第一篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教研總結(jié)

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

西泉中學(xué)

吳浩

在當今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此，如今在我國中學(xué)校園里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了陳德宏等3位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。

三、積極進取，無私奉獻

英語組教師有2人擔(dān)任班主任，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。

四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。

六、存在的問題

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第二篇：2007—2008學(xué)第二學(xué)期教研總結(jié)

2009—2010學(xué)第二學(xué)期 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期中韓街道小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教研工作，繼續(xù)以課程改革為中心，全面推進了基礎(chǔ)教育課程的實施，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法、新評價”的教研主題，加強了教學(xué)研究的力度，不斷提高了教師的教學(xué)水平。使我街道的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究又上了一個新臺階，本學(xué)期中重點做了以下幾項工作：

一、加強自身的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)

本學(xué)期，以各級優(yōu)質(zhì)課比賽為切入點，組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課標的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法，進一步學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系，使教師的數(shù)學(xué)理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。

二、加強課堂教學(xué)效能性的研究：

本學(xué)期繼續(xù)深入推進了小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的效能型研究。針對此項研究，重點做了以下工作：

1、加強問題研究的理論學(xué)習(xí)。

圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的有效性研究及概念教學(xué)的有效性研究，本學(xué)期借助小學(xué)數(shù)學(xué)研究專家及權(quán)威機構(gòu)的研究理論，分門別類的對教師進行了理論培訓(xùn)。教師們收益頗豐，并結(jié)合自身工作實際撰寫了大量的論文、心得體會。

2、結(jié)合各校實際情況將研究理論加以提升、應(yīng)用。

在老師們深入學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的有效性研究的理論后，結(jié)合各級公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等活動的開展，讓老師們將學(xué)到的理論與實際相結(jié)合，進一步把有效性教學(xué)研究深入下去，提高了教師駕馭教材、處理教材的能力，各校都充分發(fā)揮了教師的主體作用，增強了廣大教師的參與程度，讓廣大實驗教師在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。其中，石老人小學(xué)劉艷麗老師展示了市公開課；大麥島小學(xué)朱建瑤老師在青島市城鄉(xiāng)交流活動中展示的課受到與會專家好評；張村河小學(xué)王云慧、午山小學(xué)由春麗展示了區(qū)公開課；浮山小學(xué)牟淑霞、西韓小學(xué)劉翠翠、枯桃小學(xué)展學(xué)超展示了區(qū)研究課；山東頭小學(xué)劉偉蓮展示了市小學(xué)科學(xué)研究課、朱家洼小學(xué)朱建倫老師展示了區(qū)小學(xué)科學(xué)公開課；中韓小學(xué)曾召紅老師、浮山小學(xué)董靜老師、大麥島小學(xué)任永波老師在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎；曾召紅獲市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；朱建倫、亢志超獲小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；浮山梁田田獲區(qū)新教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，三、以課題研究為依托，促進師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升

本學(xué)期圍繞青島市小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的課題研究，帶領(lǐng)教師進行了各種形式的教研活動。在張村河小學(xué)進行了課題研究階段性小結(jié)交流；浮山小學(xué)、朱家洼小學(xué)、張村河小學(xué)分別承擔(dān)了“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”子課題的研究，制定了相應(yīng)的計劃，做了詳盡的研究方案，并以此為入口，在逐步促進師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。

四、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

本學(xué)期根據(jù)課改要求和當前的教育教學(xué)工作形勢，組織好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測，改進抽測辦法，豐富抽測內(nèi)容，著眼于培養(yǎng)小學(xué)生

扎實的基本功、廣泛的興趣和全面的能力的抽測。組織各校做好尖子生的培養(yǎng)和選拔工作，制定出了切實有效的輔導(dǎo)計劃，并認真實施，發(fā)揮了好學(xué)生的數(shù)學(xué)特長。5月下旬，分別舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力和解決問題能力的調(diào)研。

調(diào)研分析：

1、取得的成績：

（1）從成績上分析，中低年級的兩率一分較高處于有效值范圍內(nèi)，高年級的平均分、及格率較好。

（2）對于卷面大部分學(xué)生書寫認真，字跡工整。（3）．大部分學(xué)生能認真審題，能按要求完成題目

（4）、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，口算題、判斷題、選擇題、計算題學(xué)生出錯很少，尤其是計算題中運算率的應(yīng)用部分，學(xué)生掌握的很好。解決實際問題多數(shù)學(xué)生能夠讀懂題意，理解意思，列出相應(yīng)的算式。

2、存在的主要問題：

（1）、從成績上分析，高年級的高分率不理想。

（2）、從卷面上分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，從而不能靈活應(yīng)用知識解決實際問題。

（3）．部分學(xué)生有漏題現(xiàn)象，同時審題不夠認真，答非所問。

（4）．數(shù)學(xué)常規(guī)沒養(yǎng)成，如：作垂直不標垂直符號，書寫三角形沒有三角形符號，等等。

3、針對以上問題要求各校教研做好以下工作：

（1）教研活動不能只注重課堂聽課，應(yīng)首先研究教材，要求教師對小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系有整體把握。特別是中低年級的老師，更要系統(tǒng)的把握整個小學(xué)數(shù)學(xué)的知識體系，這樣在傳授中低年級的知識時，就能估計到此時的知識對高一級知識點的影響，這樣教師就會有的放矢的去教，重點就能突出，從而有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體培養(yǎng)。對于高年級的老師要掌握到初中的知識體系，從而把握好小學(xué)、初中的知識銜接。

（2）充分利用課堂教學(xué)時間，做到精講，精練，設(shè)計的每個例題、練習(xí)題都具有代表性。這點的提出是因為平時好多老師提出實施新課程后數(shù)學(xué)課時不夠，沒有了練習(xí)課、復(fù)習(xí)課。對此，我們提出以上要求，對于這點，要求發(fā)揮集備的力量，新教師多與老教師溝通，對疑難問題，學(xué)生易出錯的地方提前預(yù)知，這樣你的講和練就會有針對性，做到精講精練，使學(xué)生在有效的時間內(nèi)掌握有效的知識。（3）平時抓好階段性檢測，對出現(xiàn)的問題及時解決。

此問題地提出是因為部分學(xué)校的試卷出現(xiàn)的錯誤存在普遍性，對此，抓好階段性檢測，就可以及時解決這些普遍性問題。

五、促教風(fēng)抓學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的教與學(xué)習(xí)慣

本學(xué)期重點抓好教師教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)基本功練習(xí)。培養(yǎng)小學(xué)生扎實的數(shù)學(xué)基本功、廣泛的興趣和全面的能力。規(guī)范讀寫姿勢，著重培養(yǎng)了學(xué)生語言表達能力。

六、其他工作 1、3月份組織中韓小學(xué)情境串教學(xué)課題結(jié)題，3.26——4.11期間

五次組織本街道骨干教師參加各市區(qū)情境串結(jié)題活動。

2、組織指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)老師參加各級優(yōu)質(zhì)課比賽，其中浮山小學(xué)劉峰獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，并參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、多次組織中小學(xué)教師參加各級教研成果申報，共申報論文160余篇。

4、征集省教研案例40余篇。2008、7

第三篇：2011-2012第二學(xué)期 教研總結(jié)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期興年小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)教研以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校把教育教學(xué)重點放在了探索課堂教學(xué)模式、重視課程改革、講究教研實效、促進教師專業(yè)發(fā)展上，著重把校本培訓(xùn)與課題研究結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。

一、學(xué)研并進，提升素養(yǎng)。

1、建章立制，促進學(xué)習(xí)。堅持每周五舉行工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，并做到校本教研活動安排有秩序，學(xué)科教研活動要有主題、小組有教研活動計劃，各種活動做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。

2、結(jié)合活動，自覺學(xué)習(xí)。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，繼續(xù)組織開展了以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，由謝東校長、王鵬主任分別主持、主講的教研理論集體培訓(xùn)，效果較好，老師們認真傾聽，寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會。同時，動員每位教師都積極閱讀《儀隴教研》等教育刊報，自覺閱讀教育著作書籍，擴大教育視野，提高理論水平，每人每次做了不少于5000字的讀書筆記。老師們從日常的教學(xué)活動中不斷總結(jié)點滴經(jīng)驗，撰寫教研論文76篇。

二、科研興教，科研興校。1.圍繞主題，開展教研。

教研組長盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮教研組的作用，分別確立了教研主題進行研究性探索，定期召開會議，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；組內(nèi)加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；抓好典型，以點帶面，開展了各學(xué)科（尤其是非語數(shù)學(xué)科）的觀摩教學(xué)活動和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。每個教研組每周至少舉行了1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。教研組長上好探索課堂教學(xué)新模式示范課，外出學(xué)習(xí)教師認真上好匯報課，特崗教師積極上好創(chuàng)優(yōu)課，骨干教師力爭上好一堂樣板課。每次活動至少安排了一節(jié)課的時間作為執(zhí)教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教師之間相互交流，共同學(xué)習(xí)，每位教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上節(jié)，教研組長30節(jié)以上，教務(wù)處管理人員40節(jié)以上。

2.積極申報，研究課題。

課題研究工作是我們當前的弱項之一，也是我們今后努力的方向，目前我校課題研究級別低、數(shù)量少。本學(xué)期正逢“十二五”計劃的開局之年，我校將緊抓機遇，結(jié)合當前課改和本校教學(xué)教研實際，積極申報課題，力爭申請較高級別的課題選題和立項申報工作，并對課題實驗研究做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結(jié)論。本學(xué)期初中理科教研組以《關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生理科兩極分化現(xiàn)象的研究》為教研主題，小學(xué)語文教研組的《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的探索》課題也已經(jīng)申報。

3.學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)骨干。

一是結(jié)合選拔參加縣級學(xué)科課堂教學(xué)競賽活動有利契機，加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)青年骨干教師。范勇林、何妮分別代表學(xué)校參加了馬鞍片區(qū)競教，并取得良好效果。開學(xué)初，學(xué)校派出了馮娟、許華軍、姜正學(xué)到成都聽課學(xué)習(xí)，將外地教育教學(xué)的新經(jīng)驗、新方法帶回了學(xué)校。

(三)教學(xué)為主，提高質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，學(xué)校堅持“以探索課堂教學(xué)新模式為動力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄?；辍钡木?，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實教學(xué)常規(guī)要求。

1、注重過程，規(guī)范行為。

抓好各科課堂教學(xué)的落實，要求教師真正依據(jù)各學(xué)科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導(dǎo)、補求足”，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。

（1）落實要求，備好每一課。

一是計劃制定。做到同年級同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進度（印制教學(xué)進度表）。語文、數(shù)學(xué)及專職教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃；其他兼職的至少保證每年級每學(xué)科有一份教學(xué)計劃。

二是教案撰寫。課堂教學(xué)設(shè)計（即教案）要把好三個環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標準、教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時教學(xué)計劃（教案）。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目標要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運用）。

要超前一周備課，分課時認真寫好教案；不得寫“萬能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得以集體備課為幌子從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集（或其他教師的教案）應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細、具體的教案；縣級以上學(xué)科帶頭人、市級以上骨干教師教案要寫出特色。

語文、數(shù)學(xué)教師以及非語數(shù)學(xué)科專任教師（包括行政人員）都要有教案；非語數(shù)學(xué)科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡案。

教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的教案檢查至少二次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時向全體教師報告，同時寫一份書面材料備案。

三是認真做好教學(xué)準備。在做好書面?zhèn)湔n（寫教案）外，要做好其他教學(xué)準備工作：一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學(xué)科要做好范唱（畫）、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準備；三是要根據(jù)課堂教學(xué)需要準備好如器具、音響、圖片、標本等各種教學(xué)用具，以及多媒體等設(shè)備的維護和調(diào)試。

（2）規(guī)范行為，上好每一課。

一是嚴格實施課程計劃。全面貫徹教育方針，依照省頒《四川省省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》號文件精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。開足、開齊、上好各課程。根據(jù)實際，全面落實課程計劃，合理安排體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、品德與社會、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)相

對集中。每位學(xué)生務(wù)必都設(shè)置一本“非語數(shù)”學(xué)科課堂筆記本，堅決摒棄“主、次”科思想，開齊開足課程，提高專用室的使用率。

開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進行。

教師必須嚴格按照課程表安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時?；顒宇愓n程堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導(dǎo)教師。

二是正確使用教材和教學(xué)資料。用好教科書這一實施課程標準的基本載體。同時，根據(jù)課程標準的要求和學(xué)生的實際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。

三是確立學(xué)生主體地位。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境；改革課堂教學(xué)模式，營造積極互動的教學(xué)氛圍；研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實踐活動中學(xué)習(xí)；認真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)和知識生成狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法，實施分層教學(xué)，促進每個學(xué)生最佳發(fā)展。

四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，小學(xué)絕大部分堅持普通話教學(xué)，老師們正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運用教學(xué)評價的激勵功能。通過行政值周的督查，杜絕了教師在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書、使用微機進行與本堂教學(xué)無關(guān)的活動；杜絕了在上課時中途離開教室、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（3）按照要求，布置和批改作業(yè)。

一是作業(yè)布置。作業(yè)布置立足于精心設(shè)計、增強實效、減輕負擔(dān)；根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性的作業(yè)；有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；注意培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計（選擇、確定）作業(yè)的能力。

作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)適量，革除機械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。

一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)及時、正確、細致，批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學(xué)生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)與學(xué)生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，及時分析原因并進行評講。同時，通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學(xué)進程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所使用的符號規(guī)范、統(tǒng)一。

作業(yè)分兩種類型，一是課本上的練習(xí)題為必做題，必做題全批全改。二是課本外的補充題為選做題，部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)期內(nèi)對教師批改作業(yè)情況檢查了3次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會上報告了檢查情況。

（4）加強反思，改進教學(xué)工作。

統(tǒng)考科目的教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，根據(jù)實際教學(xué)情況，認真寫好教后反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進措施。

（5）定期檢評，規(guī)范常規(guī)工作。

通過3次常規(guī)檢查，教導(dǎo)處將檢查情況向全校老師通報，并寫成書面材料備查。

2、加強監(jiān)控，提高質(zhì)量。

本學(xué)期，我們著力于質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）自我監(jiān)控：各位教師精心備課，上好每一節(jié)課。認真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，找出成績，反思問題，做好分析，調(diào)整教學(xué)，及時補漏。

（2）校級監(jiān)控：落實領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度、巡課制度，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，加強對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時采取平時監(jiān)測、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，并做好檢查后的反饋落實工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進教育質(zhì)量的不斷提高。對教學(xué)不力，實行重點跟蹤制度。

（3）縣級監(jiān)測：小

六、中三接受了縣、市教學(xué)質(zhì)量檢測，小學(xué)、初中均取得良好效果。

本學(xué)期我們雖然開展了一些活動，采取了一些重要舉措，但是與上級的要求相比，我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹啵?/p>

1、每個教學(xué)班留守兒童人數(shù)較多，班主任工作量大，管理難度大，輔導(dǎo)后進生工作有時力不從心，力度欠缺，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教師的減負意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機會，長期閉鎖在本校的小范圍內(nèi)，對外界信息了解太少，造成教師進行創(chuàng)新的形式單

一、范圍狹小，缺乏拓展性和延伸性。

回首過去，我們滿懷喜悅，面對未來，我們將不遺余力，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

第四篇：2010____2011學(xué)年第二學(xué)期教研總結(jié)

2010____2011學(xué)年第二學(xué)期

中班教研總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將接近尾聲了，這學(xué)期我們中班組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，組織全體教師以《幼兒園知道綱要》精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)各種游戲理論知識和經(jīng)驗文章，以新教材實施為契機，以專題研究為抓手，以實踐活動為載體，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容，深入開展中班角色游戲教育教學(xué)研究，不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展，進而促進了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展。本學(xué)年中班教研組共有四個班級，組內(nèi)每位教師在政治思想上要求進步，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；在業(yè)務(wù)上，強化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。教研組導(dǎo)讀、研讀，教師自學(xué)精讀等不同的方式，并結(jié)合案例研討、話題討論等形式，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，不斷進取，閱讀大量有關(guān)幼教雜志和書籍，并做好筆記，進行交流，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，在理論的指導(dǎo)下共促專業(yè)化成長。

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高教師自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力，我們中班教研組一直利用每周一

次的大教研組活動、每周一次的中心小范圍教研組活動，組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育刊物，如《指南》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》以及老師們看到的一些感觸較深的文章，我們都能及時的在組內(nèi)共讀，做到資源共享，知識互補，讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息，外出聽課學(xué)習(xí)的老師，也能及時地把學(xué)到的先進教學(xué)理念傳達給組內(nèi)其他成員。期末，我們每位教師又能結(jié)合自己的教學(xué)實際及學(xué)到的相關(guān)理論進行總結(jié)、反思，并且積極撰寫有質(zhì)量的讀書筆記和教學(xué)反思。

二、開設(shè)興趣班特色課程

本學(xué)期我中班組開設(shè)了2個舞蹈班，培養(yǎng)了幼兒對舞蹈的興趣,鍛煉了幼兒與他人相處，競爭，合作。1個繪畫班，繪畫活動發(fā)展了孩子的相象力和創(chuàng)造力，促進了幼兒個性發(fā)展，讓幼兒體驗到活動的樂趣，我園還設(shè)了一個寫字班，磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。

三、從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全衛(wèi)生工作

認真做好晨檢和晨檢記錄表工作，一摸、二看、三查、四問，實行跟蹤、“電訪”制度，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離。

同時我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責(zé)任人，其次加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，實行幼兒接送卡制度，確保幼兒安全。

四、注重青年教師培養(yǎng)，讓教研落到實處

青年教師是我園的主力軍，接班人。我園十分關(guān)注青年教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我園的教學(xué)水平，園領(lǐng)導(dǎo)指示新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，我組也根據(jù)實際情況開展了系列骨干引領(lǐng)、相互學(xué)習(xí)的活動。為了提高青年、骨干教師設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力，我們認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)舞臺，開學(xué)初，我組對新進幼兒園的青年教師實行公開上課過關(guān)制，并且推薦了工齡在三年內(nèi)的教師參加了學(xué)校舉辦的“教壇新星”活動，中班組的教師分別以自己獨特的教學(xué)風(fēng)格向全體老師進行了教學(xué)展示，得到了鍛煉。就在這樣的不斷學(xué)習(xí)反思、實踐錘煉、展示加壓、激勵指導(dǎo)、互相切磋的教學(xué)研討中提高了我們的教學(xué)技能，教學(xué)水平，逐漸形成了我們青年教師自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，在今后的教學(xué)中才能得心應(yīng)手，成為一名優(yōu)質(zhì)教師。

五、組織開展豐富的課外活動

本學(xué)期我園開展了兩班合作的集體舞比賽，在此次活動中不僅讓老師進行了真誠協(xié)作和互相學(xué)習(xí)，有效提高了活動質(zhì)量，還增進了兩班幼兒之間的感情，其中中（1）班和中（2）班合作的集體舞“炫炫炫”，取得了不錯的成績。同時在學(xué)校開展的“六一”文藝表演活動中，中班組的《好朋友》舞蹈、《印度》舞蹈、《小鹿與狐貍》舞蹈、《金色的微笑》舞蹈以及《紅星閃閃》舞蹈均取得了不錯的成績。在幼兒園舉辦的幼兒手工制作大賽中，我們中班組打破了以往單一的繪

畫涂色模式，還有幼兒的剪貼畫、水粉畫等，其中中（2）班幼兒表現(xiàn)特別優(yōu)秀。

六、存在的問題與不足

1、注重行為反思，內(nèi)化課改理念還需要加強。

2、晨間活動的開展形式、內(nèi)容還可以進一步豐富。

3、主題活動開展后的鞏固可以進一步加強。

4、區(qū)角活動的活動材料還需逐步添置。

5、增加開展特色課程的研究活動。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時，相信我們在今后的共同教研中，仍舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)；珍惜每一份平凡的感動；在漫長的教研之路上，我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點！

第五篇：08-09第二學(xué)期教研總結(jié)

2008-2009學(xué)教研工作總結(jié)

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一年的教育教學(xué)研究已落下了帷幕，下面我對本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié)。

1.觀念更新了，英語教學(xué)水平大大提高。

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。

2.抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高專業(yè)素質(zhì)

本學(xué)年我們繼承以往的經(jīng)驗，堅持集體備課，做到了每周備兩節(jié)課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，做到了有計劃，有目標。同時，工作中著重做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其是對后進生，特困生更是給與了極大的愛心，使他們沒有脫離集體，共同進步，為了不斷提高教學(xué)水平，每次考試結(jié)束后，我都要進行認真的試卷分析，及時總結(jié)，查漏補缺，使我們這學(xué)年的教學(xué)得以順利進行。

3.加強課題研究，提高教研水平。

本學(xué)年我繼續(xù)完善自己，認真上好課，經(jīng)常虛心聽取其他教師的意見和建議，并認真學(xué)習(xí)其他教師的好的教育教學(xué)方法，完善到自己的教育教學(xué)當中來。認真完成課題研究。

4.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，我們組織了豐富 1

多彩課外小組活動，經(jīng)常舉行英語朗讀比賽，單詞競賽，短劇表演等活動，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

總之，通過一年的努力，在工作中取得了一定的成績，今后，我還會更加努力，提高自身素質(zhì)，使我校的教研教改有更大的成績。

2009

七年級英語組年6月 2高桂云