第一篇：開賢學(xué)校2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

開賢學(xué)校2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的不斷深入，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級(jí)主管部門的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際，特制定2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作中心，堅(jiān)持“以研促教、教研興?！钡墓ぷ鞣结槪赃h(yuǎn)程教育資源應(yīng)用整合為突破口，以全面實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

1、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。

2、大膽探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓學(xué)生視野、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。

4、通過教研，改革和完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性。

三、主要工作及措施

1、加強(qiáng)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。

教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識(shí)和深刻的實(shí)踐反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大批教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論和實(shí)踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點(diǎn)之一。因此，我們將把教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

2、立足課堂全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的愿望和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔，作業(yè)的設(shè)計(jì)要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)，注重“雙基”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、開展以“聽、評(píng)、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前發(fā)展的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學(xué)能手。繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)心得、案例和論文，并推薦參加市級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)或在公開刊物上發(fā)表。

四、具體工作安排：

九月份:

1、作好開學(xué)報(bào)到注冊工作。

2、討論制定學(xué)期教研計(jì)劃。

3、開展教師結(jié)對(duì)子的培養(yǎng)工程。

4、參加天長市小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)。

十月份：

1、開展教育專題研討活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、迎接天長市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩示范課。

十一月：

1、開展校開課月活動(dòng)。

2、參加天長市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

3、期中質(zhì)量檢測及分析。

十二月：

1、開展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調(diào)查研究”。

2、宣傳校優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集。

3、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì)。

4、各教研組教研階段性小結(jié)。

元月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2、上交案例分析、教育敘事或教育論文1篇。

3、收集資料，整理歸檔。

第二篇：開賢學(xué)校2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

開賢學(xué)校2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的核心，進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、工作任務(wù)與措施

（一）著眼課堂，大力推進(jìn)課改

1．開展有效的教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)生本意識(shí)，把課堂還給學(xué)生。堅(jiān)持因?qū)W定導(dǎo)，先學(xué)后教，點(diǎn)撥思維，指點(diǎn)學(xué)法，師生互動(dòng)，精講精練，使課堂教學(xué)過程成為“老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)及練習(xí)、操作的過程”。每節(jié)課，學(xué)生自學(xué)、思考、練習(xí)時(shí)間不少于三分之一。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，探索，調(diào)查，研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，學(xué)習(xí)活動(dòng)要滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展；要積極實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。

2．加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)和研究工作的管理。

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集課改年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課改實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處。要求從解讀課標(biāo)、研究教材、撰寫教案、上課、評(píng)課等備課每一環(huán)節(jié),加強(qiáng)管理，加強(qiáng)督促和檢查，并鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)體會(huì)（或?qū)ｎ}論文）。

3、更新評(píng)價(jià)理念。要全面綜合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓評(píng)價(jià)成為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，對(duì)教師的教學(xué)提高，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)。改變單一的評(píng)價(jià)主體的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)與互評(píng)，評(píng)價(jià)過程中教師和學(xué)生的雙向選擇、溝通和協(xié)商，使評(píng)價(jià)成為教師、學(xué)生、管理者與家長共同參與的活動(dòng)。這樣才能使評(píng)價(jià)真正反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，并通過評(píng)價(jià)來激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的提高，和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)。

（二）立足教研，推動(dòng)教育創(chuàng)新

1．立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研。以“研活課標(biāo)、研透教材、研活教學(xué)”為主要內(nèi)容，圍繞“新課程理念下有效課堂教學(xué)的研究”，各學(xué)科要在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，選好重點(diǎn)解決的問題組織相應(yīng)的教研活動(dòng)，要精心設(shè)計(jì)和策劃教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式，注意將理論探索和實(shí)踐操作進(jìn)行有機(jī)整合，以利于教師理念的更新和教學(xué)上的直接幫助，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科發(fā)展和提升。

2．鼓勵(lì)“閑聊式”教研，提倡同伴互助。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

3．加強(qiáng)課題的研究力度。要在弘揚(yáng)營造傳統(tǒng)文化氛圍上下功夫；在語文學(xué)科教學(xué)中挖掘傳統(tǒng)文化因素上下功夫；在小學(xué)語文中如何構(gòu)建傳統(tǒng)文化教學(xué)模式上下功夫。充分發(fā)揮課題研究的作用，深入課堂聽課、調(diào)研，做好課題階段成果的總結(jié)和和推廣，從而促進(jìn)教師教學(xué)方式的改變。

4．繼續(xù)推進(jìn)“教育專著學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)教師閱讀、討論與寫作，把“教師成長博客”在學(xué)校里推廣，將“網(wǎng)絡(luò)閱讀”及“教育名著閱讀”作為一項(xiàng)重要工作在學(xué)校開展，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”“研究型”教師群體。

（三）抓實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1．抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。要在落實(shí)好這些制度的同時(shí)，抓好校本教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

2．加強(qiáng)常規(guī)檢查。要按要求采取多種形式，認(rèn)真做好“常規(guī)管理，陽光監(jiān)督”及“教學(xué)常規(guī)月報(bào)”工作，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。

3．抓好教研組活動(dòng)。教研組活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析）。

（四）突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理

1．做好分析總結(jié)。要對(duì)過去一學(xué)期的畢業(yè)班工作認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和反思，分析素質(zhì)檢測成績，回顧一學(xué)期來的畢業(yè)班質(zhì)量管理情況，找出管理上、教學(xué)中等方面存在的問題，認(rèn)真加以分析和總結(jié)。

2．抓實(shí)培優(yōu)扶弱。加大對(duì)薄弱班級(jí)的檢查和指導(dǎo)，有針對(duì)性地深入部分質(zhì)量較低班級(jí)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師要加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)扶弱的主陣地，要求教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。

3．重視和突出體藝工作，加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。要開齊、上足，更要教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出體藝工作。要全面實(shí)施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要加強(qiáng)特長生培養(yǎng)，建立建全各興趣小組，選派有有經(jīng)驗(yàn)的老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。

4．加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究。加大科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科及畢業(yè)班教學(xué)研究力度。通過聽課、座談、質(zhì)量分析、經(jīng)驗(yàn)交流等形式有效提高教學(xué)質(zhì)量。

三、月份工作安排

二月份：

1.制定教研工作計(jì)劃。

2.開展書香伴我行師生讀書活動(dòng)。

3.制訂班科計(jì)劃，迎接期初工作檢查。

4.組織教師校本培訓(xùn)，觀看名師教學(xué)光盤。

三月份：

1.組織教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.舉行“激趣樂學(xué)，主動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐研究”課題教學(xué)研討暨片教研活動(dòng)。

3.舉行小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)。

4.舉行小學(xué)生六項(xiàng)技能競賽選拔。

5.舉行小學(xué)英語教師口語競賽活動(dòng)。

6.優(yōu)秀教學(xué)論文匯編。

四月份：

1.培訓(xùn)四、五、六年級(jí)作文、數(shù)學(xué)競賽學(xué)生。

2.舉行小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)。

3.舉行小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)。

五月份：

1.舉行區(qū)小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)工作會(huì)。

2.小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆征集評(píng)比活動(dòng)。

3.校園小歌手比賽。

六月份：

1.組織小學(xué)畢業(yè)考試。

2.課題論文、案例征集。

3.教學(xué)質(zhì)量分析。.課題實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)

5.各學(xué)科教研工作總結(jié)

第三篇：開賢學(xué)校2009-2010學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

開賢學(xué)校2009-2010學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié) 本期的教研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力，本期的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的教研工作作如下總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)理論水平

在本期的教研工作，針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，開學(xué)初，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，組織教師重溫了新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外，還和老師們一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時(shí)目標(biāo)明確。同時(shí)教師的教育教學(xué)理論知識(shí)的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)，為教師的實(shí)際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。

二、強(qiáng)化課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在本期的教研工作中，為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中，我校組織了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)二天，通過評(píng)課教師嚴(yán)格按照《公開課評(píng)課細(xì)則》進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。在評(píng)課過程中，采取了新的評(píng)課方式：授課教師首先進(jìn)行課程設(shè)計(jì)理念介紹、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和授課后的反思，然后由評(píng)課教師對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場討論，共同探討改進(jìn)的方法。通過評(píng)課，使授課教師和評(píng)課教師都得到了學(xué)習(xí)提高。

三、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺(tái)，是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最好窗口。為此，我校開學(xué)初訂立了《校本教研工作計(jì)劃》，按照計(jì)劃開展了一系列工作。集體學(xué)習(xí)、集體備課、集體研討等活動(dòng)開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng)。通過交流，為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。

四、教研工作存在的問題

本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

2、參與交流的意識(shí)還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面，部分教師的參與熱情不夠，更多的是“單干”的研討方式，這對(duì)教師自身成長不利，對(duì)全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動(dòng)教師積極參與外，這需要運(yùn)用制度來強(qiáng)化，保證交流意識(shí)的形成。

3、課題研討的形式較多，而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。

總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我校的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：2010學(xué)年第一學(xué)期齊賢學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2010學(xué)年第一學(xué)期齊賢學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

齊賢學(xué)校教導(dǎo)處

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)和落實(shí)二期課改工作；結(jié)合第十五屆教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)，以“人文課堂、有效教學(xué)”為目標(biāo)，積極推動(dòng)學(xué)校開展改進(jìn)教學(xué)策略的實(shí)踐研究，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，有效落實(shí)“三維目標(biāo)”，不斷推進(jìn)減負(fù)增效。扎實(shí)抓好師資培訓(xùn)，聚焦課堂，凝心聚力，提高教師的專業(yè)化能力，全面提高教學(xué)質(zhì)效。

一、完善教學(xué)管理制度，提升教學(xué)整體實(shí)力

（一）建全教研制度

1、強(qiáng)化教研組建設(shè)

本學(xué)年，繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、教研活動(dòng)的檢查形式，重視教師的教學(xué)常態(tài)管理、提升教師的教學(xué)水平，完善教師培訓(xùn)、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度。加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教研教改專題，把教研組建設(shè)放在重要的位置上，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定計(jì)劃，避免集體備課流于形式，確立教研組教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。部分合格教研組在通過區(qū)級(jí)復(fù)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。

2、依托專業(yè)引領(lǐng)

充分利用市教委開展對(duì)學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃和學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況的新一輪課程與教學(xué)視（督）導(dǎo)工作的檢查、區(qū)內(nèi)綜合視導(dǎo)、常態(tài)檢查、隨機(jī)調(diào)研等激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的監(jiān)控力度，爭取更多的教研員來我校蹲點(diǎn)，了解情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)教研組活動(dòng)。積極參與區(qū)級(jí)公開教研的展示活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教研組之間的交流合作，借鑒有效的教研方法，及時(shí)做好資料的積累和總結(jié)工作，為促使各科教研活動(dòng)質(zhì)量的精益求精提供交流平臺(tái)。

3、堅(jiān)持科研先導(dǎo)

教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。不斷加強(qiáng) 教科研理論學(xué)習(xí)，重視教育教學(xué)目標(biāo)的制定和研究，分析教學(xué)現(xiàn)狀，探究教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)資料，制定教學(xué)策略，勇于教學(xué)實(shí)驗(yàn)。堅(jiān)持走科研興校之路，向科研要質(zhì)量，從教學(xué)專題研究著手，每年在完成2-3個(gè)區(qū)級(jí)課題的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)區(qū)、市級(jí)研究課題。本學(xué)期要完成5項(xiàng)課題結(jié)題以及9項(xiàng)區(qū)一般課題的課題實(shí)施。

4、明確教研重點(diǎn)。

為了迎接市教委開展對(duì)學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃和學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況的新一輪課程與教學(xué)視（督）導(dǎo)工作的檢查和教育局組織的綜合視導(dǎo)，學(xué)校要在上學(xué)期接受各類區(qū)級(jí)視導(dǎo)檢查的基礎(chǔ) 1

上，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研究解決對(duì)策。本學(xué)期要在以下方面加強(qiáng)整改措施： ①學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。②教師的備課。鉆研、敬業(yè)精神。③備課課堂教學(xué)的質(zhì)量。④輔導(dǎo)資料使用科學(xué)性。⑤作業(yè)布置有效性。⑥教研組建設(shè)等。

（二）聚焦課堂教學(xué)

1、緊抓教學(xué)常規(guī)管理

圍繞提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。要求做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，思路要“廣”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流。一般教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，形成一種濃厚的教研氛圍。

按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程，開設(shè)豐富多彩的選修課程和社會(huì)實(shí)踐等課程。認(rèn)真落實(shí)減負(fù)增效精神，真正意義上的減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

繼續(xù)做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，確保效果，并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測評(píng)，及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，使每一位學(xué)生都有進(jìn)步。

2、有效開展教學(xué)活動(dòng)

以十五屆教學(xué)節(jié)主題“開展有效教研，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)，積極開展系列活動(dòng)：組織有關(guān)教師積極參加課程教學(xué)能力展評(píng)活動(dòng)；參加改進(jìn)教學(xué)策略、加強(qiáng)教研組建設(shè)的活動(dòng)；積極參加區(qū)“合格、優(yōu)秀、示范” 教研組評(píng)選；參加“人文課堂、有效教學(xué)”活動(dòng)；組織開展校級(jí)層面的5年期教師專項(xiàng)評(píng)比、展示；參加校級(jí)層面的青年骨干教師課程教學(xué)高級(jí)研修班展示活動(dòng)；繼續(xù)開展學(xué)校行政聽課制度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的課程執(zhí)行力。通過開展各類評(píng)比展示活動(dòng)，提升全校教師的課程執(zhí)行力，有效開展課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（三）規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控

1、本學(xué)期學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，加大抽考力度，做好月考、期中、期末等考試的質(zhì)量分析與評(píng)估。

2、繼續(xù)重視質(zhì)量監(jiān)控工作的研究，對(duì)各學(xué)段教學(xué)效果作全面了解和診斷，繼續(xù)做好各科教學(xué)跟蹤分析，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)、教研的方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)效。

3、進(jìn)一步借鑒區(qū)域內(nèi)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)力量，繼續(xù)開展金匯鎮(zhèn)三校聯(lián)考活動(dòng)，促進(jìn)校間交流，不斷提高學(xué)科命題能力的自主性發(fā)展水平，并對(duì)各學(xué)段調(diào)研的形式、密度進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。

4、質(zhì)量監(jiān)控（調(diào)研）測試工作不局限在畢業(yè)班階段，要堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，抓好全面”策略，同樣不放松對(duì)其他年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

二、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，開發(fā)教師教學(xué)潛力

（一）堅(jiān)持“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略。

1、加強(qiáng)學(xué)校的師干訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師學(xué)歷層次。全面開展“十二五”教師培訓(xùn)計(jì)劃，并采取激勵(lì)措施，力爭我校教師隊(duì)伍建設(shè)有所突破。

2、加快對(duì)青年教師培養(yǎng)，關(guān)注青年教師的成長。重視對(duì)青年教師的崗前培養(yǎng)、考核、管理和選拔，采取切實(shí)有效的措施促進(jìn)青年教師快速健康發(fā)展，踴躍參加教學(xué)評(píng)比和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，建立青年教師培養(yǎng)工程。本學(xué)年擬重點(diǎn)針對(duì)5年教齡的職初教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力、命題能力、作業(yè)設(shè)計(jì)能力等基本技能的考評(píng)或評(píng)優(yōu)。

3、加強(qiáng)“骨干教師工程”建設(shè)。進(jìn)一步健全優(yōu)秀中青年教師的培養(yǎng)、使用、管理機(jī)制，加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度，發(fā)揮區(qū)名教師、區(qū)、鎮(zhèn)、校三級(jí)優(yōu)秀中青年教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用。要繼續(xù)通過區(qū)骨干后備教師培養(yǎng)，建立起一支有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、有創(chuàng)新意識(shí)的備課組長、教研組長、年級(jí)組長隊(duì)伍。發(fā)揮榜樣作用，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課堂教學(xué)和教研活動(dòng)的有效模式，為廣大教師提供鮮活的案例。為奉賢教育的可持續(xù)性發(fā)展作好師資儲(chǔ)備。

4、繼續(xù)開展好新農(nóng)村培訓(xùn)。新農(nóng)村教師培訓(xùn)工作已經(jīng)取得了一定的成效，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展有不可替代的作用，本學(xué)期將繼續(xù)組織教師參加好部分學(xué)科新農(nóng)村教師的培訓(xùn)工作，同時(shí)要避免與其他培訓(xùn)項(xiàng)目的人員重復(fù)，保證培訓(xùn)順利進(jìn)行。

（二）遵循“學(xué)以致用”原則。

根據(jù)區(qū)教育研究中心有關(guān)畢業(yè)班教師培訓(xùn)方案，著力提升畢業(yè)班教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)能力，近階段主要研究目標(biāo)：1）確立、調(diào)整階段復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，落實(shí)復(fù)習(xí)程序，研究復(fù)習(xí)方法；

2）確立階段測試內(nèi)容，整理、篩選區(qū)域?qū)W科復(fù)習(xí)的共享資源；3）通過區(qū)域范圍的集體備課研討，提高教師的專題復(fù)習(xí)研究能力、命題能力；4）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，吸收消化市、區(qū)命題專家系列講座的內(nèi)容，拓寬教師的視野。從而進(jìn)行區(qū)域間復(fù)習(xí)交流，取長補(bǔ)短。

三、繼續(xù)落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生全面發(fā)展

（一）關(guān)注學(xué)生身心健康

1、學(xué)校將繼續(xù)能力保持市體育先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)，認(rèn)真實(shí)施“3、2、2”工程，開展體育特色項(xiàng)目活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和支持，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

2、廣泛開展健康教育、青春期教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、心理輔導(dǎo)教育和遠(yuǎn)離毒品教育，抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生安全、學(xué)生保健和學(xué)生保健卡管理等各項(xiàng)工作。

（二）鞏固特色教育成果

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上海市學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)施意見，以校園文化建設(shè)為抓手，營造良好的育人氛圍。鞏固藝術(shù)教育特色項(xiàng)目，大力壯大“學(xué)生讀書俱樂部”，提高學(xué)校合唱隊(duì)、文學(xué)

社、舞蹈隊(duì)、影評(píng)等小組的活動(dòng)質(zhì)量，以豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操。

2、繼續(xù)發(fā)揮好“市科技特色示范?！笔痉遁椛渥饔?，大力弘揚(yáng)科技創(chuàng)新精神，積極參加各級(jí)各類創(chuàng)新大賽，認(rèn)真組織以風(fēng)箏為龍頭的小發(fā)明、小制作、小手工、小觀察、小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，把學(xué)校的科普教育活動(dòng)推向新高度。

（三）提高專題教育水平

1、繼續(xù)做好各項(xiàng)學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)估工作，建立有效的教育教學(xué)管理制度，充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、教學(xué)資料室、實(shí)驗(yàn)室和各專用教室的功能，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)國防、民防、安全等專題教育，齊抓共管。爭創(chuàng)“國防優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ懊穹老冗M(jìn)學(xué)?！?，開展軍民共建雙擁工作活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校的語言文字工作，講普通話，寫規(guī)范字。全員參加推普周活動(dòng)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，爭取人人過關(guān)，以實(shí)際行動(dòng)保持區(qū)語言文字示范校稱號(hào)。

附：行事歷

九月份

1、開學(xué)報(bào)到工作，學(xué)生注冊

2、制訂各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

3、教研組長學(xué)習(xí)、工作例會(huì)

4、教研組活動(dòng)（每二周一次）

5、新教師帶教工作會(huì)

6、全國中學(xué)生物理競賽市初、復(fù)賽

7、市第三屆中學(xué)物理教學(xué)論壇（論文收集工作）

8、區(qū)中小學(xué)信息科技學(xué)科競賽（市學(xué)科競賽初賽）

9、全國中小學(xué)美術(shù)征文評(píng)選活動(dòng)10、10屆初

三、高三總結(jié)會(huì)

11、市作文競賽初賽

12、教學(xué)節(jié)開幕式

13、小語會(huì)語文教師教學(xué)論文評(píng)比

14、市青年教師課題結(jié)題、申報(bào)

15、部分年級(jí)學(xué)生家長會(huì)

16、市地理學(xué)科課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)比

十月份

1、部分學(xué)生座談會(huì)

2、教研組長會(huì)議

3、教研組活動(dòng)（每二周一次）

4、初三教育、教學(xué)研討會(huì)

5、校級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

6、校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

7、新教師帶教會(huì)

8、市中學(xué)語文古詩文閱讀大賽（復(fù)賽）

9、教學(xué)節(jié)活動(dòng)（行政管理人員課程領(lǐng)導(dǎo)力展評(píng)）

10、市部分學(xué)科中青年教師教學(xué)評(píng)比

11、“合格、優(yōu)秀、示范”教研組驗(yàn)收

12、區(qū)中學(xué)生六年級(jí)勞技學(xué)科繩帶編織競賽

13、市中學(xué)語文作文大賽（初賽）

14、市第三屆中學(xué)物理教學(xué)論壇（教學(xué)研討）

十一月份

1、教研組長會(huì)議

2、教研組活動(dòng)（每二周一次）

3、新教師帶教活動(dòng)

4、市中學(xué)語文作文大賽（復(fù)賽）

5、市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)交流活動(dòng)

6、市中學(xué)生師生設(shè)險(xiǎn)避險(xiǎn)和自救互救知識(shí)技能展示活動(dòng)

7、市中學(xué)生英語思維作文大賽

8、教學(xué)節(jié)活動(dòng)（聯(lián)盟工作推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)）

9、五年期教師考核

10、市中小學(xué)英語新教材教學(xué)展評(píng)活動(dòng)

11、市初中英語網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)——作業(yè)布置有效性

12、期中考試

13、市體育論文評(píng)選

十二月份

1、教研組長會(huì)議、教研活動(dòng)（每二周一次）

2、新教師帶教活動(dòng)

3、區(qū)七年級(jí)學(xué)生“我愛我家”演講比賽

4、區(qū)“人人寫好字” 比賽

5、市初中數(shù)學(xué)競賽

6、初三調(diào)研考

7、區(qū)中小學(xué)英語/雙語教師技能賽

8、小學(xué)英語高研班展示活動(dòng)

9、區(qū)勞技學(xué)科水仙花造型展示及評(píng)選活動(dòng)

10、市初中歷史教學(xué)展示活動(dòng)

11、市中小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐和教材銜接研討

二O一一年一月份

1、教研組長會(huì)議、教研組活動(dòng)（每二周一次）

2、教學(xué)節(jié)閉幕式

3、市第八屆水仙花造型展示及評(píng)選活動(dòng)

4、期末復(fù)習(xí)考試

5、初三調(diào)研考

6、學(xué)期結(jié)束工作及各類小結(jié)

2010．9．7

第五篇：學(xué)校第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

2008-2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

英語教研組

上一學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，英語教研組順利有效的完成了學(xué)期初制定的教學(xué)研究計(jì)劃及教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。為了讓教研工作有一個(gè)新的起色，本學(xué)期計(jì)劃在提高課堂教學(xué)實(shí)效性方加大力度?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作安排如下：

1．學(xué)期初第二周各任課教師和教研組共同制定出詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。

2．在第三周開展一次初一新生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略探究專題研討會(huì)。

3．在第四、五周開展七、八年級(jí)英語公開教學(xué)，并就如何提高課堂效率（即推進(jìn)課題實(shí)施）進(jìn)行討論。

4、根據(jù)學(xué)校的安排在第六--第七周開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，5、在第八周與全校教師一起參加教案評(píng)比 活動(dòng)。

6、第十周各年級(jí)教師組織學(xué)生進(jìn)行期中檢測。

7、第十一周試卷分析，反思前半學(xué)期的教學(xué)工作。

8、第十二周組織學(xué)生進(jìn)行了全校性的英語知識(shí)競賽活動(dòng)。

9、第十三周組織部分教師進(jìn)行國家級(jí)十一五課題“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”的專題研討，搜集試驗(yàn)材料。

10、在11月下旬組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

11、在12月份撰寫并提交課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成課題的結(jié)題工作。

12、分別在10月底和元月上旬進(jìn)行了兩次教案、作業(yè)檢查。