第一篇：老凹?jí)涡W(xué)2014年暑假年度培訓(xùn)工作總結(jié)

2014年暑假教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年度工作總結(jié)

納雍縣老凹?jí)涡W(xué)

為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力，更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。根據(jù)根據(jù)納雍縣教育局《關(guān)于2014年“‘十二五’（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育”培訓(xùn)工作安排的通知》（納教字〔2014〕148號(hào)）安排，縣級(jí)培訓(xùn)時(shí)間為2014年7月6-16，我校結(jié)合實(shí)際，按照分類推進(jìn)的校本培訓(xùn)工作機(jī)制，于2014年8月,12日至8月22日，開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)通過采取專題講座為主要形式，為主動(dòng)發(fā)展教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了積極有效的交流平臺(tái)，同時(shí)，也有效促進(jìn)了校本教研制度的完善和提高。

一、精心組織，確保質(zhì)量

學(xué)校非常重視縣級(jí)和校本培訓(xùn)工作，教管中心領(lǐng)導(dǎo)和本校校長(zhǎng)親自參加培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：有提升教師教育教學(xué)水平的業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)；有錘煉教師師德修養(yǎng)的理論學(xué)習(xí)。

二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。采用了集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)貼近教師實(shí)際，培訓(xùn)中教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，全體教師紛紛表示，象這樣的活動(dòng)從解決教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學(xué)習(xí)，為接下來的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

三、內(nèi)容豐富多彩，成績(jī)顯著

1、講座重點(diǎn)突出，貼近實(shí)際。

根據(jù)新課改的要求，學(xué)校推出了自己的有效課堂教學(xué)模式，在培訓(xùn)期間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了解?有效教學(xué)系列叢書?，并進(jìn)行認(rèn)真研討學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書本中有效教學(xué)方法，讓老師們有目的有方向的去工作。同時(shí)為了解決了老師們對(duì)小組合作的一些困惑專門開展了小組合作專題講座，交流了合作中的十大困惑，使老師們對(duì)于小組合作有了清晰的認(rèn)識(shí)。更好提高課堂學(xué)習(xí)效率。

教育之重，師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)是校園建設(shè)的重中之重。培訓(xùn)中認(rèn)真開展了師德師風(fēng)培訓(xùn)。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感。

2、研究教材教法、切磋教學(xué)技能。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，為了保證培訓(xùn)的有效性，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、2個(gè)小組，進(jìn)行討論，尤其是針對(duì)教學(xué)中的疑難困惑進(jìn)行細(xì)致的研討，對(duì)教師們教學(xué)水平的提高有一個(gè)很大的促進(jìn)作用。

3、提高教師課件制作的能力

本校教師的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)開始于2000年。經(jīng)過幾年來的不懈努力，已取得顯著成效。到目前為止，全校教師人人都已經(jīng)取得計(jì)算機(jī)考核合格證書，會(huì)上Internet網(wǎng)瀏覽并下載有用信息，會(huì)用PowerPoint等軟件制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，并應(yīng)用于課堂。參與網(wǎng)上論壇討論和學(xué)習(xí)。對(duì)教師的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)了我校教育信息化建設(shè)。但隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，我們要跟上步伐，只有不斷通過學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的能量。

四、體會(huì)深刻，受益匪淺

通過此次的培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，在搞好縣級(jí)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的同時(shí)，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長(zhǎng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)品位。

第二篇：2014年春季學(xué)期老凹?jí)涡W(xué)教研工作總結(jié)

2014春老凹?jí)涡W(xué)教研工作總結(jié)

學(xué)校的教研工作，是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的必要保證。很多教學(xué)中的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，需要利用教研學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)教師之間相互探討、互相學(xué)習(xí)。

春季學(xué)期即將結(jié)束，下面對(duì)本校六個(gè)教研組的工作情況作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

我認(rèn)為做得好的是每個(gè)教研組的公開課、評(píng)課、議課活動(dòng)。每學(xué)期各個(gè)教研組至少安排2節(jié)以上。都認(rèn)真組織本組教師親臨課堂聽課。聽課教師專注教師的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并隨時(shí)記下課堂中的精彩點(diǎn)。同事老師們也挖空心思尋找教學(xué)中存在的不足，在評(píng)課時(shí)直言不諱的告訴上課老師，幫助其進(jìn)步。

當(dāng)評(píng)課、議課時(shí)，老師們爭(zhēng)先恐后說出自己對(duì)本節(jié)課得失方面的看法。你一言，我一語(yǔ)。有時(shí)還為了一點(diǎn)不同的觀念爭(zhēng)得面黃耳赤。直到把正確的結(jié)論得出。這樣的活動(dòng)讓教師們說出了對(duì)教學(xué)的看法，各抒己見，大家的觀點(diǎn)會(huì)得到綜合。以后要在上同一節(jié)課，好的教學(xué)方法自然而然的就形成了。

本校教研工作也存在以下不足：

通過本學(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)的檢查來看。首先，專題講座，多數(shù)教研組有主講人，也有相應(yīng)的講稿。活動(dòng)都有記錄。但沒有真正把講座內(nèi)容進(jìn)行講解，讓教師們從中學(xué)到一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念。這樣的活動(dòng)是空洞的，無意義的。在專題討論方面，也沒有讓活動(dòng)發(fā)揮出它的實(shí)效性。教師們把討論稿一寫好，交了就完事。教師之間想法和觀點(diǎn)得不到真正意義上的交流，教師們是喪失相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

因此，以后的專題講座。教研組長(zhǎng)要事前安排好，要根據(jù)本校的實(shí)際，例如：多教老師們新型的教學(xué)模式，讓農(nóng)村教師改變教育觀念。做個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師。教學(xué)中才不會(huì)誤人子弟；而專題討論，一定要給老師們發(fā)言的機(jī)會(huì)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。大家的進(jìn)步會(huì)更快。

其次，是集體備課。各個(gè)教研組都讓活動(dòng)進(jìn)行了。由于很多教研組組長(zhǎng)督促工作不到位，很多主備教師初備教案是從網(wǎng)上下載的。這讓集體備課活動(dòng)進(jìn)入了僵局。優(yōu)秀的教案對(duì)我們農(nóng)村教師來說，要找出其中的不足，提一點(diǎn)建議，就像“雞蛋里挑骨頭”。很難。這樣，很多教師對(duì)活動(dòng)很被動(dòng)。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，集體備課的工作未真正落實(shí)到實(shí)處。

所以，以后的集體備課，主備人要認(rèn)真擬寫好初安，不但要備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法等。這樣一份來自主備人的教案，是一份實(shí)在的教案。教師們?cè)诩w備課中才有發(fā)揮自己的教學(xué)才華，提出更多有價(jià)值的教學(xué)建議。形成的共性教案才是全面的。

總之，本學(xué)期的教研工作開展的力度不夠，內(nèi)容也不夠豐富。各個(gè)教研組應(yīng)在學(xué)校帶領(lǐng)下，在以后教研活動(dòng)中把工作做到實(shí)出，讓教師們真正通過教研活動(dòng)得到進(jìn)步。

2014年6月

第三篇：老凹?jí)谓坦苤行摹捌桨操F州”活動(dòng)工作總結(jié)

老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心“平安貴州”消防安全大檢查大整治

行動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《納雍縣教育系統(tǒng)平安貴州消防安全大檢查大整治行動(dòng)方案》（納教字[2013]159號(hào)）精神，徹底消除校園內(nèi)消防安全隱患，提高我鄉(xiāng)各校綜合防災(zāi)能力，讓我鄉(xiāng)各校成為最安全、家長(zhǎng)最放心的地方，按照文件的要求，我鄉(xiāng)各校認(rèn)真組織實(shí)施并成立了專項(xiàng)安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，進(jìn)一步明確了責(zé)任，全面深入地開展自查，現(xiàn)將本次安全自查工作情況匯報(bào)總結(jié)如下：

一、成立消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

7月1日教育管理中心召開了全體工作人員會(huì)議，教管中心負(fù)責(zé)人鄭明貴傳達(dá)縣教育局《納雍縣教育系統(tǒng)平安貴州消防安全大檢查大整治行動(dòng)方案》的通知精神，教育管理中心擬定了《老凹?jí)梧l(xiāng)教育系統(tǒng)平安貴州消防安全大檢查大整治行動(dòng)方案》并成立了以教管中心負(fù)責(zé)人鄭明貴為組長(zhǎng)的老凹?jí)梧l(xiāng)教育系統(tǒng)“平安貴州”消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我鄉(xiāng)各校擬定了相應(yīng)的行動(dòng)方案，并相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員協(xié)助抓的工作格局。為學(xué)校消防安全檢查工作提供了組織保障，確保了長(zhǎng)效工作機(jī)制的良好運(yùn)行。

二、依據(jù)學(xué)校情況，我鄉(xiāng)各校對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)排查

1．是否落實(shí)消防安全主體責(zé)任，消防安全責(zé)任人、管理人是否依法履行職責(zé)；是否制定并落實(shí)消防安全制度、消防安全操作規(guī)程；是否制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織演練；師生上、下學(xué)行走路線是否形成常態(tài)化；是否開展防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓(xùn)，消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)是否達(dá)標(biāo)。

2．校園建筑物規(guī)劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級(jí)、防火分區(qū)、安全疏散通道等是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。

3．建筑消防設(shè)施設(shè)置是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；是否定期進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)并完好有效；消防產(chǎn)品是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

4．室內(nèi)裝修材料、建筑保溫材料是否符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；外墻門窗上是否設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物；安全疏散通道是否被上鎖或存放有影響逃生的障礙物；是否違章搭建彩鋼板等臨時(shí)建筑。

5．電器線路、燃?xì)夤苈肥欠穸ㄆ诰S護(hù)保養(yǎng)與檢測(cè)，防爆電氣設(shè)備、靜電導(dǎo)除裝置、避雷設(shè)施是否完好有效。

6．是否依法建立專職消防隊(duì)或志愿消防隊(duì)，是否組織開展消防專業(yè)技能訓(xùn)練。

三、自查情況

1．學(xué)校消防安全責(zé)任人、管理人依法履行職責(zé)，并簽訂了消防安全責(zé)任書；學(xué)校制定并完善了落實(shí)消防安全制度；制定了滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織了一次消防安全逃生演練；師生上、下學(xué)行走路線已形成了常態(tài)化；學(xué)校適時(shí)開展了防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓(xùn)，消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)。

2．校園建筑物規(guī)劃、防火間距、消防車通道以及建筑耐火等級(jí)、防火分區(qū)、安全疏散通道等符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。

3．建筑消防設(shè)施設(shè)置符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；購(gòu)置補(bǔ)充了學(xué)校樓內(nèi)應(yīng)急照明燈；增加了疏散指示標(biāo)志；增加并更換了滅火器。

4．室內(nèi)裝修材料、建筑保溫材料符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；外墻門窗上設(shè)置不影響逃生和滅火救援；安全疏散通道暢通；撤了唐家壩小學(xué)違章搭建彩鋼板房等臨時(shí)建筑。

5．各學(xué)校電線無私搭亂建現(xiàn)象；各學(xué)校對(duì)電器線路定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)與檢測(cè)，各學(xué)校避雷設(shè)施完好有效。

6．各學(xué)校建立了消防隊(duì)，并定期組織開展消防專業(yè)技能訓(xùn)練。

總之，由于認(rèn)識(shí)明確、措施到位, 我鄉(xiāng)各校上下已形成了人人有責(zé)任、事事有人做、時(shí)時(shí)有監(jiān)控、天天有督辦的良好局面。半年來，我鄉(xiāng)各校從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，要真正樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個(gè)人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己就沒事。我們相信，在全鄉(xiāng)教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育又好又快地發(fā)展。

老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心

2013年10月9日

第四篇：老凹?jí)梧l(xiāng)加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐

老凹?jí)梧l(xiāng)加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐

［來源：老凹?jí)梧l(xiāng)作者：高健責(zé)任編輯：陳恒勛點(diǎn)擊：212更新時(shí)間：2011-09-22］

今年以來，老凹?jí)梧l(xiāng)以“農(nóng)業(yè)觀光、休閑旅游、生態(tài)畜牧為主的交通樞紐型小城鎮(zhèn)”作為發(fā)展定位，突出基礎(chǔ)設(shè)施先行，民生優(yōu)先的原則，加快小城鎮(zhèn)發(fā)展步伐。截至目前，該鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)建設(shè)一期工程農(nóng)貿(mào)大街項(xiàng)目計(jì)劃總投資1610萬元，其中包括征地拆遷、平場(chǎng)、給水管道、污水管道、電力電纜、電信，街道硬化、行道樹、路燈、文化娛樂設(shè)施、綠化亮化、房屋等的安裝建設(shè)，征地45畝。

為切實(shí)把好事做實(shí)，實(shí)事做好，老凹?jí)梧l(xiāng)黨委、政府按照“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、完善配套設(shè)施”建設(shè)思路，在項(xiàng)目建設(shè)中，配套了人行道、路燈、排污溝等基礎(chǔ)設(shè)施，注重綠化美化工作。為了對(duì)配套設(shè)施建設(shè)進(jìn)行有效的監(jiān)督，鄉(xiāng)黨委、政府成立了檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)工程進(jìn)展情況進(jìn)行督促。定期聘請(qǐng)建筑方面的專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，真真正正地把老百姓的事做好、做實(shí)。

截至目前為止，該項(xiàng)目建設(shè)完成道路平場(chǎng)9600平方米，開挖土石方9520立方米，填方11520立方米，砌筑擋土墻760米，估算工程量為4560立方米，現(xiàn)已完成砌筑工程量4548立方米，砌筑工程已經(jīng)結(jié)束，房屋建設(shè)一層主體已經(jīng)結(jié)束，部分二層結(jié)束，房屋砌筑完成投資930萬元，共計(jì)完成投資1173.5萬元，完成項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資的73%。

第五篇：老凹?jí)沃袑W(xué)控輟保學(xué)自查報(bào)告

老凹?jí)沃袑W(xué)控輟保學(xué)自查報(bào)告

為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展 “普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校教職員工齊抓共管，艱苦努力，收到了一定的成效?，F(xiàn)就我校2012開展的控輟保學(xué)工作情況報(bào)告如下：

一、基本情況

老凹?jí)沃袑W(xué)位于納雍縣以東22公理處的老凹?jí)梧l(xiāng)街上村，307省道橫穿校門而過；學(xué)校始建于2003年4月，2004年元月竣工，同年二月開始單獨(dú)招生，系貴州省第二期義務(wù)教育工程學(xué)校，學(xué)校占地面積24400m2，建筑面積9244.6m2，有教學(xué)樓一棟（普通教室24間，專用教室16間，大小辦公室12間），2005年春季學(xué)期中央撥款68.4萬元修建了學(xué)生宿舍及食堂共計(jì)1860.74 m2；2007年春季學(xué)期建成了42 m2的理化生準(zhǔn)備室三個(gè)，81 m2的理化生標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室四個(gè)；40個(gè)蹲位的廁所一棟，2012年建教師宿舍577.6 m 2,建學(xué)生食堂上380 m 2,建學(xué)生宿舍3600 m 2 ,建有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)，水泥制乒乓球臺(tái)8個(gè)，羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)各一個(gè)，待建足球場(chǎng)一個(gè)，大小花園（池）20余個(gè)，有校門、校牌、門衛(wèi)室、升旗臺(tái)等；有多媒體教室2個(gè)，學(xué)生用微機(jī)室3個(gè)（有微機(jī)176臺(tái)），辦公用電腦10臺(tái)；有閱覽室、圖書室一個(gè)（藏書52812千余冊(cè)）。現(xiàn)有校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)3人。學(xué)校有教職員工78人，專任教師67人。其中，中教一級(jí)教師18人，中教二級(jí)教師49人，專任教師學(xué)歷合格率為98.5%。本學(xué)年有普通初中班20（初一8個(gè)、初二7個(gè)、初三5個(gè)），學(xué)生計(jì)1743人（其中女生848人、少數(shù)民族學(xué)生930人）。

加強(qiáng)保額控流,制訂了《保額控流責(zé)任狀》，與各班班主任、任課教師簽訂責(zé)任狀，并制訂了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施，保證每個(gè)學(xué)生初中畢業(yè)。近兩年輟學(xué)率均控制在3%以內(nèi),2012年初三畢業(yè)學(xué)生379人，升入普通高中188人，升入職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校135人，升學(xué)率為85.2%。

截至目前全校一共輟學(xué)

人輟學(xué)率為

%。

二、輟學(xué)原因分析

學(xué)生輟學(xué)、外流，主要有以下四個(gè)方面的原因：

1、就學(xué)生個(gè)人而言：厭學(xué)、失去學(xué)習(xí)興趣。這是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)最主要原因。由于小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來學(xué)習(xí)成績(jī)就參差不齊，有的小學(xué)基礎(chǔ)太差。到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，心理素質(zhì)又不過硬，抗拒不了成績(jī)差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之家庭教育滯后，升學(xué)無望而厭學(xué)。又因?qū)W校教學(xué)環(huán)境不好，活動(dòng)開展得少，相對(duì)較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使學(xué)生厭倦而輟學(xué)。

2、就社會(huì)因素而言：部分學(xué)生和家長(zhǎng)受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴(kuò)招，收費(fèi)增多，大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實(shí)現(xiàn)不了，便不但不勸學(xué)，反而勸退。學(xué)習(xí)抑制力較差、信心不強(qiáng)的學(xué)生就自然失去了讀書的積極性而輟學(xué)。

3、就家庭因素而言：某些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。初中生已具備了簡(jiǎn)單的勞動(dòng)能力，家長(zhǎng)為解決勞動(dòng)力不足或?yàn)檠矍袄嫠?qū)動(dòng)，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家務(wù)活或外出打工掙錢，因?yàn)樵谵r(nóng)村識(shí)幾個(gè)字就足夠用了。這種小農(nóng)意識(shí)和自給自足的思想束縛了一些家長(zhǎng)和學(xué)生，造成一些學(xué)生過早離校，到社會(huì)闖蕩“江湖”去了。另外個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)原因。由于本鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)特別是近幾年，氣候干旱，農(nóng)作物的欠收，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，一些困難家庭無力護(hù)持學(xué)生完成學(xué)業(yè)。再次，個(gè)別家庭的變故，也容易使個(gè)別學(xué)生輟學(xué)。

4、就學(xué)校方面而言：學(xué)校僅靠有限的辦公費(fèi)開展教育教學(xué)工作。教學(xué)設(shè)備陳舊老化,教育硬件無法滿足正常教學(xué)需要，校園生活單調(diào)乏味，對(duì)學(xué)生沒有吸引力。學(xué)校不能滿足部分家庭對(duì)教育的需要，部分家長(zhǎng)把子女送到條件相對(duì)較好的外校就讀，致使我鄉(xiāng)六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生大量外流。

三、主要工作措施及效果

鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源的再度流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。為加強(qiáng)這項(xiàng)工作，我校采取了如下措施。

1、成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會(huì)議，總結(jié)前一段控輟保學(xué)存在的問題，明確下一步努力的方向，以及采取什么樣的措施來開展好此項(xiàng)工作。

2、落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制，堅(jiān)持以法控輟，在控輟保學(xué)中，我校始終認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的關(guān)于控輟保學(xué)文件精神，全面落實(shí)責(zé)任制，做到以法控輟。我校制訂了《老凹?jí)沃袑W(xué)控輟保學(xué)工作制度》。用制度來保障此項(xiàng)工作的順利開展。每學(xué)年初，校長(zhǎng)與班主任、科任教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，責(zé)任狀中對(duì)教師的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容要求等都作了明確的規(guī)定而且與教師的年終考核掛鉤，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于工作不利，造成輟學(xué)嚴(yán)重的教師取消其評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

3、把握“三關(guān)”加強(qiáng)管理控輟。一是入學(xué)通知關(guān)。每年7月份小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試過后學(xué)校就立即組織教師到各個(gè)村委會(huì)，各個(gè)學(xué)生家中家訪，將黨和國(guó)家的惠民政策宣傳到家家戶戶，將我校的辦學(xué)路子、優(yōu)勢(shì)、效益以及我校的管理制度等廣泛的宣傳到學(xué)生家中，并將義務(wù)教育入學(xué)通知書及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。二是入學(xué)注冊(cè)關(guān)。學(xué)生入學(xué)后取得相應(yīng)的學(xué)籍、登記造冊(cè)并上報(bào)到教育局備案。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無故不到校兩天，班主任必須立即家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。

4、深化教育教學(xué)改革堅(jiān)持教改控輟，學(xué)生輟學(xué)的原因是多方面的，但就現(xiàn)實(shí)來看，其主要原因還是學(xué)生學(xué)困的問題。學(xué)困生在校什么也學(xué)不會(huì)，有時(shí)還遭到老師和同學(xué)的“白眼”，久而久之，便生厭學(xué)心理，于是就輟學(xué)回家。為解決這一問題我校本著以人為本的原則從學(xué)生實(shí)際出發(fā)在新課程的評(píng)價(jià)制度中，努力采取切實(shí)有效措施，實(shí)施“愛心促教”和“分層教學(xué)”活動(dòng)，分層要求、分類指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生樂學(xué)好學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。每一個(gè)人都有自尊心，而對(duì)于一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生更需要?jiǎng)e人的尊重和關(guān)心。因此在對(duì)學(xué)生的教育中學(xué)校要求所有教師無論何時(shí)何地都要尊重、理解、關(guān)心、熱愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，尊重學(xué)困生的人格，更不允許教師諷刺、挖苦、歧視學(xué)困生，不得體罰和變像體罰學(xué)困生不得隨便停學(xué)困生的課。從而使學(xué)困生的人格受到了尊重，對(duì)學(xué)習(xí)也有了信心。

5、大力開展各項(xiàng)控輟保學(xué)活動(dòng) 

(1)利用教職工會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)各種相關(guān)的法律文件，增強(qiáng)教師控輟保學(xué)意識(shí)，使全體教師進(jìn)一步樹立起“留住學(xué)生就是留住工作崗位”的觀念。(2)利用校會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的思想教育，使全體學(xué)生增強(qiáng)自我約束意識(shí)、增強(qiáng)自信心，完成九年義務(wù)教育。

(3)深入開展家訪活動(dòng)。開學(xué)后第三周為家訪動(dòng)員活動(dòng)周。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處逐班、逐個(gè)排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動(dòng)員，趁熱打鐵，嚴(yán)防緊追死保。通過與家長(zhǎng)談心，達(dá)到動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復(fù)學(xué)。

(4)通過家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)《義務(wù)教育法》的知識(shí)宣傳，讓廣大家長(zhǎng)明確子女接受九年義務(wù)教育的重要性。

(5)開展豐富多彩的活動(dòng)。讓活動(dòng)留住學(xué)生。我校每年定期開展“五四”活動(dòng)“一二·九”活動(dòng)，還開展了校園廣播，通過這些活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的校園文化生活。

(6)改善辦學(xué)條件。加強(qiáng)學(xué)校后勤管理 我校由于地處山區(qū)，走讀生少，住宿生多。這樣解決住宿生的吃住問題便是一件大事。近年來，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服務(wù)學(xué)生為宗旨，一是完善各種規(guī)章制度，強(qiáng)化日常管理。二是成立了食堂管理小組，落實(shí)責(zé)任制。三是學(xué)校嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售關(guān)，強(qiáng)化飲食安全。四是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過這些措施，學(xué)生在校的生活支出得到降低。從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件得到了極大的改善，保證了學(xué)額鞏固率。

(7)規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格收費(fèi)管理，用好用足“兩免一補(bǔ)”等惠民政策。為了減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我校嚴(yán)格按納雍縣物價(jià)局、財(cái)政局、教育局有關(guān)學(xué)校收費(fèi)的文件精神，嚴(yán)格收費(fèi)。除文件規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目外，學(xué)校決不向?qū)W生收取其它費(fèi)用，盡可能地切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

四、存在的問題和不足

1、控輟保學(xué)工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻。由于我鄉(xiāng)地處山區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)十分不發(fā)達(dá)又由于我鄉(xiāng)以苗族為主，文化教育相對(duì)落后，致使學(xué)校的控輟保學(xué)工作形勢(shì)嚴(yán)峻。

2、校舍建設(shè)和硬件投入不足。在教育主管部門、各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下我校的硬件設(shè)施已初具規(guī)模，辦學(xué)條件得到明顯改善，但隨著義務(wù)教育的深入普級(jí)，入學(xué)兒童的迅猛增長(zhǎng)，使我校辦學(xué)規(guī)模激劇擴(kuò)大，出現(xiàn)了教育投資增長(zhǎng)一時(shí)趕不上辦學(xué)需求增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。因而使得學(xué)校硬件設(shè)施，教學(xué)設(shè)施等方面，依然存在困難。學(xué)校學(xué)生食堂比較簡(jiǎn)陋，需修建一所達(dá)標(biāo)的學(xué)生食堂，教學(xué)樓教室不夠，學(xué)生宿舍不夠，許多學(xué)生是兩個(gè)人擠在一張床上睡。

3、校園文化建設(shè)還較薄弱。有待進(jìn)一步提高。表現(xiàn)為：由于長(zhǎng)期以來，受應(yīng)試教育、社會(huì)傳統(tǒng)觀念，辦學(xué)條件等制約，學(xué)校短期內(nèi)還無法完全扭轉(zhuǎn)一些有悖于素質(zhì)教育的做法。急功近利，追求短期效果的做法，在教育教學(xué)中還時(shí)有出現(xiàn)。對(duì)此，我校將繼續(xù)帶領(lǐng)廣大教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的教育方針，參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過多種形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)教育思想，全方位認(rèn)識(shí)教育的多元功能，逐步形成正確的教育理論，使“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”成為每個(gè)教師的追求目標(biāo)。目前從我校實(shí)際情況看，師資力量搭配嚴(yán)重失調(diào)，表現(xiàn)在部分專業(yè)教師過剩，而部分專業(yè)則緊缺。為了維持教學(xué)，我們的教師只能盡力而為，甚至不能為而為之，很多教師只得放棄自已的專業(yè)補(bǔ)充到其它專業(yè)的教師行列中，以致教學(xué)質(zhì)量很難保證。總之，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來說，控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重。但我們有決心，在上級(jí)教育部門和上級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的共同努力下，盡最大努力做好控輟保學(xué)工作，讓我們的孩子都能完成九年義務(wù)教育，讓所有的學(xué)生都能成為社會(huì)的有用之才。

納雍縣老凹?jí)沃袑W(xué) 2012年11月23日