第一篇：支教生活總結(jié)

支教生活總結(jié)

在阿勒泰青河縣，這個叫做阿熱勒托鄉(xiāng)中學(xué)的地方，三個多月的支教生活一眨眼就過來了。從剛來的不適應(yīng)到現(xiàn)在的依依不舍，我覺得自己成長了許多，也收獲了不少。在這里，讓我真正以教師的身份去工作，讓我在實踐中得到了鍛煉?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己是不斷進(jìn)步發(fā)展的，自己的身心都得到了提升。現(xiàn)在的我，對這里的一草一木都是那么熟悉，幾個月的支教生活，讓我對這個地方有了感情。在此，我想認(rèn)真的對我這難忘不舍的支教生活進(jìn)行一個總結(jié)。

一、我愛我的新環(huán)境

3月11日，從寧靜、美麗的青河縣出發(fā)，帶著激動、期待的心情，欣賞了一路的群山，在一個多小時之后，到達(dá)了目的地，我的支教學(xué)?！崂胀袆e鄉(xiāng)中學(xué)。司機(jī)一句“到嘍！”，我才緩過神來看到學(xué)校。說實話，我沒有想象到會是這樣的，學(xué)校位于村里，校門口只有兩個小商店。但到校園里，看到干凈整潔的道路、淳樸可愛的孩子，我開始對我的新生活充滿了期待。孩子們那一聲聲響亮、真摯的“老師好！”，讓我感覺自己的身份已經(jīng)變了。是呀，來到這里，自己就是“李老師”了！這個新身份給了我新的挑戰(zhàn)，也讓我開始了新的生活體驗。

雖然來時已經(jīng)是三月了，可這里還是冬天的景象，白雪紛飛，銀裝素裹的。那時真沒有什么秀麗的景色，只有遠(yuǎn)處連綿的雪山。而且，不得不說一說這里的天氣，真的很善變。四月份的時候，有時短短幾天，有陽光有烏云，有風(fēng)有雨，還有鵝毛的雪花。今天還是狂風(fēng)怒吼，雪花亂舞的，可到了后天，就又是另一幅光景了。天空萬里無云，一片蔚藍(lán)，太陽公公也笑瞇瞇的，很是慈祥，還有風(fēng)也溫柔的可愛。，現(xiàn)在，每天看天氣預(yù)報已成習(xí)慣，這善變的天氣呀，叫人實在是捉摸不透。

等到了四月底，天氣就暖和起來了，包裹在銀裝下的景色也就顯露出來了，這時候才可以見證到這里的美麗。記得有一次，天氣還算溫暖，我和一個小伙伴，只是出來隨便走走，沒想到發(fā)現(xiàn)了一處好地方。在路邊，我們發(fā)現(xiàn)了流水，應(yīng)該說是一條河，波光粼粼的，讓人欣喜。我們來到河邊，小心翼翼的踩在石頭上，流水嘩嘩嘩的，還有一群鴿子，咕咕咕的。我們還看到了野鴨在河里游，但我們到河邊時，它們就撲哧撲哧飛走了。站在淺水邊上看河水，真的很清澈，水里的石頭清晰可見。蹲下伸手玩玩水，那真是冰涼呀！就這樣在河邊，不用多說話，看腳下跳躍在石頭上的水花，看奔騰的流水，看遠(yuǎn)村，看藍(lán)天，靜靜的，就像這河邊的白樺樹，實在是令人陶醉的事。還有一次去可可托海玩，給我留下了深刻的印象。去的路上可以說是一直在走山路，彎彎曲曲，高高低低的，還有羊群、駱駝、騎馬的牧民，一路的風(fēng)景還算不錯。經(jīng)過差不多兩個小時的車程到達(dá)了目的地——可可托海，也就是額爾齊斯大峽谷。這里真的很大，先是半個小時的觀光車，后面又是六七公里的徒步旅行，就這樣，我們還沒有到盡頭。至于那的風(fēng)景，實在是太壯觀了！在那，激發(fā)了我最美新疆，大愛新疆的情感。那山那水，那里的一切，叫人流連忘返呀！

支教剛來那會，說實話，對這新環(huán)境并沒有太多的好感。可過了差不多一個月，天氣變暖和了，大地漸漸變樣了，自己經(jīng)常沒事就喜歡出來走走，聽聽流水嘩嘩嘩，再看看草兒又高了，樹兒又綠了。我想，自己是越來越喜歡這里的環(huán)境了。支教結(jié)束了，自己真的會舍不得這片美麗的天地。

二、我愛我的幼兒園 我所在的阿熱勒托別鄉(xiāng)中學(xué)，有初中部、小學(xué)部，還有幼兒園，學(xué)校里的孩子差不多都是哈薩克族。來到這邊，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定，我被分配到了幼兒園。第一次來到幼兒園，我就喜歡上了這個地方。這個幼兒園可以說是學(xué)校里教學(xué)環(huán)境最好的了，明亮的地板磚，寬敞的教室，而且墻壁上都是美麗的圖畫。有熱鬧的動物世界，有神秘的海底深處，還有童話故事里漂亮的白雪公主和可愛的七個小矮人。經(jīng)過了解，我知道了在幼兒園里有三個班，分別是小班、大（1）班和大（2）班，每個班有二十幾個小朋友。幼兒園里的老師并不多，一個班兩名老師，而我是和帕爾婭老師擔(dān)任了大（1）班的班主任。帕爾婭老師是哈薩克族，她也是一名支教老師，來自阿勒泰市的學(xué)校，她所學(xué)的專業(yè)就是幼兒教育。在班主任工作過程中，帕爾婭老師很有責(zé)任心、耐心和愛心，和她一起管理班級，我覺得自己從她身上，學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的知識，積累了不少的經(jīng)驗。

在剛開始，我很擔(dān)心自己的教學(xué)工作。我想到了很多問題，孩子們不聽話調(diào)皮怎么辦，他們的漢語水平怎么樣，我該怎么給他們上課呢，還有??因為對于小學(xué)教育專業(yè)的我來說，對幼兒園的教學(xué)工作，并沒有什么經(jīng)驗，現(xiàn)在要去教幼兒園的孩子，這無疑一項挑戰(zhàn)，也是對自己能力的一種鍛煉。記得第一次走進(jìn)自己的班級時，我看到了孩子們渴望的臉龐，燦爛的笑容，還有純真的眼睛，聽到他們那甜甜的聲音說“老師好！”，讓我感覺自己的身份已經(jīng)變了。這些孩子就像天使一樣純真，他們的純樸與自然，讓我愛上了他們，作為他們的老師，我是幸福的，我愿意走進(jìn)他們，去耐心地溝通和交流?；叵胍幌伦约涸谟變簣@的第一堂課，真的不能說是成功的。當(dāng)時我很緊張忐忑，在課前，我并不清楚自己該怎么講，也沒有做什么準(zhǔn)備。到了教室，園長說有教學(xué)光盤和DVD可以用，我找到了自己要講內(nèi)容的教學(xué)光盤，一節(jié)課差不多都在讓小朋友看光盤，而自己并沒有講幾句話。剛開始，小朋友對新老師和視頻還是比較有興趣的，能夠坐端正聽話的看，但是看的時間長了，小朋友就沒了耐心，開始交頭接耳說話了。這時的我真是手足無措，不知道該怎么辦才好。最后，帕爾婭老師幫忙維持了紀(jì)律，幾句哈語，小朋友就乖乖的了。這節(jié)課讓我很難忘，它讓我看清了自身的不足?？偨Y(jié)反思一下，現(xiàn)在的自己要端正好心態(tài)，教會教好幼兒學(xué)習(xí)并不是件輕松容易的事，對于課堂教學(xué)的目標(biāo)和過程一定要有充足的準(zhǔn)備。而且，自己對于課堂上幼兒的管理方法掌握的還不多。總得來說，我的第一節(jié)課是不成熟的，是需要虛心去學(xué)習(xí)和改善的。

說說我們班的小朋友，通過相處，讓我對他們有了更多的認(rèn)識。有愛笑的加依娜爾，聰明的達(dá)爾仁，好動的特列克，靦腆的加德拉，安靜的阿依波塔??十一個男生，十四個女生，性格都是不一樣的。說實話，剛開始面對這些小家伙，我是手足無措的。剛來的那兩周，我每天說的最多的話就是“排隊”、“小嘴巴，不說話”。那時，帶小朋友上廁所，這看似簡單的事對我來說無疑都是一項挑戰(zhàn)。一到室外，小家伙的身上好似長了翅膀，一刻也不想停下來，爬樹、追逐打鬧。我不會哈語，小家伙的漢語水平有限，只有一遍遍重復(fù)這兩個字——排隊。在教室，看著這些小家伙們，坐在小凳子上也不消停。有玩水彩筆的，有喝水的，也有走神發(fā)呆的，感覺耳邊始終有著“嗡嗡嗡”的聲音。語言交流上有些困難，孩子們的注意力很難集中，這都是我要面對的問題。不過，隨著我的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我也掌握了一些教學(xué)和管理上的方法，也積累了一些經(jīng)驗。小朋友上課喜歡隨便說話走動，這就需要制定規(guī)定，告訴他們不說話不亂跑的小朋友會有獎勵。學(xué)習(xí)知識時，老師一定要有耐心，還要及時鼓勵幼兒，用多種多樣的方式吸引幼兒的注意力，幫助幼兒去記憶。有時，我給他們新教了一首兒歌，在室外活動游戲過程中，我會帶他們鞏固剛剛學(xué)的新知識，這就加深了幼兒對兒歌的印象。

支教生活差不多都是在幼兒園里，和小朋友們在一起度過的，現(xiàn)在回想一下，好像沒有什么不開心的事。小朋友嘛，就是無憂無慮的，有時前一秒在哭，后一秒又掛著淚笑了。他們的天真無邪感染著我，讓我每天都能有燦爛的笑容。在幼兒園，從早上見到小朋友們背著書包，聽他們甜甜地說“李老師好！”，再到下午看到他們拉著家人的手，笑著喊“老師再見！”，我感覺一天是這么的短暫，這么快就結(jié)束了，自己仿佛也忘了他們的調(diào)皮，因為他們看起來是多么的可愛純潔呀！在幼兒園里，雖然我是老師，可我卻覺得孩子們教會了我好多東西。比如不去記仇，男孩子總是調(diào)皮的，有時玩著玩著就動起手來了，好不容易拉開，就看到兩個小家伙氣呼呼很生氣的樣子，可沒過多久，你再看，兩個人又一起玩的那么開心。還有，好東西要一起分享，我經(jīng)常可以看到一個雞蛋好幾個小朋友一起吃，如果誰要是口渴了，好多小朋友都愿意給他自己的水瓶。他們的純樸和天真帶給了我許多感動，我很感謝這幫孩子的陪伴，能當(dāng)他們的老師，我是幸福的。

和我一起帶班的是帕爾婭老師，我到幼兒園那會，她已經(jīng)開始帶班了，后面慢慢溝通大家才互相了解。其實，我們倆年齡差不多，她是哈薩克族，漢語水平不是太好，有時我倆說話挺好玩的，得慢慢比劃著來。我覺得帕爾婭老師真的是一名很優(yōu)秀的幼兒園老師，喜歡小孩，有耐心，教學(xué)也很負(fù)責(zé)，還有唱歌非常好聽。帕爾婭老師的支教生活是在五月底結(jié)束的，她在幼兒園的最后一天，我印象很深。這一天，她總是在拍照，給這個小朋友照張相，再來拍張幼兒園的。可以看出，她真的很舍不得。當(dāng)時，我看到帕爾婭老師不舍的樣子，我也很難受，一方面是舍不得她，我們在一起合作真的很愉快，另一方面，我也想到了自己最后也是要和幼兒園說再見的?，F(xiàn)在，自己的支教生活接近尾聲了，我也要準(zhǔn)備離開這里了，我又想起了帕爾婭老師，想到自己算是體會到了她當(dāng)時的心情了。

最后一個月的支教工作可以說是最辛苦的，因為我的好伙伴帕爾婭老師走了，班里的老師就剩我了，要一整天鎮(zhèn)住這些調(diào)皮鬼，真的不是件容易的事。早上見到這些孩子，他們會大聲地說，李老師好！聲音很真誠很好聽。接下來的時間，我就要好好努力了。上課，為了吸引小朋友的注意，我要準(zhǔn)備新的知識，當(dāng)然，要教會他們需要一遍遍的鞏固，這時候我就得很有耐心的維持紀(jì)律了。每天，兒歌、拼音、算術(shù)題、畫畫，還有唱歌，我得換著花樣換著來教。小朋友哭是最讓我害怕的，有時一不留神，小家伙打鬧起來，這個哭了，那個告狀。他們還那么小，什么都不懂，我真害怕哪個小家伙闖出禍來。不過，小朋友的眼淚就像陣雨，一會會就掛著淚笑得燦爛了。而且，小孩子是不會記仇的，這會被你打哭了，過一會又能和你開心的玩。當(dāng)然，在教學(xué)和管理上，我也有自己的方法，那就是讓小朋友當(dāng)小老師，當(dāng)班長。在教學(xué)時，有些小朋友接受新知識的能力比較強(qiáng)，讓他們當(dāng)小老師，算是一種獎勵，而且其他小朋友跟著學(xué)的興趣也很高，我也鼓勵他們，讓多個小朋友輪流來做小老師。在這個過程中，我只需要糾正一下個別錯誤的發(fā)音。在管理上，我讓小朋友當(dāng)小班長幫忙管理，有睡覺的班長，吃餅干的班長，排隊的班長，小朋友們都很積極，搶著要做班長，當(dāng)然，只有聽話的小朋友才可以。這一整天下來，感覺自己照看了二十幾個小朋友，真的是得到了不少鍛煉。

經(jīng)過努力，現(xiàn)在我所帶的大（1）班的小朋友，都基本上掌握了漢語拼音和簡單的算術(shù)，也能用規(guī)范的漢語，流利地背出多首兒歌，這些都是讓我驕傲和自豪的。在幼兒園的支教生活，雖然有些忙碌，可孩子們的天真與無邪讓我找到了歡樂。有這群可愛活潑的天使們相伴，我的支教生活充滿了歡聲笑語，我愛我的幼兒園！

三、我愛我的好伙伴

我的好伙伴們，應(yīng)該說是我的同事，有一塊從伊犁過來支教的兩名老師，還有從甘肅河西學(xué)院來支教的五名老師。雖然之前，大家并不認(rèn)識，所學(xué)的專業(yè)也都不一樣，但通過一段時間的溝通和交流，我們彼此了解，都有了深厚的友誼。

生活中，我和好伙伴們彼此照顧，互幫互助，支教生活可以說是過的豐富而多彩。到了周末假期，學(xué)校住宿的老師都回家了，校園里就剩下我們幾個支教的老師，我們自己做飯，一起計劃出去玩。剛開始做飯，大家還不太好意思，都很謙虛，覺得自己做得不好。一起做了幾頓飯以后，我發(fā)現(xiàn)，其實，我們幾個人個個都可以掌勺當(dāng)大廚，都很會炒菜。一到節(jié)假日，我們的菜單可是很豐富的。早餐來碗小米粥，煮個雞蛋，再吃點馕。午餐和晚班是最豐盛的，通常是米飯加炒菜。我們幾個人在一起，就像過節(jié)了一樣，在食堂說說笑笑，一桌菜就出來了。我們每個人都有自己的拿手菜，大家互相學(xué)習(xí)，切磋廚藝，都長進(jìn)了不少?，F(xiàn)在的我們在食堂，葷素炒菜那都是沒問題的。支教期間，和好伙伴們一起動手做的每一頓飯，都很歡快，很滿足。

節(jié)假日我們也常出去走走，散步踏青，或者遠(yuǎn)足爬山。不得不說，這里的環(huán)境真的很美，在學(xué)校里，就可以看到群山在眼前。記得有一次我們?nèi)ヅ郎剑宦飞?，看天藍(lán)水清，哼著小調(diào)，說著笑話，很悠閑愜意。我們不知不覺就走了兩個多小時，到了山上，大家拾柴點火，圍坐在一起燒土豆吃。土豆是我們帶過去的，也沒什么經(jīng)驗，最后燒出的土豆像快煤炭，黑乎乎的?？纱蠹叶汲缘暮荛_心，吃的嘴巴都黑黑的了，然后又互相笑話著玩。還有一次出去，也令人難忘。那次我們是去野炊，大家興致很高。我們帶了切好的牛肉和調(diào)料，沒有穿肉的簽子，我們找到了鐵絲，準(zhǔn)備找個好地方吃烤肉。最后，我們選了一個靠河邊的地方。這次的計劃是做烤肉吃，可大家都不太專業(yè)。剛開始，有的把肉烤成黑黑的，都焦了，有的呢，直接把肉烤到火堆里了。即使這樣，我們也很開心，很興奮。到后面，大家都有了一些經(jīng)驗，烤出的肉還算滿意。我清楚地記得那天是父親節(jié)，到最后，天色有些暗了，我們幾個人圍著火堆，高唱著《父親》，沒有誰會在意唱歌的技巧，唱著這首歌，想到了家人，在這背井離鄉(xiāng)的地方，有這么一群好伙伴的陪伴，自己真的很幸福。

支教結(jié)束后，就要和好伙伴們分別了。自己真的很舍不得他們，舍不得那些一起聊天，一起教學(xué)，一起玩樂的日子。有他們的陪伴，讓支教生活充滿了更多的歡聲笑語。真的很感謝他們，在這遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人的地方，他們給了我家人般的關(guān)懷和溫暖。我想說，我愛我的好伙伴！我不會忘記你們的！

支教生活已接近尾聲，就要離開這里了。對于這個地方，自己很不舍。這里天藍(lán)水清山高，有小伙伴在，周末做的飯菜總是美味的。我們還一起去爬山踏青，歡笑一路。還有我們班的小朋友，他們給了我愛，讓我體會到那份天真與純潔的美好。在這個地方，我自己也得到了改變，身心有了很大的提升。我收獲到了很多教學(xué)上的經(jīng)驗，工作和表現(xiàn)是不斷進(jìn)步和發(fā)展的。這一切，都將是我生命中寶貴的財富。難以忘懷，我這美好的支教生活。

第二篇：支教實習(xí)生活總結(jié)

支教實習(xí)生活總結(jié)

支教實習(xí)生活總結(jié)1

時間如白駒過隙，我的實習(xí)生活臨近結(jié)束?；仡櫵膫€半月的頂崗支教實習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓(xùn)。通過頂崗支教實習(xí)，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛心無限，嚴(yán)格有度’等教學(xué)方法，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學(xué)生的一些個性和特點。為此，我再度感受到教師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我一直追求的理想目標(biāo)。

教育實習(xí)是師范生的一項教育實踐課程，也是培養(yǎng)一名合格教師的重要環(huán)節(jié)。我們的這次頂崗支教實習(xí)主要包括教學(xué)實習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個方面，時間為四個半月，自20xx年2月12日至7月1日。

教學(xué)篇

實習(xí)階段

我嚴(yán)格按照頂崗支教實習(xí)大綱和計劃的要求，明確頂崗支教實習(xí)的目的，端正態(tài)度、認(rèn)真完成各項實習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，努力提高實習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真仔細(xì)備好課，爭取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。在上課之余，我積極主動地去聽課，借鑒他人的上課經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余?？傮w上講，在這一階段的教學(xué)實習(xí)過程中，我始終堅持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的點評并及時進(jìn)行教學(xué)反思，及時改正下足，爭取更大進(jìn)步。

總結(jié)階段

我也會實事求是，發(fā)揚好的方面，并積極總結(jié)，

為以后教學(xué)積累經(jīng)驗。我也將從工作態(tài)度方面，情感價值方面，知識能力方面做一個具體的總結(jié)。

工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認(rèn)為一定要做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真講好每一堂課，認(rèn)真批改訂正作業(yè)；課后，常長時間的反思、總結(jié)。作為一名實習(xí)教師，更要一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，反省自己不足，在班主任實習(xí)工作的過程中，做到積極主動從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的經(jīng)驗，這會讓我們受益不少，特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實習(xí)，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。情感價值方面，在教學(xué)過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生有不懂的問題，我們會主動去解決，學(xué)生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學(xué)生用心靈交流，用事實說話，用言語表達(dá)。對學(xué)生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，課后，有時間就應(yīng)該主動找同學(xué)聊天，了解學(xué)生的思想動態(tài)，以及學(xué)生個人成長經(jīng)歷，使得自己和學(xué)生的距離拉得更近，學(xué)生的知心話也主動向自己講，學(xué)生不再是那么的調(diào)皮，上課專心聽講，把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn)。通過與學(xué)生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。

在知識能力方面，我們認(rèn)真研讀教材、查閱教案，從中擴(kuò)展知識，加深知識，運用知識。力圖把握重點、難點、克服實習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時間準(zhǔn)備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、知識點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓學(xué)生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分析問題時，根據(jù)本班的學(xué)生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練，

總之，教學(xué)工作實習(xí)收獲是非常大的，感悟是非常多的但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當(dāng)，有時重點不夠突出，時間把握不到位，板書還有待提高。對學(xué)生課后的輔導(dǎo)時間還需加強(qiáng)。

班主任工作篇

除了教學(xué)、教學(xué)實習(xí)調(diào)查，班主任工作也是實習(xí)過程中的重要部分。作為班主任工作我堅持做到積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位、處處留心。在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)得很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大姐姐的身份來開導(dǎo)他們。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚讀到。同時，積極主動向原班主任學(xué)習(xí)，詢問班級相關(guān)情況，并針對個別學(xué)生進(jìn)行談心，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂觀的人生態(tài)度。舉行的幾次班會主題，也受到了學(xué)生及班主任的好評。

在班主任中作中，我遇到的最大難題就是如何教育那些紀(jì)律特別差的學(xué)生。原班主任及科任老師跟我說過，對那些學(xué)生不能不兇，要不他們根本就不會聽你的話，凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，上課睡覺、說話的次數(shù)少了，也比較認(rèn)真地完成作業(yè)了。整個班級在宿舍衛(wèi)生評比中扣分少了，拿滿分的次數(shù)多了，在我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還進(jìn)行有關(guān)“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問卷”的教育實習(xí)調(diào)查，通過個別談話、問卷等方式詳細(xì)了解相關(guān)情況，在收集好相關(guān)信息和資料后，我開始著手寫調(diào)查報告，以認(rèn)真謹(jǐn)慎的`態(tài)度對待，爭取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報告。

在整個實習(xí)過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名教師的光榮。在這一段頂崗支教實習(xí)過程中，我也收獲了沉甸甸的果實：

（一）對教育理論有了一定的反思。

我們在頂崗支教實習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實習(xí)的中學(xué)——那桐鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所普九學(xué)校?？吹綄嵙?xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響；看到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn)。

（二）教育教學(xué)技能普遍提高了。

通過教學(xué)實習(xí)，我們基本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，并且對中學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握。當(dāng)然也得到了指導(dǎo)老師以及學(xué)生的認(rèn)可。

（三）對教師職業(yè)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升。

當(dāng)然，在教學(xué)實踐中也發(fā)現(xiàn)了不足之處：個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索以及課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，時間把握不到位，粉筆字還有待提高。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

通過本次頂崗支教實習(xí)，我在逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹到“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。頂崗支教實習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也收獲了歡樂！

一、第14期頂崗實習(xí)支教工作即將接近尾聲，請大家做好以下幾點：

1、堅守崗位，善始善終。小組長組織各點實習(xí)生召開動員會，要求實習(xí)生端正態(tài)度，站好最后一班崗。

2、整理工作，妥善交換。請各小組長組織實習(xí)生做好教學(xué)資料的整理工作，可適當(dāng)將一些教學(xué)資料贈予當(dāng)?shù)貙W(xué)校。

3、檢查作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。請大家對各項作業(yè)進(jìn)行檢查，做好整理。

4、總結(jié)經(jīng)驗，內(nèi)化提升。各小組開展系列總結(jié)活動，可以總結(jié)會、小組會的形式開展。

5、遵守紀(jì)律，確保安全。時至夏日，再次向大家強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全問題，要求大家不得隨意離開實習(xí)點，必須嚴(yán)格遵守本支隊的各項規(guī)定制度及實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度。

6、上通下達(dá)，及時溝通。嚴(yán)格執(zhí)行日報平安制度，如遇非常問題，小組長及時向駐縣教師反映。

7、合乎禮儀，恰當(dāng)告別。實習(xí)結(jié)束前請大家向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及其他相關(guān)老師（包括食堂師傅、門衛(wèi)師傅等）道別，表示感謝。大家在與學(xué)生告別時應(yīng)注意分寸，且不得互贈貴重禮物。

8、嚴(yán)禁酗酒，注意安全。聚餐時注意飲酒適量，保持我校師生良好形象。

二、關(guān)于返校事宜，提醒做好以下幾點：

1、返校車行駛中不要來回走動。

2、中途休息后一定要清點人數(shù)。

3、直接回家必須讓家長與駐縣教師提前取得聯(lián)系，以確保安全。

支教實習(xí)生活總結(jié)2

新塘二中實習(xí)支教的生活即將拉下帷幕；在這四個多月的支教生活猶如昨日發(fā)生的，一切仍歷歷在目。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂，有迷茫也有彷徨。這些日子我安然在快樂中享受著，也不停在迷茫和彷徨中思考著。有人說過：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷”。通過這四個多月的實習(xí)支教經(jīng)歷，我變得比以往更加成熟了，也更加堅定了我從教的信念，也明白到了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長，卻又短暫的四個多月里，我給自己的實習(xí)支教生活畫上了很多美好的圖畫。

在教學(xué)工作方面：從一開始來到這里，我就沒有把自己當(dāng)成是一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)做本校正式教師對待。我積極配合指導(dǎo)老師盧主任做好班級教學(xué)工作。在每一節(jié)課前，我都認(rèn)真地鉆研教材，獨立編寫教案，在上每一節(jié)課前都虛心請教老師的意見，修改教案，課后在指導(dǎo)老師的點評下進(jìn)行反思。還有認(rèn)真批改作業(yè)，通過作業(yè)對那些知識掌握不好的同學(xué)進(jìn)行課外的輔導(dǎo)。

記得當(dāng)初自己第一天站在這三尺講臺實踐我的第一節(jié)課《有理數(shù)》，當(dāng)時的自己是如此的緊張，講完一個知識點就忘了下一個要講什么，整節(jié)課下來，自己的感受就是非常的糟糕，此時自己覺得很迷茫，接下來自己要如何教，自己能成為一名合格的教師嗎？這些問題不斷地出現(xiàn)在我的心中。在指導(dǎo)老師的鼓勵和支持下，我重拾信心，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比自己的什么地方不足或者有那些方法能使學(xué)生更容易接受的，便根據(jù)實際情況去采納和改正。在備課方面盡量按照學(xué)生的思路去備課，盡量使課堂氣氛生動有趣，上課時盡量照顧每一位學(xué)生，采用師生互動，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。

就這樣經(jīng)過四個多月的實踐演練，我的教學(xué)技能得到了很大的提高，站在三尺講臺上不再害怕慌張，而是收放自如。在我那節(jié)《同類項與合并同類項》的公開課中就是最好的見證。那一節(jié)公開課是我的第一節(jié)公開課，在課前我沒有了上第一節(jié)課時的慌張而是多了一份冷靜和自信。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持下，我很順利地開展了我第一次公開課，課后也虛心地聽取其他老師的點評，接受，改正自己的不足，使自己教學(xué)技能得到很大的進(jìn)步。

在教研方面：我曾跟隨指導(dǎo)老師到三江一中、中新中學(xué)參加一課兩講的教研活動，在哪里我聽取那些優(yōu)秀的教師所上的課，學(xué)習(xí)他們的不同的教學(xué)風(fēng)格，讓自己收益良多。

在班主任工作方面，我積極配合班主任肖老師做好我這份副班主任的工作，從肖老師身上我學(xué)到了很多東西。要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，，哪么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重，平等”的原則。所謂尊重：一是對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等，這些都是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者，班主任的一舉一動都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語說：“身教重于言教”，老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生的具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，作為班主任無論是穿著打扮方面，還是言行方面，無論是個人修養(yǎng)方面，還是個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

在這四個多月來，我每天堅持早到班，檢查學(xué)生的衛(wèi)生打掃情況；課間經(jīng)常到班上走動，和學(xué)生聊天。課后經(jīng)常到宿舍走訪，了解他們的生活情況。記得在開學(xué)的前兩個星期，曾有一位同學(xué)在晚上打電話給我說：“宋老師，你好竄??！”說完就馬上掛掉了。聽到這句話我當(dāng)時愣住了，之后我對自己作了一個全面的檢討，自己在工作方面有那些地方不足的，最后，我翻查學(xué)生的通信錄，知道了是那位學(xué)生打來的“騷擾電話”，原來是我們班上最調(diào)皮的學(xué)生，他經(jīng)常不認(rèn)真上課，不按時完成作業(yè)，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)。初次面對這樣的問題，我束手無策，第二天我把這個情況向肖老師反應(yīng)了，還請教了老師處理這類問題的方法。之后我我單獨找這位同學(xué)出來聊天，在聊天中發(fā)現(xiàn)他是家中的獨子，而且經(jīng)常跟父親吵架。這位同學(xué)向我解釋說那個電話并不是他打的，而是他的一位同學(xué)打的，聽到他這樣的解析，我并沒有去懷疑他，而是選擇相信他。在此之后我，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我都盡量地給這位去關(guān)心這位同學(xué)，用我的愛去感化他。經(jīng)過我一段時間的觀察，我發(fā)祥這位同學(xué)在上我課時能認(rèn)真聽講，而且還積極舉手發(fā)言，課后的作業(yè)也很認(rèn)真地完成，成績有很明顯的提高。在我即將離開的歡送會上，這位學(xué)生跟我說：“老師，謝謝你，你可以不走嗎？”聽到他這句話我非常的激動，覺得自己的努力付出得到了很好的回報。

在生活上，我和另外三位同學(xué)相處得非常融洽，我們每天回到宿舍都分享彼此的苦于樂，互相鼓勵，互相支持，經(jīng)過四個多月的相處，我們的感情就像姐妹一樣，能無所不談。

在四個多月的實習(xí)支教生活盡管忙碌，卻是我的人生一大有益的嘗試和磨練，也是我以后職業(yè)生涯一份寶貴的財富。

支教實習(xí)生活總結(jié)3

時間如白駒過隙,我的實習(xí)生活臨近結(jié)束.回顧四個半月的頂崗支教實習(xí)生活,確有一種不易言表的喜悅和收獲,也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓(xùn).通過頂崗支教實習(xí),我懂得了愛心在教育中的重要性,獲得了一些‘愛心無限,嚴(yán)格有度’等教學(xué)方法,理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學(xué)生的一些個性和特點.為此,我再度感受到教師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè),它是我一直追求的理想目標(biāo).

教育實習(xí)是師范生的一項教育實踐課程,也是培養(yǎng)一名合格教師的重要環(huán)節(jié).我們的這次頂崗支教實習(xí)主要包括教學(xué)實習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個方面,時間為四個半月,自20xx年2月12日至7月1日.

教學(xué)篇

實習(xí)階段

我嚴(yán)格按照頂崗支教實習(xí)大綱和計劃的要求,明確頂崗支教實習(xí)的目的,端正態(tài)度、認(rèn)真完成各項實習(xí)任務(wù),嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,努力提高實習(xí)質(zhì)量,認(rèn)真仔細(xì)備好課,爭取上好每一節(jié)課,課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見和建議,不斷總結(jié)不斷反思,為下次上好課打下基礎(chǔ).在上課之余,我積極主動地去聽課,借鑒他人的上課經(jīng)驗,學(xué)習(xí)好的方面,改正不好的地方,這使我的上課越來越游刃有余.總體上講,在這一階段的教學(xué)實習(xí)過程中,我始終堅持“以學(xué)生為本”,從學(xué)生角度,并按指導(dǎo)老師的要求去備課,帶著激情去上好每一堂課,課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的點評并及時進(jìn)行教學(xué)反思,及時改正下足,爭取更大進(jìn)步.

總結(jié)階段

我也會實事求是,發(fā)揚好的方面,并積極總結(jié),

為以后教學(xué)積累經(jīng)驗.我也將從工作態(tài)度方面,情感價值方面,知識能力方面做一個具體的總結(jié).

工作態(tài)度方面,作為一位老師,我認(rèn)為一定要做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真講好每一堂課,認(rèn)真批改訂正作業(yè)；課后,常長時間的反思、總結(jié).作為一名實習(xí)教師,更要一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,要一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,并和隊友們團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù).勤于學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,反省自己不足,在班主任實習(xí)工作的過程中,做到積極主動從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的經(jīng)驗,這會讓我們受益不少,特別是對剛剛出道的新老師.通過班主任工作的實習(xí),我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦,但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗.情感價值方面,在教學(xué)過程中,我們注意師生之間的互動,耐心地傾聽學(xué)生的心聲,學(xué)生有不懂的問題,我們會主動去解決,學(xué)生生活方面的困難,我們積極去幫助,努力做到與學(xué)生用心靈交流,用事實說話,用言語表達(dá).對學(xué)生的思想方面,盡量做到曉之以理,動之以情.在升國旗、班會的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育,課后,有時間就應(yīng)該主動找同學(xué)聊天,了解學(xué)生的思想動態(tài),以及學(xué)生個人成長經(jīng)歷,使得自己和學(xué)生的距離拉得更近,學(xué)生的知心話也主動向自己講,學(xué)生不再是那么的調(diào)皮,上課專心聽講,把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn).通過與學(xué)生的接觸,我們會對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會,對今后從事教師工作必將有很大幫助.

在知識能力方面,我們認(rèn)真研讀教材、查閱教案,從中擴(kuò)展知識,加深知識,運用知識.力圖把握重點、難點、克服實習(xí)老師易出現(xiàn)平均用力的不足,經(jīng)過長時間準(zhǔn)備后,在課堂知識量大的前提下,努力做到重點突出、難點易懂.牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),如課前導(dǎo)入、知識點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思,讓學(xué)生盡可能豐富知識,鍛煉能力.尤其在分析問題時,根據(jù)本班的學(xué)生的具體情況出發(fā),力盡做到由淺入深,由易到難等邏輯思維能力的訓(xùn)練,

總之,教學(xué)工作實習(xí)收獲是非常大的,感悟是非常多的.但仍有許多地方有待提高,如課堂詳略有時處理不當(dāng),有時重點不夠突出,時間把握不到位,板書還有待提高.對學(xué)生課后的輔導(dǎo)時間還需加強(qiáng).

班主任工作篇

除了教學(xué)、教學(xué)實習(xí)調(diào)查,班主任工作也是實習(xí)過程中的重要部分.作為班主任工作我堅持做到積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位、處處留心.在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,包括學(xué)生姓名及班委組成.和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)得很友好,我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,并且我總能以大姐姐的身份來開導(dǎo)他們.班主任工作,我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚讀到.同時,積極主動向原班主任學(xué)習(xí),詢問班級相關(guān)情況,并針對個別學(xué)生進(jìn)行談心,培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極樂觀的人生態(tài)度.舉行的幾次班會主題,也受到了學(xué)生及班主任的好評.

在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀(jì)律特別差的學(xué)生.原班主任及科任老師跟我說過,對那些學(xué)生不能不兇,要不他們根本就不會聽你的話,凡是不聽話的該罰則罰.但我不同意這個觀點,因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡.所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生,平時有空我就多和他們交流,對他們進(jìn)行慢慢感化.有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,但是一個月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,上課睡覺、說話的次數(shù)少了,也比較認(rèn)真地完成作業(yè)了.整個班級在宿舍衛(wèi)生評比中扣分少了,拿滿分的次數(shù)多了,在我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻.

在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我還進(jìn)行有關(guān)“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問卷”的教育實習(xí)調(diào)查,通過個別談話、問卷等方式詳細(xì)了解相關(guān)情況,在收集好相關(guān)信息和資料后,我開始著手寫調(diào)查報告,以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度對待,爭取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報告.

在整個實習(xí)過程中,我深深體會到教師工作的辛苦與不易,但也感受到作為一名教師的光榮.在這一段頂崗支教實習(xí)過程中,我也收獲了沉甸甸的果實:

（一）對教育理論有了一定的反思.

我們在頂崗支教實習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解.我們實習(xí)的中學(xué)——那桐鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所普九學(xué)校.看到實習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響；看到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”,像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn).

（二）教育教學(xué)技能普遍提高了.

通過教學(xué)實習(xí),我們基本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),并且對中學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握.當(dāng)然也得到了指導(dǎo)老師以及學(xué)生的認(rèn)可.

（三）對教師職業(yè)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升.

當(dāng)然,在教學(xué)實踐中也發(fā)現(xiàn)了不足之處:個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學(xué)生的自主探索以及課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,時間把握不到位,粉筆字還有待提高.我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力.

通過本次頂崗支教實習(xí),我在逐漸變得“勇敢”.雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹到“不知天高地厚”的蔑視.但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,要有勇氣去嘗試.即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機(jī)會,談何積累和成長？而這一切,只能靠自己去爭取.等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機(jī).頂崗支教實習(xí),讓我經(jīng)受了挫折,也收獲了歡樂！

一、第14期頂崗實習(xí)支教工作即將接近尾聲,請大家做好以下幾點:

1、堅守崗位,善始善終.小組長組織各點實習(xí)生召開動員會,要求實習(xí)生端正態(tài)度,站好最后一班崗.

2、整理工作,妥善交換.請各小組長組織實習(xí)生做好教學(xué)資料的整理工作,可適當(dāng)將一些教學(xué)資料贈予當(dāng)?shù)貙W(xué)校.

3、檢查作業(yè),查漏補(bǔ)缺.請大家對各項作業(yè)進(jìn)行檢查,做好整理.

4、總結(jié)經(jīng)驗,內(nèi)化提升.各小組開展系列總結(jié)活動,可以總結(jié)會、小組會的形式開展.

5、遵守紀(jì)律,確保安全.時至夏日,再次向大家強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全問題,要求大家不得隨意離開實習(xí)點,必須嚴(yán)格遵守本支隊的各項規(guī)定制度及實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度.

6、上通下達(dá),及時溝通.嚴(yán)格執(zhí)行日報平安制度,如遇非常問題,小組長及時向駐縣教師反映.

7、合乎禮儀,恰當(dāng)告別.實習(xí)結(jié)束前請大家向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及其他相關(guān)老師（包括食堂師傅、門衛(wèi)師傅等）道別,表示感謝.大家在與學(xué)生告別時應(yīng)注意分寸,且不得互贈貴重禮物.

8、嚴(yán)禁酗酒,注意安全.聚餐時注意飲酒適量,保持我校師生良好形象.

二、關(guān)于返校事宜,提醒做好以下幾點:

1、返校車行駛中不要來回走動.

2、中途休息后一定要清點人數(shù).

3、直接回家必須讓家長與駐縣教師提前取得聯(lián)系,以確保安全.

第三篇：支教實習(xí)生活總結(jié)

新塘二中實習(xí)支教的生活即將拉下帷幕；在這四個多月的支教生活猶如昨日發(fā)生的，一切仍歷歷在目。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂，有迷茫也有彷徨。這些日子我安然在快樂中享受著，也不停在迷茫和彷徨中思考著。有人說過：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷”。通過這四個多月的實習(xí)支教經(jīng)歷，我變得比以往更加成熟了，也更加堅定了我從教的信念，也明白到了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長，卻又短暫的四個多月里，我給自己的實習(xí)支教生活畫上了很多美好的圖畫。

在教學(xué)工作方面：從一開始來到這里，我就沒有把自己當(dāng)成是一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)做本校正式教師對待。我積極配合指導(dǎo)老師盧主任做好班級教學(xué)工作。在每一節(jié)課前，我都認(rèn)真地鉆研教材，獨立編寫教案，在上每一節(jié)課前都虛心請教老師的意見，修改教案，課后在指導(dǎo)老師的點評下進(jìn)行反思。還有認(rèn)真批改作業(yè)，通過作業(yè)對那些知識掌握不好的同學(xué)進(jìn)行課外的輔導(dǎo)。

記得當(dāng)初自己第一天站在這三尺講臺實踐我的第一節(jié)課《有理數(shù)》，當(dāng)時的自己是如此的緊張，講完一個知識點就忘了下一個要講什么，整節(jié)課下來，自己的感受就是非常的糟糕，此時自己覺得很迷茫，接下來自己要如何教，自己能成為一名合格的教師嗎？這些問題不斷地出現(xiàn)在我的心中。在指導(dǎo)老師的鼓勵和支持下，我重拾信心，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比自己的什么地方不足或者有那些方法能使學(xué)生更容易接受的，便根據(jù)實際情況去采納和改正。在備課方面盡量按照學(xué)生的思路去備課，盡量使課堂氣氛生動有趣，上課時盡量照顧每一位學(xué)生，采用師生互動，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。

就這樣經(jīng)過四個多月的實踐演練，我的教學(xué)技能得到了很大的提高，站在三尺講臺上不再害怕慌張，而是收放自如。在我那節(jié)《同類項與合并同類項》的公開課中就是最好的見證。那一節(jié)公開課是我的第一節(jié)公開課，在課前我沒有了上第一節(jié)課時的慌張而是多了一份冷靜和自信。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持下，我很順利地開展了我第一次公開課，課后也虛心地聽取其他老師的點評，接受，改正自己的不足，使自己教學(xué)技能得到很大的進(jìn)步。

在教研方面：我曾跟隨指導(dǎo)老師到三江一中、中新中學(xué)參加一課兩講的教研活動，在哪里我聽取那些優(yōu)秀的教師所上的課，學(xué)習(xí)他們的不同的教學(xué)風(fēng)格，讓自己收益良多。

在班主任工作方面，我積極配合班主任肖老師做好我這份副班主任的工作，從肖老師身上我學(xué)到了很多東西。要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，哪么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重，平等”的原則。所謂尊重：一是對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等，這些都是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者，班主任的一舉一動都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語說：“身教重于言教”，老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生的具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，作為班主任無論是穿著打扮方面，還是言行方面，無論是個人修養(yǎng)方面，還是個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

在這四個多月來，我每天堅持早到班，檢查學(xué)生的衛(wèi)生打掃情況；課間經(jīng)常到班上走動，和學(xué)生聊天。課后經(jīng)常到宿舍走訪，了解他們的生活情況。記得在開學(xué)的前兩個星期，曾有一位同學(xué)在晚上打電話給我說：“宋老師，你好竄?。　闭f完就馬上掛掉了。聽到這句話我當(dāng)時愣住了，之后我對自己作了一個全面的檢討，自己在工作方面有那些地方不足的，最后，我翻查學(xué)生的通信錄，知道了是那位學(xué)生打來的“騷擾電話”，原來是我們班上最調(diào)皮的學(xué)生，他經(jīng)常不認(rèn)真上課，不按時完成作業(yè)，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)。初次面對這樣的問題，我束手無策，第二天我把這個情況向肖老師反應(yīng)了，還請教了老師處理這類問題的方法。之后我我單獨找這位同學(xué)出來聊天，在聊天中發(fā)現(xiàn)他是家中的獨子，而且經(jīng)常跟父親吵架。這位同學(xué)向我解釋說那個電話并不是他打的，而是他的一位同學(xué)打的，聽到他這樣的解析，我并沒有去懷疑他，而是選擇相信他。在此之后我，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我都盡量地給這位去關(guān)心這位同學(xué)，用我的愛去感化他。經(jīng)過我一段時間的觀察，我發(fā)祥這位同學(xué)在上我課時能認(rèn)真聽講，而且還積極舉手發(fā)言，課后的作業(yè)也很認(rèn)真地完成，成績有很明顯的提高。在我即將離開的歡送會上，這位學(xué)生跟我說：“老師，謝謝你，你可以不走嗎？”聽到他這句話我非常的激動，覺得自己的努力付出得到了很好的回報。

在生活上，我和另外三位同學(xué)相處得非常融洽，我們每天回到宿舍都分享彼此的苦于樂，互相鼓勵，互相支持，經(jīng)過四個多月的相處，我們的感情就像姐妹一樣，能無所不談。

在四個多月的實習(xí)支教生活盡管忙碌，卻是我的人生一大有益的嘗試和磨練，也是我以后職業(yè)生涯一份寶貴的財富。

第四篇：支教生活（模版）

支教生活

近兩個多月多月的頂崗支教實習(xí)生活，讓我受益匪淺。雖然支教時間不長，但收獲不少。教育實習(xí)既是對我們大學(xué)四年所學(xué)知識的一次檢驗，也是加強(qiáng)自身理論與實踐結(jié)合的一次鍛煉，更是使我們了解和熟悉教師工作、加強(qiáng)本身綜合能力的一次考驗。支教之前，學(xué)院老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時，更要做好心理準(zhǔn)備，特別注意從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，一言一行要以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，給支教學(xué)校一個好的印象，充分體現(xiàn)為人師表的風(fēng)范，無愧于教師這個光榮的稱號。

2011年8月29號，我被編入赴新疆木壘支教實習(xí)的隊伍中，開始了我一學(xué)期的支教實習(xí)生活。來到這里與我們想象不相差甚遠(yuǎn)，有孫老師的精心照顧，支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心，可愛的學(xué)生，這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學(xué)和學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗方法費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名體育教師的快樂。不管是小組老師的課還是其他老師的課，都讓我留下深刻的印象，學(xué)會很多實際的技巧和方法。體育指導(dǎo)老師金老師是一位有耐心和經(jīng)驗的老師，他教會我很多書本上學(xué)不到的東西：在體育教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。如今，支教時間剩下四十多天了，在自己的努力下，在指導(dǎo)老師的幫助下，在隊友們的協(xié)助下，我很順利的完成每一天的教學(xué)任務(wù)，這是我過的最充實、最幸苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。

在整個聽課、備課、上課、反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互鼓勵、支持和協(xié)助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示。

作為一個支教實習(xí)老師，隨班聽課、認(rèn)真見習(xí)，為自己講課實踐積累經(jīng)驗是體育教學(xué)實習(xí)的基礎(chǔ)步驟。在支教實習(xí)期間的聽課感覺和以前完全不一樣：以前是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法，現(xiàn)在注意老師的上課方式和思路，以往注意的是知識點的掌握。課余時間，我在指導(dǎo)老師金老師的指點下認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材、集體備課、撰寫教案，這樣反復(fù)練習(xí)、完善，直到把教案書寫完整，講一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

上周學(xué)校都聽了我們的課，對于我剛初上講臺，對教學(xué)方法和經(jīng)驗都欠缺，準(zhǔn)備了一節(jié)五年級的墊上技巧前滾翻，熟悉教材精心設(shè)計教案，在指導(dǎo)老師金老師的耐心修改和幫助下，完成了學(xué)校的公開課，學(xué)生配合都讓我很滿意，聽取了聽課老師寶貴的點評，在以后四十多天的教學(xué)中多注意。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有提高我的體育教學(xué)能力和文化修養(yǎng)。

第五篇：暑假支教生活總結(jié)

暑假支教生活總結(jié)

上了十多年的學(xué)，過了十多個的暑假，暑假對于我而言就是意味著空調(diào)，西瓜相伴的兩個月的豬一般的生活。但是一次偶然的機(jī)會讓我的暑假生活有了質(zhì)的改變。

7月 14日，一群來自不同地方，不同院系的少年懷揣著相同的夢想，踏上了四川涼山的支教之路！在出發(fā)之前，我無數(shù)次想象支教地的環(huán)境，那里的天氣，那里的住宿，那里的人民以及我的課堂，我的學(xué)生……然而所有的一切都與我想象的不同。

第一次見他們--

支教的第一天，我們舉行了開學(xué)典禮。孩子們早早的就來到了學(xué)校，他們在教學(xué)樓跑上跑下，在操場上打籃球，小小的個子，黑乎乎的臉蛋，臟兮兮的衣褲，亦或是掛著兩行鼻涕，滿手的泥巴，但是這些都掩藏不住他們的可愛，他們的活潑，他們的勤勞。在校長的指揮下，他們自覺的的掃除了操場上的灰塵，垃圾，那小小的手拿著掃把的樣子讓人憐惜；他們在我們隊員的帶領(lǐng)下排好了隊伍，參差不齊的個子占據(jù)了半個操場，他們會在底下竊竊私語，打打鬧鬧，但是只要老師一發(fā)話就立刻安靜下來，你問他們“有沒有信心”，“一起加油好不好”的時候，那回答的聲音不知道有多響亮。

在同一屋檐下--

我們睡的是自搭的課桌床，第二天睡覺的感覺比前一天舒服了一些，看來我已經(jīng)在慢慢適應(yīng)了。因為二樓的教室要用來上課，我們便搬到了四樓。這時候呢，我們發(fā)現(xiàn)有四五個孩子沒有回家，問了之后才知道他們是因為家太遠(yuǎn)，所以便住在學(xué)校。我的天哪，他們沒有被子，沒有床單，什么都沒有，就只是一個瘦瘦的身子卷縮在角落的一張破舊的桌子上。四川這邊夜晚的溫度只有十幾度，我們蓋著被子，墊著床單都覺得冷，這群孩子是怎么熬過來的呢？我們又有什么理由去抱怨桌子太硬，條件太差呢？雖然我們不能完全改變他們的處境，但是要這么小，這么單薄的孩子睡在這樣一個潮濕陰冷的教室里也有些于心不忍。于是我們在我們的“宿舍”里又搭了幾張課桌，給了他們一些遮蓋物，就這樣，我們同居了。貌似也有小男孩，也顧不得那么多，改換衣服的照換。隊員們忙著寫教案，寫心得，洗頭洗澡，有點小吵，但小家伙們卻絲毫不受影響。看，他們睡得多么安寧，時不時把被子踢掉，黑黑的小臉蛋，臟臟的小手，圓圓的腦袋，多么可愛，對了還有人打呼嚕呢！

愛好是干農(nóng)務(wù)？--

當(dāng)我問起同學(xué)們平時的興趣愛好時，得到的絕大多數(shù)回答是--做飯，干家務(wù)。即便還有穿插一些打籃球，看電視的，但真的特別少。一開始我以為他們誤解了愛好的意思，還和他們又解釋了一遍，但解釋后得到的答案卻是一樣的。因為他們絕大多數(shù)的時間都花在這些家務(wù)農(nóng)活上面，烤煙，煮飯，摘果子，賣玉米……以至于他們沒有時間去發(fā)展所謂的愛好，以至于他們把這個當(dāng)做愛好，當(dāng)做自己的一份義務(wù)來完成。我靜靜地聽著他們的陳述，他們的生活，他們的故事，我不想做任何評價，因為我覺得自己沒有資格，我在這個年齡的時候還只是在埋怨作業(yè)太多，飯菜不好吃；纏著爸媽買各種別人有而我沒有的東西；每天盤算著周末假期要去哪玩，要怎么high。而面對這些只有十一二歲的孩子，他們卻要做爸媽那個年齡段所要做的事情，而且絲毫沒有抱怨和不滿，你不得不佩服！

漫長的旅程孤獨卻不孤單--

結(jié)束了支教的全部課程，我踏上了回家的路。一個人坐在火車上，看著窗外的山山水水，我又想起了孩子們那天真無邪的笑臉，離別時那揮斷了的小手，那一聲聲清脆的“老師好”“老師再見”，還有課堂上鼓足勇氣舉起的顫巍巍的小手，回答問題時的小害羞……這些都令我難以忘懷?？墒寝D(zhuǎn)眼間我就離開他們了，可愛聰明的他們。

正想著，手機(jī)響了，一條長長的短信--“是董老師嗎？我是馬什古。您應(yīng)該到家了吧？我好想您。每當(dāng)我唱起您教我們的歌就會想起您，現(xiàn)在想起我們很快樂一起去調(diào)訪人家時候，就像是一場夢。我想您董老師”。天哪，是那個數(shù)學(xué)成績最好的學(xué)生，那個長大后想當(dāng)兵的小男孩，他說穿軍裝的人一身牛氣，最好以后可以當(dāng)武警，保家衛(wèi)國！我表揚了他的雄心壯志，真心希望他的夢想可以成真！但看著這條短信，心卻有些酸楚，我也好想他，想他們！

34個小時的車程，因為有他們的陪伴而顯得不再孤單，不再無聊，心里滿滿的都是暖意。謝謝你們帶給我這段奇異的充滿愛的旅程，我們相處的時間雖短，但這份情誼卻足夠我終生收藏！

這必定是一個特殊的暑假，因為有這次毅然的出行，因為有他們的陪伴而更加充實。旅途的勞頓，氣候的炎熱，環(huán)境的不適應(yīng)與這份深深的情誼和無與倫比的快樂比起來顯得那么微不足道！也許這就是支教的意義，旅行的意義，我看到了不一樣的風(fēng)景，收獲了珍貴的點點滴滴，兩個字--值得！