第一篇：全腦開發(fā)第六課時(shí)

第六課時(shí)

一，全腦開發(fā)大師

二，潛能開發(fā)——冥想訓(xùn)練（8分鐘左右）

今天我們訓(xùn)練身體松弛法——要點(diǎn)：讓身體各部位用力，使其緊張，然后邊呼吸邊消除身體各部位的緊張，讓身體處于松弛的感覺，隨著這種放松感，有意識(shí)地讓自己的心理也形成一種輕松愉快的狀態(tài)。方法：

1、首先向上伸舉兩手，伸展全身，全身用力，盡量挺直后背。邊慢慢呼氣，邊放下雙手，消除全身緊張，把以上的動(dòng)作重復(fù)做一次。

2、搖頭肥下頦靠近胸部，最大限度地向左側(cè)旋轉(zhuǎn)，然后向右側(cè)旋轉(zhuǎn)，再向左側(cè)旋轉(zhuǎn)，再向右側(cè)旋轉(zhuǎn)。

3、用輕松舒適的姿式閉上眼睛，進(jìn)行深呼吸，反復(fù)三次。呼氣時(shí)要感到把緊張和二氧化碳一同吐出去，使緊張離開你的身體，恢復(fù)正常呼吸，要盡量慢慢呼氣，同時(shí)感覺身體松馳。

4、身體各部位用力。首先，腳尖和小腿的肌肉用力緊張，然后，邊慢慢呼氣邊消除緊張，在感覺肌肉松馳的同時(shí)，請?jiān)谛闹心睢罢媸娣?，造放松良好的心理狀態(tài)。

5、接下來做臀部練習(xí)。請使臀部緊張，然后邊慢慢呼氣，邊消除緊張。尋味臀部肌肉松馳后心情舒暢的感覺。

6、使腰部和腹部肌肉緊張。邊慢慢呼氣，邊消除緊張，尋味心情舒暢的感覺。

7、兩肩用力向后翹，使胸部和肩部以及后背肌肉緊張，請?jiān)谛睦锬睢罢媸娣保瑢の端神Y后的感覺。

8、緊握雙拳，令腕部緊張，用足力氣，然后邊慢慢呼氣邊消除緊張，兩手自然下垂，放松。

9、使面部肌肉緊張，緊閉雙眼，咬緊牙齒，閉上雙唇，把嘴向左右兩邊用力擴(kuò)張。然后，邊輕輕呼氣邊消除緊張，放松面部肌肉，使口、眼周圍感到非常放松。

10、從腳尖和頭頂連續(xù)緊張。腳尖用力，緊緊彎曲。然后，從腳尖向上用力，由小腿上升到大腿，提高到臀部肌肉，使下半身肌肉全部緊張。收縮腹部，再從胸部向上到后背部用力。緊握雙手，兩腕用力，拾起下頜，咬緊牙齒，閉緊雙眼，使全身全部緊張。

a)突然松懈，消除緊張。邊慢慢呼氣，邊突然消除緊張，尋味松馳后的愉快感受。請你把自己從頭到腳檢查一啟蒙，把不有放松的部位再緊張、放松一次。感受到擴(kuò)展到全身的輕松、舒適，請把這種愉快的心情持續(xù)下去。

b)如果你已感到心情愉快，那么，便可發(fā)揮功能了?，F(xiàn)在，閉上眼睛，雙手緊握、放松，反復(fù)數(shù)次，清晰地感覺手的抓握、放松，反復(fù)數(shù)次，清晰地感覺手的抓握動(dòng)作，然后伸開，睜開眼睛。心情舒暢了，身體充滿精力了。

三．?dāng)?shù)字記憶訓(xùn)練

1． 回憶前面學(xué)習(xí)的數(shù)字編碼?？焖倩貞洺鲞@些數(shù)字編碼的含義

87 99 30 79 47 16 40 58 64 12 26 93 57 86 83 97 03 07 10 84

05

2．嘗試記憶下列24位數(shù)字，（盡量在90秒內(nèi)記下來）

2058478683***251

935786***7291397 3，數(shù)字編碼 85（芭蕾舞）32（扇兒）35（珊瑚，山虎，香煙）18（一把，尾巴）

98（酒吧）95（舊物，舊屋）22（雙胞胎）44（石獅）96（酒樓）43（四川）48（絲瓜）28（耳巴）34（三絲）37（中藥）74（騎士）77（橋）81（軍人）89（罰酒）52（木耳）53（巫山，午膳）4． 利用原來的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行鞏固練習(xí)

***496 ***853 ***437 ***803

四、信箱練習(xí)

樹木信箱：1 樹木 2 開關(guān) 3 凳子 4 汽車 5 手套 6 手槍 7 篩子 8 溜冰鞋 9 貓 10保齡球 11 球門 12 蛋 13 女巫 14 戒指 15 薪水 16 水果 17 雜志 18 投票亭 19 高爾夫球俱樂部 20 香煙

記憶下列數(shù)字 太陽 快餐 松樹 大海 沙發(fā) 日歷 萬寶路 超市 電梯 吊車 手提電腦 麥當(dāng)老 中國電信 女排 別墅 奧運(yùn)健兒 軍訓(xùn) 窗戶 海關(guān) 輪船 作業(yè)練習(xí)要求

1． 每天訓(xùn)練一點(diǎn)凝視以及視野訓(xùn)練3次以下，早晚做深呼吸訓(xùn)練多次

2． 根據(jù)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的60位數(shù)字進(jìn)行自由組合，進(jìn)行數(shù)字記憶訓(xùn)練，每天數(shù)字記憶訓(xùn)練24位一組，超過6組記憶數(shù)字訓(xùn)練

3． 自己找相關(guān)詞匯50個(gè)，進(jìn)行時(shí)間限制記憶詞匯訓(xùn)練 4 自己編寫詞語訓(xùn)練信箱記憶

第二篇：全腦開發(fā)第五課時(shí)

第五課時(shí) 一，全腦開發(fā)大師

腹式呼吸

二，一點(diǎn)凝視訓(xùn)練——（準(zhǔn)備一點(diǎn)凝視卡片，3。5CM）

雙目長時(shí)間凝視一張中央印有3。5CM直徑的黑色圓形的白色卡片，在黑色圓形的位置出現(xiàn)比原來的大得多的圓形。注意：在此過程中需要將焦點(diǎn)集中于對象物來看，視野擴(kuò)大的看的方法，同時(shí)看對象物及其周邊，能夠看到對象物周邊變大的殘像。（3分鐘）

上下直肌訓(xùn)練10秒，內(nèi)外直肌訓(xùn)練10秒（左右）

上下斜肌訓(xùn)練20秒（花8字形訓(xùn)練）

（以上訓(xùn)練希望每天堅(jiān)持，但時(shí)間不要太久，每次每項(xiàng)訓(xùn)練1分鐘左右即可）三，形象組合詞匯聯(lián)想記憶訓(xùn)練

今天我們利用大腦興奮點(diǎn)一般是7+2個(gè)中國性質(zhì)，我們可以把一系列詞組聯(lián)系在一起。今天我們進(jìn)行詞匯串聯(lián)聯(lián)想訓(xùn)練記憶

例子：

高山——大樹——蘋果——人——草地——河流——小鳥

我們可以浮現(xiàn)這樣的畫面：“高山”上生長著一棵“大樹”，樹上接滿了“蘋果”。蘋果落下來打中“人”的頭部，他倒在“草地”上，草地的旁邊流過一條“河流”，河流邊有一只“小鳥”在喝水。

大門——文件——碼頭——毛巾——醫(yī)生——陽光——材料

聯(lián)想畫面：一扇“大門”釘著份“文件”，這份文件需要送到“碼頭”上，找一個(gè)拿著“毛巾”的“醫(yī)生”，因?yàn)槔锩媸顷P(guān)于“陽光”消毒的“材料”。

訓(xùn)練：

出租車——晚報(bào)——車站——服裝——香煙

青蛙——武器——寶庫——故鄉(xiāng)——道理

綿羊——剪刀——馬鈴薯——冬瓜——鑰匙

飛機(jī)——電燈——地圖——樹葉——耳朵 四，串聯(lián)聯(lián)想訓(xùn)練

通過對上面的詞匯的訓(xùn)練，我們可以把詞匯量加大，那么在這個(gè)基礎(chǔ)上，可以利用串聯(lián)聯(lián)想來鞏固。通過聯(lián)想將形象1與形象2聯(lián)系在一起，再由形象2聯(lián)系到形象3，順次類推，將這組形象環(huán)環(huán)相扣地聯(lián)系起來，如同鏈條一般。

注意事項(xiàng)：1。不相鄰的鏈條之間不能發(fā)生聯(lián)系。

2．每兩個(gè)相鄰的詞匯按照前面所學(xué)的訓(xùn)練步驟進(jìn)行訓(xùn)練

3．用心體會(huì)

舉例：蟲子，橘子，皮球，大樹，石頭，屋子，馬路，大海，洗臉盆，地球，口袋

創(chuàng)作這樣的畫面：一只大的有花紋的蟲子爬進(jìn)橘子里，橘子滾到一個(gè)黑色的皮球里，這個(gè)皮球飛動(dòng)著，撞到大樹上，大樹是長在石頭上，這個(gè)石頭抵著一個(gè)茅草的屋子，屋子是建在馬路上，馬路的盡頭連著大海，大海都流在洗臉盆里，這個(gè)洗臉盆很大，壓在地球上，呵呵，地球裝在我的口袋里。

新華社，面包，面條，大會(huì)，秘書，月亮，眼睛，竹子，熱水，瘋子，批條，病人，暖氣，珠寶，眼淚

創(chuàng)作畫面：新華社舉行面包和面條品嘗大會(huì)，主持這個(gè)大會(huì)的秘書很恐怖，頭上扎著月亮，眼睛上吊著幾根竹子，竹子里流淌著熱水，熱水流下來燙壞了一個(gè)瘋子，他滿身都掛著批條，上面顯示他是一個(gè)“病人”的證明，病人需要暖氣，打開暖氣瓶，里面全是珠寶，這些珠寶原來是神仙的眼淚變成的。

練習(xí)：月亮，閃電，火鳥，野狼，沙子，河流，鮮花，觀賞，時(shí)裝，新車，奶粉，電線桿，魚，飛魚，發(fā)卡，寬帶網(wǎng)，表帶，書簽，證書，印章，窗臺(tái)，米粉（22）

五、編碼復(fù)習(xí) 說出下列編碼與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系

司令

八路

路霸

騎士

律師

師傅

和尚

思路

巴士

河流 籬笆

啤酒

86 68 74 64 45 58 46 84 26 09 18 復(fù)習(xí)四十個(gè)數(shù)字編碼

數(shù)字編碼

87 99 22 27 32 52 12 72 82 19 29 38 54 61 71 81 50 47 14 40 86 68 74 64 45 58 46 84 26 對應(yīng)數(shù)字

黨員

軍人

武林

司機(jī)

鑰匙

舅舅

兒媳

靶兒 妻兒 司令

八路

爸爸

媽媽 雙胞胎

路霸

藥酒

二舅

婦女

青年

兒童

騎士

律師

嬰兒

扇兒

武二

和尚

師傅

思路

巴士

河流

六、復(fù)習(xí)信箱

頭發(fā)信箱記憶：

饅頭

虐待

傷口

水泡

沙袋

蒜泥

手術(shù)

山區(qū)

皮蛋 射線

花園信箱

花園 學(xué)校 食堂 醫(yī)院 圖書室 洗手間 操場儲(chǔ)藏室車庫 水庫

用花園信箱記憶： 菠菜 蘑菇 道人 襪子 繃帶 合作 農(nóng)田 擂臺(tái) 浪花

白鷺

七、練習(xí)用2分鐘記憶下列句子

453026

868714 45884

687525 784532

25416972

88753214 2 用1分鐘回憶頭發(fā)信箱<順說、倒說> 3 1分鐘回憶花園信箱<順說、倒說> 4 自己創(chuàng)造20個(gè)詞語用信箱法記憶

第三篇：全腦開發(fā)第七課時(shí)

第七課時(shí)

一，全腦開發(fā)大師

二．形象放松訓(xùn)練——冥想方法（8—10分鐘）

心理松弛法：悠閑地坐在椅子上，將衣物寬松。輕輕地閉上眼睛，反復(fù)五次深呼吸。呼吸時(shí)，想像自己站在大廈的七樓上。墻壁的顏色是鮮紅色的，清楚地看見紅墻壁上寫著一個(gè)白色的“7”字。深呼吸，呼氣的時(shí)候心里說著“7”。穿過鮮紅色的走廊，眼前是向下運(yùn)行的自動(dòng)扶梯，自動(dòng)扶梯是銀色的，有聲音，像流水一樣滑動(dòng)，快速、安全。你悄然的踏上自動(dòng)扶梯，把手放在扶手上，慢慢地、悠閑地下降。那包圍著你的紅色靜靜地向后退去……扶梯降到六樓，走出自動(dòng)扶梯。墻壁的顏色是溫暖的橙黃色，清楚地看見這橙黃色的墻壁上白色的“6”字。深呼吸，呼氣時(shí)請?jiān)谛睦镎f“6”，感受這橙黃色的溫暖，走到下一節(jié)自動(dòng)扶梯前，悄然踏上扶梯，在溫暖的橙黃色中緩緩下降。悠閑自在，無憂無慮地下降，一直降到第五層樓，走出自動(dòng)扶梯。墻壁的顏色是明亮的黃色，亮黃色的墻壁上有個(gè)白色的“5”字。深呼吸，呼氣時(shí)心里默念“5”。一邊欣賞這明快的黃色，一邊來到下一節(jié)扶梯前，悄然踏上扶梯，緩緩地下降。帶著一種被突然放松出來的感覺，心情舒暢地緩緩下降??降到第四層樓，走出自動(dòng)扶梯。墻壁的顏色呈現(xiàn)鮮嫩的草綠色，可以清晰地看見草綠色的墻壁上寫著一個(gè)白色的“4”字。深呼吸，呼氣時(shí)默念“4”，全身沉浸在這綠寶石一樣的綠色之中，來到下節(jié)自動(dòng)扶梯前，悄然踏上扶梯，慢慢下降，心中無比的清晰和寧靜……降到第三層，走出扶梯。墻壁的顏色是天藍(lán)色，在這藍(lán)色的墻壁上非常清楚地看見白色的“3”字。深呼吸，呼氣時(shí)心里默念著“3”。這樣站立一會(huì)兒，腦中浮現(xiàn)清爽恬靜的自然景象。這種感覺在頭上伸延??清澈的藍(lán)天，蔚藍(lán)的大海??完全溶化在大自然之中了，安然得很。在這藍(lán)色的包圍中走到下一節(jié)扶梯前，悄然踏上自動(dòng)扶梯，緩緩下降。在天藍(lán)色中緩緩下降，心中無限安穩(wěn)，平靜??降到第二層，走出自動(dòng)扶梯。墻壁的顏色是醒目的富貴藍(lán)色，在這深藍(lán)色的墻壁上可發(fā)清楚地看見白色的“2” 字。深呼吸，呼氣時(shí)心里默念著“2”。置身于這濃重的富貴藍(lán)中，心情格外好，全身就感到心情非常愉快。在深藍(lán)色中，慢慢來到下節(jié)扶梯前，悄然踏上扶梯，徐徐下降，向更加清幽靜謐的方向流去??終于降到了一樓，走上自動(dòng)扶梯。墻上的顏色是發(fā)亮的深紫色。在這深紫色的墻壁上可以清楚地看見白色的“1”字。深呼吸，呼氣時(shí)心里默念著“1”，被這發(fā)光的美麗的深紫色所包圍更加心情馳蕩，心情異常安寧，身體感覺良好。最后數(shù)一、二、三，三個(gè)數(shù)，睜開眼睛，緊張感完全消除了。三，視覺訓(xùn)練(可以利用軟件練習(xí))

具體訓(xùn)練：視點(diǎn)左右移動(dòng)（1分鐘）

“之”字形擴(kuò)大視野訓(xùn)練（1分鐘）

視點(diǎn)上下移動(dòng)（1分鐘）

“Z”字形擴(kuò)大視野訓(xùn)練（1分鐘）

“ 8”字形擴(kuò)大視野訓(xùn)練（1分鐘）

閱讀指導(dǎo)：1。手指導(dǎo)引（可以將材料倒放）

2．掃讀訓(xùn)練（快速掃讀，抓住核心）

3．判斷訓(xùn)練（看前面的推測后面的內(nèi)容）四．信箱記憶方法

下面就讓我們來向大家介紹這些常用樁子的用法。

數(shù)字樁：

1、鉛筆

2、鴨子

3、耳朵

4、紅旗

5、秤鉤

6、口哨

7、鐮刀

8、葫蘆

9、氣球

10、棒球

舉例：長江流經(jīng)我國的十個(gè)省市分別是：1青海，2西藏，3四川（最新劃為直轄市的重慶暫歸于四川省內(nèi)），4云南，5湖北，6湖南，7江西，8安徽，9江蘇，10上海。

讓我們一起來想象吧：1象鉛筆，挑起一根青青的海帶（青海）。2象鴨子飛進(jìn)西湖藏起來（西藏）。3象耳朵，打了孔，用絲線穿起來（四川），吊著一個(gè)耳環(huán)。4象一面令旗，把云攔在南邊（云南）了。5象秤鉤，勾著一頂帽子。（湖北省的形狀象個(gè)帽子）6象口哨，吹一吹能把洞庭湖的水變成南瓜湯了，呵呵，該叫（湖南）了，7象拐杖有了許多泥，拿到江里洗一洗（江西）。8象花生，放在灰土里才能安然生長（安徽）。9象氣球，怕它飛走了，就系上生姜和果酥吧（江蘇）。第10個(gè)城市是上海，這是棒球被打到海上了，呵呵，真是上海了。這樣來記憶不是一個(gè)快樂的創(chuàng)造之旅嗎？當(dāng)你回憶時(shí)，還會(huì)不由自主地笑起來，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)原來可以更美的。訓(xùn)練練習(xí)：

1． 地球

青蛙

出租車

茶幾

電腦

空調(diào)

西紅柿

綿羊

器材

戒指 2．雞蛋

自行車

小鳥

照片

車門

面包

帆船

香蕉

黃豆

英語 3．眉毛

足球

褲子

制服

月亮

撲克

牙刷

黑板

電線

冰箱 4．背心

海豚

掛歷

課文

球賽

文化

童話

歷史

壓縮機(jī)

記憶

5．鉛筆刀

摩托車

棉花

快艇

貍貓

櫻桃

懸崖

游泳

汽車

沙塵 實(shí)際應(yīng)用舉例：

記憶《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容：

1、清政府割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；

2、賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；

3、允許日本在通商口岸設(shè)廠。

技術(shù)處理

我們把上述條款劃分為10個(gè)關(guān)鍵詞句：

①割讓遼東半島

②臺(tái)灣

③澎湖列島

④賠償

⑤白銀2億兩

⑥開放沙市

⑦重慶

⑧蘇州

⑨杭州、商埠

⑩通商口岸設(shè)廠

然后用1~10個(gè)數(shù)字的編程與這些關(guān)鍵詞句進(jìn)行聯(lián)想。介紹一般常用的定樁詞匯（20個(gè)）

1.大樹 2開關(guān) 3凳子 4汽車 5手套 6手槍7骰子8滑冰鞋9貓1011球門 12雞蛋13女巫14醫(yī)生15薪水16糖果17雜志18投票箱19新聞聯(lián)播20香煙 訓(xùn)練： 保健，房屋，明星，觀眾，老師，人民，廣場，垃圾，火星，真理，水晶，海洋，眼球，橡膠，戰(zhàn)役，風(fēng)箏，報(bào)紙，茉莉花，飛船，蝴蝶 任意找20個(gè)詞組，利用這個(gè)定樁進(jìn)行訓(xùn)練

五、復(fù)習(xí)數(shù)字編碼

87 99 22 32 52 12 72

19 29 38 54 61 71 81 50 47 14 40 86 68 74 64 45 58 46 8 4 26

記憶下列數(shù)字

826543907394

***0

***9

432***0815

第四篇：全腦開發(fā)課程

全腦開發(fā)課程

全腦特色幼兒課程

培訓(xùn)內(nèi)容：聯(lián)想識(shí)字法、思維導(dǎo)圖、成語疊疊加、古詩兒歌的記憶、生活常識(shí)、感恩教育、記憶初級課程、思維專注力訓(xùn)練、想象力訓(xùn)練、創(chuàng)造力訓(xùn)練

旨在開發(fā)孩子的五大能力，即觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力。我們的課程把這五種能力轉(zhuǎn)化為活動(dòng)課堂的形式，讓孩子在活動(dòng)的過程中開發(fā)大腦、在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂。在課堂進(jìn)行中針對孩子的發(fā)展以及孩子的接受能力進(jìn)行相對應(yīng)的訓(xùn)練，我們的課程包括了對幼兒識(shí)字、成語以及記憶能力的針對性訓(xùn)練，開發(fā)幼兒的語言智能、音樂智能、空間智能、肢體—運(yùn)作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能等，全面激發(fā)大腦潛能，讓孩子在全腦開發(fā)的關(guān)鍵期得到充分的鍛煉、使我們的孩子贏在起跑線上！

幼兒初級課程主要是能力方面的培養(yǎng)。發(fā)展了幼兒的空間想象力、創(chuàng)造力、注意力、想象力、記憶力。有數(shù)字編碼的記憶，通過數(shù)字編碼來記憶兒歌、詞語及古詩。還有幼兒聯(lián)想識(shí)字訓(xùn)練、思維專注力的訓(xùn)練、及舒爾特表的訓(xùn)練（注意力的訓(xùn)練）。還有針對幼兒的年齡段開展的動(dòng)手能力的訓(xùn)練，及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

幼兒中級課程主要是能力和認(rèn)知方面的培養(yǎng)。發(fā)展了幼兒的記憶力、想象力、思維導(dǎo)圖的繪制。發(fā)展了幼兒的大動(dòng)作，通過畫思維導(dǎo)圖來記憶比較復(fù)雜的古詩和詞、成語，以及思維導(dǎo)圖在兒歌中的運(yùn)用。讓幼兒在課堂中寫寫畫畫記住知識(shí)。另外還有身體定位的運(yùn)用。培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

幼兒高級課程主要是能力、認(rèn)知和動(dòng)手操作方面的培養(yǎng)。發(fā)展了幼兒的記憶力、動(dòng)手操作能力、思維導(dǎo)圖的運(yùn)用。有英語編碼的學(xué)習(xí)、在這一階段幼兒除了學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖及編碼的運(yùn)用之外，還增添了幼兒對英語的學(xué)習(xí)記憶。培養(yǎng)幼兒思維專注力的訓(xùn)練。發(fā)展了幼兒各項(xiàng)能力。

第五篇：全腦開發(fā)訓(xùn)練方法

全腦開發(fā)訓(xùn)練方法

“潛意識(shí)輸入法”和“多元智力理論”使我們認(rèn)識(shí)到全腦開發(fā)的重要性，我們也把這幾本書作為全腦開發(fā)與學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。下面我們就根據(jù)以上幾本書再結(jié)合實(shí)際來分析全腦開發(fā)的訓(xùn)練方法。我們主要通過4個(gè)方面來了解：

一、首先，我們要知道什么叫“全腦”

全腦主要涵蓋了三個(gè)層次，包括最淺的IQ（智商）的腦、EQ（情商）的腦以及MQ（道德智商）。主要負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)、記憶、理解、判斷和創(chuàng)造等是IQ的腦，是屬于能力方面的層次。主要在掌控人的情緒及個(gè)性，一個(gè)人是否樂觀、開朗、主動(dòng)是EQ的腦，都與EQ息息相關(guān)。MQ的腦主導(dǎo)一個(gè)人的人格，人的一切思想、觀念、態(tài)度都與MQ有關(guān)，有好的MQ，其人格會(huì)趨向正面、光明，具備信心、勇氣和智能，這些屬于內(nèi)在的表現(xiàn)，會(huì)影響到EQ，而EQ亦會(huì)影響到IQ，三者環(huán)環(huán)相扣，并影響生活的機(jī)制。

人們對MQ（道德智商）可能比較陌生，然而它在全腦開發(fā)方面最為重要，也是最基礎(chǔ)的，一個(gè)人如果思想夠正面，夠光明，也能夠自我肯定、有信心，比較不易受環(huán)境影像，自然，其EQ也會(huì)很高，IQ當(dāng)然比別人強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果也好，研究表明，EQ穩(wěn)定者，其IQ比他人強(qiáng)25倍。此外“全腦”還可以分為：CQ（創(chuàng)意商數(shù)）、HQ（健康商數(shù)）、SQ（快樂商數(shù)）、AQ（逆境商數(shù)）、TQ（綜合商數(shù)）、LQ（愛情商數(shù)）、PQ（體能商數(shù)）等。

二、全腦開發(fā)=左腦+右腦(左右腦各個(gè)部分的全面開發(fā))在實(shí)際生活中專家總結(jié)了一種方法就是左手，左、右手都用?！叭X開發(fā)”也叫“全人教育”，是以人腦為核心的整個(gè)身心功能的全面開發(fā)。按照人腦思維的規(guī)律和思維發(fā)展的規(guī)律，在教育教學(xué)過程中采用相應(yīng)的內(nèi)容、形式、方法、手段，訓(xùn)練學(xué)生的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和思維品質(zhì)，提高思維能力，發(fā)展學(xué)生的情感和個(gè)性，從而使學(xué)生加速獲取知識(shí)提高學(xué)習(xí)能力，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，完善人格，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生自覺科學(xué)用腦，營養(yǎng)腦和保護(hù)腦。

三、全腦開發(fā)的目的

全腦開發(fā)的目的就是讓千千萬萬的兒童開發(fā)全腦潛能，打開智慧的天窗，培養(yǎng)過目不忘的記憶習(xí)慣，增強(qiáng)專注力、想像力、創(chuàng)造力，個(gè)個(gè)變得聰明伶俐、多能多智、個(gè)個(gè)都有成為天才的機(jī)會(huì)。

四、腦潛能開發(fā)重在右腦開發(fā)

1、左腦是人的“本生腦”，記載著人出生以來的知識(shí)。管的是近期的和即時(shí)的信息，右腦則是人的“祖先腦”，儲(chǔ)存從古至今人類進(jìn)化過程中的遺傳因子的全部信息。很多本人沒有經(jīng)歷的事情，一接觸就能熟練掌握就是這個(gè)道理。

2、右腦是潛能激發(fā)區(qū)，右腦會(huì)突然在人類的精神生活的深層展現(xiàn)的跡象；右腦是創(chuàng)造力爆發(fā)區(qū)，右腦不但有神奇的記憶能力又有高速信息處理能力，右腦發(fā)達(dá)的人會(huì)突然爆發(fā)出一種幻想、一項(xiàng)創(chuàng)新、一項(xiàng)發(fā)明……。

3、右腦是低耗高效工作區(qū)，右腦不需要很多能量就可高速計(jì)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，高速記憶、高質(zhì)量記憶，具有過目不忘的本領(lǐng)。

4、開發(fā)腦潛能重點(diǎn)在右腦開發(fā)，因?yàn)槿祟惔罅壳榫w行為被右腦控制。目的是充分發(fā)揮右腦優(yōu)勢，并不是以右腦思維代替左腦思維，而是更好地將左右腦結(jié)合起來，進(jìn)行人類左右腦的第二次協(xié)同，充分調(diào)動(dòng)起人腦潛能。

綜上所述，我們有所了解，人的大腦在結(jié)構(gòu)上可以分為左右腦，而且它們分別肩負(fù)著不同的工作使命。所以要想得到全腦開發(fā)就要有針對性的對左腦和右腦進(jìn)行開發(fā)，以達(dá)到全腦開發(fā)的目的。