第一篇：改變教育觀念,修養(yǎng)職業(yè)良心

改變教育觀念，修養(yǎng)職業(yè)良心

教師的職業(yè)良心就是教育良心。它指的是教師在教育實(shí)踐中對社會向教師提出的道德義務(wù)的高度自覺意識和情感體認(rèn)，自覺履行各種教育職責(zé)的使命感、責(zé)任感，和對自己的教育行為進(jìn)行道德調(diào)控和評價(jià)的能力等等。教育良心的修養(yǎng)受到許多因素的影響，而教師的教育觀念就是其中一個非常重要的因素。教師修養(yǎng)自身教育良心的前提是學(xué)習(xí)和樹立新的教育觀。

一、育人為本，促進(jìn)成長。學(xué)生的成長包括三個方面，學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，如果教師只教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，那學(xué)生的成長就是不全面的。學(xué)生是一個能動的主體，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生的生活和心靈，充分發(fā)揮他們的主體地位，注重學(xué)生的個性發(fā)展。教師要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，充分尊重學(xué)生，相信學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、相信情感也是力量。我們都知道“知識就是力量”，新時(shí)代，我們更要相信“情感也是力量”。情感具有很強(qiáng)的感染力，情感又有著巨大的調(diào)節(jié)作用，情感還具有引動力量。我們在教學(xué)工作中應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們關(guān)愛后進(jìn)生，不歧視他們，像朋友一樣跟他們聊聊天時(shí)，他們在學(xué)校中的表現(xiàn)也在悄然變化，他們激起上進(jìn)，自信滿滿，熱情洋溢??相信吧，只要你付出強(qiáng)烈的情感，就可能引發(fā)出相應(yīng)的行動。

三、善于表揚(yáng)，體驗(yàn)成功。“失敗乃成功之母”這句格言，對一個心理、生理、人格尚未成熟的孩子是沒有多大教育意義的，他們更相信“成功更是成功之母”。如果一個孩子老是處在失敗的陰影中，他們會永遠(yuǎn)看不到陽光。在教學(xué)工作中，教師要善于利用表揚(yáng)的武器，善于創(chuàng)造成功的機(jī)會，來培養(yǎng)孩子們的自信心。每一個孩子身上都存在著不可估量的潛在能力，只要拋棄錯誤的教育方法，他們能力的幼芽都能茁壯成長起來。

第二篇：如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心

如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心

這幾天，我反復(fù)觀看了幾位老師關(guān)于教師職業(yè)道德的視頻講座，受益匪淺。讓我深受感動的同時(shí)，也對教師道德修養(yǎng)有了更深的認(rèn)識。

教師的職業(yè)良心，就是教師在對學(xué)生、家長、同事以及對社會、學(xué)校、職業(yè)履行義務(wù)的過程中所形成的特殊道德責(zé)任感及道德自我評價(jià)能力。是外部的義務(wù)要求內(nèi)化為教師內(nèi)心的道德要求和個人品質(zhì)的結(jié)果。也就是說，教師的職業(yè)良心取決于教師自己在教育實(shí)踐中的自我修養(yǎng)和自我教育。

教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個環(huán)節(jié)。其主要的內(nèi)涵，表現(xiàn)在克盡職守、自覺工作、愛護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)執(zhí)教幾個方面?！翱吮M職守”實(shí)際上就是一種工作責(zé)任和紀(jì)律的要求。教師應(yīng)當(dāng)遵守工作紀(jì)律，盡職盡責(zé)。不能誤人子弟，要盡全力取得最佳的教育效果。“自覺工作”指教師必須有自覺工作的良心?！皭圩o(hù)學(xué)生”是教師的天職。熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生個體和個性的發(fā)展?！皥F(tuán)結(jié)執(zhí)教”指教師間互相尊重，相互幫助。它們共同反映了教師對教育事業(yè)的責(zé)任和義務(wù)意識、情感等等。教師職業(yè)良心的特點(diǎn)：層次性高，教育性強(qiáng)。根據(jù)教師的職業(yè)良心的內(nèi)涵和特點(diǎn)，我認(rèn)為教師職業(yè)良心的修養(yǎng)：

一、要有高度的責(zé)任心，嚴(yán)于律己

教師的職業(yè)就是育人工程。這種高度的責(zé)任感要求我們必須愛崗敬業(yè)，擁有一顆甘為人梯的平常心。要把工作當(dāng)成一生追求的事業(yè)，要把育人作為自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，要把學(xué)生放在第一重要的地位。對育人懷著一顆敬畏之心，時(shí)刻想到自己做的任何一件事都可能關(guān)乎孩子的一生。潛下心來，用心為孩子的明天鋪路。

二、真誠的愛心，為人師表

“沒有愛就沒有教育”這是每一位教師都熟知的道理。熱愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)，每個孩子都是不一樣的生命個體，但都是一個完整的世界。想獲得教師的愛是學(xué)生普遍的心理需要，有了愛心支撐，面對參差不齊的孩子，欣賞他們，激勵他們，培養(yǎng)他們。平等地對待學(xué)生、尊重學(xué)生，以回報(bào)學(xué)生對自己的支持與敬意。作為一名教師要恪守職業(yè)道德、知行統(tǒng)一，做學(xué)生的表率。時(shí)刻都要牢記一點(diǎn)：你的學(xué)生時(shí)刻都在關(guān)注你的一言一行，就像你時(shí)刻關(guān)注你的學(xué)生一樣。所以作為教師要懂得謹(jǐn)言而慎行，為人師表。

三、終身學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師。教師要不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身修養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要，才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好書，育好人。

總之，教師要想修養(yǎng)好自己的職業(yè)良心，就要“愛學(xué)生”“愛自己”“愛職業(yè)”。就需要全方位的去塑造自己、提高自己。在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，勤奮踏實(shí)地去工作，盡職盡責(zé)的教好每一名學(xué)生，才能名符其實(shí)地對得起教師的稱號。

第三篇：教師如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心

教師如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心

我是一名小學(xué)教師，從事教育工作也只一年，通過這次培訓(xùn)使我在師德認(rèn)識上有了提高。同時(shí)我感到了作為一名教師肩上責(zé)任的重大。我必須重新審視作為一名教師如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心。

一、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神

首先，作為一名教師對教育工作要有高度負(fù)責(zé)的精神，愛崗敬業(yè)是教師修養(yǎng)自己職業(yè)良心的前提。上課遲到、隨意調(diào)課、不懂裝懂，這些都是對教學(xué)不負(fù)責(zé)任。

二、要有高尚的師德品質(zhì)

有高尚的師德品質(zhì)的人，定要熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，要有為教育獻(xiàn)身的精神，樹立終身從教的思想。

三、要終身學(xué)習(xí)

“要給學(xué)生一杯水，首先教師自己要有一桶水”，處于“知識爆炸”時(shí)代，知識來源渠道廣，更新速度快，這就要求教師要在工作學(xué)習(xí)中與時(shí)俱進(jìn)不斷給自己充電，不斷端正教育思想，更新教育理念，使自己擁有一江水。

四、要有“三心”

作為教師，在教學(xué)工作中要有三心：甘為人梯的平凡心、耐心育人的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任心。

面對物欲橫流的社會，教師保持一顆平常心，不去過多的追逐物質(zhì)利益。把教書育人作為自己的責(zé)任，把學(xué)生放在第一重要的位置。其次還要有一顆耐心育人的事業(yè)心，要注重以人為本，孩子是一個個鮮活的生命，每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的生活背景和內(nèi)心世界，而且他們接受新事物的能力也不同，作為教師我們要公平對待每一位學(xué)生，對每一位學(xué)生都要有耐心，要學(xué)會等待。跟學(xué)生進(jìn)行心靈的交流。最后，對待教育事業(yè)還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。教師的職業(yè)就是教書育人，人是有思想的，所以育人工作是需要用心的。因此在工作中我們不能有絲毫的怠慢，要把工作做實(shí)做細(xì)。

總而言之，通過這次培訓(xùn)，使我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起教師的稱號，勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會有一份收獲。

第四篇：教師應(yīng)當(dāng)如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心

教師應(yīng)當(dāng)如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心

壩上小學(xué)：張健平

人們經(jīng)常說：“憑良心辦事，做事要講良心”。教師就是個良心活！這是我們教師經(jīng)常說的一句話。它說的就是我們做教師的職業(yè)良心。我是一名小學(xué)教師，從事教育工作也有二十幾年了，通過這次培訓(xùn)使我在師德認(rèn)識有了很大的提高，同時(shí)感到自己的肩上責(zé)任重大。聽了專家們的講座，再結(jié)合自己在長期教育教學(xué)活動中的經(jīng)驗(yàn)，作為一名小學(xué)教師，如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心,簡單談一下自己的觀點(diǎn)：

首先，愛崗敬業(yè)。教師的愛崗，就是熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子。敬業(yè)就是在教育教學(xué)活動中，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真對待每一名孩子，不敷衍塞責(zé)。愛崗敬業(yè)是提高教師素質(zhì)的前提，在實(shí)際教學(xué)中不斷的尋找最好的教學(xué)方法，積累好的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有教師對教育工作高度負(fù)責(zé)的精神，教師的職業(yè)良心就無從談起。上課遲到，粗暴地對待孩子，不懂裝懂，錯了不敢更正，這都是對教學(xué)不負(fù)責(zé)任。

第二，要擁有一顆甘為人梯的平常心。換句話說也就是在物欲橫流的社會里要能靜下心來，不要去過多的追逐利益，要把育人作為自己的責(zé)任，要把孩子放在第一重要的地位，時(shí)刻想到自己做的任何一件事都可能關(guān)乎孩子的一生，潛下心來為孩子的明天鋪路。

第三，要有一顆耐心育人的公平心。每個孩子的習(xí)性、生活環(huán)境、背景、家庭情況、接受能力等都會有所不同。作為老師我們當(dāng)然都喜歡反應(yīng)快的孩子，如若這樣，你的教育就失去了公平。所以不管對任何一個孩子我們都要做到耐心，學(xué)會等待。在教育中“等待”也是一種美。

第四，要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。教師的職業(yè)就是育人工程，而育人是需用心來做的。我們說育人最害怕的就是得過且過，而注重的是要把工作做實(shí)、做細(xì)。要做到一切為了孩子，為人師表，以身作則。因此，教師要把傳授知識和育人作為自己的追求，要日日堅(jiān)持、始終如一。

總而言之，作為新時(shí)代的教師，通過這次新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心。也讓我明白了，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求，才能對得起教師的稱號。同時(shí)我也堅(jiān)信：一份耕耘，就會有一份收獲，更會有一份幸福！

第五篇：做好本職工作,修養(yǎng)自己的職業(yè)良心[定稿]

做好本職工作，修養(yǎng)自己的職業(yè)良心新亞洲學(xué)校彭惠清

一個人，無論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要一步步實(shí)現(xiàn)啊；無論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來啊。結(jié)合我們教師教書育人的這一行業(yè)，今天我想就用做好份內(nèi)工作，修養(yǎng)自己的職業(yè)良心這個話題，談一些體會和感受:

首先我認(rèn)為教師要加強(qiáng)人格的修養(yǎng)。因?yàn)榻處煂W(xué)生的影響，知識是一時(shí)的短暫的。可是教師對學(xué)生一生人格影響，對學(xué)生健全人格的完塑性是十分重要的、長久的，甚至是一生的！教師對學(xué)生的影響是潛移默化、潤物無聲的，教師的崗位是平凡的，但平凡之中見精神，坦蕩為人，誠信為人、扎實(shí)做事，從敬業(yè)精神去體現(xiàn)，從愛心、耐心中去體現(xiàn)，從勤懇中去體現(xiàn)。

其次是完整自我的教學(xué)活動。教書是教師的天職，知識的傳授要依靠教師的教學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完成。教師的修養(yǎng)也主要從教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)水平中體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在很多教師是實(shí)踐有余而理論不足，兩者兼?zhèn)洳攀恰皩W(xué)者型教師” 與“科研型教師”。

再次是真正做學(xué)生的知心“朋友”。做一名令學(xué)生尊敬，重視的教師十分不容易?，F(xiàn)在的學(xué)生很聰明、很現(xiàn)實(shí)，他們可以理解年輕經(jīng)驗(yàn)不豐富，可以理解暫時(shí)的差異，但不會永遠(yuǎn)原諒差距。

可是教師的職業(yè)良心從哪里來呢？我認(rèn)為修養(yǎng)主要是從教學(xué)水平中來！教學(xué)的水平從備課環(huán)節(jié)中來，從嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中來，從學(xué)習(xí)中來，1

從交流中來，從合作中來，從課堂效率中來。而修養(yǎng)良心又是從實(shí)于中來的，從方法指導(dǎo)中來，從愛心、耐心中來！威信從點(diǎn)滴積累中來，從腳踏實(shí)地中來，修養(yǎng)從師表中來，從管理中來，從一言一行來的！

實(shí)踐證明，任何事情，只要是份內(nèi)之事，就應(yīng)該認(rèn)真的去做，“認(rèn)真”是保證結(jié)果正確的起碼態(tài)度。這種態(tài)度更是一種境界，它能使我們做好本職工作，能為領(lǐng)導(dǎo)和基層群眾提供滿意的服務(wù)；作為一種思想境界，它能使我們用思考的眼光來謀劃未來。這種態(tài)度更是用心做事的一種情操，有了這種情操，你才能在所在的團(tuán)隊(duì)中營造出和諧的氛圍。做好本職工作，能使自己在工作生活中學(xué)到更多的知識，只有這樣，我們老師才能把工作做得更加出色。