第一篇：麗江老師的培訓(xùn)總結(jié)

麗江教師交管信息系掛職鍛煉工作總結(jié)

麗江老師到我系開展的為期三個月的掛職鍛煉即將結(jié)束，三個月來我們與麗江老師朝夕相處，為麗江老師量身訂制了針對性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過我系全體物流教師的全程參與和麗江老師自身不斷努力，本期培訓(xùn)取得了很好的效果，麗江老師專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)實踐技能、參與專業(yè)建設(shè)能力、綜合職業(yè)素養(yǎng)等多個方面取得了很大的突破。現(xiàn)就麗江老師三個月來的培養(yǎng)工作做如下總結(jié)：

一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標(biāo)

我系自從承接了麗江老師的培訓(xùn)工作以后，高度重視麗江老師的培養(yǎng)質(zhì)量，為麗江老師搭建了優(yōu)質(zhì)的成長平臺。為了讓麗江老師在學(xué)院順利完成為期三個月的掛職培訓(xùn)，系部匯同物流專業(yè)項目組制定為麗江老師量身訂制了科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標(biāo)是首要任務(wù)。

考慮到本次到我系參加掛職培訓(xùn)的麗江老師是一個德育教師，物流專業(yè)零基礎(chǔ)的特點，在麗江老師的培養(yǎng)計劃中，我們?yōu)槠浒才帕诉f進(jìn)式的認(rèn)知、學(xué)習(xí)、實踐環(huán)節(jié)，由淺及深逐步提升麗江老師專業(yè)教學(xué)能力、實踐技能和參與專業(yè)建設(shè)的能力。

二、培養(yǎng)麗江老師物流專業(yè)課程教學(xué)的教學(xué)基本功

本次到我系掛職鍛煉的麗江老師之前完全沒有接觸過物流專業(yè)教育教學(xué)，因此首先要提升麗江老師從事專業(yè)課程的教學(xué)基本功，因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

在培訓(xùn)過程中我系堅持安排麗江老師全程跟隨多名專業(yè)課程教師聽課學(xué)習(xí)和集體教研，著重就如何制定《物流基礎(chǔ)》課程授課計劃、把握專業(yè)課課標(biāo)撰寫、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力、課程單元教學(xué)設(shè)計的能力等進(jìn)行全面指導(dǎo)，提高麗江教師教學(xué)能力。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練麗江老師專業(yè)技能，提升麗江老師的實踐能力

我系對于麗江老師培訓(xùn)過程中，也非常重視教師專業(yè)實踐技能的訓(xùn)練，著重促進(jìn)麗江老師全面掌握物流專業(yè)技能。我系利用現(xiàn)有條件，安排麗江老師參加實訓(xùn)課程，在實訓(xùn)課程中跟隨學(xué)生一起參與技能訓(xùn)練，麗江老師先后掌握了我系倉儲配送實訓(xùn)中心的各種物流設(shè)備操作技能。特別值得一提的是我系本學(xué)期安排幾個物流教學(xué)班到北京市物流專業(yè)共享實訓(xùn)基地訓(xùn)練叉車，同時也安排麗江老師一同前往，既讓麗江老師學(xué)習(xí)了現(xiàn)代物流實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，也掌握了叉車的操作技能，為麗江老師今后開展專業(yè)實踐教學(xué)打下基礎(chǔ)。

四、鼓勵麗江老師積極參與系室專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)其專業(yè)建設(shè)能力

在麗江老師到我系掛職鍛煉的三個月過程中，除了安排麗 師進(jìn)行教學(xué)能力、專業(yè)實踐技能的必備培訓(xùn)外，我系還組織麗江老師參與物流專業(yè)的各項專業(yè)建設(shè)工作，讓麗江老師盡快熟悉專業(yè)發(fā)展建設(shè)思路，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，掌握校企合作運(yùn)行機(jī)制，為后期麗江老師從事專業(yè)建設(shè)打下基礎(chǔ)。

例如：我系安排麗江老師參與了12級中德合作的IHK中期考核工作，通過參與考核工作的形式讓麗江老師全面了解國際合作辦學(xué)開展的形式；組織麗江老師參與12級高職畢業(yè)實習(xí)生管理的工作，全面學(xué)習(xí)學(xué)院的實習(xí)生管理制度，了解校企合作運(yùn)行機(jī)制；通過組織麗江老師參與云南班學(xué)生的管理，進(jìn)而熟悉學(xué)院學(xué)生管理政策和我系推行的全員育人管理模式。

五、強(qiáng)意識、勤學(xué)習(xí)，增強(qiáng)麗江老師綜合職業(yè)素養(yǎng)

麗江老師接觸的高水平教育教學(xué)理念較少，要想其盡快地成長，教好書，育好人，必須增強(qiáng)自我發(fā)展意識與動力，勤奮學(xué)習(xí)，提高個人綜合職業(yè)素質(zhì)。

首先，麗江教師要加強(qiáng)教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)與練習(xí)，比如普通話、以及運(yùn)用多媒體技術(shù)手段等等。同時麗江教師更要加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī)要求方面的學(xué)習(xí)，不定期地閱讀幾本關(guān)于教育教學(xué)理論或?qū)嵺`方面的專著，豐富自己的頭腦，提升自身教學(xué)理論素養(yǎng)，提高自己的教育理論水平，在教育教學(xué)實踐中去探索形成自己獨特的教學(xué)藝術(shù)，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。

其次，我系在麗江教師的培養(yǎng)過程中，著重幫助麗江老師建立綜合職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵其不斷養(yǎng)成積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。讓麗江老師明確教師的素質(zhì)和人格魅力會時時刻刻影響著學(xué)生，教師的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。經(jīng)過三個月培訓(xùn)麗江教師嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，愛崗敬業(yè)。

路漫漫，其修遠(yuǎn)兮。三個月的培訓(xùn)結(jié)束了，但麗江老師今后的成長還有很大的空間，希望麗江老師能夠?qū)⒈敬螔炻氬憻掃^程中所獲得的知識、經(jīng)驗、能力帶到今后的工作中。

第二篇：麗江培訓(xùn)心得

小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會

瓦窯明德小學(xué)

趙進(jìn)梅

2011年11月29日 追求新事物不是要日日更新，不是為新而新，作為一名教師不宜固步自封，應(yīng)多接受新知識，迎合知識經(jīng)濟(jì)的社會，運(yùn)用知識發(fā)展社會，教師若有追求新知的意識，就會不斷去學(xué)習(xí)、進(jìn)修。2011年11月11日——11月26日，我有幸參加了云南省農(nóng)村小學(xué)英語青年骨干教師培訓(xùn)活動，十六天的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展》、《小學(xué)英語課程教學(xué)整體設(shè)計》、《小學(xué)英語教師基本功訓(xùn)練與指導(dǎo)》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語、常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個物品用英語怎么說，學(xué)生打報告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

二、結(jié)合學(xué)生實際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，如臨滄市的杜郎口“三三六”教學(xué)模式、尋甸的五步教學(xué)模式、麗江市?；蹖W(xué)校的愉快教學(xué)模式等，但經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

四、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

五、新課程教學(xué)要求解讀，把握教學(xué)方向。洪學(xué)典教授帶領(lǐng)我們對小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)。

六、觀看優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)過程中王曉蕓老師讓我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最后一天了有點累，但是心里有的是更多感慨，2節(jié)課都是由男老師上的，非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了。在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。

小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會

瓦窯明德小學(xué)

趙進(jìn)梅

2011年11月29日

第三篇：麗江自助游總結(jié)

本人麗江行行程一覽

1、通過網(wǎng)站訂麗江古城的客棧“納西凈地”，具體網(wǎng)站我選擇的是http://004km.cn/（絕不是做廣告，總體還行，但是去了麗江發(fā)現(xiàn)還有很多比這更好的客棧）

提前定客棧的好處：到了麗江，有人接，用最短的時間到達(dá)客棧，盡快休息，一解疲勞。不好的是：你會發(fā)現(xiàn)有更多更好的客棧。

2、坐飛機(jī)到昆明機(jī)場，好像是下午2、3點到，然后打的去昆明客運(yùn)站。

因為是去年去的，所以那會還是舊機(jī)場，很小很破，不過這都無所謂，聽說今年要搬到新機(jī)場。從舊機(jī)場到客運(yùn)站不遠(yuǎn)，打的也便宜。

3、在昆明客運(yùn)站買票去大理，票有兩種，一種是普通客車，一種是所謂的高快客車，建議買高快的，畢竟名字聽上去就給人以希望。從昆明到大理，坐高快的話，號稱是4個小時，可以接受，預(yù)計在天差不多黑時成功抵達(dá)大理，但是我運(yùn)氣差，遇到高速修路，封閉了，走小路，又堵車，所以整到晚上12點才到，這里提醒，請帶好厚一點的外套，不要以為在廣東一樣短衣短袖，云南還是比較涼的。

4、到了大理坐出租車到大理古城，大理古城外的掛著客棧的牌子，其實條件一般，只能湊合睡一晚，因為我是很晚才到，所以就在外面的旅館湊合了一晚，好處是非常便宜，50多點就搞定。第二天一早我換到了大理古城里的一家客棧，你從中間進(jìn)城，走到一處左手有人工的水源之處，那里好像有個什么雕塑，還有花，肯定有很多人照相，在那里向左拐，走幾步，就到了客?！八崎g”，應(yīng)該是大理古城最好的客棧，價格高點，大概220的樣子，不過條件我感覺確實不錯。

5、大理的玩點：對于大理和麗江的區(qū)別，很多人都有自己的看法，我倒是格外喜歡大理一點，原因是城小，人少，房子密度小，商業(yè)氣息低一點，安靜好多，這只是我自己的想法，當(dāng)然網(wǎng)上也有很多認(rèn)為去過麗江就不用去大理的看法，我也贊同，但總體看我更喜歡大理一點。我坐公交車，1元直接到了洱海。就在那里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，至于蒼山，就沒去了。在大理的兩天，我就只是在街上亂轉(zhuǎn)了一下，因為只是想著休閑一點，所以不想去一些旅游點轉(zhuǎn)。

6、在客棧就可以讓老板聯(lián)系好去麗江的客車，很方便，大概4個小時。

7、提前給麗江的客棧電話，到了客運(yùn)站給電話給他，按他的提示打的到古城派出所，到時客棧會派人來接，ok，你就可以住下來了。

8、入住古城的旅客必須還要額外交80的古城維護(hù)費(fèi)，但是我沒有交，因為有些客棧老板說必須交，有些老板說查到你才交，不知道到底是怎么回事，反正我是沒有交，走的最后一天，一出門，就遇到古城管理處到客棧檢查古城維護(hù)費(fèi)，險！

9、到了麗江，你想要玩什么，就和客棧的前臺聯(lián)系，還是比較正規(guī)，他會給你一些意見，還有會積極組織旅客拼車。所以在客棧里定一些旅游景點還是不錯的選擇。

10、我的主要目的就是悠閑，所以很少去其他的景點，加上云南的景點都很分散，到什么西雙版納之類的都是6、7個小時甚至以上，所以我在麗江的5天都是在古城里閑逛，只有一天是報的客棧的團(tuán)，去茶馬古道那里騎馬，去束河古鎮(zhèn)轉(zhuǎn)了下。

11、麗江古城里有一家酒吧的歌手好像也是女老板唱歌很好，叫什么“日光傾城”，僅僅好像是這個名字。

12、反正到了客棧，你有任何問題，包括千萬不要在那條街上買東西，哪里的東西便宜，哪里好玩之類一切的一切的，都找客棧的小妹即服務(wù)員咨詢，都能得到比較滿意的答案。

13、最后我提前買了火車票，非常提前，在順德時候我就買好了，從麗江到昆明，只有晚上的一班車，睡一覺，正好早上到昆明，昆明的賓館我也是早定好的，在昆明轉(zhuǎn)了一天，飛回了老家。

14、以上是我走的路線，如果你不走大理，可以省略若干步驟，直接飛麗江。

15、其他事宜：所有的飛機(jī)票、旅館我都是在網(wǎng)上搞定，除了在意外之外的大理。如果坐火車，一定要提前又提前去買。中間很多的價格我都忘記的差不多了，再加上物價上漲，所以可能有很多與現(xiàn)在不符，請注意。云南的天氣比較涼，一定帶厚外套，特別是6、7月份是雨季，我就慘了，短褲短袖，在寒風(fēng)中發(fā)抖。

16、全憑記憶，有遺漏之處，純屬正常，全按自我喜好，如有其它方面的疑問，歡迎咨詢。

第四篇：老師崗前培訓(xùn)總結(jié)

老師崗前培訓(xùn)總結(jié)

【老師崗前培訓(xùn)總結(jié)】

在參加培訓(xùn)之前，我都教師這個行業(yè)有著許多幻想，不過經(jīng)過這幾天的新教崗前培訓(xùn)，我得到了很大的收獲?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對師德的理解，認(rèn)為老師的任務(wù)就是教授知識，為學(xué)生答疑，然而現(xiàn)在我知道了，在教師工作中有許多東西比教授知識更加的重要，我們要關(guān)注學(xué)生的成長，要關(guān)心愛護(hù)包容學(xué)生，要學(xué)會和學(xué)生/課任老師/家長/領(lǐng)導(dǎo)溝通，要學(xué)會研究教學(xué)……這一切都需要我們?nèi)ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí)，不懈的努力。

首先，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略。通過對林碧珍老師《如

何成為一名優(yōu)秀教師》專題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到要上好一門課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編制好授課計劃，合理分配教學(xué)時周。要上好一節(jié)課，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案，認(rèn)認(rèn)真真的備課。

林莘老師、游利瑛老師、洪書源教授的講座尤其讓我獲益良多，他們風(fēng)趣又大方的講解讓我看到了教學(xué)名師的風(fēng)范和個人魅力。我體會到教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn)用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗的積累，但是作為新教師來說，要勇于探索，用于實踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，要不斷創(chuàng)新，做新時代的優(yōu)秀老師。

課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個步驟，一是法乎其上，模仿期;二是理論武裝，提高期;三是實踐特色，升華

期;四是至法無上，成熟期。雖然我們現(xiàn)在剛步入新教師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項工作。我想我們可以先模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好，才有最后的高樓大廈。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問，認(rèn)真向優(yōu)秀教師請教學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué)步入正軌。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!

其次，我對教師一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。陳淑華老師告訴我們：教師尤其要注意自己的禮儀規(guī)范，因為一個老師在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學(xué)生帶來很大的影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是學(xué)生最直接的榜樣。學(xué)生都有“向師性”，不自覺的

會模仿老師的一言一行，而教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師是學(xué)生的引路人。所以我們要以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。

愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)是師德之核心;以身作則，為人師表是師德之根本;以人為本，關(guān)愛學(xué)生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認(rèn)真教書，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做;就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率;就必須成為能和學(xué)生“交心”的益友。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實意為他們著想?？吹剿麄冞M(jìn)步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生。這就要求教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，這是

教師成為管理者的關(guān)鍵，教師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

最后，通過崗前培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，各級領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾

經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端。

通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來的教師工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。相信我們一定能很好的轉(zhuǎn)變自己的身份，成為真正的老師，明晰學(xué)校各項規(guī)章制度，明確共同的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，為下一階段新工作的有序開展打下良好基礎(chǔ)。

總而言之，此次培訓(xùn)活動目的性強(qiáng)，形式多樣，內(nèi)容安排合理。既有對小學(xué)教育理念的明晰，又有對教學(xué)、班主任常規(guī)工作的學(xué)習(xí)，同時通過骨干教師的講座分享優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，并以互動交流的形式增強(qiáng)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗

需要旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導(dǎo)和鼓勵，在今后的工作中，我將做一個忠于事業(yè)、終身學(xué)習(xí)、勇于探索、自強(qiáng)不息的人，以自己的實際行動讓自己以德立身，以身立教，做一名合格的教師。

【老師崗前培訓(xùn)總結(jié)】

今年我參加了柏鄉(xiāng)縣教師志愿者的招聘。上崗之前，教育局對我們新教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課等等。通過全面而深刻的培訓(xùn)，我對

未來的工作充滿了信心與期待。我收獲了許多。

整個培訓(xùn)過程形式多樣，有領(lǐng)導(dǎo)專家的專題報告，字里行間對我們新任教師寄予了厚望。在培訓(xùn)中有特級教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。因此，通過這次培訓(xùn)，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識讓我明白了教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。一名優(yōu)秀的教師不僅要有高素養(yǎng)，還要有愛心和責(zé)任心。這次培訓(xùn)對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)中，是優(yōu)秀教師們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思。各位一線教師的經(jīng)驗之談更是一筆巨大的財富，讓我感受頗多：

一、育人為先，言傳身教

教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)注重自己的一言一行，我們承擔(dān)著國家下一

代的希望，承載著祖國與人民的囑托，所以，榜樣的作用是巨大的，我們要為學(xué)生樹立好榜樣，不能說一套做一套。在教育學(xué)生如何做人的時候，應(yīng)當(dāng)首先反思一下自己，如果自己都沒有做到的事情，談何再去要求自己的學(xué)生去做呢。所以，要首先嚴(yán)于律己，才能對學(xué)生有嚴(yán)格的要求。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)有自己的思想，不能人云亦云，隨波逐流，要敢做當(dāng)，而不是遇到問題選擇逃避責(zé)任。教師的人格對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。

二、要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，這樣很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。所以應(yīng)該常常反思自己的教學(xué)，分析學(xué)生的認(rèn)知特點和心理特點，根據(jù)學(xué)生的特性及時修改和完善自己的教案，常寫教學(xué)反思，教師和學(xué)生之家形成良好的互動，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

三、要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。在教學(xué)過程中，要學(xué)會欣賞學(xué)生。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

四、要做一名有愛心的智慧型的教師

把每個孩子當(dāng)作自己的孩子來關(guān)心呵護(hù)，善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，積極引導(dǎo)鼓勵他們。同時也要把自己當(dāng)成孩子，有顆童心，有一種陽光的心態(tài)，用以感染每個孩子。對于后進(jìn)生要有耐心，要細(xì)心觀察他們，尋找他們身上的優(yōu)點，并以此激勵后進(jìn)生，增強(qiáng)他們的信心。同時也應(yīng)當(dāng)教育孩子們有一顆感恩的心，回報社會，回報祖國。在教學(xué)中，要善于動腦，記住每一位學(xué)生的名字，這樣就能讓師生間的距離拉近了許多。對待不同的學(xué)生要用不同的方法，要善于觀察學(xué)生，對于學(xué)生犯下的過錯，不輕易下結(jié)論。對學(xué)生的愛，不是過分的遷就，而是善意的引導(dǎo)。公平對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生找到歸屬感，不偏袒優(yōu)等生，不打擊后進(jìn)生，給孩子們一個相對民主自由的氛圍。

五、熱愛班主任工作，積極承擔(dān)班級管理工作，努力做一名優(yōu)秀的教師

班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是搞好班級管理工

作的關(guān)鍵和核心，同時班主任也是學(xué)生最信任、最依賴、最可靠也是最畏懼的人，班主任對學(xué)生的教育和影響是持久、深遠(yuǎn)的，甚至有時會影響學(xué)生的一生。一位成功的教師必然是一位有著豐富帶班經(jīng)驗的教師，一名教師如果不能勝任班主任工作，就不是一位稱職的教師。青年教師要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須要熱愛班主任工作，并且積極承擔(dān)班級管理工作。

六、認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，讓我樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以培訓(xùn)只是個形式，不會有太大的收獲。所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，這次，通過聽取了一線老師的報告，真正認(rèn)識到了教師的直接經(jīng)驗遠(yuǎn)比書本上的知識有意義，這也讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。

過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。只有不斷學(xué)習(xí)，在實踐中不斷充實自己的知識，才能不斷進(jìn)步，才能使這條小溪源遠(yuǎn)流長。我更深刻地認(rèn)識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責(zé)任還很大。

第五篇：新老師培訓(xùn)總結(jié)

2016.4.26-4.27 新老師入職培訓(xùn)總結(jié)

2016年4月14日，一個來自農(nóng)村的26歲了很多事情卻還懵懵懂懂的我，懷著激動而又忐忑的心情來到上海，加入尚孔教育大家庭。我是個比較慢熱的人，對新環(huán)境既充滿未知的好奇又小心翼翼，生怕哪里做得不對給人添麻煩。4月14日到4月26日，近兩個星期的時間過去了，在尚孔的每一天充實而又溫暖，雖然還沒有熟悉每一個人，但是也認(rèn)識了不少朋友，他們都很熱心，給了我很多關(guān)心和幫助。領(lǐng)導(dǎo)們也沒什么架子，很平易近人?？傊傮w感覺就像一個和諧的大家庭，人人相互尊重，處處充滿人文關(guān)懷。

2016年4月26日，根據(jù)收到的郵件，新老師們都準(zhǔn)時來到尚孔教育松江校區(qū)參加入職培訓(xùn)。我也早早地起床，提前來到了培訓(xùn)室。我發(fā)現(xiàn)很多老師已經(jīng)坐了下來。因為找不到同桌，我只好一個人坐在了倒數(shù)第二排的位置，但其實我很想能有個人和我坐在一起，這樣就不會覺得有點尷尬了。不管怎樣，我還是硬著頭皮坐下來了。不過我想，我當(dāng)時應(yīng)該厚著臉皮去跟不熟悉的人坐一起，從而戰(zhàn)勝自己的羞怯心理。

這次培訓(xùn)的主持人是甘靜老師，一個很隨和、很端莊的人?？吹酱蠹宜坌殊臁⑹繗獠蛔?，甘靜老師帶著大家喊到：“尚孔的同事們大家上午好！”“好！很好！非常好！尚孔更是好得不得了！”所有人瞬間感到精神振奮。

這次培訓(xùn)共有七位講師。首先是尚孔教育總校長章飛老師。章老師主要給我們介紹了自己的經(jīng)歷和尚孔企業(yè)文化以及尚孔需要什么樣的員工、新員工需要注意什么等。思路清晰，溫和謙遜，絲毫沒有領(lǐng)導(dǎo)的壓力。最后，章老師送給我們一句話共勉：希望總是存在于再堅持一下的努力之中。從中我讀到了堅持。

中午短暫地休息之后，我們一起玩了一個游戲——姓名疊羅漢。有獲獎的有受懲罰的。但是大家玩得很嗨，而且也記住了不少老師的名字。然后是楊升木老師給我們講解的尚孔教育教師日常行為規(guī)范及工作要求。內(nèi)容非常細(xì)致，可見楊老師做事很認(rèn)真。最后，楊老師跟我們分享的一句話是：不為失敗找借口，只為成功找辦法。從中我讀到了進(jìn)取。

接下來是尚云俠老師分享的陪讀心得。內(nèi)容包括陪讀注意事項，陪讀準(zhǔn)則，陪讀常見問題，陪讀反饋等。期間，尚老師提問了一些老師（包括我）關(guān)于陪讀的感受和遇到的困難，讓大家暢所欲言，使我們對陪讀工作有了更深刻更理性的認(rèn)識。最后，尚老師送給我們的一句話是：認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。從中我讀到了用心。

第一天的培訓(xùn)到此結(jié)束，回到家中已是晚上7點中。晚上睡覺前我拿出筆記本，把今天的培訓(xùn)又回顧了一遍，尤其是認(rèn)真體會了每位老師分享的一句話良言，頗有感觸。

滿懷期待的心情，第二天我們又準(zhǔn)時開始了培訓(xùn)。首先是我們青浦校區(qū)的物理組組長高文靜老師跟我們分享她的工作心得和她在尚孔的成長之路。充滿真情實感，當(dāng)說到學(xué)生和自己的孩子的時候，高老師甚至有點哽咽，我被她深深打動了。最后，高老師送給我們的一句話是：去想，一定會有更好的Idea!從中我讀到了思考。

吃完中飯后，下午的培訓(xùn)又開始了。首先我們還是玩了一個小游戲——你做我猜。我們組抽到的是四字成語。很遺憾，最后我們組受到了小小的懲罰。不過我們還是很嗨。下午首先是葉君智老師給我們講解教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景。包括行業(yè)特征，行業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展前景，晉升空間等。葉老師雖然是本地人而且學(xué)歷高，但是很謙和。最后，他送給我們的一句話是：是金子總會發(fā)光的！從中我讀到了積淀。

接下來是孫磊老師的“如何上好試聽課”。包括什么是試聽課，需要注意什么，試聽課準(zhǔn)備等。孫老師經(jīng)驗豐富，雖然年紀(jì)稍長，但是充滿激情和活力，講演很風(fēng)趣幽默，令人印象深刻。最后，孫老師跟我們共勉的一句話是：失敗人的懂逃，成功的人懂熬！從中我讀到了剛強(qiáng)。

最后是姜霞老師跟我們分享的“如何開好家長會”。包括家長會類型，會前準(zhǔn)備，會前“三問”，家長會“六忌”等。為了讓新老師有直觀感受，還進(jìn)行了家長會現(xiàn)場模擬，值得點贊。

培訓(xùn)課程結(jié)束后，我們做了一個簡單的測試。我是第一個交卷的，因為對培訓(xùn)的內(nèi)容印象很深刻。走之前，還被叮囑路上注意安全，心里暖暖的。

從第一天踏入尚孔到現(xiàn)在，我一直在感受著她對每一位學(xué)生、對每一位家長、對每一位老師、對每一位同事的關(guān)懷，尚孔的每一個人每一天都在踐行著責(zé)任、付出、積極拼搏、永不放棄的精神，因為我們時刻銘記著我們的不二使命——使每一位孩子自信成長，溫暖家庭，回報社會，受人尊敬。我們把自己放在了最后！

真的很榮幸能加入尚孔這個溫暖和諧的大家庭，“與高者同行，與德者為伍”，我堅信我們的明天一定會無比輝煌燦爛！