第一篇：2016年秋萬安學(xué)校六年級(jí)1班第二課堂作文興趣班教學(xué)工作總結(jié)(楊春香)

興賞析閱讀 快樂習(xí)作

---2016年秋季萬安學(xué)校六年級(jí)（1）班習(xí)作興趣班教學(xué)工作總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。本學(xué)期以來，教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的作文訓(xùn)練、閱讀方法指導(dǎo)、讀書筆記訓(xùn)練進(jìn)行培訓(xùn)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的作文興趣班教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)“作文提升班”的教學(xué)工作，本班共有18名學(xué)生，其中男生15人，女生3人。進(jìn)行小班制興趣培訓(xùn)。作為六年級(jí)的學(xué)生，按理說他們的生活閱歷相對(duì)要高些，閱讀面和知識(shí)面要較為廣些，閱讀能力要比中低年級(jí)要強(qiáng)些，但實(shí)際上他們大多數(shù)同學(xué)寫話水平較低，聽說能力不高，有的連作文的基本要求都沒掌握，在習(xí)作中存在著許多問題，例如內(nèi)容不具體，語言不規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，字跡不美觀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確，題材不新穎，對(duì)火熱的生活熟視無睹，課外閱讀中接觸的好詞佳句靈活運(yùn)用不到位，不會(huì)檢查修改等。

二、主要成績

（一）大部分學(xué)生基本能把所見、所聞、所想的東西在用上所學(xué)到的方法表達(dá)出來，寫出自己的體會(huì)和感受。

（二）較多學(xué)生基本能運(yùn)用所積累的詞語進(jìn)行習(xí)作，能寫出生動(dòng)的語句

（三）基本能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（四）學(xué)會(huì)了審題，能圍繞主題進(jìn)行選材，用上通順的句子寫作。

（五）作文格式基本正確，書寫上大多數(shù)學(xué)生的字體做到了規(guī)范正確。

三、具體做法

（一）本人根據(jù)教務(wù)處閱讀計(jì)劃制定適合本班學(xué)情的習(xí)作閱讀計(jì)劃。

（二）保證閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間為每周四下午第7節(jié)課為課外習(xí)作興趣班指導(dǎo)課，教務(wù)處隨時(shí)檢查。

（三）開展師生共讀活動(dòng)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下賞析佳作，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行習(xí)作。

（四）設(shè)立班級(jí)圖書角。借市級(jí)學(xué)校評(píng)估的東方開展師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)圖書角的藏書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。

（五）完善學(xué)生的積累本，提倡個(gè)性化積累。

（六）讀書誦經(jīng)相結(jié)合。

閱讀既可以繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)生的生活視野，擴(kuò)寬知識(shí)面，又可以引發(fā)學(xué)生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會(huì)和掌握一些基本的寫作規(guī)律。學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展，為學(xué)生打開了習(xí)作的新視野，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。

五、今后的努力方向

（一）讀作品給同學(xué)聽。

習(xí)作的一個(gè)重要作用是與人交流。當(dāng)學(xué)生把自己的日記、作文、片段讀給同學(xué)聽是雙贏的選擇，一方面讀的同學(xué)可以收獲自信，得到老師的認(rèn)可，同學(xué)的注意，會(huì)覺得很有成就感。聽的同學(xué)可以拓寬選材面，聽別人讀的同時(shí)了解到一些習(xí)以為常的小事也可以寫進(jìn)習(xí)作而且演繹精彩，還可以拿別人的習(xí)作當(dāng)鏡子發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足。

（二）辦手抄報(bào)。

不定期辦和習(xí)作有關(guān)的手抄報(bào)，把自己的作品清清楚楚的謄寫在上面，還可以加進(jìn)一些生動(dòng)有趣的小故事或習(xí)作小常識(shí)，貼在班里會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。

（三）編寫班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作集。

做法很簡(jiǎn)單，可以準(zhǔn)備一個(gè)易于保存的專用本，發(fā)現(xiàn)大家公認(rèn)的優(yōu)秀作品，就請(qǐng)同學(xué)抄寫在上面。本子可以在班內(nèi)輪流看，也可以作為年終評(píng)選“寫作小明星”的重要依據(jù)，學(xué)生都愿意自己的作品入選。還可以發(fā)稿紙集結(jié)成冊(cè)，學(xué)生手捧稿紙時(shí)非常開心，自己的作品能入選很驕傲。

（四）搭建發(fā)表平臺(tái)。

學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)給了每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，讓他們品嘗到了成功的滋味，逐漸愛上習(xí)作。

（五）堅(jiān)持寫、讀日記

堅(jiān)持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑。日記為學(xué)生建立了“生活材料倉庫”，它的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、看到的、想到的，學(xué)生可以把自己的喜怒哀樂無拘無束地表達(dá)出來，這樣學(xué)生就有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。寫日記對(duì)小學(xué)生來說有很多好處：養(yǎng)成觀察、體驗(yàn)、記錄生活的習(xí)慣；養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣（只有寫才會(huì)寫，如果寫得少，寫出東西來會(huì)很難）；養(yǎng)成寫真話、書真情的習(xí)慣。

語文新課標(biāo)指出：“語文課應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展和孩子的閱讀、習(xí)作水平有著密切的關(guān)系，因此我們不會(huì)放棄對(duì)閱讀習(xí)作教學(xué)的探索。如果說習(xí)作教學(xué)是海洋，那我們的探索僅僅是大海里的一滴水。習(xí)情境中滲透方法。當(dāng)然興趣是寫好作文的起點(diǎn)也是歸宿。作文教學(xué)要取得一定成效，語文教師必須千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)寫為主動(dòng)學(xué)寫，逐步使他們樂寫。

讓每一個(gè)學(xué)生能夠自由的遨游于書籍的海洋，在書海中汲取能量；讓每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)真實(shí)的生活，記錄自己本真的思想；讓每一個(gè)學(xué)生我手寫我心，享受習(xí)作的快樂——是我們共同的追求！也是我們最樸實(shí)的愿望！

此外，還配合學(xué)校專的活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

執(zhí)筆人：楊春香

2017年1月10日

第二篇：2016年秋季萬安學(xué)校六年級(jí)、班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(楊春香)

練就藝術(shù)

開發(fā)思維

——2016年秋季萬安學(xué)校六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、班級(jí)基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)（1）、（4）班的美術(shù)課，他們?cè)谛W(xué)部是大哥大姐的身份，又來自不同的家庭，文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異，他們有個(gè)性、有創(chuàng)意，經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生都能掌握繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)到一定的繪畫基本功。

二、主要成績

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期我校開展了多種競(jìng)賽活動(dòng)，使能在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)而不厭、誨人不倦，付出總會(huì)有回報(bào)，其中，六（1）盧麗珊榮獲美術(shù)組手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)，六（4）羅吉安榮獲美術(shù)組手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)，這兩個(gè)的同學(xué)還承擔(dān)了班級(jí)黑板報(bào)的主辦，還有學(xué)校組織的各科手抄報(bào)比賽，都取得了較好的成績，這些成績的取得，都得益于他們的繪畫功底。

三、具體做法

（一）學(xué)期初，和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

（二）按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班兩節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（三）利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人。

（四）本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生 健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

（五）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)。

四、存在問題

（一）對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

（二）有些學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合不起來。說道理，同學(xué)都能明白，但是真正到實(shí)際操作中，往往言行不一。

（三）學(xué)生和教師的重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡化，過于敷衍了事。

（四）有些家庭教育受家長思想品質(zhì)、價(jià)值觀、世界觀的影響，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，學(xué)生的美術(shù)教育仍然有一定的難度。

（五）上課形式單調(diào)、說教意味濃厚，枯燥乏味，實(shí)際效果存在欠缺。

（六）學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結(jié)合起來。這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育，作到理論聯(lián)系實(shí)際。

五、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。教育學(xué)生，首先要身正為范。隨著時(shí)代的發(fā)展，世界觀和價(jià)值觀、社會(huì)公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)，更好地教好學(xué)生。

（二）作學(xué)生的良師益友，教師不同與其他的行業(yè)，我們教育的是一群有著獨(dú)立思想的活生生的人，因此，光說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要教師與學(xué)生心與心的溝通，情與情的交流。采用多渠道的溝通，勢(shì)在必行。

（三）做好與家長的溝通，家庭與學(xué)校聯(lián)合起來，形成強(qiáng)大的教育勢(shì)力，共同把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化新人。

（四）加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長的贊許、同仁的敬佩，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

總之，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。

執(zhí)筆人：楊春香

2017年1月10日

第三篇：2016年秋萬安學(xué)校六年級(jí)(2班綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)(楊春香)

實(shí)踐行動(dòng)，引發(fā)思維

---2016年秋季萬安學(xué)校六年級(jí)（1）（2）班綜合教學(xué)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六（1）、（2）班的綜合實(shí)踐這一門課程，在開學(xué)初，我就針對(duì)綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探討。一學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真的開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、基本情況

綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革新，是真正的落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施?；顒?dòng)課面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景，自然資源以及現(xiàn)實(shí)生活的需要和問題，不斷變化著。這樣一門創(chuàng)造性強(qiáng)的課程，對(duì)于習(xí)慣于教現(xiàn)成教材的教師來說，具有較大的挑戰(zhàn)性，為了激發(fā)教師工作的內(nèi)驅(qū)力，保證課程實(shí)施的實(shí)效性，開學(xué)初，就組織相關(guān)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《走進(jìn)新課程》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的方案

二、主要成績：

一學(xué)期結(jié)束了，感覺學(xué)生的綜合水平都有進(jìn)步，不論是動(dòng)手能力還是思考能力都比以前大大提高。比如六（2）班的張李麗等幾位學(xué)生不僅自己積極參加實(shí)踐活動(dòng)，還會(huì)組織學(xué)生去參加實(shí)踐活動(dòng)，并且能取得好成績，實(shí)踐的興趣濃了，學(xué)習(xí)積極性也大大提高了。是一個(gè)多才多藝的好學(xué)生。

三、具體做法：

（一）重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開展

綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時(shí)，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來，而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計(jì)劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計(jì)收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

（二)重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。一學(xué)期下來，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。

（三）重視把知識(shí)學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)用性

綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容大多很有實(shí)用性。例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施。在學(xué)習(xí)《保護(hù)視力》一課是，我要求學(xué)生把學(xué)到的正確用眼與護(hù)眼的方法用到學(xué)習(xí)生活中來，讓學(xué)生真正的做到學(xué)有所成，學(xué)有所用。

（四）綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用不容忽視。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實(shí)踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。此外，在實(shí)施過程中，教師及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

（五）充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性

綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)

生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。

四、存在問題

（一）面對(duì)這門課程，深深了解到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。

（二）對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神。

（三）對(duì)于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長的支持和幫助，尋求其他相關(guān)人士的幫助。

（四）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，如學(xué)生寫研究方案和小組活動(dòng)記錄卡，學(xué)生不愛寫，此方面降低了學(xué)習(xí)積極性。

（五）綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中應(yīng)多加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，取得家長的支持。

在這學(xué)期我們開展的實(shí)踐活動(dòng)中，很多學(xué)生的家長對(duì)我們的這項(xiàng)活動(dòng)以他們的方式給予了支持和幫助，有給自己孩子物質(zhì)上幫助的，也有精神上鼓勵(lì)的。但在課外開展的一些活動(dòng)中，也總有一兩個(gè)沒有參加。我問他們?yōu)槭裁床粊韰⒓踊顒?dòng)時(shí)，有的學(xué)生說我想?yún)⒓?，但爸爸媽媽不讓我參加，他們說這些活動(dòng)沒什么意思。這就說明我們部分的家長對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)還不太了解，在一種新的事物剛剛起步的時(shí)候，我們不可能在這么短的時(shí)間里就奢望得到所有的家長的支持與幫助。然而，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)主體的學(xué)生，在開展活動(dòng)時(shí)，很多時(shí)候需要在課外校外進(jìn)行，涉及有關(guān)安全、與人交往、策略指導(dǎo)等方面的問題，如果沒有家長的支持，活動(dòng)很可能就不能進(jìn)行。因此我們?cè)诿看螌W(xué)校召開的家長會(huì)進(jìn)行宣傳，同時(shí)，在平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過程中努力與家長取得聯(lián)系，讓他們參與到我們的活動(dòng)中來，讓他們也成為我們實(shí)踐中的一位積極參與者。我們相信，只要我們將活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓家長真切地感受到：通過活動(dòng)，自己孩子的見識(shí)廣了，能力強(qiáng)了，腦子活了，家長們就會(huì)認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，他們就會(huì)全力以赴地加入到我們這一行列中來，就會(huì)不遺余力地支持我們的這項(xiàng)活動(dòng)。此外，我們教師還注意到要爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。

我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課才剛剛跨出一小步，但只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在積極的反思中不斷的成長；只要我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上盡可能地站得高一點(diǎn)，在操作的過程中盡可能地將要求放得低一點(diǎn)，在實(shí)踐的過程中盡可能地做得實(shí)一點(diǎn)細(xì)一點(diǎn)，只要以開放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念，來進(jìn)行我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，我們堅(jiān)信，它定會(huì)展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力，取得更為豐碩的成果。

五、努力方向

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長的活動(dòng)，而是面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng)。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)。同時(shí)教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生，只要他們?cè)谧约旱脑械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，要知道教師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步。

執(zhí)筆人：楊春香

2017年1月10日

第四篇：2016年秋季萬安學(xué)校第二課堂籃球興趣班教學(xué)工作總結(jié)

籃球風(fēng)采 展望未來

——2016年春季萬安學(xué)校第二課堂籃球興趣班教學(xué)工作總結(jié)

充實(shí)的一學(xué)期很快就結(jié)束了，本學(xué)期由我擔(dān)任學(xué)校的七年級(jí)的籃球第二課堂訓(xùn)練。教學(xué)訓(xùn)練安排在課外籃球場(chǎng)進(jìn)行，由于客觀條件的限制，七年級(jí)籃球興趣班本學(xué)期組織19人參加，人比較少，教學(xué)工作挑戰(zhàn)性還算可以。作為籃球第二課堂的教練，從9月份開班以來短短的3個(gè)多月，我自己和學(xué)員收獲很大。下面我來做出以下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)素質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育精神，推動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提升，小學(xué)籃球籃球第二課堂的開展，主要任務(wù)是進(jìn)行全面身體訓(xùn)練和基本功訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)；熟悉球性，學(xué)習(xí)傳球，接球，運(yùn)球，投籃、行進(jìn)間低手上籃等基本技術(shù)。通過一些綜合練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單配合，掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)技能和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)，使之能夠初步進(jìn)行籃球活動(dòng)。通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)制果斷，勝不驕，敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。讓一部分學(xué)有所余的學(xué)生能夠?qū)W有所長，讓其真正意義上喜歡上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)從現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，使我校培養(yǎng)合格加特長學(xué)生的宗旨落實(shí)到實(shí)處。

二、基本情況：

隊(duì)員們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，雖然說技術(shù)上沒有多大的變化，但是學(xué)生對(duì)于籃球的認(rèn)識(shí)有很大的提高，同時(shí)對(duì)于籃球的興趣也逐步提高，這對(duì)于下學(xué)期訓(xùn)練有很大的幫助。

興趣小組剛組建的時(shí)候,剛剛參加他們的興趣很濃，一段時(shí)間后由于訓(xùn)練很累、很心苦，有一些學(xué)生常以請(qǐng)假為由，還有家長不同意的，經(jīng)過溝通現(xiàn)在基本全員堅(jiān)持訓(xùn)練。并能積極的投入到每一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過不斷努力來提升自己，發(fā)揚(yáng)和發(fā)揮自己的精神品質(zhì)和身體素質(zhì)。

籃球第二課堂，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，知道了我校為什么組織籃球第二課堂。一方面為他們身體更好的發(fā)育，成長。一方面推動(dòng)學(xué)校體育文化，讓學(xué)生從德智體美勞全面發(fā)展。

雖然部分在訓(xùn)練的時(shí)候很調(diào)皮，注意力不集中，常常打鬧，但是通過適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，表揚(yáng)，引導(dǎo)，批評(píng)，也是可以取得較好的效果，一般常見的問題第一個(gè)就是沒有紀(jì)律，這個(gè)不是幾節(jié)課就可以改變的，所以跆拳道授課初期，需要嚴(yán)厲一些，先帶出來的幾個(gè)孩子可以遵守紀(jì)律的話，對(duì)后來的小朋友是一個(gè)很好的表率，勝過在課堂上很多的語言和行動(dòng)。

三、活動(dòng)情況：

根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)安排運(yùn)動(dòng)量，我采取了短時(shí)間大強(qiáng)度的練習(xí)，以提高少年兒童的運(yùn)動(dòng)能力。

由于我校初中的籃球第二課堂時(shí)間為每周星期五下午第三節(jié)課，就是說每周的時(shí)間只有一節(jié)課，因此對(duì)于學(xué)生來說時(shí)間是很緊張的，但是我個(gè)人認(rèn)為他們都是從零開始，就應(yīng)該先培養(yǎng)他們的興趣愛好，在下一學(xué)年或者以后再時(shí)間上加以增加，這樣可能會(huì)更好。

不管是什么工作，沒有質(zhì)量的保證，結(jié)果是不會(huì)有良好的成績，只有一步一個(gè)腳印，才有效果的。我在小組訓(xùn)練之前有總的訓(xùn)練計(jì)劃，而且每次訓(xùn)練都做好訓(xùn)練計(jì)劃。小隊(duì)員也很積極。為了訓(xùn)練不枯燥，采用了游戲的方法，比賽的方法，取得了一定的效果

經(jīng)過訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)少年兒童籃球訓(xùn)練不同于成年人，他們對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)的掌握是很慢的，需要長時(shí)間的磨練，反復(fù)的練習(xí)。還有他們對(duì)籃球的了解幾乎是零，還有小隊(duì)員的自身素質(zhì)問題，并針對(duì)不同的隊(duì)員采用不同的訓(xùn)練方法與手段進(jìn)行訓(xùn)練。

四、存在不足與下階段打算：

不足：

（一）學(xué)生對(duì)球的了解不是很好，不熟悉球性，身體協(xié)調(diào)方面也比較欠缺。

（一）學(xué)生參與跆籃球訓(xùn)練的積極性還不夠高。

（三）訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。

（四）大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)一般的動(dòng)作技術(shù)掌握程度不是很好。改進(jìn)措施：

針對(duì)以上的問題，在以后的教學(xué)中我應(yīng)該做到：在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí)，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、“之”字型以及繞”8"字型運(yùn)球。把運(yùn)球練習(xí)結(jié)合到比賽中去，例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球時(shí)間進(jìn)行比賽，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得。在訓(xùn)練中我要求隊(duì)員在傳、接球是要避免丟球，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習(xí)。訓(xùn)練中我要嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長跑練習(xí)，進(jìn)行體能儲(chǔ)備；提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。

執(zhí)筆人：王巖 2017年1月10日

第五篇：2016年秋萬安學(xué)校五年級(jí)4班第二課堂作文興趣班教學(xué)工作總結(jié)(葉靜靜)

興趣當(dāng)頭 事半功倍

---2017年秋季萬安學(xué)校五年級(jí)4班作文興趣班教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期以來，在本班展開寫作興趣班，針對(duì)對(duì)學(xué)生的作文訓(xùn)練、閱讀方法指導(dǎo)、讀書筆記訓(xùn)練進(jìn)行培訓(xùn)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的作文興趣班教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)“作文提升班”的教學(xué)工作，本班共有22名學(xué)生，其中男生10人，女生12人。進(jìn)行小班制興趣培訓(xùn)。作為五年級(jí)的學(xué)生，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識(shí)面較為狹窄，寫話水平較低，聽說能力不高，因此在習(xí)作中存在著許多問題，例如內(nèi)容不具體，語言不規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，字跡不美觀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確，題材不新穎，對(duì)火熱的生活熟視無睹，課外閱讀中接觸的好詞佳句靈活運(yùn)用不到位，不會(huì)檢查修改等。

二、主要成績

1、大部分學(xué)生基本能把所見、所聞、所想的東西在課堂上表達(dá)出來，并能帶上自己的評(píng)價(jià)。

2、較多學(xué)生基本能運(yùn)用所積累的詞語進(jìn)行習(xí)作。

3、基本能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、能圍繞題目進(jìn)行寫作。

5、作文格式基本正確。

三、具體做法

以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，以學(xué)生感興趣的話題為習(xí)作內(nèi)容，采用多種呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)有多元選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作意識(shí)。

（一）讓學(xué)生樂于習(xí)作，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

（二）留心周圍的事物，把自己看到的、聽到的、想到的和做過的表述清楚。

（三）讓學(xué)生不拘形式地表達(dá)。

四）正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)。

（五）在學(xué)習(xí)課文和理解課文的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、條理比較清楚的短文，并做到有中心。

（六）較好的運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的作文，培養(yǎng)寫完作文認(rèn)真修改的習(xí)慣。

四、存在的問題

（一）有部分學(xué)生還不能將作文分成一定的段落來寫對(duì)，對(duì)應(yīng)用文的寫作格式不夠正確。

（二）對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有一部分學(xué)生還不能較好的掌握。

（三）作文較為空洞，不是真實(shí)的事件，感覺生硬。

（四）未表達(dá)出自己的真實(shí)感受。

五、今后的努力方向

（一）上好語文課，重視“讀寫長線結(jié)合”。

在語文課的教學(xué)中，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。

（二）抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。

根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，精心設(shè)計(jì)小練筆，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。

（三）上好作文指導(dǎo)和講評(píng)課。

每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會(huì)大家從日常生活中選材，爭(zhēng)取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習(xí)作技法，提升表達(dá)本領(lǐng)。

（四）以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)

生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。

（五）提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五年級(jí)習(xí)作不同于低段寫話，教師指導(dǎo)，學(xué)生口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同桌再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

（六）堅(jiān)持寫日記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)，讓家長給予批改指導(dǎo)。

（七）每周寫一篇周記，教師進(jìn)行批改、講評(píng)。

（八）擴(kuò)大習(xí)作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵(lì)機(jī)制。

定期評(píng)選優(yōu)秀作文、周記、課堂隨文小練筆，向?qū)W校廣播站投稿，并爭(zhēng)取校報(bào)發(fā)表，在班級(jí)營造“人人樂寫，發(fā)表光榮”的良好氛圍，巧妙利用激勵(lì)機(jī)制，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味。

（九）充分利用圖書角，和學(xué)校閱覽室，讓課外閱讀成為習(xí)作的源泉。

（十）做好優(yōu)差生指導(dǎo)。日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

執(zhí)筆人：葉靜靜

2017年1月10日