第一篇：小嶺鎮(zhèn)中心校2012年春開學(xué)匯報

小嶺鎮(zhèn)中心校2012春季開學(xué)匯報

小嶺鎮(zhèn)中心校于2012年2月1日和2月6日分別召開了兩次領(lǐng)導(dǎo)班子及各個完小校長會議，對本期開學(xué)工作做了細致的安排，保證本期開學(xué)工作順利進行。現(xiàn)將本期開學(xué)工作做如下匯報：

一、開學(xué)時各校對校園環(huán)境進行了徹底的整治，并營造了濃厚的文化氛圍，彩旗招展，歌聲嘹亮。

二、全鎮(zhèn)全體教師能按時到崗。2月7日早8:00全部到崗。

三、學(xué)生報到及保學(xué)控輟情況。全鎮(zhèn)各校開學(xué)后，逐班核查了學(xué)生入學(xué)情況，并對個別未到校的學(xué)生做了家訪工作，全鎮(zhèn)各年級學(xué)生全部入學(xué)。全鎮(zhèn)應(yīng)入學(xué)546人，實際入學(xué)546人。中心校應(yīng)入學(xué)254人，實際入學(xué)254人；黃金小學(xué)應(yīng)入學(xué)126人，實際入學(xué)126人；桑樹街小學(xué)應(yīng)入學(xué)92人，實際入學(xué)92人；黃龍山小學(xué)應(yīng)入學(xué)60人，實際入學(xué)60人；新華小學(xué)應(yīng)入學(xué)4人，實際入學(xué)4人；郭莊初小應(yīng)入學(xué)6人，實際入學(xué)6人；胡嶺初小應(yīng)入學(xué)4人，實際入學(xué)4人。

四、全鎮(zhèn)各校對學(xué)校的安全隱患做了細致的排查，對所發(fā)現(xiàn)的問題做到了及時的整改，并開展了安全教育周活動，切實加強防意外傷害、防交通事故、防食物中毒等方面的教育工作，進一步提高了師生的安全防范意識和能力。

五、全鎮(zhèn)各校2月7日解決了師生食宿，使全體師生能安心工作學(xué)習(xí)。

六、全鎮(zhèn)各校開學(xué)整體工作安排到位，教學(xué)秩序正常。學(xué)生宿舍衛(wèi)生干凈整潔。

七、各校開學(xué)無任何亂收費的情況，學(xué)生保險由保險公司派員辦理，學(xué)校無任何教師及其家屬代辦。學(xué)校各項收費都符合政策標(biāo)準(zhǔn)。教科書的購買符合規(guī)定，無任何搭售政策規(guī)定以外用書問題，也無強行搭配及增加種類等違規(guī)行為。

八、全鎮(zhèn)各校已按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足了課程，作息時間符合要求，辦學(xué)行為規(guī)范。2月8日已正式上課，學(xué)校已步入正軌，各項管理制度健全，有辦學(xué)行為登記表。

九、全鎮(zhèn)各?！皟擅庖谎a”政策落實到位，對困難學(xué)生生活補助規(guī)范合理，并向社會公示，蛋奶工程發(fā)放規(guī)范合理，管理人員落實到位。學(xué)前一年免費教育政策落實到位，全鎮(zhèn)學(xué)前一年的幼兒全部免費，并向社會進行公示，無任何違規(guī)違紀(jì)行為。

十、各校開學(xué)初進行了紀(jì)律整頓，學(xué)?！叭L(fēng)”良好，各校各班對學(xué)生開展收心教育。師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，師生精神面貌煥然一新。

十一、學(xué)校目前存在的問題：

1、小嶺中心幼兒園。由于幼兒猛增，導(dǎo)致學(xué)校校舍及幼兒園教師不足。

2、中心校師生廁所地基下沉，墻體多處裂縫，嚴重影響師生的安全，宿辦樓樓頂漏雨。

3、中心校、黃金小學(xué)通透圍墻年久失修，再加上人為損壞，需重新修繕。

4、新華小學(xué)后大門處圍墻出現(xiàn)裂縫，影響師生安全。

5、黃龍山小學(xué)師資力量出現(xiàn)不足，需要補充教師一名；教學(xué)樓樓頂漏雨，圍墻墻皮脫落，女廁所地面出現(xiàn)裂縫。

6、黃金小學(xué)師生飲水困難，需在院內(nèi)打水井一口。教室內(nèi)外出現(xiàn)大面積墻皮脫落，需要重新粉刷。

7、桑樹街小學(xué)北面圍墻地基突出，廁所在校園外，給師生帶來諸多不便和安全隱患；由于校園出現(xiàn)危房，急需新修師生食堂、餐廳、營養(yǎng)早餐室共計四間，繼續(xù)改造教學(xué)樓教室一間，隔為兩間做教師用房。

8、桑樹街小學(xué)去年12月退休教師1名，本學(xué)期開學(xué)即將退休教師2名，長期有病教師胡際成、秦照貴兩名，精神病教師1名，學(xué)?，F(xiàn)有教師8名，缺教師1名。

以上是小嶺鎮(zhèn)各校的開學(xué)工作，小嶺鎮(zhèn)各校會一如既往地開展好各項教育教學(xué)工作，為辦人民滿意教育做出應(yīng)有的貢獻。

小嶺鎮(zhèn)中心校 2012年2月9日

第二篇：小嶺鎮(zhèn)中心校校本研修工作總結(jié)

小嶺鎮(zhèn)中心校校本研修工作總結(jié)

新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”，主動的“實踐者”和嚴肅的“反思者”，即要求教師學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進，農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專家的指導(dǎo)遠遠不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，大規(guī)模送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師成長相適應(yīng)的校本研修模式尤為重要。回顧；兩年來的工作，我校在加強校本研修上取得了一點的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本工作概述

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，強化校本研修管理

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。

（二）建立激勵機制，推動校本教研進程

為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改、高效課堂等相關(guān)方面的光盤與書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。

（三）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)

1、拜師結(jié)對模式。對新老教師的培養(yǎng)學(xué)校采取了拜師結(jié)對的形式，擴展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本研修內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。如英語組為了讓新教師盡快進入角色，組內(nèi)進行“師徒結(jié)對”，幫助他們盡早走向成熟。

（1）攙扶新教師“學(xué)走路”。新教師在上崗不久，能對教材進行一定的解讀，設(shè)計了一定的教學(xué)方案，但在課堂上呈現(xiàn)出滿堂灌的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，骨干教師進行手把手指導(dǎo)，對每一課時都為他們解讀教材，分析教材，同時向他們預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況，根據(jù)學(xué)生的實際情況備課，同時進入課堂為她們上示范課，然后再聽她們上課，總結(jié)在課堂中展示出來的優(yōu)點，分析在課堂中存在的問題，提出改進的措施。

（2）試著讓新教師“自己走路”。通過一階段骨干教師引領(lǐng)，新教師對教材的解讀有了一定的理解，讓新教師自己解讀教材，分析教材，自己設(shè)計教學(xué)方案，讓新教師自己先有一定的思考，然后骨干教師對教案設(shè)計進行一定的修改，再進入課堂聽新教師的課，進行反思與重建。

2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運用這種模式進行研修時，研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進行深入討論。這種模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。

3、課題研究模式。以解決學(xué)生厭學(xué)情緒小課題研修為抓手，開展系列式主題教研活動。

學(xué)校充分利用骨干教師資源，以“學(xué)科主題式系列教研活動為抓手，以日常課堂教學(xué)研究”為載體，組建了各學(xué)科的聯(lián)動小組，由各教研組長具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機的整合。通過本校骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本研修來提升每一位教師教育改革適應(yīng)能力。

（四）校本研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德建設(shè)，夯實立教之基

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《柞水縣中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設(shè)，強化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動，促進學(xué)校的進一步發(fā)展。使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，我校把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進新課程》一書，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，返校后及時向教研組其他成員傳達先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進教學(xué)水平的提高。

4、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以計算機技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育信息技術(shù)正在迅速地改變著我們的工作和生活方式，也正在深刻地改變著教育方式和學(xué)習(xí)方式。我校校本培訓(xùn)積極推進以普及計算機應(yīng)用能力為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)，組織人員對教師進行了國培計劃，指導(dǎo)教師充分應(yīng)用網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù)，使教師逐步適應(yīng)這一形勢，并向高素質(zhì)，高水平發(fā)展。

二、當(dāng)前存在問題。

1、教師的主動性不高。教師的主動參與是校本教研有效開展的前提條件。如果沒有教師的自主研究，任何外部的力量都是徒勞的，甚至?xí)鸬椒醋饔?。在工作中，部分教師對校本教研?nèi)容若不是發(fā)自教師的內(nèi)心需求，沒有教師的主動參與，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式，缺乏失效，甚至還會演變成教師的一種新的負擔(dān)。

2、專業(yè)引領(lǐng)不夠，成為制約校本教研的“瓶頸”。作為一線教師，教學(xué)任務(wù)繁重，很少有外出學(xué)習(xí)的機會，當(dāng)面聆聽專家指點和教誨的機會更少，目前我們的教研仍然是憑經(jīng)驗、教研內(nèi)容

形式仍然沒有多少改變，模式固定，內(nèi)容限于教材教法及教案的設(shè)計，或者僅僅開展聽課、評課活動，進行大同小異的經(jīng)驗總結(jié)等，這些問題都亟待研究和解決。

3、聯(lián)片教研的參與度不夠，校際間的合作交流不夠廣泛。

4、教師們的教學(xué)反思意識不強，反思沒能結(jié)合課堂、教材、學(xué)生、教者進行認真反思，反思質(zhì)量不高。

5、針對我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況，應(yīng)加繼續(xù)加強備課的要求，為有效課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待于進一步培養(yǎng)。

三、本校本研修重點

（一）、加強教學(xué)常規(guī)管理，建立良好的教學(xué)秩序。

１、學(xué)期初根據(jù)上級要求按部就班，修訂好課程計劃。執(zhí)行課標(biāo)準(zhǔn)與課程計劃，科學(xué)合理地安排課程、課時。嚴格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

2、鼓勵全體老師深入認真學(xué)習(xí)外地成功的教學(xué)經(jīng)驗，加強教學(xué)過程管理，制定出適合自己的教學(xué)模式。

本學(xué)期，我們借鑒杜郎口、洋思中學(xué)、永威中學(xué)等成功教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教師制定出適合自己的教學(xué)模式。對教師的上課情況采取了“隨機推門聽課”形式。校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研組通過隨堂聽課了解教師家常課的上課情況，掌握第一手資料，對教師提出改進建議，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期，結(jié)合規(guī)范教研組的復(fù)查，我們還不定時地對教師的輔導(dǎo)、批改情況進行了檢查使人人都能上好公開課、示范課，提高了教學(xué)成績。

（二）、夯實校本研修，提升課堂教學(xué)

１、加強教研組建設(shè)，提高教研組活動質(zhì)量。

我校教研組結(jié)合檢查內(nèi)容，針對上學(xué)期存在的問題，提出一系列的整改措施，并付諸實施。經(jīng)過我們的努力，在檢查中，受到了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。一學(xué)期的教研組工作下來，我們很欣喜地看到：三個教研組長的工作責(zé)任心、教研水平、組織水平越來越強，每一項工作都能落實得井井有條；教研組活動中，不管是全校性的研修，還是平常的小教研，程序越來越規(guī)范，質(zhì)量越來越高；各位教師在活動中，自覺性越來越高，磨課、討論、交流，使活動具有實效性。所以這些，都與大家的努力是分不開的。

2、開展有效科研活動。

為了提高科研的實效性，我們把教研與科研活動結(jié)合起來，做到課題研究化，研究實效化。語文課題組的教研活動與明德古詩文誦讀活動結(jié)合起來，數(shù)學(xué)、英語要與明德實驗課題相結(jié)合，以課題研究為切入點，通過科研課題的培訓(xùn)為教師教研活動提供理論支撐，再將理論支撐下的教學(xué)研成果應(yīng)用于實踐進行檢驗，再此基礎(chǔ)上組織教師教學(xué)反思，撰寫教研案例，上升到理性認識。從而提升在提升教師科研意識的同時，使教師逐步運用科研的方法提高教研活動的實效性。

3、加強學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

(三)、有序的教學(xué)質(zhì)量評價工作

１、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。

本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。期初上報名單，名班按照教務(wù)處的后進生轉(zhuǎn)化要求確定本學(xué)期的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，制定轉(zhuǎn)化措施。同進對優(yōu)生要做好培養(yǎng)工作，努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)生獲得更快的提高，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，使任課教師切實抓好每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，本學(xué)期對各班的成績進行監(jiān)控，分優(yōu)秀率、合格率、平均分進行橫向與縱向比較，分析教學(xué)質(zhì)量。以上措施，皆在保證使每個學(xué)生能得有均衡的指導(dǎo)。

２、結(jié)合學(xué)科要求進行學(xué)科測試過關(guān)。

繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)科類測試工作。測試不是目的，而是一種手段。通過上述測試，各學(xué)科準(zhǔn)備得比較充分，收到了良好的效果。

３、培養(yǎng)學(xué)生特長，開展各類競賽及展示。

四、建立了完整的管理機制及保障措施

1、完善組織架構(gòu)

我校成立了“小嶺鎮(zhèn)中心校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長為第一責(zé)任人、教務(wù)處為具體負責(zé)人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體教師參加的研修工作會議，落實相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項研修的質(zhì)量。

2、提供研修保障

一是經(jīng)費保障。我們設(shè)立了專項教師研修經(jīng)費，教師外出活動有規(guī)定的報銷標(biāo)準(zhǔn)，教師專業(yè)研修有一定比例的費用報銷。

二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料；根據(jù)階段研修需求，提供相應(yīng)資源，如：配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人佘麗上課，聘請教研員作實踐指導(dǎo)及點撥；爭取各種機會，提供經(jīng)費，參加縣、市級項目研修及其他兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動??

3、規(guī)范管理制度

一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結(jié)合，為教師考核提供依據(jù)。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便于審核和管理。

二是嚴格研修項目實施。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標(biāo)達成率等作了嚴格的記錄及考評；認真記錄每次研修內(nèi)容，并及時總結(jié)，以矯枉過正；認真開展動員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。

三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對教師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等與學(xué)校考核和績效考核直接掛鉤。

總之，在過去的兩年里，我們的校本研修取得了一點成績，但還有很多需要我們進一步改進和值得思考的地方。我們相信，在今后的工作中，我們有能力逐步克服困難、不斷創(chuàng)新，走出一條適合我們發(fā)展的道路。

小嶺鎮(zhèn)中心校

2013.3

第三篇：2013.7小嶺中心校工作總結(jié)

工

作

總

結(jié)

2013年7月12日

阿城區(qū)小嶺中心校小嶺中心校工作總結(jié)

在這鳥語花香、驕陽似火的季節(jié)里。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)年的工作，在平穩(wěn)中得到發(fā)展，全面落實了區(qū)教育局工作部署。辦學(xué)條件得到全面改善，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提升，教育綜合實力全面提高，安全信訪及學(xué)校綜合治理工作取得佳績。

一、加強行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧發(fā)展的育人環(huán)境

抓師德建設(shè)，樹教師形象，強化教師的責(zé)任感和愛崗敬業(yè)意識。為了強化教師的服務(wù)意識，積極開展“三滿意”主題實踐活動，先后組織教師學(xué)習(xí)了“最美教師張麗莉”和“阿城好人--雷玉梅”的典型事跡，開展 “學(xué)先進、找差距、強境界、樹形象”的學(xué)習(xí)討論活動，通過交流，統(tǒng)一思想、確定發(fā)展方向。開展“我是活雷鋒”主題實踐活動，讓老師從自身做起，立足本職工作，學(xué)雷鋒做好事，鑄就了一批師德先進的教師隊伍，樹立教師新形象。

二、深化德育管理，提升學(xué)校育人功能。

1、完善德育工作組織、健全德育工作機制

為了保障德育工作能夠順暢有效的開展，各校建立了強有力的德育領(lǐng)導(dǎo)隊伍，健全組織、完善制度。在學(xué)期初各校根據(jù)實際情況，健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并選派能力強、有經(jīng)驗的教師或領(lǐng)導(dǎo)來主抓德育工作，中學(xué)選拔了新生力量為政工副校長的同時積極開展班主任崗位練兵活動，5月末邀請進修學(xué)校德育部李佳主任來小嶺，組織中小學(xué)班主任專項培訓(xùn)活動，提高班主任隊伍的育人能力。強有力的德育組織，打造了強有力的育人環(huán)境。

2、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1）精心管理宣傳陣地。加強對升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、墻報、板報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，聲情并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2）充分利用節(jié)日開展豐富多彩的教育活動。

3）大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“處處受感染，時時受教育”的德育環(huán)境。圍墻有醒目的標(biāo)語和生動繪畫；走廊有栩栩如生的藝術(shù)作品和教育意義深遠的展板；部室有催人奮進的標(biāo)語和畫框等等。這些布置都充分體現(xiàn)了校園環(huán)境的教育性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

4）加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。利用遠程教育資源深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

5）深化藝體教育，強化德育工作的實效性。各學(xué)校積極開發(fā)校本課，開設(shè)藝術(shù)教育校本課，小嶺中心小學(xué)的豎笛、舞蹈，小嶺一中的紙浮雕、口琴等已經(jīng)初具規(guī)模，已經(jīng)形成了校本課程教材，教案，納入到課程計劃，學(xué)生的參與率已經(jīng)達到70%。

6）強化助學(xué)工作，提升德育工作實效性。助學(xué)工作政策性強、涉及面廣、影響面大，為了做好這項“民心工程”，中心校組建了以校長維為組長、德育主管分管助學(xué)工作、各校校長為兼管成員的助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。做到了分工明確具體，職責(zé)落實到人，做到了一級抓一級，層層抓落實。貧困學(xué)生的資助工作得到了小嶺街道的高度關(guān)注，在政府領(lǐng)導(dǎo)的運作與協(xié)調(diào)下，省婦聯(lián)、省婦女兒童基金會為小嶺中學(xué)送來了近萬元教學(xué)用品和體育器材；哈爾濱市建筑工程公司出資近萬元，資助了8名中小學(xué)孤困兒童。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的極力協(xié)調(diào)下，國際慈善組織“獅子會”為新平小學(xué)、西川小學(xué)送來了近2萬元的辦公用品和體育器材，為地處偏遠的農(nóng)村家庭的孩子送來了溫暖。

三、建設(shè)隊伍、常規(guī)管理、強化教育教學(xué)成果。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1）為了加強對學(xué)校的指導(dǎo)與管理，中心校每月對學(xué)校進行兩次常規(guī)檢查，對學(xué)校的日常管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)進度、教研活動、德育管理、教師培訓(xùn)、教師聽課、學(xué)生作業(yè)等進行全面檢查。校長的聽課筆記均達到50節(jié)以上，教學(xué)副校長、教學(xué)主任均任課，聽課筆記達到或超過30節(jié)。學(xué)生作業(yè)批改率達到了100%。通過多次全面檢查綜合評定每個學(xué)校的管理水平，切實加強了學(xué)校的常規(guī)管理。

2）嚴格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開齊課程、開足課時。信息技術(shù)、綜合實踐、校本課、環(huán)境教育、安全教育、心理健康教育等課程的開設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，規(guī)范了學(xué)生的日常行為。

3）領(lǐng)導(dǎo)靠前指導(dǎo)、深入課堂聽課，了解掌握教學(xué)動態(tài)、發(fā)揮引領(lǐng)作用，此外積極組織集體備課活動，小學(xué)英語、科學(xué)學(xué)科堅持每月一次的全鎮(zhèn)集體備課活動，為教師搭建了交流與展示的平臺，提高了教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。

4）嚴抓每周一次的集體備課，集思廣益，提升備課質(zhì)量；重抓課堂教學(xué)質(zhì)量，傳授準(zhǔn)確到位，課堂不欠賬；狠抓作業(yè)批改，批改兼顧，監(jiān)測學(xué)習(xí)質(zhì)量；細抓課外輔導(dǎo)，查缺補漏，增進教學(xué)質(zhì)量；實抓考試檢測，嚴肅風(fēng)紀(jì)，掌控教學(xué)命脈。

5）積極組織開展教研活動，強化教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期積極組織學(xué)校開展以校為本的教研活動，建立完善的校內(nèi)交流學(xué)習(xí)機制，充分挖掘本校的優(yōu)秀教師資源，積極開展教研活動，通過交流與探索提升每個教師的專業(yè)技能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時中心校定期組織中小學(xué)校的集中教研活動，實現(xiàn)校際之間的交流與協(xié)作，全面提高小嶺教育綜合實力。四月份組織了骨干教師引領(lǐng)課，全鎮(zhèn)15名骨干教師參與活動，為全鎮(zhèn)教師做引領(lǐng)，全面提升中小學(xué)校教學(xué)水平。五月份組織開展青年教師匯報課活動，共有10名中青年教師參加活動，此次活動既是匯報展示，又是青年教師交流學(xué)習(xí)、總結(jié)提升平臺。本學(xué)期已有20名教師參加區(qū)、市級以上的教研和競賽活動。獲獎率達98%以上。尤其是中心小學(xué)的李志明老師代表小嶺、代表阿城、代表哈市參加省精英杯課堂教學(xué)大賽獲得特等獎，為小嶺、為阿城爭得了榮譽。

6）承擔(dān)阿城區(qū)小學(xué)語文學(xué)科校本課程開發(fā)現(xiàn)場會。多年的校本課程開發(fā)嘗試與探索，小學(xué)語文學(xué)科校本課程開發(fā)初具規(guī)模。目前我們擁有了全套的、系統(tǒng)的校本課程教材，一至六年都有自己的校本教材，有配套的教案，學(xué)校有系統(tǒng)的課程計劃，學(xué)校定期開展校本課程開發(fā)匯報活動，已經(jīng)取得了一定的成績。6月10日小嶺中心小學(xué)成功承擔(dān)了阿城區(qū)小學(xué)語文學(xué)科校本課程開發(fā)現(xiàn)場會，我們的校本課程開發(fā)工作得到了進修學(xué)校舒主任和兄弟單位的同仁們的高度認可。6月末省語委辦鄭主任、唐主任等一行五人，專程來中心小學(xué)進行校本課程開發(fā)專項調(diào)研，對我街的校本課程開發(fā)工作給予高度評價。7）強化成果管理。學(xué)校工作的落腳點是教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒宗旨。加強各校成果管理的力度，注重過程的同時更應(yīng)注重教學(xué)成果的管理。通過一學(xué)期的努力，本學(xué)期小學(xué)各學(xué)年成績穩(wěn)步提高，均居全區(qū)在中上游。初中在中考中有近10學(xué)生達到了400分的投檔分數(shù)段，升入重點高中的學(xué)生預(yù)計達到3人，升學(xué)成績平穩(wěn)提升。

1、加強師資隊伍建設(shè)，打造名優(yōu)教師群體

教師是課堂教學(xué)的實施者，師資質(zhì)量直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量，因此中心校非常重視教師隊伍建設(shè)，極為注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，先后外派8名阿城區(qū)級骨干教師赴東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)深造，通過深造現(xiàn)有哈市級骨干教師8人、阿城市級骨干教師11人，鎮(zhèn)級骨干教師22人，帶動、引領(lǐng)著教育教學(xué)的發(fā)展。通過培訓(xùn)、提高了教師的專業(yè)素質(zhì)、打造了一支學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的教師隊伍。為了充實教師隊伍，為了緩解小嶺教師老化、緊缺的問題，6月份區(qū)教育局又分配了3名教師到小嶺，其中初中2人，小學(xué)1人。緩解了小嶺鎮(zhèn)教師年齡老化、專業(yè)教師嚴重缺乏的問題。為小嶺教育師資隊伍建設(shè)注入新鮮血液，增添新活力。

2、強化科研管理工作，走科研興校之路

在學(xué)校發(fā)展過程中，科研興教是發(fā)展的必由之路。全鎮(zhèn)承擔(dān)哈市級“十二五”科研課題兩個，取得了科研成果30篇，培養(yǎng)出科研骨干4人。為了提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極開展科研活動。在活動中一部分中青年教師迅速的成長，成為教育一線的中堅力量。

四、加大學(xué)前教育管理，打造學(xué)前教育新局面

為了確保學(xué)前教育的質(zhì)量，堅持兩手抓，一手抓硬件建設(shè)和管理，一手抓保教質(zhì)量。中心校選派有多年管理經(jīng)驗的同志擔(dān)任園長，并從中小學(xué)校選調(diào)有愛心，有經(jīng)驗的教師到幼兒園工作，并聘用幼兒專業(yè)的教師擔(dān)任幼兒教育工作，加強對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊伍。小嶺中心幼兒園現(xiàn)有大中小班6個，有幼兒近150名，成為名副其實的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。

五、加強學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境。

加大投入整改各校的安全防范設(shè)施，投入資金5000元，購置監(jiān)控攝像頭15個；購買監(jiān)控線800米，為中學(xué)、小學(xué)、幼兒園增設(shè)監(jiān)控點15個。做到校校有監(jiān)控，監(jiān)控?zé)o盲區(qū)。為幼兒園添置滅火器12支，加強消防安全，確保校園平安。對中心幼兒園進行室內(nèi)外粉刷，平墊操場，營建和諧育人環(huán)境。

六、加強安全管理，打造平安、和諧校園

中心校切實把安全工作放在首位，全面構(gòu)建安全教育與組織管理網(wǎng)絡(luò)，做到了“四抓”（抓早、抓細、抓全、抓實）“四重”（重認識、重過程、重檢查、重整改）職責(zé)制度健全，層級管理到位。各校開設(shè)了安全教育課，對學(xué)生的安全教育和自護自救安全演練得到全面落實。在局安全科的正確指導(dǎo)下，在各校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，在相關(guān)部門的大力支持下，安全工作措施得力，全鎮(zhèn)各校、幼兒園均無安全事故發(fā)生。

七、加強安全維穩(wěn)工作，確保學(xué)校和諧發(fā)展 為了確保教育教學(xué)工作的平穩(wěn)、有序、快速發(fā)展，學(xué)校的穩(wěn)定是必要的前提。各校建立校長信箱，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。中心校對各校開通信訪通道，凡教師或?qū)W生家長有問題時，可到中心校信訪辦公室反映情況，中心校查證后，及時、公正的給予解答，一學(xué)期信訪工作無越級上訪事件的發(fā)生。

一學(xué)期的工作在教育局和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位校長的努力工作下，堅持穩(wěn)中求進，使全街教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，校容校貌再創(chuàng)新高，教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高，教師的專業(yè)化發(fā)展有所顯現(xiàn)，安全信訪工作扎實有效，逐步形成規(guī)范化、制度化的發(fā)展模式，取得了一定的成績。同時我們也清醒的認識到在實際工作中還存在著一些不足：

1、學(xué)前三年教育達不到要求，新建的中心幼兒園的招生、管理工作有待進一步探索。

2、中小學(xué)生思想道德水平有待提高。

3、師資隊伍整體素質(zhì)需進一步提高，年齡老化現(xiàn)象仍然很嚴重。以上不足我們將在今后的工作中，不斷完善、不斷改進，我們將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、拼搏、創(chuàng)新，不斷的提升我鎮(zhèn)的教育教學(xué)綜合實力，努力辦好讓人民滿意的教育。

第四篇：小嶺中心校減負工作方案

減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)

工作實施方案

小嶺中心校 2011年6月10日

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實哈市、區(qū)教育局《關(guān)于開展減輕小學(xué)生過重課業(yè)工作的日程安排的通知》要求，為實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

二、工作目標(biāo)及組織分工

按照各級要求，圍繞哈爾濱市教育局“三個一”工作主題，逐步建立并實施學(xué)生課業(yè)負擔(dān)公告、監(jiān)測和責(zé)任追究制度。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，全面推進素質(zhì)教育。

組長：孫鳳啟 副組長：張秀茹

組員：秦永義 高麗娟 尹繼權(quán) 高殿雙 李延春

三、工作原則

1、加強教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到增效減負。

2、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格執(zhí)行國家和省課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生作息時間等要求，提高辦學(xué)水平。

3、加強教學(xué)改革，探索新的教育教學(xué)模式，提高教師教育教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、工作任務(wù)

㈠認真執(zhí)行區(qū)教育局“四項制度”

1、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)報告制度

2、執(zhí)行學(xué)生課業(yè)負擔(dān)公告制度

通過家長會、致家長一封信、電話勾通等形式，將本學(xué)期的課程

對違反規(guī)定，不自覺及時糾正并造成影響的教師，經(jīng)查證屬實的，學(xué)校將對其嚴格批評教育，并責(zé)令改正。情節(jié)嚴重，按相關(guān)規(guī)定追究個人責(zé)任，嚴格處理。

五、工作要求

1、要教師提高對減負工作重要性的認識，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重直接損害了青少年的身心健康，造成學(xué)生厭學(xué)、教師厭教，阻礙教育事業(yè)健康發(fā)展。要求教師一定要深刻認識課業(yè)負擔(dān)過重的危害性。自覺擔(dān)負起責(zé)任，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

2、加強宣傳和溝通，爭取社會和家長的支持。班級和任課教師要通過多種方式向社會、家長宣傳正確的教育觀、人才觀，宣傳“減負”工作的重要性和必要性，幫助家長掌握科學(xué)教育方法，為實施“減負”營造良好的社會氛圍。避免出現(xiàn)校內(nèi)減負、校外增負的現(xiàn)象，真正把學(xué)生負擔(dān)減下來。

3、狠抓落實，確保減負工作取得實效。各位教師要結(jié)合本職工作，制定好開展此項工作的計劃，學(xué)校將建立并實施“減負”工作制度，明確職責(zé)，突出重點，層層落實。

阿城區(qū)小嶺中心校 2011年6月10日

第五篇：小嶺中心校2011年工作總結(jié)

整體工作總結(jié)

小嶺中心校

2011年7月20日

小嶺中心校整體工作總結(jié)

本學(xué)期在阿城區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)師生的共同努力下，我鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平又上了一個新的臺階，現(xiàn)將學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、主要工作

㈠ 整體管理

① 除了正常的學(xué)校日常管理外，我中心校還積極組織教師參

加區(qū)里組織的各項活動，經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，教師

素質(zhì)大賽活動、千分考核都取得了不錯的成績。

② 另外在區(qū)教育局大力支持下我中心幼兒園已經(jīng)準(zhǔn)備開工

建設(shè)。

③ 期末進行了教師第三期聘任工作，結(jié)合聘任工作進行了教

師述職工作。

㈡ 教育教學(xué)工作

1、㈠建立建全教學(xué)管理制度。根據(jù)上級精神，認真修訂教

學(xué)管理方面的各項制度，完善集體備課制度；聽課制度；

中考獎勵制度等，并組織全體教師認真學(xué)習(xí)，落實到位。

2、為了推進我鎮(zhèn)“實施有效課堂教學(xué)”的開展，中心校要求

各校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂第一線，積極參與隨堂聽

課一次，在聽課中找出問題并及時整改。校長做到深入

課堂，隨時推門聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本情況，及時反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)

水平。

3、落實備課要求，備好每一堂課。結(jié)合教育局要求，認真

做好了教師“四個一”活動。即：每名一線教師做到在本學(xué)期內(nèi)完成，一個課件、一個個人博客、一個學(xué)科網(wǎng)

站、一節(jié)錄像課活動。

4、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。加強對

執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課能事先與

教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進行。

5、每位老師針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進行評價反思，明確

教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進措施。

6、學(xué)期教學(xué)工作的管理仍采用自評、校評、學(xué)生評教、相

結(jié)合的辦法考評教師工作，考評結(jié)果及時通報，有效、有力的促進了我鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)工作順利向前發(fā)展。

7、加強月考，及時做好質(zhì)量分析。首先，每月各校都要出

好有質(zhì)量的月考卷，并抓好學(xué)生學(xué)業(yè)成績質(zhì)量抽測工作，嚴格把關(guān)，注重學(xué)生的誠信教育。抽測后及時進行質(zhì)量

分析，找出存在問題，制定出針對性的措施。

8、充分利用多媒體和遠程進行教學(xué)。中心校要求所有一線

教師必須要學(xué)會利用遠程資源上課，每名教師整合課每周不少于1次。鼓勵老師自己制作課件，利用多媒體進

行教學(xué)。

通過我們的不斷努力，我鎮(zhèn)的教學(xué)成績連年攀升，本學(xué)期的六年級畢業(yè)成績排全區(qū)中上等水平，中學(xué)考入阿城一中的學(xué)生達到了6人，升入重點高中率為10%。（66人參考，考入阿城一中6個）

㈢ 德育工作

通過開展豐富多彩的少先隊活動，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報、櫥窗等的輿論導(dǎo)向作用、充分彰顯我們校園文化的優(yōu)勢。

積極開中華魂主題讀書活動，積極圍繞重大節(jié)日對學(xué)生進行各種形式的主題教育。充分利用每周的升旗儀式對學(xué)生進行思想教育三感教育、安全教育、主題教育。

積極開展大課間評比工作，并在5月份組織了全鎮(zhèn)大課間評比活動。以建黨90周年為主題，積極開展了各項文藝慶?；顒樱_展了唱紅歌比賽，并在七一之前借用小嶺政府的大會議室開展了一次意義深刻的文藝匯演。

認真做好了貧困生幫扶工作，按照上級各類幫扶政策共接受幫扶300多人次。

㈣師訓(xùn)工作

（1）加強政治學(xué)習(xí),提高對基本國情的認識,增強教師的工作責(zé)任感,樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進行教育的觀念,加強師德建設(shè),發(fā)揚奉獻精神,推進教育教學(xué)的健康有序發(fā)展。

（2）進一步搞好“教師有效教學(xué)技能的培養(yǎng)與提高”，進一步充實教師個人成長檔案袋的內(nèi)容，加強教師的專業(yè)化培養(yǎng)。抓好教師素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練及教師校本培訓(xùn)工作，認真安排45周歲以下教師的英語培訓(xùn)，教師網(wǎng)絡(luò)通識培訓(xùn)、班主任工作能力培訓(xùn)等，促進教師個人發(fā)展。

（4）強化信息技術(shù)教育,改革教學(xué)模式。組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),要求廣大教師必須利用信息化手段進行輔助教學(xué)。

㈤ 安全工作

（1）、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全管理責(zé)任制。

以認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施；圍繞

校園中突出的交通問題，發(fā)動全體學(xué)生，學(xué)校每天有值日教師和禮儀崗學(xué)生巡視，加強對學(xué)生的交通安全意識教育。加強保衛(wèi)隊伍建設(shè)和人員管理，維護校園穩(wěn)定；建立、完善規(guī)章制度，落實長效管理。堅持送子車管理制度，從細節(jié)入手，做到了“送上車，接下車”的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）強化宣傳教育，全面樹立安全意識。開展各種形式的安全主題教育，使學(xué)生掌握保護自己遠離危險的技能和方法，并提高學(xué)生學(xué)生的安全意識，認識到生命重于一切。三月份聯(lián)合“平山交警隊、小嶺派出所”在我鎮(zhèn)中心學(xué)校召開了“安全知識講座”活動，收到了良好的效果。

（3）健全各種安全制度，加強安全管理。通過努力本學(xué)期沒有出現(xiàn)任何安全事故。在中心校積統(tǒng)一部署下，7月19日組織各校保安人員到各校進行了安全工作大排查，有效保障了學(xué)校安全。

二、當(dāng)前存在主要問題

1、有外債，資金緊張、工作壓力極大。

2、全鎮(zhèn)五所學(xué)校師資隊伍老化嚴重，人員臃腫，急需調(diào)配。

3、中心幼兒園教學(xué)樓建成后的師資配置，軟件配置，招生等問題需要認真籌劃。

4、中心小學(xué)和中學(xué)在一所校區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一管理等問題需認真從細節(jié)考慮。

三、今后工作打算

1、村小合并問題。

2、中心幼兒園配置問題。

3、組成工作組認真制定適合各校的教師考勤、考核制度。