第一篇：德州論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)學(xué)習(xí)研究論文選題題目

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德州論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)|學(xué)習(xí)研究論文選題題目

德州論文網(wǎng)職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是高中化學(xué)|學(xué)習(xí)研究職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中化學(xué)|學(xué)習(xí)研究職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中化學(xué)|學(xué)習(xí)研究畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑畢業(yè)論文設(shè)計，醫(yī)學(xué)論文期刊，藥學(xué)相關(guān)論文

1……高中化學(xué)實驗中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 2……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究

3……美國高中化學(xué)教科書教師用書的教學(xué)屬性研究 4……新課標背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 5……高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”存在問題及對策研究 6……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識”的調(diào)查研究與分析 7……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究

8……淺析高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)的研究與實踐

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9……我國現(xiàn)行“魯科版”高中化學(xué)教材研究現(xiàn)狀分析 10……國際高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的比較研究 11……高中化學(xué)實驗的改進與創(chuàng)新研究 12……“排除法”在高中化學(xué)選擇題中的應(yīng)用研究 13……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 14……高中化學(xué)教科書課后習(xí)題難度預(yù)估方法研究

15……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習(xí)的敘事研究

16……初高中化學(xué)實驗教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學(xué)為例 17……中外高中化學(xué)教材圖表系統(tǒng)的比較研究——以“化學(xué)鍵”內(nèi)容為例

18……中學(xué)化學(xué)教科書中情感態(tài)度與價值觀空無內(nèi)容研究 ——以人教版高中化學(xué)教科書為例

19……高中化學(xué)必修2教師用書教學(xué)目標與課程標準的一致性研究 20……基于課程標準的教學(xué)目標敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 21……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 22……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法 23……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討 24……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認知因素 25……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 26……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 27……高中化學(xué)生活化之我見 28……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 29……高中化學(xué)實驗探究的重要性

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30……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 31……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究 32……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢——綠色化學(xué) 33……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討 34……高中化學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 35……高中化學(xué)實現(xiàn)信息化的意義解讀

36……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見 37……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機結(jié)合

38……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 39……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 40……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 41……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策

42……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 43……例析氧化還原反應(yīng)的配平44……努力過好三關(guān) 搞定物質(zhì)的量

45……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例 46……標準視域下浙江省高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平試題研究*--以“元素化學(xué)”內(nèi)容為例 47……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 48……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考

49……高中化學(xué)新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 50……DIS在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究

51……數(shù)字化手持技術(shù)實驗在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

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52……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識教學(xué)中的應(yīng)用與研究

53……教育實習(xí)經(jīng)歷對化學(xué)職前教師PCKg發(fā)展的影響——以高中化學(xué)實習(xí)教師的個案研究為例

54……教學(xué)、評價與課程標準的一致性研究——以高中化學(xué)必修1“膠體”內(nèi)容為例 55……首屆“中國化學(xué)會化學(xué)基礎(chǔ)教育獎”獲得者——楊明生 56……《新課標》理念下高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題的開展 57……高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)方程式配平技能學(xué)習(xí)進階的探討 58……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 59……新課程高中化學(xué)中元素化合物知識的教學(xué)研究 60……高中化學(xué)教材章節(jié)圖像的特點分析及教學(xué)功能研究 61……高中化學(xué)科學(xué)本質(zhì)教育現(xiàn)狀及教學(xué)對策研究 62……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 63……韓國高中化學(xué)課程內(nèi)容改革趨勢的研究 64……高中化學(xué)課程目標的國際比較研究 65……高中化學(xué)試題對教師教學(xué)影響的調(diào)查研究

66……高中化學(xué)教育游戲制作實踐研究——以“富集在海水中的元素-氯”為例 67……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 68……基于規(guī)則空間模型的高中化學(xué)平衡內(nèi)容認知診斷研究

69……自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績相關(guān)性分析——基于對化學(xué)學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實證研究

70……對“化學(xué)平衡常數(shù)”教學(xué)的反思與探索

71……淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中化學(xué)研究課題的生成

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72……高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)動機的調(diào)查研究與思考 73……高中化學(xué)中化學(xué)工業(yè)技術(shù)知識教學(xué)研究 74……推進高中化學(xué)教學(xué)專題研究的策略及實踐

75……高中化學(xué)教師的學(xué)生學(xué)業(yè)評價取向研究——來自西部地區(qū)高中化學(xué)教師的調(diào)查報告 76……人教版高中化學(xué)新舊教科書的比較研究

77……中澳高中化學(xué)課程內(nèi)容和課程評價的比較研究及其啟示 78……化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生生成問題的水平及實踐研究 79……高中生元素化合物知識學(xué)習(xí)的“簡單認知”研究 80……基于認識模型建構(gòu)的“元素周期律·表”教學(xué)研究 81……元素化合物知識在不同階段層級發(fā)展的實踐研究 82……高中化學(xué)教學(xué)中運用學(xué)習(xí)環(huán)的研究

83……高中化學(xué)新授課“先學(xué)后教、以學(xué)定教”有效教學(xué)模式的研究與應(yīng)用 84……基于科學(xué)本質(zhì)的魯科版高中化學(xué)教材研究 85……高中化學(xué)新課程實施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 86……高中化學(xué)新課程規(guī)范教學(xué)的實踐研究 87……高中化學(xué)課程中化學(xué)分類結(jié)構(gòu)的發(fā)展研究

88……高中化學(xué)新課程“化學(xué)平衡”主題下的教科書銜接研究

89……我國大陸與我國臺灣地區(qū)高中化學(xué)課程中元素化合物部分內(nèi)容比較研究 90……高中化學(xué)創(chuàng)新實驗中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實踐研究

91……我國大陸普通高中化學(xué)課程標準與我國臺灣課程綱要比較研究 92……高中生化學(xué)學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀調(diào)查與反思——以安徽省蕪湖市為例 93……人教版高中《化學(xué)·必修1》“從實驗學(xué)化學(xué)”的調(diào)查研究

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94……思維導(dǎo)圖應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的實驗研究 95……學(xué)生對離子反應(yīng)概念的認識研究 96……初高中化學(xué)銜接教學(xué)的調(diào)查研究

97……基于初高中化學(xué)教學(xué)銜接現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 98……高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究 99……美國高中化學(xué)課程內(nèi)容研究

100……高中化學(xué)作業(yè)批改方式的教學(xué)實驗研究

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第二篇：舒蘭論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-概念圖高中化學(xué)論文選題題目

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舒蘭論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-概念圖|高中化學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程法規(guī)論文，關(guān)于教育方面的論文，建筑設(shè)計施工資質(zhì)

1……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 2……高中生化學(xué)問題解決中認知結(jié)構(gòu)的個案研究 3……“化學(xué)鍵”單元教學(xué)設(shè)計的認識過程與思考 4……美國《現(xiàn)代化學(xué)》教材中概念的編排分析 5……化學(xué)概念圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

11……例析促進高中生對生物學(xué)概念理解的教學(xué)策略

12……概念圖技術(shù)在中學(xué)生化學(xué)相異構(gòu)想診斷中的應(yīng)用研究——以學(xué)生對“電解質(zhì)”概念的理解為例

13……石化企業(yè)公共安全風(fēng)險評估方法的探討 14……在復(fù)習(xí)教學(xué)中如何有效解讀“能量流動”

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15……運用科學(xué)寫作策略變革大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)模式 16……化學(xué)課程學(xué)習(xí)中“法蒂瑪法則”的診斷及成因分析 17……運用概念心理表征特點提高化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量

18……有機概念圖方法研究烷醇酰胺表面活性劑的界面活性 19……論化學(xué)職前教師教學(xué)設(shè)計能力培養(yǎng)策略 20……使用思維地圖優(yōu)化化學(xué)教學(xué)

21……高中生化學(xué)問題解決中認知結(jié)構(gòu)的個案研究 22……基于信息技術(shù)的化學(xué)概念圖教學(xué)初探 23……運用知識空間理論分析概念圖 24……Chemcases案例評析與啟示

25……圖式思維在高中政治復(fù)習(xí)課中的運用——以一堂“辯證唯物論”復(fù)習(xí)課為例 26……概念圖在物質(zhì)的量單元教學(xué)中的應(yīng)用研究 27……運用概念圖優(yōu)化學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的探索 28……“化學(xué)鍵”單元教學(xué)設(shè)計的認識過程與思考 29……原子結(jié)構(gòu)相關(guān)化學(xué)概念學(xué)習(xí)的個案研究 30……例析概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 31……高中生物必修教材中概念圖指瑕 32……例談概念圖在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用 33……在第一輪復(fù)習(xí)中運用圖形圖像突破難點

34……用概念圖評價課堂學(xué)習(xí)效能——以“交通運輸布局變化的影響”為課例 35……三層次分析概念圖方案在化學(xué)學(xué)習(xí)評價中的應(yīng)用 36……論化學(xué)學(xué)習(xí)中的能量觀建構(gòu)

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37……概念圖作為教學(xué)工具的應(yīng)用探究——以高中信息技術(shù)課《計算機病毒》為例 38……高中生物學(xué)課堂教學(xué)板書設(shè)計例談 39……多種歸納方法在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的運用 40……論中學(xué)生化學(xué)元素觀的建構(gòu) 41……概念圖在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 42……運用PowerPoint軟件制作生物學(xué)概念圖 43……“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健币还?jié)教學(xué)設(shè)計 44……高中生物學(xué)概念圖教學(xué)的思考 45……概念圖在植物生理學(xué)教學(xué)中的運用 46……概念圖及其在教學(xué)中的應(yīng)用

47……美國《現(xiàn)代化學(xué)》教材中概念的編排分析 48……概念圖策略在化學(xué)教學(xué)中的實驗研究 49……化學(xué)教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源進行合作學(xué)習(xí)的探討

50……理解和啟示——德國中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)實地考察與分析 51……概念圖:化學(xué)教與學(xué)的重要工具 52……運用科學(xué)史對“呼吸作用”一節(jié)課的教學(xué) 53……澳大利亞課堂教學(xué)見聞 54……論概念圖在化學(xué)教學(xué)中的運用

55……推薦一種概念圖繪制的專業(yè)工具——Mind Manager 56……國內(nèi)“化學(xué)概念教學(xué)”研究新進展 57……概念圖理論與化學(xué)復(fù)習(xí)

58……畫概念圖對高中二年級學(xué)生認知結(jié)構(gòu)形成的影響

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59……國外“化學(xué)概念教學(xué)”研究新進展 60……概念學(xué)習(xí)中信息處理方法

61……QSPR模型對AE3SO3表面活性劑的cmc計算及其分子中EO基團對膠束化的作用 62……化學(xué)概念圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

63……運用概念圖進行生物教學(xué)對學(xué)生認知方式的影響 64……有機概念圖在微乳液聚合中的應(yīng)用 65……有機概念圖在中藥提取和劑型設(shè)計中應(yīng)用

66……尋找解決教學(xué)問題的大策略(下)——美國如何在基礎(chǔ)教育中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性 67……松香酯中性施膠劑組成與性能的有機概念圖分析 68……植物病毒病化學(xué)防治劑的探尋 69……穩(wěn)定的石蠟乳液的制備

70……有機概念圖及其在界面化學(xué)中的應(yīng)用

71……有機概念圖在日用化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用 第二講 有機概念圖的應(yīng)用(續(xù))72……有機概念圖在日用化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用 第三講乳液的制備(續(xù))73……光導(dǎo)纖維——信息社會的神經(jīng)

74……利用有機概念圖判定消防危險物品的性狀

81……有機概念圖在日用化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用 第二講 有機概念圖的應(yīng)用(續(xù))82……有機概念圖在日用化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用 第三講乳液的制備(續(xù))83……光導(dǎo)纖維——信息社會的神經(jīng)

84……利用有機概念圖判定消防危險物品的性狀

91……有機概念圖在日用化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用 第二講 有機概念圖的應(yīng)用(續(xù))92……有機概念圖在日用化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用 第三講乳液的制備(續(xù))

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93……光導(dǎo)纖維——信息社會的神經(jīng)

94……利用有機概念圖判定消防危險物品的性狀

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第三篇：周口論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-語文作文教學(xué)論文選題題目

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周口論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-語文|作文教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程本科論文，關(guān)于環(huán)保論文，建筑經(jīng)濟管理論文

1……關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的體會 2……淺談對小學(xué)語文作文教學(xué)的進一步認識 3……高中語文作文教學(xué)困境及策略 4……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究 5……課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探究 6……試論在初中漢語文作文教學(xué)的幾點思考 7……研究分析小學(xué)語文學(xué)困生作文教學(xué)與輔導(dǎo)對策 8……互動情景教學(xué)在小學(xué)語文寫作中的運用

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9……談新形勢下的高中語文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究 10……小學(xué)語文三年級寫作巧入門之我見 11……淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合 12……“班級墻上貼吧”在寫作教學(xué)中的運用 13……探析小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)寫作興趣 14……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策

15……享受文學(xué)寫作的初體驗——小小說寫作教學(xué)的實踐路徑 16……如何更好的進行小學(xué)作文教學(xué)

17……基于“命題網(wǎng)絡(luò)”理論的作文素材積累策略

18……引導(dǎo)學(xué)生看圖寫話 培養(yǎng)學(xué)生想象能力——小學(xué)語文教學(xué)研究 19……自敘文寫作:講自己真實的故事 20……魯迅、語文及文章觀念的變遷

21……順“勢”而為——2016年高考作文展望及應(yīng)對策略

22……在“四個結(jié)合”教學(xué)中提高作文教學(xué)質(zhì)量——高中作文教學(xué)探索與研究 23……命題模式:在理論與實踐結(jié)合中尋突破——談2016年全國卷高考作文題 24……初中寫作教學(xué)的問題及其對策——基于語文核心素養(yǎng)理論的分析 25……重視作文批改教學(xué) 提高作文教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)作文教學(xué)研究 26……作文指導(dǎo):與學(xué)生思維同步

27……培養(yǎng)學(xué)生想象能力 提高作文教學(xué)質(zhì)量——初中作文教學(xué)改革與研究 28……多媒體讓作文教學(xué)更高效

29……淺談小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作細節(jié) 30……語文教學(xué)點:課堂教學(xué)的基礎(chǔ)

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31……敘事再窘——以“神奇的書簽”為例談記敘文寫作教學(xué) 32……從一道作文題看學(xué)生作文審題的思維品質(zhì) 33……學(xué)科作文,調(diào)動學(xué)生主體投入的佳徑 34……讓多媒體為作文教學(xué)帶來生機和活力

35……小語低年級作文教學(xué)探索與思考——小學(xué)低年級作文教學(xué)研究 36……小學(xué)作文教學(xué)的改革與探索——小學(xué)作文教學(xué)實踐與研究

37……高考作文命題:是“寫生活”還是“寫思想”?——兼與潘葦杭、潘新和老師商榷 38……高考議論文寫作要增強論證意識 39……新課程框架下生活作文教學(xué)摭談 40……淺談在語文教學(xué)中對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

41……談如何提高中職學(xué)生寫作能力——中職作文教學(xué)探索與研究 42……語文老師如何做到個性與共性的統(tǒng)一 43……高中作文教學(xué)方法淺探

44……淺談小學(xué)語文教學(xué)中的語言文字運用

45……散文也應(yīng)講邏輯——以批判性思維指導(dǎo)學(xué)生散文寫作 46……怎樣寫好比較型作文

47……利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見

48……科學(xué)指導(dǎo) 提高學(xué)生作文水平——初中作文指導(dǎo)實踐探索與研究 49……淺談作文的講評教學(xué) 50……規(guī)范作文評價 提升寫作質(zhì)量 51……從“寫”的視角重構(gòu)閱讀教學(xué)

52……淺析如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的寫作能力

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53……放手抒寫,讓習(xí)作舒展靈性 54……“準確表達”的問題分析與策略例說

55……以函牛之鼎烹小鮮 ——梁啟超《中學(xué)以上作文教學(xué)法》主要內(nèi)容及意義 56……傾情感悟生活 開懷表達內(nèi)心-------淺談小學(xué)生作文指導(dǎo)點滴感受 57……談高中作文素材積累的重要性及方法

58……讓我們的青春因?qū)W生的成長而飛揚——關(guān)于初中作文的幾點思考 59……民國時期“優(yōu)秀作文選”——《全國學(xué)校國文成績文庫》介紹 60……共同的語文教學(xué)價值觀

61……開展好閱讀教學(xué) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小語閱讀教學(xué)研究 62……貫徹黨的十八大精神·立德樹人系列活動——開展真語文大討論 63……淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計觀 64……小學(xué)語文作文教學(xué)之我見 65……淺談個性化寫作教學(xué)之初中語文 66……童漫作文的實踐性建構(gòu)

67……謹防作文教學(xué)課程價值取向的泛化與矮化 68……材料作文的危機——兼評2015年高考作文題 69……初中作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及突圍路徑

70……真語文:教什么,怎么教——以小學(xué)作文教學(xué)為例 71……主體參與,改進作文評改方式的探索 72……淺談基礎(chǔ)教育中的“創(chuàng)意寫作”訓(xùn)練設(shè)計 73……微寫作,為適應(yīng)生活需要而表達 74……作文取舍之道

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75……也談議論文寫作怎樣去淺表化

76……日札:立言之根基(節(jié)選)——劉中黎《中國20世紀日札寫作教育研究》序 77……想象的力量——寫給第21屆中華“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽 78……探索議論文專題寫作教學(xué)的新思路 79……建構(gòu)記敘文寫作的內(nèi)容圖式 80……托物言志類作文的優(yōu)化路徑 81……打開“黑箱” 介入過程

82……基于生成性教學(xué)的高中作文課堂研究 83……語文味教學(xué)法在作文點評中的應(yīng)用

84……讓學(xué)生學(xué)會“用筆閱讀”——《紅樓夢》讀寫教學(xué)札記 85……葉里藏花一度——由一節(jié)作文講評課想到的

86……閱讀課上的“思維重任”——從2014年北京高考問題作文談起 87……是訓(xùn)練,還是喚醒? 88……高考作文的問題與出路 89……《歸園田居(其一)》中的“三樂” 90……借力片段訓(xùn)練

提高寫作能力

91……葉圣陶研究會·民進中央教委·《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部·開明出版社陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事

92……中華第22屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事 93……首都師范大學(xué)語文報刊社誠招省級、地市級代理商 94……中學(xué)語文作文教學(xué)策略新探 95……作文教學(xué)策略一二

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22屆“圣

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96……民國作文教學(xué)兒童立場初探 97……作文教學(xué)課程價值思考的立場選擇 98……中學(xué)作文教學(xué)課程價值的初步思考 99……鑄造作文教學(xué)的“邏輯”鏈條

100……培養(yǎng)非寫作狀態(tài)下的寫作意識——中學(xué)作文教學(xué)基本策略之二

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第四篇：建德論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)教學(xué)方法論文選題題目

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建德論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)|教學(xué)方法論文選題題目

建德論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中化學(xué)教學(xué)|教學(xué)方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中化學(xué)教學(xué)|教學(xué)方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中化學(xué)教學(xué)|教學(xué)方法畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：關(guān)于建筑的論文，走進建筑論文，校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃論文

1……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見

2……初高中化學(xué)實驗教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學(xué)為例 3……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

4……基于課程標準的教學(xué)目標敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 5……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

7……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究

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8……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 9……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 10……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策 11……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 12……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 13……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究 14……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究 15……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 16……高中化學(xué)教學(xué)實踐札記

17……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習(xí)的敘事研究 18……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 19……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討

20……淺析高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)的研究與實踐 21……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實驗教學(xué)的嘗試與反思 22……新課標背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 24……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

25……實踐“表現(xiàn)性評價”促進學(xué)生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

26……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機結(jié)合

27……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花

28……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例

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29……美國高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點 30……鹵化氫的酸性及其度量方法 31……高中化學(xué)實驗探究的重要性 32……石蠟油分解演示實驗改進 33……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 34……高中化學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 35……高中化學(xué)實驗中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 36……高中化學(xué)實現(xiàn)信息化的意義解讀 37……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 38……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實施

39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課有感 40……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 41……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 42……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 43……淺議高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策

44……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 45……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 46……DIS在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 47……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 48……原子吸收光譜實驗在高中化學(xué)拓展課中的開展

49……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計——以高中《化學(xué)1》為例 50……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實錄與反思

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51……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 52……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查 53……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設(shè)計 54……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法

55……基于項目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實踐 56……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過濾”教學(xué)實錄和點評 57……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 58……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

59……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題 60……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 61……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維 62……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

63……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與反思 64……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 65……例談隨機通達教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 66……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 67……化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐和思考 68……正交試驗優(yōu)選實驗室制備乙酸乙酯的方法 69……化學(xué)解題思維性障礙診斷及其教學(xué)策略

70……SOLO分類評價理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

71……合理使用實驗素材發(fā)揮實驗教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例

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72……基于學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)過程的元素化合物課型教學(xué)實踐——以“鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)”為例

73……PISA科學(xué)評價對編制化學(xué)科學(xué)探究題的啟迪——以2014年安徽省高考理綜28題為例

74……化學(xué)習(xí)題講評中同伴互助式學(xué)習(xí)的嘗試 75……基于化學(xué)原理探討兩組化學(xué)反應(yīng)的差異 76……對高中課程標準中有機化學(xué)內(nèi)容的分析和思考

77……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國化學(xué)會化學(xué)基礎(chǔ)教育獎”獲得者徐守兵 78……辯證思維方法在高中化學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊教學(xué)中的應(yīng)用 79……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯情境”的設(shè)計及教學(xué)功能 80……初高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容銜接探討 81……對江蘇農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的考察報告 82……體驗式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用 83……高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策 84……推進高中化學(xué)教學(xué)專題研究的策略及實踐 85……高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑

86……高中化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀目標落實情況的調(diào)查 87……高中化學(xué)教學(xué)如何為拔尖創(chuàng)新人才成長奠基 88……高中化學(xué)實驗教學(xué)實踐癥結(jié)與對策探析

89……基于SOLO分類理論的化學(xué)“四重表征”教學(xué)研究 ——以“濃度對化學(xué)平衡的影響”為例

90……化學(xué)實驗教學(xué)原則新探

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91……在智慧對話中建構(gòu)理性課堂——談“人類對于原子結(jié)構(gòu)的認識”教學(xué)設(shè)計 92……電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較 93……石蠟催化裂化演示實驗的改進

94……LB膜制備及其在葡萄糖生物傳感器中的應(yīng)用 95……高中生元素化合物知識學(xué)習(xí)的“簡單認知”研究 96……文科班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 97……對優(yōu)秀課評比活動中同課異構(gòu)的幾點認識 98……初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì) 99……高中化學(xué)教學(xué)中多媒體輔助的幾個誤區(qū)及對策 100……高中化學(xué)教學(xué)中過程性評價的實踐和思考

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第五篇：頭屯河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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頭屯河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)相關(guān)論文，建筑工程項目成本管理論文，會計論文發(fā)表期刊

1……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究

2……新課標背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 3……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習(xí)的敘事研究 4……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 5……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑

6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

7……高中化學(xué)教材非實驗內(nèi)容實驗化的探索

8……初高中化學(xué)實驗教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學(xué)為例 9……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究

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10……談高中化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 11……基于課題研究發(fā)展高中化學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)知識的探索 12……高中化學(xué)必修2教師用書教學(xué)目標與課程標準的一致性研究 13……基于課程標準的教學(xué)目標敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 14……美國高中化學(xué)教科書教師用書的教學(xué)屬性研究 15……高中化學(xué)雙語教學(xué)微型課程的編制 16……美國高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點 17……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 18……石蠟油分解演示實驗改進

19……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識”的調(diào)查研究與分析 20……整合學(xué)生已有知識促進高中化學(xué)新知識體系的建構(gòu)

21……實踐“表現(xiàn)性評價” 促進學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

22……睿易云教學(xué)系統(tǒng)

23……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 24……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 25……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問題及設(shè)計 26……淺議高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策

27……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 28……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實施

29……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 30……淺談高中化學(xué)隨堂分組實驗的教學(xué)設(shè)計

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31……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 32……初、高中化學(xué)計算銜接教學(xué)的探索與思考 33……高中化學(xué)教學(xué)中實施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試 34……高中化學(xué)中的氧化還原系統(tǒng)及其應(yīng)用

35……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 36……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實錄和反思──以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 37……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識教學(xué)中的應(yīng)用與研究

38……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課有感 40……高中化學(xué)探究式實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策 41……淺談對比實驗在高中化學(xué)中的應(yīng)用

42……“創(chuàng)新實驗”中存在的問題及其改進對策——基于2014年江蘇省高中化學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽

43……教學(xué)、評價與課程標準的一致性研究——以高中化學(xué)必修1“膠體”內(nèi)容為例 44……名師工作室——漳州市高中化學(xué)教研的有力補充 45……原子吸收光譜實驗在高中化學(xué)拓展課中的開展

46……支撐自主建構(gòu) 強化能力形成——韓國高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 47……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計——以高中《化學(xué)1》為例

48……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例 49……基于研學(xué)問題的高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 50……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 51……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計分析及啟示

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52……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 53……高中化學(xué)實驗改進二則

54……高中化學(xué)新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 55……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 56……基于色度傳感器的“酒精檢測”實驗探究 57……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實錄與反思 58……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 59……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查

60……從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹 61……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng) 62……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設(shè)計

63……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對學(xué)生發(fā)展的促進作用 64……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維

65……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 66……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

67……基于項目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實踐 68……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過濾”教學(xué)實錄和點評 69……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與反思 70……高中化學(xué)實驗教學(xué)常教常新的點滴做法

71……例談隨機通達教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 72……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 73……促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實踐與思考

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74……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題 75……高中化學(xué)試題對教師教學(xué)影響的調(diào)查研究 76……高中化學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計與評價

77……高中化學(xué)增設(shè)化學(xué)信息學(xué)教學(xué)內(nèi)容的必要性和可行性 78……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法 79……再論高中化學(xué)新教材及教學(xué)中的幾個熱點問題 80……例析高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”與“傳統(tǒng)課堂”教學(xué)之利弊 81……新課程高中化學(xué)中元素化合物知識的教學(xué)研究 82……高中化學(xué)必修模塊實驗教學(xué)實施情況調(diào)查報告 83……高中化學(xué)科學(xué)本質(zhì)教育現(xiàn)狀及教學(xué)對策研究 84……高中化學(xué)教材章節(jié)圖像的特點分析及教學(xué)功能研究 85……談高中化學(xué)選修模塊中核外電子排布的教學(xué) 86……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 87……高中化學(xué)實驗微型課程開發(fā)的策略及初步實踐 88……高中化學(xué)教師PCK結(jié)構(gòu)的調(diào)查分析

89……對S-T分析法的改進及全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課分析 90……高中化學(xué)自編型作業(yè)的有效性研究與嘗試

91……高中化學(xué)微課程的設(shè)計與應(yīng)用初探——以蘇教版高中化學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》為例 92……高中化學(xué)教材中“科學(xué)視野”欄目使用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 93……化學(xué)解題思維性障礙診斷及其教學(xué)策略

94……SOLO分類評價理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

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95……為學(xué)生提供多樣而有選擇的化學(xué)課程

96……化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐和思考 97……正交試驗優(yōu)選實驗室制備乙酸乙酯的方法 98……吸熱反應(yīng)演示實驗的再改進

99……合理使用實驗素材 發(fā)揮實驗教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例 100……中學(xué)化學(xué)課程中的程序性知識及其教學(xué)

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