第一篇：政協(xié)提案回復(fù)(規(guī)范0-3歲兒童早教機構(gòu))

對政協(xié)河北省第十屆委員會第五次會議

第213號提案的答復(fù)

省教育廳: 農(nóng)工黨河北省委單位提出的《規(guī)范0-3歲兒童早教機構(gòu)的建議》的提案收悉，經(jīng)認真研究，提出如下會辦意見：

0～3歲嬰幼兒早期教育是實施終身教育的開端，把教育延伸到孩子出生時的那一刻、期待孩子在早期受到良好教育已成為家長越來越強烈的需求。近年來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，以及社會對幼兒早期教育的日益重視，各類針對0-3歲孩子的早教機構(gòu)紛紛涌現(xiàn)。但由于目前機制不健全，管理不明確，沒有出臺關(guān)于有關(guān)早教機構(gòu)的審批和管理辦法，因而在早教機構(gòu)發(fā)展中存在管理缺失以及收費亂、價格高等一系列問題。

我省早教的發(fā)展也尚處于起步階段，存在早教資源不足（截止到2010年底河北僅有早教行業(yè)專任教師46859人），早期教育機構(gòu)幾乎處于監(jiān)管真空等問題。針對當(dāng)前早教機構(gòu)的存在問題，進一步從源頭上提高人口素質(zhì)，促進家庭社會和諧、提升城市軟實力，省婦聯(lián)、省家庭教育學(xué)會、省早期教育研究會聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展河北省“早期教育進社區(qū)進家庭行動”的通知》（冀婦字?2012?5號），通知認為應(yīng)進一步加強以下幾方面工作：

一、建立一支早教工作隊伍。通過政府統(tǒng)籌，融合社會力量，建立“早期教育職業(yè)培訓(xùn)基地”，培養(yǎng)一批“0-3歲嬰幼兒教師”和“早期教育指導(dǎo)師”，實行0-3歲教育人員準(zhǔn)入制，建立一支由早教科研、早教宣講志愿者、基層早教工作者組成的早期教育社會工作者隊伍，引導(dǎo)他們進社區(qū)進家庭開展早期教育服務(wù)。通過招聘有專業(yè)基礎(chǔ)的幼教人才或集中培訓(xùn)現(xiàn)有人員作為專職教師，在相關(guān)院校開設(shè)嬰教專業(yè)等途徑，解決師資匱乏的問題，將嬰、幼教老師納入教師職稱體系。為保證0～3歲早教工作人員隊伍的穩(wěn)定，各地確保了一定數(shù)量的早教工作人員的編制，維護早教機構(gòu)工作人員的合法權(quán)利，在職稱評定、在職培訓(xùn)、社會保險、工資收入等方面享受與其崗位相適應(yīng)的各項待遇，形成一支數(shù)量大、層次高、能力強、后勁足、相對穩(wěn)定的早教隊伍。

二、培樹一批早教示范基地。省婦聯(lián)將依托省家庭教育學(xué)會、省早期教育學(xué)會，通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)，整合教育資源，成立早教指導(dǎo)中心，充分發(fā)揮中心作為公益性龍頭的正向外溢作用。抓住加快發(fā)展早教的有利時機，做強“兒童早期發(fā)展研究中心”，做到有固定的場所、有基本的設(shè)施、有專門的人員，負責(zé)0～3歲嬰幼兒早期教育推進工作。同時，利用幼兒園優(yōu)質(zhì)資源，開展0-3歲托幼一體化研究和實踐，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射作用，幼兒園利用雙休日向社區(qū)家長開放，通過組織親子活動，舉辦講座、組織游戲等形式，滿足家長對早期教育的需求。通過把握推動早教發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)早期教育的規(guī)范化發(fā)展，打造一批早期教育的示范基地，為早期教育的良好發(fā)展提供引領(lǐng)示范作用。

三、開展大型宣傳演講活動。早教指導(dǎo)機構(gòu)或早教指導(dǎo)中心以石家莊市為基點，加強對0～3歲嬰幼兒教育的研究，積極宣傳早期教育的先進理念和科學(xué)方法，為家長或看護人舉辦有質(zhì)量的科學(xué)育兒講座。開展“早期教育進社區(qū)進家庭-----科學(xué)育兒我和你”大型宣傳試點工作，總結(jié)成功經(jīng)驗逐步推向全省。活動內(nèi)容主要包括：①編印早期教育系列科普資料；②免費發(fā)放“0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)手冊”；③0-3歲兒童教育和發(fā)展大型公益講座；④科學(xué)育兒現(xiàn)場咨詢；⑤貧困家庭的兒童免費入戶指導(dǎo)、定期測評等等。

四、指導(dǎo)建立家庭社區(qū)早教園。依托社區(qū)，社會廣泛參與，建立由教育部門牽頭、衛(wèi)生和婦聯(lián)等多部門協(xié)作、以早教機構(gòu)為主體、以社區(qū)為依托、公民辦相結(jié)合、社會各界廣泛參與的早期教育工作網(wǎng)絡(luò)。通過加強對民辦早教機構(gòu)的扶持、管理和督導(dǎo)，不斷提高早教水平，滿足區(qū)域內(nèi)家長對早期教育多元化、多層次的需求。運行方式上，早教園實行市場化運行，獨立經(jīng)營，自負盈虧；業(yè)務(wù)內(nèi)容上，“早期教育進社區(qū)進家庭”專家組為早教園提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)，協(xié)助選址，提供環(huán)境設(shè)計方案以及各個崗位的實用技能培訓(xùn)，建立早教課程體系和“媽咪課堂”等；幫建服務(wù)上，建立早教指導(dǎo)師入戶服務(wù)和督導(dǎo)機制，組織開展早教園園長論壇，為早教園持續(xù)發(fā)展提供后續(xù)服務(wù)。

五、搭建綜合網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。通過現(xiàn)代信息技術(shù)開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校，建立網(wǎng)上教學(xué)資源庫和網(wǎng)上遠程教學(xué)觀摩基地，開辟寶寶在線、幼教在線、家長學(xué)校、教學(xué)觀摩基地等服務(wù)欄目，多方位擴充服務(wù)渠道，向家長傳播科學(xué)育兒的理念和經(jīng)驗。更好地為0-3歲兒童家長服務(wù)。計生、衛(wèi)生、婦聯(lián)等部門也充分挖掘潛力，與電臺、電視臺等媒體聯(lián)合制作專題節(jié)目，開展專題宣，加大宣傳0～3歲科學(xué)育兒的力度，通過實踐逐步探索與其他社會機構(gòu)合作的新型服務(wù)模式。

由于0～3歲早教工作剛剛起步，是我們下一步工作的重點之一，有待于相關(guān)部門加大力度、加強聯(lián)合、整體推進并規(guī)范實施。但我們認為，在規(guī)范早教機構(gòu)的同時，還應(yīng)大力加強學(xué)前家庭教育的力度，家長不能簡單依賴于某些早教機構(gòu)，應(yīng)以父母為中心、以家庭為場所施行早教。十分感謝您對早教工作的關(guān)心和支持，歡迎貴單位今后繼續(xù)提出寶貴意見，對我們的工作給予指導(dǎo)和幫助。

領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)：聯(lián) 系 人：聯(lián)系電話： 4

第二篇：早教機構(gòu)特色

早教機構(gòu)特色

826到積水潭橋南

步行到德勝門 690到積水潭橋南下

不行到德勝門 305 寶盛里小區(qū)到德勝門下

前門 快1公交 到德茂莊站 換大興29至東趙加油站 南行100 十大主流早教機構(gòu)特色分析匯總

導(dǎo)語：父母在為寶寶選擇早教機構(gòu)的時候，經(jīng)常為選擇哪家早教機構(gòu)更適合自己的寶寶而苦惱，因為眾多的早教機構(gòu)各有各的特色，家長可以了解之后，根據(jù)自家的情況進行選擇。現(xiàn)將目前主流的九大早教機構(gòu)的各自特色羅列如下，內(nèi)容是綜合了各早教機構(gòu)自身的介紹和用戶們的反饋意見，供廣大幼兒家長參考。

1、金寶貝

來自美國的早教品牌，母公司為美國上市公司。

特色：全套美國教學(xué)理念及教程，系統(tǒng)全面，主要課程為育樂、音樂、藝術(shù)，其中主打的課程為育樂課和音樂課，由于資金實力雄厚，所以硬件設(shè)施齊全，育樂課主要靠硬件和場地空間，這是別的早教機構(gòu)無法相比的，音樂課主要以體驗各種音樂風(fēng)格為主。金寶貝主打洋品牌，確實也是貨真價實的洋品牌，老師主要是外語院校畢業(yè)的，英文基礎(chǔ)都很好。金寶貝的早教中心單店面積都很大，裝修花費不少。

欠缺：因為是洋品牌，所以價格不菲，應(yīng)該算是目前最貴的早教機構(gòu)，而且由于是全套的美國教程，所以教師授課也全部是英語，很多本地的家長無法完全配合與融入，比較適合海外歸來，或外語比較好的家長。

2、紅黃藍

本土早教機構(gòu)中，創(chuàng)立時間較早的品牌。紅黃藍前身是做翻斗樂樂園起家，后引進親子園項目，目前除各地開設(shè)親子園提供早教服務(wù)外，還開設(shè)幼兒園，逐漸成為一家大型綜合性幼教企業(yè)。

特色：紅黃藍親子園的單店規(guī)模以及店鋪數(shù)量足以和洋品牌金寶貝抗衡，硬件設(shè)施雖然偏本土化，但是也很豐富，足夠滿足孩子的需求。紅黃藍的早教課程名目比較多，主要為親子課程、音樂課程、語言課程、思維課程。其中主要的課程都是與其他專業(yè)機構(gòu)合作，由第三方提供教學(xué)體系及教程。紅黃藍的親子園實際上是綜合了一些品牌早教課程的平臺，其價格屬于中等。優(yōu)勢在于門店的經(jīng)營。

欠缺：缺乏自有的課程，教學(xué)上對其他專業(yè)機構(gòu)依賴性高一些，缺少大器械教具。

3、東方愛嬰 也是本土早教機構(gòu)中創(chuàng)立時間比較早的一家，可以說是從規(guī)模上目前唯一可以和紅黃藍抗衡的一家本土早教機構(gòu)。特色：分店網(wǎng)點多，覆蓋面廣，課程從孕期就開始涵蓋，主要課程為孕育課程、母嬰課程、探索課程、音樂課程、藝術(shù)課程等。其探索課程和金寶貝的育樂課基本相似，主要是利用器械讓孩子在游戲時鍛煉成長，紅黃藍的親子課程也基本是同樣的內(nèi)容。其音樂課程也是使用的第三方的課程?？傮w來說，東方愛嬰與紅黃藍有很多相似之處，屬于同類型的早教機構(gòu)，但收費更加便宜一些。

欠缺：和紅黃藍的欠缺也基本一致，教室里缺少大器械教具。

4、奧爾夫

嚴(yán)格意義上說，奧爾夫不是一個早教機構(gòu)，它是以德國著名作曲家，教育家卡爾-奧爾夫命名的一套音樂教學(xué)體系，目前國內(nèi)有一些機構(gòu)獲得了國外奧爾夫機構(gòu)的授權(quán)，在國內(nèi)開展培訓(xùn)教師、推廣奧爾夫教學(xué)法的工作，其中中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是一個最重要的培訓(xùn)機構(gòu)。很多接受了他們培訓(xùn)的個人或單位，再各自開業(yè)招生，辦各種奧爾夫班，有點類似小學(xué)生上的奧數(shù)班的模式。

特色：奧爾夫理論是一個非常完善的理論，其表現(xiàn)形式主要為節(jié)奏和打擊樂，自己有一套專用的教具，目前國內(nèi)的奧爾夫培訓(xùn)基本就是教授如何使用這些教具。

欠缺：由于奧爾夫體系不是由一個統(tǒng)一的機構(gòu)推廣，所以魚龍混雜，各地開辦奧爾夫班的很多，無法衡量教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，奧爾夫先生早已去世，他創(chuàng)立奧爾夫的本意是希望各國教師根據(jù)本國的實際，在奧爾夫的體系上開發(fā)出適合本國使用的課程，而目前中國本土的培訓(xùn)機構(gòu)由于能力所限，很難在奧爾夫理論的基礎(chǔ)上開發(fā)出自己課程，更多的只是靠現(xiàn)有的奧爾夫教具使用法來開發(fā)課程，最終變成了一個以教具為核心的課程。應(yīng)當(dāng)說，目前能真正領(lǐng)會奧爾夫體系精華，并開發(fā)出高質(zhì)量早教課程的機構(gòu)很少。更多的是只徒有其表，缺乏內(nèi)在實質(zhì)的內(nèi)容。

5、妙事多

妙事多實際上是個由臺灣人創(chuàng)立的教材研發(fā)機構(gòu)，針對各早教機構(gòu)和幼兒園推銷其開發(fā)出來的音樂早教課件。

特色：主要產(chǎn)品為借鑒蒙臺梭利，奧爾夫等成熟教育體系而制作出來的名為“音樂花園”的課程。妙事多為各個早教機構(gòu)提供拿來就能用的課件，自己并不開辦具體的早教教學(xué)點，很多沒有獨立開發(fā)音樂課程能力的早教機構(gòu)和幼兒園，都選擇使用妙事多的課程，比如紅黃藍、東方愛嬰、億嬰天使等早教機構(gòu)的音樂課，實際上用的就是妙事多的課程，這些早教機構(gòu)經(jīng)過妙事多授權(quán)，開設(shè)音樂花園課程，作為自己早教機構(gòu)的音樂課。

欠缺：課程開發(fā)流程不透明，據(jù)了解是臺灣的團隊在中國大陸研發(fā)的，但是對外宣傳是來自美國的，其開發(fā)團隊的專業(yè)性不好判斷，但從其具體課件的制作上看，水準(zhǔn)低于金寶貝的純美式課件。

6、億嬰天使 億嬰天使也是類似于紅黃藍、東方愛嬰這樣的本土早教機構(gòu)，創(chuàng)始人18歲時曾擔(dān)任過兒童節(jié)目的主持人，后留學(xué)回國后，于2006年創(chuàng)辦億嬰天使早教機構(gòu)。

特色：其課程安排與紅黃藍、東方愛嬰類似，只是多一個胎教音樂課，其音樂課程也是使用的妙事多課程。

欠缺：缺乏獨特性和自主課程，和紅黃藍、東方愛嬰類似，行業(yè)口碑差，負面新聞多。

7、哆發(fā)啦音樂早教

以音樂為主要手段的早教機構(gòu)，由著名音樂人谷峰及其他頂級職業(yè)音樂人、幼教專家創(chuàng)辦。

特色：理念新穎，是一套基于中國現(xiàn)狀而研發(fā)的綜合音樂感課程，特別強調(diào)心理、性格及感覺方面的訓(xùn)練，其理念為感覺是其他一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺誕生了，其他心理現(xiàn)象就在感覺的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，沒有感覺就沒有其他一切心理現(xiàn)象。哆發(fā)啦的音樂早教課程給兒童近百種感覺刺激，是以賦予孩子感覺為前提的音樂教育，同時也是目前國內(nèi)唯一由兒童教育專家、大牌音樂人共同研發(fā)的音樂早教課程，研發(fā)團隊實力強大，其在音樂方面的專業(yè)性和獨特的教育方法是最大亮點。

欠缺：也許是因為由音樂專業(yè)人士創(chuàng)辦的機構(gòu)，似乎好像不太注重市場運營，授課點非常少。

8、創(chuàng)意寶貝

以美術(shù)為主要手段的早教機構(gòu)，源于韓國。

特色：自有的教學(xué)體系與理念，強調(diào)讓孩子們在立體創(chuàng)意空間及美術(shù)游戲中感知事物，體驗探索。

欠缺：也許是擴張過快，各加盟分店的管理水平不一。

9、英貝早教

借鑒英式早教模式創(chuàng)立的本土早教機構(gòu)。

特色：單店投入成本大，設(shè)施齊全，類似于金寶貝，課程設(shè)置和模式也基本與金寶貝相同，英貝的成長課對應(yīng)金寶貝的育樂課，英貝的音樂課也和金寶貝的音樂課類似，主要內(nèi)容為不同音樂風(fēng)格的欣賞。其最具特色的課程為私教課，這是其他早教中心沒有的。

欠缺：與金寶貝、紅黃藍等其他早教機構(gòu)的差異性不大，欠缺獨特的課程。主要還是以規(guī)模，硬件取勝。

目前各早教中心的課程主要分為三類：

1、成長類課程（游戲、爬行等促進身體成長）；

2、音樂課；

3、藝術(shù)課（美術(shù)課）。目前的早教機構(gòu)也可以大致分為三種類型：

1、為以開設(shè)早教中心、店鋪經(jīng)營為主的綜合性早教中心，比如金寶貝、紅黃藍、東方愛嬰、億嬰東方、英貝1+1等，這種早教中心大多面積大，硬件設(shè)施豐富，其中大多為加盟店。除金寶貝外，大多缺乏自主的課程，使得象音樂、美術(shù)類課程的專業(yè)性支持不夠。此類早教機構(gòu)更適合孩子身體方面的發(fā)展。

2、以某一專項為主的早教機構(gòu)，比如以音樂為主的哆發(fā)啦音樂早教、以美術(shù)課程為主的創(chuàng)意寶貝早教，這類早教機構(gòu)都有自己一套完善的教學(xué)體系，專業(yè)性較高，但是一般不設(shè)置綜合性早教中心所擁有的一些游戲設(shè)施。此類早教機構(gòu)更適合孩子心智的發(fā)展。

3、以培訓(xùn)早教機構(gòu)及教師為主的早教課程研發(fā)機構(gòu)，比如奧爾夫、妙事多，這類機構(gòu)一般不直接招收幼兒，更多的是面向早教機構(gòu)、幼兒園、幼教老師等進行培訓(xùn)、授權(quán)，取得授權(quán)的單位和個人再使用該機構(gòu)的課程面向社會辦班、招生。

10、快樂天使早教中心

目前唯一一家將幼兒游樂與英語啟蒙早教相結(jié)合的早教機構(gòu)，輔助教學(xué)設(shè)備比金寶貝的多，重要特點是解決了家長周末又帶寶寶上課又要帶寶寶去游樂場玩耍的時間，音樂授課形式新穎獨特，其以各種親子舞會形式，向家長和寶寶傳遞音樂，傳遞藝術(shù)。創(chuàng)意課與眾不同，從一進中心就能感受到無處不在的創(chuàng)意元素。

缺點：目前該中心只有一家旗艦店在上地清河，其它城區(qū)缺少授課點。

第三篇：政協(xié)提案回復(fù)

關(guān)于在居住小區(qū)規(guī)范設(shè)計審批公共服務(wù)

設(shè)施的回復(fù)

我局收到薛善才委員提案后，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并組織規(guī)劃、工程等相關(guān)科室進行研究梳理基本情況，制定了相應(yīng)措施就提案要求回復(fù)如下：

一、目前我縣在建及規(guī)劃小區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)基本情況：

1、教育設(shè)施按規(guī)劃單獨配建；

2、商業(yè)、金融面積按5%-20%配建；

3、文體活動室面積≥100m2；

4、社區(qū)服務(wù)管理綜合面積≥500m2/千人。

我縣居住小區(qū)公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)存在已建設(shè)的居住小區(qū)公共服務(wù)設(shè)施達不到《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》GB50180-93(2016年版）設(shè)計規(guī)范要求，人均面積偏低、設(shè)施不完善，其主要原因有：

一是配置標(biāo)準(zhǔn)與實際需求差別大，人們對居住環(huán)境、各項公共設(shè)施的需求日益強烈,有些設(shè)施使用率較低，造成資源浪費。

二是控規(guī)編制與《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》GB50180-93(2016年版）及實施存在時間差。

按照國家現(xiàn)有的規(guī)劃編制體系，每一層面的規(guī)劃都有一個周期，即便各項規(guī)劃編制交錯組織，覆蓋一輪控規(guī)的時間也需要較長時間。目前，土地出讓時間是不確定的，導(dǎo)致控規(guī)指標(biāo)相對滯后，控規(guī)明確的配套公建要求，控規(guī)編制與《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》GB50180-93(2016年版）及土地出讓之間總是存在時間差。

二、為改善、提高我縣居住小區(qū)的公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)和使用效率，加快構(gòu)建更加完備的公共文化設(shè)施，我們將采取以下措施：

1、制定與時俱進的設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)；

2、控規(guī)編制高標(biāo)準(zhǔn)化要求，提高規(guī)劃編制前瞻性；

3、引導(dǎo)建設(shè)、設(shè)計單位增加公共服務(wù)設(shè)施的配套建設(shè)；

4、加大政策執(zhí)行力度：

① 按照百城提質(zhì)要求，加強了對小區(qū)建設(shè)的公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)；

② 編制海綿城市專項規(guī)劃，提高小區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)；

5、完善方案審批制度：

① 加強了小區(qū)審批程序中對海綿城市的要求；

② 按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》GB50180-93(2016年版）的規(guī)范要求，增加了對小區(qū)公共服務(wù)設(shè)施指標(biāo)的要求。

第四篇：政協(xié)提案回復(fù)

關(guān)于縣政協(xié)第八屆第一次會議第21號

交通類提案的答復(fù)

尊敬的政協(xié)委員：

您好，您提出的“關(guān)于規(guī)范汽車修理業(yè)市場建設(shè)的提案”收悉。經(jīng)我們認真研究后，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、您這一提案很好，對改進我們工作具有很好的 參考價值和指導(dǎo)意義。

近幾年來，隨著汽車保有量的不斷增加，汽車作為人們使用最頻繁的重要交通工具，汽車修理的需求越來越大。而汽車維修則是汽車保持高質(zhì)量、高效、安全運作的保障。然而面對眾多4S店高昂的配件和維修價格，汽車美容店、路邊私人修車店又缺少信譽度的現(xiàn)狀，經(jīng)常讓車主們傷透腦筋，汽車的維修問題已成為人們關(guān)注的熱點。

隨著汽車保有量的數(shù)年遞增，汽車維修行業(yè)也空前繁榮起來，已形成了一個多種經(jīng)濟成分共存、多渠道、多層次的汽車維修市場。

二、關(guān)于維修業(yè)管理的情況和問題需要給您說明的是： 維修業(yè)是近年崛起的一個行業(yè)，無照經(jīng)營戶很多，維修設(shè)備落后，零配件以次充好。維修人員沒有經(jīng)過專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，安全得不到很好的保障，擾亂了維修行業(yè)的正常持續(xù)。

為此我們做了一下幾方面：

1、2011年我們成立了維管股，針對全縣維修行業(yè)市

場進行檢查對場地不合理，占道經(jīng)營，超范圍經(jīng)營的采取了相應(yīng)措施，也取締了不少非法經(jīng)營的修理店。

2、對全縣維修業(yè)業(yè)主和員工進行了安全培訓(xùn)和維修人

員資格審查，提升了維修戶和維修人員的法律意識和誠信意識。

3、新增加了2家二類維修企業(yè)使我縣二類維修企業(yè)增

至3家。解決了我縣二類維修企業(yè)不足的現(xiàn)象，和汽車一級、二級和汽車小修的市場需求。

4、發(fā)動群眾和社會各界監(jiān)督舉報對非法經(jīng)營戶發(fā)現(xiàn)一

家取締一家。

三、關(guān)于您提出的迎賓大道和211國道兩邊的維修業(yè)管理問題也在我們2012年工作計劃之內(nèi)。現(xiàn)就我們對迎賓大道和211國道兩邊維修業(yè)管理措施做出以下說明：

1、汽車專業(yè)修理是一項系統(tǒng)工程，關(guān)系到廣大人民群

眾的切身利益，為此我們成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由維管股牽頭確保順利的完成211國道和迎賓大道維修戶搬遷任務(wù)，211國道和迎賓大道維修業(yè)戶一共46家，已搬遷10家剩下的36家爭取在3月底完成。

2、大力宣傳汽車專業(yè)修理市場的目的和意義，為原有的汽車專業(yè)修理點合并，遷入工作營造良好的輿論氛圍，調(diào)動各方面的積極性。

3、把汽車專業(yè)修理市場作為一項重要工作來抓，同時

鼓勵社會各界投資，參與汽車專業(yè)修理市場的改造。

以上答復(fù)您是否滿意，如有意見，敬請反饋。

感謝您對我們工作的關(guān)心和支持，并歡迎今后提出更多

敬禮

部門負責(zé)人：

股室負責(zé)人：

承辦人：

電話：

2012-2-17寶貴的意見。此致

第五篇：政協(xié)提案回復(fù)

XX林業(yè)局

[XXX]林字第X號

對XX第XX屆政協(xié)X次會議第XX號提案的

答復(fù)

尊敬的XX委員：

您好，您提出的關(guān)于如何提高樹木成活率的建議，經(jīng)我們認真研究后，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、您的這一議案提的很好，對改進政府林業(yè)工作、保護農(nóng)戶植樹造林積極性，提高我縣樹木成活率，建設(shè)宜商宜居的綠色XX等方面都有很好的參考價值和指導(dǎo)意義。

二、關(guān)于如何提高樹木成活率的建議需給您說明的是：

1、在明確樹木管護責(zé)任方面，我們明確樹權(quán)，對綠化工程用地實行反租倒包，由政府財政出資給予占地農(nóng)戶土地補償費，而且實行樹隨地走，樹木的所有權(quán)歸農(nóng)戶，通過大力宣傳植樹造林的社會效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，使農(nóng)戶認識到植樹造林可以帶來的效益，自覺對樹木進行管護。

2、對于每年的樹木采伐，上級林業(yè)部門都有定額，由林業(yè)部門根據(jù)農(nóng)戶提出的采伐申請，實地勘測后進行采伐設(shè)計，上級批復(fù)設(shè)計、農(nóng)戶繳納育林基金和采伐保證金后進行采伐，采伐后進行更新。重新栽植苗木。

3、對于您提出的關(guān)于適當(dāng)放寬采伐許可的問題，根據(jù)國家林業(yè)局《林木采伐管理規(guī)定》，國家根據(jù)用材林的消耗量低于生長量的原則，嚴(yán)格控制森林年采伐量。集體所有的森林和林木、個人所有的林木以縣為單位，制定年采伐限額，由省、自治區(qū)、直轄市林業(yè)主管部門匯總，經(jīng)同級人民政府審核后，報國務(wù)院批準(zhǔn)。作為林業(yè)主管部門，我們只能是根據(jù)我縣實際情況，向上級積極爭取提高采伐限額，對于積極造林的大戶和集體在采伐限額分配上予以適當(dāng)傾斜，以鼓勵群眾的造林積極性。

三、關(guān)于您提出的關(guān)于如何提高樹木成活率的建議，我們將作進一步吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，關(guān)鍵落實以下工作：

1、對林業(yè)重點工程占地，繼續(xù)采取返租倒包、樹隨地走、發(fā)放林權(quán)證，明確樹木權(quán)屬，調(diào)動社會力量參與林業(yè)建設(shè)的熱情，使林木管護責(zé)任得到了強化和落實。

2、在造林過程中，調(diào)運、栽植、管護環(huán)節(jié)，必須做到“六個不”即：苗木不達標(biāo)準(zhǔn)的堅決不能起，苗木不覆蓋不保濕的堅決不能運，苗木沒有工程技術(shù)人員簽字的堅決不能收，苗木不浸泡的堅決不能栽，樹木不澆水的堅決不過關(guān)，樹木沒有管護措施的堅決不驗收以此確實提高樹木的成活率。

3、重點工程實行專門管護。聘用專人對我縣實施的重點工程、重點地段XX公里樹木實行專門管護，定崗定責(zé)，簽訂管護合同，管護質(zhì)量與管護人員的工資掛鉤，提高重點工程成活率和保存率；

4、為防止農(nóng)民耕種時毀壞樹木，我們對XX國道、XX高速兩側(cè)林帶進行了拉網(wǎng)管護，使林帶和耕地隔開，有效保護了樹木。

通過以上措施的實施，在我縣今年的樹木成活率得到極大提高。提高樹木的成活率，提高全縣林木覆蓋率是我們林業(yè)部門一直不懈努力的方向，一定會認真落實，以實現(xiàn)我縣林業(yè)的跨越式發(fā)展。

以上答復(fù)您是否滿意，如有意見，敬請反饋。

感謝您對政府林業(yè)工作的關(guān)心和支持，并歡迎今后提出更多的寶貴意見。

XXXXXX XXXX年X月X日

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