放棄周末休息，和馬亞婷老師一道花了4天的時間，繪出了操場圍墻上運動健將的身影。一（4）的陸鵬老師帶著孩子到上海去看病期間，還不忘給班級的同學每人帶上幾塊牛皮糖??這樣的奉獻事例不勝枚舉，以上所述僅是滄海一粟。同學們，如果你問我誰是最可愛的人，我會告訴你，我們的新集中學的學生是最可愛的人。還記得那年我過生日那天，朋友多買了一份蛋糕，我第一個就想到帶給我的那群可愛的學生們。當我提著蛋糕走進辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上堆滿了同學們自制的生日賀卡，看著那一張張充滿孩子們愛心的賀卡，那時我的心里涌出陣陣暖流。晚自習時，我剛走進教室，就聽到同學們的祝福聲“happy birthday!”,黑板上也早已寫滿了“祝我們的英語老師生日快樂”。第三節(jié)晚自習鈴聲響起時，我?guī)У案庾哌M教室，發(fā)現(xiàn)燈沒有打開，我剛想問原因，只聽見一熱烈陣掌聲，接著同學們變魔術般捧著一個點好蠟燭的蛋糕唱著《生日快樂》歌，慢慢向我走來，原來他們早已為我準備了生日蛋糕?？粗鵂T光照映一張張可愛的臉蛋，我又一次被深深的感動了，他們對老師的這份心、這份愛，真是天底下最最純潔的情感！我一時間竟哽咽得說不出話來，只是面帶微笑，忍住即將奪眶而出的感動之淚，和他們一起拍手、唱歌！我拿來相機拍下一張張開心、燦爛的笑臉，做為我們師生情誼的永遠珍藏！

前段時間在一次跑步過程當中，三（4）班于亞平同學突感身體不適、疼痛難忍，她的同學張珊珊和陳圓圓立刻向值班匯報此事，得知這一情況后蔡校長高度重視，馬上安排王振勇主任和王成軍老師帶著于亞平同學鄉(xiāng)醫(yī)院檢查，在鄉(xiāng)醫(yī)院就醫(yī)后仍無好轉的情況下，立即驅

車奔赴灌南縣人民醫(yī)院，她的班主任唐風云老師得知后，夫妻二人騎車十幾里來到縣醫(yī)院看望，張珊珊、陳圓圓兩位同學也全程陪同到夜晚12點多，看到她們疲憊的身影，當老師安排她們休息時，她們又強打精神，笑說“不累不累”，是什么讓她們做到這些，是情比金堅、愛比海深的純真的同學感情?。?/p>

今年七（3）班萬明老師上班途中，出現(xiàn)意外，摔到路旁，跌斷鎖骨，七（3）班同學自湊了幾十元錢，利用周末時間去萬老師家探望，望著同學們真切的笑臉、聽著同學們真切的關懷，萬老師真的感動了，那么多的孩子，跑了那么遠，就是想看一看他的老師，問候一句他的老師。

三（2）班的胡曼同學，端午節(jié)是自己一個人過的，父母都外出了，一個人冷冷清清的過了一個連粽子都沒吃到的端午節(jié)，下午垂頭喪氣的上學了，來到學校一看她的同學早已為她準備了粽子，那時她所感到的就是集體的溫暖。

難以忘記你們，我親愛的同學：劉慧同學是我的課代表，她認真負責、刻苦努力，和我配合很默契；王俊達同學，他是咱班的生活委員，正是因為有他，班級的每位同學才能喝上清涼的純凈水；體育委員王金龍?zhí)焯鞄е蠹易霾佟⑴懿藉憻捝眢w；李海建同學，他的勤勞使我們每一位老師隨時都有干凈的黑板可用。難忘你們，我親愛的同學，你們都是最可愛的人。：難忘聰明好學的汪芳芳、黃海蘭、徐港、；難忘英俊瀟灑的周文杰、劉世玉、王新建；難忘聰明可愛的薛倩倩、徐慧杰，難忘活潑好動的朱張強、別如新、杜家偉，難忘溫柔文靜的劉蘇麗、金潔、劉銀；難忘個性十足的唐志豪、薛正南；難忘性格隨和待人誠懇的徐芳、胡曼、董雙月；難忘青春靚麗的蘇華麗、陳曉倩??同學們，正因為你們這些異彩紛呈的多樣性，才組成了我們這個群星璀璨、百花芬芳的九二班。所有的這一切，將永遠鐫刻在我的心中。

有人說“前生五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過”，我想我們上輩子一定是非常非常好的朋友，所以今生才會相聚在一起。我總是怕見少了你們身影的校園，怕我忽然閑下來的深深失落。但我深知，教師這個行業(yè)，恰如船夫，你們正是一船乘客，我們的職責是將你們平安地渡到對岸，你們必將登岸奔赴前程！我們所能做到的就是：揮手別君去，返程渡新人！

最后，希望同學們能經(jīng)?；氐揭娮C你們成長的希望中學，看看母校，看看老師，重溫這段青春單純的歲月。

第五篇：誰是最可愛的人

誰是最可愛的人

還記得小學曾學習過魏巍的《誰是最可愛的人》這篇文章，主要是頌揚抗美援朝時期志愿軍不怕苦、不怕犧牲，在極其艱苦的條件下堅守崗位，以堅韌不拔的精神取得最后的勝利。這篇文章曾另很多人感慨流淚，隨著時代進步，人們在追思以往的時候，不禁會感嘆當下，心中或許會有疑問，那么現(xiàn)在，誰才是最可愛的人呢？

“可愛”是個很美好的詞，曾有個偉人說過：“對于我們的眼睛，從來就不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)?！敝灰銐蚣毿模鋵嵣钪斜榈囟加锌蓯鄣幕ǘ?。是誰，在夜已深、人已靜的時候仍在燈下為學生忙碌；是誰，在天還未亮前就將馬路打掃干凈；又是誰，用雙臂抱起了從十樓墜下的小女孩，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”??

在南纖公司這個小家庭里同樣也存在很多可愛的人，有早出晚歸、盡職盡責的食堂工作人員；有默默無聞、堅守崗位的工作人員；有心系公司、情牽南纖的管理人員??。作為紡絲車間C班的一員，親身經(jīng)歷，對于班集體的可愛之處更是深有體會，整個班組在值班長的帶領下擰成一股繩、勁往一處使，尤其是龍年將至，大家放棄了合家團圓的好時機，仍然堅守崗位，心中信念一絲不敢懈怠——安全第一、質量第一。班組員工的可愛，不是驚天動地，簡單的可愛才更可貴，在年前這特殊的日子里，你依然能看到值班長始終心系生產(chǎn)，與員工交流生產(chǎn)上遇到的問題并尋找解決方法；也還能看到引絲員工那不間斷巡回、堅守崗位的身影；也還能看到打包員工認真打好每一包之余仍不忘做好預打包箱衛(wèi)生，更能看到某員工自發(fā)監(jiān)護打包機維修工作而放棄去抽煙休息的時間；更能看到因發(fā)現(xiàn)包裝材料有瑕疵，從值班長、主操到打包工那做事的一絲不茍；太多太多，平凡而真實。

楊總曾說過：“堅守平凡的崗位，才是不平凡；做好簡單的工作，才是不簡單。”我想他說的可能就是這樣一群人，一群可愛的人。(提供）