第一篇：深圳市濱河小學(xué)科研工作總結(jié)

深圳市濱河小學(xué)科研工作總結(jié)

(2010—2011第一學(xué)期)本學(xué)期，在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心支持下，我校充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，將課題研究與科組教研融為一體，將集體研討與個(gè)人研修相結(jié)合，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力提高教科研質(zhì)量，在問題行動(dòng)研究中為我校教師構(gòu)筑專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。

一、做好教科研的常規(guī)工作。

1、進(jìn)一步規(guī)劃教師專業(yè)化發(fā)展的思路，對(duì)新教師與老教師提出不同的發(fā)展要求，對(duì)教師繼續(xù)教育工作進(jìn)行了認(rèn)真組織和管理，以教師為本、以學(xué)校需要為本，精挑細(xì)選校本培訓(xùn)課程，及時(shí)上交培訓(xùn)的有關(guān)資料。

2、做好我校科研成果的資料整理工作。籍濱小二十周年校慶之機(jī)，教科室主持整理了教師二十年來的優(yōu)秀教研科研成果，編輯出版了＜和美教師論文集＞；同時(shí)，把專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和優(yōu)秀整合課例、優(yōu)秀教師論文電子充實(shí)濱河小學(xué)教師成長(zhǎng)博客和學(xué)校網(wǎng)站，以供有需要的教育和社會(huì)人士學(xué)習(xí)使用。

3、對(duì)我校的科研和課改的動(dòng)態(tài)和成果及時(shí)通過羅湖教育網(wǎng)、羅湖教育、校報(bào)等途徑對(duì)外宣傳和報(bào)道。

4、加強(qiáng)了教科室對(duì)學(xué)?？蒲械闹笇?dǎo)作用。工作進(jìn)一步規(guī)范和精細(xì)，對(duì)課題研究、結(jié)題、教師參賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好輔導(dǎo)，盡可能的做到最好。

二、充分搭設(shè)平臺(tái)，給力教師專業(yè)成長(zhǎng)。

對(duì)教師而言，“不做教書匠，爭(zhēng)當(dāng)教育家”已經(jīng)成為當(dāng)代有思想的優(yōu)秀教師的一種共識(shí)；對(duì)學(xué)校而言，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科研水平，已經(jīng)成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)和跨越式發(fā)展的最重要的因素。提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科研水平，給力教師專業(yè)成長(zhǎng)，繼續(xù)成為我校推進(jìn)教研教改的一項(xiàng)前瞻性的長(zhǎng)期性的任務(wù)。

1、抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開展師德教育。

9月27日下午，借濱河小學(xué)開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)之機(jī)，孔文東校長(zhǎng)為全體教職工作了題為《廉潔從教，踐行師德》的專題輔導(dǎo)報(bào)告。提出了濱河小學(xué)紀(jì)律教育月的《廉政準(zhǔn)則》：即“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，是硬任務(wù)；廉政是第一保障，是硬措施”。重申了六個(gè)“不準(zhǔn)”，對(duì)教師的日常工作提出更細(xì)致的要求，包括不準(zhǔn)穿背心拖鞋到校、不準(zhǔn)在上課使用通訊工具、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生、不準(zhǔn)在上班時(shí)間談?wù)摶驈氖鲁垂苫顒?dòng)、不準(zhǔn)在校打麻將、不準(zhǔn)進(jìn)行有償家教。特別強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)厲禁止對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，和教師節(jié)日不收禮的問題。通過本次培訓(xùn)，全體教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)紀(jì)律教育的自覺性和責(zé)任感，夯實(shí)了教師職業(yè)道德信念，有利于樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

10月29日下午，借來自寧夏回族自治區(qū)白楊鎮(zhèn)的王宏升校長(zhǎng)來我校掛職之機(jī)，請(qǐng)他為學(xué)校全體教師做了《堅(jiān)守山區(qū)，奉獻(xiàn)教育》的講座。為我們推開了一扇窗，一探貧困寧夏山區(qū)的教育情況。王校長(zhǎng)介紹了寧夏白楊鎮(zhèn)由于地處山區(qū)，學(xué)校在硬件設(shè)施上落后，教育資源匱乏，隨著“城市化”進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村人口流失加劇，每年學(xué)生流失數(shù)量增加，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校規(guī)模變小，而城鎮(zhèn)學(xué)校則出現(xiàn)了“大班額”現(xiàn)象，教師大量的從農(nóng)村學(xué)校調(diào)動(dòng)往城市，致使農(nóng)村學(xué)校教師不斷減少，教師的工作量很大，十分辛苦?；旧鲜且粋€(gè)年級(jí)一個(gè)班一名教師，平均每位教師任4門課，然而面臨困境，廣大山區(qū)的教師還是能堅(jiān)守山區(qū)，奉獻(xiàn)教育。王校長(zhǎng)的講座，敲擊著大家業(yè)已麻目的工作狀態(tài)，給我們留下了深深的思考：面對(duì)“大山”，處在改革開放最前沿陣地的我們，該如何工作，如何生活？思考在工作中如何做到“三惜”？（一要“惜緣”，珍惜與學(xué)生和同事的緣分；二要“惜?！?，待好學(xué)生，盡好本分；三要“惜時(shí)”，珍惜每一天，留下光和影?。?/p>

12月6日下午，完成了到北大學(xué)習(xí)一個(gè)半月的孔文東校長(zhǎng)為全體教師舉行了“教育需要大愛”的講座。講座中，孔文東校長(zhǎng)將自己北大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的真切感受、感悟與思考與全校教職工一同分享，圖文并茂，感觸良多，孔文東校長(zhǎng)跟大家分享的最重要一條，就是“教育需要大愛”，在邁向羅湖教育現(xiàn)代化的大道上，我們教育工作者需要堅(jiān)守、需要情懷、需要?jiǎng)?chuàng)新。但，教育的原點(diǎn)是愛，我們?nèi)绾尾拍芑氐浇逃脑c(diǎn)？即：教師有責(zé)任敬畏生命、體驗(yàn)生命、發(fā)展生命、延伸生命。要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)自己的孩子一樣看待；構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)；創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。教育學(xué)生求真、向善、臻美。作為教師，我們應(yīng)該具有的大愛情懷是：大愛無言只在身體力行；博愛無邊只存一念之間；蕓蕓眾生常念平等尊重；師生情深彼此情誼無價(jià)；廣開智慧教育普渡人生。孔文東校長(zhǎng)精彩的講座使全體教職工的職業(yè)情懷、思想觀念、專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，激勵(lì)教師以更博大的情懷、更高尚的人格、更遠(yuǎn)大的目光堅(jiān)守基礎(chǔ)教育，譜寫更燦爛輝煌的未來。

2、提質(zhì)增效，開展技術(shù)培訓(xùn)。

為提高教師應(yīng)用技術(shù)提高課堂效率和工作效率，本學(xué)期我們開展了多個(gè)層面的技術(shù)培訓(xùn)：有針對(duì)幫助青年教師順利入職的教師必需使用的一些教學(xué)及應(yīng)用平臺(tái)的培訓(xùn)；有引導(dǎo)教師做好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行跟蹤和電子記錄的教師電子檔案的填寫培訓(xùn)；有輔助教師做好教學(xué)每單元質(zhì)量分析的教學(xué)質(zhì)量分析技術(shù)培訓(xùn)；有推動(dòng)電子白板在課堂應(yīng)用，提高課堂40分鐘教學(xué)效率的電子白板備課系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教師是專業(yè)技術(shù)含量較高的職業(yè)，這些培訓(xùn)將有助于教師領(lǐng)悟信息時(shí)代下的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)以信息技術(shù)來武裝自己、武裝課堂，以一種新的工作方式和教學(xué)方式引領(lǐng)學(xué)生掌握信息時(shí)代、信息社會(huì)下的新型學(xué)習(xí)方式和生活方式。

3、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)青年教師培養(yǎng)，打造濱小明日之師。

近年來，濱小教師隊(duì)伍年齡偏大、呈現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象較為明顯，已成為學(xué)校發(fā)展的瓶井，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，使新分配到校的青年教師能盡快適應(yīng)工作，引導(dǎo)青年教師勤奮學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，努力使青年教師成長(zhǎng)為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要力量成為我校教師培養(yǎng)的重中之重，為此，我校采取各種措施，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)青年教師的培養(yǎng)，著力打造濱小的明日之師。①在學(xué)期初，為每一位青年教師確定指導(dǎo)教師，舉行了隆重的 “師徒結(jié)對(duì)簽約儀式”；②為青年教師建立了成長(zhǎng)檔案，③召開了青年教師座談會(huì)，成立青年教師工作組和青年教師團(tuán)支部。④開展青年教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用技能技術(shù)培訓(xùn)。⑤舉行青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課活動(dòng)。⑥利用教師博客開展青年教師“教學(xué)反思”分享活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)均為青年教師搭建了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。老教師們悉心教導(dǎo)、熱情幫助，與青年教師共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而使青年教師在自身的專業(yè)發(fā)展道路上健康成長(zhǎng)。青年教師勤學(xué)好問、善于反思、博采眾長(zhǎng)、敬業(yè)愛崗。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，他們迅速成長(zhǎng)，在黃育涵老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，鄭小清老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》，劉艷老師執(zhí)教的＜A Birthday Party＞和羅鎧佳老師執(zhí)教的《多姿多彩的民族服飾》，都可以發(fā)現(xiàn)他們自然大方的教態(tài)，生動(dòng)活潑的語言，師生互動(dòng)熱烈，課堂氣氛活躍，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。充分展現(xiàn)了學(xué)校重視青年教師培養(yǎng)的成果。我們有理由相信，在學(xué)校良好的培養(yǎng)機(jī)制下，這批青年教師假以時(shí)日必將成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，有望成為羅湖教育的璀璨新星。

4、近距離聆聽名師講座，開拓教育視野。

在羅湖區(qū)教研中心與培訓(xùn)中心的搭橋牽線下，學(xué)校不遺余力，搭設(shè)專家講壇，10月30日上午，來自北京市的清華大學(xué)附屬小學(xué)特級(jí)教師張紅在我校為羅湖、福田兩區(qū)教師作了題為《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教材分析與解疑》專題講座。僅有300名教師參加了活動(dòng)，我校教師得以先睹為快者就有10人。張紅老師透徹的解讀了北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫的重點(diǎn)，并與老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流，一一回答了老師們教學(xué)的問題，對(duì)教師用好教好這套新教材起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

學(xué)校在繁重的教學(xué)任務(wù)之余仍創(chuàng)造機(jī)會(huì)，外派教師參加省、市、區(qū)組織的各項(xiàng)名師培訓(xùn)活動(dòng)：孔文東校長(zhǎng)參加了羅湖區(qū)北大校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)40天，并成為首批廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)工作室培養(yǎng)對(duì)象在全國、廣東省名校長(zhǎng)帶領(lǐng)下參加了入室培訓(xùn)；郭葳老師參加羅湖區(qū)德育專干培訓(xùn)到江浙一帶取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)校外派教師參加深圳市名師展示專題研討活動(dòng)，參加了趙謙翔名師大講堂活動(dòng)，參加羅湖區(qū)電子白板應(yīng)用觀摩活動(dòng)，姚錫娟朗誦講座、朱永新“新教育”講座、參加羅湖區(qū)英特爾未來教育研討活動(dòng)，全國讀講精練教學(xué)法年會(huì)研討活動(dòng)、羅湖區(qū)班主任培訓(xùn)、英語游戲研討活動(dòng)、教材培訓(xùn)、研討和教學(xué)交流活動(dòng)85人次。這些培訓(xùn)，開拓了教師的教育視野，理清了教育思路，鼓舞了教育激情，更新了舊時(shí)的教學(xué)策略和教育方法，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)大有俾益。本學(xué)期，教師共撰寫培訓(xùn)心得？篇在濱小教師博客上進(jìn)行分享交流。

三、轉(zhuǎn)變教研模式，開展主題式校本研修活動(dòng)。

開展研課磨課活動(dòng)是促進(jìn)教師研究課堂、優(yōu)化課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)行為的重要舉措，是教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的平臺(tái)。圍繞一個(gè)主題開展研磨課活動(dòng)從暑假開始成為我校校本研修的主旋律。

暑假研課磨課活動(dòng)，在羅湖區(qū)教師培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，我校在放假前兩周就制定了學(xué)校的暑期學(xué)科研課磨課方案?？仔ｉL(zhǎng)高度重視，在行政會(huì)上作為專項(xiàng)議題提出要求，督促主管行政在思想上高度重視，在行動(dòng)上要狠抓落實(shí)；李校長(zhǎng)親自主持召開了兩次準(zhǔn)備會(huì)，從研磨課計(jì)劃的撰寫到研課磨課過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，并在全體教師會(huì)議上布署研磨課工作，要求每一位任課教師至少參加一場(chǎng)研磨課活動(dòng)，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。在各部門的重視與配合下，語、數(shù)、英三學(xué)科很快就訂出了內(nèi)容詳實(shí)的研磨課計(jì)劃，在期末繁雜的工作間仍有條不紊地籌備和醞釀，才有了這兩天激動(dòng)人心、思維火花璀璨的“辯、議”場(chǎng)景。語文科組緊緊圍繞《作文指導(dǎo)如何落到實(shí)處》的主題，通過評(píng)議課例《人物語言的描寫》提煉出了“①切入點(diǎn)小，②引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)；③把握讀書結(jié)合的度；④老師要搭好指導(dǎo)的橋梁”等教學(xué)策略。數(shù)學(xué)科組則圍繞《自主學(xué)習(xí)方法探究》議題，通過評(píng)議課例《秒的認(rèn)識(shí)》，重點(diǎn)剖析了引導(dǎo)學(xué)生開展“四自”（即自定向，自運(yùn)作、自調(diào)節(jié)、自激勵(lì)）的教學(xué)策略對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，明晰了“自定向是自主學(xué)習(xí)的前提，自運(yùn)作、自調(diào)節(jié)是自主學(xué)習(xí)的核心和目標(biāo)，自激勵(lì)是自主學(xué)習(xí)的延伸”。英語科組圍繞《多樣化教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性》的主題以英語科學(xué)課《How do animals protect themselves》為例展開了“辯、議”過程，辯明了英語科學(xué)課教學(xué)的主導(dǎo)方向，并對(duì)英語課堂多樣化教學(xué)活動(dòng)中采用“資源學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生創(chuàng)新成果展示、充分運(yùn)用信息技術(shù)手段開展交互性學(xué)習(xí)”等策略的實(shí)效性展開了激烈的討論。??

為延續(xù)這種“主題研磨”活動(dòng)的教研形式和成果，開學(xué)伊始，李校長(zhǎng)就提出本學(xué)期研磨的主題方向是“白板在課堂的應(yīng)用”。親訂活動(dòng)方案，要求以語、數(shù)、英、美學(xué)科組為單位，各訂主題，以上“一節(jié)白板研討課”，開展一次“研磨課”活動(dòng)的形式分兩周完成校本研修活動(dòng)。研磨活動(dòng)在各科主管行政和科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下氣氛熱烈，每一位教師針對(duì)如何在教育教學(xué)中更充分地利用白板，更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率等問題，積極發(fā)表了意見，并總結(jié)出教學(xué)策略。會(huì)后每位教師還書寫了自己對(duì)此次研課磨課活動(dòng)的心得體會(huì)，大家一致認(rèn)為，白板與教學(xué)的結(jié)合，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)大的交互功能使課堂師生間的互動(dòng)更加靈活深入。研磨活動(dòng)中，由學(xué)科組長(zhǎng)（王葉仙、田景雁、胡慶）擔(dān)當(dāng)?shù)闹鞒秩诵赜谐芍?，引領(lǐng)歸納；充滿朝氣的年青教師（王海鯤、曾莉、麥秀娣、覃漢坤、楊京慧、李雪樺、羅鎧佳）作為執(zhí)教者準(zhǔn)備充分，虛心聆聽；睿智而沉著的學(xué)科組成員各抒已見，靜思明辯。教師們?yōu)橹鞒秩司俚臍w納撫掌叫好，為執(zhí)教者敢于解剖自己的勇氣嘖嘖稱嘆，更為評(píng)議者獨(dú)到的視角，追求精益求精的精神所折服，研磨活動(dòng)中不乏鋒利的言辭，精辟的點(diǎn)評(píng)，但每一個(gè)發(fā)言者與接收者本真的情懷，廣納良言的胸懷卻一覽無余。為求真、為求好而越辯越明，精采的發(fā)言不時(shí)贏來陣陣掌聲，給所有觀摩者留下了深刻的印象。三位校長(zhǎng)分別抽空參與各學(xué)科研課活動(dòng)，教研中心的朱碧波老師也到場(chǎng)視導(dǎo)，給參加活動(dòng)的教師們極大的鼓舞。正如孔校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)中所說：今天，我們每一個(gè)人都是成功者，因?yàn)槟銋⑴c了一次成功的活動(dòng)，因?yàn)槟惬@得了一次成功的體驗(yàn)，因?yàn)槟氵M(jìn)行了一次成功的合作，因?yàn)槟銥樽约何磥淼某晒Φ煜铝艘粔K堅(jiān)實(shí)的基石！

這種“研磨課”活動(dòng)改變了以往學(xué)科教研活動(dòng)主題不明確，事務(wù)性安排代替教研的現(xiàn)象，有效的引導(dǎo)學(xué)科組針對(duì)課堂，開展教學(xué)研究的新思路、新做法，這種“研磨”活動(dòng)也將進(jìn)一步推進(jìn)濱河小學(xué)建設(shè)智慧、高效、和諧的“理想課堂”。

四、課題研究扎實(shí)有成效

（一）踏實(shí)做好“十一五”課題的結(jié)題工作

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組研究的兩項(xiàng)課題進(jìn)入結(jié)題階段，在教科室的指導(dǎo)下，課題結(jié)題工作有條不紊地進(jìn)行，推薦23份作品參加了廣東省電教館“十一五”教育成果評(píng)選活動(dòng)，18人次獲獎(jiǎng)；推薦覃漢坤和曾莉兩位老師的論文分別于7、8月份發(fā)表于＜信息化教學(xué)研究＞與＜中小學(xué)教科研研究＞兩本刊物上；10月份，謝淑紅老師攜多年課題研究成果“圓錐的體積”教學(xué)設(shè)計(jì)參加“全國精講讀練第十屆教學(xué)研討年會(huì)”教學(xué)設(shè)計(jì)和說課活動(dòng)獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，突出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究、合作、分享感悟、自創(chuàng)資源的特色，充分展示了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的獨(dú)有風(fēng)采，給聽課教師及評(píng)委帶來耳目一新的感覺而獲得好評(píng)。賽后，有不少老師專程向謝老師請(qǐng)教課程實(shí)施的細(xì)節(jié)，起到了很好的示范輻射作用。召開了課題結(jié)題準(zhǔn)備會(huì)，安排結(jié)題材料的搜集裝訂工作，兩位課題組長(zhǎng)田景艷和覃漢坤10－11月撰寫修改結(jié)題研究報(bào)告，自育課題組實(shí)驗(yàn)人員本學(xué)期還輔導(dǎo)組織了第二批學(xué)生的自育故事上交總課題組進(jìn)行評(píng)比。中央電教館重點(diǎn)課題＜數(shù)字化資源在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的應(yīng)用研究＞采用了網(wǎng)上結(jié)題方式，12月份，所有資料都已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上傳，現(xiàn)正靜待中央電教館的結(jié)題審核；自育課題所有結(jié)題資料已準(zhǔn)備妥善，將于1月6日召開現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題會(huì)接受專家審查，相信我們的努力能得到豐厚的回報(bào)。

（二）和美教育行動(dòng)研究課題成果豐碩

和美教育行動(dòng)研究進(jìn)入后期研究階段，我校對(duì)和美教育理念、系統(tǒng)逐漸清晰，活動(dòng)方案漸出成效，學(xué)校特色日益彰顯，籍濱小二十周年校慶之機(jī)，我校對(duì)和美教育行動(dòng)研究課題進(jìn)行了成果匯集整理工作，出版了反映學(xué)校教育教學(xué)成果的＜和美之情＞教師文集、＜和美之風(fēng)＞學(xué)生作品集、＜和美之春＞畫冊(cè)。綜合反映了和美教育理念下的學(xué)校的新成果、新氣象。濱小和美教育成果在社會(huì)上的影響也逐步加大，深圳特區(qū)報(bào)、深圳晚報(bào)、深圳商報(bào)、深圳電視臺(tái)都作了相應(yīng)的報(bào)道。也得到了慕名而來的全國百名校長(zhǎng)教育考察團(tuán)的充分的肯定。

（三）英特爾未來教育研究活動(dòng)繼續(xù)彰顯優(yōu)勢(shì)

12月份，從2010年廣東省教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新競(jìng)賽中傳來喜訊，濱河小學(xué)選手麥秀娣老師及其團(tuán)隊(duì)在此次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)大賽中獲得二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。教師教育技術(shù)能力教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新大賽由廣東省教師指導(dǎo)中心主辦，歷時(shí)半年，從全省各地組織的初賽評(píng)選上送的216個(gè)上送作品中篩選出82個(gè)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)大賽，共評(píng)出16個(gè)一等獎(jiǎng)，24個(gè)二等獎(jiǎng)，42個(gè)三等獎(jiǎng)。獲得二等獎(jiǎng)的佳績(jī)實(shí)屬不易，也是深圳市選送的五節(jié)小學(xué)課例中成績(jī)最優(yōu)者。

成績(jī)的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英特爾未來教育項(xiàng)目的高度重視，也離不開濱小英特爾未來教育研究團(tuán)隊(duì)近幾年來對(duì)英特爾未來教育項(xiàng)目在教學(xué)應(yīng)用的研究。本學(xué)期學(xué)校又選派2位教師參加英特爾未來教育項(xiàng)目核心課程的學(xué)習(xí)，蔡勤武主任英特爾未來教育在課堂實(shí)施的要素和模式研究深入，有獨(dú)特的見解，經(jīng)常與劉燕主任探討對(duì)該項(xiàng)目在教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施方法，求同存異，重在落實(shí)。我校還積極主動(dòng)地參加羅湖區(qū)各實(shí)驗(yàn)校每月的研討活動(dòng)，虛心向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研員請(qǐng)教，由于是教育技術(shù)能力創(chuàng)新大賽，在教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的創(chuàng)新與實(shí)施上具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，參賽過程中，麥秀娣老師及其團(tuán)隊(duì)秉著銳意創(chuàng)新、吃苦耐勞的精神，不斷進(jìn)行作品的修改，高水平的完成了作品的設(shè)計(jì)。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽中，無論是教案的設(shè)計(jì)，還是教師的表現(xiàn)，都得到了評(píng)委的充分肯定。

將教研落到課堂，使之有滋生的土壤，將教研播種于教師的心中，使之有不息的動(dòng)力，以科研激活教與學(xué)，將成為我校在未來幾年追求的目標(biāo)。然而學(xué)?？蒲邢騺砬呷斯?，難得知音，改變這種現(xiàn)狀不僅需要學(xué)校同仁的一致努力，更需要上級(jí)教研科研部門有正確的導(dǎo)向，有厚實(shí)的技術(shù)指導(dǎo)和扶持力量，倘若如此，對(duì)忙碌于一線的教育工作者們將是一種福音，一種魚躍的動(dòng)力。以研促教，教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路將不再漫長(zhǎng)！

2010.元

第二篇：深圳市濱河小學(xué)

深圳市濱河小學(xué)

德 育 工 作 總 結(jié)

（2012至2013學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校以羅湖區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為指導(dǎo)，以提升師德師風(fēng)水平，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，打造陽光教師、培養(yǎng)“和美”陽光少年為目標(biāo)開展德育工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、率先探索，打造陽光教師

我校是羅湖區(qū)開展“陽光教師”工程的試點(diǎn)學(xué)校，開學(xué)初，就制定了《濱河小學(xué)陽光教師工程工作方案，從提升教師的基本素養(yǎng)入手，以增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感為宗旨，以建設(shè)具有“四個(gè)陽光”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)開展工作。

1、黨支部向全體教師發(fā)出《爭(zhēng)當(dāng)陽光教師倡議書》。

9月19日下午，我校舉辦了 “爭(zhēng)當(dāng)模范陽光教師””啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，李錫雄副校長(zhǎng)鄭重宣讀了濱河小學(xué)黨支部向全體黨員教師的倡議書，號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)“師風(fēng)師德陽光、教學(xué)素養(yǎng)陽光、學(xué)習(xí)能力陽光、職業(yè)心態(tài)陽光”的模范教師。

2、以構(gòu)建和美課堂研究為核心，鍛煉師能。

實(shí)施青藍(lán)工程。9月21日，舉行了濱河小學(xué)2012年“師徒結(jié)對(duì)”儀式，師傅和徒弟們?cè)谌＝搪毠さ囊娮C下簽訂了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》。師徒代表邱雯麗、何碧云老師分別作了發(fā)言，作出了承諾。師傅和徒弟們說到做到，我們經(jīng)常 看到師傅們指導(dǎo)徒弟備課，師徒互相聽課、評(píng)課，經(jīng)過師徒的共同努力，新教師們的成長(zhǎng)都有目共睹，有的已成為了探索新教學(xué)模式的核心。

舉辦“風(fēng)格課堂”教學(xué)大賽?！帮L(fēng)格課堂”教學(xué)大賽是我?！昂兔勒n堂”教學(xué)大賽的一部分，參賽對(duì)象為45周歲以上的教師?？孜臇|校長(zhǎng)明確指示要把區(qū)“智慧杯”教學(xué)大比武活動(dòng)與學(xué)校的“和美課堂賽事”有機(jī)聯(lián)系起來，并親自邀請(qǐng)有關(guān)專家到校指導(dǎo)。老教師們?cè)诮滩陌盐?、課堂調(diào)控、組織語言、板書設(shè)計(jì)等方面都做了一次樣板示范。更難能可貴的是虛心接收新方法，廣泛采用小組合作學(xué)習(xí)形式。這次賽事，是對(duì)全體老教師專業(yè)能力的一次大檢閱、大提升，對(duì)我校自定的“和美課堂課堂評(píng)價(jià)方案”的一次檢驗(yàn)，對(duì)學(xué)校推進(jìn)課改、深化課改有著 1 深遠(yuǎn)而積極的影響。

3、進(jìn)一步深化“感動(dòng)濱河的人”的評(píng)選活動(dòng)。

我?！案袆?dòng)濱河的人”的評(píng)選活動(dòng)分六階段進(jìn)行：第一階段發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，以工會(huì)小組為單位自薦或推薦本組2012年“感動(dòng)濱河的人”評(píng)比候選人。第二階段書寫感動(dòng)。各工會(huì)小組組織人力為推選產(chǎn)生的候選人書寫事跡材料，做好演講準(zhǔn)備。第三階段認(rèn)知感動(dòng)。舉行“2012年感動(dòng)濱河人”入圍的候選人事跡報(bào)告會(huì)。第四階段投票產(chǎn)生。全體教職員工投票從“2012年感動(dòng)濱河人物”入圍的候選人中產(chǎn)生三名“2012年感動(dòng)濱河人”。第五階段頒獎(jiǎng)。第六階段宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)“感動(dòng)濱河”精神。到目前為止，各工會(huì)小組已評(píng)選出候選人，并寫出了候選人的事跡材料。

4、開展“近師周”活動(dòng)。

結(jié)合慶祝第28個(gè)教師節(jié)，我校把開學(xué)第一周定為“近師周”。9月10日，學(xué)校舉行了“潤(rùn)物無聲，感念師恩”為主題的慶祝教師節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)先由六（4）中隊(duì)的少先隊(duì)員們代表同學(xué)們?yōu)槔蠋焸儷I(xiàn)上最真摯的祝福，接著一年級(jí)新生家長(zhǎng)代表們?yōu)槿＠蠋熕蜕狭耸终Z表演《感恩的心》，代表家委會(huì)向教師們敬獻(xiàn)了花籃。下午，由家委會(huì)聯(lián)系，組織全校教職工登上了京基100的100樓。這次活動(dòng)，拉近了家校的距離，感動(dòng)了濱河教師的心。

5、開展豐富的工會(huì)活動(dòng)。

9月28日下午，舉行趣味籃球賽。此次比賽由學(xué)校工會(huì)精心策劃，全員參與。比賽規(guī)則既定，賽程中卻是花樣翻新：時(shí)有搞體育的多投不中，弱女子屢屢進(jìn)球；投中了球歡喜得忘記揀球，對(duì)手也忘記規(guī)則幫對(duì)方揀球時(shí)有發(fā)生,讓人一時(shí)惋惜一時(shí)驚喜。這次活動(dòng)，不但愉悅了老師，就連學(xué)生和家長(zhǎng)也被感染。

11月5日下午，舉行“樂活強(qiáng)體質(zhì)陽光工間操”教工工間操比賽。當(dāng)天，來自各個(gè)工會(huì)小組的老師們穿著整齊的服裝，認(rèn)真地做好每個(gè)動(dòng)作。

12月29日晚，舉辦了“金蛇狂舞和悅迎春，盛世騰飛立美濱河 ”迎新晚會(huì)。各工會(huì)小組帶來了的精彩表演和游戲，整整一個(gè)半小時(shí)，大家樂騰了，hight翻了，歡聲笑語、歡歌勁舞讓小小的簡(jiǎn)陋農(nóng)莊變成了歡樂的天堂，快樂滲潤(rùn)進(jìn)每一個(gè)濱河人的心田。

豐富的工會(huì)活動(dòng)，鍛煉了教師的身心，拉近了彼此的距離，營(yíng)造了勤工作，2 樂生活的工作氛圍。

二、培養(yǎng)有良好行為習(xí)慣的濱小“和美”陽光少年。

1、從入校的第一天起對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范性訓(xùn)練。8月30至31日對(duì)新入學(xué)的新生開展了入學(xué)訓(xùn)練。德育處制定了新生訓(xùn)練方案，一年級(jí)全體教師為新生適應(yīng)在校學(xué)習(xí)和生活的訓(xùn)練作了充分的準(zhǔn)備，在兩天的時(shí)間里耐心細(xì)致地從安全、一日常規(guī)、禮儀教育、良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面對(duì)孩子進(jìn)行有效的指導(dǎo)，確保孩子能最快最佳的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過兩日的培訓(xùn)，孩子已懂得初步的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范，仿佛一夜間成長(zhǎng)，禮儀、列隊(duì)、上課有模有樣。

2、每月、每周有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。其中，9月份1為“行走”、“課間”、“到?！?、“放學(xué)”訓(xùn)練；10月為“上課”、“衛(wèi)生”訓(xùn)練；11月為“集會(huì)”、“運(yùn)動(dòng)” 訓(xùn)練；12月為“作業(yè)”、“在家”訓(xùn)練。10個(gè)項(xiàng)目共用了10節(jié)班隊(duì)會(huì)的專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間，學(xué)校“教”和“練”結(jié)合，重點(diǎn)在練，按規(guī)范要求逐一訓(xùn)練，實(shí)地練習(xí)。

3、從小事抓起，堅(jiān)持不懈。我們始終把把校園“四走”規(guī)范為抓手，通過班主任、科任教師的教育，值日教師、德育老師、值日學(xué)生的每天檢查，發(fā)揮國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的作用，教育學(xué)生守秩序，不亂丟垃圾，不講臟話，不亂涂亂畫。

4、堅(jiān)持每月開展?fàn)幮切袆?dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了濱河小學(xué)“‘和美’陽光少年星星榜”，要求一至六年級(jí)每名學(xué)生必須按照學(xué)校的要求，人人爭(zhēng)當(dāng)“文明星”，在取得當(dāng)月“文明星”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，再按自身實(shí)際和老師的要求爭(zhēng)取其它星級(jí)稱號(hào)。班主任老師引導(dǎo)學(xué)生剖析自己，針對(duì)自身實(shí)際，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)各種小目標(biāo)，建立“爭(zhēng)星”計(jì)劃，循序漸進(jìn)。每月由德育處安排一節(jié)班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)星，學(xué)校對(duì)每月爭(zhēng)星活動(dòng)中最出色的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

5、堅(jiān)持每月評(píng)選“文明禮儀示范班”。根據(jù)“衛(wèi)生班”、“班容班貌”、“紀(jì)律分”評(píng)分，各自按一定的權(quán)重算出總分，評(píng)選出15個(gè)“文明禮儀示范班”。

本學(xué)期，由于有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣更有規(guī)范性，特別是見到客人客人和老師能主動(dòng)問好。

三、啟動(dòng)《基于親子閱讀下理性交流機(jī)制的研究》課題研究

2012年10月18日下午隆重舉行開題儀式。羅湖區(qū)科技局馬曉敏科長(zhǎng)、羅湖區(qū)教研中心教研員呂軍老師、陳小波老師作為專家出席開題會(huì)，參加會(huì)議的還有該課題骨干教師及部分家長(zhǎng)代表。本課題擬對(duì)親子閱讀環(huán)境下對(duì)理性交流氛圍的形成、理性交流話題的確立、理性交流習(xí)慣的養(yǎng)成、理性交流民主平等關(guān)系的建立、理性交流的對(duì)話禮儀規(guī)范形成、理性交流主體意識(shí)的體現(xiàn)、理性交流辯證思維的形成、理性交流中正確價(jià)值觀的確立、理性交流對(duì)心理健康教育的促進(jìn)、理性交流在學(xué)校教育中的鞏固延伸等進(jìn)行實(shí)踐研究。具體的措施有（1）通過參觀、交流、學(xué)習(xí)，初步探究和構(gòu)建通用的日常親子閱讀方式與在信息技術(shù)環(huán)境下閱讀成果的交流與展示模式，逐漸摸索基于親子閱讀下理性交流的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（2）通過博客圈等網(wǎng)媒溝通，初步探究和構(gòu)建在親子閱讀環(huán)境下家校社合作各種閱讀方式的課外教學(xué)模式和理性交流指導(dǎo)模式。（3）研究親子閱讀環(huán)境下理性交流機(jī)制形成的策略。（4）進(jìn)一步完善拓展完善教育資源庫，組織家庭成果展示，運(yùn)用多種方式鞏固親子閱讀下理性交流對(duì)小學(xué)生健全人格形成的效能。我們給全體家長(zhǎng)發(fā)放了“親子閱讀、理性交流”指導(dǎo)手冊(cè)，并進(jìn)行了兩次家長(zhǎng)問卷。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，我們每周安排兩次的專用的閱讀時(shí)間組織學(xué)生在校內(nèi)閱讀。

四、少先隊(duì)開展各種主題活動(dòng)，堅(jiān)持活動(dòng)育人。

1、開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。在9月份開展了2012 年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。進(jìn)行了“五個(gè)一”民族精神宣傳活動(dòng)：（1）開好一次開學(xué)典禮，向全校學(xué)生宣傳中華傳統(tǒng)美德。（2）舉行一次隆重的升旗儀式。（3）唱好第一首歌曲——中華人民共和國國歌。（4）組織全體學(xué)生共同收看中央電視臺(tái)的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。（5）進(jìn)行一次尊師敬長(zhǎng)活動(dòng)——9月10日教師節(jié)舉行“潤(rùn)物無聲，感念師恩”主題慶祝教師節(jié)活動(dòng)我們還舉辦了“愛我祖國”學(xué)生征文作品比賽。學(xué)生揮灑激情，把飽含熱愛祖國、振興中華之熱情，結(jié)合當(dāng)下時(shí)事?lián)]筆作文，每篇作品都是精品，每篇作品都令人回味，充分展現(xiàn)了小學(xué)生們的愛國情懷。

2、舉辦“我們這樣過中秋”假日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。9月底至11月舉辦了“我們這樣過中秋”假日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)目的是使學(xué)生了解自己家庭或家鄉(xiāng)（包括深圳）過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛家人，愛家鄉(xiāng)的感情。我們要求學(xué)生在 4 假日期間和家人一起過中秋，向長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。在11月13日至11月20日展出的為期一周的“我們這樣過中秋”成果匯報(bào)展板得到師生們、家長(zhǎng)們的好評(píng)，校園里洋溢著濃濃的中國情。

3、舉行“珍惜每滴清水，擁有美好明天”節(jié)水環(huán)保主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。11月19日，進(jìn)行了“珍惜每滴清水，擁有美好明天”節(jié)水環(huán)保主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。全體師生在升旗儀式中聆聽了四（4）中隊(duì)主題為“珍惜每滴清水，擁有美好明天”的國旗下講話。各中隊(duì)在班級(jí)舉行了主題豐富、形式多樣的少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)。美術(shù)科組老師還指導(dǎo)學(xué)生們開展了“地球口渴了”繪畫比賽，讓孩子們用自己的雙手畫出對(duì)地球水資源的珍惜之情，提醒身邊的人節(jié)約用水、保護(hù)水源。通過這次活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們了解水資源短缺的嚴(yán)峻形勢(shì)，掌握科學(xué)用水的方法，倡導(dǎo)節(jié)約用水的良好習(xí)慣，展望未來生態(tài)家園。

4、開展秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。10月22日至24日，我校分批組織了一至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一至三年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題為“參與職業(yè)體驗(yàn)，感受快樂人生”，到麥魯小城進(jìn)行兒童職業(yè)體驗(yàn)。四至五年級(jí)開展了以“磨礪身心，激發(fā)感悟，促進(jìn)成長(zhǎng)，升華理想”為目標(biāo)的生存磨礪教育，到鵬城青少年基地進(jìn)行了為期兩天的基地磨礪生活。六年級(jí)在黃埔軍校青少年分校中進(jìn)行了為期三天的“磨練堅(jiān)韌毅力，提升自我素質(zhì)”軍訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)使每位參與的同學(xué)都獲得了真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐和真摯的活動(dòng)感受，豐富學(xué)生的見識(shí)，開拓孩子的視野，磨礪了自己的意志。

五、做好家校合作工作

1、兩次召開新生家長(zhǎng)會(huì)。

8月30日，以“如何成為一名合格的學(xué)生家長(zhǎng)”為主題召開了第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。德育處麥主任向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)定作了詳細(xì)的解讀。二年級(jí)學(xué)生李哲的家長(zhǎng)談了自己陪伴兒子度過一年級(jí)的心路歷程，在如何有質(zhì)量的陪伴孩子，如何處理孩子間的矛盾沖突，如何更有效的開展與孩子、與其他家長(zhǎng)、與學(xué)校的互動(dòng)等問題為家長(zhǎng)們提供了諸多中肯的意見，認(rèn)為家庭要把教育孩子當(dāng)作一筆大投資來對(duì)待，在笑聲和掌聲中贏得家長(zhǎng)的共鳴。

9月12日晚上，我校又舉行了一次新生家長(zhǎng)會(huì)?？孜臇|校長(zhǎng)以《好父母和 5 孩子一起成長(zhǎng)，好家長(zhǎng)和孩子一起成功》為題，從三個(gè)方面和家長(zhǎng)作了深入的交流。

2、舉行了“濱河小學(xué)家長(zhǎng)教師校聯(lián)合會(huì)一年級(jí)委員會(huì)”成立大會(huì)。9月5日，我校行了“濱河小學(xué)家長(zhǎng)教師校聯(lián)合會(huì)一年級(jí)委員會(huì)”成立大會(huì)。各個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)主動(dòng)上臺(tái)，發(fā)表自己競(jìng)選班級(jí)委員負(fù)責(zé)人的演講。最后，家長(zhǎng)成員投票選出兩名一年級(jí)年級(jí)委員，并在各班選出了家委會(huì)負(fù)責(zé)人，與班主任老師就各班本學(xué)期的具體事宜做了詳細(xì)安排。

3、為一年級(jí)家長(zhǎng)舉行“陽光家長(zhǎng)學(xué)?！睂ｎ}講座。9月27日晚，我校為一年級(jí)家長(zhǎng)舉行。“陽光家長(zhǎng)學(xué)?！睂ｎ}講座。來自羅湖區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)的劉素敏副校長(zhǎng)以《家長(zhǎng)到底該關(guān)注孩子什么？》為題向家長(zhǎng)們做了精彩的講座。

4、召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。100月18日晚，我校召開了以“幸福閱讀，理性交流，快樂成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議分兩段進(jìn)行，前半段集中在操場(chǎng)，孔校長(zhǎng)作主題發(fā)言。后半段是家長(zhǎng)進(jìn)入各班課室與孩子的學(xué)科教師進(jìn)行深入的溝通交流。

5、家長(zhǎng)義工為體育節(jié)保駕護(hù)航。12月11至12日，我校舉辦了第11屆體育節(jié)，由于我校教職工人員有限，教師既要當(dāng)裁判員，又要組織學(xué)生參加比賽，無法分身。濱河小學(xué)家長(zhǎng)義工隊(duì)每天派出人員參與裁判、管理學(xué)生、獎(jiǎng)狀的書寫、會(huì)場(chǎng)的秩序維護(hù)等工作，為體育節(jié)有序的進(jìn)行，為學(xué)生的安全勞心勞力，令人感動(dòng)。

因?yàn)橛辛思倚５牧己脺贤?，有各位家長(zhǎng)的支持，濱河小學(xué)才會(huì)越辦越好。

六、存在的問題

1、學(xué)生的行為習(xí)慣還不理想，課間追逐打鬧時(shí)有發(fā)生，個(gè)別班級(jí)的課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)質(zhì)量。

2、對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)機(jī)制不夠落實(shí)。

深圳市濱河小學(xué) 2013年1月

第三篇：深圳市濱河小學(xué)禁毒教育工作小結(jié)

深圳市濱河小學(xué)禁毒教育工作小結(jié)

毒品的危害，不僅關(guān)乎個(gè)人的健康和生命，而且關(guān)乎家庭的幸福和存亡，以及社會(huì)的安全和發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，青少年吸毒已經(jīng)成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重的問題。因此，為加強(qiáng)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生的禁毒意識(shí)及自覺抵制毒品侵襲的能力，我校把禁毒教育納入我校德育工作的重要內(nèi)容，把禁煙、禁毒工作列入重要的議事日程，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，具體做法如下：

一、健全機(jī)構(gòu)。

為了進(jìn)一步完善和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我校建立健全了毒品預(yù)防教育小組。由主管德育的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由教導(dǎo)主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任副組長(zhǎng)，聘請(qǐng)了桂園派出所的中隊(duì)長(zhǎng)為我校法制教育副校長(zhǎng)，組員是各年級(jí)組長(zhǎng)和班主任。做到分工到人，齊抓共管。

二、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

學(xué)校教育是一種特殊的教育，學(xué)生必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能受到教育，沒有一個(gè)讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生的教育就無從談起。我校注意在校內(nèi)進(jìn)行法制教育宣傳，普及法制知識(shí)，向?qū)W生講解法律的意義等內(nèi)容。與此同時(shí)與桂園派出所配合，治理校園周邊環(huán)境，清除校園門口閑雜人員，校園干擾問題基本得到解決，為學(xué)生提供了較為安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、積極開展形式多樣的教育活動(dòng)。

1、學(xué)校每學(xué)期開展一次預(yù)防毒品、禁止毒品入侵的宣傳活動(dòng)。每學(xué)期舉辦一次法制教育課，通過法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員向?qū)W生上好“禁毒知識(shí)”專題課，把禁毒預(yù)防知識(shí)灌輸給每一個(gè)學(xué)生。

2、利用班會(huì)課、思品課及隊(duì)活動(dòng)課、升旗儀式、廣播宣傳欄等途徑，廣泛開展毒品預(yù)防知識(shí)宣傳；利用《珍惜生命、拒絕毒品》的教育掛圖，舉辦了校內(nèi)的圖片展覽，給學(xué)生敲起警鐘，大大地增強(qiáng)了學(xué)生拒毒防毒的意識(shí)。

3、在各班開展“拒吸第一口煙”主題班會(huì)和宣誓活動(dòng)，使學(xué)生明確吸煙的危害性，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育。

4、以“6?3”虎門銷煙紀(jì)念日為契機(jī)，利用晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站和班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命”的教育，從而提高廣大學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺抵御毒品的能力，校園內(nèi)形成一個(gè)人人防毒、拒毒的良好氛圍。

5、建立學(xué)校與派出所的組織聯(lián)系，推進(jìn)警校掛鉤活動(dòng)，互通情報(bào)，共商對(duì)策，防患于未燃，而且開展小手拉大手的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)系起來，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這一活動(dòng)的必要性，于是自發(fā)地與學(xué)校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長(zhǎng)城。

禁毒工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的任務(wù)，我校決心在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長(zhǎng)抓不懈，想方設(shè)法使禁毒教育工作取得更好的成效。

第四篇：濱河小學(xué)政教處工作總結(jié)

濱河小學(xué)政教處工作總結(jié)

一學(xué)期來，政教處各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，在韓校長(zhǎng)“一個(gè)中心（教學(xué)質(zhì)量），兩個(gè)基本點(diǎn)（安全和常規(guī)）”總體思想的引領(lǐng)下，政教處立足于“全面育人、培養(yǎng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育常規(guī)管理工作，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，全面提高學(xué)生思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、德育工作扎實(shí)有效

（一)學(xué)校端正德育思想，樹立了正確的德育工作觀。學(xué)校實(shí)施陽光德育，構(gòu)建陽光德育思想體系。全體教師樹立為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基的德育觀，在尊重學(xué)生主體，了解學(xué)生身心特點(diǎn)、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營(yíng)造氛圍，使學(xué)生在接受道德教育的過程中體驗(yàn)到快樂，感受到幸福，從而自覺矯正不良的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自我教育、自主發(fā)展的目的。

(二）建立健全了德育工作制度，形成了完善的德育工作規(guī)范。構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、處室、班級(jí)齊抓共管的德育工作格局，并建立了配套的德育工作制度和德育工作運(yùn)行機(jī)制。各班形成了“十星陽光少年”爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)評(píng)比機(jī)制，通過開展評(píng)選“十星陽光少年”、“美德少年”的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生美好品德的形成。

（三）拓寬德育渠道，提高了德育實(shí)效。在學(xué)生中以班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗儀式、品德與社會(huì)課為陣地，校園廣播之聲、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐為媒介，校園文化為氛圍，通過開展以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典詩文等為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化教育，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》《中小學(xué)生文明禮儀指導(dǎo)綱要》為主要內(nèi)容的常規(guī)教育，以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》為內(nèi)容的法制教育，以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣，享受讀書樂趣”為宗旨的“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，以及安全教育、禁毒教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“讀書點(diǎn)亮人身，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，誠信溝通心靈，習(xí)慣成就未來”的價(jià)值取向，塑造“知榮明恥，文明高尚，懂得感恩，志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)強(qiáng)自信”的陽光少年。

（四）利用各種節(jié)日，紀(jì)念日開展主題體驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。3月份開展了學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)；4月份圍繞清明節(jié)開展了傳統(tǒng)文化教育系列活動(dòng)：一是4月3日上午，組織全校師生，在校內(nèi)進(jìn)行了“傳承文明報(bào)效祖國”的主題教育。通過宣講革命先烈的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。二是開展“紅色文化”進(jìn)校園活動(dòng)。4月7日，組織各班開展了誦讀紅色經(jīng)典詩文、傳唱紅色歌曲、觀看紅色經(jīng)典影片等活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀文化的美麗與內(nèi)涵增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和對(duì)祖國的熱愛之情。三是召開“緬懷先烈，傳承文明，報(bào)效祖國”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生敬懷先人，孝敬長(zhǎng)輩，禮貌待人，不斷深化文明禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四是開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。4月8日，組織二、三年級(jí)學(xué)生通過點(diǎn)擊和瀏覽中央文明網(wǎng)等“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺(tái)，了解革命先烈的光輝事跡，進(jìn)行網(wǎng)上祭奠，表達(dá)對(duì)先烈的感恩和敬仰。5月份結(jié)合“5.12”地震紀(jì)念日，進(jìn)行了安全知識(shí)教育和應(yīng)急疏散演練活動(dòng)；6月份進(jìn)行了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，全校各班參與了文藝節(jié)目匯演評(píng)比。

（五）積極探索“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國）教育的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)全過程，不斷增強(qiáng)學(xué)生踐行“三愛”的自覺性。著眼“三愛”，開發(fā)校本課程。本學(xué)期，校本課我做美德少年的實(shí)施，取得了良好的育人效果。并通過開展低碳、節(jié)能、環(huán)保主題教育，學(xué)生“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”意識(shí)有所加強(qiáng)。利用班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生開展勞動(dòng)體驗(yàn)、家政實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，從小樹立尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的意識(shí)。

（六）加強(qiáng)文明禮儀教育

學(xué)校以常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來，我們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)，加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日及紅領(lǐng)巾檢查哨的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，利用晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

二、安全工作常抓不懈

學(xué)校重視了安全機(jī)制建設(shè)，靠各項(xiàng)機(jī)制確保校園平安。

（一）細(xì)化了校園安全管理。加大了各項(xiàng)設(shè)施、課內(nèi)、課外、各項(xiàng)活動(dòng)安全檢查，并進(jìn)行了安全應(yīng)急演練，落實(shí)好學(xué)生上下學(xué)接送制度，做好“營(yíng)養(yǎng)餐”工作，確保學(xué)生安全。

（二）認(rèn)真做了安全隱患排查工作。做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)早整改，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。協(xié)調(diào)公安、消防、工商、城管等部門，做好校園周邊環(huán)境的整頓，保障師生安全。并加強(qiáng)了上下學(xué)安全時(shí)段的管理。

（三）加強(qiáng)了門衛(wèi)值班護(hù)校工作。嚴(yán)格落實(shí)二十四小時(shí)值班、來人來訪登記審查、定期校園巡查以及師生離校安全檢查等制度。

（四）牢固樹立“一崗雙責(zé)”意識(shí)，堅(jiān)決落實(shí)全員全方位全時(shí)段的責(zé)任到人機(jī)制。堅(jiān)決落實(shí)“安全教育天天講、安全隱患天天查”安全防范機(jī)制。實(shí)行日查周報(bào)月分析安全工作制度。“視頻監(jiān)控24小時(shí)工作周回放月維護(hù)”、“無煙無酒校園”自查自省的常態(tài)化工作機(jī)制。安全教育和管理責(zé)任到人，納入到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任及任課教師的考核和評(píng)價(jià)中，加強(qiáng)安全教育，開展安全培訓(xùn)，組織安全演練，提高防范技能。

（五）安全教育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)

一是加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。⒈通過校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、夏季防溺水安全等方面的法律規(guī)章和安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。⒉充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識(shí)手冊(cè)》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全”的思想。⒊開展以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識(shí)和能力。⒋認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全問題的能力。

二是以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。1.進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，加大改進(jìn)措施，突出交通、飲食、用電、等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。2.各班建立安全檢查小組，由班主任、值日班長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)本班安全知識(shí)宣傳、常規(guī)檢查及報(bào)告工作。3.為了搞好逃生自救演練活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真制定了“安全演練”活動(dòng)方案，在全校教師會(huì)上公布并提出了具體要求。全校師生總動(dòng)員，演練活動(dòng)按原計(jì)劃和要求順利進(jìn)行，師生行動(dòng)迅速且井然有序。

（六）注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，排查解決各種糾紛，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，杜絕學(xué)生打架行為發(fā)生。

（七）做了職工中各種不穩(wěn)定因素排查，教職工各種訴求的解答，保障教職工全身心的工作。

（八）做了安全信息報(bào)送工作，保證安全信息暢通。完善了各種安全預(yù)案，保障各種活動(dòng)順利開展。

（九）“平安校園”創(chuàng)建成效明顯。通過加強(qiáng)師生安全教育，強(qiáng)化校園安全管理，加大安全隱患排查整改力度、開展各類安全應(yīng)急演練，落實(shí)好學(xué)生上下學(xué)接送制度、營(yíng)養(yǎng)餐安全保障制度、值班護(hù)校制度等各項(xiàng)安全工作制度，本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了安全責(zé)任零事故的目標(biāo)。

三、衛(wèi)生工作效果顯著

政教處根據(jù)自身職責(zé)，把衛(wèi)生工作放在重要位臵來抓，取得了顯著成效。

一是健全制度，全面落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)。

學(xué)校先后制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《班級(jí)衛(wèi)生管理治理制度》、《學(xué)校飲用水管理制度》、《保潔員工作制度》、《傳染性疾病應(yīng)急處理預(yù)案》、《春（秋）季流行病疫情報(bào)告制度》、《學(xué)校預(yù)防疾病消毒制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度。并認(rèn)真抓好制度的落實(shí)和檢查工作，把衛(wèi)生工作真正落實(shí)到了每個(gè)空間，每一個(gè)人，做到了人人講衛(wèi)生，時(shí)時(shí)講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生。二是注重日常，使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣成為學(xué)校衛(wèi)生工作的落腳點(diǎn)。1．班級(jí)衛(wèi)生。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過看視頻、聽講座、開班會(huì)等多種形式強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。低年級(jí)學(xué)生通過每天早晨檢查儀容儀表來督促培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗手、勤理發(fā)、勤換衣服的習(xí)慣；通過周一升國旗頒發(fā)文明衛(wèi)生流動(dòng)紅旗來養(yǎng)成學(xué)生愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的習(xí)慣等等。學(xué)校每周星期五下午第三節(jié)課進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除，每天早自習(xí)前、第六節(jié)課后進(jìn)行一次衛(wèi)生小掃除，班級(jí)衛(wèi)生不留死角。每節(jié)課安排值日生及時(shí)保潔，做好通風(fēng)換氣，大掃除與每天小掃除由學(xué)校值周教師進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，并將檢查情況予以公示。2.飲用水安全。學(xué)校提倡學(xué)生喝開水，禁止飲用生水。及時(shí)對(duì)飲用水設(shè)施進(jìn)行保養(yǎng)，以確保供水設(shè)施的完好和正常使用。定期對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生清理和消毒，所用凈水劑和消毒劑符合衛(wèi)生要求和有關(guān)規(guī)定。經(jīng)常觀察飲水設(shè)施內(nèi)外部的衛(wèi)生和水質(zhì)情況，及時(shí)消除污垢，確保師生用水的干凈和衛(wèi)生。3.衛(wèi)生間管理。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)對(duì)衛(wèi)生間的清潔和設(shè)施維護(hù)工作。每天對(duì)衛(wèi)生間進(jìn)行掃除，并及時(shí)保潔。及時(shí)對(duì)衛(wèi)生間進(jìn)行消毒除臭處理。水池旁邊配有洗衣粉，便于學(xué)生消除手上病菌。衛(wèi)生間墻上貼有溫馨小提示，倡導(dǎo)師生文明入廁，愛護(hù)水籠等公共設(shè)施。4.傳染性疾病預(yù)防工作。建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生防疫制度，制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。計(jì)劃性、針對(duì)性地開展健康教育宣傳，每學(xué)期至少開展健康教育講座1次。如：學(xué)校組織召開了“手足口”病防控工作會(huì)議及教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為“手足口”病的防控與知識(shí)的普及奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一年來沒有學(xué)生感染“手足口”病。日常充分利用晨會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、板報(bào)等深入開展傳染病防治、食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生等方面的宣傳教育。結(jié)合冬春季節(jié)呼吸道傳染病和夏季腸道傳染病等特點(diǎn)，各班利用健康課開展專題教育活動(dòng)，師生共同開展防病治病措施，有效預(yù)防了全體傳染病疫情的發(fā)生。并建立突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促學(xué)校各部門各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施的落實(shí)情況。建立學(xué)生因病、缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時(shí)掌握追蹤學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級(jí)教育行政主管部門匯報(bào)學(xué)校發(fā)生的突發(fā)事件，并根據(jù)突發(fā)情況及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。5.食品衛(wèi)生安全。學(xué)校禁止在校園周邊擺攤設(shè)點(diǎn)向?qū)W生銷售垃圾食品，也禁止學(xué)生將這些垃圾食品帶入校園，并制訂有《學(xué)校食品安全預(yù)案》，有效的預(yù)防了食品安全事故的發(fā)生。6.認(rèn)真配合縣疾控中心做好學(xué)生的體檢和疫苗播種工作，并建立學(xué)生體檢檔案。7.衛(wèi)生教育抓宣傳。一是我們?cè)诿恐芤坏纳靸x式上必講衛(wèi)生工作；二是利用校宣傳櫥窗、板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)，特別是針對(duì)一些季節(jié)性傳染疾病，向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防宣傳。8.學(xué)校始終堅(jiān)持“兩操兩課”（早操和眼保健操，體育課和課外活動(dòng)）制度，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高與眼睛保健。

三是加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。1.在學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)中，深入開展環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生的檢查、抽查工作，督促各年級(jí)各班切實(shí)抓好衛(wèi)生工作。2.深入開展養(yǎng)成教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基。通過養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣。各班每周至少一次大掃除，清除校園衛(wèi)生死角，及時(shí)消除病菌棲息地。各班、各功能室每天都基本能做到潔、凈、美。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）開展師德教育系列活動(dòng)。

一是結(jié)合做黨和人民滿意的教師系列活動(dòng)，開展了“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡”演講，傳遞了正能量。二是認(rèn)真開展“師德大講堂”活動(dòng)，請(qǐng)教師結(jié)合工作實(shí)際談個(gè)人對(duì)師德的理解。三是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局會(huì)議精神“認(rèn)知認(rèn)領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做黨和人民滿意的教師”，認(rèn)清各自的職責(zé)，填寫責(zé)任清單和負(fù)面清單。引導(dǎo)教師自覺抵制負(fù)面清單行為，做六有教師，傳遞正能量，樹立好形象。四是是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)案例（事故）警示通報(bào)，提高自我防范意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增強(qiáng)依法治校（教）、依法從教的自覺性。

（二）開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高班主任工作能力和水平。

五、存在問題

1.常規(guī)管理還有松懈的時(shí)候，個(gè)別時(shí)候個(gè)別班級(jí)對(duì)常規(guī)工作意識(shí)有所淡薄，不能始終如一。

2.安全工作有待加強(qiáng)，每個(gè)人的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)。力爭(zhēng)真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3.由于時(shí)間、空間、以及經(jīng)濟(jì)條件限制，一些活動(dòng)不能真正開展起來。

六、今后工作思路

1.德育創(chuàng)新：積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2.德育隊(duì)伍建設(shè)：發(fā)揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3.德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎(chǔ)上，不斷向社會(huì)延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動(dòng)要具有時(shí)代感，避免流于形式。

政教處 2015年7月8日

第五篇：濱河第一小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

濱河第一小小學(xué)重點(diǎn)工作滿意度總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期教務(wù)處在上級(jí)的正確領(lǐng)務(wù)下，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先務(wù)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施新課程改革。引務(wù)全體教師以質(zhì)量為主線，以自然 個(gè)性的理念為核心，致力于研究，致力于發(fā)展，積極全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)了教研組建設(shè)，提高了教師的教育教學(xué)能力 根據(jù)本校的實(shí)際情況，將學(xué)科分成語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組及體音美教研組。教研組長(zhǎng)根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。各教研組長(zhǎng)對(duì)存在的共性問題及時(shí)分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決問題的方法，本學(xué)期在教研組建設(shè)中取得了一定的成效得到了大家一致好評(píng)。

（1）教研組長(zhǎng)加強(qiáng)了各組的備課活動(dòng)，教務(wù)處和教研組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行了每學(xué)期二至四次的備課、聽課、檢查；各教研組的公開課教案在學(xué)期結(jié)束都整理成冊(cè)，作為全校教師的教學(xué)資源共享。

（2）按照教務(wù)處工作的要求，各教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)組里的教師進(jìn)行平時(shí)的常規(guī)檢查。重點(diǎn)檢查教師在教育教學(xué)過程中的落實(shí)情況。改變了以往只為了期末應(yīng)付檢查的風(fēng)氣，促進(jìn)了平時(shí)就踏踏實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作的習(xí)慣。

（3）各教研組有創(chuàng)造性的開展教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組根據(jù)教務(wù)處的要求定期合理的開展活動(dòng)，有備課交流、經(jīng)驗(yàn)交流、理論交流、課堂實(shí)踐交流。如：本學(xué)期的語文教研組的課堂診斷研討活動(dòng)、數(shù)學(xué)組的主題研究活動(dòng)、英語組的磨課研究活動(dòng)、夢(mèng)想課的展課活動(dòng)。語數(shù)英組的復(fù)習(xí)研討課等活動(dòng)的有效開展不僅提高了教師的教研意識(shí)而且提高了教研組成員的教育教學(xué)能力。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、培優(yōu)扶困、活動(dòng)評(píng)定等常規(guī)教學(xué)工作的檢查：

上課：課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生發(fā)展的主陣地。通過學(xué)校領(lǐng)務(wù)的推門課、平時(shí)的教研課，以及常規(guī)檢查，教師在實(shí)踐中的改革和創(chuàng)新意識(shí)都增強(qiáng)了。每位教師都認(rèn)真上好每一節(jié)課，大大的提高了課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

批改：通過教務(wù)處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認(rèn)真批改，特別重視二次批改。在培優(yōu)補(bǔ)差方面取得了較大的進(jìn)步。

聽課：學(xué)校領(lǐng)務(wù)每學(xué)期聽課都超過20節(jié)、教研組長(zhǎng)超過20節(jié)、教師超過15節(jié)。在教務(wù)處教研組長(zhǎng)的引務(wù)下，教師對(duì)聽課后的反思特別重視，教育隨筆寫作水平顯著提高，在學(xué)校的教研活動(dòng)的評(píng)課中教師的教育教學(xué)理念和評(píng)課水平提高了很多。

教務(wù)處一方面加強(qiáng)引務(wù)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，另一方面加強(qiáng)特色的管理。學(xué)校以閱讀為特色，制定了詳細(xì)的閱讀方案，并按照閱讀方案去執(zhí)行大閱讀活動(dòng)，同時(shí)，把閱讀與學(xué)生職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，閱讀與寫作相結(jié)合，閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，寫字與育人相結(jié)合。在閱讀工程上，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步推進(jìn)，取得了良好的效果，學(xué)校被評(píng)為市級(jí)書香校園，目前正在為省級(jí)書香校園的申報(bào)做努力。

二、教師學(xué)習(xí)活動(dòng)工作滿意度較高

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教務(wù)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

1、“師帶徒”工作進(jìn)一步開展。

每位年輕教師都和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子，其中骨干教師就與年輕教師結(jié)對(duì)子。在師帶徒的教學(xué)研究中，大多數(shù)都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評(píng)課后，徒弟修改后在上，如果還不到位再修改再上。一學(xué)期來年輕教師在師傅的精心指務(wù)下都取得了明顯的進(jìn)步。在本學(xué)期中徒弟學(xué)到的不僅僅是教育教學(xué)，學(xué)到更多的是教育教學(xué)理念和做人的道理以及班級(jí)管理的方法，這正是學(xué)校要引務(wù)“師帶徒”工作的最終目的。

2、執(zhí)行了“推門巡視課”

為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的素質(zhì)，本學(xué)期根據(jù)“推門巡視課”制度。學(xué)校中層以上領(lǐng)務(wù)聽規(guī)定老師的課。通過聽課、反饋來促進(jìn)教師課堂教學(xué)與管理能力的進(jìn)一步的提高。“推門巡視課”的繼續(xù)開展取得了不錯(cuò)的效果，促進(jìn)了教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高了課堂教學(xué)效率。我們開展 “推門巡視課”的一個(gè)重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如：本學(xué)期發(fā)現(xiàn)了一位教師在課堂中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不到位，和學(xué)生的溝通存在問題。于是我們就成立了以耿校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的個(gè)案分析組，通過多次的聽課，對(duì)這位教師存在的問題進(jìn)行反復(fù)的分析，再把結(jié)果反饋給教師，教師在接受了個(gè)案分析組的意見后取得了很大的進(jìn)步。

3、開展了以教研組單位的教改活動(dòng) 為了更好的落實(shí)新課程，本學(xué)期開展了以以教研組、年級(jí)組為單位的課堂診斷活動(dòng)。目的是鼓勵(lì)教師在課堂中落實(shí)新課程理念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。如：本學(xué)期開展的新教師見面課、教師的課堂教學(xué)展示課、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)和復(fù)習(xí)課的展示活動(dòng)都取得了良好的效果。

4、加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)。新課程帶來的是一切全新的教學(xué)改革，為適應(yīng)新的形勢(shì)，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)制度。我們?cè)谧ズ猛ㄗR(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，做好了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”工作。除了外出培訓(xùn)、校際（夢(mèng)想課）交流之外本學(xué)期利用本校資源組織了有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行了班級(jí)管理和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。

三、常規(guī)工作

以課堂教學(xué)為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地，對(duì)常規(guī)教學(xué)的管理要進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，在檢查指務(wù)、促進(jìn)提高上再加大力度，繼續(xù)做好“五抓”。１、抓備課管理，提高備課質(zhì)量，備好課是上好課的重要保證。

首先加強(qiáng)備課的指務(wù)、檢查，提高個(gè)備質(zhì)量，教師要深入領(lǐng)會(huì)課改精神，根據(jù)新教材，制定恰當(dāng)?shù)慕谭?、學(xué)法，突出重難點(diǎn)，而且要把新的教育理念融入課堂教學(xué)之中，要給學(xué)生有留有空白，有重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確定合理講授時(shí)間，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集備課的作用，在教務(wù)處的指務(wù)下，各學(xué)年組集中時(shí)間，專人主講，確保備課質(zhì)量。要求超周備課，嚴(yán)控不備課上課的情況出現(xiàn)。

２、抓上課

嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)計(jì)劃管理、過程管理和目標(biāo)管理。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。向４０分鐘要質(zhì)量，做到“三個(gè)優(yōu)化”、“三個(gè)突出”。（三個(gè)優(yōu)化：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法；三個(gè)突出：突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出精講巧練，突出因材施教。）繼續(xù)探索創(chuàng)新型的課堂教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)要有特點(diǎn)，質(zhì)量要有保證。本學(xué)期繼續(xù)抓好課堂診斷工作，力求讓每一位教師的每一節(jié)課都上成成熟的課。真正做到以課堂教學(xué)為突破口深入推廣新課程。

３、抓作業(yè)

布置與批改各科的作業(yè)量要適當(dāng)，確保減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，抓好特色作業(yè)的布置,作業(yè)要有批有改。作業(yè)批改可采取多種方式，開學(xué)初就進(jìn)行了作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

４、抓好培優(yōu)扶困

輔務(wù)要因人而異，旨在使后進(jìn)生跟上隊(duì)，優(yōu)等生能提高，特別是要加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的輔務(wù)，繼續(xù)建立“培優(yōu)扶困生”檔案，切實(shí)把“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。

５、抓好教學(xué)成績(jī)的評(píng)定工作

繼續(xù)完善教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定的辦法，實(shí)行等級(jí)制，采取“等級(jí)加特長(zhǎng)加鼓勵(lì)性評(píng)語”的辦法，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，奮發(fā)向上的自主意識(shí)。

四、今后努力的方向 還須努力的方面 1.年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度。2.各項(xiàng)常規(guī)工作還要做的更細(xì)、更實(shí)。3.教學(xué)和教科研研究進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。4.加強(qiáng)教務(wù)處的自身管理和自我綜合素質(zhì)的提高。

鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)濱河第一小學(xué)

2017年12月29日