第一篇：道德與法治知識點(diǎn)總結(jié)
《道德與法治》七年級上冊
知識點(diǎn)總結(jié)
第一課《中學(xué)時(shí)代》 中學(xué)序曲（p2-8)1.中學(xué)時(shí)代對人的一生有什么特殊的意義？（p3-6）
答：中學(xué)生活八我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，卻可以為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
2.進(jìn)入中學(xué)后你對自己提出哪些新的要求？（p7)答：重新素在一個(gè)“我”：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌性；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會合作，能包容；越來越有主見，敢表達(dá)自我。3.怎樣渡過中學(xué)階段？（p8)答：我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。少年有夢（p8-13)1.什么是夢想？（p9)答：夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。2.青少年擁有夢想的原因？（p9)答：少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一點(diǎn)距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
3.中國青少年又該擁有怎樣的夢想？（青少年的夢想應(yīng)與什么聯(lián)系在一起）p10 答：少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。
4.個(gè)人怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想？（p11-13)答：少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈的追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的讓人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅(jiān)持。如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢想就會成為空想，只能是畫餅充饑。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步。第二課《學(xué)習(xí)新天地》 學(xué)習(xí)伴成長（p15-19)1.學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及態(tài)度？（p17)答：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握。而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)、積極的態(tài)度。2.學(xué)習(xí)的重要性？（p18-19)答：（1）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道。讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。3.正確看待學(xué)習(xí)？（p15-17)答：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。享受學(xué)習(xí)（p20-24)1.學(xué)習(xí)中的苦與樂？（p20-21)答：學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己生物潛能時(shí)......我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（p22-23)答：（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持貴學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。3.怎樣才能找到適合的學(xué)習(xí)的方法？
答：只有在摸索嘗試不斷努力的過程中，才能找到適合自己學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)習(xí)更有效率——同時(shí)我們還要結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際與老師共同探訪適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第三課《發(fā)現(xiàn)自己》 認(rèn)識自己（p25-31)1.為什么要正確認(rèn)識自己？（p27）答：（1）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。（2）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。2.如何正確認(rèn)識自己？（p28-29)答：（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己：可以從身體特征和生理特征狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。（2）我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。（3）他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”他人的評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。
3.正確對待他人的態(tài)度和評價(jià)？（p30）
答：我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。做更好的自己
1.如何學(xué)會接納自己？（p33）答：（1）我們要學(xué)會接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。（2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
2.如何學(xué)會欣賞自己?（p33-34）答：（1）我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。（3）欣賞自己，會為自己的優(yōu)點(diǎn)感到高興，為自己的努力感到驕傲，為自己的獨(dú)特感到欣喜，因?yàn)轶w驗(yàn)到自己的價(jià)值，而更加珍視自己、欣賞自己，會在成功時(shí)為自己鼓掌，失敗時(shí)為自己打氣。即使得不到別人的稱贊，也會給自己豎起大拇指，對自己充滿信心，任何時(shí)候都不放棄自己。3.怎樣做更好的自己？（p34-35）答：（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù).....我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第四課友誼與成長同行 和朋友在一起（p38-43)1.中學(xué)生的交友現(xiàn)狀？(p40)答：隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交友范圍擴(kuò)大了朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2.怎樣結(jié)交友誼？(p40)答：對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。3.朋友對個(gè)人的影響？(p41-43)答：（1）朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。（2）朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活的更加自在；因?yàn)榕笥眩覀兏惺艿阶陨韮r(jià)值，多了一份對自己欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。4.結(jié)交朋友的原因？ 答：（1）朋友是我們生命中的重要部分。（2）我們需要真誠友善的朋友，朋友使我們事業(yè)成功的保證。（3）友誼使人共同進(jìn)步，共享成功的快樂。（4）友誼讓我們感受到溫暖和生命的美好。5.我們需要什么樣的朋友？
答：正直的、友善的、真誠的、誠信的、聰明的、活潑可愛的、見多識廣的.......深深淺淺話友誼(p44-48)1.友誼有哪些特質(zhì)？（p44-46）答：（1）友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)系。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。（2）友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。（3）友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2.友誼中應(yīng)該注意的問題？（p46-48）答：（1）友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了.....在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對競爭的態(tài)度。競爭會激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對手讓我們變得更強(qiáng)大，友誼在競爭中得到升華、深化，真正的朋友會為對方著想，彼此體諒。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會收獲更多。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地位朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（4）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺的跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累計(jì)著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。第五課交友的智慧（p49-58）讓友誼之樹常情（p49-53）1.怎樣建立友誼？（p49-50）【下劃線部分為問題分值低的答案】 答：（1）建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點(diǎn)冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會彼此錯(cuò)過。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會站到朋友。
2.如何呵護(hù)友誼？（p51-53）答：（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。（2）呵護(hù)友誼，需要尊重對方。（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。（5）我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。網(wǎng)上交友新時(shí)空（p54-58）1.網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢（作用）？ 答：（1）我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。（2）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。（3）網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。2.網(wǎng)上交往的特點(diǎn)？ 答：虛擬、平等、自主 3.網(wǎng)絡(luò)的劣勢（弊端）？ 答：（1）互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。我們可以發(fā)送一個(gè)咧嘴的符號，卻無法和對方會心微笑；我們期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時(shí)，又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們期待對方的真誠，但常常又帶上面具去參加一場又一場“假面舞會”。（2）虛擬交往難以摸到生活中的真實(shí)。
4.網(wǎng)上交友應(yīng)注意哪些問題？ 答：（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對很多問題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全坦露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待；等等。探討這些問題，不僅讓我們更加清楚地認(rèn)識自己，而且能夠增長我們的交友智慧，更好地與他人交往。（4）學(xué)會自我約束，遵守網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則。（5）不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。
5.如何正確對待網(wǎng)絡(luò)交往？ 答：（1）網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬交往難以摸到生活中的真實(shí)。（2）不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第六課師生之間 走近老師
1.認(rèn)識教師這個(gè)職業(yè)？ 答：（1）人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。承擔(dān)教書育人的使命?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。（2）時(shí)代發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。2.老師風(fēng)格不同的原因？
答：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。3.正確對待不同風(fēng)格的老師？ 答：（1）每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。師生交往
1.什么是教學(xué)相長？
答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不來老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好的“教”
2.我們?nèi)绾巫龅浇虒W(xué)相長？ 答：（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己觀點(diǎn)和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。（2）學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、體醒和勸戒，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3.如何建立良好的師生關(guān)系？ 答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。
4.怎樣對待老師的批評和表揚(yáng)？
答：學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、體醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。正確對待老師的表揚(yáng)和批評，給予老師充分的體諒和信任，這是一個(gè)中學(xué)生對老師莫大的理解和尊重。5.新型師生關(guān)系是什么？
答：師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，是我們的朋友。
6.新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是？民主、平等的師生關(guān)系 第七課親情之愛 家的意味
1.什么是家以及家的特征？（下劃線部分為特征）答：（1）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家是我們深信的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持（3）家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)低于，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
2.中國人心目中的家是什么樣的？
答：在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。3.什么是中國的“孝”文化？ 答：（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)（2）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。愛在家人間
1.家人的情感來自哪里？
答：每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)檎劼秊槲覀兊纳畈賱冢蚴且驗(yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻撸蚴且驗(yàn)樗麄兪俏覀兂砷L的陪伴者和見證者......這種情感就是家庭中的親情之愛。2.親情有哪些表現(xiàn)？ 答：（1）每個(gè)家庭有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和......有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我么似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。（2）由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感受就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。3.親子之間為什么會發(fā)生矛盾？ 答：（1）進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成年人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，十年之發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。4.如何溝通傳遞愛？ 答：（1）愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親自沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決（2）如果和父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親自關(guān)系的做法，我們畢竟是晚輩，應(yīng)該尊重父母，有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線（3）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
5.如何化解親子之間的矛盾？ 答：（1）接納父母的做法（2）理解父母的愛，要通過良好的溝通互動(dòng)來化解（3）尊重父母，對父母有禮貌，不傷害父母的感情，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線 讓家更美好
1.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化都發(fā)生了哪些變化？ 答：（1）隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。（2）隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍原來越平等、民主。關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重大內(nèi)容。2.如何讓家庭更和諧？ 答：（1）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。（3）隨著我們的成長，我們的家庭也發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會帶來人際關(guān)系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化.....以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
第八課探問生命 生命可以永恒嗎 1.生命的特征？ 答：（1）生命來之不易（2）生命是獨(dú)特的（3）生命是不可逆的（4）生命是短暫的
2.為什么說生命會有時(shí)盡？ 答：（1）生命是不可逆的（2）生命是短暫的（3）我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。3.什么是生命的延續(xù)？ 答：（1）在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中我們總能為自己生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們更好地認(rèn)識和買你對自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。4.你對生命有什么樣的認(rèn)識？
答：生命來之不易，我們要熱愛生命。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。5.我們?yōu)槭裁椿钪?/p>
答：我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。6.生命的接續(xù)意義體現(xiàn)在哪里？ 答：（1）在人類生命的接續(xù)中我們總能為自己生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們更好地認(rèn)識和買你對自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。敬畏生命（本課講述的是生命至上的理念）1.為什么要珍惜生命？（為什么說生命至上？）
答：(1)生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對是生命要有一種敬畏的情懷。（2）我們要珍視生命，我們的生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要的道理，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地真愛他人的生命，如同真愛自己的生命一樣。2.為什么要敬畏生命？ 答：（1）敬畏生命，讓我們從對自己的生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使得我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约荷?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德生活。第九課珍視生命 守護(hù)生命
1.為什么要愛護(hù)身體？ 答：（1）我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（2）當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等的不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。（3）在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力不可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本自救自護(hù)方法。2.為什么要養(yǎng)護(hù)精神？ 答：（1）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神（2）人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。養(yǎng)護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。3.精神的養(yǎng)護(hù)與物質(zhì)之間的關(guān)系？
答：我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱難的情況下，只要我們守護(hù)自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。增強(qiáng)生命的韌性 1.什么是挫折？
答：生活中的阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2.為什么不同的人對挫折的感受和反應(yīng)不同？
答：面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。3.怎樣對待生活中的挫折？ 答：（1）面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折。（2）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。4.如何發(fā)掘生命的力量？ 答：（1）面對挫折，各種損害生命的應(yīng)對方式都是不明智的。相反，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。如同光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國青少年，我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。第十課綻放生命之花 感受生命的意義 1.人為什么活著？
答：為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人......人們的回答也許各不相同。對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命的無窮奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的。
2.怎樣渡過一生是有意義？
答：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。3.為什么要探索生命？ 答：（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要送過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會更加明確生命的意義?；畛錾木?/p>
1.貧乏生命有什么危害？
答：有的人八自己封閉起來，不愿也不善感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制生命的生長；有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。2.怎樣讓生命充盈起來？ 答：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。3.為什么要拒絕冷漠，關(guān)切生命？ 答：（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。（3）讓我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會。4.正確認(rèn)識偉大與平凡？ 答：（1）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于它能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限生命更長久的、不平凡的社會價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。（2）與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢？當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。5.個(gè)體生命應(yīng)與什么聯(lián)系在一起？ 答：生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
第二篇：七年級道德與法治知識點(diǎn)總結(jié)
第一課①②③④⑤⑥
1、中學(xué)與小學(xué)相比有哪些新的改變？P3①②③④富有挑戰(zhàn)??新同學(xué)
2、中學(xué)時(shí)代對一個(gè)人的一生有怎樣的意義？（重要性）P4①中學(xué)時(shí)代??重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代??生命進(jìn)階。
3、中學(xué)生活，對于我們來說意味著什么？（生命饋贈(zèng)我們的成長禮物？）P5對我們來說??目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
4、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會？P6①②③④集體生活??社會之門
5、進(jìn)入中學(xué)后的“我”是指什么樣的形象？P7①②③越來越??表達(dá)自我。
6、相關(guān)鏈接，四種學(xué)會P7學(xué)會認(rèn)知??知識支柱。
7、為了實(shí)現(xiàn)美好的未來，在初中時(shí)代你打算怎么辦？P8珍視當(dāng)下??努力。
1、什么是夢想？夢想有何重要性？（少年為什么要有夢想？）P9夢想是??更有色彩。
2、少年的夢想有什么特點(diǎn)？P9-P10①少年的夢想??愿望。②少年的夢想??相連。③少年的夢想??不可分。
3、對待夢想有什么不同的態(tài)度？P11有人放棄??信念。
4、少年的夢想不應(yīng)止于心動(dòng)更在于行動(dòng)。
5、努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
6、什么是努力？P12努力，??不懈追求。
7、努力需要什么？P12立志，堅(jiān)持
8、努力的方法？P13①②③④⑤
第二課
1、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？P15中學(xué)階段，??重要任務(wù)。
2、初中階段的學(xué)習(xí)，包括哪些內(nèi)容？P15初中階段的??能力的培養(yǎng)。
3、在知識學(xué)習(xí)中的不同層次？P16相關(guān)鏈接
4、生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？P17學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)??體驗(yàn)和感悟。
5、學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是什么？P17學(xué)習(xí)需要自覺??點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
6、終生學(xué)習(xí)說明了什么？（為什么我們要終生學(xué)習(xí)？）P17學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)??社會。
7、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（重要性、意義）P18-P19①學(xué)習(xí)，??充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)??添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮??動(dòng)力。
8、學(xué)習(xí)給我們帶來了什么好處？P18學(xué)習(xí)，打開了??獨(dú)立和自由。
1、如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？P20-P21①學(xué)習(xí)中有快樂。②學(xué)習(xí)是多方面的??到快樂。③學(xué)習(xí)中也有辛苦。④當(dāng)我們經(jīng)歷了??美妙享受。
2、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？P22-P23①②③每段第一句。
3、學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？P22學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的??探究的興趣。
4、我們要掌握的基本學(xué)習(xí)策略？P23①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力
5、課堂筆記策略？P23 第三課
1、正確認(rèn)識自己的意義？P27①②每段第一句
2、認(rèn)識自己的途徑？P28-P29①②③每段第一句
3、他人評價(jià)的作用？P29他人評價(jià)有助于??認(rèn)識。
4、如何正確對待他人的態(tài)度與評價(jià)？P30我們要??表現(xiàn)。
5、正確對待他人評價(jià)的方法？P30
1、我們?nèi)绾谓蛹{自己？P33第一段
2、我們?nèi)绾涡蕾p自己？P33第三段
3、欣賞自己也欣賞他人P34第一段
4、如何做更好的自己？P34-P35①②③每段第一句
5、改正缺點(diǎn)的方法？P35
6、如何激發(fā)自己的潛能？P35通過珍視自己??共同完成任務(wù)。
7、做更好的自己是在什么過程中實(shí)現(xiàn)的？P36更好的自己??中實(shí)現(xiàn)的。
第四課
1、上初中后，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？P40第一段
2、交友中遇到問題我們應(yīng)如何處理？（經(jīng)常梳理朋友關(guān)系有何意義？）P40經(jīng)常對自己??各種問題。
3、友誼的力量、友誼的影響？P41朋友對一個(gè)人??的影響。
4、朋友的作用？P42朋友，見證??友善的朋友。
5、結(jié)交益友的好處？P43與正直、誠信??生命的美好。
1、友誼的特質(zhì)？P44-P46①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的、雙向的③友誼是一種心靈的相遇。
2、如何正確的看待友誼？P46-P48①友誼不是一成不變的②競爭并不??的態(tài)度③友誼不能沒有原則
第五課
1、建立友誼需要怎么做？P49-P50①②每段第一句
2、有助于建立友誼的方法？P50
3、如何呵護(hù)友誼？呵護(hù)友誼需要做什么？P51-P53①②③④每段第一句
4、處理沖突的基本策略？P52
5、當(dāng)朋友背叛了自己，我該怎么辦？P53當(dāng)朋友背叛了自己??需要智慧。
1、網(wǎng)絡(luò)的功能有哪些？P54我們想??平臺。
2、網(wǎng)絡(luò)的作用？P55互聯(lián)網(wǎng)好像??中交往。
3、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)？P55虛擬、平等、自主
4、網(wǎng)絡(luò)交往的好處（積極影響）？P55它超越時(shí)空??拓展交往圈。
5、網(wǎng)絡(luò)交往的局限、弊端（消極方面）？P55我們可以發(fā)送一個(gè)??“假面舞會”。
6、如何做到理性結(jié)交網(wǎng)友？P56-P57①②③每段第一句
7、在網(wǎng)絡(luò)交友中如何提高安全意識（自我保護(hù)）？P56對陌生人的邀請??要學(xué)會求助。
8、網(wǎng)絡(luò)交友我們需要面對什么問題？P57①安全因素②彼此是否??對方③對方??如何對待
9、探討網(wǎng)絡(luò)交友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的意義？P57不僅讓我們更加??與他人交往。
10、如何正確的認(rèn)識網(wǎng)上交往？P58兩段
第六課
1、教師的工作特點(diǎn)？P61①②每段第一句
2、教師的定義？P61第二段：教師是??的使命。
3、現(xiàn)代對老師哪些方面有高的要求？P62時(shí)代在發(fā)展，??的要求。
4、好教師的標(biāo)準(zhǔn)？P62今天的教師要??好教師、5、為什么老師有不同的風(fēng)格？P63第一段
6、為什么要接納不同風(fēng)格的老師？P63第二段
7、怎樣對待不同風(fēng)格的老師？P63-P64①63頁第二段②64頁一段
8、面對風(fēng)格不同的老師怎么做？P64
1、教與學(xué)是什么過程？P66教與學(xué)是??的過程。
2、我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？P66①②一方面，??另一方面，??更好的”教”
3、我們怎樣與老師交流？P66面對老師的??與老師相互交流。
4、如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？P67學(xué)會正確對待??重要內(nèi)容。
5、老師的表揚(yáng)與批評意味著什么？P67老師的表揚(yáng)意味著??改進(jìn)不足。
6、如何對待老師的批評？P67對待老師的批評??良苦用心。
7、師生交往的良好狀態(tài)是什么（良好師生關(guān)系的表現(xiàn)）？P68第一段
8、如何與老師建立良好的關(guān)系？（要求）P68-P69①彼此尊重，??開始。②在平等相待、??成為朋友。
9、師生彼此尊重意味著什么？P68意味著尊重對方??等。
10、尊重老師體現(xiàn)在什么？表現(xiàn)在什么？P68它不僅體現(xiàn)我們??言談舉止中。
11、老師的重要地位？P69老師是我們知識學(xué)習(xí)的??引路人。
12、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？P69
第七課
1、家的內(nèi)涵（含義）？P71一般來說??生活組織。
2、相關(guān)鏈接，家庭確立的情形？P72①②③④
3、家庭的功能？P72①②③④（探究與分享）
4、家的主要特點(diǎn)？P73家里有親人，家中有親情。
5、親情的作用？P73親情，??有所依靠。
6、在中華文化中，家是什么？P74在中國人的心目中，??避風(fēng)港。
7、什么既是傳統(tǒng)美德又是法律義務(wù)？P74孝親敬長
8、孝親敬長的法律規(guī)定？P74
9、孝敬父母是長大以后的事嗎？P74最后一段
10、如何孝親敬長？P75
1、什么是親情之愛？P76每個(gè)人的內(nèi)心??的情感。+這種情感??親情之愛。（表現(xiàn)）P76這份情感，??見證者。
2、親情表現(xiàn)不盡相同P78第一段
3、家庭結(jié)構(gòu)改變的原因？P78現(xiàn)實(shí)生活中，??因之改變。
4、進(jìn)入初中后，我們和家人之間有了怎樣的變化？P79①②一方面??另一方面??
5、成長中難以回避的問題是什么？P80一段
6、為什么兩代人會有沖突？P81作為兩代人，??難以避免。
7、如果處理不好沖突會怎樣？P81如果處理不好??和睦。
8、如何有效地化解沖突？P81有效的化解沖突，??自己努力。
9、什么構(gòu)成了我們與父母之間的“聯(lián)結(jié)”？P81我們與父母??“聯(lián)結(jié)”。
10、什么是親子之間的潤滑劑？P82互動(dòng)溝通??潤滑劑。
11、與父母發(fā)生沖突，我們選擇什么做法？P82如果與父母發(fā)生沖突，??的做法。
12、如可理解父母的愛？P82作為子女，??蘊(yùn)含的愛。
13、如何表達(dá)自己的愛？P82我們可以嘗試??我們的愛。
1、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？P83-P84①83頁現(xiàn)代家庭??不同程度的變化。②84頁家庭成員的交流??較大的變化。③84頁家庭氛圍越來越平等、民主。
2、家庭成員交流、溝通方式變化的原因？P84隨著人口的??的豐富。
3、現(xiàn)代家庭生活的主要內(nèi)容？P84①②③關(guān)心世界和國家大事??參與社區(qū)活動(dòng)。
4、為構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)怎么做？P85-P86①第一段②第二段：有效的交流和??矛盾和沖突。③86頁以良好的心態(tài)??更和睦。
5、三代人之間有差異的原因、表現(xiàn)？P85祖輩、父輩、子輩??生活方式，6、三代人之間差異的影響？P85可能帶來家庭成員間的??家庭和睦。
7、如何做家庭的“粘合劑”P86
8、家庭發(fā)展中會出現(xiàn)哪些變化？P86①②家庭成員的增加或??家庭氛圍的變化。
第三篇：道德與法治八年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)
班級：___________
姓名___________
第一單元 堅(jiān)持憲法至上
第一課 維護(hù)憲法權(quán)威
1．我國憲法的基本原則是什么？
我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。
2．憲法對我國的國家性質(zhì)是如何規(guī)定的？
我國憲法第一條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！钡诙l第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。”
3．人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是什么？
人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。
4．尊重和保障人權(quán)成為我國的憲法原則對各級國家機(jī)關(guān)有什么要求？
它要求各級國家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強(qiáng)人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。
5．我國享有人權(quán)的主體有哪些？受憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容有哪些？
(1)在我國，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護(hù)個(gè)人，也保護(hù)群體。
(2)憲法保護(hù)的人權(quán)的內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會、文化方面的權(quán)利。
6．國家應(yīng)如何做到尊重和保障人權(quán)？
(1)尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動(dòng)的基本要求。我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。
(2)行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。
(3)審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。
(4)國家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。
7．人民代表大會與人民的關(guān)系是怎樣的？
全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。
8．除人大這樣的權(quán)力機(jī)關(guān)外，我國還有哪些國家機(jī)關(guān)？它們與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？
(1)我國還有行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)。
(2)這些機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。
9．憲法是如何組織國家機(jī)構(gòu)的？(憲法是如何保障人民當(dāng)家作主權(quán)力實(shí)現(xiàn)的)
(1)在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民。這是憲法的基本原則。人民通過民主選舉的方式產(chǎn)生人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會這樣的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，由它代表人民行使國家權(quán)力。國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。
(2)憲法通過組織國家機(jī)構(gòu)，授予國家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。國家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益，從而保障人民當(dāng)家作主權(quán)力的實(shí)現(xiàn)。
10．我國國家機(jī)構(gòu)組織和工作的原則是什么？這一原則又是如何貫徹執(zhí)行的？
(1)我國憲法第三條規(guī)定：“中華人民共和國的國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則。”
(2)我國國家機(jī)構(gòu)貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)為：在國家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國家權(quán)力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家權(quán)力機(jī)關(guān)在國家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位；在中央與地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面，中央和地方的國家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則；在國家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時(shí)，實(shí)行民主集中制。
11．我國憲法是如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的？
(1)憲法不僅組織國家機(jī)構(gòu)，授予國家機(jī)構(gòu)相應(yīng)的職權(quán)，而且嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使。任何國家機(jī)關(guān)、社會組織和個(gè)人都沒有超越憲法的權(quán)力。
我國憲法規(guī)定：“一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！?/p>
(2)國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力。任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。
(3)人民通過憲法和法律將國家權(quán)力授予國家機(jī)關(guān)。對國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。
(4)憲法和法律還規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序，要求國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違法行為。
(5)國家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。
第二課 保障憲法實(shí)施
12．我國憲法的組成和基本內(nèi)容分別是什么？
(1)組成：我國現(xiàn)行憲法除序言外，設(shè)有第一章總綱，第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)，第三章國家機(jī)構(gòu)，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條。
(2)基本內(nèi)容：憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活等各個(gè)方面。
13．為什么憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則？
憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權(quán)威。憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運(yùn)、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權(quán)威，法治的權(quán)威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由就無法保證。一切組織和個(gè)人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，都必須維護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施。任何組織或者個(gè)人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。
14．中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，是如何以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則的？
中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持把依法治國作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、帶頭守法
15．憲法在我國法律體系中的地位是怎樣的？
(1)憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。
(2)從內(nèi)容上看，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定，是對憲法的具體化。
(3)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。我國憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！睉椃ㄊ瞧渌傻牧⒎ɑA(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。
(4)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。嚴(yán)格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民意基礎(chǔ)，另一方面保障了憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展。
(5)憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。全面依法治國，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點(diǎn)，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實(shí)。憲法是對公民基本權(quán)利的根本確認(rèn)和保障，其他法律也對公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有不可替代的作用。
16．為什么權(quán)力行使需要接受監(jiān)督？
監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。
17．如何保證國家機(jī)關(guān)依照憲法和法律行使權(quán)力？
為了保證國家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。
18．人大如何監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施？
憲法規(guī)定，全國人大及其常委會行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國人大常委會有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區(qū)內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。
19．如何全面依法治國？
全面依法治國需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。
(1)要完善全國人大及其常委會憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。
(2)要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。
(3)對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。
20．如何增強(qiáng)憲法意識？
(1)增強(qiáng)憲法意識，對國家公職人員來說尤為重要。設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。
(2)憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。具體要做到以下幾點(diǎn)：①學(xué)習(xí)憲法。②認(rèn)同憲法。③踐行憲法。④建設(shè)社會主義法治國家，需要我們堅(jiān)持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施。
第二單元 理解權(quán)利義務(wù)
第三課 公民權(quán)利
1．我國公民享有的政治權(quán)利和自由是由誰規(guī)定的？政治權(quán)利和自由主要有哪些？依法行使這些政治權(quán)利和自由有什么意義？
(1)由憲法規(guī)定。
(2)公民享有的政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。
(3)意義：我國公民依法行使這些政治權(quán)利和自由，有利于參與國家政治生活，管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。
2．公民的監(jiān)督權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？行使這項(xiàng)政治權(quán)利的重要性或意義是什么？
(1)表現(xiàn)：我國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。
(2)重要性或意義：公民通過各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)，有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。
3．什么是公民的人身自由？人身自由的內(nèi)容和意義分別是什么？
(1)含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)內(nèi)容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。
(3)意義：人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。
4．除三項(xiàng)政治權(quán)利和自由外，我國公民還享有哪些基本權(quán)利？這些權(quán)利的共同特點(diǎn)是什么？
(1)公民基本權(quán)利：①社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利：主要有財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。②文化教育權(quán)利：主要有受教育權(quán)、文化權(quán)利。③我國公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利。
(2)權(quán)利的共同特點(diǎn)：由憲法規(guī)定，并受到憲法和法律保障。
5．教育的地位(或作用)是什么？我國為保障公民受教育權(quán)利制定的政策是什么？
(1)地位(或作用)：教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
(2)保障政策：國家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國家制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
6．我國公民應(yīng)該如何行使基本權(quán)利？
(1)公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
(2)公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護(hù)自身權(quán)益。公民權(quán)利如果受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利要用協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式進(jìn)行。
7．為什么公民行使權(quán)利要遵守正當(dāng)?shù)某绦颍?/p>
遵守正當(dāng)?shù)某绦颍欣诠駥?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛，有利于維護(hù)自身權(quán)益。
第四課 公民義務(wù)
8．公民的基本義務(wù)有哪些？
基本義務(wù)有：①遵守憲法法律。②維護(hù)國家利益。③依法服兵役和參加民兵組織。④依法納稅。⑤我國憲法還規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，包括勞動(dòng)的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。
9．公民的權(quán)利與義務(wù)是怎樣的關(guān)系？我們應(yīng)該如何堅(jiān)持二者的統(tǒng)一？
(1)二者關(guān)系：①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的積極性和主動(dòng)性，自覺承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。反過來，公民自覺履行義務(wù)，促進(jìn)國家發(fā)展和社會進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造了更好的條件。②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。③公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。
(2)堅(jiān)持二者統(tǒng)一做法：任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。
10．什么是公民的法定義務(wù)？我們應(yīng)該如何履行法定義務(wù)？
(1)含義：法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。
(2)要求或做法：①法律要求做的，我們必須去做，如履行受教育義務(wù)、依法納稅、遵守公共秩序、保護(hù)野生動(dòng)物、遵守交通規(guī)則、依法服兵役、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等。②法律禁止做的堅(jiān)決不做。
11．什么是違反法定義務(wù)的行為？其后果是什么？
(1)含義：在社會生活中，公民實(shí)施了法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。
(2)后果：違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。
第三單元 人民當(dāng)家作主
第五課 我國基本制度
1．現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？它是由什么決定的？
(1)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
(2)由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定。
2．公有制經(jīng)濟(jì)的地位、形式和作用分別是什么？
(1)地位：我國生產(chǎn)資料公有制是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。
(2)形式：公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。
(3)作用：在多種所有制經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主體作用。
3．我國國有經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用分別是什么？
(1)含義：國有經(jīng)濟(jì)是生產(chǎn)資料屬于全體人民共同所有的一種經(jīng)濟(jì)形式。
(2)地位：是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。
(3)作用：發(fā)展、壯大國有經(jīng)濟(jì)，對于提供公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步和保障國家安全等，具有關(guān)鍵作用。
4．我國集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用分別是什么？
(1)含義：是生產(chǎn)資料屬于一部分勞動(dòng)者共同所有的一種經(jīng)濟(jì)形式。
(2)地位：是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
(3)作用：發(fā)展、壯大集體經(jīng)濟(jì)，對于廣泛吸納社會資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和實(shí)現(xiàn)共同富裕等具有重要作用。
5．我國非公有制經(jīng)濟(jì)的形式和作用分別是什么？
(1)形式：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等。
(2)作用：在支撐經(jīng)濟(jì)增長、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。
6．國家對公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的政策或態(tài)度是怎樣的？這兩種經(jīng)濟(jì)的地位如何？
(1)公有制經(jīng)濟(jì)：①對于國有經(jīng)濟(jì)，國家保障國有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展。②對于集體經(jīng)濟(jì)，國家保護(hù)城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的合法的權(quán)利和利益，鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(2)非公有制經(jīng)濟(jì)：國家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益，鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力。
(3)地位：在我國，公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
7．我國的根本政治制度是什么？這一制度的基本內(nèi)容是什么？
(1)人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
(2)基本內(nèi)容：國家的一切權(quán)力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)；由人民代表大會產(chǎn)生國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)，這些國家機(jī)關(guān)依法行使各自的職權(quán)，并對人民代表大會負(fù)責(zé)，受人民代表大會監(jiān)督；實(shí)行民主集中制，重大問題經(jīng)人民代表大會充分討論，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。
8．我國人大和人大代表各自的權(quán)利或職責(zé)是什么？
(1)人民代表大會有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
(2)人大代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項(xiàng)職權(quán)，參加行使國家權(quán)力，有權(quán)依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告、表決各項(xiàng)決定、提出議案和質(zhì)詢案。
9．我國人大代表與人民的關(guān)系是怎樣的？
人大代表是由人民選舉產(chǎn)生，必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。
10．我國為什么要堅(jiān)持和完善人民代表大會制度？如何堅(jiān)持和完善這一制度？
(1)人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發(fā)展，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)活力。實(shí)踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。人民代表大會制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。
(2)堅(jiān)持和完善人民代表大會制度，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力，擴(kuò)大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；必須全面推進(jìn)依法治國，通過人民代表大會制度，弘揚(yáng)社會主義法治精神，實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作法治化；必須堅(jiān)持民主集中制，人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家機(jī)關(guān)既有合理分工又有相互協(xié)調(diào)，保證國家統(tǒng)一高效組織推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)。
11．我國的政黨制度是什么？它的內(nèi)容是什么？
(1)政黨制度：我國形成了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。這是中國特色社會主義政黨制度，是我國的一項(xiàng)基本政治制度。
(2)內(nèi)容：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政。
12．我國的政黨制度為什么要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？
中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是由國家性質(zhì)和黨的性質(zhì)決定的，是歷史和人民的選擇。新中國成立以來，特別是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
13．我國的民主黨派的地位或作用是什么？
這些民主黨派，是各自所聯(lián)系的一部分社會主義勞動(dòng)者、社會主義事業(yè)建設(shè)者和擁護(hù)社會主義愛國者的政治聯(lián)盟。各民主黨派是接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的參政黨。
14．我國多黨合作的基本方針是什么？
長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。
15．中國人民政協(xié)的地位、工作主題和職能分別是什么？
(1)地位：中國人民政治協(xié)商會議，簡稱人民政協(xié)，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要機(jī)構(gòu)，是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織。
(2)工作主題：團(tuán)結(jié)和民主。
(3)職能：履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能。
16．堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的意義是什么？
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是發(fā)揚(yáng)社會主義民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促進(jìn)科學(xué)民主決策；有利于協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。
17．我國有多少個(gè)民族？我國形成的民族關(guān)系是怎樣的？民族分布特點(diǎn)又是怎樣的？
五十六個(gè)民族。形成了相互依存的民族關(guān)系。民族分布呈現(xiàn)出大雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居的特點(diǎn)。
18．我國的民族制度是什么？實(shí)行這一制度的原因是什么？
(1)我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，這是我國的一項(xiàng)基本政治制度。
(2)實(shí)行這一制度是尊重歷史、合乎國情、順應(yīng)民心的必然選擇。
19．我國的民族區(qū)域自治制度是如何實(shí)施的？
(1)我國民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級。民族自治地方的人民代表大會和人民政府是自治機(jī)關(guān)，在行使一般地方國家機(jī)關(guān)職權(quán)的同時(shí)，依法行使自治權(quán)，即根據(jù)本地方、本民族政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的特點(diǎn)，自主管理本地方、本民族的內(nèi)部事務(wù)。
(2)我國民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治，各民族自治地方是國家不可分割的組成部分，民族自治機(jī)關(guān)必須服從中央的領(lǐng)導(dǎo)。
20．什么是基層群眾自治制度？基層群眾性自治組織是什么？
(1)含義：我國實(shí)行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產(chǎn)生居民委員會或村民委員會，實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)。這是我國的一項(xiàng)基本政治制度。
(2)組織：城市的居民委員會和農(nóng)村的村民委員會。
21．居民委員會和村民委員會的產(chǎn)生及與居民(村民)的關(guān)系是怎樣的？
(1)居民委員會成員由居民直接投票選舉產(chǎn)生；凡涉及居民切身利益的重要事務(wù)，要提請居民會議討論決定；居民委員會實(shí)行辦事公開制度，定期向居民會議匯報(bào)工作，接受居民監(jiān)督。
(2)村民委員會成員由村民直接選舉產(chǎn)生；村民可以通過村民會議等形式，參與本村公共事務(wù)和公益事業(yè)的決策與管理；村民制定自治章程或村規(guī)民約，規(guī)范村委會和村民的行為。
第六課 我國國家機(jī)構(gòu)
22．人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么？
全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
23．全國人民代表大會地位是怎樣的？
全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表全國人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，在整個(gè)國家機(jī)關(guān)體系中居于最高地位。
24．地方各級人民代表大會的地位是怎樣的？它與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？
(1)地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)。它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。
(2)地方國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)都由本級人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。
25．人民代表大會的職權(quán)有哪些？
(1)立法權(quán)。全國人大及其常委會行使國家立法權(quán)。省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市、自治州的人大及其常委會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，根據(jù)憲法和法律行使地方立法權(quán)。
(2)決定權(quán)。各級人大和縣級以上各級人大常委會依據(jù)憲法和法律行使重大事項(xiàng)決定權(quán)。
(3)任免權(quán)。各級人大和縣級以上各級人大常委會依據(jù)憲法和法律享有對相關(guān)國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進(jìn)行選舉、決定、罷免的權(quán)力。
(4)監(jiān)督權(quán)。各級人大和縣級以上各級人大常委會有權(quán)監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，縣級以上人大及其常委會有權(quán)監(jiān)督本級國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的工作。
26．什么是行政機(jī)關(guān)？我國的行政機(jī)關(guān)是如何組成的？
(1)含義：行政機(jī)關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的，依法行使國家行政職權(quán)，組織和管理國家行政事務(wù)的國家機(jī)關(guān)。
(2)組成：我國行政機(jī)關(guān)由國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級人民政府組成。
27．國家行政機(jī)關(guān)與國家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？
國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家權(quán)力機(jī)關(guān)通過的有關(guān)法律、決議和決定。各級人民政府對本級人民代表大會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作；縣級以上地方各級人民政府在本級人民代表大會閉會期間，對本級人大常委會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。
28．行政機(jī)關(guān)與人民的關(guān)系是怎樣的？
人民是國家的主人，行政機(jī)關(guān)的權(quán)力來自人民的授予。行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。21·cn·jy·com
29．如何理解行政機(jī)關(guān)的職權(quán)？
(1)根據(jù)憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、監(jiān)察、計(jì)劃生育等行政工作。
(2)行政機(jī)關(guān)層級不同，職權(quán)也不同。國務(wù)院，即中央人民政府，是我國最高行政機(jī)關(guān)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)地方各級人民政府。
30．如何使行政機(jī)關(guān)依法行政？
(1)從行政機(jī)關(guān)自身來講，行政機(jī)關(guān)享有哪些職權(quán)，具體如何行使職權(quán)，都必須嚴(yán)格遵照憲法和法律。行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決糾正不作為、亂作為，堅(jiān)決克服懶政、怠政。
(2)從外部來講，為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強(qiáng)對行政權(quán)的監(jiān)督和制約，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。
第四單元 崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
1．什么叫自由？自由的意義有哪些？
(1)含義：自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
(2)意義：擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會的進(jìn)步與繁榮。
2．如何理解自由的限度？
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。
3．法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？
二者相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
4．從法律意義上理解平等的含義。
在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
5．平等的意義是什么？
平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。
6．如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則？
(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。創(chuàng)(2)我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
7．我們應(yīng)該如何珍視自由？
(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。
(2)珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
8．什么是特權(quán)？在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)是什么？
(1)含義：所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。
(2)表現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁等。
9．在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些不平等現(xiàn)象？這些不平等現(xiàn)象的危害是什么？
(1)現(xiàn)象列舉：就業(yè)歧視、性別歧視等。
(2)危害：損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。
10．我們應(yīng)該如何踐行平等？
(1)反對特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。
(2)平等對待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。
(3)敢于抵制不平等的行為。面對一些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時(shí)依法維權(quán)。
(4)需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。
第八課 維護(hù)公平正義
11．什么叫公平？它的內(nèi)涵及具體要求是怎樣的？
(1)含義：通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。
(2)內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。
(3)具體要求：權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會活動(dòng)；規(guī)則公平，要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會公平，要求社會為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。
12．公平的意義或作用是什么？
(1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。
(2)公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財(cái)富，推動(dòng)社會持續(xù)發(fā)展。
13．怎樣的行為是正義的行為？
一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。
14．正義在現(xiàn)實(shí)生活中有怎樣的價(jià)值或力量？國家或政府應(yīng)該怎樣維護(hù)正義？
(1)價(jià)值或力量：①正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。②正義是社會制度的重要價(jià)值。③正義是社會和諧的基本條件。它有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。
(2)國家或政府維護(hù)正義要做到：①依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會公共利益。要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。③制定正義的制度，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。④出臺體現(xiàn)正義原則的法律法規(guī)，使之成為維護(hù)正義的有力保障。⑤采取一系列措施，切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會正義。
15．如何把公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)？
(1)公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。
(2)個(gè)人維護(hù)公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個(gè)公平的環(huán)境。
(3)制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時(shí)，要公平地對待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
16．如何守護(hù)正義？
(1)期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。
(2)個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
(3)司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。
(4)實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會。
第四篇：道德與法治八年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)
第一課
豐富的社會生活
第一節(jié)我與社會
1.我們可以通過哪些方式了解社會生活？p3★
看電視、上網(wǎng)查詢；看報(bào)紙、聽廣播；參加義工活動(dòng)；到景區(qū)旅游；當(dāng)志愿者;為社區(qū)發(fā)展提建議等。
2．參加這些社會活動(dòng)對中學(xué)生有什么意義？p4★★
①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻。
②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；③會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。
3.如何理解個(gè)人與社會之間的關(guān)系？p4-5★★★
（1）我們都是社會的一員，個(gè)人是社會的有機(jī)組成部分每個(gè)人都是這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。
（2）人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們有不同的身份。（3）我們每個(gè)人的存在都與社會息息相關(guān)，不可分割。
第二節(jié)
在社會中成長
一、在社會課堂中成長：
1、人的成長是不斷社會化的過程。P7★
2、社會化的含義：p7
★
社會化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗(yàn)，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。
3、社會化的意義？（個(gè)人成長與社會化的意義？）p7★★
①使我們的知識技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀念逐漸養(yǎng)成，我們逐步成為一名合格的社會成員。
②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
二、養(yǎng)成親社會行為：
1、親社會行為的具體表現(xiàn)：p8★★
①謙讓、分享、幫助他人；②關(guān)心社會發(fā)展；③參加公益活動(dòng)，例如：義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)獻(xiàn)血、愛心捐助等。
2、為什么要養(yǎng)成親社會行為？（養(yǎng)成親社會行為的意義？）p8★★★
①謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會的認(rèn)可與接納。
②有利于在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己。
③有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
④
有利于創(chuàng)建和諧社會。
3、如何養(yǎng)成親社會行為？p8★★★
①
親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成②
我們要主動(dòng)了解社會，積極投身于社會實(shí)踐。③要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。想他人之所想，急他人之所急。
4.我們?yōu)槭裁匆獏⑴c社會？
①參與社會的過程中，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程②我們只有積極參與社會，積極融入社會。傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第二課
網(wǎng)絡(luò)生活新空間
第一框網(wǎng)絡(luò)改變世界
1、絡(luò)的積極作用（網(wǎng)絡(luò)的利）p10-13★★★
對個(gè)人：（網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活）
①
網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。
②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。
③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
對社會：（網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會進(jìn)步）
①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。
②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。
③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。
2、網(wǎng)絡(luò)的消極作用（網(wǎng)絡(luò)的弊）p15-16★★★
弊：①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。
②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③個(gè)人隱私容易被侵犯。
3、“網(wǎng)絡(luò)問政”的意義p13★★
①豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，②
使人們更加便利、有序參與社會生活和政治生活，③
對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。
4、中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。（危害）p13★★★
①影響學(xué)習(xí)、工作和生活。②不利于身心健康成長。③影響現(xiàn)實(shí)人際交往。
5、（1）網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？p14★★★
答：
①網(wǎng)絡(luò)謠言損害國家形象和公信力
②污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；
③擾亂了公共秩序
④敗壞了社會風(fēng)氣；損害了公共利益。
⑤影響人們的正常生活。
（2）怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言？p14★★★
國家：
①國家完善相關(guān)法律法規(guī)，大力宣傳法律知識。
②政府加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為。
個(gè)人（青少年）：
①文明上網(wǎng)，不造謠，不傳謠，不信謠。
②發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言，要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。
③自覺遵守道德與法律，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
④在網(wǎng)上傳播正能量，積極同違法行為做斗爭
6.如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙？
①
提高警惕，不輕信網(wǎng)絡(luò)。
②
不在網(wǎng)絡(luò)上隨意透露自己的個(gè)人信息
第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)
1、如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？★★★
（1）要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進(jìn)溝通，完善自我。P17
(2）學(xué)會“信息節(jié)食”。注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不在無關(guān)信息前面停留，不在無聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。P18
（3）學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18
(4）恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則，要自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。(5)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
2、怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？★★★
（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)力量。讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智，促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。
（2）要在網(wǎng)上傳播正能量。做到踐行社會主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。高揚(yáng)主旋律
第二單元
遵守社會規(guī)則
第三課
社會生活離不開規(guī)則
第一框
維護(hù)秩序
1、社會秩序的含義及種類？★★
含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。P23
種類：包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序等。P232、社會秩序的作用/意義？★★★
（1）社會正常運(yùn)行需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。P23
（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。有序、整潔、安全的社會環(huán)境，讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對生活的熱情。P233、社會規(guī)則的含義及種類？★
含義：社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的行為準(zhǔn)則。P25
種類：調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如人們約定的原則、勞動(dòng)合同、道德、紀(jì)律、法律等。P25
4.社會規(guī)則的作用？★★★
（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。確定社會生活的條理和次序，使人們各司其職、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。P25
（2）社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)。明確破壞秩序的處罰方式，保障社會的良性運(yùn)行。P25
第二框
遵守規(guī)則
1、社會規(guī)則與自由的關(guān)系？★★★
（1）社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。P27
（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障。規(guī)則保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會有序運(yùn)行。P282、如何正確行使自由和權(quán)利？★★
①公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
②要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
③要以合法方式行使權(quán)利。
2、如何遵守社會規(guī)則？★★★
（1）遵守規(guī)則需要他律和自律。P28
（2）遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。P293、如何維護(hù)規(guī)則？★★★
（1）要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；P30
（2）要在保護(hù)自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。P304、怎樣改進(jìn)規(guī)則？★★★
①要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識。
②積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。P31
5.為什么要改進(jìn)規(guī)則？p31★★
規(guī)則不是一成不變的：①隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定。
②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除。
③一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。
第四課
社會生活講道德
第一框
尊重他人
1，尊重的含義和基本表現(xiàn)？p32★
含義：尊重即尊敬重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
基本表現(xiàn)：我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
2、為什么要尊重他人？(重要性/作用/意義)p32-33★★★
（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重。
（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。
3、如何尊重他人？p35-36★★★
（1）積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人的感受，認(rèn)真對待他人，熱情幫助他人。
（2）平等對待他人。對所有的人一視同仁。
（3）學(xué)會換位思考。設(shè)身處地為他人著想，將心比心，體會他人的感受。
（4）學(xué)會欣賞他人。真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。
第二框
以禮待人
1.禮的含義及表現(xiàn)？p37★
禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。P37
2.文明有禮的重要意義有哪些？（作用/重要性）p37-38★★★
①對個(gè)人：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易得到他人的尊重與認(rèn)可。
②對社會：文明有禮促進(jìn)社會和諧。助力人們友好交往、團(tuán)結(jié)友愛，從而形成安定有序、文明祥和的社會。
③對國家：文明有禮體現(xiàn)國家形象。
3.怎樣做一個(gè)文明有禮的人？★★★
①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。P39
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊
。良好的舉止方可反映高雅的氣質(zhì)。P40
③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。從細(xì)節(jié)、小事做起，影響和帶動(dòng)身邊的人。P40
第三框誠實(shí)守信
1.誠信的內(nèi)涵？p41★★
誠信就是誠實(shí)、守信用。誠信是社會主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民法原則。P41
2.誠信的重要意義有哪些？（重要性/作用）
★★★
（1）對個(gè)人：誠信是一個(gè)人安身立命之本。是融入社會的“通行證”。誠信才能贏得信任，否則無法立身處世。P42
（2）對企業(yè)：誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，帶來持久的效益。P43
（3）對社會、國家：誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。增互信，促和諧；積累社會資本；提高國家形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力。P43
3.如何踐行誠信？（如何做到誠實(shí)守信）★★★
（1）樹立誠信意識。要真誠待人，信守承諾。P43
（2）運(yùn)用誠信智慧。當(dāng)隱私與誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實(shí)，又尊重他人的隱私。P44
（3）珍惜個(gè)人的誠信記錄。弘揚(yáng)誠信文化，提高全社會信用水平，努力促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步。P45
第五課做守法的公民
1、法律的規(guī)范作用？p46★★
①法律為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。
②法律是評價(jià)人們行為是否有效的準(zhǔn)繩。
③法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
2、違法行為的含義？p48★
含義：是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。P483、違法行為的種類？p48★★★
(1)根據(jù)違反法律的類型，違法行為分為民事違法行為，行政違法行為和刑事違法行為。
違反的法律
法律后果
實(shí)例
民事違法行為
民事法律法規(guī)
民事責(zé)任
欠債不還
行政違法行為
行政法律法規(guī)
受行政制裁（行政處分或行政處罰）
擾亂社會治安
刑事違法行為
刑事法律法
刑事處罰
故意殺人
(2)
根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度、對社會危害大小，這三種違法行為還可以進(jìn)一步劃分:
①民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。
②刑事違法行為是社會危害性最嚴(yán)重的一種，稱為嚴(yán)重違法行為，也稱犯罪。
4．一般違法行為與犯罪的關(guān)系
一般違法行為
犯罪(嚴(yán)重違法行為)
不同點(diǎn)
危害性
社會危害性較小
嚴(yán)重的社會危害性
觸犯法律
刑法以外的法律
刑法
處罰
民事或行政制裁(較輕)
刑罰處罰(嚴(yán)厲)
相同點(diǎn)
都是違法行為，都對社會造成危害，都要承擔(dān)法律責(zé)任
聯(lián)系
從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法到犯罪，只有一步之遙。如果經(jīng)常犯小錯(cuò)，有不良行為，又不及時(shí)改正，就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵
5、身邊違法行為的主要表現(xiàn)有哪些？★★
（1）行政違法行為的表現(xiàn)：謊報(bào)險(xiǎn)情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。P49
（2）民事違法行為的表現(xiàn)：民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系，侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。P506、怎樣做到遵守法律？★★★P51
（1）認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。
（2）分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。
（3）依法從事民事活動(dòng)，積極防范民生侵權(quán)行為和合同違法行為。
第二框
違法犯罪
1、刑法的作用與主要內(nèi)容是什么？★
作用：是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。P52
含義：它明確規(guī)定了什么是犯罪，以及犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。P52
2.犯罪的含義及基本特征是什么？★★★
含義：根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴(yán)重的社會危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。P53
特征：嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。
3、刑罰的含義及種類？★★
含義：又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適試用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。P54
種類：根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。P54
（1）主刑：①管制②拘役（拘役：為刑罰處罰手段，期限為1個(gè)月以上6個(gè)月以下；拘留：主要為行政處罰手段，期限為1日以上15日以下。）
③有期徒刑
④無期徒刑
⑤死刑
（2）附加刑
①罰金：（與罰款不同，罰款一般為行政處罰手段，罰金是刑罰處罰手段，罰金的數(shù)額通常要高于罰款。）
②剝奪政治權(quán)利
③沒收財(cái)產(chǎn)
④驅(qū)逐出境
4、如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？★★★
要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。P55
預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。P55
應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。P56
第三框
善用法律
1、我們維權(quán)的有力武器是什么？p57★
在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益的方式有哪些？p58★★★
（1）可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
（2）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)?？梢婪ǖ焦矙C(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)。
（3）必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。
P593、訴訟的含義及地位是什么？P59
★★
含義：是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。
地位：是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
P594、我們?yōu)槭裁葱枰`法犯罪行為作斗爭？★★
(1)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
(2)我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。
5、青少年如何做到有勇有謀，應(yīng)對犯罪？P61-62★★★
（1）在面對違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
（2）要積極弘揚(yáng)社會主義法治精神，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。P62
第三單元
勇當(dāng)社會責(zé)任
6.1
我對誰負(fù)責(zé)
誰對我負(fù)責(zé)
1、責(zé)任的含義和來源?P65
含義：責(zé)任是
一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2、為什么角色不同就責(zé)任不同？（不同角色承擔(dān)什么樣的責(zé)任？）P66
每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為子女，孝敬是父母我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則、維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)。
3.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義？P67
表現(xiàn)：在我們成長的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己責(zé)任的表現(xiàn)。
意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。
4他人為我們負(fù)責(zé)的意義？★P68-69
很多人在為我們的成長和幸福承擔(dān)著責(zé)任。有的人離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。
如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
6.2
做負(fù)責(zé)任的人
1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么？★★★P71
代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任都會感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。
回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)。既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許。
2、如何學(xué)會作出自己的選擇并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任？P71
在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評估，作出最合理的選擇。我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3.為什么說我承擔(dān)我無悔？（如何對待不可推卸的責(zé)任？）P72
①雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們的自愿選擇，但是我們?nèi)稳粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。
②只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
4.自覺承擔(dān)責(zé)任的意義？P72
在我們的周圍有許許多多履行社會責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。
正因?yàn)橛兴麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
5.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人？★★★
（1）
承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)
（2）對于我們可以選擇的責(zé)任，就應(yīng)該義無反顧的承擔(dān)起應(yīng)付的責(zé)任。
（3）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們的自愿選擇，但是我們?nèi)稳粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
（4）無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。
第七課積極奉獻(xiàn)社會
1、★★★為什么說關(guān)愛他人是一種幸福？（關(guān)愛的作用）P75-77
（1）關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
（2）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛利于形成良好人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。
（3）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。
2、★★★怎樣做到關(guān)愛他人？P78
（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。要心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。
（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。
（3）關(guān)愛他人，要講究策略。關(guān)愛他人時(shí)，要保護(hù)好自我，不傷害到他人。
3、★★★為什么要服務(wù)社會？P81
（1）服務(wù)社會體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
（2）服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，能力不斷提升，境界不斷提高。
4、★★★怎樣做到服務(wù)社會？P83
（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與社會公益活動(dòng)。
（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。
5、社會公益活動(dòng)的具體形式
環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會公益活動(dòng)的具體形式。
6、無論哪種形式的社會公益活動(dòng)，我們都應(yīng)該注意什么問題？
要求：無論參加哪種形式的社會公益活動(dòng)，我們都要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。
7、青少年能參與哪些力所能及的社會公益活動(dòng)？
（1）我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為；
（2）可以到科技館、博物館做志愿者。
第八課國家利益至上
1、對待祖國，我們應(yīng)該有什么情感？P86
對偉大祖國，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。
2、★★國家利益的內(nèi)涵及重要性？P87
是一個(gè)主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。
3、★★國家利益的內(nèi)容、什么是國家的核心利益？P88
（1）內(nèi)容：國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。
（2）國家核心利益：包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
4、★★國家利益和人民利益的關(guān)系？P89-90
（1）在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，國家利益和人民利益相輔相成。
（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運(yùn)用國家的工具，才能得到真正的維護(hù)。
（3）國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。
（4）在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。
5、★★中國夢最鮮明的特點(diǎn)是什么？
將國家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。
6、★★如何樹立維護(hù)國家利益意識（堅(jiān)持國家利益至上）？P91
（1）要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。
（2）要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識和防范意識。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。
（3）要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。我們要用合法的方式有序表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利益。
7、★★★怎樣捍衛(wèi)國家利益
P93
（1）當(dāng)國家利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，要顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
（2）為了國家利益，有時(shí)需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出生命。
（3）要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國家利益的行為作斗爭。
8、作為青少年，如何在日常生活中捍衛(wèi)國家利益？P93
在日常生活中，自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。
第九課樹立總體國家安全觀
1、★★★維護(hù)國家安全的意義：(國家安全的重要性、作用、意義)P97
（1）國家安全是實(shí)現(xiàn)國家利益最根本的保障，關(guān)系人民幸福，社會發(fā)展進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興。
（2）國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障
（3）國家安全是人民幸福安康的前提。
2、為什么必須堅(jiān)持總體國家安全觀？P98
我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。
3、★★總體國家安全觀的內(nèi)涵？
要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
4、★★怎樣貫徹落實(shí)總體國家安全觀？
或問：面對國家安全形勢的新變化，我們要重視哪些方面的安全？P99
面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；
既重視國土安全，又重視國民安全；
既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；
既重視發(fā)展問題，又重視安全問題；
既重視自身安全，又重視共同安全。
（十個(gè)重視）
5、★★我國需要構(gòu)建怎樣的國家安全體系？
面對國家安全形勢的新變化，要構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。
6、為什么維護(hù)國家安全，人人有責(zé)？
?維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任。我們要增強(qiáng)國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家安全。
?只有人人為國家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。
7、★★我們可以通過哪些方式維護(hù)國家安全？P101
（1）可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助，（2）可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策；
（3）可以檢舉、制止危害國家安全的行為，（4）也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。
8、★★怎樣維護(hù)國家安全？P100
（1）維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)國家安全意識，自覺維護(hù)國家安全。
（2）維護(hù)國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助，可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策；可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。
（3）履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)。
9、★★★履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)
P101
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識。
（2）每個(gè)公民都要嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。
第十課建設(shè)美好祖國
1、★★我國發(fā)展取得了哪些巨大成就?
（1)我國經(jīng)濟(jì)增長成就顯著，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；（2)民主法治建設(shè)深入推進(jìn)。（3)文化建設(shè)蓬勃生機(jī)。（4)科技創(chuàng)新成就斐然；（5)惠民政策陸續(xù)出臺、社保水平不斷提高。（6)國防和軍隊(duì)改革取得重大突破；（7)綜合國力顯著提升，在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。P1042、我國在發(fā)展中還面臨哪些問題？
我國取得了巨大的成就的同時(shí)發(fā)展中也面臨著諸多問題。人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名不高，發(fā)展不平衡，不協(xié)調(diào)，不可持續(xù)的問題依然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難。
3、國家采取哪些措施來解決發(fā)展中存在的問題？
【或?yàn)槭裁匆獙椅磥沓錆M信心(原因)？】
（1）國家正在采取多種措施，穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)（2）著力解決各種發(fā)展中的問題，不斷取得積極成效。
4、★★怎樣正確認(rèn)識勞動(dòng)的意義？P107
（1）勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
（2）辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的輝煌。今天，我們國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的，中國人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。
5、★★為什么說勞動(dòng)者值得我們尊敬與學(xué)習(xí)？（怎樣正確認(rèn)識不同的勞動(dòng)崗位？）P108
（1）每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)，（2）無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
6、★★實(shí)現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造未來美好生活需要我們怎樣做？
答：需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。
7、★★為什么實(shí)干創(chuàng)造未來?（為實(shí)現(xiàn)中國夢，我們可以做什么？）
P109
（1）把中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水。
（2）少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的未來，我們要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。
8.如何讓自己的青春綻放出絢麗光彩？
(青少年應(yīng)如何創(chuàng)造未來？)
（1）要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。
（2）我們要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
第五篇：道德與法治知識點(diǎn)二年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)
部編人教版二年級道德與法治上冊知識點(diǎn)總結(jié)
第一單元:
我們的節(jié)假日
1、用心過，有（收獲)。
2、（學(xué)好)、玩好、休息好，我們過得很
（快樂)，暑假收獲真不少。
3、有（打算)，不忙亂。
4、在（1949)
年（10)
月
（1)
日舉行的開國大典上，（毛澤東)
宣布中華人民共和國中央人民政府成立。
5、今年的10
月
日是第()
個(gè)國慶節(jié)。
6、（9)
月
（30)
日是中國烈士紀(jì)念日。我們向?yàn)樾轮袊I(xiàn)身的英雄們表達(dá)（崇敬)
與（懷念)
之情。
7、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國國旗是（五星紅旗)，中華人民共和國的國歌是(《義勇軍進(jìn)行曲》)。
8、中華人民共和國國徽，中間是五星紅旗照耀下的（天安門)，周圍是（谷穗）和（齒輪）。
9、我們共同建設(shè)自己的（國家)，一起慶祝自己的（節(jié)日)。
10、農(nóng)歷八月
十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日（中秋節(jié))
。中秋節(jié)有（吃月
餅)、（賞月)、（點(diǎn)燈籠）、（期盼團(tuán)圓)的習(xí)俗。中秋節(jié)這天，天上月
圓，人間團(tuán)圓。團(tuán)聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。圓月
和月
餅象征著（團(tuán)圓)。
11、農(nóng)歷九月
初九是中國的（重陽節(jié))。
12、秋天，很多地方都會舉行有（特色)的節(jié)日活動(dòng)。
13、夏天的禮物，是（烈日)
和（蟬鳴)，夏天的禮物，是（雷雨)
和（彩虹)
。夏天給我們最好的禮物，是（有滋有味）、（豐富多彩）的暑假。
14、（天牛)
咬樹皮，吃樹葉，是害蟲。
15、我們在（人民幣)、(身份證)、（法院門口)，（學(xué)校)、（體育館)等可以看見國旗、國徽，當(dāng)（升國旗)的時(shí)候，我們要唱國歌。
16、升國旗了，我們應(yīng)該（原地立正)
。下雨了，要把（國旗)
收起來。
17、古詩中有很多詠月
思親的佳句，（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。)（李白《靜夜思》）
（海上升明月，天涯共此時(shí)。)
（張九齡《望月
懷古》）
18、（農(nóng)歷九月
初九)
是中國的重陽節(jié)，也叫（“敬老節(jié)”），風(fēng)俗有（賞菊)、（登高)，美食有（重陽糕)，因?yàn)橹袊糯选熬拧?/p>
看做陽數(shù)，九月
九日是二九相重，所以叫“重陽”。
19、苗族有（趕秋節(jié))，有(蕩秋千)、(唱歌跳舞)、(推選“秋老人”)的習(xí)俗。
20、藏族有（望果節(jié))，有(藏戲表演）、（射箭)
等活動(dòng)。
21、怎么合理安排周末？
答：應(yīng)該先做重要的事情。也要安排些室外活動(dòng)。
23、我們的暑假生活是豐富多彩的。
（1）、我學(xué)會了一首很好聽的歌。
（2）、我和媽媽一起看星空。
（3）、我們?nèi)页鋈ネ妗?/p>
（4、）
我假期采集標(biāo)本。
24、周末適合做哪些事情？
（1、）
我和朋友跳繩。
（2）、我陪爺爺聊聊天。
（3）
我自己看書。
（4）、我自己做航模。
（5）、我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。
（6）、我們?nèi)胰ヅ郎健?/p>
第二單元：我們的班級
1、班級生活（快樂)
多。
2、我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，老師和同學(xué)們一起
（學(xué)習(xí))、（勞動(dòng))、（玩耍)。
3、（團(tuán)結(jié)有愛)的同學(xué)們。
4、我們班很多同學(xué)都成了（好朋友)。
5、跳舞時(shí)要注意（團(tuán)結(jié)協(xié)作)
哦！
6、除遵守《中小學(xué)生守則》
外，為了讓班級生活更美好，我們還需要指定一些（規(guī)則)。
7、把
（約定)
做成文明棋。
8、把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時(shí)刻提醒自己遵守（約定)。
9、下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會（前進(jìn))
得更快。
10、今天我值日，要給大家做（榜樣)。
11、（教室)
是我們的家，我們一起設(shè)計(jì)，讓它變得更漂亮。
12、有問題，要（商量)
；求大同，存小異。我們共同（行動(dòng))，讓教室更（美麗)。
13、大家一起來
（動(dòng)手)
。設(shè)計(jì)好了。我們分組（合作)，一起行動(dòng)起來吧。
14、要分工（配合)
好，效率才會高呢！
15、教室變得真漂亮！以后我們要定期（裝扮)
它。
16、我們班制定的衛(wèi)生規(guī)則。
（1）、要及時(shí)清理自己的抽屜。
（2）、用過的物品放回原位，擺放整齊。
（3）、下課后主動(dòng)整理課桌。
17、我們班級的生活。
（1）、一起秋游。
（2）、一起讀書。
（3）、一起活動(dòng)。
（4）、一起合影留戀。
18、怎樣當(dāng)好值日生？
（1）、今天我值日，我要給大家做榜樣。
（2）、我要早點(diǎn)到校給大家開門。
（3）、我要打掃干凈，讓大家在教室里學(xué)習(xí)得更舒服。
第三單元：我們在公共場所
1、愛護(hù)
（公共)
財(cái)物——《中小學(xué)生守則》。
2、我也會把
（垃圾)
整理好帶走，因?yàn)檫@是（文明)的做法，也是每個(gè)人的（責(zé)任)。
3、《中小學(xué)生守則》提倡我們保持（公共衛(wèi)生)。
4、守
（規(guī)則)，懂
(禮讓)。
5、不排隊(duì)，亂哄哄，不
（文明)
。很多人擠在一起，也容易發(fā)生（危險(xiǎn))。
6、排隊(duì)有（間距)，不要靠的太近。先來的排
（前面)，后面的排
（后面)。
7、學(xué)習(xí)應(yīng)該有
（安靜)的環(huán)境。
8、學(xué)校中的公物有（電風(fēng)扇）、（閱覽室的圖書）、（課桌椅）、（籃球場）
等。
9、用完廁所要（沖干凈）。不能在墻上（亂畫），把抹布（擺放整齊），給桌子套上桌布保護(hù)桌子。
10、把垃圾（整理好帶走），是文明的做法，也是每個(gè)人的（責(zé)任）。
11、《中小學(xué)生守則》提倡我們(保持公共衛(wèi)生)。
12、(咳嗽和打噴嚏)
時(shí)，用手帕或紙巾捂住嘴。把痰吐在紙巾里，然后扔進(jìn)(垃圾桶)
。得了流行性感冒，應(yīng)該回家休息，外出時(shí)要帶(口罩)。
13、學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的收獲：
（1）、不在公共場所的墻上亂涂亂畫。
（2）、不隨地大小便。
（3）、不在地鐵或公共車上吃東西。
（4）、離開公共場所，要把垃圾帶走。
（5）、不隨地吐痰。
14、生活中這些地方要排隊(duì)，(發(fā)作業(yè)）、（進(jìn)教室）、(上公交車)、(買車票)、(買早點(diǎn))、(收銀臺付錢)、(上廁所)、(跳繩)、(盛飯)
等。
15、(圖書館)
保持安靜，學(xué)習(xí)應(yīng)該有安靜的環(huán)境。(醫(yī)院)
里要保持安靜，有利于病人的康復(fù)。(公交車）、(看電影）、(走在走廊)、（博物館)
都要保持安靜，以免打擾別人。
16、生活中總有寫地方要排隊(duì)，因?yàn)?/p>
（1）、不排隊(duì)，亂哄哄，不文明。很多人擠在一起，也容易發(fā)生危險(xiǎn)。
（2）、不排隊(duì)，沒秩序。
（3）、不排隊(duì)，搶在先來的人前面，不公平。
第四單元：我們生活的地方
1、在我心中，（家鄉(xiāng))
是最美的地方。
2、家鄉(xiāng)的（物產(chǎn))
多又多。
3、靠山吃山，（靠水吃水)。
4、我最喜愛的家鄉(xiāng)物產(chǎn)是（竹筍）、（蘋果）（煤）。
5、我最熟悉的身邊人是（環(huán)衛(wèi)工人)
。生活在他們身邊，我覺得（他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)好我們的生活環(huán)境很辛苦）。
6、我家門前
（新事)
多。
7、（清明節(jié))，我們家改用鮮花祭拜祖先了。
8、家鄉(xiāng)
（特色)
代代傳。
9、我的家鄉(xiāng)在(云南)，有(滇池)、（石林）、（撫仙湖）
等美景。
10、傣家竹樓，他見到雨水順著(狗毛)
向下流淌，便建出(坡形窩棚)，從(鳳凰)單腳獨(dú)立的姿勢得到啟示，建造(竹樓)。
11、蒙古(馬頭琴)，藏族(藏袍)，傣族(竹筒飯)。
12、我希望家鄉(xiāng)（越來越好）。我希望河流（更清澈）。我希望道路（更平坦）。我希望交通（更通暢）。
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