第一篇：光彩小學班主任工作管理制度

賈鎮(zhèn)中心小學班主任工作管理制度

（改進方案意見征求稿）

一、總 則：

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者、小學生健康成長的引領(lǐng)者，是學校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

二、班主任工作職責：

一日工作常規(guī)：

1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數(shù)。

2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應工作。

3、指派學生負責每天掃除工作，并親自進行衛(wèi)生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。

4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。

8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

9、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，并督促班干部關(guān)窗鎖門。

10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。

一周工作常規(guī)。

1、按時地保質(zhì)保量完成學校布置的一周班級工作任務。

2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

5、每周檢查一次學生的個人衛(wèi)生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習慣。

6、周三對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，周末開展一次大掃除。班主任必須監(jiān)管掃除時學生的紀律、安全情況，待學校組織檢查后方可離校。

7、教育學生愛護學校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查。

一月工作常規(guī)。

1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。

2、按時參加學校召開的班主任工作會。

3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課教師會。

4、總結(jié)當月班級工作，提出下月工作目標。

學期工作常規(guī)。

1、每學期開學第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課會。

4、規(guī)范認真填寫學生通知書。學生操行評語要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

5、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

三、班主任選聘

1、班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。

2、班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

3、教師擔任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務會研究通過后宣布實施。

4、根據(jù)學校安排，班主任有權(quán)選聘主要學科教師。

5、學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。

6、對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

四、班主任例會

1、為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

2、例會時間及參加對象：

每月最后一個工作日的第三、四節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）參加對象：全體班主任，少先隊輔導員，（分管德育的學校領(lǐng)導）。會議主持：分管德育的學校領(lǐng)導。

3、例會內(nèi)容：

（1）、組織學習德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

（2）、分析研究學生思想狀況和心理發(fā)展狀況，研究教育方法、措施及對策。

（3）、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。（4）、討論學校德育工作計劃和專題工作方案。（5）、布置學校德育中心工作。

4、例會要求：（1）、分管德育的學校領(lǐng)導會前要認真?zhèn)鋾?，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。

（2）、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準備，不得無故缺席。（3）、開會期間概不會客，任何人不得以處理班級事務等為借口而影響開會。

（4）、與會人員認真作好會議記錄。

五、家長會

1、家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

2、班主任根據(jù)本班學生在校表現(xiàn)和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。

3、家長會上，學生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。

4、對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動家長的教育作用。

5、班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

六、班主任待遇和獎勵

1、班主任任職期間，享受班主任津貼。

2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、優(yōu)秀班主任四個等級。

3、有下列情形之一的班主任，視為不合格班主任，只享受基本班貼的50%。在班主任考核中評優(yōu)評先一票否決。（1）發(fā)生安全責任事故的；

（2）班級與班級之間的矛盾糾紛（群體事件），情節(jié)嚴重的；（3）在學校組織的期末、學年考試中弄虛作假，違反考試，閱卷，統(tǒng)分紀律的；

（4）學校收到家長集體反對意見的；

（5）凡班級掃除缺乏監(jiān)管提前離校的或不按時完成的。

4、對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學校另行獎勵。

5、學校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學習進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

6、學校在評先評優(yōu)、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。

七、班主任考核

學校對班主任工作實行考核制?？己思殑t見附件一。

八、附則

本制度自二0一一年春季起實施。附件一

賈鎮(zhèn)中心小學小學班主任考核細則

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化,并為班主任聘任、評優(yōu)提供依據(jù)，特制定本細則。

一、考核辦法：

1、在校長室指導下，由德育處、少先隊大隊部具體負責考核工作。

2、班主任考核采用定期檢查、隨機抽查、學生記載、領(lǐng)導巡視等辦法進行綜合評定。

4、每月考核一次。

班主任工作考核內(nèi)容：

（1）計劃與總結(jié)（5分）

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，要求具體、重點突出、有針對性、可操作性和創(chuàng)新性，并按時上交者得3分，遲交者2分，不交者0分。

2、學期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者記2分，遲交者1分，不交者0分。

（2）《班主任工作筆記》（5分）

班主任工作筆記記載細致并齊全的記5分。有記載不細致的記3分，無班主任工作筆記為0分。（3）紀律情況（15分）

1、堅持做好學生安全教育，并及時做好記錄，每周至少一次。滿分10分，少一次記錄扣1分（以班級安全記錄本為依據(jù)），發(fā)生一起意外傷害事故扣5分，發(fā)生一起安全責任事故不記分。

2、加強晨間、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，晨間和午間能按規(guī)定時間組織學生在班學習記5分（以值周教師日常觀察和隨機檢查為準）。好5分，一般4分，差3分。

3、凡是被值周行政、值周教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗記錄下來的違反校紀校規(guī)、小學生行為規(guī)范的同學每人次扣1分。班級與班級之間的矛盾糾紛（群體事件）被記錄一次扣5分，情節(jié)嚴重的一票否決。凡所作所為影響到學校聲譽的同學 對該班級實行一票否決。

4、學生矛盾糾紛處理堅持小事不出班，大事不出校的原則，班主任無故推諉至學校處理的，每人次扣2分。（4）衛(wèi)生情況（15分）

1、教室布置：室內(nèi)環(huán)境情況,要求設(shè)有廢品回收箱或蛇皮袋，地面保持整潔，墻上無蜘蛛網(wǎng)，學生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。滿分5分，好5分，一般4分，差3分。（以學校抽查為依據(jù)）]

2、每天及時打掃教師室及清潔區(qū)衛(wèi)生，做到一日一小掃并保持全天清潔的記5分，如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的一次扣0.5分。

3、如發(fā)現(xiàn)本班學生故意亂扔廢紙、果屑現(xiàn)象的，有一次扣1分。

4、“彎彎腰”活動期末按各班每周實際得分加記總分。

5、班主任必須監(jiān)管掃除時學生的紀律、安全情況，待學校組織檢查后方可離校。滿分5分，違規(guī)一次扣1分（以值周教師日常觀察和隨機檢查為準）。（5）兩操（5分）

每天堅持做好兩操，教育學生做到“快、齊、靜”。根據(jù)一日常規(guī)檢查記載和學校抽查為依據(jù)。（違紀一次扣1分）（6）少先隊常規(guī)活動（20分）

1、專欄：按少先隊大隊部規(guī)定每月更換黑板報。滿分10分，每少出一期扣1分，每期評比一次，獲一等獎加記3分，二等獎加記2分，三等獎加記1分。（以少先隊大隊部檢查評分為依據(jù)）

2、能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于10次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題（在學校安排的教育主題下進行，無安排則各班依據(jù)各班實際情況定主題），有內(nèi)容，有記錄。滿分10分，每少一次扣1分，扣完為止。（以班隊活動記錄為依據(jù)）

3、交紅領(lǐng)巾廣播站并被播出的稿件每篇加記1分。

4、學校組織的常規(guī)檢查按名次加記分。第一名5分（以后每少一名減1分，如同一名次出現(xiàn)幾個班，得分相同。但后面的名次遞減至0分止）

5、班級每獲得流動紅旗一次加記2分（7）家校聯(lián)系

提倡經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，每學期對50％學生進行書面、電話、家訪等方式進行聯(lián)系。并能適時組織家長會或部分學生家長會，每舉行一次加記3分，無不扣分。（8）臨時性工作（5分）

班主任及班級學生能積極支持配合學校各項工作的開展，記5分，如有妨礙或沒有支持配合工作開展者此項不記分。（以各部門反映為準）（9）好人好事或公益活動（5分）

1、能積極參加學校舉行的各項集體活動記3分，缺一次扣1分。

2、班級有班務日志或好人好事記載本，記載完整并受學校以上表揚的記2分，一般情況在學校抽查審實后記分,沒有記載的為0分。（10）集會或升旗儀式（5分）

每周一的升國旗儀式，及每天出操，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任到場，并在隊前管理、督促，滿分記5分，缺一次扣0.5分，公事除外。（以常規(guī)檢查和值周日志為依據(jù)）（11）德育（班主任）會議（5分）

堅持參加學校組織的德育（班主任）會議，缺席一次扣除1分，滿分為5分，扣完為止。（以會議記錄為準）（12）班級校產(chǎn)管理（15分）

1、愛護學?；ú輼淠荆坏门收刍ú輼淠?，滿分5分。有一人次扣除1分。

2、節(jié)約水電，及時關(guān)閉電燈，不得在放學或晴天開長明燈，滿分5分，有一次扣除1分。（以檢查記錄為準）

3、愛護課桌板凳、門窗及教室內(nèi)的財物等公共財產(chǎn)，完好無人為損壞的，滿分5分，有人為損壞的，維修費由損壞人賠償，扣3分。（以總務處檢查記錄為準）

（13）班級管理效果評價

學年末由大隊部牽頭組織學校行政、任課教師對該班進行班級管理效果評價。（10分制）以實得分記入總分。（14）獎勵加分

1、組織本班學生參加校級及以上的各項團體活動按獲獎級別加記總分：校級一等獎8分、二等獎5分、三等獎2分。每高出一個級別加分翻倍。本班學生參加和德育有關(guān)的單項活動也按獲獎級別加分：校級第一名4分、第二名3分、第三名2分。每高出一個級別加分翻倍。

2、班主任參加的德育方面的論文：縣級一等獎5分、二等獎3分、三等獎1分。每高出一個級別加分翻倍。（市級優(yōu)秀獎按縣三等獎記分）

三、班主任的獎罰：

1、根據(jù)班主任工作考核成績，學校每學期組織一次優(yōu)秀班主任和先進班集體的評比，設(shè)優(yōu)秀獎3名，良好獎5名，優(yōu)秀班集體3名。期末給予優(yōu)秀班主任300元獎金，良好200元獎金，優(yōu)秀班集體100元獎金。

2、優(yōu)秀班主任的評選，根據(jù)每期的考核分數(shù)累計相加，從高到低依次排序。

3、并將考核結(jié)果同班主任聘用、評選等掛鉤。教育部印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》

第一章 總 則

第一條 為進一步推進未成年人思想道德建設(shè)，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條 班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。

第三條 加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。第二章 配備與選聘

第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。

第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。

第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。

第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。第三章 職責與任務 第八條 全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關(guān)心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。

第九條 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條 組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條 組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。第四章 待遇與權(quán)利

第十三條 學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條 班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。第十六條 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利。第五章 培養(yǎng)與培訓

第十七條 教育行政部門和學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。

第十八條 教師教育機構(gòu)應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設(shè)立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。第六章 考核與獎懲

第十九條 教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第二十條 學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應調(diào)離班主任崗位。第七章 附則

第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

第二篇：小學班主任工作管理制度

班主任工作管理制度

城川中心小學 2017.08.28

城川中心小學班主任工作管理制度

第一章

總

則

第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者、小學生健康成長的引領(lǐng)者，是學校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

第二章 班主任工作職責

第二條：一日工作常規(guī)

1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數(shù)。

2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應工作。

3、指派學生負責一日三掃工作，并親自進行衛(wèi)生及保結(jié)情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。

4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。

8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

9、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，并督促班干部關(guān)窗鎖門。

10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。

第三條：一周工作常規(guī)。

1、按時地保質(zhì)保量完成學校布置的一周班級工作任務。

2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

5、每周檢查一次學生的個人衛(wèi)生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習慣。

6、每周對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。

7、教育學生愛護學校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查。

第四條：一月工作常規(guī)。

1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針

對性，且有記載。

2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。

3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。

4、總結(jié)當月班級工作，提出下月工作目標。

第五條：學期工作常規(guī)。

1、每學期開學第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

3、規(guī)范認真填寫學生素質(zhì)報告冊。學生操行評語要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

4、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

第三章 班主任選聘

第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

第八條：教師擔任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務會研究通過后宣布實施。

第九條：根據(jù)學校安排，班主任有權(quán)選聘主要學科教師。

第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。

第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和考核。

第四章 班主任例會

第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

第十三條：例會時間及參加對象：

每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）

參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導員，學校領(lǐng)導。

會議主持：政教主任。

第十四條：例會內(nèi)容：

1、組織學習德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

2、分析研究學生思想狀況和心理發(fā)展狀況，研究教育方法、措施及對策。

3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。

4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。

5、布置學校德育中心工作。

第十五條：例會要求：

1、政教主任會前要認真?zhèn)鋾?，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。

2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準備，不得無故缺席。

3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等為借口而影響開會。

4、與會人員認真作好會議記錄。

第五章 家長會

第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

第十七條：班主任根據(jù)本班學生在校表現(xiàn)和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。

第十八條：家長會上，學生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。

第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。第六章 班主任待遇和獎勵

第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。

第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學校另行獎勵。

第二十三條：每年組織班主任外出學習參觀一次，開拓教師眼界。

第二十四條：學校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學習進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

第二十六條：學校在評先評優(yōu)、考核中將對班主任進行政策傾斜。

第三篇：小學班主任工作管理制度

白鵝中心小學班主任工作管理制度

第一章

總

則

第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者、小學生健康成長的引領(lǐng)者，是學校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

第二章 班主任工作職責

第二條：一日工作常規(guī)

1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數(shù)。

2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應工作。

3、指派學生負責一日三掃工作，并親自進行衛(wèi)生及保結(jié)情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。

4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊

抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。

8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

9、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，并督促班干部關(guān)窗鎖門。

10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。

第三條：一周工作常規(guī)。

1、按時地保質(zhì)保量完成學校布置的一周班級工作任務。

2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

5、每周檢查一次學生的個人衛(wèi)生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習慣。

6、每周對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。

7、教育學生愛護學校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查。

第四條：一月工作常規(guī)。

1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針

對性，且有記載。

2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。

3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。

4、總結(jié)當月班級工作，提出下月工作目標。

第五條：學期工作常規(guī)。

1、每學期開學第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

3、規(guī)范認真填寫學生素質(zhì)報告冊。學生操行評語要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

4、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

第三章 班主任選聘

第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。

第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

第八條：教師擔任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務會研究通過后宣布實施。

第九條：根據(jù)學校安排，班主任有權(quán)選聘主要學科教師。

第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。

第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和考核。

第四章 班主任例會

第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

第十三條：例會時間及參加對象：

每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）

參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導員，學校領(lǐng)導。

會議主持：政教主任。

第十四條：例會內(nèi)容：

1、組織學習德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

2、分析研究學生思想狀況和心理發(fā)展狀況，研究教育方法、措施及對策。

3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。

4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。

5、布置學校德育中心工作。

第十五條：例會要求：

1、政教主任會前要認真?zhèn)鋾μ岣邥h質(zhì)量，提高會議效果。

2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準備，不得無故缺席。

3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等為借口而影響開會。

4、與會人員認真作好會議記錄。

第五章 家長會

第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通

情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

第十七條：班主任根據(jù)本班學生在校表現(xiàn)和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。

第十八條：家長會上，學生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。

第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

第六章 班主任待遇和獎勵

第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學校根據(jù)財力情況，可在規(guī)定的津貼標準上適當提高。

第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學校另行獎勵。

第二十三條：每年組織班主任外出學習參觀一次，開拓教師眼界。

第二十四條：學校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學習進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

第二十六條：學校在評先評優(yōu)、考核中將對班主任進行政策傾斜。

第四篇：小學班主任工作管理制度

仙林鎮(zhèn)小學班主任工作管理制度

第一章總則

第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者、小學生健康成長的引領(lǐng)者，是學校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

第二章 班主任工作職責

第二條：一日工作常規(guī)

1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨午檢，清點學生人數(shù)。

2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應工作。

3、指派學生負責一日兩掃工作，并親自進行衛(wèi)生及保結(jié)情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。

4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。做好“四清“教

學工作管理。教育教學中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

9、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，并督促班干部關(guān)窗鎖門。

10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。

11、及時完成學校各部門交辦的其它工作。

第三條：一周工作常規(guī)

1、按時地保質(zhì)保量完成學校布置的一周班級工作任務。

2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

3、落實好每周一次的班會、團隊會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

5、每周檢查一次學生的個人衛(wèi)生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習慣。

6、每周對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。

7、教育學生愛護學校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查。

第四條：一月工作常規(guī)

1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。

2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。

3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。

4、總結(jié)當月班級工作，提出下月工作目標。

第五條：學期工作常規(guī)。

1、每學期開學第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

2、組織學生參加學校大型專題活動、特色教育活動、課外活動（包括課外興趣小組活動）等，加強對學生的管理，每期至少辦兩次班級黑板報。

3、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

4、規(guī)范認真填寫學生素質(zhì)報告冊（通知書）。學生操行評語要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

5、認真填寫班主任班務表冊，撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

第三章 班主任選聘

第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。

第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

第八條：教師擔任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校行政研究通過后宣布實施。

第九條：根據(jù)學校安排，班主任有權(quán)選聘主要學科教師。

第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。

第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和考核。

第四章 班主任例會

第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

第十三條：例會時間及參加對象：

每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）參加對象：全體班主任，教導主任，少先隊輔導員，學校其他領(lǐng)導。會議主持：分管班主任工作的副校長。

第十四條：例會內(nèi)容：

1、組織學習德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

2、分析研究學生思想狀況和心理發(fā)展狀況，研究教育方法、措施及對策。

3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。

4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。

5、布置學校德育中心工作。

第十五條：例會要求：

1、教導處會前要認真?zhèn)鋾?，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。

2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準備，不得無故缺席。

3、與會人員認真作好會議記錄。

第五章 家長會

第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通

情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

第十七條：班主任根據(jù)本班學生在校表現(xiàn)和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。

第十八條：家長會上，學生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。

第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

第六章 班主任待遇和獎勵

第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學校根據(jù)財力情況，可在規(guī)定的津貼標準上適當提高。

第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學校另行獎勵。第二十三條：每年組織班主任外出學習參觀一次，開拓教師眼界。

第二十四條：學校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學習進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

第二十五條：學校在評先評優(yōu)、考核中將對班主任進行政策傾斜。

第七章 班主任考核

第二十六條：學校對班主任工作實行分項考核制?？己思殑t見附件。

第八章 附則

第二十七條：本制度自2014年春季起實施。

西充縣仙林鎮(zhèn)小學

班

主

任

管

理

制

度

第五篇：小學班主任工作管理制度（精選）

班主任工作管理制度

班主任是學校德育工作的主力軍，班主任主要工作是依據(jù)學校要求組織班級學生勤奮學習，加強政治思想教育，養(yǎng)成良好品德行為，教育學生愛祖國、愛人民、愛勞動，形成良好的班級集體，樹立良好校風，為此，加強班主任隊伍建設(shè)與管理是十分重要的：

1、每學期班主任必須依靠學校德育工作要求，班級學生實際，有針對性地訂出辦級教育管理目標、措施，特別是轉(zhuǎn)化思想上、學習上有困難的學生的班級計劃。

2、開學初，辦主任必須按要求填寫好“點名冊”“座位表”“特殊學生花名冊”等表格。并規(guī)范完整各種簿冊封面書寫。

3、班主任每學年必須對全班級學生家訪一次，并經(jīng)常密切家校聯(lián)系，共同教育，關(guān)心學生。

4、班主任除日常對學生進行思想教育，常規(guī)訓練外，每學期必須按班級實際結(jié)合形勢，有目的地召開2次主題會。

5、班級德育工作，要重視實效，并總結(jié)經(jīng)驗與各階段工作小結(jié)，積極參加學習交流。

6、班主任必須在學期結(jié)束前，按學生學習、思想品德、勞動、關(guān)心集體等方面，以正面鼓勵語調(diào)寫好學生品德評語。

7、關(guān)心學生身體健康，管理好學生午餐。課間提倡文明休息，參加規(guī)范活動，確保學生安全。

8、堅持正面教育，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。

9、學校定期召開班主任例會，學習交流與小結(jié)班主任工作經(jīng)驗情況，研討探索班主任在德育工作中的薄弱環(huán)節(jié)，并明確德育工作目標與要求。

10、學校每月檢查班主任手冊，按指定項目逐一檢查，并寫出評語，肯定成績指出提出問題。

11、學校定期舉辦班主任工作管理講座，探討班主任工作方法，掌握班主任工作藝術(shù)。

12、組織專題學習班，學習模范班主任事跡，對班主任德育工作能力全方位加強管理，提高班級整體面貌。

13、學期、學年結(jié)束，學校組織班主任德育工作總結(jié)經(jīng)驗交流，根據(jù)工作實踐，綜合評定，評出優(yōu)秀班主任，給予精神表彰或物質(zhì)獎勵。