第一篇：3月份心理咨詢室工作小結(jié)

3月份心理咨詢室工作小結(jié)

心理教師 肖亮

一、第3、4周

1、制定了工作計(jì)劃，并交董校長商討落實(shí)。

2、《畢武莊中學(xué)心育資料》編選印發(fā)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任，做好了書面宣傳工作。

3、心理咨詢室的選址、清潔衛(wèi)生、室內(nèi)布置、搬運(yùn)辦公用具等工作。

4、《心靈》墻報(bào)的版式設(shè)計(jì)、內(nèi)容編寫，組織心理委員一起出好了第一次黑板報(bào)，做了全校性的一種心理咨詢宣傳。

5、做了《心理咨詢室簡介》一份，張貼于宣傳欄。

6、各班心理委員人選的確定與名單收集，為以后工作培養(yǎng)組織力量。

7、接受學(xué)生的心理咨詢，來訪者共4人次。

二、第5周

8、周一召開各年級(jí)心理委員會(huì)議，明確心理委員職責(zé)，介紹心理咨詢室的任務(wù)和將要舉行的活動(dòng)，制定了《心理咨詢室清潔衛(wèi)生輪值表》。

9、周三17：00后舉行現(xiàn)場心理測試活動(dòng)，測定學(xué)生的氣質(zhì)類型及講述氣質(zhì)，到場的學(xué)生共21人，學(xué)生反映良好。

10、接受學(xué)生的心理咨詢，來訪者共5人次。

三、第6周

11、周四第8節(jié)在初三1班上題為“記憶指導(dǎo)、應(yīng)試技巧、舒減壓力”心理課，反映良好。

12接受學(xué)生心理咨詢，來訪者共4人次。

四、第7周

13周一第8節(jié)開題為“調(diào)整心態(tài)，科學(xué)復(fù)習(xí)，迎接月考”的心理講座，到場的有初一1班、初一2班全體同學(xué)110人左右，反映良好。

14、接受學(xué)生心理咨詢，來訪者共3人次。

五、心理咨詢

15、每次咨詢的情況都記錄在《心理咨詢記錄用紙》上，遵循保密性原則。

16、學(xué)生來咨詢的問題分類及特點(diǎn)。（1）咨詢問題為：情緒問題；學(xué)習(xí)壓力；同齡人交往矛盾，詢問討論交流；家庭關(guān)系矛盾；師生關(guān)系矛盾，學(xué)習(xí)方法，自身發(fā)展；班干部煩惱，；學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績。

（2）特點(diǎn)：咨詢問題中，屬于發(fā)展性咨詢（學(xué)習(xí)、生活、成長中的困惑）比較多，屬于矯治性咨詢（心理疾患等）較少；來訪者中女生比男生多；個(gè)案跟蹤研究（同一人多次咨詢）較少。

17、本人總體感受：心理咨詢是一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程，其中有艱難苦楚，也有自我實(shí)現(xiàn)的良好感受。學(xué)生的生活經(jīng)歷，克服困難的決心，獨(dú)特的想法令我感動(dòng)。

六、需要改進(jìn)之處：

1、加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變學(xué)生對心理咨詢的敬畏、害怕等負(fù)面觀念。

2、建立心理咨詢預(yù)約制度，來咨詢的學(xué)生一次還不能解決問題的應(yīng)進(jìn)行預(yù)約。

3、加強(qiáng)與班主任的理解溝通，收集信息。

4、每星期約不少于3人（3個(gè)班的心理委員）來咨詢室交談，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并填寫班級(jí)情況調(diào)查問卷。

5、爭取在初一級(jí)2個(gè)班（1個(gè)實(shí)驗(yàn)班、1個(gè)平衡班）利用班會(huì)課上心理課，單元系列設(shè)計(jì)，四個(gè)單元（自我價(jià)值感、壓力與應(yīng)對方式、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、人際互動(dòng)交往），每單元3—4個(gè)課時(shí)。

6、改善咨詢室的內(nèi)部布置，需要學(xué)校的物質(zhì)方面支持。

第二篇：心理咨詢室工作小結(jié)

心理咨詢室工作小結(jié)

(2012——2013學(xué)上)

在過去的一學(xué)期里，我們在堅(jiān)持育人為本，根據(jù)學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)方面，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，在創(chuàng)建和諧校園，促成學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方面取得了一定的進(jìn)展，下面簡單總結(jié)一下：

1、成立了心理咨詢室，完成了心理咨詢室的硬件建設(shè)工作，并逐漸健全了相關(guān)制度。

2.、開通了多渠道的心靈熱線（熱線電話、校訊通短信。學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、校園廣播、滾動(dòng)電子屏等）

3、搜索了27句心理健康短語，使用電子屏幕，以“每周一句”的方式進(jìn)行心理健康教育宣傳，營造氛圍，提高認(rèn)識(shí)。

4、用板報(bào)、廣播、講座等形式加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的普及工作，使各個(gè)學(xué)科的教師都重視起來，并能有意識(shí)的在教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)和其他學(xué)校的聯(lián)系，切磋案例，提高技巧，不斷吸收其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、利用校訊通，將心理小知識(shí)傳遞給家長，向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展中學(xué)生家庭心理健康教育。

6、開通“心靈飛翔”校園廣播，針對學(xué)生提出的熱點(diǎn)問題和常識(shí)性問題作出解答，起到以點(diǎn)帶面的作用。

7、確定各人員的工作職責(zé)，確定了專人責(zé)心負(fù)理咨詢室，并積極參加了區(qū)里舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃，并逐步落實(shí)。

我們力求使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

學(xué)校的心理輔導(dǎo)注重重點(diǎn)放在幫助學(xué)生掌握一定的心理學(xué)知識(shí)和社會(huì)技能，我們逐漸學(xué)習(xí)用有效的，合理的方式滿足自己的需要，提高人際交往水平，學(xué)習(xí)自主地應(yīng)付由挫折、沖突、壓力、緊張、喪失等帶來的心理困擾，減輕痛苦和不適的體驗(yàn)，防止心理病產(chǎn)生，保持正常的生活秩序與工作效率，做到未雨綢繆。其次是發(fā)展功能，即幫助學(xué)生樹立有價(jià)值的生活目標(biāo)，認(rèn)清自身的潛力和可利用的社會(huì)資源，承擔(dān)生活的責(zé)任，過健康充實(shí)有意義的生活。，體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)感和成就感，也才會(huì)信任教師，愿意傾吐心聲

八一九年一貫制學(xué)校

2012.9.1

第三篇：月份工作小結(jié)

月份工作小結(jié)

二月，適逢春節(jié)、元宵節(jié)，兩個(gè)中心節(jié)日。大家都在緊張而又快樂的氣氛中度過。在這個(gè)特殊的日子里，我并沒有放松自己，始終以公司利益為重，積極響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)《求真務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)型突破開創(chuàng)**移動(dòng)可持續(xù)發(fā)展新局面》的號(hào)召，嚴(yán)格要求自己從我做起。下面我對自己的工作做簡單匯報(bào)：

一、假期結(jié)束，依次拜訪專營店，從中了解假期各專營店的業(yè)務(wù)發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)xx、xx的自助繳費(fèi)機(jī)不能用，xx的第二代辦點(diǎn)沒有開辦，積極向領(lǐng)導(dǎo)反映，和公司協(xié)調(diào)解決。

二、針對聯(lián)通繼續(xù)推出的“0”套餐，配合公司做張貼海報(bào)，散發(fā)傳單等渠道支撐工作。

三、集團(tuán)客戶工作：

1、學(xué)習(xí)大客戶業(yè)務(wù)

2、熟悉片區(qū)的集團(tuán)客戶

3、了解大客戶的指標(biāo)。

四、片區(qū)六個(gè)專營店老板在營業(yè)部開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)發(fā)展動(dòng)員大會(huì)強(qiáng)調(diào)：

1、抓服務(wù)：投訴、感知度、明察暗訪、考試

2、抓收入

3、抓份額：積極發(fā)展集團(tuán)v網(wǎng)，做好上門服務(wù)，對高消費(fèi)用戶要做到主動(dòng)熱情服務(wù)，定期向他們介紹新的活動(dòng)和業(yè)務(wù)。保證客戶不流失，增加市場份額。

4、抓住聯(lián)通發(fā)展的弱點(diǎn)，大力開展個(gè)性營銷，調(diào)整有利的競爭資費(fèi)。

以上是我對本月工作的回顧，下一月我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待每一筆業(yè)務(wù)，也力爭贏的機(jī)會(huì)去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善業(yè)務(wù)開展工作。相信自己會(huì)完成公司下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。

第四篇：心理咨詢室工作自查報(bào)告

河湃小學(xué)心理咨詢室工作自查報(bào)告

當(dāng)前，我校學(xué)生心理工作已經(jīng)開展起來，大體態(tài)勢良好，學(xué)生心理普遍得到較大水平的提高。但是，由于心理健康教育開展時(shí)間不久，心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足，一些心理疾患在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平?，F(xiàn)就本學(xué)期心理咨詢室工作自查報(bào)告如下。

一、做好心理檔案的建設(shè)工作。建立了學(xué)生心理檔案，對有問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，跟蹤記錄，抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育，使班主任有的放矢地開展學(xué)生的工作，同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性。

二、在全校學(xué)生中開展多種形式的心理健康水平的調(diào)查和測試。

1、本學(xué)期以團(tuán)體測試為主渠道，加快對學(xué)生心理的了解和把握，為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的直接交往，通過與學(xué)生溝通，了解學(xué)生心理生活中活生生的一面，獲取各種學(xué)生心理資料。

3、為獲取學(xué)生信息進(jìn)行分析，制定干預(yù)方案，促成學(xué)生心理健康水平的提高。

三、開放心理咨詢室，進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)。

心理咨詢是提高學(xué)生心理健康水平，促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每逢周一至周四中午與下午第二節(jié)課后心理咨詢室準(zhǔn)時(shí)開放，接待學(xué)生來訪。在咨詢過程中，能做到以下幾點(diǎn)：

1、以坦誠、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己，形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學(xué)生毫無保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。

2、對學(xué)生的具體情況和問題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。

3、對單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過咨詢，學(xué)生的心理問題有所緩解，心理健康水平大大提高。

4、爭取家長、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持。

四、繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育的宣傳工作。

為了大面積提高學(xué)生對心理健康知識(shí)的了解，及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問題，利用廣播專題墻報(bào)、主題班會(huì)等形式開展了針對學(xué)生實(shí)際生活問題的心理健康知識(shí)教育宣傳。由于注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合，收到了較好的效果。

目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，全員參與還存在差距。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對心理輔導(dǎo)，咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，使學(xué)校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。

第五篇：心理咨詢室工作職責(zé)

心理咨詢室工作職責(zé)

一、負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢工作，包括個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢，負(fù)責(zé)學(xué)生心理障礙、心理問題的論斷與預(yù)防工作。

二、開展集體心理健康教育，普及心理衛(wèi)生知識(shí)。

三、開展問卷調(diào)查，收集學(xué)生心理動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理隱患。

四、設(shè)立心理信箱，并負(fù)責(zé)心理信箱來信的收集、整理、回信和存檔工作。

五、建立學(xué)生心理檔案。

六、定期組織各年級(jí)的心理導(dǎo)訓(xùn)活動(dòng)。

華油二中

2003年3月