第一篇：2016托管班教員守則

彩虹學堂教師守則

彩虹學堂晚托教師守則

一、教師應(yīng)具備的素質(zhì)

（一）道德思想素質(zhì)

1、守時誠信。

2、良好的團體意識與較強的溝通能力。

3、良好的職業(yè)道德，教書育人，遵守法紀，關(guān)心學員，以身作則，為人師表。

（二）教學業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，語言類教學課程語音語調(diào)規(guī)范。

2、要有較高的教學水平，懂得教育學和心理學，掌握所帶學員的特點和教學規(guī)律，并能通過有系統(tǒng)的教學活動，讓學員掌握相應(yīng)的知識和技能，較強的課堂駕馭能力。

3、要有解決實際問題的能力和不斷學習的能力，充滿信心富有幽默感。

二、教師工作職責和任務(wù)

(一)教學準備

1、要熟練掌握教學計劃，掌握教學大綱，了解所教課程在教學計劃中的地位、作用、目的和要求。

2、要認真鉆研教材，認真了解并熟練掌握所用教材重點、難點和知識點，以及教材的邏輯結(jié)構(gòu)。

3、切實掌握每個學員能力基礎(chǔ)，對本課程的認識、要求、態(tài)度和興趣等情況，以及對本學科的學習成果等。

4、認真撰寫教案，教案要內(nèi)容充實，文字簡潔，層次分明，理論聯(lián)系實際，并注意介紹本學科研究中的新成果、新問題、新情況及教師本人的評述及看法。

(二)課堂教學

1、到崗離崗需簽到，按時上、下課，要衣冠整潔、態(tài)度自然、舉止端莊，充滿活力。

2、教師必須根據(jù)不同課程和教學內(nèi)容，選用適當?shù)慕虒W方法，做到理論聯(lián)系實際，突出重點，突破難點，不斷提高課堂教學水平。

3、要講究講課藝術(shù)，做到思路清晰，層次分明，論證嚴密，邏輯性強，語言準確、生動、生動，富于感染力，語音、語速適中。

4、板書要工整，用字要規(guī)范。

5、熟悉講課內(nèi)容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內(nèi)容，并善于研究如何根據(jù)學生需要和水平進行課堂教學。

6、教室內(nèi)應(yīng)有良好的教學氣氛，及時制止學員喧嘩嬉鬧及一些影響其他教學員正?；顒拥男袨?。

（三）答疑、作業(yè)、電話回訪

1、教師要及時解答學員提出的問題，進行必要的輔導、答疑。

2、教師要根據(jù)要求，及時批改、講評作業(yè)。

3、教師要根據(jù)教學情況，認真記錄每天學生的情況并每周一次的填寫《托管學生家庭報告書》于每周五交于家長并在下周一收回回執(zhí)單。發(fā)現(xiàn)特殊問題要及時上報以便及時解決。若有突發(fā)問題，也需及時與家長聯(lián)系得到協(xié)助。

（四）需遵循的日常教學托管細則

1.2.3.4.嚴格遵守工作時間表，請假需提前2天與負責人請示，并得到確認。記住每一位學員的姓名，關(guān)注每一位學員的內(nèi)心成長。致力于提升并發(fā)展學員的長處，積極培育學員的自信度。

幫助學員與環(huán)境建立良好的關(guān)系。提示所有學習材料的擺放位置，并認真地示范他們的使用方法。

5.隨時準備回應(yīng)學員的個人需求，同時聆聽與回應(yīng)學員的要求。

6.學員犯錯時要尊重他的自尊心，并在當時或事后幫助他改正。可是如果他正在進行任何影響本守則可隨時修改補充，最終解釋權(quán)歸負責人所有

彩虹學堂教師守則

環(huán)境或傷害他人的動作時，老師就必須即刻制止。

7.不厭其煩地重復示范學員想要獲知但一直無法掌握的知識和技巧。8.幫助學員養(yǎng)成良好的學習習慣。9.透過對環(huán)境的營造，用平靜，溫和的語氣和關(guān)愛引導他，隨時準備回應(yīng)正在尋求答案的學員。10.可適當給予學員一定的壓力，使其有緊迫感，提高效率，學會規(guī)劃學習時間。11.在遇到頑固的教學問題時，需在例會中提出討論解決。

三、教師的行為規(guī)范

1.不許身著暴露如吊帶，不許濃妝艷抹，不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾等一些容易使學員審美成人化的行為。

2.在沒有得到學員的同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過分親密的舉動，特別是異性教學員間。

3.不容許和異性家長過分親密。

4.決不在其他學員、老師、家長的面前批評他。5.用自己最完美的一面面對學員。

6.不能因少數(shù)學員的錯誤行為而進行全班批評或懲罰。7.在發(fā)生誤會或犯錯后，自己主動在學員前承認錯誤。8.尊重每個學員的隱私信息，保證信息安全不外流。

四、教師考評

（一）建立考評制度,每月考評一次與薪水掛鉤。

（二）考評內(nèi)容

1、貫徹教學計劃的意圖和教學安排合理性以及對應(yīng)落實的情況。

2、是否按要求備課，備課是否認真，講課是否有教案及教案質(zhì)量等。

3、是否講滿課時（上下課是否按時）。

4、課堂教學效果（包括課程講授是否條理清楚，邏輯性強，內(nèi)容全面，重點突出，難點突破，聯(lián)系實際等）。

5、教學方法是否適合講授內(nèi)容和對象。

6、批改、講評作業(yè)情況。

7、學員的續(xù)班率和家長的滿意度評定（托管學生家庭報告書回執(zhí)）。根據(jù)以上內(nèi)容對每位教師教學質(zhì)量做出綜合評估，肯定成績，指出不足，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，研究改進措施。

（三）將考評材料整理歸檔，及時向負責人反饋考評情況?？荚u結(jié)果將作為評選優(yōu)秀教師、模范教師、以及其它獎勵的依據(jù)。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權(quán)歸負責人所有

第二篇：托管班教員守則

七彩云少兒工作室教師守則

“七彩云”少兒工作室教師守則

一、教師應(yīng)具備的素質(zhì)

（一）道德思想素質(zhì)

（二）教學業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，語言類教學課程語音語調(diào)規(guī)范。

2、要有較高的教學水平，懂得教育學和心理學，掌握所帶學員的特點和教學規(guī)律，并能通過有系統(tǒng)的教學活動，讓學員掌握相應(yīng)的知識和技能，較強的課堂駕馭能力。

3、要有解決實際問題的能力和不斷學習的能力，充滿信心富有幽默感。

二、教師工作職責和任務(wù)

(一)教學準備

1、要熟練掌握教學計劃，掌握教學大綱，了解所教課程在教學計劃中的地位、作用、目的和要求。

2、要認真鉆研教材，認真了解并熟練掌握所用教材重點、難點和知識點，以及教材的邏輯結(jié)構(gòu)。

3、切實掌握每個學員能力基礎(chǔ)，對本課程的認識、要求、態(tài)度和興趣等情況，以及對本學科的學習成果等。

4、認真撰寫教案，教案要內(nèi)容充實，文字簡潔，層次分明，理論聯(lián)系實際，并注意介紹本學科研究中的新成果、新問題、新情況及教師本人的評述及看法。

(二)課堂教學

1、到崗離崗需簽到，按時上、下課，要衣冠整潔、態(tài)度自然、舉止端莊，充滿活力。

2、教師必須根據(jù)不同課程和教學內(nèi)容，選用適當?shù)慕虒W方法，做到理論聯(lián)系實際，突出重點，突破難點，不斷提高課堂教學水平。

3、要講究講課藝術(shù)，做到思路清晰，層次分明，論證嚴密，邏輯性強，語言準確、生動、生動，富于感染力，語音、語速適中。

4、板書要工整，用字要規(guī)范。

5、熟悉講課內(nèi)容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內(nèi)容，并善于研究如何根據(jù)學生需要和水平進行課堂教學。

6、教室內(nèi)應(yīng)有良好的教學氣氛，及時制止學員喧嘩嬉鬧及一些影響其他教學員正?；顒拥男袨椤?/p>

（三）答疑、作業(yè)、電話回訪

1、教師要及時解答學員提出的問題，進行必要的輔導、答疑。

2、教師要根據(jù)要求，及時批改、講評作業(yè)。

3、教師要根據(jù)教學情況，每周至少一次電話回訪，并認真記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報以便及時解決。若有突發(fā)問題，也需及時與家長聯(lián)系得到協(xié)助。

（四）需遵循的日常教學托管細則

1.2.3.4.嚴格遵守工作室工作時間表，請假需提前2天與負責人請示，并得到容許。記住每一位學員及家長的姓名。

致力于提升并發(fā)展學員的長處，把他的缺點降至最低。

幫助學員與環(huán)境建立良好的關(guān)系。提示所有學習材料的擺放位置，并認真地示范他們的使用方法。

5.隨時準備回應(yīng)學員的個人需求，同時聆聽與回應(yīng)學員的要求。

6.學員犯錯時要尊重他的自尊心，并在當時或事后幫助他改正?？墒侨绻M行任何傷害環(huán)境或他人的動作時，老師就必須即刻制止他。

7.當學員在休息，觀看他人活動，或正在思考將要進行任何活動時，必須尊重他的選擇。不要干擾他或要求他去進行某種活動。經(jīng)協(xié)商，在遵求本學員和其他活動學員容許的情況下，可讓學員積極參與他人活動。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權(quán)歸負責人所有

七彩云少兒工作室教師守則

8.幫助那些無法找到活動地學員尋找適合他們的活動。

9.不厭其煩地重復示范學員想要獲知但一直無法掌握的知識和技巧。10.幫助學員克服自己不完美的地方。11.透過對環(huán)境的營造，用平靜，溫和的語氣和關(guān)愛引導他，隨時準備回應(yīng)正在尋求答案的學員。12.可適當使用威脅性語言，但如若無效必須實施，切忌言而無信。13.在遇到常見或比較難解決的問題時，需在例會中提出討論解決。

14.必須參加工作室集會、禮儀、教師聚會、會議、集體備課，如遇特殊情況必須得到負責人容許后方可請假。

（四）教學研究教師除上課外，應(yīng)積極參與工作室組織的教學研究活動，按時參加集體教研活動。

（五）聽課制度教師第一年每周需聽同組教師的課不少于2節(jié)，實習期內(nèi)每周不少于4節(jié)，并有聽課筆記（含聽課時間、授課人、授課班級、授課內(nèi)容、題目、體會六項基本內(nèi)容），每月一次填寫聽課登記表，并交負責人查閱簽字。

三、教師的行為規(guī)范

1.不許身著暴露如吊帶，不許濃妝艷抹，不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾等一些容易使學員審美成人化的行為。

2.在沒有得到學員的同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過分親密的舉動，特別是異性教學員間。

3.不容許和異性家長過分親密。

4.決不在其他學員、老師、家長的面前批評他。5.用自己最完美的一面面對學員。

6.不能因少數(shù)學員的錯誤行為而進行全班批評或懲罰。

7.不可發(fā)火，不可訓斥，不可動用暴力、過分體罰，不可對家長和學員說帶有主觀臆想的話。（比如：你若XXX樣，就會XXX）

8.在發(fā)生誤會或犯錯后，自己主動在學員前承認錯誤。

9.尊重學員隱私，避免了解學員學習和生活過程中的每一個細節(jié)。

四、教師的考評

（一）建立考評制度,每學期考評一次。

（二）考評內(nèi)容

1、貫徹教學計劃的意圖和教學安排的情況。

2、是否按要求備課，備課是否認真，講課是否有教案及教案質(zhì)量等。

3、是否講滿課時（上下課是否按時）。

4、課堂教學效果（包括課程講授是否條理清楚，邏輯性強，內(nèi)容全面，重點突出，難點突破，聯(lián)系實際等）。

5、教學方法是否適合講授內(nèi)容和對象。是否根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要以及所帶班級的特點不斷探索新的教學方法。

6、批改、講評作業(yè)情況（包括是否按時布置，按要求批改，及時返還，認真講評等）。

7、學員的續(xù)班率和家長的評定。根據(jù)以上內(nèi)容對每位教師教學質(zhì)量做出綜合評估，肯定成績，指出不足，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，研究改進措施。

（三）考評方法在每學期隨時教學檢查、教案檢查，隨堂聽課，召開學員座談會，征詢學員家長意見等。將考評材料整理歸檔，及時向負責人反饋考評情況?？荚u結(jié)果將作為評選優(yōu)秀教師、模范教師、以及其它獎勵的依據(jù)。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權(quán)歸負責人所有

第三篇：【托管運營管理】托管班教員守則

七彩云少兒工作室教師守則

托管班教師守則

一、教師應(yīng)具備的素質(zhì)

（一）道德思想素質(zhì)

（二）教學業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，語言類教學課程語音語調(diào)規(guī)范。

2、要有較高的教學水平，懂得教育學和心理學，掌握所帶學員的特點和教學規(guī)律，并能通過有系統(tǒng)的教學活動，讓學員掌握相應(yīng)的知識和技能，較強的課堂駕馭能力。

3、要有解決實際問題的能力和不斷學習的能力，充滿信心富有幽默感。

二、教師工作職責和任務(wù)

(一)教學準備

1、要熟練掌握教學計劃，掌握教學大綱，了解所教課程在教學計劃中的地位、作用、目的和要求。

2、要認真鉆研教材，認真了解并熟練掌握所用教材重點、難點和知識點，以及教材的邏輯結(jié)構(gòu)。

3、切實掌握每個學員能力基礎(chǔ)，對本課程的認識、要求、態(tài)度和興趣等情況，以及對本學科的學習成果等。

4、認真撰寫教案，教案要內(nèi)容充實，文字簡潔，層次分明，理論聯(lián)系實際，并注意介紹本學科研究中的新成果、新問題、新情況及教師本人的評述及看法。

(二)課堂教學

1、到崗離崗需簽到，按時上、下課，要衣冠整潔、態(tài)度自然、舉止端莊，充滿活力。

2、教師必須根據(jù)不同課程和教學內(nèi)容，選用適當?shù)慕虒W方法，做到理論聯(lián)系實際，突出重點，突破難點，不斷提高課堂教學水平。

3、要講究講課藝術(shù)，做到思路清晰，層次分明，論證嚴密，邏輯性強，語言準確、生動、生動，富于感染力，語音、語速適中。

4、板書要工整，用字要規(guī)范。

5、熟悉講課內(nèi)容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內(nèi)容，并善于研究如何根據(jù)學生需要和水平進行課堂教學。

6、教室內(nèi)應(yīng)有良好的教學氣氛，及時制止學員喧嘩嬉鬧及一些影響其他教學員正?；顒拥男袨椤?/p>

（三）答疑、作業(yè)、電話回訪

1、教師要及時解答學員提出的問題，進行必要的輔導、答疑。

2、教師要根據(jù)要求，及時批改、講評作業(yè)。

3、教師要根據(jù)教學情況，每周至少一次電話回訪，并認真記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報以便及時解決。若有突發(fā)問題，也需及時與家長聯(lián)系得到協(xié)助。

（四）需遵循的日常教學托管細則

1.2.3.4.嚴格遵守工作室工作時間表，請假需提前2天與負責人請示，并得到容許。記住每一位學員及家長的姓名。

致力于提升并發(fā)展學員的長處，把他的缺點降至最低。

幫助學員與環(huán)境建立良好的關(guān)系。提示所有學習材料的擺放位置，并認真地示范他們的使用方法。

5.隨時準備回應(yīng)學員的個人需求，同時聆聽與回應(yīng)學員的要求。

6.學員犯錯時要尊重他的自尊心，并在當時或事后幫助他改正?？墒侨绻M行任何傷害環(huán)境或他人的動作時，老師就必須即刻制止他。

7.當學員在休息，觀看他人活動，或正在思考將要進行任何活動時，必須尊重他的選擇。不要干擾他或要求他去進行某種活動。經(jīng)協(xié)商，在遵求本學員和其他活動學員容許的情況下，可讓學員積極參與他人活動。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權(quán)歸負責人所有

七彩云少兒工作室教師守則

8.幫助那些無法找到活動地學員尋找適合他們的活動。

9.不厭其煩地重復示范學員想要獲知但一直無法掌握的知識和技巧。10.幫助學員克服自己不完美的地方。11.透過對環(huán)境的營造，用平靜，溫和的語氣和關(guān)愛引導他，隨時準備回應(yīng)正在尋求答案的學員。12.可適當使用威脅性語言，但如若無效必須實施，切忌言而無信。13.在遇到常見或比較難解決的問題時，需在例會中提出討論解決。

14.必須參加工作室集會、禮儀、教師聚會、會議、集體備課，如遇特殊情況必須得到負責人容許后方可請假。

（四）教學研究教師除上課外，應(yīng)積極參與工作室組織的教學研究活動，按時參加集體教研活動。

（五）聽課制度教師第一年每周需聽同組教師的課不少于2節(jié)，實習期內(nèi)每周不少于4節(jié)，并有聽課筆記（含聽課時間、授課人、授課班級、授課內(nèi)容、題目、體會六項基本內(nèi)容），每月一次填寫聽課登記表，并交負責人查閱簽字。

三、教師的行為規(guī)范

1.不許身著暴露如吊帶，不許濃妝艷抹，不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾等一些容易使學員審美成人化的行為。

2.在沒有得到學員的同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過分親密的舉動，特別是異性教學員間。

3.不容許和異性家長過分親密。

4.決不在其他學員、老師、家長的面前批評他。5.用自己最完美的一面面對學員。

6.不能因少數(shù)學員的錯誤行為而進行全班批評或懲罰。

7.不可發(fā)火，不可訓斥，不可動用暴力、過分體罰，不可對家長和學員說帶有主觀臆想的話。（比如：你若XXX樣，就會XXX）

8.在發(fā)生誤會或犯錯后，自己主動在學員前承認錯誤。

9.尊重學員隱私，避免了解學員學習和生活過程中的每一個細節(jié)。

四、教師的考評

（一）建立考評制度,每學期考評一次。

（二）考評內(nèi)容

1、貫徹教學計劃的意圖和教學安排的情況。

2、是否按要求備課，備課是否認真，講課是否有教案及教案質(zhì)量等。

3、是否講滿課時（上下課是否按時）。

4、課堂教學效果（包括課程講授是否條理清楚，邏輯性強，內(nèi)容全面，重點突出，難點突破，聯(lián)系實際等）。

5、教學方法是否適合講授內(nèi)容和對象。是否根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要以及所帶班級的特點不斷探索新的教學方法。

6、批改、講評作業(yè)情況（包括是否按時布置，按要求批改，及時返還，認真講評等）。

7、學員的續(xù)班率和家長的評定。根據(jù)以上內(nèi)容對每位教師教學質(zhì)量做出綜合評估，肯定成績，指出不足，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，研究改進措施。

（三）考評方法在每學期隨時教學檢查、教案檢查，隨堂聽課，召開學員座談會，征詢學員家長意見等。將考評材料整理歸檔，及時向負責人反饋考評情況?？荚u結(jié)果將作為評選優(yōu)秀教師、模范教師、以及其它獎勵的依據(jù)。

本守則可隨時修改補充，最終解釋權(quán)歸負責人所有

第四篇：托管班管理制度

托管教師培訓守則

一.準備工作 1.學生簽到表 2.作業(yè)進度表

二、老師各司其職：

二、接學生回校注意細則

1、接送學生的首要任務(wù)是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師負主要責任。2.學生放學后到本校托管班展示牌面前集合，并分年級排隊，學生達到一定人數(shù)則由事先安排的老師依次帶回學校，不得讓學生單獨行動。

3、接孩子時必須攜帶托管班學生簽到表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。

4、托管各班主任應(yīng)清點人數(shù)，對于原因不明而未到的學生必須及時與其家長或班主任聯(lián)系，確保事情的真實性，并在備注中作好記錄，不能遺漏任何一名學生。

5、不能讓學生在學校門口集合排隊及回校過程中吃任何東西，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當午晚餐的食物，其他食物一律禁止購買。

6.護送學生回校的老師必須事先確定好回校路線，回校途中時刻注意每一個學生的安全，不能讓學生追逐打鬧，超對或掉隊。

7.過馬路時必須先由老師攔住來往車輛，確保沒有危險，再讓學生迅速且有秩序的通過馬路。二.上課流程

1）由父母將學生準時送到托管中心，交到托管老師手中，并確認簽到。2）安排學生進入教室，調(diào)整狀態(tài)，準備開始做作業(yè)。

3）若家長讓學生自行到校，務(wù)必提前電話聯(lián)系托管老師。

4）自行到校的學生，由托管老師電話告知家長：學生已安全到校，請家長放心。1.托管教師嚴禁直接或間接告訴學生答案 2.到托管班后，教師應(yīng)首先提醒學生將當天記錄作業(yè)的本子（家校本）交到講臺，再統(tǒng)一安排學生去上廁所，洗手，然后吃小餐點（面包、牛奶），時間為 10分鐘（注：“垃圾食品”一律不得帶進托管班）；在此期間老師應(yīng)檢查家校本，以確定學生的家庭作業(yè)情況，掌控學生作業(yè)時間。

3.餐點 10分鐘后，老師應(yīng)提醒學生開始做作業(yè)；先做需要動筆或較難的作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè)，讓學生學會抓重點。4.學校所有作業(yè)完成后，老師應(yīng)安排學生寫字帖或口算，若同一時間完成作業(yè)是同學較多，則令其做本校自備試卷。沒有完成學校作業(yè)的同學繼續(xù)做作業(yè)。5.老師每天應(yīng)將學生完成每一項作業(yè)的情況或建議，記錄到學生家校作業(yè)本上，做到家長接送學生時給予及時溝通。

6.每天托管時間最晚到7:30，盡量不要滯留學生超過晚上8:00。7.學生作業(yè)完成后必須確保是由家長或家長指定的家人來接學生，并讓家長在離校簽到表上簽字。

8.如家長因特殊情況不能來接而提出讓學生自己回家，則必須讓該生在回家前到前臺給家長打電話 三.上課紀律

1、上課期間，班主任和配班老師都應(yīng)管理課堂紀律，班主任負主要工作，配班老師配合班主任進行班級管理。托管班級紀律參照如下幾點： 2.上課期間，學生不得隨意走動，如有特殊情況應(yīng)先舉手示意。

3.上課期間，學生不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任教師，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。

4.任課老師應(yīng)提醒學生：寫完一項作業(yè)后舉手交給老師檢查，學生繼續(xù)寫下一門作業(yè)。

5.任課教師應(yīng)提醒學生：寫作業(yè)過程中遇到不會寫的題目暫時空著，先完成會做的，最后再舉手示意老師講解不會做的難題。讓學生學會獨立完成作業(yè)和節(jié)約時間的習慣。

6.任課教師不應(yīng)該只將注意力和視線放在一個學生身上（如：給某個學生講題時間過長而忽略其他學生；或者僅僅只在某個學生周圍游走等），而應(yīng)盡量在講臺位置坐著或游走，做到給學生講題的同時兼顧其他學生的紀律。

7.教師可安排學生進行比賽。（如;作業(yè)完成速度、質(zhì)量；默寫、背誦等），以此調(diào)動學生學習的積極性和自覺性，同時提高學生完成作業(yè)的速度和質(zhì)量。四.溝通

1.與家長的溝通：

每天家長來本校接走學生時，班主任或配班老師應(yīng)立即與家長溝通(溝通內(nèi)容可為：該生在學校及托管班的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況、學生的性格特點、薄弱學科等),讓家長了解學生在本校的情況。2.老師之間的溝通：

每天上完課后，老師之間應(yīng)相互溝通，如：上課中遇到的各種問題、與家長溝通時遇到的問題等），互相分析、討論解決方法。在上課中遇到的不會解答的問題，應(yīng)及時查閱參考書，不要把問題留到第二天。3.與孩子的溝通：

老師應(yīng)多鼓勵學生；根據(jù)每個學生的學習情況和性格特點，給予適當?shù)墓膭?比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰明背書背的很快，表揚！但以后把字寫好就更好了)，但也要適度，出現(xiàn)問題應(yīng)立即指出并給以適度的批評。

五、其他注意事項

1.前臺行政教師每天負責為學生準備小餐點：面包和牛奶（冬天，牛奶需加熱），并發(fā)放給要吃小餐點的學生。

1.班主任要確定有無漏發(fā)小餐點的學生，并及時告知前臺老師，給以補發(fā)。

第五篇：托管班文案

DM：大16開128G銅版紙雙彩15000份 正面：

課后托管、放學后托管、放心托管！雅普教育愛心托管班是您不二的選擇!招生對象：小學各年級學生

托管時間： 周一至周五

放學后——19:00

周末7:30-19:00

我們教學保證： 專業(yè)的教師負責孩子的作業(yè)輔導 2 耐心陪讀、及時進行答疑解惑 專業(yè)教師細心跟蹤反饋孩子的學習狀況 我們的特色：

1幫助孩子制定學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣 2幫助督促孩子按時完成作業(yè)

3作業(yè)個性化輔導，文體趣味活動，發(fā)掘?qū)W生潛力 我們的承諾：

用愛心，耐心，責任心對待每一個學生，幫助學生培養(yǎng)好的學習習慣

背面：少兒英語、少兒藝術(shù)培訓課程春季新班熱招中······

雅普教育是鞍山地區(qū)最專業(yè)的倡導者和領(lǐng)航者，是省內(nèi)唯一一家一站式教育機構(gòu)，被《遼沈晚報》評為 鋼城最具創(chuàng)新力教育品牌鋼城最具影響力的外語培訓品牌

劍橋、新概念名師系列課堂常年開班，專提考試成績！資深加國外教朗文3H口語（1-3年級）

給你真正國際課堂，幫你建立英語思維、讓你愛上說英語，助你信心百倍用英語。資深外教口語，多年從事英語教育工作，他將繪畫、音樂、互動、游戲等豐富的教學題材靈活的穿插在教學內(nèi)容中，使孩子在快樂中學習！

朗文Hip Hip Hooray！少兒英語美國原版教材

快樂本能學習、浸沐在純英語環(huán)境中，無意識、無壓力、類母語、不背單詞、不摳語法、不做題海、輕松快樂本能學習，鞍山獨家授課。資深加過外教SBS口語（4-6年級）

資深加籍外教，在中國從事英語教學十余年，擅長用中國孩子最喜歡的方式教學，他的課堂以故事、英文歌曲、樂器演奏、游戲等多種教學手段，最能調(diào)動學生積極性。魔方

專業(yè)魔方老師授課，先進的教學理念，生動有趣的教學方法，教授孩子2、3階魔方、飛疊杯等新奇玩法，開發(fā)智力、提高孩子手腦協(xié)調(diào)性，引導孩子健康的興趣愛好。拉丁舞

國家級國標舞教師，畢業(yè)于北京舞蹈學院。具有豐富的教學經(jīng)驗，注重培養(yǎng)形體和藝術(shù)氣質(zhì)，在教學中善于激發(fā)學生的雪舞興趣，所指導學生在東三省少兒體育舞蹈大賽中榮獲冠軍。民族舞

省舞蹈家協(xié)會會員，省舞蹈家協(xié)會注冊認證教師，2010年、2011年獲全國優(yōu)秀指導教師稱號。自幼習舞，10歲考入遼寧芭蕾舞團舞蹈學校進行了長達6年的專業(yè)芭蕾舞訓練，畢業(yè)后以專業(yè)第一名的成績開入沈陽師范大學舞蹈系本科。跆拳道 黑帶四段，畢業(yè)于韓國跆拳道研修院，中國跆拳道協(xié)會會員、中國跆協(xié)晉級考試官，中國大眾跆拳道一級教練員。擁有多年的教學經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，對品勢教學有著深刻的研究。