第一篇：教研室2018年下半年教研工作活動(dòng)計(jì)劃

教研室2018年下半年教研工作活動(dòng)計(jì)劃

一、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)新課標(biāo)的研修。xx年新修訂國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步明確了各學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程理念、課程內(nèi)容和實(shí)施建議，是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的綱領(lǐng)性文件。各學(xué)科要積極組織教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)的研修活動(dòng)，通過(guò)專題講座、課例研究、課題引領(lǐng)等研修活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)科教師熟練掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)的建議，真正做到爛熟于心;學(xué)科教師在創(chuàng)建新課堂過(guò)程中，要嚴(yán)格遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不要隨意增加難度和降低要求，切實(shí)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)新評(píng)選的名師，充實(shí)、完善市級(jí)學(xué)科中心教研組，以市級(jí)中心教研組成員為骨干，建立一支高素質(zhì)兼職教研隊(duì)伍，進(jìn)一步明確工作職責(zé)和要求;切實(shí)關(guān)注薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的兼職教研隊(duì)伍選拔，積極在農(nóng)村學(xué)校選拔學(xué)科中心組成員，搭建覆蓋全市各學(xué)科、各區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);并充分發(fā)揮中心組成員示范引領(lǐng)作用，深入開展幫扶活動(dòng)，在全市形成“全員發(fā)動(dòng)、骨干示范、通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先、專題突破、評(píng)價(jià)保障”的教學(xué)研究體系，提高每一所學(xué)校的教研水平。

3、深化課堂教學(xué)改革。著力打造新課堂，積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)教學(xué)模式，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率，徹底改變“一言堂”滿堂灌、死記硬背、疲勞戰(zhàn)等高耗低效教學(xué)方式和方法，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)、合作、對(duì)話”的多元方式，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索不同模式，形成百花齊放的生動(dòng)局面，使學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”、“死學(xué)”為“活學(xué)”、“學(xué)得淺”為“學(xué)得深”，牢固掌握知識(shí)技能，并逐步形成科學(xué)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法、積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升;要不斷深化作業(yè)改革，嚴(yán)格控制課外書面作業(yè)總量，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，書面作業(yè)要降低難度，提倡布置探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，提倡作業(yè)的多樣性和有效性，對(duì)每一個(gè)學(xué)生每一篇作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋教學(xué)效果，提高作業(yè)效能;同時(shí)，要謹(jǐn)防以課改為名，追求轟轟烈烈的形式主義，防止出現(xiàn)華而不實(shí)、放任自流的虛假“改革”現(xiàn)象，力避低效、無(wú)效和負(fù)效教學(xué)行為。

4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的跨時(shí)空的教學(xué)研究活動(dòng)方式,其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平，提高網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源;充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，要及時(shí)發(fā)布教研信息，指導(dǎo)教研工作;要展示集體備課討論過(guò)程，確保集體備課質(zhì)量;要推動(dòng)課堂教研，促使全體教師開展說(shuō)、觀、議教研活動(dòng);深入開展課題研討，加強(qiáng)教研課題過(guò)程性管理，促進(jìn)教研活動(dòng)向廣度和深度發(fā)展。

5、開展有效教研活動(dòng)。繼續(xù)開展教研員“雙十一”活動(dòng)，即：教研員每周聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課，組織一次隨堂檢測(cè)，查看一個(gè)相關(guān)班級(jí)的學(xué)生作業(yè)，查看一個(gè)授課教師的業(yè)務(wù)筆記，查看一個(gè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)情況，召開一次相關(guān)班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，參加一次相應(yīng)的教研活動(dòng)，撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，發(fā)現(xiàn)一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提出一條最有價(jià)值的教學(xué)建議;開展教研員每學(xué)期“十個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本相關(guān)專業(yè)的著作，并有讀書筆記，上一次示范課或舉辦一次業(yè)務(wù)講座，組織一次全市學(xué)科教師論壇，聯(lián)系一所實(shí)驗(yàn)校、帶動(dòng)其他聯(lián)盟校，命一套高水平的學(xué)科試題，撰寫一份有價(jià)值的學(xué)科教學(xué)情況分析報(bào)告，組織撰寫或完善一套高質(zhì)量的學(xué)科通案，參加一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)報(bào)告，參與一項(xiàng)課題研究或撰寫一篇優(yōu)秀論文，不斷推進(jìn)教研工作重心“五大轉(zhuǎn)移”，即

“由關(guān)注全市性大型教研活動(dòng)轉(zhuǎn)到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來(lái)”、“由過(guò)多地重視模式的

構(gòu)建轉(zhuǎn)到教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和效果上來(lái)”、“由培養(yǎng)極少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)到提高大多數(shù)普通教師素質(zhì)上來(lái)”、“由總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)到查找教學(xué)問(wèn)題上來(lái)”、“由指導(dǎo)少數(shù)精品課轉(zhuǎn)到關(guān)注常態(tài)課上來(lái)”;深入開展課堂教學(xué)水平

“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)評(píng)估，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)和改進(jìn)的措施，深刻領(lǐng)會(huì)新“課改”精神實(shí)質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念;進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，使每一個(gè)教師吃透教材編寫的意圖，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的狀況，提高課堂教學(xué)水平。

6、完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。組織好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，進(jìn)一步建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，積極探索教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法，認(rèn)真組織好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、分析、評(píng)價(jià)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，提出改進(jìn)策略;繼續(xù)深化中小學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，小學(xué)階段繼續(xù)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度，加強(qiáng)小學(xué)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控;初中階段繼續(xù)實(shí)行中考地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合考試，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;高中階段繼續(xù)做好高中一、二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)工作，全面提高高中階段性教學(xué)質(zhì)量，為名校突破奠定基礎(chǔ);要積極探索、全面性、診斷性、形成性、階段性評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行自選考試、分項(xiàng)考試、綜合考試、二次考試等方法，通過(guò)課堂觀察的即時(shí)評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋等評(píng)價(jià)形式，不斷促進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè);進(jìn)一步做好一年一度的教學(xué)評(píng)估工作，不斷規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。

二、主要活動(dòng)

八月份

1、總結(jié)上學(xué)期教研工作，制定新學(xué)期計(jì)劃

2、修改、完善中小學(xué)各學(xué)科通案

3、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)

4、籌備高中、初中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

5、參加邯鄲市“學(xué)科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評(píng)選活動(dòng)

6、組織開展邯鄲市“十策提質(zhì)”征文活動(dòng)

7、教育科研課題研究與課堂教學(xué)改革培訓(xùn)

8、組織邯鄲市、武安市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定

九月份

1、高中、初中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

2、小學(xué)各學(xué)科新課標(biāo)研修活動(dòng)

3、初中學(xué)校常規(guī)教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，落實(shí)“十個(gè)一”活動(dòng)

3、初中生物有效教學(xué)教研活動(dòng)

4、參加邯鄲市新高三摸底考試及交流調(diào)研(年級(jí)主任參加)

5、高中語(yǔ)文集體備課研討

6、高中 教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本冊(cè)內(nèi)容由“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”四個(gè)單元組成。

“電”單元是從“什么是電”開始的。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識(shí)，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測(cè)、檢驗(yàn)、測(cè)量和推理、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能。

“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí)，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實(shí)驗(yàn)，特別是一些探究性的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對(duì)生命的理解。

“食物”單元通過(guò)對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的特征及其變化規(guī)律。

“巖石和礦物”單元是學(xué)生初次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對(duì)保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

二、學(xué)生情況分析

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，已對(duì)四年級(jí)4個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力有了一定的了解。四年級(jí)的學(xué)生已掌握了許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀也有一定的發(fā)展。對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，已經(jīng)具備初步的探究能力、動(dòng)手能力。另外，學(xué)生在進(jìn)行觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)?？梢哉f(shuō)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望已明顯增強(qiáng)。但是，由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會(huì)較好運(yùn)用。在開展探究活動(dòng)時(shí)，課堂上常有耗時(shí)低效的現(xiàn)象。另外，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，在本學(xué)科上所能投入的精力有限，有些活動(dòng)只是形式上的走過(guò)場(chǎng)，部分學(xué)生只是喜歡湊熱鬧而沒(méi)能深入研究。

在評(píng)價(jià)體系的研究方面，采用單元考核、常規(guī)積分、小組互評(píng)的評(píng)價(jià)方法。本學(xué)期打算學(xué)習(xí)網(wǎng)上其他科學(xué)老師的好的評(píng)價(jià)方法。采用積分晉級(jí)制，開學(xué)初就將積分表張貼于實(shí)驗(yàn)室墻上，對(duì)于學(xué)生帶好材料、認(rèn)真聽(tīng)課、積極發(fā)言等良好學(xué)習(xí)行為折合成分?jǐn)?shù)記錄，對(duì)于每次的考核成績(jī)也折合成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)記錄，對(duì)于課外進(jìn)行探究活動(dòng)，或參加科學(xué)小記者活動(dòng)的也折合成分?jǐn)?shù)記錄。對(duì)每個(gè)月內(nèi)進(jìn)步明顯、有晉級(jí)、或在學(xué)科學(xué)習(xí)方面取得突出成績(jī)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào)。

三、教學(xué)目標(biāo)與措施方案

本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中教師要因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

具體措施參考

1．了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過(guò)程中的思維變 化，才能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆。

2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時(shí)提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每周都要對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)。活動(dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

5、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。

第二篇：教研室下半年教研工作活動(dòng)計(jì)劃

一、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)新課標(biāo)的研修。XX年新修訂國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步明確了各學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程理念、課程內(nèi)容和實(shí)施建議，是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的綱領(lǐng)性文件。各學(xué)科要積極組織教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)的研修活動(dòng)，通過(guò)專題講座、課例研究、課題引領(lǐng)等研修活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)科教師熟練掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)的建議，真正做到爛熟于心；學(xué)科教師在創(chuàng)建新課堂過(guò)程中，要嚴(yán)格遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不要隨意增加難度和降低要求，切實(shí)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)新評(píng)選的名師，充實(shí)、完善市級(jí)學(xué)科中心教研組，以市級(jí)中心教研組成員為骨干，建立一支高素質(zhì)兼職教研隊(duì)伍，進(jìn)一步明確工作職責(zé)和要求；切實(shí)關(guān)注薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的兼職教研隊(duì)伍選拔，積極在農(nóng)村學(xué)校選拔學(xué)科中心組成員，搭建覆蓋全市各學(xué)科、各區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；并充分發(fā)揮中心組成員示范引領(lǐng)作用，深入開展幫扶活動(dòng)，在全市形成“全員發(fā)動(dòng)、骨干示范、通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先、專題突破、評(píng)價(jià)保障”的教學(xué)研究體系，提高每一所學(xué)校的教研水平。

3、深化課堂教學(xué)改革。著力打造新課堂，積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)教學(xué)模式，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率，徹底改變“一言堂”滿堂灌、死記硬背、疲勞戰(zhàn)等高耗低效教學(xué)方式和方法，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)、合作、對(duì)話”的多元方式，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索不同模式，形成百花齊放的生動(dòng)局面，使學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”、“死學(xué)”為“活學(xué)”、“學(xué)得淺”為“學(xué)得深”，牢固掌握知識(shí)技能，并逐步形成科學(xué)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法、積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升；要不斷深化作業(yè)改革，嚴(yán)格控制課外書面作業(yè)總量，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，書面作業(yè)要降低難度，提倡布置探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，提倡作業(yè)的多樣性和有效性，對(duì)每一個(gè)學(xué)生每一篇作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋教學(xué)效果，提高作業(yè)效能；同時(shí)，要謹(jǐn)防以課改為名，追求轟轟烈烈的形式主義，防止出現(xiàn)華而不實(shí)、放任自流的虛假“改革”現(xiàn)象，力避低效、無(wú)效和負(fù)效教學(xué)行為。

4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的跨時(shí)空的教學(xué)研究活動(dòng)方式,其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平，提高網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源；充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，要及時(shí)發(fā)布教研信息，指導(dǎo)教研工作；要展示集體備課討論過(guò)程，確保集體備課質(zhì)量；要推動(dòng)課堂教研，促使全體教師開展說(shuō)、觀、議教研活動(dòng)；深入開展課題研討，加強(qiáng)教研課題過(guò)程性管理，促進(jìn)教研活動(dòng)向廣度和深度發(fā)展。

5、開展有效教研活動(dòng)。繼續(xù)開展教研員“雙十一”活動(dòng)，即：教研員每周聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課，組織一次隨堂檢測(cè)，查看一個(gè)相關(guān)班級(jí)的學(xué)生作業(yè)，查看一個(gè)授課教師的業(yè)務(wù)筆記，查看一個(gè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)情況，召開一次相關(guān)班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，參加一次相應(yīng)的教研活動(dòng)，撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，發(fā)現(xiàn)一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提出一條最有價(jià)值的教學(xué)建議；開展教研員每學(xué)期“十個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本相關(guān)專業(yè)的著作，并有讀書筆記，上一次示范課或舉辦一次業(yè)務(wù)講座，組織一次全市學(xué)科教師論壇，聯(lián)系一所實(shí)驗(yàn)校、帶動(dòng)其他聯(lián)盟校，命一套高水平的學(xué)科試題，撰寫一份有價(jià)值的學(xué)科教學(xué)情況分析報(bào)告，組織撰寫或完善一套高質(zhì)量的學(xué)科通案，參加一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)報(bào)告，參與一項(xiàng)課題研究或撰寫一篇優(yōu)秀論文，不斷推進(jìn)教研工作重心“五大轉(zhuǎn)移”，即 “由關(guān)注全市性大型教研活動(dòng)轉(zhuǎn)到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來(lái)”、“由過(guò)多地重視模式的構(gòu)建轉(zhuǎn)到教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和效果上來(lái)”、“由培養(yǎng)極少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)到提高大多數(shù)普通教師素質(zhì)上來(lái)”、“由總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)到查找教學(xué)問(wèn)題上來(lái)”、“由指導(dǎo)少數(shù)精品課轉(zhuǎn)到關(guān)注常態(tài)課上來(lái)”；深入開展課堂教學(xué)水平“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)評(píng)估，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì)、目標(biāo)和改進(jìn)的措施，深刻領(lǐng)會(huì)新“課改”精神實(shí)質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，使每一個(gè)教師吃透教材編寫的意圖，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的狀況，提高課堂教學(xué)水平。

6、完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。組織好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，進(jìn)一步建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，積極探索教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法，認(rèn)真組織好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、分析、評(píng)價(jià)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，提出改進(jìn)策略；繼續(xù)深化中小學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，小學(xué)階段繼續(xù)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度，加強(qiáng)小學(xué)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控；初中階段繼續(xù)實(shí)行中考地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合考試，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；高中階段繼續(xù)做好高中一、二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)工作，全面提高高中階段性教學(xué)質(zhì)量，為名校突破奠定基礎(chǔ)；要積極探索、全面性、診斷性、形成性、階段性評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行自選考試、分項(xiàng)考試、綜合考試、二次考試等方法，通過(guò)課堂觀察的即時(shí)評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋等評(píng)價(jià)形式，不斷促進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)；進(jìn)一步做好一年一度的教學(xué)評(píng)估工作，不斷規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。

二、主要活動(dòng)

八月份

1、總結(jié)上學(xué)期教研工作，制定新學(xué)期計(jì)劃

2、修改、完善中小學(xué)各學(xué)科通案

3、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)

4、籌備高中、初中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

5、參加邯鄲市“學(xué)科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評(píng)選活動(dòng)

6、組織開展邯鄲市“十策提質(zhì)”征文活動(dòng)

7、教育科研課題研究與課堂教學(xué)改革培訓(xùn)

8、組織邯鄲市、武安市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定

九月份

1、高中、初中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

2、小學(xué)各學(xué)科新課標(biāo)研修活動(dòng)

3、初中學(xué)校常規(guī)教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，落實(shí)“十個(gè)一”活動(dòng)

3、初中生物有效教學(xué)教研活動(dòng)

4、參加邯鄲市新高三摸底考試及交流調(diào)研（年級(jí)主任參加）

5、高中語(yǔ)文集體備課研討

6、高中第一屆青年數(shù)學(xué)、物理教師講課比賽

7、高一各學(xué)科觀摩課及“說(shuō)觀議”活動(dòng)

8、各級(jí)“xx”教育科研課題中期指導(dǎo)

十月份

1、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社、科學(xué)、英語(yǔ)名師大講堂活動(dòng)

2、小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)名師與和山區(qū)教師手拉手活動(dòng)

3、小學(xué)語(yǔ)文“名師”教學(xué)論壇

4、小學(xué)藝術(shù)有效教學(xué)研討會(huì)

5、初中各學(xué)科“教壇新秀”選拔活動(dòng)

6、初中各學(xué)科“新課標(biāo)”的研修

7、初中語(yǔ)文評(píng)價(jià)改革研討會(huì)

8、初中歷史“名師”示范課

9、初中思想品德學(xué)科講課比賽

10、初中化學(xué)名師觀摩課及研討會(huì)

11、高三一輪觀摩課

12、高中語(yǔ)文集體備課交流

13、高中第一屆青年教師講課比賽（地理、歷史、生物）

14、高二各學(xué)科同課異構(gòu)及“說(shuō)觀議”活動(dòng)

15、高一、二期中考試及交流調(diào)研（年級(jí)主任參加）

16、農(nóng)村學(xué)校課題引領(lǐng)課堂教學(xué)改革研討會(huì)

十一月份

1、XX教學(xué)評(píng)估

2、農(nóng)村小學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)

3、初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)說(shuō)觀議教研活動(dòng)。

4、初中英語(yǔ)分專題區(qū)域教研活動(dòng)

5、初中歷史探究式教學(xué)研討會(huì)

6、初中地理名師觀摩課及研討會(huì)

7、初中物理區(qū)域教研活動(dòng)

8、高中語(yǔ)文集體備課總結(jié)

9、高一文綜學(xué)科團(tuán)體調(diào)研

10、高二語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)體調(diào)研

十二月份

1、中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題

2、中小學(xué)綜合實(shí)踐校本課程中小學(xué)調(diào)研

3、中小學(xué)學(xué)科“名師”學(xué)期工作匯報(bào)。

4、高一理綜學(xué)科團(tuán)體調(diào)研

5、高二英語(yǔ)團(tuán)體調(diào)研

6、XX度校本革命工作總結(jié)

XX年1月份

1、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2、XX年教研工作總結(jié)和制訂XX年教研工作計(jì)劃

第三篇：青銅峽市教研室小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)計(jì)劃

青銅峽市教研室小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)計(jì)劃

2009年2月——2009年7月

商俊兵

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,不斷增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感。深入開展音樂(lè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和研究，不斷拓展音樂(lè)教育的空間。大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂(lè)教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)，讓音樂(lè)教育成為素質(zhì)教育工作的亮點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。以撰寫教學(xué)案例為載體，促進(jìn)教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織本學(xué)科教師深鉆音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定計(jì)劃，鼓勵(lì)創(chuàng)新教法。

4、利用教研室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，組織教師在教研室網(wǎng)站建立個(gè)人博客，并不斷更新建設(shè)。

5、營(yíng)造“學(xué)習(xí)型”、“研究型”音樂(lè)教研組。學(xué)習(xí)理論運(yùn)用于音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

6、要求各校音樂(lè)學(xué)科的課外活動(dòng)內(nèi)容要豐富、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動(dòng)。

三、具體工作

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新課程理念研究教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以音樂(lè)課堂為主陣地，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展，提高音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)代化。

3、以定點(diǎn)調(diào)研和片區(qū)教研相結(jié)合，通過(guò)調(diào)研了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。

4、結(jié)合教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，切實(shí)促進(jìn)音樂(lè)教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的 1

提高。

四、教研主要工作安排

二月份

1、召開音樂(lè)教師工作會(huì)議，布置安排新學(xué)期教研工作。

2、各校制定學(xué)期教研工作計(jì)劃。

三月份

1、小學(xué)音樂(lè)多媒體課件評(píng)選比賽。

2、搞好音樂(lè)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)教材二、四、六年級(jí)教材培訓(xùn)。繼續(xù)抓好課改年級(jí)課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)的研討，幫助教師理解把握教材。四月份

1、完善音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)表和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)表。

2、組織音樂(lè)教學(xué)片區(qū)研討活動(dòng)。

3、教學(xué)調(diào)研深入學(xué)校，全面了解學(xué)科教學(xué)、教研情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

五月份

1、組織以合唱為主的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

2、組織音樂(lè)教研活動(dòng)——對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究。

3、組織音樂(lè)教學(xué)課堂觀摩研討活動(dòng)。

六月份

1、總結(jié)交流反思本學(xué)期工作，查問(wèn)題、找差距、尋路子、實(shí)現(xiàn)新突破。

2、召開音樂(lè)教師座談會(huì)議

第四篇：教研室每周教研工作安排

教研室每周教研工作安排

第__12__周(__5月__4日----5-月9日)

學(xué)科：高中政治

時(shí)間：2014年5月8日（星期四）上午8：30

地點(diǎn)：膠州市第一中學(xué)

內(nèi)容：1．膠州市公開課

課題：《哲學(xué)復(fù)習(xí)模式課研討》執(zhí)教教師：劉欣膠州一中

2．互動(dòng)評(píng)課研討。

3.各校交流一輪哲學(xué)模塊的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)模式。

出席范圍：普通高中高二政治全體教師。

學(xué)科：高中地理

時(shí)間：2014年5月8日（星期四）上午8：30

地點(diǎn)：膠州市第一中學(xué)

內(nèi)容： 1．課堂教學(xué)觀摩：

膠州市研究課《中國(guó)的氣候》執(zhí)教人：房麗華

膠州市公開課《地理圖表的判讀》執(zhí)教人：孫秀娟

2．備課組長(zhǎng)交流三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及靜悟材料的編寫與使用。

3．高考命題專家研究方向交流。

出席范圍：各普通高中高三全體地理教師及高二地理備課組長(zhǎng)。

學(xué)科：高中物理

時(shí)間：2014年5月8日（星期四）上午8：30

地點(diǎn)：膠州市第二中學(xué)

內(nèi)容：膠州市物理學(xué)科三輪研討會(huì)

1．膠州市公開課

課題：《二模試卷講評(píng)》執(zhí)教教師：張燕膠州市第二中學(xué)

2．互動(dòng)評(píng)課交流。

3.各校交流三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及靜悟期間相關(guān)做法安排。

出席范圍：普通高中高三全體物理教師。

學(xué)科：高中歷史

時(shí)間：2014年5月9日（周五）上午8:40

地點(diǎn)：膠州市第二中學(xué)

主題：青島市公開課（研究課）；交流學(xué)習(xí)山東省優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)等

內(nèi)容：1.青島市公開課、研究課

課題：《農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)和城市》執(zhí)教教師：膠州市第二中學(xué)孫振成老師

課題：《 戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整》執(zhí)教教師：膠州市第二中學(xué)李麗莎老師

2.互動(dòng)式評(píng)課

3.交流學(xué)習(xí)山東省優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)

4.青島市教研室張士方老師總結(jié)講話

出席范圍：

1．各區(qū)市高中歷史教研員及青島市高中歷史中心組成員

2．青島市市屬中學(xué)和其他區(qū)市老師可酌情參加

3．膠州市高

一、高二全體歷史教師

備注：參加本次活動(dòng)的老師，請(qǐng)?zhí)崆芭c膠州教研室田彤凱老師聯(lián)系，電話：***

初中教研活動(dòng)安排：

學(xué)科：初中地理

時(shí)間：2014年5月7日（周三）上午7：50報(bào)到

地點(diǎn)：膠州市第七中學(xué)

內(nèi)容：青島市初中地理教研活動(dòng)

（一）課堂教學(xué)展示（市級(jí)公開課、研究課）

1.課題：美國(guó)執(zhí)教人：膠州市第七中學(xué)王彥力

2.課題：埃及執(zhí)教人：膠州市第七中學(xué)于清

3．課題：地理會(huì)考熱點(diǎn)鏈接與解析執(zhí)教人：膠州市第七中學(xué)朱德坤

（二）備考經(jīng)驗(yàn)介紹

1.注重地理素養(yǎng)養(yǎng)成，打造地理高效復(fù)習(xí)新模式膠州七中地理組

2.創(chuàng)設(shè)愉悅氛圍 構(gòu)建高效課堂膠州八中地理組

（三）專題講座

2014“考試說(shuō)明”制定說(shuō)明與復(fù)習(xí)建議青島教研室王志先

出席范圍：全體初中地理教師

學(xué)科：初中物理

時(shí)間：2014年5月9（星期五）上午8:30

地點(diǎn)：膠州市第八中學(xué)

內(nèi)容：膠州市初中物理高效愉悅課堂研討會(huì)

1．膠州市公開課：

課題：《組合實(shí)驗(yàn)》執(zhí)教教師：膠州市第八中學(xué)魏彩虹

2．膠州市公開課：

課題：《電學(xué)綜合計(jì)算》執(zhí)教教師：膠州市第十八中學(xué)孫超

3．參與式評(píng)課。

4．《2014年物理中考命題原則》解讀主講人：膠州市第十二中學(xué)周玲妍

出席范圍：實(shí)驗(yàn)初中、六中、七中、八中、九中、十中、十一中、十二中、十五中、十七中、十八

中九年級(jí)物理教師，歡迎其他學(xué)校九年級(jí)物理教師參加。

學(xué)科：初中化學(xué)

時(shí)間：2014年5月9日（星期五）上午7:50

地點(diǎn)：膠州市第二十三中學(xué)

內(nèi)容：膠州市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)研討會(huì)

一、膠州市公開課：

1.課題：《試卷講評(píng)》

執(zhí)教教師：膠州市第二十三中學(xué)張燕

2．課題：《金屬活動(dòng)性順序的判斷、探究與應(yīng)用》

執(zhí)教教師：膠州市第十七中學(xué)張高

二、膠州市研究課

課題：《物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律及其應(yīng)用》

執(zhí)教教師：膠州市第二十一中學(xué)董麗

三、參與式評(píng)課

出席范圍：請(qǐng)實(shí)驗(yàn)初中、六中、七中、十中、十九中、二十一中、二十二中、二十三中、二十五中、二十六中、二十八中、二十九中九年級(jí)化學(xué)教師參加。

小學(xué)教研活動(dòng)安排：

學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文

時(shí)間：2014年5月7日（周三）上午8:20—11:50

地點(diǎn)：膠州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)（膠州市深圳路1號(hào)）

內(nèi)容：青島市《小學(xué)母語(yǔ)課堂教學(xué)高效性和有效性研究---“翻轉(zhuǎn)課堂---單元主題教學(xué)”》現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

1.青島市公開課

四年級(jí)下冊(cè) 《宋慶齡故居的樟樹》膠州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)匡少青

四年級(jí)下冊(cè) 《黃河的主人》《愛(ài)因斯坦和小女孩》等膠州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)管延華

2.活動(dòng)觀摩：

①課間觀摩：《國(guó)學(xué)操》、《以讀為本.單元主題教學(xué)》研究資料、“和樂(lè)校園”文化景觀

等

②誦讀觀摩：《家詩(shī)詞曲大PX 》 表演：膠州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 學(xué)生

3.專題匯報(bào)：《以讀為本單元整合，彰顯閱讀教學(xué)本色》

匯報(bào)人：膠州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐瑞芳

4.總結(jié)點(diǎn)評(píng)：青島市教研室張興堂

出席人員：

1.各區(qū)市小學(xué)語(yǔ)文教研員；

2.各區(qū)市課題實(shí)驗(yàn)校小學(xué)語(yǔ)文骨干教師10人；

3.膠州市各小學(xué)分管語(yǔ)文教學(xué)的業(yè)務(wù)干部。

學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

時(shí)間：2014年5月8日（周四）8:30---11:30

地點(diǎn)：膠州市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)

內(nèi)容：膠州市小學(xué)數(shù)學(xué) “生本愉悅高效課堂”區(qū)片研討暨骨干培訓(xùn)活動(dòng)。

1.觀摩課

一年級(jí) 《兩位數(shù)加兩位數(shù)》執(zhí)教教師：膠州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳艷華

一年級(jí) 《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）》 執(zhí)教教師：膠州市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)張昕

2.專題講座：《如何指導(dǎo)一節(jié)數(shù)學(xué)課》。

3.會(huì)議總結(jié)。

出席人員：

1.骨干提高班全體學(xué)員

2.西區(qū)片各學(xué)校分管數(shù)學(xué)的業(yè)務(wù)干部及一二年級(jí)數(shù)學(xué)老師。

學(xué)科：學(xué)前教育

時(shí)間：2014年5月7日（星期三）上午8:50---11：30

地點(diǎn)：華東院幼兒園

內(nèi)容：膠州市幼兒園集體教育活動(dòng)組織研討

一、教育活動(dòng)展示

1.膠州市公開課華東院幼兒園金鑫

2.膠州市公開課教工幼兒園王菲大班科學(xué)紙桌 大班科學(xué)電池本領(lǐng)大

3.膠州市公開課機(jī)關(guān)幼兒園段婷婷大班語(yǔ)言故事《城里來(lái)了大恐龍》

二、交流互動(dòng)

出席范圍：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)2013年畢業(yè)分配的新教師；城區(qū)幼兒園骨干教師各2名；各鎮(zhèn)、辦事處幼教輔導(dǎo)員，出課教師所在單位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。

膠州市教體局教研室

2014-4-30

第五篇：政治教研室教研活動(dòng)總結(jié)

政治教研室教研活動(dòng)總結(jié)

09—10（1）政治教研室教研活動(dòng)總結(jié)

09—10（1）政治教研室在學(xué)院和公共課程教學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)院2009年“評(píng)建提高年”為工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)院制定的各項(xiàng)工作要求有計(jì)劃地實(shí)施工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將工作作一總結(jié)：

一、09—10（1）本教研室開展工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)

（一）、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立現(xiàn)代教育觀，明確高職教育改革發(fā)展方向

作為政治教研室的教師,首先我們要加強(qiáng)自己的政治理論和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們政治教研室的全體教師，按照學(xué)院黨委的布置要求，積極參加每周三的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。圍繞福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)工作的若干意見(jiàn)以及結(jié)合我院十二五規(guī)劃等課題，組織討論，明確政治理論課新課程改革發(fā)展方向，樹立正確的教育觀。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們教研室認(rèn)真按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持相互聽(tīng)課制度，組織開展青年教師授課競(jìng)賽,堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，堅(jiān)持期中期末檢查制度，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、利用每周三進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)等交流,通過(guò)每周交流反饋,做到信息暢通,動(dòng)態(tài)管理。

2、圍繞“評(píng)建提高年”的要求，布置了本教研室的工作要求，提高對(duì)評(píng)估的認(rèn)識(shí)，提前做好下一個(gè)評(píng)估周期的前期調(diào)研工作，做到心中有數(shù)。

3、安排和落實(shí)本學(xué)期的公開課、專題研討，系部青年教師授課競(jìng)賽等，認(rèn)真組織貫徹落實(shí)。

4、組織了2009年“形勢(shì)與政策”教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)該課程的教學(xué)管理，使該學(xué)科各項(xiàng)工作形成良性互動(dòng)。每月定期出一份時(shí)事政治輔導(dǎo)材料和安排《形勢(shì)與政策》集體備課，教學(xué)效果得到不斷的提高。

5、認(rèn)真開展教學(xué)管理，組織對(duì)學(xué)科教學(xué)的檢查和質(zhì)量評(píng)估，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，做好期末復(fù)習(xí)工作和組織出好期末的試卷和做好評(píng)卷工作。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)2009年學(xué)院新修訂的教師考核和科研工作考核方法，組織學(xué)習(xí)討論，使教研室每位老師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找定位，明確自己的目標(biāo)。

（三）大力開展教學(xué)研究和專業(yè)建設(shè)，開展思想政治理論課教學(xué)改革和精品課程建設(shè)

⑴認(rèn)真開展教研活動(dòng)。搞好集體備課，并使之制度化、規(guī)范化。

集體備課是把個(gè)人專長(zhǎng)與集體合力結(jié)合起來(lái)的一種研討式的備課方法。我們通過(guò)集體備課，交流信息，開啟思路，分享成果；明確目標(biāo)，把握重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，設(shè)計(jì)課程。

（2）加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教師的培訓(xùn)

組織參加了省教育廳組織的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干教師研修班和兩期的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中特社會(huì)主義理論體系》的新教材培訓(xùn)，以及參加了《形勢(shì)與政策》課的負(fù)責(zé)人和師資力量培訓(xùn)，同學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓展視野、充實(shí)提高。

（3）大力加強(qiáng)精品課程建設(shè)，通過(guò)精品課程建設(shè)，提高思想政治理論課教師的科研意識(shí)和創(chuàng)新能力，在《馬克思主義哲學(xué)原理》獲學(xué)院立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》系部立項(xiàng)，目前正積極籌劃準(zhǔn)備申報(bào)院、省級(jí)精品課程，精品課程建設(shè)的后期建設(shè)正在不斷完善修訂中。（4）組織對(duì)學(xué)科教學(xué)的管理和質(zhì)量評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。

（5）進(jìn)行考核方式的改革

考試方法與方式的改革是教學(xué)整體改革的有機(jī)組成部分。近期思想政治理論課考核方法改革的基本要求是：加大平時(shí)考核份量，注重能力考核，試行開卷方式考核。（6）積極組織參加各級(jí)各類教學(xué)比賽，成績(jī)較好。

積極組織本教研室青年教師參加了系部授課競(jìng)賽，同時(shí)推薦一名教師參加學(xué)院授課競(jìng)賽決賽，獲得學(xué)院總決賽第一名。參加省教育廳舉辦的“精彩教案”、“多媒體課件”競(jìng)賽，蘇瑞瑩老師獲教案一等獎(jiǎng)、江應(yīng)春老師獲課件二等獎(jiǎng)。教研室教師參與編寫《形勢(shì)與政策》等教材，教研室有10多篇論文發(fā)表于CN刊物，核心期刊1篇，參加泉州市思想馬克思主義年會(huì)比賽獲得三等獎(jiǎng)。

實(shí)踐證明:思想政治理論課新課程改革給我院的思想政治理論課教學(xué)帶來(lái)的變化十分顯著，從思想政治理論課調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)可以看出:(針對(duì)07、08、09級(jí)三年專學(xué)生，共進(jìn)行651份試卷抽樣調(diào)查)其中對(duì)思想政治理論課教師教學(xué)水平和敬業(yè)精神感到滿意以上的占到了90%以上；92%的同學(xué)認(rèn)為使用多媒體教學(xué)給學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，決大部分同學(xué)認(rèn)為進(jìn)行思想政治理論課新課程方案是十分有必要而且十分重要的，說(shuō)明了我院新課程改革發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。

二、存在的問(wèn)題

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有待加強(qiáng)。實(shí)踐課時(shí)偏少，利用平時(shí)集體組織社會(huì)實(shí)踐的困難較大。

2、思想政治理論課新教材的輔導(dǎo)和參考資料偏少，思想政治理論課網(wǎng)上資源共享平臺(tái)較少。

3、《形勢(shì)與政策》課教學(xué)效果有待加強(qiáng)。

三、今后工作的思路

1.圍繞學(xué)院的“評(píng)建提高年”的“提高年”的總體要求，不放松，鞏固已經(jīng)取得的成果，認(rèn)真落實(shí)評(píng)建“提高年”工作要求,以評(píng)促建，保質(zhì)保量地完成好學(xué)院和系部布置的工作。為學(xué)院下一個(gè)評(píng)估周期的到來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.通過(guò)加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理，促進(jìn)本教研室的教學(xué)質(zhì)量水平得到進(jìn)一步提高，規(guī)范日常教學(xué)行為，并在教學(xué)方法、教學(xué)手段上能有所創(chuàng)新，積極參與思想政治理論課教學(xué)改革和精品課程建設(shè)，提高老師的科研水平，不斷提高我院思想政治理論課的影響力度。

3、認(rèn)真按照學(xué)院績(jī)效考核工作要求，完善規(guī)章制度，認(rèn)真務(wù)實(shí)做好本教研室的日常工作，保證高效有序。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員老師的《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)管理工作，多出一些輔導(dǎo)材料，不定期地進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)，使該課發(fā)揮教育學(xué)生的作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂工作。

在認(rèn)真研究學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生的真實(shí)想法，切合實(shí)際地開展學(xué)生第二課程的指導(dǎo)活動(dòng)，不段提高學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新思維，做到學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)的目的。

5、加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教師的培訓(xùn)。

努力拓寬培訓(xùn)途徑和培訓(xùn)內(nèi)容，建立健全培訓(xùn)制度，優(yōu)先安排思想政治理論課教師的學(xué)歷培訓(xùn)；要相應(yīng)建立脫產(chǎn)進(jìn)修制度、在職培訓(xùn)制度、新教師上崗導(dǎo)師指導(dǎo)制度、社會(huì)考察制度、教學(xué)交流制度等，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上應(yīng)給予支持。

6、認(rèn)真開展教研活動(dòng)。

特別要注意搞好集體備課，并使之制度化、規(guī)范化。集體備課是把個(gè)人專長(zhǎng)與集體合力結(jié)合起來(lái)的一種研討式的備課方法。其功能和作用在于：交流信息，開啟思路，分享成果；明確目標(biāo)，把握重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，設(shè)計(jì)課程。集體備課的形式可以多樣化，但無(wú)論采取何種形式，都必須做到有規(guī)劃、有主題、有記錄，特別是要講求實(shí)際效果。

7、積極營(yíng)造科研氛圍，研究思想政治理論課的發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與省內(nèi)外其他高校的聯(lián)系，大力支持思想政治理論課教師加強(qiáng)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的科研活動(dòng)，對(duì)于在科研上有顯著成果和突出貢獻(xiàn)的思想政治理論課教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)思想政治理論課教師開展科研工作的積極性和主動(dòng)性，使教學(xué)科研工作邁上新的臺(tái)階，積極參加學(xué)校等各級(jí)部門組織的教學(xué)比賽，組織一些社會(huì)調(diào)研，不定期的請(qǐng)一些專家、知名學(xué)者來(lái)學(xué)院做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。