第一篇：吉林論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-微視頻信息技術(shù)高中論文選題題目

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吉林論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-微視頻|信息技術(shù)|高中論文選題題目

吉林論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是微視頻|信息技術(shù)|高中職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供微視頻|信息技術(shù)|高中職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為微視頻|信息技術(shù)|高中畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)綜述性論文，藥劑學(xué)綜述，建筑工程高工論文

1……微課在高中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用

2……面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)建議 3……國(guó)際視野下的高中信息技術(shù)課程發(fā)展

4……高中信息技術(shù)學(xué)科的價(jià)值追求:數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 5……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 6……高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)間的融合研究 7……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 8……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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9……面向核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程:“數(shù)據(jù)與計(jì)算”模塊

10……地方黨報(bào)融合變革的路徑創(chuàng)新——以廣西日?qǐng)?bào)“東學(xué)記”...11……基于自助服務(wù)平臺(tái)的門(mén)診服務(wù)模式創(chuàng)新管理 12……關(guān)于智能平臺(tái)使用的思考與反思

13……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實(shí)踐研究 14……論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和對(duì)策

15……淺談初中物理概念教學(xué)的引入、方法和深化

16……基于微視頻的教師微培訓(xùn)資源的設(shè)計(jì)研究--以大同地區(qū)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)為例

17……信息技術(shù)背景下翻轉(zhuǎn)課堂的文化適應(yīng)性分析

18……談信息技術(shù)對(duì)高中地理課程與教材的重構(gòu)——以“地球上的大氣”為例 19……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說(shuō)明 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組 20……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂:理念與內(nèi)容 21……高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中計(jì)算思維的應(yīng)用研究 22……高中信息技術(shù)課程實(shí)施中的問(wèn)題與新課標(biāo)的考量

23……利用信息技術(shù)開(kāi)展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動(dòng)研究 24……利用信息技術(shù)優(yōu)化高中物理教學(xué)

25……高中信息倫理教育現(xiàn)狀探析——國(guó)際視野下我國(guó)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程教材的比較研究

26……高中數(shù)學(xué)課程中信息技術(shù)使用的國(guó)際比較--基于中國(guó)等十四國(guó)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究

27……基于微視頻技術(shù)的自主科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)研究

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28……高中地理教學(xué)中的“微課堂”

29……一種集成控制模塊的微波SOI SPDT開(kāi)關(guān) 30……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 31……生物課如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)32……外部金融市場(chǎng)對(duì)企業(yè)研發(fā)投入的影響 33……語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)促進(jìn)英語(yǔ)深度閱讀教學(xué) 34……“微課堂”視角下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式新思考 35……“智慧城市”建設(shè)推動(dòng)商業(yè)銀行服務(wù)小微企業(yè)模式嬗變

36……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后招生簡(jiǎn)章 37……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商業(yè)銀行拓展長(zhǎng)尾市場(chǎng)的探討 38……慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課及微視頻的五大關(guān)系辨析 39……高中地理教學(xué)微視頻的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 40……關(guān)于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的幾點(diǎn)思考 41……利用微課程和翻轉(zhuǎn)課堂重構(gòu)高中物理課堂 42……淺析地理微視頻的特點(diǎn)

43……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實(shí)驗(yàn)

44……微視頻支持下的“學(xué)—教”學(xué)習(xí)模式實(shí)驗(yàn)研究——以“信息技術(shù)課程與教學(xué)論”為例 45……基于微視頻的JiTT教學(xué)模式在開(kāi)放教育中的應(yīng)用研究 46……微電影與宣傳片:旅游形象視頻表征內(nèi)容分析與結(jié)構(gòu)研究 47……信息技術(shù)對(duì)高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究 48……高中信息技術(shù)課程蘊(yùn)含的計(jì)算思維分析

49……面向?qū)W科思維的信息技術(shù)課程設(shè)計(jì):以高中信息技術(shù)課程為例

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50……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語(yǔ)文“四微四步”寫(xiě)作教學(xué)策略 51……薄弱高中學(xué)校信息技術(shù)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)管理融合的實(shí)踐研究 52……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用 53……高中地理信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)初探 54……微課在高中信息技術(shù)學(xué)測(cè)技能復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

55……新課程背景下高中體育教學(xué)整合信息技術(shù)的實(shí)踐與建議 56……淺談微課程與物理課堂的有機(jī)融合 57……“微課”與高中地理課堂教學(xué)的融合及應(yīng)用 58……基于微型課程的中學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 59……《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的重構(gòu)與實(shí)踐 60……基于信息技術(shù)的內(nèi)控體系建設(shè) 61……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合

62……TI手持技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式研究——以“函數(shù)圖象變換”的教學(xué)為例 63……翻轉(zhuǎn)課堂模式對(duì)高中地理教師的要求 64……視頻中滾動(dòng)字幕的檢測(cè)與跟蹤 65……高中地理微課體系設(shè)計(jì)

66……追尋常態(tài):從生態(tài)視角看信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合 67……微時(shí)代思想政治教育話(huà)語(yǔ)權(quán)提升的邏輯思考 68……互聯(lián)網(wǎng)下的小微融資模式

69……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后招生簡(jiǎn)章

70……產(chǎn)業(yè)發(fā)展視角下稅收優(yōu)惠與財(cái)政補(bǔ)貼激勵(lì)效果比較研究——基于信息技術(shù)、新能源產(chǎn)業(yè)上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的面板數(shù)據(jù)分析

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71……各向異性全速度建模技術(shù)在山地地震成像中的應(yīng)用 72……高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及解決策略探討 73……高中信息技術(shù)課程陳述性技術(shù)知識(shí)的教學(xué)策略

74……基于層次分析法的高中信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平評(píng)價(jià)——以東北地區(qū)為例 75……普通高中信息技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀與反思(下)——基于信息技術(shù)教科書(shū)使用的訪(fǎng)談研究

76……普通高中信息技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀與反思(上)——基于9省份5版本教科書(shū)使用狀況的問(wèn)卷調(diào)查

77……信息技術(shù)對(duì)聾人大學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響力研究 78……中法高中數(shù)學(xué)課標(biāo)微積分內(nèi)容比較研究 79……基于H.264的漂移深度控制視頻隱寫(xiě)算法 80……一種更新k-支配輪廓的算法 81……大數(shù)據(jù)時(shí)代下小微貸款創(chuàng)新 82……碎片化語(yǔ)境下動(dòng)畫(huà)電影的“微”契機(jī)

83……信息技術(shù)提升教育均衡發(fā)展的機(jī)制與方法研究 84……語(yǔ)言真值直覺(jué)模糊邏輯的知識(shí)推理

85……圖書(shū)館視域下微電影作用于青年群體文化教育模式研究 86……大數(shù)據(jù)征信與小微企業(yè)融資 87……翻轉(zhuǎn)課堂與高中地理教學(xué)微視頻制作 88……教學(xué)視頻微型化改造與應(yīng)用的新探索

89……新課改背景下高中信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)方案分析與設(shè)計(jì) 90……黑龍江省普通高中信息技術(shù)學(xué)科課程實(shí)施的反思

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91……高中教師使用信息技術(shù)教學(xué)的適應(yīng)性研究——行為改變與個(gè)人因素、環(huán)境因素的關(guān)系分析

92……國(guó)內(nèi)高中生信息技術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查——基于五省調(diào)研樣本的分析 93……微課程學(xué)習(xí)的價(jià)值關(guān)懷 94……微課程的設(shè)計(jì)分析與模型構(gòu)建 95……微課程學(xué)習(xí)的策略及其價(jià)值指向 96……微小衛(wèi)星CAN網(wǎng)絡(luò)自組織技術(shù)研究

97……具有無(wú)線(xiàn)電視接收的LCoS顯示微系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 98……圖書(shū)館微信息生態(tài)環(huán)境探究

99……我校承辦的腸道微生態(tài)與慢性病高層論壇暨第八屆中國(guó)西部營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)術(shù)會(huì)議取得圓滿(mǎn)成功

100……煉化企業(yè)循環(huán)冷卻水系統(tǒng)節(jié)水技術(shù)探討

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第二篇：周口論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-語(yǔ)文作文教學(xué)論文選題題目

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周口論文網(wǎng)職改辦代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-語(yǔ)文|作文教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程本科論文，關(guān)于環(huán)保論文，建筑經(jīng)濟(jì)管理論文

1……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì) 2……淺談對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 3……高中語(yǔ)文作文教學(xué)困境及策略 4……初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究 5……課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性探究 6……試論在初中漢語(yǔ)文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 7……研究分析小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生作文教學(xué)與輔導(dǎo)對(duì)策 8……互動(dòng)情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作中的運(yùn)用

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9……談新形勢(shì)下的高中語(yǔ)文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究 10……小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)寫(xiě)作巧入門(mén)之我見(jiàn) 11……淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合 12……“班級(jí)墻上貼吧”在寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用 13……探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)寫(xiě)作興趣 14……探究初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的困境及對(duì)策

15……享受文學(xué)寫(xiě)作的初體驗(yàn)——小小說(shuō)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐路徑 16……如何更好的進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)

17……基于“命題網(wǎng)絡(luò)”理論的作文素材積累策略

18……引導(dǎo)學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà) 培養(yǎng)學(xué)生想象能力——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究 19……自敘文寫(xiě)作:講自己真實(shí)的故事 20……魯迅、語(yǔ)文及文章觀(guān)念的變遷

21……順“勢(shì)”而為——2016年高考作文展望及應(yīng)對(duì)策略

22……在“四個(gè)結(jié)合”教學(xué)中提高作文教學(xué)質(zhì)量——高中作文教學(xué)探索與研究 23……命題模式:在理論與實(shí)踐結(jié)合中尋突破——談2016年全國(guó)卷高考作文題 24……初中寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題及其對(duì)策——基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)理論的分析 25……重視作文批改教學(xué) 提高作文教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)作文教學(xué)研究 26……作文指導(dǎo):與學(xué)生思維同步

27……培養(yǎng)學(xué)生想象能力 提高作文教學(xué)質(zhì)量——初中作文教學(xué)改革與研究 28……多媒體讓作文教學(xué)更高效

29……淺談小學(xué)語(yǔ)文教師如何指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作細(xì)節(jié) 30……語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn):課堂教學(xué)的基礎(chǔ)

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31……敘事再窘——以“神奇的書(shū)簽”為例談?dòng)洈⑽膶?xiě)作教學(xué) 32……從一道作文題看學(xué)生作文審題的思維品質(zhì) 33……學(xué)科作文,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體投入的佳徑 34……讓多媒體為作文教學(xué)帶來(lái)生機(jī)和活力

35……小語(yǔ)低年級(jí)作文教學(xué)探索與思考——小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)研究 36……小學(xué)作文教學(xué)的改革與探索——小學(xué)作文教學(xué)實(shí)踐與研究

37……高考作文命題:是“寫(xiě)生活”還是“寫(xiě)思想”?——兼與潘葦杭、潘新和老師商榷 38……高考議論文寫(xiě)作要增強(qiáng)論證意識(shí) 39……新課程框架下生活作文教學(xué)摭談 40……淺談在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

41……談如何提高中職學(xué)生寫(xiě)作能力——中職作文教學(xué)探索與研究 42……語(yǔ)文老師如何做到個(gè)性與共性的統(tǒng)一 43……高中作文教學(xué)方法淺探

44……淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言文字運(yùn)用

45……散文也應(yīng)講邏輯——以批判性思維指導(dǎo)學(xué)生散文寫(xiě)作 46……怎樣寫(xiě)好比較型作文

47……利用初中語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力之我見(jiàn)

48……科學(xué)指導(dǎo) 提高學(xué)生作文水平——初中作文指導(dǎo)實(shí)踐探索與研究 49……淺談作文的講評(píng)教學(xué) 50……規(guī)范作文評(píng)價(jià) 提升寫(xiě)作質(zhì)量 51……從“寫(xiě)”的視角重構(gòu)閱讀教學(xué)

52……淺析如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的寫(xiě)作能力

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53……放手抒寫(xiě),讓習(xí)作舒展靈性 54……“準(zhǔn)確表達(dá)”的問(wèn)題分析與策略例說(shuō)

55……以函牛之鼎烹小鮮 ——梁?jiǎn)⒊吨袑W(xué)以上作文教學(xué)法》主要內(nèi)容及意義 56……傾情感悟生活 開(kāi)懷表達(dá)內(nèi)心-------淺談小學(xué)生作文指導(dǎo)點(diǎn)滴感受 57……談高中作文素材積累的重要性及方法

58……讓我們的青春因?qū)W生的成長(zhǎng)而飛揚(yáng)——關(guān)于初中作文的幾點(diǎn)思考 59……民國(guó)時(shí)期“優(yōu)秀作文選”——《全國(guó)學(xué)校國(guó)文成績(jī)文庫(kù)》介紹 60……共同的語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值觀(guān)

61……開(kāi)展好閱讀教學(xué) 提高小語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量——小語(yǔ)閱讀教學(xué)研究 62……貫徹黨的十八大精神·立德樹(shù)人系列活動(dòng)——開(kāi)展真語(yǔ)文大討論 63……淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計(jì)觀(guān) 64……小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn) 65……淺談個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)之初中語(yǔ)文 66……童漫作文的實(shí)踐性建構(gòu)

67……謹(jǐn)防作文教學(xué)課程價(jià)值取向的泛化與矮化 68……材料作文的危機(jī)——兼評(píng)2015年高考作文題 69……初中作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及突圍路徑

70……真語(yǔ)文:教什么,怎么教——以小學(xué)作文教學(xué)為例 71……主體參與,改進(jìn)作文評(píng)改方式的探索 72……淺談基礎(chǔ)教育中的“創(chuàng)意寫(xiě)作”訓(xùn)練設(shè)計(jì) 73……微寫(xiě)作,為適應(yīng)生活需要而表達(dá) 74……作文取舍之道

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75……也談議論文寫(xiě)作怎樣去淺表化

76……日札:立言之根基(節(jié)選)——?jiǎng)⒅欣琛吨袊?guó)20世紀(jì)日札寫(xiě)作教育研究》序 77……想象的力量——寫(xiě)給第21屆中華“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽 78……探索議論文專(zhuān)題寫(xiě)作教學(xué)的新思路 79……建構(gòu)記敘文寫(xiě)作的內(nèi)容圖式 80……托物言志類(lèi)作文的優(yōu)化路徑 81……打開(kāi)“黑箱” 介入過(guò)程

82……基于生成性教學(xué)的高中作文課堂研究 83……語(yǔ)文味教學(xué)法在作文點(diǎn)評(píng)中的應(yīng)用

84……讓學(xué)生學(xué)會(huì)“用筆閱讀”——《紅樓夢(mèng)》讀寫(xiě)教學(xué)札記 85……葉里藏花一度——由一節(jié)作文講評(píng)課想到的

86……閱讀課上的“思維重任”——從2014年北京高考問(wèn)題作文談起 87……是訓(xùn)練,還是喚醒? 88……高考作文的問(wèn)題與出路 89……《歸園田居(其一)》中的“三樂(lè)” 90……借力片段訓(xùn)練

提高寫(xiě)作能力

91……葉圣陶研究會(huì)·民進(jìn)中央教委·《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》編輯部·開(kāi)明出版社陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事

92……中華第22屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事 93……首都師范大學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊社誠(chéng)招省級(jí)、地市級(jí)代理商 94……中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略新探 95……作文教學(xué)策略一二

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22屆“圣

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96……民國(guó)作文教學(xué)兒童立場(chǎng)初探 97……作文教學(xué)課程價(jià)值思考的立場(chǎng)選擇 98……中學(xué)作文教學(xué)課程價(jià)值的初步思考 99……鑄造作文教學(xué)的“邏輯”鏈條

100……培養(yǎng)非寫(xiě)作狀態(tài)下的寫(xiě)作意識(shí)——中學(xué)作文教學(xué)基本策略之二

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第三篇：紅花崗區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-高中信息技術(shù)教學(xué)論文選題題目

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紅花崗區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-高中信息技術(shù)|教學(xué)論文選題題目

紅花崗區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是高中信息技術(shù)|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中信息技術(shù)|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中信息技術(shù)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑結(jié)構(gòu)工程師論文，醫(yī)學(xué)論文發(fā)布，醫(yī)學(xué)論文發(fā)布

1……淺析高中信息技術(shù)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策 2……高中信息技術(shù)課堂教學(xué)管理問(wèn)題及解決措施 3……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索 4……利用信息技術(shù)優(yōu)化高中物理教學(xué) 5……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略

6……利用信息技術(shù)開(kāi)展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動(dòng)研究 7……談信息技術(shù)對(duì)高中地理課程與教材的重構(gòu)——以“地球上的大氣”為例 8……假于物 授之漁 將遠(yuǎn)行——圖形計(jì)算器與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)報(bào)告 9……高中計(jì)算機(jī)教學(xué)工作上的幾點(diǎn)建議 10……問(wèn)卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用

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11……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀 12……芻議多媒體教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用 13……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用 14……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力

15……計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究 16……翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語(yǔ)課堂的運(yùn)用

17……云平臺(tái)支撐下的高中語(yǔ)文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的嘗試、收獲與展望 18……現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下的課堂三環(huán)節(jié)

19……高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)課程設(shè)置的目標(biāo)與途徑 20……“3S”技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題與解決措施

21……中國(guó)和澳大利亞教科書(shū)習(xí)題的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平比較——基于“高中函數(shù)”的分析 22……新高考改革背景下職業(yè)生涯教育探討

23……信息技術(shù)對(duì)高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究

24……薄弱高中學(xué)校信息技術(shù)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)管理融合的實(shí)踐研究 25……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合 26……高中地理信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)初探

27……新課程背景下高中體育教學(xué)整合信息技術(shù)的實(shí)踐與建議 28……追尋常態(tài):從生態(tài)視角看信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合

29……TI手持技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式研究——以“函數(shù)圖象變換”的教學(xué)為例 30……芻議高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)視角

31……面向?qū)W科思維的信息技術(shù)課程設(shè)計(jì):以高中信息技術(shù)課程為例 32……追尋常態(tài):從生態(tài)視角看信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合

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33……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語(yǔ)文“四微四步”寫(xiě)作教學(xué)策略 34……高中生地理信息處理能力現(xiàn)狀研究 35……融合學(xué)習(xí):大數(shù)據(jù)時(shí)代的高中課堂走勢(shì) 36……利用多媒體創(chuàng)設(shè)高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的情境

37……體現(xiàn)函數(shù)建模思想 加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用——“函數(shù)y=Asin(ωx+(φ))”的修訂研究報(bào)告 38……不同版本高中數(shù)學(xué)教材旁白的比較分析--以人教A版、北師版、蘇教版“統(tǒng)計(jì)與概率”部分為例

39……基于A(yíng)PP Inventor培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的設(shè)計(jì)研究 40……中德兩國(guó)高中生數(shù)學(xué)能力的分析及比較 41……中美兩國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)中高中函數(shù)內(nèi)容的比較 42……課外遙感圖像進(jìn)入地理課堂的“SWOT”分析

43……基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用水平實(shí)證測(cè)評(píng)模型及差異分析——以X省為例 44……高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及解決策略探討 45……高中信息技術(shù)課程陳述性技術(shù)知識(shí)的教學(xué)策略 46……普通高中技術(shù)課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀及整合策略

47……基于層次分析法的高中信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平評(píng)價(jià)——以東北地區(qū)為例 48……普通高中信息技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀與反思(上)——基于9省份5版本教科書(shū)使用狀況的問(wèn)卷調(diào)查

49……高中教學(xué)中微課的實(shí)踐與探索 50……信息技術(shù)在字理識(shí)字法中大有作為 51……數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用存在問(wèn)題分析

52……教師信念對(duì)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的影響研究

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53……創(chuàng)造性問(wèn)題提出能力的影響因素的實(shí)證研究--以高中物理課堂為例 54……中法高中數(shù)學(xué)課標(biāo)微積分內(nèi)容比較研究

55……“基于e—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”研討會(huì)暨惠普“836”會(huì)議紀(jì)要 56……論地理微課教學(xué)的“高質(zhì)量”與“成熟化” 57……北京市中小學(xué)生數(shù)字學(xué)習(xí)資源需求狀況研究

58……英美澳高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的啟示:注重學(xué)生的ICTM素養(yǎng) 59……基于案例的3S技術(shù)辨析

60……日本中小學(xué)信息教育課程最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì) 61……中法課標(biāo)中概率統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的比較分析 62……“學(xué)習(xí)村莊2”在協(xié)作探究學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

63……高中教師使用信息技術(shù)教學(xué)的適應(yīng)性研究——行為改變與個(gè)人因素、環(huán)境因素的關(guān)系分析

64……黑龍江省普通高中信息技術(shù)學(xué)科課程實(shí)施的反思 65……新課改背景下高中信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)方案分析與設(shè)計(jì) 66……應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思路與策略研究 67……“e學(xué)習(xí)”環(huán)境下高中物理課堂教學(xué)方式研究 68……高中物理機(jī)械波工具軟件設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 69……支撐高中生物學(xué)習(xí)的互動(dòng)交流工具研究 70……中法高中最新數(shù)學(xué)課標(biāo)幾何比較研究 71……微課程學(xué)習(xí)的價(jià)值關(guān)懷

72……淺談信息技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用 73……信息技術(shù)與高中政治教材資源整合

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74……基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的課堂協(xié)作學(xué)習(xí)研究——以高中信息技術(shù)課為例 75……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中CAI的作用

76……新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教材習(xí)題教學(xué)現(xiàn)狀分析與建議

77……普通高中新課程實(shí)施以來(lái)我國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)研究的路徑與方向

78……高中物理教科書(shū)科學(xué)探究?jī)?nèi)容的呈現(xiàn)方式及實(shí)施策略——以滬科版高中《物理1》為例

79……“五個(gè)三結(jié)合”協(xié)同創(chuàng)新教育技術(shù)學(xué)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式 80……高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析報(bào)告——以江蘇省為例 81……基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn):起點(diǎn)、內(nèi)容與實(shí)施 82……文字云圖在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究 83……基礎(chǔ)教育算法與程序設(shè)計(jì)模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀 84……高中信息技術(shù)參與式教學(xué)模式建構(gòu)

85……從多元智力視角反思高中信息技術(shù)課程教學(xué)及其評(píng)價(jià) 86……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施情況的調(diào)查與分析

87……合理運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)不斷提高教學(xué)效能——關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的微型調(diào)查報(bào)告

88……陶行知先生教育思想在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 89……小學(xué)信息技術(shù)教材的改進(jìn)建議 90……高中數(shù)學(xué)教師使用信息技術(shù)的現(xiàn)狀研究 91……綜合實(shí)踐活動(dòng)中信息技術(shù)教育的價(jià)值與特點(diǎn) 92……中小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化考試的實(shí)踐與探索

93……基于POE策略的高中化學(xué)“四重表征”概念教學(xué)研究

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94……新課程高中數(shù)學(xué)教科書(shū)比較研究——以人教A版、北師大版、蘇教版為例 95……中學(xué)數(shù)學(xué)課件制作軟件使用情況的調(diào)查與分析 96……關(guān)于高中數(shù)學(xué)“閱讀材料”的思考 97……借助《幾何畫(huà)板》迭代功能展示課本圖形 98……美國(guó)虛擬高中發(fā)展述評(píng)

99……嬗變與思考:新中國(guó)60年農(nóng)村職業(yè)教育回眸 100……高中信息技術(shù)課程的教學(xué)思考

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第四篇：德州論文網(wǎng)職改辦職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)學(xué)習(xí)研究論文選題題目

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德州論文網(wǎng)職改辦職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)|學(xué)習(xí)研究論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，醫(yī)學(xué)論文期刊，藥學(xué)相關(guān)論文

1……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 2……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

3……美國(guó)高中化學(xué)教科書(shū)教師用書(shū)的教學(xué)屬性研究 4……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 5……高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”存在問(wèn)題及對(duì)策研究 6……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識(shí)”的調(diào)查研究與分析 7……高中化學(xué)教師教學(xué)觀(guān)研究

8……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐

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9……我國(guó)現(xiàn)行“魯科版”高中化學(xué)教材研究現(xiàn)狀分析 10……國(guó)際高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的比較研究 11……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新研究 12……“排除法”在高中化學(xué)選擇題中的應(yīng)用研究 13……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 14……高中化學(xué)教科書(shū)課后習(xí)題難度預(yù)估方法研究

15……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究

16……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 17……中外高中化學(xué)教材圖表系統(tǒng)的比較研究——以“化學(xué)鍵”內(nèi)容為例

18……中學(xué)化學(xué)教科書(shū)中情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)空無(wú)內(nèi)容研究 ——以人教版高中化學(xué)教科書(shū)為例

19……高中化學(xué)必修2教師用書(shū)教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究 20……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 21……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 22……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法 23……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討 24……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 25……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 26……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 27……高中化學(xué)生活化之我見(jiàn) 28……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 29……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性

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30……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 31……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 32……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢(shì)——綠色化學(xué) 33……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討 34……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 35……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀

36……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見(jiàn) 37……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

38……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 39……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 40……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 41……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題及對(duì)策

42……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 43……例析氧化還原反應(yīng)的配平44……努力過(guò)好三關(guān) 搞定物質(zhì)的量

45……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例 46……標(biāo)準(zhǔn)視域下浙江省高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平試題研究*--以“元素化學(xué)”內(nèi)容為例 47……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類(lèi)”授課為例 48……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考

49……高中化學(xué)新課程教科書(shū)使用情況及影響因素調(diào)查研究 50……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究

51……數(shù)字化手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

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52……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用與研究

53……教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)化學(xué)職前教師PCKg發(fā)展的影響——以高中化學(xué)實(shí)習(xí)教師的個(gè)案研究為例

54……教學(xué)、評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究——以高中化學(xué)必修1“膠體”內(nèi)容為例 55……首屆“中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)”獲得者——楊明生 56……《新課標(biāo)》理念下高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題的開(kāi)展 57……高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)方程式配平技能學(xué)習(xí)進(jìn)階的探討 58……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 59……新課程高中化學(xué)中元素化合物知識(shí)的教學(xué)研究 60……高中化學(xué)教材章節(jié)圖像的特點(diǎn)分析及教學(xué)功能研究 61……高中化學(xué)科學(xué)本質(zhì)教育現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策研究 62……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 63……韓國(guó)高中化學(xué)課程內(nèi)容改革趨勢(shì)的研究 64……高中化學(xué)課程目標(biāo)的國(guó)際比較研究 65……高中化學(xué)試題對(duì)教師教學(xué)影響的調(diào)查研究

66……高中化學(xué)教育游戲制作實(shí)踐研究——以“富集在海水中的元素-氯”為例 67……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問(wèn)的策略研究 68……基于規(guī)則空間模型的高中化學(xué)平衡內(nèi)容認(rèn)知診斷研究

69……自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性分析——基于對(duì)化學(xué)學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)證研究

70……對(duì)“化學(xué)平衡常數(shù)”教學(xué)的反思與探索

71……淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中化學(xué)研究課題的生成

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72……高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究與思考 73……高中化學(xué)中化學(xué)工業(yè)技術(shù)知識(shí)教學(xué)研究 74……推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研究的策略及實(shí)踐

75……高中化學(xué)教師的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)取向研究——來(lái)自西部地區(qū)高中化學(xué)教師的調(diào)查報(bào)告 76……人教版高中化學(xué)新舊教科書(shū)的比較研究

77……中澳高中化學(xué)課程內(nèi)容和課程評(píng)價(jià)的比較研究及其啟示 78……化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生生成問(wèn)題的水平及實(shí)踐研究 79……高中生元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的“簡(jiǎn)單認(rèn)知”研究 80……基于認(rèn)識(shí)模型建構(gòu)的“元素周期律·表”教學(xué)研究 81……元素化合物知識(shí)在不同階段層級(jí)發(fā)展的實(shí)踐研究 82……高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)習(xí)環(huán)的研究

83……高中化學(xué)新授課“先學(xué)后教、以學(xué)定教”有效教學(xué)模式的研究與應(yīng)用 84……基于科學(xué)本質(zhì)的魯科版高中化學(xué)教材研究 85……高中化學(xué)新課程實(shí)施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 86……高中化學(xué)新課程規(guī)范教學(xué)的實(shí)踐研究 87……高中化學(xué)課程中化學(xué)分類(lèi)結(jié)構(gòu)的發(fā)展研究

88……高中化學(xué)新課程“化學(xué)平衡”主題下的教科書(shū)銜接研究

89……我國(guó)大陸與我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高中化學(xué)課程中元素化合物部分內(nèi)容比較研究 90……高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究

91……我國(guó)大陸普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與我國(guó)臺(tái)灣課程綱要比較研究 92……高中生化學(xué)學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀調(diào)查與反思——以安徽省蕪湖市為例 93……人教版高中《化學(xué)·必修1》“從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)”的調(diào)查研究

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94……思維導(dǎo)圖應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究 95……學(xué)生對(duì)離子反應(yīng)概念的認(rèn)識(shí)研究 96……初高中化學(xué)銜接教學(xué)的調(diào)查研究

97……基于初高中化學(xué)教學(xué)銜接現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 98……高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究 99……美國(guó)高中化學(xué)課程內(nèi)容研究

100……高中化學(xué)作業(yè)批改方式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

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第五篇：大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-高中生物教學(xué)策略論文選題題目

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大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-高中生物|教學(xué)策略論文選題題目

大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是高中生物|教學(xué)策略職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中生物|教學(xué)策略職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中生物|教學(xué)策略畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：關(guān)于素質(zhì)教育的論文，建筑專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論論文，幼兒園教師教學(xué)論文

1……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 2……高中生物學(xué)教學(xué)中單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)策略 3……高中生物學(xué)教材資源化策略的實(shí)踐研究 4……例析加拿大高中生物學(xué)微實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略 5……高中生物學(xué)非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學(xué)簡(jiǎn)答題常見(jiàn)錯(cuò)誤例析及應(yīng)對(duì)策略 7……打造高中生物高效課堂的策略 8……生物課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及改革策略

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9……“5E”培訓(xùn)策略在中學(xué)理科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)中的運(yùn)用——以“高中生物教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力”培訓(xùn)為例

10……高中生物學(xué)教學(xué)中情境參與的應(yīng)用及啟示 11……例談?wù)J知心理在高中生物學(xué)記憶中的應(yīng)用 12……淺析初中生物教學(xué)方法策略 13……對(duì)高中生物教學(xué)的探索

14……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 15……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性 16……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 17……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

18……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力 19……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 20……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑 21……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 22……提升高中物理教學(xué)效率的策略解析 23……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 24……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 25……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題及策略 26……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 27……淺談高中歷史課堂有效性教學(xué)策略 28……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

29……淺談高中政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)策略

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30……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 31……高中語(yǔ)文作文教學(xué)困境及策略 32……微課在高中政治課堂教學(xué)中的策略探討 33……當(dāng)前高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題及提高策略 34……高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略初探 35……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略

36……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 37……高中物理教育中激勵(lì)策略研究 38……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué) 39……高中物理教學(xué)策略分析

40……談對(duì)高中語(yǔ)文情感教學(xué)的粗淺認(rèn)識(shí) 41……新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)的策略研究 42……高中語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 43……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析

44……談初中生物教學(xué)中的美育教育——初中生物美育教育研究 45……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng) 46……中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)策略探討 47……淺談如何指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記

48……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力 49……談小學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略 50……淺談歷史教學(xué)反思的策略與作用 51……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究

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52……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化課堂構(gòu)建策略 53……論小學(xué)生漢語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)策略 54……探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略 55……關(guān)于初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效策略研究 56……中職體育教學(xué)質(zhì)量的提升策略解析 57……初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究

58……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實(shí)踐研究 59……試論愉快教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 60……思想品德教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略 61……試論初中英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略 62……對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的一些思考 63……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略 64……小議高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的提問(wèn)技巧 65……應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言構(gòu)建趣味語(yǔ)文課堂的策略分享 66……寫(xiě)作策略知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用探討 67……英語(yǔ)教學(xué)中的“文化誤讀”及應(yīng)對(duì)策略

68……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 69……試論如何提高高中美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量

70……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語(yǔ)課教學(xué)質(zhì)量——高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考 71……小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略

72……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略研究 73……談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略

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74……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

75……搞好初中語(yǔ)文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略探究 76……邯鄲市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探微

77……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 78……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

79……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問(wèn)題及提高策略 80……淺議在手工制作課程中教學(xué)的實(shí)施策略 81……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 82……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略解析 83……初中生物高效課堂的嘗試

84……如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略探析 85……關(guān)于提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 86……中職三二分段總復(fù)習(xí)策略研究 87……論小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性 88……淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化課堂的構(gòu)建策略 89……圖式理論在民族預(yù)科英語(yǔ)精讀教學(xué)中的運(yùn)用 90……淺析如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué) 91……數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂 92……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 93……小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的建構(gòu)策略

94……長(zhǎng)期不同施肥模式對(duì)砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 95……淺議生活化物理課堂的構(gòu)建策略

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96……淺談低層次班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)能力的提升 97……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討 98……激活“互動(dòng)”,提升口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)效性 99……淺析初中數(shù)學(xué)生活化問(wèn)題設(shè)計(jì) 100……微囊藻對(duì)銻(V)生物吸附作用研究

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