第一篇：17第二學期幫扶總結(jié)（模版）

高科希望小學2017-2018學年度第二學期

教師個人幫扶工作總結(jié)

高科希望小學

1、愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強;虛心好學，積極上進;

2、工作從不落下，服從學校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取精神。了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足。

3、共同學習，一起進步

4、具體措施經(jīng)驗及不足方面：

(1)從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，對學生負責，對學生的家長負責，對祖國的未來負責。深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，從而提高教學質(zhì)量。

(2)在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(3)加強學習，樹立新的理念。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能 的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

(4)加強課堂教學的有效性研究。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

(5)做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

(6)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

(7)多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

(8)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。我們緊緊圍繞關(guān)于結(jié)對幫扶工作有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進一步完善了幫扶計劃，有效地引導(dǎo)和促進了教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

(9)重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學 中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔;在教學中,讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流。同時，以學生為主體,教師為主導(dǎo), 教師只起組織者，引導(dǎo)者，幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導(dǎo)”中幫助學生主動建構(gòu)知識，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構(gòu)的目的。

(10)加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，主要以公開課、示范課，來提高教師在實際教學中的應(yīng)用能力。

2018.7

第二篇：2016-2017學第二學期學困生幫扶計劃

2016-2017學

第二學期三年級數(shù)學學困生幫扶計劃

永樂街辦長哨小學

陳興全

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以思品課程標準要面向全體學生實施教育，實現(xiàn)人人都有較高的道德品質(zhì)，人人都接受良好的道德教育，以“不讓一個學生思想掉隊，不放棄任何一個學生”為已任，樹立“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，因此特制定本學期學困生幫扶計劃。

二、工作任務(wù)

1、確定學困生名單，并分析學困生形成的原因。

2、針對各類學困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。

3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓。

三、具體工作和措施

1、根據(jù)學生開學初的學習情況，確定學困生名單，并及時了解學困生形成的原因。學困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度（2）心理原因，缺乏自信心。

2、不恰當?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。

3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質(zhì)，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，使他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進其他方面的提高。

4、對于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學生，應(yīng)該循序善誘，進行個別輔導(dǎo)，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。

5、在授課過程中加強對學困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。

6.學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。

7． 根據(jù)學困生基礎(chǔ)差的特點，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

8.加強與各科任教師的交流，不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶學困生工作收到實效。

9．對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結(jié)、改進。

教師要用一句話、一個暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來.2017、3、9

第三篇：2014-2015第二學期結(jié)對幫扶計劃

2014—2015學第二學期 興旺寨鄉(xiāng)與遵化市第六實驗小學開展

“結(jié)對幫扶支教”活動計劃

為進一步加快我鄉(xiāng)高效課堂改革步伐，學習城內(nèi)先進學校辦學理念、管理經(jīng)驗、課改成果，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，在教育局的部署安排下，我鄉(xiāng)小學和遵化市第六實驗小學繼續(xù)開展“結(jié)對幫扶支教”活動，在以往幫扶工作的基礎(chǔ)上，我們將從以下方面開展工作：

1、制定結(jié)對幫扶工作實施計劃，建立結(jié)對幫扶檔案，確保結(jié)對幫扶工作落到實處。學校采取切實措施，加強自身教師隊伍建設(shè)。制定好本校教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，落實教師隊伍建設(shè)具體措施，不斷提高教師的專業(yè)化水平，推進師德師風建設(shè)，建設(shè)適合素質(zhì)教育的先進的教師文化。

2、加強教研，提高質(zhì)量。要以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對幫扶活動，充分利用我校師資水平、教學設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動幫扶學校提高課堂教學質(zhì)量。

(1)開展同年級同學科備課組教學研究工作，解決教學上的問題；

(2)開展以課堂教學為專題的研究活動；

(3)開展教學經(jīng)驗交流會；

(4)開展多媒體信息技術(shù)與課程教材的整合研討活動，提高信息技術(shù)輔助教學的水平；

3、加強培訓，促進專業(yè)發(fā)展。針對課程改革、生本教育、高效課堂的實際需要，為確保幫扶校加快教師隊伍建設(shè)，我校利業(yè)務(wù)學習的機會，加強對幫扶校的師資培訓。

(1)六小派4-6名骨干教師到我鄉(xiāng)上示范課，使我鄉(xiāng)教師在改革教學結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學過程、選擇教學方法等方面得到面對面的指導(dǎo)。

(2)我鄉(xiāng)每學科選派一到二名骨干教師赴六小進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習教學經(jīng)驗；

4、落實年級組學科合作研討制度。相同年級組學科與幫扶小學結(jié)成互助對子，舉辦一對一的合作研討活動，針對學校教育教學難點，制定教育教學需要幫扶計劃，落實工作措施，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，優(yōu)化教育教學方式，提高教師的教育教學能力和教科研水平。

5、積極創(chuàng)造條件，爭取六小在教學設(shè)施、設(shè)備、教學資源給予捐助幫扶，不斷改善幫扶學校辦學條件薄弱狀況。

6、做好組織學生開展“手拉手、共進步、同成長”一對一的幫互活動，交流學習經(jīng)驗和生活體會，培養(yǎng)學生的社會責任感，促進良好品德及健全人格的形成。

工作安排：

3月份：

1、制訂結(jié)對幫扶計劃。

2、送課到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同時展開課堂研討活動。4月份： 組織被幫扶學校管理人員到我校參觀學習，學習管5月份：6月份：年級組長、骨干教師到我校開展集體備課、教學研月份：結(jié)對幫扶總結(jié)。理制度、管理方法等，借鑒成功經(jīng)驗，為幫扶校的今后管理工作提供范例。

1、兩校教師互相聽課交流。

2、落實“高效課堂”主題研討。

討活動，聽取教研組經(jīng)驗介紹，借鑒先進教研經(jīng)驗。

第四篇：2013-2014學第二學期幫扶青年教師計劃

2013-2014學第二學期幫扶青年教師計劃

王子宇

2014年2月

一、幫扶對象： 張斌老師

張斌是參加工作多年的教師，他對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的、深受學生愛戴的青年教師。

二、幫扶形式： “一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限： 一年。

四、工作目標

1.努力克服教育教學中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

4、在班級管理五、一年發(fā)展目標：

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她從教物理成功經(jīng)驗，能把物理課堂“活”起來；物理教研能力得到一定的提升；通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。

1.與張斌共同備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進行反思。

2.每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3.著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

4.學習有關(guān)理論書籍，提高教學理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設(shè)計。

六、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。

3.聽課：我和張斌建立一個不定期的互相聽課的制度。張斌可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂張斌的課，了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設(shè)計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓張斌學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求張斌養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學水平。

第五篇：2007—2008學年第二學期總結(jié)

2007—2008學年第二學期

總務(wù)處工作總結(jié)

主要工作回顧

1、順利完成了315kv變壓器工程的施工任務(wù)；宿舍安裝165臺空調(diào)的招投標工作；組織高一年級疏散演練一次；整理并進一步完善了綠色學校、消防安全標準化管理的臺帳資料。

2、規(guī)劃美化校園綠化，發(fā)揮育人作用。

3、滿足教育教學各項物品需求，及時發(fā)放辦公用品，財產(chǎn)保管妥當。

4、各項安全工作時刻牢記，特殊時期措施更加嚴密。

5、健立健全各項規(guī)章制度，執(zhí)行制度常抓不懈。

6、常規(guī)工作有條不紊，牢固樹立一切圍繞教育、教學服務(wù)的思想意識。

一、行為是思想的體現(xiàn)

為保證全體后勤人員的服務(wù)意識始終處在較高層次，我們通過學習職責、召 開各種會議、個別談話的形式，講職責講意義，從而使全體職工責任意識更加明確，服務(wù)育人意識不斷增強，服務(wù)水平不斷提高。在此基礎(chǔ)上，我們定期召開小結(jié)會，對成績予以肯定，同時找出不足并指出不良后果，明確下一步改進目標，明確職責范圍，不斷提出新要求，力求提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。經(jīng)過一學期的規(guī)范管理，我們感到只要認識到位，一切問題就能迎刃而解。在后勤工作中，出現(xiàn)了人人講職責、講貢獻的良好勢頭，服務(wù)的質(zhì)量、效率也大有提高。

二、團隊意識得到加強，協(xié)作精神得到發(fā)揚。

后勤工作林林總總包羅萬象，但是，個體勞動性比較強，能獨當一面是基本要求，需要在各自的崗位上充分發(fā)揮個體的主觀作用，完成職責范圍內(nèi)的工作，遇有工作量大、程序復(fù)雜、時間緊迫的工作時，就需要支援與幫助。遇到這種情況時，無論找到總務(wù)處那位老師，都能放下自己手頭的工作，愉快地去幫助別人完成更急更大更重要的工作。倉庫進出物資、發(fā)放過節(jié)物品，總可以看到不同后勤老師忙碌的身影，不同的維修現(xiàn)場不斷變換面孔在幫維修工的忙。工作既分分內(nèi)分外，又有團結(jié)合作。通過互相幫助，每個人都體會到得到別人幫助，合作起來做一件工作多么順利，從而也愿意幫助別人工作，在互相幫助中增加了集體的凝聚力，團結(jié)協(xié)作精神得到發(fā)揚。原男生宿舍廁所閥門部分失靈，下水管經(jīng)常堵塞。新聘水電工嚴衛(wèi)東同志與舍務(wù)老師一起出主意想辦法。他們一個接頭、一節(jié)彎頭逐個疏通更換，雖然又臟又臭，但為了學生的舒心，沒有絲毫怨言，終于讓所有設(shè)施達到了能正常使用的狀態(tài)。

三、安全保衛(wèi)工作常抓不懈，保證師生健康安全。

我校師生有2000多人，辦學規(guī)模較大，安全工作不僅關(guān)系到學校秩序，也關(guān)系到社會穩(wěn)定。做好各項安全保衛(wèi)工作責無旁貸。開學初，由總務(wù)處牽頭與各處室、班主任、學生簽訂《安全責任書》，力求做到安全工作人人管。學校傳達室是學校的窗口，代表著一所學校的辦學水平。我校門衛(wèi)工作有一整套規(guī)章制度與要求。本我們在市區(qū)保安公司聘請了專業(yè)保安。為保證學生上放學時的安全，每天早中晚上放學時，我們都安排兩位行政人員去門衛(wèi)值班，與保安一起加強對學生上放學的管理。在交通安全管理上，與德育處一起發(fā)了一封“致家長的公開信”，宣傳我?！督煌ò踩芾碇贫取?。在消防安全上，堅持以防為主的原則。本學期對過期滅火器進行了換藥處理；在各宿舍樓梯上安裝了應(yīng)急燈與疏散指示標記；五月初，高一年級在鎮(zhèn)消防中隊的指導(dǎo)下進行了疏散演練。在食堂、超市的管理上，充分發(fā)揮《膳食委員會》的作用，每月在十六個小項上進行測評，杜絕病從口入。學校緊挨公路，人員流動性大，給保衛(wèi)帶來不便。對此，我們多次召開值班、門衛(wèi)參加的會議，在加強巡邏的基礎(chǔ)上，提高安全保衛(wèi)意識，要求做到值班在崗盡責，按制度辦事，出現(xiàn)問題處理不當追究責任。堅持及時維修校園四周的欄桿，對校園內(nèi)重點部位安裝了“校內(nèi)安安”探頭，做到人防技防相結(jié)合。一年中，未發(fā)生治安事故，為師生安心教學提供了穩(wěn)定的環(huán)境。

四、嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度依法辦事。

堅持原則執(zhí)行制度。財會工作看似簡單實則關(guān)系重大，小到一分錢的去向，大到數(shù)萬元的開支，都應(yīng)該用在為師生、為學校辦實事上。收費堅持“一費制”，校務(wù)堅持公開化，開支堅持有預(yù)算。學期初，依據(jù)上級文件要求，起草了《學生收費通知書》。對家長關(guān)注的問題進行了耐心仔細的解答，使收費順利完成。對每項開支進行認真核算，凡不合理開支堅決拒付。工程結(jié)算嚴格按照合同辦事，做到家長放心，社會滿意。

五、積極改善辦學條件，營造良好教學環(huán)境。

良好的辦學條件是育人的基礎(chǔ)。本學期，在辦學條件上，學校預(yù)算投入700萬元資金，再次對校園設(shè)施設(shè)備進行改造，為學校做大做強和進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。目前315千伏變壓器已安裝完畢，校園內(nèi)部線路的改造即將進行。宿舍安裝165臺空調(diào)工程已完成招投標工作。男生宿舍內(nèi)部改造已開工。浴室工程，經(jīng)過多方努力現(xiàn)已完成審批工作，預(yù)計八月份將破土動工。

六、滿足教育教學需要，特殊情況特殊對待。

學校的一切都應(yīng)圍繞教育教學這個中心開展工作。學期初，總務(wù)處按計劃下發(fā)了教育教學用品和日常辦公用品。及時了解使用進度，做到心中有數(shù)，對特殊部門的常用物品備有一定數(shù)量的存貨，做到既沒有大量存貨又不短缺。對大型活動的臨時需要立即解決，決不耽誤使用，決不影響活動，保證活動效果。各項維修及時到位有效，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時制止。隨著物品的老化和使用不當，各種損壞不斷發(fā)生。為物盡其能，我們總是想方設(shè)法為其修好。做到門鎖、玻璃、學生床當日修復(fù)；水龍頭、日光燈損壞馬上修復(fù)；一般損壞及時修復(fù)。本學期共更換門鎖60多把，修、換水龍頭70多個、安玻璃12塊，修床俱六套，修桌椅120多套，疏通水池69次，更換電風扇9臺。隨著辦學規(guī)模的不斷擴大、設(shè)施的增多，給維護帶來一定的難度。本學期開學，我們通過廣播、校內(nèi)網(wǎng)、宣傳單等形式對學生加強愛護公物的教育，動員學生積極參與到財產(chǎn)保護活動中，既維護了財產(chǎn)，又讓學生在活動中受到教育。各班班主任為班級公物保管第一責任人，每班有公物保管員，負責組織本班桌椅檢查維修和其他公物的檢查、維修、保護，不能維修時報總務(wù)處，參加總務(wù)處組織的全校財產(chǎn)檢查評比。實踐證明這是一條行之有效的辦法，取得了良好的效果。

七、加強校園綠化美化管理，讓校園每個部位都成為美的教材。

隨著校園綠化美化格局的形成，管理日顯突出。本學期我們在加強校園管理的基礎(chǔ)上，校園綠化走社會化道路，校內(nèi)與周邊環(huán)境綠化養(yǎng)護承包給了綠化專業(yè)人士劉勇同志。他們適時修剪草坪和綠籬，給高大樹木和觀賞樹木剪枝，竹林施肥澆水，使校園處處顯得生機盎然，散發(fā)出美的氣息。平時我們定期召開各種會議，講衛(wèi)生要求，安排總務(wù)處陳忠亭同志專門負責每天的衛(wèi)生檢查，并及時通報，督促有關(guān)人員徹底搞好校園衛(wèi)生。對上級來校檢查反饋、通報指出的問題堅決不放過，逐一改正不留后患。內(nèi)部衛(wèi)生不放松，免除病情污染源：定期投放鼠藥、噴灑滅蚊、蠅藥、衛(wèi)生間使用清潔劑、每天清理垃圾桶、適時清理垃圾池等。使校園環(huán)境始終保持在較高的衛(wèi)生水平上，有效地保證了師生的健康狀況。

八、主要問題及分析

1、分組會議多集體會議少，工作布置多檢查少。不利于形成集體凝聚力，容易造成無組織狀態(tài)。應(yīng)該改進為集體會議講要求，分組會議講職責，工作既布置又檢查。

2、工作缺乏超前性，有的工作滯后。缺乏對學校工作的全面了解，缺少與其它處室之間的溝通，調(diào)動本處職工的積極性不夠。今后要加強橫向聯(lián)系與溝通，發(fā)揮全體職工的主觀積極性，創(chuàng)造性地做好本職工作，提倡提建議與意見。

半年來，總務(wù)處的全體職工在各自平凡的崗位上發(fā)揮著自己的作用，為學校的發(fā)展盡自己的職責，雖然默默無聞，悄無聲息，沒有轟轟烈烈的感人事跡，但是，學校的發(fā)展離不開他們的服務(wù)。

總務(wù)處

二○○八年七月