第一篇：支教總結(jié)（共）

個人總結(jié)

時光荏苒,歲月如梭.不等我細細整理，十幾天的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這十幾天的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這段時間里，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。

記得來到翰林這個小鎮(zhèn)的那天，天空很高，風很清澈，讓人從頭到腳都輕松舒暢的。大家都是懷揣著期待，開心還有些許緊張來到這里。翰林中學(xué)給我的第一眼感覺就是很接地氣，有生活氣息，校道兩旁是郁郁蔥蔥的大樹，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師公寓毗鄰而立，走進去可以看到散養(yǎng)的雞鴨。初來乍到的第一天，校長就熱情地帶我們參觀了學(xué)校，教學(xué)樓和宿舍都是干凈敞亮的樣子，美中不足的就是宿舍沒法供水，洗漱只能自己下樓打水。緊接著大家開始有條不紊的開始收拾整理東西，準備好第二天宣傳所需的東西，一天就是這樣忙碌而充實的過去了。第二天，大家都早早地起來了，準備宣傳支教活動和招生。大家每人手中都有一疊傳單，沿著街道，挨家挨戶地分發(fā)傳單你給各位鎮(zhèn)上的居民，并跟他們簡單介紹了一下我們的支教活動。趁著分發(fā)傳單，我們幾乎走遍了這個小鎮(zhèn)的大街小巷，也對這個小鎮(zhèn)了解了七七八八。下午，就有許多家長或者學(xué)生過來報名了，報名表都不夠填了，鎮(zhèn)上的學(xué)生對于學(xué)習還是非常積極踴躍。

要給學(xué)生們上課的前一天晚上，大家都在積極備課。把初中課本翻來覆去的找知識點，筆記本上寫的密密麻麻，因為科目比較多，大家都是身兼兩職，心里多多少少還是有點壓力的。上課那天許多學(xué)來的比我們還早，這點讓我們心里都很欣慰。我教的初一地理和初二英語，站在講臺上可以看到每一個學(xué)生的眼神里都是真摯的，這個眼神讓我心中油然而生的教師的使命感更加強烈了。40分鐘的課程真的讓人精疲力竭，講課講得口干舌燥，黑板上滿滿都是板書。每個人只有真正去做一件事情的時候，才會知道其中的酸甜苦辣。支教后，我才真正體會到當老師有多不容易，每一位辛勤園丁都值得我們?nèi)プ鹁春蛺鄞?。可是每當我看到底下的學(xué)生在認真地聽講，認真地記筆記，認真地完成我布置的小任務(wù)，我就覺得好像自己再辛苦一點也可以，所有的付出都是值得。機會是留給有準備的人的，我相信經(jīng)過十幾天的學(xué)習他們也一定收獲了許多，為他們下學(xué)期的學(xué)習做好了準備，打好了基礎(chǔ)。課后，我們會和學(xué)生一起玩游戲，看電影，聊聊天，這些小活動即增進了我們彼此之間的了解，也加深了我們的情誼。這些充滿歡聲笑語的小片段，讓這十幾天的支教生活變得更加有趣，也讓我們以后回憶起這段時光時，更加溫情和感動。在我們心里，他們既是學(xué)生也是弟弟妹妹，在授予他們知識的同時，我們更希望能授予他們許多正能量，讓他們對未來充滿希望，讓他們覺得未來是明亮而美好的。

我們在上完課后，還會自己去買菜做飯洗碗，這種自給自足的感覺也是前所未有的。我們一行人分工合作，大家之間相互打諢逗趣，是做飯這件小事也變得妙趣橫生起來。這十幾天的支教生活不僅是收獲了師生情，也收獲和同學(xué)之間的友情。經(jīng)過十幾天的相處，大家都已經(jīng)很熟悉了，彼此之間的感情讓這段支教生活熠熠生輝。

這里的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我今后服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為了自己的未來而努力奮斗。

第二篇：2015支教總結(jié)

支教總結(jié)

這個假期利用兩周的時間去甘肅支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了一定的鍛煉，覺得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個真正意義上的盤點，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達出來，不能將我在這兩周當中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。

從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區(qū)，在這里我看到了我們國家基礎(chǔ)教育最真實的一面，也在努力思考著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。

剛到陳去村的時候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說你們來這里主要還是給學(xué)生們上課，這個特殊的地方學(xué)習是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學(xué)生的學(xué)習情況，了解到這個學(xué)校學(xué)生的英語水平亟待提高，于是我們針對這個情況及時調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務(wù)。講課篇

最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認識，越來越多的孩子開始對

我友好起來，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我通過中午的交流和下午活動期間帶領(lǐng)大家組織活動，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。

第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時間，現(xiàn)在想想，講課的時候我太小心了，基本都是按著備課本上早就準備好的內(nèi)容講課，有的時候刻意去想備課的內(nèi)容，上課的機動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉€女生特別靦腆，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。

以后的幾天看到學(xué)生們每天都在進步，我每天的生活充實且快樂，正所謂精誠所至金石為開，班里學(xué)生慢慢的打開他們的話匣子，整天追著我問這問那?? 調(diào)研篇

從第二天開始我們支教成員分為三個小組，每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，可以看出這里每個家庭的情況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)

生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老繭，心痛；這個地區(qū)特別干旱，真碰到大旱的時候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入；還了解到家長們對孩子們的學(xué)習支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習才是這里的孩子們的唯一出路。管理篇

支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，必須對學(xué)生們要用心，是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想；其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于后來班級秩序亂糟糟的；再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我特別的自責，后來和其他幾位支教老師認真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。活動篇

課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來特別調(diào)皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法：一天中午我閑著

沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說現(xiàn)在要好好學(xué)習，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐；去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了；還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，后來還哭了。這件事情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正了解一個人，別人說的永遠也代替不了你自己的看法。團隊紀律篇

這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風采，所以無論我們做任何事情都要考慮后果，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋，提出來大家一起解決。那天晚上有四個學(xué)生留在學(xué)校，有幾個支教老師也知道這個情況，但他們也沒有及時和會長反映，其實都能理解大家的出發(fā)點是好的，要不誰也不會選擇來這個地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個團隊不管發(fā)生任何事情都因該團結(jié)，要有集體意識，碰到比較棘手的問題應(yīng)該及時和大家溝通交流。

在支教期間認識了一些好朋友，這也是我一生的財富。差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來后，好多同學(xué)都在問我：“支教感覺怎么樣？”我回答的是：“自己挺

充實，很有意義！”這是我的真實想法，如果有機會我還想去，也很懷念那段充實并快樂的日子。

第二篇：個人實習支教經(jīng)歷

寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個半月的實習支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著烏魯木齊開往石河子的汽車,回想當初離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人懷疑.雖然懷疑,但不得不承認,昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習慣,其中有快樂,也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著.有人說過:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷.”通過三個半月的實習支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅定了我從教的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責任.在這看似漫長卻又短暫的三個半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,畫出了自己心目中完美的支教圖畫.一.思想上:端正態(tài)度,責任為重

有人認為:實習支教的老師只是匆匆過客,不用擔心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個半月,打發(fā)時間,完成任務(wù)即可.可是我從一開始就沒有把自己當做一名“流水教師”,而是把自己當做本校正式老師對待的,因為我懷揣著自己的教師夢,想從實踐中檢驗一下自己的實力.學(xué)校既然為我免費提供了這樣好的一個平臺,我就有理由好好去做.況且,實習時間雖然對于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著“責任為重”的態(tài)度認真的對待我的支教生活.我想,這是作為一名教師應(yīng)該達到的最起碼的要求.二.工作上:積極配合,教書育人

在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項活動的準備;另一方面則是針對于學(xué)生的學(xué)習生活而言.南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項活動也占了很大一部分時間,比如說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等.因此在那里工作的教師任務(wù)是相當繁重的.每次要開德育現(xiàn)場會的時候,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校教師,設(shè)計標語,辦黑板報,設(shè)計宣傳欄,教學(xué)生唱歌,準備節(jié)目等.由于當?shù)乩蠋煻酁榫S族老師,漢語方面畢竟可能會遇到一些困難,所以在這種場合,我自己就能在一定程度上幫上一點忙,這就讓自己倍感榮幸.這樣畢竟能深切的體會到自己有了用武之地,便有不虛此行的滿足感.在教學(xué)方面,我堅持“教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面”的觀點.首先談?wù)劷虝矫?教書其實并非自己想的那么簡單,想要上

好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習他們的教學(xué)技能.通過對比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實際情況去改正,去采納.這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能.維族的小學(xué)老師在調(diào)動課堂氣氛這一點上做得是非常好的,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,認為這是應(yīng)該重點向他們學(xué)習的.而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗,所以向他們學(xué)習是非常有必要的.我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習.除去這些以外,在教書方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課的時候,改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動,以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.第三篇：支教教師工作總結(jié)

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩寺河中心校

領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“寺河人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；本學(xué)年，我除了擔任七年級兩個班的英語課外，還

積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我負責的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評；在學(xué)校組織的表彰大會上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。

其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習英語。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔七年級兩個班的英語教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)?！?--市五中。

三、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞”；下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜；槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯；夏天，我們捉螃蟹；冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味！

四、業(yè)績方面：

1、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一，各項指標均超過兄弟校---市五中。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進行教學(xué)，是我莫大的欣慰。

3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎。

4、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。

在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

第四篇：志愿者支教活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛煉成長的機會。在相處的日子里，我們各方面都在進步?，F(xiàn)就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結(jié)： 第一，教學(xué)方面

教學(xué)作為我們支教活動最主要的部分，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學(xué)生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。

同時，在支教過程中，我擔任了初中一年級的班主任。當我接過初中一年級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命，責任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責任和

愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學(xué)信念用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。

其實，我認為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學(xué)生。第二，調(diào)研走訪

調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這里人們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來，具體了解孩子們的生活與學(xué)習狀況。

走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。第三，日常生活

在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強，很快就學(xué)會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學(xué)生，也是對自己的一種學(xué)習與鍛煉。早上六點多種就起來做飯，然后開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。

我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。

我們十四個人，生活上就是一家人，互相幫助、團結(jié)合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。第四，課外活動

本次支教活動由于時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。

這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個學(xué)生參加，我們在班級中進行初賽，然后，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進

入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，鍛煉孩子們的競技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時也對老師組織能力得到一定的鍛煉。

在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。

第五篇：個人半年支教工作總結(jié)

自3月份赴金寨支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一半的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:

一、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色。

來到黃鵠希望小學(xué)后，學(xué)校分配我主教五年級語文，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進入角色，在老師們熱情幫助下，我認真聆聽公開課，學(xué)習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵,重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對語文學(xué)習的興趣也更加濃厚，學(xué)習也更加積極主動了。在5月底鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行底迎六一作文比賽中，我輔導(dǎo)的兩位5年級學(xué)生取得了一個第二名和一個第三名的好成績,成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競賽選手均獲獎的學(xué)校。

雖然我一個周有16節(jié)課，課程較重。當我后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一臺捐贈單位贈送的電腦，但因為種種原因，學(xué)校并沒有給高年級學(xué)生開設(shè)本該開設(shè)的信息課。我和另一名支教隊員主動向校長請纓為高年級學(xué)生開設(shè)信息課。經(jīng)分工，我負責帶四、五年級信息課，不但要教孩子們使用電腦，還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源向孩子們展示外面的多彩世界?，F(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程。

二、發(fā)揮自身優(yōu)勢,全面開展各項工作。

完成日程教課任務(wù)的同時,我積極主動或者協(xié)助學(xué)校開展各項活動，以豐富孩子們的知識，促進孩子們健康成長。為了學(xué)校信息課能夠持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時間給學(xué)校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M行電腦操作,如何利用電腦資源進行教學(xué).經(jīng)過近2個月的培訓(xùn),現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資源,適用課件教學(xué).5月29日我以金寨縣開展第二屆“爭當守法小公民”活動為契機，利用其掌握的法律專業(yè)知識，在學(xué)校開展法制課堂活動。我從什么是犯罪、怎樣遠離犯罪、如何避免犯罪侵害等幾個方面進行了深入淺出的講解，并鼓勵同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的生活習慣，多學(xué)法律知識增強自我防范意識，健康成長遠離犯罪。法制教育課讓同學(xué)們思索自身的不足，紛紛表示要積極及時改正缺

點，做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。

在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下，我和另一名支教隊員積極協(xié)助學(xué)校開展各項預(yù)防手足口病的預(yù)防工作，幫助學(xué)校老師貼標語，向?qū)W生進行宣傳教育。

三、嚴格遵守紀律,緊抓政治學(xué)習不放松

在來到金寨后,我遵守出行、查崗、匯報等各項規(guī)章制度,始終以一名黨員的標準嚴格要求自己,絕不搞特殊化。每周認真撰寫支教信息,每月認真總結(jié)交流教學(xué)工作及思想情況,并向帶隊書記匯報。撰寫的支教信息共被安徽商報、金寨先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。

在課余時間,我緊抓政治學(xué)習不放松,積極利用報紙和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習十七大精神,在思想上武裝自己,進一步解放思想。我和劉磊還參加黃鵠村黨支部的組織活動,同農(nóng)

支教經(jīng)歷總結(jié)(2)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。

在5月12日四川發(fā)生了8.0級大地震后，我積極主動通過單位向災(zāi)區(qū)進行捐款，并向當?shù)攸h組織交納特別黨費,表達自己的一份支援災(zāi)區(qū)的微薄之力。

四、積極參加實踐活動,不忘業(yè)務(wù)學(xué)習。

我積極參加農(nóng)村生產(chǎn)實踐活動，先后參加摘茶、插秧、砍柴等實踐活動,再平時也力所能及的幫助住家戶做一些農(nóng)活,親身體驗到農(nóng)民的辛苦。今年是農(nóng)村換屆選舉年,利用這個機會,我積極

進行實踐活動，調(diào)研農(nóng)村換屆選舉工作開展情況等。

在完成支教工作和調(diào)研工作的同時，我不忘本身業(yè)務(wù)學(xué)習,充分利用業(yè)余時間，緊抓法律知識的學(xué)習，認真學(xué)習《檢察官辦案一本通》等法律書籍，努力提升專業(yè)知識，并完成專業(yè)論文一篇。

支教時間雖然只有短短的一年時間，但是我始終抱著認真學(xué)習、努力提高的心態(tài)，我不因遠離單位來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

南疆支教心得體會

作者/編輯：佚名 http://004km.cn 心得體會

[南疆支教心得體會]南疆支教心得體會

從八月底離京至今，我以一名中國青年志愿者的身份在新疆庫爾勒市支教已經(jīng)有半年了，南疆支教心得體會。半年的邊疆支教生活，給了我莫大的教益。在現(xiàn)實的工作與生活中，可以說頗受鍛煉。在和當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事以及學(xué)生的交往中，學(xué)到了很多在大學(xué)的象牙塔中所未有的東西，尤其是在和當?shù)乩习傩盏慕佑|中，對新疆各族人民的現(xiàn)實狀況有了更感性的認識。

首先，在與當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的交往過程中，我的第一感覺是他們的眼界并非如我們在北京所想象的那樣狹隘。當我們乘飛機穿越遼闊的西部大地時，的確有一種過分張揚的使命感，以為先進在手，到新疆定可以作為新思想的代言人發(fā)話，然而實際情況并非如此。從比較平面的交往而言，他們對當前最新的思想與改革潮流并不陌生。尤其是在教育領(lǐng)域(由于我們在教育領(lǐng)域中工作，對這方面的感受更深信)，一些領(lǐng)導(dǎo)的觀念并非落后(應(yīng)當說與內(nèi)地相比并不落后)。當然，這種觀念上的東西能否對于現(xiàn)實的教育實踐發(fā)生影響，本人尚不敢妄下斷言。畢竟我們在這里呆的時間并不長，況且有許多問題，并不是單純依靠教育改革就能解決。在我們的支教過程中，當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)給我們以莫大的關(guān)心和照顧，這點實在令人感動，作為一名來新疆的青年志愿者，我們不象其它地方，如青海、寧夏等地的青年志愿者那樣，安排到比較貧困的地區(qū)支教，而是安排在在全疆一枝獨秀的庫爾勒市?！胺鲐殹弊匀痪?/p>

談不上，承領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，每月?lián)數(shù)厣钏浇o予一定的生活補貼。在住房上也是關(guān)心備至。我所在的庫爾勒市職業(yè)中專，青年教師的住房條件不太好，就是在這種情況下，黨校領(lǐng)導(dǎo)把我們安排住在條件較好的教園賓館;在節(jié)假日，當?shù)丶皩W(xué)校的負責人并沒有忘記我們這些遠離家鄉(xiāng)的志愿者，給我們送來慰問品，問寒問暖，所有這一切都使我們感受到庫爾勒人民的真情厚意，增添了我們做好志愿支工作的信心，其次，在與學(xué)校同事的共同工作中，我也感受到他們對我們的關(guān)心與愛護以及對我們的誠意的幫助。由于我們剛剛從大學(xué)畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗，尤其是對學(xué)生工作，知之甚少，在黨校里學(xué)的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學(xué)生。這些幫助，不僅有教學(xué)上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經(jīng)常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得。使我很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來，開展正常的教學(xué)活動。有些老教師在本人思想上有疙瘩時(比如學(xué)生的不理解)提出很多建議;使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學(xué)過程中學(xué)生的一些情緒性反應(yīng)(如紀律等向題);在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在庫爾勒的服裝市場的地點及一般價格，心得體會[http://fanwen.unjs.com/]，南疆支教心得體會。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我……，種種無微不至的關(guān)

懷，使我們在工作與生活上如魚得水，心情愉快。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗由于市職業(yè)中專高中部的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，在教學(xué)過程中，有時跟不上班，乃至整個班級都有遲滯的現(xiàn)象。針對這種情況本人采取了幾了方法，一是幫他們補課，主要是初中的基礎(chǔ);另外便是在講課過程中，實行知識的層次擴展。比如一個語法點，先給他們講點基礎(chǔ)的東西墊底，以滿足基礎(chǔ)較差那部分同學(xué)動學(xué)生要求，其后又增加一點課外的知識，比如課文提高一點，以滿足程度教好的同學(xué)的學(xué)習的要求。此外，充分利用學(xué)校的既有設(shè)備進行教學(xué)，使學(xué)生在不同形式的教學(xué)活動中學(xué)習知識。比如投影儀，基本上每節(jié)課都展示一些投影，以節(jié)省課堂時間，同時豐富教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容。利用多媒體先進設(shè)備進行課堂教學(xué)，學(xué)生在比較新穎的教學(xué)形式下，更容易激發(fā)學(xué)習欲望。

和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，學(xué)期中拔河比賽與籃球比賽，以及期末冬季長跑，我都積極參與，為他們鼓動加油。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學(xué)生的架子。原來他們以為我們北京來的大學(xué)生高高在上，高不可攀，他們說“原來你們也沒有那么大的架子，能和我們象弟妹一樣相處”。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。

當然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我明年的支教工作，將是一個比較好的因素。現(xiàn)在我想談?wù)勛约旱叫陆院髮@里的人和事的看法。對于一個剛從內(nèi)地來新疆的人而言，首先引起他們好奇的，是這兒的風土人情。一個從未到過新疆的內(nèi)地大學(xué)生，一提到新疆，腦海中浮現(xiàn)的景象，無非是潔白的天山，荒涼的戈壁，無邊的大漠，碧綠的綠洲，遼闊的天空……更有甚者，一提到新疆還會聯(lián)想到炮火與恐怖行為。

盡管這些聯(lián)想并非空中樓閣，也非空穴來風。但對于我們這些在新疆實地生活了半年的志愿者而言，這種印象是片面的，尤其是在一個高速發(fā)展的時代。當許多西方人來到中國后，為中國的變化而驚嘆，從而完全改變他們舊有的中國觀的時候，我們對自己國家的這一部分卻知之甚少，而僅憑書本的描述和古老的傳說拼湊占中國國土六分一的新疆印象。

我們慶幸自己以一個親歷者的身份來談自己對新疆的感受。我們尤其慶幸能夠來到代表新疆新姿態(tài)的庫爾勒市，以推測這個龐大

省份的未來前景。這兒的人民所展現(xiàn)的精神面貌，給我們以耳目一新的感覺，走在薩依巴格，如果不是偶爾的維吾爾族裝飾的人們提醒，我們幾乎感覺不出這和內(nèi)地一個高速發(fā)展的城市究竟有多大區(qū)別。最新款時裝在不同的人們身上展示，人們談?wù)撝瑯拥脑掝}：上網(wǎng)、教育改革、WTO、美國大癬申奧……這是一片充滿活力的土地，這片土地已經(jīng)融入了整個中國洶涌著的變革的浪潮中!當然，在新疆存在著一些此地特有問題，其中民族問題可能是影響內(nèi)地人對新疆觀的重要因素。我的一個籠統(tǒng)的概括是這兒是一片平靜而穩(wěn)定的土地。10月1日國慶節(jié)我們往南疆旅行，直抵喀什，那是維族人民聚居的一個城市，節(jié)日的焰火劃破了天空，無數(shù)的人們擁擠在喀什市廣場觀著煙花燃放，我們一直呆到到深夜才回到旅社。大街上是忙于做生意的人們，不同民族的人們在路燈的柔和燈光下散步，我們走進一家賣羊雜碎的維族餐館，只是由于外貌的差異引起了人們的一陳短暫的觀望，此后便各行其是，這是一豐盛的夜宵!那未觸親歷其是的人們，大概可以打消長久的顧慮而完成自己夢想已久的新疆之旅了。

我到新疆支教的半年感受，粗略地作了上述表達，半年時間，雖短猶長，使我對自己的志愿活動有了一個更深的理解，更加認識到當代大學(xué)生積極向西部行進是多行必要，現(xiàn)在支教時間已悄然

過去了一半，期待著下一半的支教活動更加圓滿。

個人支教總結(jié) 上大

一、大二的時候，總是覺得“支教”離我的生活似乎很遙遠，每次聽著從喀什回來的師哥師姐們談?wù)撝麄冊谶@里的生活：他們是 怎樣教學(xué)，怎樣生活，學(xué)生在上課時是如何，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是如何?6?7等 等他們在這里的一切情況。其實有些時候，我真的很想來這里看一看，體會一下在維語學(xué)校的感覺，看看老師們是如何上課。我對喀什的一 切充滿了好奇，也想真正脫離保護圈子，獨立的生活一下，自己面對 困難和問題，這里的一切對我都有著強大的吸引力。但我知道再怎么 幻想也只是徒勞。終于，盼到了這一天。2010 年8 月27 日，我們這些赴喀什支教 的學(xué)生，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和朋友們的叮嚀囑咐，終 于踏上了去往喀什岳普湖縣這個“毛驢之鄉(xiāng)”的汽車。開始我們興奮 而激動的四個月的支教生活。直到現(xiàn)在，我仍然記得第一次坐在通往艾西曼鎮(zhèn)中學(xué)的 心里的那份憧憬和忐忑不安；記得第一次走進自己空空如也、狹小的 宿舍時，心里的那種失落和迷茫；記得第一次走上講臺面對著臺下的 那四十三雙眼睛時，心中的那份激動和惴惴不安；記得第一次走進學(xué) 生食堂是，看到同學(xué)們艱苦的吃飯條件時，心中那種驚訝和莫名的難 過；記得第一次和同學(xué)們圍坐在一起，聊起他們的夢想，我們的生活，聽著他們不標準的漢語時，心中縈繞著的那份欣喜和激動?6?7在百感交 集中，我已經(jīng)在這片學(xué)習的土地上，走過了四個月的日日夜夜。四個 月來，我們工作著，收獲著，感動著，就像支教前，朋友告訴我的那 句話“四個月的時間，去做一件讓自己終生難忘的事?！?在來這里之前，我們已經(jīng)知道自己被分在哪里，和誰分在一起，但唯一不知道的就是當?shù)氐膶嶋H情況。進入岳普湖縣，我感到這是一 座欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都 要從頭學(xué)起。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的愛護和支持，讓我們感動。在這里，我主動向老師們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，與他們交流對于教材的感受 與心得。這樣，我很快得到了成長，在豐富自己知識的同時，學(xué)會 了處理教材的技能和方法。通過學(xué)習、總結(jié)和實踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。由于我在學(xué)校所教的是漢語，這就要求學(xué)生不僅 在作業(yè)中使用漢語，還要求他們能聽懂，會寫作文。在上課的過程中，不僅要教課本中的字詞、課文外，還要教學(xué)生寫作進行口語、聽力訓(xùn) 練。由剛開始的不能全面顧及到后來的顧此及彼?？吹綄W(xué)生們領(lǐng)悟的

給九年級雙語班上課還是很順利的。全班同學(xué)能夠聽懂并理解漢 族老師的語言。我上課的同時，使學(xué)生得到收獲，自己也很有滿足感。雖然給他們上課，和漢語學(xué)校還是有差距，但是相比而言，他們的水平還是很好的。我也是一個經(jīng)歷過中考備戰(zhàn)的烽火硝煙。而我做夢也沒有想過，從來沒有中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的我，第一次走上講臺就面對著一幫畢業(yè)班的 孩子。初三，對于一個人的一生的重要性是不言而喻。而對于這里的 孩子來說，著一生就更為不平凡。想要走得更遠，想要改變祖祖輩輩 或是面朝黃土背朝天，或是進城打工歷經(jīng)艱辛的命運，他們就必須考 入縣城的高中，才有可能走得更遠。有些學(xué)生希望自己考入內(nèi)地高中，不僅提高學(xué)習成績，開闊眼界，更重要的一點就是能為家里節(jié)省一大 筆學(xué)費和生活費。我就在這樣的壓力下，開始了自己的支教生活。我 很高興，在他們?nèi)松?，我能和他們一起走過，雖然僅僅只是四個月 的時間。同時，我也祝福他們考入自己理想的學(xué)府。學(xué)習的好壞也許 是能力的問題，而是不是努力學(xué)習就是態(tài)度的問題。只要有了積極向 上的學(xué)習態(tài)度，總有一天他們會達到勝利的彼岸。在管理學(xué)生時，我從不采取批評、責罵的方式，因此學(xué)生都很喜 歡我。但如果學(xué)生犯錯，我會與他們一同分析問題的所在，該如何糾 正。久而久之，我是學(xué)生的老師也是他們的朋友。雖然教學(xué)工作有時 很辛苦，但我學(xué)會了如何與學(xué)生相處，如何處理學(xué)生的問題，如何管 理班集體。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具有的共同的問題。

許多學(xué)生的父母 忙于生計，對子女的教育基本上是撒手不管，也有些是因為父母的文 化水平低，對于孩子在學(xué)習中存在的問題也無能為力。學(xué)生的素質(zhì)參 差不齊。這件事情的原因我怎么也想不明白。于是我問了一些老師。他們告訴我，因為這里的許多學(xué)生考不上高中，讀書也是沒用。父母 讓他們把心思都放在家里，放在掙錢這方面，所以就會出現(xiàn)不來上課 的學(xué)生，雖然現(xiàn)在的初中是免費的，但就是這樣也給貧困的家庭造成 負擔。如果他們考上高中，家里更負擔不起這些花費。所以，家長寧 愿讓孩子早早出去打拼，不讓他們上學(xué)。真的是，經(jīng)濟落后的地方，人們的想法、做法也是非常落后。支教的四個月，很快就過去了。在這里，我收獲最大就是成長。逐漸由一名師范生蛻變成為一名人們教師。教學(xué)的收獲，是我坦然地 給學(xué)生們傳授知識。在中學(xué)教課，也讓我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何 處理師生之間的關(guān)系。如果說，當初只是對支教生活的憧憬，那么在 這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境 界。在這里留下了許許多多的記憶，我不能一一寫下，但在我的記憶 中，這片淳樸的地方注定會留下深深地印記。當我的夢想成為現(xiàn)實，我發(fā)現(xiàn)夢想依舊美麗，現(xiàn)實更令人感動。在夢想的道路上，我依然會 風雨兼程。我相信我會把這四個月永遠銘記于心，體會其中的滋味?6?7

第三篇：支教總結(jié)

支教總結(jié)

暑期的背影已經(jīng)漸漸遠去,當我轉(zhuǎn)身回眸時,才發(fā)現(xiàn)在那個剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影?；厥捉衲晔罴伲谶@個火熱的七月，我們雨露小分隊在隊長的有力組織下，我們暫別溫室里舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，以“增長見識，鍛煉自己，增加社會實踐經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期赴桐廬參加暑期社會實踐活動。

曾經(jīng)聽說過很多人去偏遠地區(qū)義務(wù)支教，總是很敬佩他們，當然也被他們感動。他們懷著一顆愛心，為了幫助貧困的孩子們，不顧條件的艱苦，遠離了舒適的生活，放棄了暑假的休息時間，僅僅是為了心中那份美好的信念。如今，在這暑假期間，我也能有幸參加這次支教的暑期活動，與其他來自不同班級和不同專業(yè)的同學(xué)一起赴桐廬鳳川小學(xué)支教?？赡苁堑谝淮螀⒓舆@樣的活動，心里又期待，又激動。我們是十八號中午十二點半從學(xué)校出發(fā)的，一路上心理充滿了好奇與期待。通過車窗，我看到了很多山，遠遠近近的，非常漂亮，曾經(jīng)很幼稚的以為浙江是沒有山的。我還跟同學(xué)打趣道，我看到了前二十年沒看到的山。大約過了一個半小時，我們來到了鳳川小學(xué)，學(xué)校不大，但比我們想象中的條件要好，第一眼就看到了學(xué)?；▔镉粲羰[蔥的灌木和橙色的橡膠跑道。下車后，鳳川小學(xué)的何老師熱情的招待了我們，為我們準備了茶水還為我們打理好廚房的用具，介紹了學(xué)生的情況，給了我們學(xué)生名單，最后還為我們安排好住宿，很是熱情，真的滿感謝他。

在短短的五天里，我們開展了許多活動，如給小學(xué)生支教，對老街文化進行社會調(diào)研等。在這里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了自身的一些不足的問題。此次實踐活動為我提供了一個很好的鍛煉自己口才，提高自己能力和和社會同學(xué)交流的機會。通過這幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。在五天的實踐中，我總共講了六節(jié)課，通過這些講課，初步了解在教學(xué)過程中應(yīng)如何去準備自己的講課內(nèi)容，特別是要針對學(xué)生的年齡段及接受能力來決定講課內(nèi)容的難度。我所教的學(xué)生是三年級和四年級，兩個年級的學(xué)生的水平顯然不同，這就要求我在講課的過程中注意難度的把握，不能過于簡單，也不能太難。既能讓學(xué)生聽得明白，又能提起學(xué)生聽講的興趣，我想這就是我碰到的最難的問題。第一次課由于準備的不夠充分，時間和難度都把我的不是很好，所以不能算很成功。在接下來的幾次課中，我針對這些問題，努力改善，取得了良好的成績。在這五天中，我與學(xué)生們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的五天，但這絕對是一次快樂的相聚，相信這五天的生活足以令我難忘了。特別是一些小女生很貼心，我們臨走是還送了我們很多小紀念品，很多孩子們都給我們每人寫了一封信，有的是畫的畫，有的是寫的文字，都表達了對我們的感謝和熱愛?？粗侵赡鄣墓P跡，心里充滿了幸福的感覺，也讓我們感動不已。雖然每天的支教工作是辛苦的，身心是疲憊的，有時候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實也是值得的。

在教學(xué)實踐中，我工作積極主動，用所學(xué)知識為社會服務(wù)，按照黨員的標準嚴格要求自己，努力實踐“三個代表”重要思想，以實際行動爭取入黨。我所開設(shè)的是科學(xué)課，我考慮到課堂演練的重要性，因為普通的課堂總是老師教學(xué)，講理論，然后學(xué)生做習題，難免有些死板無趣。因此，我給孩子們開設(shè)了多媒體教學(xué)和逃生演練實踐的課堂。在赴桐廬前我就做了很多課前準備，去圖書館和網(wǎng)上查了很多資料，下載了關(guān)于地震、火災(zāi)等逃生自救的視屏為當?shù)氐暮⒆佑^看做準備。并且將那些逃生自救小知識打印出來，每位同學(xué)人手一份，這樣更有利于他們對此知識的掌握?？赡苁撬麄兤匠２缓苌俨扇《嗝襟w教學(xué)的原因，孩子們對上多媒體課很感興趣，在課上我放了關(guān)于地震，洪災(zāi)，火災(zāi)等災(zāi)難的逃生自救方法及知識。在上課過程中，我采取打開思維的教學(xué)方法，提出問題讓同學(xué)們?nèi)ニ伎?，每?jié)課后我都會布置一道思考題，來幫助同學(xué)們提高發(fā)散性思維的能力。課上孩子們都很認真的聽課，也積極回答和提出問題，除此之外，我們還做了一次地震的逃生演練，他們都很配合。我還在科學(xué)課上開設(shè)了一些小競賽和小游戲，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習，在輕松中獲得知識。

在實踐生活中，我嚴格要求自己，每天較早的到達學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生。有空時經(jīng)常了解學(xué)生們的情況，并對他們的學(xué)習和生活問題給予幫助。在課后，也積極向當?shù)氐睦蠋熣務(wù)撽P(guān)于同學(xué)們的情況和向老師討教教學(xué)經(jīng)驗。我想我們的真情也打動了當?shù)氐暮⒆觽?，在我們臨走時孩子們送了我們很多小紀念品，都表達了對我們的感謝和熱愛。雖然每天的支教工作是辛苦的，身心是疲憊的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實也是值得的。除了支教實踐，我們還對當?shù)氐牧檶辖诌M行了調(diào)研。通過調(diào)研，我們了解到翙岡老街的物質(zhì)文化遺產(chǎn)相當豐富，不過如果不能夠有效的保護，這些資源也會慢慢消失，我們認為當?shù)卣梢灾贫ㄓ行У奈幕z產(chǎn)保護政策，積極幫助當?shù)厝嗣耖_發(fā)這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護文化遺產(chǎn)；另一方面，也可以增加當?shù)厝嗣竦氖杖搿Ｔ诿珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論中我們也學(xué)到過發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務(wù)。發(fā)展才是硬道理：現(xiàn)在我國經(jīng)濟狀況是有目共睹的。經(jīng)濟發(fā)展不平衡、貧富差距逐年增大，物價、房價、醫(yī)藥等等民生形式都非常嚴峻。歸根結(jié)底都是經(jīng)濟不發(fā)達，社會保障體制不健全造成的。所以發(fā)展經(jīng)濟才是第一要務(wù)。于此同時我們可以觀察ZF應(yīng)對國際事務(wù)時的一貫立場，美國航母開進黃海、朝韓事態(tài)、東海南海事件等等，ZF的表現(xiàn)貌似是非常軟弱，甚至可以說很不爭氣的。但是也沒有辦法，畢竟我們還不發(fā)達。需要沉住氣好好發(fā)展經(jīng)濟。

再者，可以從環(huán)境角度來說?！霸诒Ｗo環(huán)境的前提下努力發(fā)展經(jīng)濟。” 我們一直都這么說。但是經(jīng)濟發(fā)展的過程中，肯定是要破壞一些生態(tài)的，即使是做一些面子工程，也是需要硬著頭皮來做。因為經(jīng)濟才是強國的根本。

這次支教對于我來說強烈的社會意義。這是一次角色的轉(zhuǎn)換，作為師范大學(xué)學(xué)生的我們，這次讓有機會體驗老師的角色。這短短的五天令我對老師的工作有了比較感性的認識與了解。我以前總感覺老師

這個職業(yè)是最輕松的，每天也就是拿著課本講講課，天天坐在辦公室里，好像什么事也沒有似的。而且每天最多也只有一兩節(jié)課，還有寒暑假。可是在我支教期間，我已深深地體會到當一名老師實在不容易。每上一節(jié)課之前都要認真準備，在這方面由于我只是一次實踐，并沒有做的太多，但可以想像如果是一名真正的老師這個工作量也是很大的。從而了解到老師們的辛苦，更讓我們懂得尊敬，敬愛，理解老師的重要性。

除此之外，通過這次支教我還體會到了家長的辛苦，知道我們在學(xué)校支教后，很多學(xué)生的家長就把自己的孩子送來，說要讓他們提高下。這也讓我想起了自己的父母，含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長大，還一 直為我們的生活和學(xué)業(yè)奔波。父母真的很不容易，因此我們自己也要好好學(xué)習，有所作為，來報答他們的養(yǎng)育之恩。

有句說得好：實踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣！參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責任感也有一定的幫助。

通過這次支教暑期社會實踐活動，鍛煉了自己，也讓我學(xué)到了很多東西，也更加清晰地認識自己，增添了自信。以后我希望還有更多

機會參加這種有意義的實踐活動，提高自己，我也將繼續(xù)努力，遵循黨的宗旨，繼續(xù)為社會服務(wù)，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

第四篇：幼兒園支教總結(jié)（共）

支 教 總 結(jié)

初來到“代縣華龍實驗幼兒園”，就是想把所學(xué)的文化知識很好的應(yīng)用于實踐中。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水。于是，很高興來到這里支教。

當正真的工作開始后，我才感到了這項工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的，面對他們的哭鬧，我真的是束手無策。很煩惱也很無奈。但后來漸漸的，我學(xué)會了一些減少他們哭鬧的方法。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會早早的來接他們回家，同時與家長配合，讓他們早點來接孩子，依次建立起幼兒對自己的信任。最后終于解決了哭鬧問題。

接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無策。因為對于我和小朋友來說，彼此都很陌生，由于他們太小，常常不會懂我說的話。無論我準備多么豐富多樣的內(nèi)容，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來，我主動向我們的主班老師王老師學(xué)習，才我意識到，只有了解托班孩子的特點，才能較好的帶出有價值的托班活動。比如：模仿不同小動物的聲音和動作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因為托班孩子的很多下遐想很多得突發(fā)奇想有時是缺乏邏輯性的，但盡管如此，孩子也會樂在其中。此時老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求。后來的課就比較順利了，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰。明澈的眸子，又長又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時他們五花八門的姿勢。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的小手一起游戲，一起玩耍。每天晚上一閉眼，總是有一個個可愛的面孔在我腦中晃來晃去。他們要么笑著；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你；要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累，但是過得很充實。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會使我終身難忘。

除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無論是生活還是工作，他們都是我最好的老師。尤其是園長牛老師和我們的主班王老師。其他老師也都很幫助?？偸窃谖倚枰獛椭臅r候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們。教師隊伍人數(shù)很多，但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來認真團結(jié)?？傊?，大家相處良好，當然我也為自己能夠融入這個集體而高興。

往往每個人的高興程度四由之前自己所付出的勞動來決定的，并且在參與這些活動的時候，對自己的能力也是一種鍛煉。使人成長的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。那么，對于初為人師的我來說，我渴望一種成長，一種豐富多彩的成長，而這種成長需要自己去準備，自己去努力。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心，有敬畏之心！

第五篇：支教個人總結(jié)

支教之個人總結(jié)

七月初，我聽同學(xué)說院里“暖風”支隊將搞一個暑期下鄉(xiāng)支教活動，心中便山現(xiàn)出一個念頭：我要參加支教。隨暑假將至，這念頭越來越重，我努力爭取機會報名參加暖風支隊的暑期社會實踐——岫巖支教。最后，我很榮幸，也很幸運的成為了八名隊員中的一位，當時十分期待大學(xué)里的第一個別樣的暑假。２０１１年７月１４號我們踏上了前往鞍山市岫巖縣一所滿族自治實驗小學(xué)進行暑期支教社會實踐的艱辛之路。

那所實驗小學(xué)是我們院里幫助聯(lián)系的，今年我們是第一次去，為了表示我們的熱情與友好，我們前期做了書本募捐活動，捐了大量的書，還去采購了一些書等學(xué)生用品。這些募捐的東西都要我們運過去，我們還要帶自己的一些東西，加起來就不少了。這對于我們來說到達目的地是十分困難的。

7月１4號那天早上六點我們就出發(fā)了，背著好幾個大包、小包，乘坐出租車來到了長途客運站，大家汗流浹背，但我相信大家的心是熱的。在去岫巖的長途汽車，我們都睡著了，睡的是那么的甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切??經(jīng)過了３小時左右的顛簸之后，我們抱著期待的心情終于到達岫巖，之后我們還要拎著我們的愛心步行到目的地。這一路走來，可真是挺艱辛的。來到這里，學(xué)校照顧的很周到，幫我們已安排好了住處，解決了我們的重大問題，這就就大大減輕了我們的負擔。隊長制定了工作日程表，我們每一天的時間都安排滿滿的。早晨５:３0起床，6：00跑早操，6：30吃早飯，7：00前往支教學(xué)校，8：00就開始了一天的授課，中午12：00吃午飯，下午5：30吃晚飯，之后進行一天的工作總結(jié)，自我表揚與批評交流會，探究學(xué)習等直至11：30結(jié)束一天的工作才能睡覺。雖每天都是忙忙碌碌，我們卻很充實，而且真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。聽那里的人說早市上的菜便宜，所以每天早上我們都會去集市上統(tǒng)一買菜，相對來說那些菜都是“原始、綠色、有機、健康“的天然食物。一日三餐都是我們自己動手做，也許由于這個原因，這些菜每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧！支教結(jié)束后，大家聚在一起，說還想吃那飯那菜。初來乍到，困難總是有的。比如我們八個人就住了55平方的房子，兩女孩住了一間，六個男生就只有一間可住，就只能打地鋪了。其實，有總比沒有好！

實踐中，有時個人的任性，隊員對隊長的不理解等等，這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多：堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達到了我們即定的目標。但這些困難都是小困難，我們最終將其一一克服。我認為這就是真正的社會實踐。我們當代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會上走一遭，你就不知社會是什么樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難；了解社會、接觸社會，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐！不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎？沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難，無所畏懼，樂觀生活，必能成功是我此次社會實踐所體會到的。

我們這次是社會實踐和以往的有所不同，因為我們此次是將實踐的重點放在了支教和調(diào)研上，所以連續(xù)5天我們都為那里的孩子進行了上課、輔導(dǎo)、答疑和去家訪調(diào)研等一系列的活動。我們團隊始終強調(diào)“5天能帶給孩子們的知識是有限的，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀”。由于是第一次去，對那邊的情況不了解。剛開始我一直怕因為學(xué)生安全以及暑假的原因不會有多少人參加這樣的夏令營活動，結(jié)果上課第一天就讓我大吃一驚，竟然有60多個孩子在等著，主要是在4、5年級的學(xué)生，我們將那些孩子分為一班和二班。從一開始他們對我由陌生到逐漸熟悉，最后成為朋友，讓我收獲了快樂與信任，感動與真誠。孩子們的熱情是給我的第一印象，一下課，她們便拉著我的手圍在身邊要我跟她們玩，有時她們貌似怕被冷落，爭著搶著拽我和她們一起游戲，生怕我被別的同學(xué)搶走，而忽視了她們，有時中午放學(xué)，不回家的孩子們就要我留下來陪她們吃飯、陪她們玩? 5天來在課堂上我們講授不同的知識，讓他們了解少數(shù)民族的風俗習性、體會“身在曹營心在漢”——走出去看世界的快樂，我們共同領(lǐng)略藝術(shù)的美感、體驗折紙的樂趣?最后一節(jié)班會課上，孩子們拿出自己的看家本領(lǐng)，唱動聽的歌聲，秀英美的舞姿，演詼諧的小品?匯演結(jié)束后，拉著我要和我合影，要我的聯(lián)系號碼，親手做的掛件送給我，折紙送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達他們的感

情，記得那個名叫李欣霖的女孩，五天里常常在我去學(xué)校的路上接我，最后一天我們要離開了，她抱著我哭得很傷心，不舍得我們的離開，其實我們也很舍不得。5天里，我們一起學(xué)習，一起在活動課上玩各種有意義的小游戲等等。這五天見證了我們一起快樂成長。而這一切遠遠不夠，我多希望把自己會的全都教給他們每一個人，可是這也是我們美麗而又易碎的夢吧??

支教的整個過程中，我發(fā)現(xiàn)給孩子們講授不同的知識，他們學(xué)習知識也都是被動。我們應(yīng)該給他們更多表現(xiàn)的機會，比喻讓他們教我們唱歌而不只是我們教他們唱歌，培養(yǎng)他們的勇氣和自我表現(xiàn)能力，而不是讓他們的角色只定位在“觀眾”；我們可以教他們雪融化后是水，亦可以教他們雪融化后是春天，我們要鼓勵創(chuàng)造，更要引導(dǎo)他們創(chuàng)造。我們應(yīng)該教以他們主動，教以他們自信，教以他們反思??

我幸運地參與了這次的實踐，雖然有些苦，有些累，可是我樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，5天的生活對于我來說是一筆寶貴的財富，我將永遠珍藏。如今我回來了，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我，無論是在以后的學(xué)習和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。

感謝我們這個優(yōu)秀的團隊，讓我體會到團隊的力量；感謝我們隊長讓我加入這個團隊，讓我學(xué)到很多，得到很多歷練；感謝實驗小學(xué)，讓我們這幫還是孩子的“老師”得以得到一次非凡的歷練。