第一篇：材料工程系就業(yè)工作總結(jié)

材料工程系2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

2011年，我系畢業(yè)生就業(yè)工作在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的大力指導(dǎo)、熱情服務(wù)下，根據(jù)材料專業(yè)特點(diǎn)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合人才市場(chǎng)需要，通過(guò)全程化、信息化、個(gè)性化、制度化等方面的建設(shè)和努力，順利地完成了就業(yè)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、畢業(yè)生就業(yè)概況

1、畢業(yè)生派遣情況

材工系2011屆共有畢業(yè)生179人，2個(gè)專業(yè)，5個(gè)班。其中材料科學(xué)與工程專業(yè)41人，材料成型及控制工程專業(yè)138人。2011年我系初次就業(yè)率達(dá)到90%，9月1號(hào)就業(yè)率為97.21%。其中材料科學(xué)與工程 95.12%，材料成型及控制工程 97.83%。

2、畢業(yè)生就業(yè)去向情況

就業(yè)于國(guó)有企業(yè)、其它事業(yè)單位的 53人； 就業(yè)于三資企業(yè)等其他企業(yè)的92 人； 考研的24人； 其他就業(yè)的5 人； 未就業(yè)的5人。

3、畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)

⑴、75%的學(xué)生都就業(yè)于汽車行業(yè)，服務(wù)于汽車行業(yè)。

⑵、考研學(xué)生人數(shù)保持。2011年我系有24名畢業(yè)生考取了研究生，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的13.4%，連續(xù)四年保持全院前列。

⑶、傳統(tǒng)的就業(yè)觀念逐漸發(fā)生變化。近年來(lái)隨著非公有制企業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)畢業(yè)生的需求逐年增大，畢業(yè)生到非國(guó)有企業(yè)就業(yè)比例逐年增加。

二、工作特點(diǎn)

構(gòu)建我系就業(yè)工作“一加三”的模式。“一”即就業(yè)“一把手工程”，形成黨政“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員合力抓的局面；“三”即“全員化、全過(guò)程、全方位”開展就業(yè)工作，“全員化”體現(xiàn)人人參與就業(yè)的理念，“全過(guò)程”實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)貫穿大學(xué)四年，“全方位”則體現(xiàn)學(xué)校主導(dǎo)、院系主抓，相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的原則，把就業(yè)工作列入系部學(xué)生工作考核體系，通過(guò)考核督促檢查各級(jí)就業(yè)工作的力度。

（一）系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視

系部高度重視2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作，成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨總支書記擔(dān)任，成員由系主任、副書記、輔導(dǎo)員以及班主任組成，把就業(yè)工作作為“一把手”工作來(lái)抓。系部黨政聯(lián)席會(huì)議多次研究討論畢業(yè)生就業(yè)工作問(wèn)題；曾大新主任在教職工大會(huì)上多次通報(bào)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)及情況，并動(dòng)員廣大教職工積極為畢業(yè)生推薦就業(yè)，教師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的過(guò)程中也要同時(shí)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，真正做到了就業(yè)工作全員化。

（二）就業(yè)指導(dǎo)全程化 從入學(xué)教育開始，就把大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容滲透到教學(xué)中，滲透到學(xué)生活動(dòng)和校園文化建設(shè)中，滲透到社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查和實(shí)習(xí)中，不斷強(qiáng)化他們的社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感及成就意識(shí)，幫助他們澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，消除可能出現(xiàn)的擇業(yè)觀偏差，促使他們形成正確的擇業(yè)觀。使他們明白“為了明天的就業(yè)，今天應(yīng)該好何提高自身”，使學(xué)生從進(jìn)人大學(xué)校門開始就逐步進(jìn)行擇業(yè)準(zhǔn)備。

對(duì)剛?cè)雽W(xué)新生來(lái)講，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重于就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)知、職業(yè)生涯認(rèn)知和人生目標(biāo)規(guī)劃。請(qǐng)專業(yè)教研室老師在結(jié)合學(xué)生專業(yè)思想教育的基礎(chǔ)上，對(duì)《人才培養(yǎng)方案》進(jìn)行解讀，讓學(xué)生初步了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，幫助學(xué)生明確專業(yè)方向、應(yīng)該掌握的專業(yè)技能，認(rèn)清人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，對(duì)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活做出合理規(guī)劃。

對(duì)大四學(xué)生來(lái)講，就業(yè)指導(dǎo)主要涉及到許多職業(yè)選擇的活動(dòng)，如信息的收集與篩選，擇業(yè)的步驟與技巧，就業(yè)形勢(shì)與政策的了解，避免擇業(yè)誤區(qū)等。這一階段是就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)期，我們請(qǐng)校就業(yè)指導(dǎo)中心老師們現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，重點(diǎn)圍繞就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)方針的宣傳和擇業(yè)技巧的指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)做好擇業(yè)心理準(zhǔn)備與調(diào)適，幫助學(xué)生做好求職準(zhǔn)備，比如寫求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷等，從容地迎接挑戰(zhàn)。要求學(xué)生參加學(xué)校組織的用人單位與畢業(yè)生“雙選會(huì)”，了解搜集招聘信息的渠道，熟悉學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，有針對(duì)性地提高學(xué)生的就業(yè)能力。要求學(xué)生自覺(jué)強(qiáng)化參與就業(yè)指導(dǎo)的意識(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，構(gòu)建起“先就業(yè)后擇業(yè)”的擇業(yè)觀念。

大學(xué)期間，我系組織學(xué)生參加職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，撰寫職業(yè)規(guī)劃書，組織各種專業(yè)講座共5場(chǎng)，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度。輔導(dǎo)員老師也經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的就業(yè)情況，對(duì)有就業(yè)心理困難的學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”的咨詢輔導(dǎo)；充分發(fā)揮已就業(yè)學(xué)生的作用，讓他們負(fù)責(zé)收集和發(fā)布就業(yè)信息，利用自身學(xué)習(xí)和求職的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行朋輩交流；支持鼓勵(lì)學(xué)生積極參加研究生考試，共有24人考取研究生；開展內(nèi)容豐富的模擬招聘會(huì)和簡(jiǎn)歷制作比賽，在模擬招聘會(huì)上邀請(qǐng)了部分企業(yè)負(fù)責(zé)人和參加工作的校友擔(dān)任評(píng)委，針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)求職時(shí)可能面臨的困難和障礙，提出了諸多可行性建議。

（三）就業(yè)保障的信息化

在就業(yè)指導(dǎo)中盡可能使用現(xiàn)代化手段，使就業(yè)信息及就業(yè)指導(dǎo)高效、及時(shí)、快捷，如建立網(wǎng)上招聘的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、就業(yè)信息發(fā)布的短信群發(fā)平臺(tái)等。上至國(guó)家、下至學(xué)校都出臺(tái)了眾多相關(guān)政策，大力開展就業(yè)政策宣傳，引導(dǎo)學(xué)生正確看待目前就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整就業(yè)預(yù)期。讓每個(gè)畢業(yè)生學(xué)生都能了解就業(yè)政策。鼓勵(lì)學(xué)生到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。

（四）開展個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)

根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，綜合考慮學(xué)生自身特點(diǎn)和能力進(jìn)行個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。鼓勵(lì)本科生考研究生的“考研--深造模式”，鼓勵(lì)學(xué)生積極資教、支援西部的“錘煉模式”，鼓勵(lì)學(xué)生參加公務(wù)員、選調(diào)生、的“考試模式”等。

另外，我們收集了每位畢業(yè)生的基本信息和就業(yè)意向，包括姓名、性別、政治面貌、家庭詳細(xì)住址、QQ號(hào)、郵箱、專長(zhǎng)、各類證書獲得情況（四、六級(jí)、計(jì)算機(jī)、職業(yè)資格證書、駕照等）以及就業(yè)崗位、就業(yè)區(qū)域等。掌握了第一手資料后，招聘單位進(jìn)行招聘時(shí)，及時(shí)有針對(duì)性地把學(xué)生推薦給用人單位，提高了就業(yè)質(zhì)量。

（五）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及服務(wù)制度

通過(guò)走訪畢業(yè)生及用人單位、畢業(yè)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解市場(chǎng)需要，了解學(xué)生需要，重新思考我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的大學(xué)生？2011年我們主要是以問(wèn)卷的形式進(jìn)行畢業(yè)生調(diào)研，走訪了部分用人單位和畢業(yè)生。

就業(yè)管理和服務(wù)水平獲得新提升。我們積極開展就業(yè)政策、就業(yè)信息的收集和發(fā)布工作，充分發(fā)揮“畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”、“畢業(yè)生就業(yè)信息櫥窗”、“畢業(yè)生就業(yè)短信平臺(tái)”的作用，確保畢業(yè)生及時(shí)掌握國(guó)家政策、社會(huì)需求動(dòng)態(tài)，獲得更多有效的就業(yè)信息。在工作中非常注意暢通學(xué)生訴求，開展與畢業(yè)生“零距離溝通活動(dòng)”。深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的就業(yè)情況，對(duì)那些就業(yè)壓力比較大的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、部分女生、就業(yè)能力弱的學(xué)生，給予格外的關(guān)心和幫助。

（六）實(shí)習(xí)就業(yè)基地覆蓋面廣，就業(yè)渠道寬

我系2011屆畢業(yè)生在系部的統(tǒng)一和推薦安排下到相關(guān)的企業(yè)單位實(shí)習(xí)，了解熟悉一定的工作程序，并積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。大四下學(xué)期近40%的學(xué)生結(jié)合工作尋找到了實(shí)習(xí)單位。多年來(lái)我系與先鋒公司、精密鑄造有限公司、偉世通內(nèi)飾件有限公司等10家企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)提供良好的平臺(tái)。

三、存在的問(wèn)題

（一）畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象

一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒(méi)有發(fā)生改變，存在相互攀比，等待觀望的現(xiàn)象，由于不能準(zhǔn)確把握自身定位，錯(cuò)過(guò)了很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。二是部分學(xué)生不滿足于目前的工作，見(jiàn)異思遷，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)、應(yīng)試能力令用人單位不盡滿意。

（二）走訪畢業(yè)生工作要常抓不懈

走訪畢業(yè)生一方面可以了解我們培養(yǎng)的學(xué)生在企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，修訂我們的培養(yǎng)模式；另一方面可以建立校友群，為今后材料專業(yè)學(xué)生開辟新的實(shí)習(xí)、就業(yè)渠道。

（三）校企合作需要進(jìn)一步加強(qiáng)

要加大實(shí)習(xí)、就業(yè)基地的開發(fā)，積極推進(jìn)畢業(yè)生的社會(huì)實(shí)踐工作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，提高動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)“訂單式”教育，使畢業(yè)生“零距離”上崗。

四、體會(huì)與建議

1、就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化迫在眉睫。專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)持證上崗。

2、就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程。應(yīng)遵循大一認(rèn)識(shí)自我，大二定行業(yè)，大三定崗位，大四走出去的原則。

3、堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，深入研究，廣泛探討，為系部調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機(jī)制提供基礎(chǔ)材料，切實(shí)從根本上、源頭上推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作。

4、學(xué)校是為社會(huì)培養(yǎng)人才的地方，學(xué)生的就業(yè)情況關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到院系專業(yè)學(xué)科的發(fā)展。就業(yè)工作不僅僅是就業(yè)指導(dǎo)中心和系部學(xué)生工作辦公室的事，更應(yīng)是全院教職員工共同的事情，學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、用人單位滿意應(yīng)是全院教職員工共同的目標(biāo)。

就業(yè)工作是一項(xiàng)重要工作，我們將始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作理念，找出工作中存在的不足，不斷改進(jìn)工作做法，創(chuàng)新工作思路，樹立就業(yè)服務(wù)意識(shí)，提高就業(yè)工作質(zhì)量，為學(xué)校就業(yè)工作做出自己的貢獻(xiàn)。

材料工程系 2012年3月

第二篇：信息工程系5月份就業(yè)工作總結(jié)

信息工程系5月份就業(yè)工作總結(jié)

2009年5月，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門大力支持配合下，我系畢業(yè)生就業(yè)工作圍繞落實(shí)學(xué)院有關(guān)會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化“一把手工程”、拓展市場(chǎng)空間、提供就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效。

一、就業(yè)工作成效

（一）基本情況

5月份，我系畢業(yè)生新增就業(yè)人數(shù)150人，其中簽約率新增100人，就業(yè)率到達(dá)了74.5%。

（二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 落實(shí)責(zé)任

我系今年學(xué)生就業(yè)率與去年同期相比略有下降，就業(yè)質(zhì)量有所提高，畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。為了達(dá)到目標(biāo)，我系繼續(xù)實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制、就業(yè)聯(lián)系制度和就業(yè)率周報(bào)制度；對(duì)各班級(jí)加大就業(yè)獎(jiǎng)懲力度，積極配合學(xué)院招生就業(yè)處工作。

（三）強(qiáng)化就業(yè)教育 轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)需求狀況和畢業(yè)生實(shí)際，我系通過(guò)多種形式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀。在繼續(xù)做好就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的同時(shí)，邀請(qǐng)有關(guān)專家、校友和用人單位到院舉辦就業(yè)主題報(bào)告會(huì)，（四）拓展市場(chǎng)空間 提供就業(yè)信息

我系通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，到南京、蘇州、無(wú)錫、常州等地拓展市場(chǎng)，提供就業(yè)信息；同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，和有關(guān)人才機(jī)構(gòu)聯(lián)合，為學(xué)生尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，探索新的就業(yè)模式。

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（五）加強(qiáng)日常管理 提高服務(wù)質(zhì)量

一是認(rèn)真做好工作計(jì)劃和工作總結(jié)，定期舉行畢業(yè)班班主任會(huì)議。及時(shí)處理畢業(yè)生的各項(xiàng)事務(wù)，針對(duì)我系實(shí)際情況，系領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)召開相關(guān)人員會(huì)議，尋找方法以提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

二、畢業(yè)生就業(yè)工作的不足

我系畢業(yè)生就業(yè)工作存在著一些問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對(duì)專業(yè)對(duì)口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高，與社會(huì)需求、國(guó)家要求、政策導(dǎo)向還有一定距離；二各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。理工專業(yè)相對(duì)好些，有些技能性強(qiáng)的專業(yè)還出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，文科專業(yè)相對(duì)弱些。三招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機(jī)制尚不健全，有待完善。

四、工作條件薄弱、人員力量有限、經(jīng)費(fèi)投入不足。這些問(wèn)題在一定程度上影響就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高。

三、相應(yīng)對(duì)策

正確的思路來(lái)自對(duì)形勢(shì)的研判。一是國(guó)際金融危機(jī)正加速?gòu)奶摂M經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國(guó)家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家蔓延，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)影響到了大學(xué)生的就業(yè)；二是從就高等教育本身來(lái)看，全國(guó)高校畢業(yè)生總量繼續(xù)增大。三是就我系情況看，畢業(yè)生以計(jì)算機(jī)類專業(yè)為主，給就業(yè)工作帶來(lái)一定難度。

當(dāng)然，在不利因素影響的同時(shí)，我們也還有著自己的優(yōu)勢(shì)：一是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視。二是就業(yè)工作有一定基礎(chǔ)；

三、畢業(yè)生數(shù)量不是太多。我們有信心做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作。

（二）畢業(yè)生就業(yè)工作思路

畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個(gè)中心，抓住三個(gè)重點(diǎn)，做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”。

1、“一個(gè)中心”，就是以提高初次就業(yè)率為中心。按照教育廳要求，力爭(zhēng)初次就

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業(yè)率不下滑，并力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。

2、“抓住三個(gè)重點(diǎn)”，就是唱響一個(gè)主旋律，保持“兩個(gè)穩(wěn)定”，做好“三導(dǎo)”工作。唱響一個(gè)主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)的號(hào)角，實(shí)現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)；“兩個(gè)穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校園穩(wěn)定；“三導(dǎo)”工作就是引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)。

一是唱響“一個(gè)主旋律”。幫助學(xué)生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀、價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生立足基礎(chǔ)工作，面向基層工作。

二是保持“兩個(gè)穩(wěn)定”。通過(guò)思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等措施，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定。非常時(shí)期、非常責(zé)任，需要非常決心。

三做好“三導(dǎo)”工作。就是在觀念上，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來(lái)的壓力；在能力上，指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。

3、“做實(shí)三個(gè)關(guān)鍵”，就是“改革、建設(shè)、創(chuàng)新”。

一是堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。深入研究，廣泛探討，制定進(jìn)一步推進(jìn)、改革、調(diào)整和加強(qiáng)的措施，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機(jī)制，切實(shí)從根本上、源頭上推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)。在當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場(chǎng)條件下，誰(shuí)能主動(dòng)找市場(chǎng)、跑市場(chǎng)，誰(shuí)就能掌握主動(dòng)權(quán)。下一步，我們將廣泛動(dòng)員，主動(dòng)出擊，調(diào)動(dòng)全系力量特別是專業(yè)老師的力量，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位。

三是拓展渠道，創(chuàng)新模式。下一步要通過(guò)合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會(huì)、工商聯(lián)聯(lián)系，和一些有信譽(yù)、有實(shí)力的人才機(jī)構(gòu)合作、，推進(jìn)就業(yè)；通過(guò)校企聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

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畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們將以學(xué)院總體就業(yè)思想為指導(dǎo)，結(jié)合我系實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)教育廳和學(xué)院的要求，力爭(zhēng)畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)我系又好又快發(fā)展。

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第三篇：機(jī)械工程系2010年就業(yè)工作總結(jié)

機(jī)械工程系2010年就業(yè)工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)完善。

為了更好的加強(qiáng)對(duì)機(jī)械系就業(yè)指導(dǎo)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，保證就業(yè)工作的順利進(jìn)行，我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系黨總支書記譚海林親自擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)，并全程參與學(xué)生就業(yè)工作。我系黨總支書記、副書記充分利用假期走訪用人單位，開拓我系學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)。發(fā)動(dòng)全系教職工充分利用各自的人際關(guān)系資源，全員參與，并給予經(jīng)費(fèi)保障。一年來(lái)，我系通過(guò)各種措施，調(diào)動(dòng)任課教師為學(xué)生尋找工作，積極主動(dòng)為學(xué)生尋找就業(yè)崗位，如長(zhǎng)沙三一重工、張家港化工機(jī)械股份有限公司、泰月升實(shí)業(yè)有限公司、株洲華貸實(shí)業(yè)有限公司、廣東佛山安樂(lè)醫(yī)療有限公司等企業(yè)，為學(xué)生解決了就業(yè)問(wèn)題。

二、強(qiáng)化技能培訓(xùn)，注重心理引導(dǎo)。

1、通過(guò)講座等形式加強(qiáng)畢業(yè)生技能培訓(xùn)。我系積極加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技能培訓(xùn)，傳授面試技巧，減少了畢業(yè)生就業(yè)盲目性。一年來(lái)，我系主動(dòng)舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座，通過(guò)講座，幫助畢業(yè)生充分認(rèn)請(qǐng)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的理性就業(yè)意識(shí)。

2、利用黨團(tuán)活動(dòng)提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在組織做好畢業(yè)生課堂教育的同時(shí)，我系還充分發(fā)揮第二課堂的作用，通過(guò)舉辦畢業(yè)生模擬招聘會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，畢業(yè)生黨員就業(yè)意識(shí)專題教育等活動(dòng)，為學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高提供廣闊的平臺(tái)，充分實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了我系畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、通過(guò)誠(chéng)信教育使畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)心理和誠(chéng)信意識(shí)。當(dāng)前，加強(qiáng)畢業(yè)生擇業(yè)心理教育是作業(yè)生指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，是畢業(yè)生順利就業(yè)的重要保障。我系一年來(lái)，積極發(fā)揮輔導(dǎo)員在畢業(yè)生就業(yè)心理教育中的作用，在系書記的領(lǐng)導(dǎo)下，我系輔導(dǎo)員利用晚點(diǎn)名，班級(jí)主題班會(huì)，集體談心，個(gè)別談心等形式，使我系學(xué)生樹立了良好的誠(chéng)信意識(shí)和擇業(yè)心理。

三、重視系部高端帶動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我就業(yè)。為更好的引導(dǎo)學(xué)生自就業(yè)，我系在系部統(tǒng)一安排和領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化服務(wù)育人理念，積極完善學(xué)生就業(yè)自我管理組織，委任班長(zhǎng)及時(shí)下達(dá)各類就業(yè)信息，以班級(jí)為單位了解就業(yè)單位基本情況，充分發(fā)揮學(xué)生自主的傳、幫、帶作用。系部定期開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)會(huì)議，并利用雙周二下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行適時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生中，了解每一個(gè)學(xué)生就業(yè)心理和就業(yè)意向；在招就處設(shè)立的就業(yè)信息服務(wù)專欄中，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息和就業(yè)技巧，并適時(shí)安排輔導(dǎo)員深入招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，了解用人需求，對(duì)符合條件的學(xué)生有針對(duì)性的開展工作，為學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提供了很好的依據(jù)。

四、效果顯著，成績(jī)斐然。

一年來(lái)，我系以就業(yè)為導(dǎo)向一貫是我系的培養(yǎng)方針，我系始終將畢業(yè)生就業(yè)工作放在重要位置，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我系就業(yè)工作取得了良好的成績(jī)，畢業(yè)生就業(yè)率都有了顯著提高。在應(yīng)屆畢業(yè)生中，我系部保證初次就業(yè)率始終保持在98%以上，就業(yè)質(zhì)量也同步提高，同時(shí)也有一部分青年加入了當(dāng)兵隊(duì)伍。

機(jī)械工程系就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2010年12月

第四篇：機(jī)電工程系2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

機(jī)電工程系2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

隨著2016屆畢業(yè)生的即將離校，我系2016屆畢業(yè)生工作也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。針對(duì)我系2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作，我們總結(jié)往屆經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新情況、新問(wèn)題，結(jié)合系部實(shí)際情況，始終堅(jiān)持“以服務(wù)促就業(yè)，以管理促就業(yè)，以科學(xué)指導(dǎo)促就業(yè)”的原則，及早的制定了畢業(yè)生工作計(jì)劃，并按計(jì)劃有步驟、有重點(diǎn)、有秩序地實(shí)施，使今年的畢業(yè)生工作較往年有了一定的進(jìn)步。

一、系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立健全畢業(yè)生就業(yè)工作良性運(yùn)行的工作機(jī)制和相關(guān)制度。

1.在就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的形勢(shì)下，系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以姚博主任為組長(zhǎng)、魯輝虎副主任、張寶寶副主任為副組長(zhǎng)的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。提出畢業(yè)生就業(yè)工作要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的工作思路。多次召開畢業(yè)生座談會(huì)，聽取畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作的意見(jiàn)建議，及時(shí)研究和解決有關(guān)問(wèn)題。

2.在本學(xué)年初，系部就總結(jié)2016屆畢業(yè)生工作，分析不足，制定相關(guān)政策。早部署、早動(dòng)員，分幾次召開畢業(yè)生工作會(huì)，布臵工作，落實(shí)責(zé)任。

3.系部明確了以“關(guān)愛(ài)每一位畢業(yè)生和關(guān)愛(ài)畢業(yè)生一生”為就業(yè)指導(dǎo)教育和服務(wù)的工作理念。

二、采取有力措施，積極拓展就業(yè)市場(chǎng)，全院齊心協(xié)力抓就業(yè) 1.充分發(fā)揮專業(yè)教師的作用，搭起學(xué)校與企業(yè)的橋梁。專業(yè)教師在業(yè)務(wù)上與企業(yè)聯(lián)系較多，了解企業(yè)的性質(zhì)和需求，又對(duì)學(xué)生相對(duì)比較熟悉，他們向企業(yè)推薦學(xué)生更有針對(duì)性，又保證了企業(yè)的滿意度。

2.發(fā)揮往屆畢業(yè)生的作用，與所在單位保持良好關(guān)系，做到畢業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。我院每年均建立畢業(yè)生去向檔案，與接受單位和畢業(yè)生保持聯(lián)系，及時(shí)掌握就業(yè)單位的招聘信息。并充分利用畢業(yè)生在用人單位的優(yōu)秀表現(xiàn)和良好口碑，建立與該單位的長(zhǎng)期合作關(guān)系。

3.定期舉辦畢業(yè)生會(huì)議和專場(chǎng)招聘會(huì)。學(xué)院在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)有關(guān)畢業(yè)工作事宜，并且積極利用自身資源，聯(lián)系專業(yè)的專場(chǎng)招聘會(huì)，為畢業(yè)生節(jié)省就業(yè)成本，提高就業(yè)效能，全力將2016屆畢業(yè)生推出去，保證就業(yè)通道的暢通。

4.采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，誠(chéng)邀并熱情接待用人單位來(lái)我院挑選人才，并按照需求類型，為其推薦學(xué)生。積極創(chuàng)造條件組織畢業(yè)生與用人單位見(jiàn)面?，F(xiàn)有許多用人單位希望與我院保持長(zhǎng)期合作的關(guān)系。更有單位滿意我院畢業(yè)生，主動(dòng)牽線搭橋引薦其他用人單位。

5、完善實(shí)習(xí)就業(yè)制度，加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)

學(xué)院強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)習(xí)力度，為畢業(yè)生聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)基地，爭(zhēng)取通過(guò)實(shí)習(xí)渠道解決部分就業(yè)問(wèn)題。努力建立本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，是想人才輸送的長(zhǎng)期化和穩(wěn)固化。學(xué)院從去年開始陸續(xù)聯(lián)系了幾個(gè)實(shí)習(xí)基地，輸送了多名同學(xué)前往實(shí)習(xí)，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)造了不少崗位和機(jī)會(huì)。

三、關(guān)注特殊群體，積極推薦就業(yè)

理想、信念是大學(xué)生開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏的強(qiáng)大精神支柱和個(gè)人三者利益關(guān)系的基礎(chǔ)。我系開展學(xué)生思想誠(chéng)信教育，結(jié)合滿足社會(huì)需要和當(dāng)代大學(xué)生精神發(fā)展需要，把發(fā)揮個(gè)人才能與兼顧社會(huì)需求、同實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值結(jié)合起來(lái)。認(rèn)真貫徹“三支一扶”政策，充分發(fā)揮榜樣的典型示范作用，激勵(lì)廣大畢業(yè)生到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。

2015-9-15，機(jī)電工程系召開全體畢業(yè)生主題教育班會(huì)，使畢業(yè)生能夠正確對(duì)待畢業(yè)這個(gè)特殊時(shí)期。

2015-09-20，為了切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)生教育，讓畢業(yè)生了解就業(yè)形勢(shì)、了解畢業(yè)簽約、改派、戶口遷移等工作，使畢業(yè)生深刻認(rèn)識(shí)和做好從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會(huì)工作的思維轉(zhuǎn)變，順利找到一份適合自己的工作，機(jī)電工程系召開畢業(yè)生工作會(huì)議。傳達(dá)支援西部計(jì)劃及“三支一扶”文件精神，做好發(fā)動(dòng)工作。核實(shí)學(xué)生具體就業(yè)情況，情況落實(shí)到人，全面掌握學(xué)生就業(yè)動(dòng)向。

2016-3-26，機(jī)電工程系召開畢業(yè)生聯(lián)系會(huì)，了解學(xué)生目前專升本及就業(yè)狀況，同學(xué)間相互傳遞信息，并進(jìn)一步動(dòng)員同學(xué)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

2016-04-23，機(jī)電工程系在院務(wù)會(huì)議上研究部署畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與援助工作，強(qiáng)調(diào)，各教研室主任一定要十分重視就業(yè)工作，做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，參與就業(yè)工作，奉獻(xiàn)出對(duì)畢業(yè)生的關(guān)愛(ài)之情。

2016-05-29，機(jī)電系組織系部2016屆畢業(yè)生學(xué)生參加學(xué)院大型招聘會(huì)。2016-05-30，機(jī)電工程系舉辦“共同關(guān)注，共謀就業(yè)”畢業(yè)生座談會(huì)，通過(guò)授課教師的多年經(jīng)驗(yàn)、往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，解決畢業(yè)生目前面臨的困難和疑惑。

2016-05-31，組織系部2016屆畢業(yè)生參加系部專場(chǎng)招聘會(huì)。

四、加強(qiáng)畢業(yè)生教育、管理工作，做好畢業(yè)生文明離校工作

認(rèn)真抓好畢業(yè)生學(xué)生干部和黨員，從各個(gè)渠道了解畢業(yè)生的思想狀況，做好畢業(yè)生離校前的各項(xiàng)思想工作。并且召開了專門的畢業(yè)生黨員會(huì)議，布臵任務(wù)，做好動(dòng)員，確保離校工作順利進(jìn)行。經(jīng)常與同學(xué)溝通，關(guān)心他們的就業(yè)情況及思想狀況，確保每個(gè)同學(xué)不出問(wèn)題。關(guān)注困難學(xué)生的就業(yè)工作，盡量能切實(shí)解決他們的實(shí)際困難。充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員的模范帶頭作用，在畢業(yè)前夕營(yíng)造良好的離校氛圍。離校前，充分組織優(yōu)秀畢業(yè)生與低年級(jí)進(jìn)行就業(yè)交流，留下他們好的心得和建議，為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五、存在的問(wèn)題。1.畢業(yè)生就業(yè)期望仍然很高。不同專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求期望仍然有較大的差距。至使畢業(yè)生出現(xiàn)有業(yè)不就的現(xiàn)象。

2.學(xué)生就業(yè)觀念受傳統(tǒng)思維、家庭等多重因素的影響，對(duì)企業(yè)性質(zhì)、薪酬要求過(guò)高，同時(shí)，對(duì)企業(yè)發(fā)展前景的分析判斷缺乏相應(yīng)的知識(shí)支持，致使有些學(xué)生對(duì)應(yīng)聘成功的單位持觀望與等待態(tài)度，而錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生對(duì)于支援西部以及應(yīng)征入伍持懷疑，盡管系部積極動(dòng)員，但是畢業(yè)生態(tài)度不是特別踴躍。

機(jī)電工程系 2016年10月10日

第五篇：電子工程系2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

電子工程系2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各系部、科室的支持配合下，電子系較好的完成了2012屆畢業(yè)生的就業(yè)工作。在取得成效和完成任務(wù)的同時(shí)，在工作期間出現(xiàn)的問(wèn)題同樣是值得我們深思和研究的。為了使我系就業(yè)工作更快更好的發(fā)展，現(xiàn)將我系2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：

一、就業(yè)基本情況

我系2012屆畢業(yè)生共有284人，其中電子信息工程195人，自動(dòng)化89人，其中，錄取研究生18人，錄用國(guó)家公務(wù)員1人，考研率為7.4%，最終就業(yè)率為88.63%，在已經(jīng)結(jié)束的就業(yè)評(píng)比中，我系就業(yè)工作在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，獲得就業(yè)率第三的排名。

二、具體工作

1、成立就業(yè)工作小組，建立全員參與就業(yè)的工作機(jī)制

系領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)生就業(yè)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校就業(yè)工作指示要求，根據(jù)系就業(yè)工作需要，成立了以系主任為組長(zhǎng)，系副書記、副主任為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為組員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展各項(xiàng)畢業(yè)生就業(yè)工作，制定了具體的就業(yè)工作規(guī)劃，及時(shí)分析學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，了解掌握畢業(yè)生最新信息。并將就業(yè)工作記入業(yè)績(jī)范疇，要求全系教工參與到就業(yè)工作當(dāng)中去。

2、重視就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，廣開就業(yè)渠道。

努力拓寬就業(yè)渠道是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的一個(gè)前提。在積極組織在校學(xué)生參加當(dāng)?shù)?、學(xué)校舉辦招聘會(huì)的同時(shí)，還運(yùn)用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，加大外聯(lián)力度，增加畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)。在配合系就業(yè)辦工作的同時(shí)，動(dòng)員各專業(yè)教師協(xié)助就業(yè)辦拓寬就業(yè)市場(chǎng)，并聯(lián)系企業(yè)來(lái)我校舉辦宣講會(huì)招聘人才，通過(guò)推薦優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入企業(yè)就職，增進(jìn)了校企間的信任，為建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與就業(yè)辦共同為2012屆畢業(yè)生聯(lián)系招聘單位50家余家，建立、待籌就業(yè)實(shí)習(xí)基地共計(jì)10余家。

3、建立暢通的招聘單位信息收集與發(fā)布渠道。

建立暢通的招聘單位信息收集與發(fā)布渠道，建立了規(guī)范的用人單位信息庫(kù)。在畢業(yè)班學(xué)生、干部中選出了就業(yè)信息員，將本校的招聘信息及周邊高校的招聘信息進(jìn)行收集整理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳遞。利用飛信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系，當(dāng)有用人單位招聘時(shí)，信息員及時(shí)在本班發(fā)布消息，使用人單位招聘不冷場(chǎng)、不落空。

4、深入細(xì)致地開展就業(yè)指導(dǎo)，為廣大畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

就業(yè)指導(dǎo)由課堂內(nèi)集中授課與課堂外分散個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。集中的就業(yè)指導(dǎo)課緊密圍繞職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，注重培養(yǎng)提高學(xué)生的擇業(yè)能力，講授求職擇業(yè)技巧，并從簡(jiǎn)歷制作、協(xié)議書處理等細(xì)小環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的求職教育。課堂外分散個(gè)別指導(dǎo)主要以班會(huì)、宿舍談心等方式進(jìn)行，2012屆畢業(yè)班做到每學(xué)期3次就業(yè)班會(huì)，同時(shí)也利用網(wǎng)絡(luò)提供高效、便利的就業(yè)指導(dǎo)。

5、努力提高初次就業(yè)率，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

我系就業(yè)指導(dǎo)工作提出了“在確保就業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上努力提高就業(yè)數(shù)量”的總方針，提出了“先就業(yè)再擇業(yè)”的理念供廣大畢業(yè)生討論。在畢業(yè)生就業(yè)工作的前期和后期，注重加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難同學(xué)的幫助，采取個(gè)別指導(dǎo)的方式，并積極地向用人單位推薦，幫助他們成功就業(yè)；注重對(duì)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的就業(yè)觀念指導(dǎo)，采取跟蹤督促的方式，幫助他們合理分析、判斷就業(yè)形勢(shì)，合理調(diào)整就業(yè)期望值，積極主動(dòng)就業(yè)。

6、做好國(guó)家政策的宣傳工作

響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極做好“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍、高校畢業(yè)生選聘村官鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層，最大限度的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。同時(shí)，宣傳國(guó)家頒布的各項(xiàng)優(yōu)惠扶持政策，鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我系2012屆畢業(yè)生參軍2人，自主創(chuàng)業(yè)同學(xué)3人。

7、配合上級(jí)就業(yè)部門及學(xué)系各系部做好畢業(yè)生相關(guān)工作。

三、存在主要問(wèn)題：

1、學(xué)生擇業(yè)期望值偏差

畢業(yè)生同學(xué)普遍存在就業(yè)期望值過(guò)高的問(wèn)題，這大大影響我系畢業(yè)生的順利就業(yè)。在擇業(yè)過(guò)程中，部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)清形勢(shì)，期望值過(guò)高，不能擺正自己的位臵，刻意追求“最滿意”的結(jié)果，從而錯(cuò)過(guò)了其他機(jī)會(huì)，甚至就造成了無(wú)業(yè)可就。

2、就業(yè)市場(chǎng)開拓不夠

基于全球經(jīng)濟(jì)不景氣的大背景，我系與招聘單位的溝通、聯(lián)絡(luò)不夠，也導(dǎo)致我系就業(yè)市場(chǎng)開拓進(jìn)度緩慢。目前聯(lián)系就業(yè)單位主要人脈推薦為主，主動(dòng)出擊聯(lián)系成功案例較少，且單位集中在江浙一帶，京津、珠三角地區(qū)等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)開發(fā)不力。就業(yè)合作伙伴缺乏機(jī)電類行業(yè)中的大型企業(yè)。

3、部分聯(lián)絡(luò)來(lái)校的招聘單位動(dòng)機(jī)不純

部分企業(yè)聯(lián)絡(luò)來(lái)校招聘會(huì)不是單純?yōu)檫x拔人才，而是在缺工缺人的情況下以招收大學(xué)生人才為借口，招用一線的工作人員，而且在待遇、戶口、保險(xiǎn)等方面存在很大水分；也有部分企業(yè)只為完成一項(xiàng)工作或一個(gè)項(xiàng)目，欲來(lái)校招聘臨時(shí)“小工”。工科專業(yè)的招聘此類情況尤為嚴(yán)重，這給我系篩選招聘單位增加了難度

四、對(duì)策及解決方法

1、加強(qiáng)學(xué)生擇業(yè)觀培養(yǎng)，提高一次就業(yè)率

在努力拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的同時(shí)，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，特別是就業(yè)形勢(shì)教育及擇業(yè)觀等方面的教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)從自己所學(xué)專業(yè)的角度，去觀察社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，并能及早的發(fā)現(xiàn)和了解自己的定位。通過(guò)擇業(yè)觀的培養(yǎng)，使學(xué)生能從自己的就業(yè)需求出發(fā)，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，避免出現(xiàn)處于高不成、低不就的尷尬局面。

2、強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，加大就業(yè)市場(chǎng)開拓

在做好就業(yè)市場(chǎng)規(guī)劃的同時(shí)，努力提高就業(yè)層次。依托學(xué)校拳頭專業(yè)，大力發(fā)展自身專業(yè)層次，努力找到一至兩家大型單位作為突破口，做好學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)需求的對(duì)接，并以此為契機(jī)帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，從而達(dá)到專業(yè)建設(shè)、就業(yè)質(zhì)量共同發(fā)展的目的。

3、做好企業(yè)回訪，加強(qiáng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)

對(duì)用人單位的定期回訪和對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查很有必要。對(duì)用人單位的回訪不僅能加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，了解他們的用人需求，更好的開展校企合作。做好畢業(yè)生的跟蹤工作，以及時(shí)把握畢業(yè)生去向，配合就業(yè)審查工作，且為就業(yè)工作儲(chǔ)備就業(yè)線索，實(shí)踐案例資源。

4、梳理招聘單位渠道，提高企業(yè)甄別能力

在開拓就業(yè)市場(chǎng)的同時(shí)，注意提高甄別招聘單位質(zhì)量的能力。在以合作企業(yè)為主、人脈關(guān)系為輔的招聘溝通渠道中，根據(jù)企業(yè)的所在區(qū)域、規(guī)模、行業(yè)、待遇等特征，梳理出適合我系畢業(yè)生招聘的單位，并建立就業(yè)合作單位信息庫(kù)。做好招聘單位的審核，使真正需要人才，與我系專業(yè)對(duì)口的企業(yè)能夠來(lái)校招聘，使畢業(yè)生能不用走出校門就能找到工作。

由于學(xué)校、系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我系就業(yè)工作基本達(dá)到工作目標(biāo)，我們將在今后的工作再接再厲，以系總體就業(yè)思想為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門的工作指示，力爭(zhēng)畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺(tái)階。