第一篇：江西英語(yǔ)高考閱讀理解秘訣

江西英語(yǔ)高考閱讀理解秘訣

江西英語(yǔ)高考高中生閱讀能力比較差怎么辦?江西英語(yǔ)高考考前一對(duì)一培訓(xùn)好不好，江西英語(yǔ)高考難不難，在這次江西高考改革的情況下，江西英語(yǔ)高考題型怎么樣？如何應(yīng)對(duì)2016江西英語(yǔ)高考呢？下面是我整理的此地區(qū)比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如需咨詢，請(qǐng)直撥免費(fèi)電話，與咨詢老師直接通話。祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!雷式總部電話

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雷式教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。雷式教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是雷式優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。

江西英語(yǔ)高考閱讀能力比較差怎么辦?一對(duì)一培訓(xùn)好不好

1、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。只講四分鐘，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、探索的快樂(lè)、增長(zhǎng)能力的快樂(lè)。所以請(qǐng)各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。

以上為小編為大家整理江西英語(yǔ)高考閱讀能力差生的指導(dǎo)，想學(xué)好英語(yǔ)，不怕江西英語(yǔ)高考閱讀理解，除了自己好好復(fù)習(xí)，還得跟著老師節(jié)奏。

第二篇：淺談高考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧

淺談高考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧

摘要：為了滿足社會(huì)的發(fā)展需要以及學(xué)生的興趣與愛(ài)好，為了能直接地、迅速地了解世界科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，更為了學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生必須具備良好的閱讀能力。因此，高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)是高中英語(yǔ)教學(xué)中極為重要的部分，這就要求教師在教學(xué)中必須注意培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力。

關(guān)鍵詞：閱讀能力

英語(yǔ)閱讀教學(xué)

閱讀理解能力

解題技巧

閱讀理解能力是衡量一個(gè)人英語(yǔ)水平的重要因素之一。隨著社會(huì)的發(fā)展和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的大力推進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，擴(kuò)充他們對(duì)詞匯量的掌握，并使他們了解相關(guān)的文化背景，從而達(dá)到提高閱讀速度的目的。做好閱讀理解題也是學(xué)生在高考英語(yǔ)科目中取得高分的關(guān)鍵。

一、閱讀中的具體步驟

具體從四個(gè)步驟來(lái)展開：第一步：通讀全文，把握文章大意 拿到閱讀篇章，我們必須做到抓關(guān)鍵詞，首先句子的主干部分是閱讀重點(diǎn)，即主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞，對(duì)于修飾性的部分，如定語(yǔ)和狀語(yǔ)則可根據(jù)題目的需要決定詳略。留心主題句：如果只顧逐詞逐句閱讀，往往讀完全文卻很茫然，詞都認(rèn)識(shí)，就是不知道文章講什么。而文章段落的主題句則可以幫助我們將中心思想和作者意圖勾勒出來(lái)。第二步：細(xì)讀題干，查尋轉(zhuǎn)換內(nèi)容，把握文章大意后，必須把注意力集中到文章題目上來(lái)，對(duì)于題干內(nèi)容，必須要提煉出最能夠說(shuō)明問(wèn)題的詞、詞組或者句型，然后再在這個(gè)基礎(chǔ)上從文章中找出同義詞、詞組或者句型，這一遍帶著目的讀文章必須是字斟句酌、非常仔細(xì)。第三步：掃讀語(yǔ)塊，搜索有效信息 剛才我們已經(jīng)在文章中找到了與題干吻合的單詞、詞組或者句型，在這個(gè)吻合單詞、詞組或者句型周圍掃描，力爭(zhēng)找到能夠說(shuō)明問(wèn)題，幫助選擇正確答案的信息。第四步：查讀題項(xiàng)，定位正確答案。在第三步搜索到有效信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)入了最后的攻堅(jiān)階段，找出正確答案的階段。

二、常用的解題技巧有以下幾種

（一）正選法與排除法

正選法即根據(jù)所讀材料內(nèi)容從正面選擇最佳答案。如果在有些情況下從正面選擇答案有困難，考生則可以考慮選用排除法，即排除四個(gè)選項(xiàng)中的三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，那么剩下的選項(xiàng)即為正確答案。

（二）定位法與跳讀法

定位法即根據(jù)題干和選項(xiàng)所提供的信息直接從原文中找到相應(yīng)的句子，然后進(jìn)行比較和分析，從而找出正確答案。跳讀法即根據(jù)題干和選項(xiàng)所提供的信息跳讀原文，并找到相關(guān)的句子或段落，然后進(jìn)行分析和推理等，從而找出正確答案。

（三）概括法與推理法

概括法指根據(jù)所讀材料概括文章主題、要點(diǎn)、標(biāo)題和中心思想等;而推理法則指根據(jù)所讀材料的字面意思，通過(guò)語(yǔ)篇的邏輯關(guān)系以及各個(gè)細(xì)節(jié)的信息和暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓意，悟出作者的言外之意和弦外之音。

三、備考建議

（一）理解與速度

考生要處理好理解與速度的關(guān)系。答題時(shí)要力求情緒平穩(wěn)，不要一味追求速度而影響理解的準(zhǔn)確性，比較好的閱讀方法是邊看邊想邊理解。遇到生詞或看不懂的地方先做個(gè)記號(hào)，繼續(xù)看下去，因?yàn)橐恍┮呻y點(diǎn)往往會(huì)在下文中得到解決。

（二）閱讀訓(xùn)練方式

在訓(xùn)練方式方面要力求多樣化。常見(jiàn)的閱讀訓(xùn)練方式有：掠讀、尋讀、精讀和泛讀等。在掠讀、尋讀時(shí)要掌握查閱的技巧。查閱時(shí)考生應(yīng)迅速找到某一特定信息在短文中的位置，并以這個(gè)位置為中心，擴(kuò)展到上文和下文，尋求正確答案。

（三）生詞處理

考生在閱讀時(shí)一定會(huì)碰上生詞或記不清楚的詞匯。遇到這種情況時(shí)，考生可以通過(guò)上下代猜測(cè)詞義。具體方法如下：（1）根據(jù)生詞前后詞匯的意思或整個(gè)句子的意思來(lái)猜測(cè)生詞。（2）根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)猜測(cè)生詞。例如：They will be on the night shift，from midnight

to 6 a?m。next week。此句兩個(gè)破折號(hào)之間的部分表明night shift是“夜班”的意思。（3）根據(jù)說(shuō)明詞義的定語(yǔ)從句來(lái)猜測(cè)生詞。例如：The type of meter is called multi-meter，which is used to measure electricity。從上句中的定語(yǔ)從句可以推斷出multi-meter是“萬(wàn)能表”的意思。（4）運(yùn)用構(gòu)詞法判斷生詞的詞義，也是提高閱讀速度的一種技巧。考生可以通過(guò)已知的詞綴和詞根就能猜測(cè)生詞的含義，為了熟練使用構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)生詞，考生在平時(shí)應(yīng)多積累詞綴以及詞根方面的知識(shí)。

（四）利用信號(hào)詞進(jìn)行預(yù)測(cè)和推測(cè)

在閱讀過(guò)程中，為了既迅速又準(zhǔn)確地理解文章的含義，利用信號(hào)詞預(yù)測(cè)非常重要。信號(hào)詞可以揭示句子內(nèi)在關(guān)系或文章各部分之間的關(guān)系。特別是在快速閱讀時(shí)，它能幫助考生預(yù)測(cè)文章信息，提高閱讀速度。

總之，閱讀理解題是考查學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力以及通過(guò)對(duì)文章的閱讀獲得有用信息并進(jìn)行處理的能力，而良好的閱讀理解有賴于學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際水平，為達(dá)到此目的，詞匯、語(yǔ)法和閱讀方面的積累非常重要。其中，閱讀技巧的掌握不僅有助于提高閱讀速度，而且有助于提高閱讀理解的程度。高考英語(yǔ)的成敗與閱讀理解題做得好壞與否有著直接的聯(lián)系。因此，解好英語(yǔ)閱讀理解題至關(guān)重要，針對(duì)這一現(xiàn)狀，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，在教學(xué)中探討解決提高學(xué)生閱讀理解能力的方法與解題技巧勢(shì)在必行。

第三篇：選擇題答題秘籍+高考英語(yǔ)選擇題滿分秘訣

選擇題答題秘笈

1.標(biāo)準(zhǔn)化試題的漏洞

除了用了知識(shí)點(diǎn)之外，用選擇題本身固有漏洞做題。大家記住一點(diǎn)，所有選擇題，題目或者答案必然存在做題暗示點(diǎn)。因?yàn)槭紫任覀儽仨毜贸姓J(rèn)，這題能做，只要題能做，必須要有暗示。

1）有選項(xiàng)。利用選項(xiàng)之間的關(guān)系，我們可以判斷答案是選或不選。如兩個(gè)選項(xiàng)意思完全相反，則必有正確答案。

2）答案只有一個(gè)。大家都有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)不明白什么道理，但是看到答案就能明白。由此選項(xiàng)將產(chǎn)生暗示

3）題目暗示。選擇題的題目必須得說(shuō)清楚。大家在審題過(guò)程中，是必須要用到有效的訊息的，題目本身就給出了暗示。

4）利用干擾選項(xiàng)做題。選擇題除了正確答案外，其他的都是干擾選項(xiàng)，除非是亂出的選項(xiàng)，否則都是可以利用選項(xiàng)的干擾性做題。一般出題者不會(huì)隨意出個(gè)選項(xiàng)，總是和正確答案有點(diǎn)關(guān)系，或者是可能出錯(cuò)的結(jié)果，我們就可以借助這個(gè)命題過(guò)程得出正確的結(jié)論。

5）選擇題只管結(jié)果，不管中間過(guò)程，因此在解題過(guò)程中可以大膽的簡(jiǎn)化中間過(guò)程。

6）選擇題必須考察課本知識(shí)，做題過(guò)程中，可以判斷和課本哪個(gè)知識(shí)相關(guān)？那個(gè)選項(xiàng)與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)無(wú)關(guān)的可立即排除。因此聯(lián)系課本知識(shí)點(diǎn)做題。

7）選項(xiàng)是最佳的（語(yǔ)言類考試），選項(xiàng)是比出來(lái)的。

8）選擇題必須保證考生在有限時(shí)間內(nèi)可以做出來(lái)的，因此當(dāng)大家花很多時(shí)間想不對(duì)的時(shí)候，說(shuō)明思路錯(cuò)了。選擇題必須是由一個(gè)簡(jiǎn)單的思路構(gòu)成的。

2.使用準(zhǔn)則

平時(shí)訓(xùn)練時(shí)也講到一些技巧，但是學(xué)生并不知道在什么情況下用什么技巧，因此這里給大家?guī)?lái)的管衛(wèi)東選擇題考試技術(shù)將明確的告訴大家，第一，技巧是什么，第二，什么狀態(tài)下用（要么第一遍做題的時(shí)候使用，或者做不下的時(shí)候用）。

先說(shuō)什么時(shí)候用，大家平時(shí)做的熟的題、有把握能夠快速做出來(lái)的時(shí)候，就按照自己的方法做。如果沒(méi)思路、做不下去，或者發(fā)現(xiàn)做的時(shí)候需要大量計(jì)算的時(shí)候，可以明確的告訴自己，你的方向錯(cuò)了，可以換一種思路了。

附英語(yǔ)選擇題答題邏輯：

高考倒計(jì)時(shí)100天，單詞量不夠？語(yǔ)法混亂？英語(yǔ)閱讀能力低下？考不了高分？很多英語(yǔ)考的不好的同學(xué)已經(jīng)開始著急了。那么還有什么方法進(jìn)行彌補(bǔ)呢

這里給大家介紹一下英語(yǔ)水平不夠的情況下如何應(yīng)急。這是構(gòu)建在英語(yǔ)低水平的情況下，不得已進(jìn)行猜答的一些技巧，并不能提高你的學(xué)習(xí)水平，只能加強(qiáng)你的做題技巧和提高考試分?jǐn)?shù)。

老師研究了高考真題的內(nèi)幕規(guī)律，站在學(xué)生的角度上，通過(guò)大量的教學(xué)驗(yàn)證，哪怕是50、60分的學(xué)生，都可以利用英語(yǔ)題目的一些規(guī)律來(lái)獲取分 數(shù)，能提高至少20-30分。當(dāng)一個(gè)學(xué)生把這種猜答技巧的思路徹底打通后，能獲取更高的分?jǐn)?shù)。高考專家并不十分推薦這種猜答方法，因?yàn)闀?huì)降低同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有任何好處。但是高考當(dāng)前，我們又不得不提煉出這種方法，用以應(yīng)急。

當(dāng)然。這也要求同學(xué)們具備一定的基礎(chǔ)，掌握一定的單詞，至少要達(dá)到初中水平。常見(jiàn)單詞不完全會(huì)背，至少要覺(jué)得眼熟，大概揣測(cè)出其中的意思。

比如說(shuō)在做完形填空和閱讀理解題時(shí)，不用看文章和題干，只是簡(jiǎn)單的比較四個(gè)選項(xiàng)，就能瞬間選出正確答案.2010完型例題

A.worried B.sad C.surprised D.nervous

我們看四個(gè)選項(xiàng)：ABD三個(gè)選項(xiàng)都有“不好”的傾向，只有C沒(méi)有“憂慮”等不良情緒，所以選C。這么做看似非常冒險(xiǎn)，其實(shí)是符合高考命題特征的，你只需掌握“詞性比較”這個(gè)規(guī)律即可：相似意思的選項(xiàng)，如果詞性別于其他選項(xiàng)，那么95%以上是正確選項(xiàng)。如下一題：

A.Largely B.Generally C.Gradually D.Probably

ABD都是含義不肯定的副詞，只有C含義較為明確，因此選C。我們來(lái)看一下2010北京卷完形填空的一些選項(xiàng)： 37.A.opinion B.impression C.information D.intention

BCD三個(gè)選項(xiàng)都是被動(dòng)傳達(dá)的信息的意思，只有A選項(xiàng)是主觀意見(jiàn)，因此選A。40.A.questionsB.comments C.explanations D.remarks

BCD三個(gè)選項(xiàng)都是注釋、解釋、記號(hào)，只有A選項(xiàng)是問(wèn)題，傾向性明顯不同，故選A。??

當(dāng)然，這種題多半是同類詞匯比較適用，有一定的局限性。一般情況下，我們教會(huì)同學(xué)們?cè)趩卧~量不夠的情況下該如何讀題、找到題目的暗示，這個(gè)才是英語(yǔ)猜答的真正技巧。

很多同學(xué)的英語(yǔ)障礙是單詞量不夠，對(duì)文章似懂非懂或者干脆不懂。那么，考試時(shí)就無(wú)從下手，茫茫然而無(wú)所適從。但是大家請(qǐng)記住!在英語(yǔ)完型填空和閱讀理解題的選項(xiàng)中，從頭到尾都充滿了暗示點(diǎn),善于利用這些暗示點(diǎn)，可以快速做對(duì)!

無(wú)論任何人，在考試中，總會(huì)遇到吃不準(zhǔn)選項(xiàng)的題，或可以稱之為不會(huì)做的“難題”，那么，如果遇到“難題”，你會(huì)怎辦？是放棄？不可能，怎么著也要“猜”出一個(gè)答案！那么，是“瞎猜”嗎？如果“瞎猜”，其正確率僅是25%，是可想而知的低！那么，如何“猜”才能有高的準(zhǔn)確率呢？這就是老師為同學(xué)們做出的貢獻(xiàn)，能夠把準(zhǔn)確率提升至90%以上！

我們說(shuō)過(guò)，題目和選項(xiàng)的提示無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì)了如何挖掘這些暗示點(diǎn)，無(wú)論是閱讀還是完型，題目將變得非常簡(jiǎn)單。就如一個(gè)魔方，你自行摸索時(shí)較為困難，當(dāng)有人把關(guān)鍵的要點(diǎn)給你指出的時(shí)候，那么就變得十分的easy！比如閱讀理解的范圍最大原則：文章主旨大意題，選項(xiàng)無(wú)法確認(rèn)，那么我們找出范圍最大的一 個(gè)，就是正確選項(xiàng)！52．What is the purpose of the text?（本文的目的是什么）

A．To describe the job of a ROM．（描述一個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)理的工作）B．To provide information about ALRL．（提供ALRL公司信息）C．To announce an open position at ALRL．（公布ALRL公司信息）

D．To make known the opening of the new laboratories．（讓人知道新實(shí)驗(yàn)室開放）

原文中ALRL是一家公司的名稱。假設(shè)我們不看原文，光比較答案，大家看哪個(gè)選項(xiàng)中所涵蓋的范圍最大？顯然是C。A是片面的描述一個(gè)細(xì)節(jié)，B是提供，C是完全公布，D只是讓人知道。

55．Which is true about the warship patrols according to the text?（關(guān)于軍艦巡邏，下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？）

A．The patrols are of little effect.（巡邏對(duì)海盜造成影響有限）B．The patrols are more difficult.（巡邏更加困難）

C．More patrols are quite necessary even in Asia.（即使在亞洲，更多的巡邏是必要的）

D．The patrols only drive the pirates to other areas.（只有不斷的巡邏，海盜才會(huì)被趕到其他區(qū)域）

這道題題目問(wèn)的是關(guān)于巡邏，我們發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)的范圍是最大的，因此選B，ACD都在說(shuō)明巡邏更加困難。

63．What is the text mainly about? 本文主要說(shuō)了什么內(nèi)容？ A．Hoatzins in dry and rainy seasons.這種鳥在旱季和雨季 B．The relatives and enemies of hoatzins.這種鳥的親屬和天敵

C．Primitive birds and hoatzins of the Amazon.原始鳥和亞馬遜這種鳥

D．The appearance and living habits of hoatzins.這種鳥類的外貌以及生活習(xí)性。很明顯：D選項(xiàng)包含了ABC三個(gè)選項(xiàng)的全部?jī)?nèi)容，范圍最大，因此選D！67．What does the text mainly discuss? 本文主要討論什么問(wèn)題？ A．What pets bring to their owners 寵物能給人們帶來(lái)什么 B．How pets help people calm down 寵物如何幫助人們冷靜 C．people’s opinions ofkeeping pets 養(yǎng)寵物的人的觀點(diǎn) D．Pet’s value inmedical research 寵物的醫(yī)學(xué)研究?jī)r(jià)值 本題中A的范圍最廣，包含了BCD三個(gè)選項(xiàng)，因此選A！再比如說(shuō)題目暗示原則：

75.What can we learn from the story? 從這篇故事我們學(xué)會(huì)了什么？ A.Comfort in traveling by train.火車旅行是很舒適的

B.Pleasure of living in the country.在這個(gè)國(guó)家生活很愉快 C.Reading gives people delight.讀書讓人愉悅 D.Smiles brighten people up.微笑使人精神煥發(fā)

本題題目問(wèn)的是從中可以學(xué)會(huì)了什么？而不是本文講述了什么，因此我們看選項(xiàng)，只有CD選項(xiàng)是闡述道理、生活感悟的，才能讓人學(xué)習(xí)的。那么我們隨便掃一眼文章任意一處，發(fā)現(xiàn)smile這個(gè)詞隨處可見(jiàn)，那么選D是確切無(wú)誤。作為一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，選擇題本身是有很多缺陷的,這些缺陷就是暗示點(diǎn)，就是解題的突破口!通過(guò)對(duì)歷年真題的長(zhǎng)時(shí)間的研究，對(duì)這些暗示點(diǎn)進(jìn)行了 全面、深入、細(xì)致的挖掘和整理,確實(shí)是可以將其轉(zhuǎn)化為超級(jí)解題秘訣的！但是，現(xiàn)在離高考畢竟還有100來(lái)天，我們希望同學(xué)們不要因?yàn)橛辛朔椒ǘ尚福辛思记删驼J(rèn)為高枕無(wú)憂，畢竟，更高的基礎(chǔ)能夠帶來(lái)更多的回報(bào)。

下面，再給大家看看其他的類型的英語(yǔ)題怎么答？該注意什么？

高考英語(yǔ)選擇題占總分比例很大，區(qū)區(qū)一擇，易如反掌，然稍一不慎，則可能使十年寒窗之苦付諸東流。故令莘莘學(xué)子實(shí)在不敢等閑視之。不過(guò)，要做對(duì)高考選擇題也決非易事一樁，這是高考的選拔性質(zhì)所決定的。題目大多為專家所編，考生作題時(shí)著實(shí)需要?jiǎng)右环X筋，調(diào)及一切已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，運(yùn)用各種思維方法，從抽象判斷到邏輯推理，由此及彼，由表及里，前后照應(yīng)，上下兼顧，然后作出果斷的抉擇。即便如此，智者千慮也難免一失。故如何破解選擇題值得人們認(rèn)真思考，仔細(xì)研究。這里，筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)測(cè)試?yán)碚摰难芯繉⒁恍┏晒Φ钠平庥⒄Z(yǔ)選擇題的技巧列舉數(shù)條如下，并精擇高考題為例釋，以饗讀者。１．形似意近者先。實(shí)踐告訴我們，選擇題所給選項(xiàng)形狀相似性越大，或意義越相近，難度就會(huì)越大。若四個(gè)選項(xiàng)形意各不相近，則屬記憶性的考查，只要記住一定的知識(shí)就能迎刃而解。形似意近者因其考查內(nèi)容具有復(fù)雜性、廣闊性和靈活性，要作出正確的選擇就必須具有相當(dāng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才行。相似性越大，干擾性越大，但答案隱含在其中的可能性也就隨之增大。所以，解題時(shí)可以將目標(biāo)首先就定在形似意近的選項(xiàng)上。高考選擇題選項(xiàng)設(shè)計(jì)一般為兩項(xiàng)相似，三項(xiàng)相似的不多，四項(xiàng)相似的則更少，相比較而言，還不是太難的。若找準(zhǔn)相似的兩項(xiàng)以后，則選對(duì)的可能性就有百分之五十。例如：

Rather than ________on a crowded bus,healways prefers ________abicycle.Ａ．ride;ride Ｂ．riding;ride Ｃ．ride;to ride Ｄ．to ride;riding

此題屬超綱題，錯(cuò)者自然甚眾。題中prefer這一動(dòng)詞大綱未作要求，如果教師只拘泥于大綱的教學(xué)，對(duì)ra ther than常與prefer搭配使用這一特點(diǎn)未作適當(dāng)?shù)耐貙捴v解，那么學(xué)生對(duì)此題必定束手無(wú)策，只能憑僥幸心理亂猜一氣。其實(shí)，雖然此題是超綱題，但是若將四個(gè)選項(xiàng)作一比較，不難發(fā)現(xiàn)Ａ、Ｃ兩項(xiàng)前半部相同，后半部略異，則可暫定答案于Ａ、Ｃ之中。繼而對(duì)付prefer，雖然它是個(gè)生詞，可是根據(jù)常識(shí)可以判定 其為動(dòng)詞，一般行為動(dòng)詞之后通常不可直接跟動(dòng)詞原形。這樣，我們就可輕而易舉地選準(zhǔn)答案Ｃ，從而破解這一超綱題。又如： ________we'll go camping tomorrow dependson the weather.Ａ．If Ｂ．Whether Ｃ．That Ｄ．Where

乍一看此題四個(gè)選項(xiàng)均無(wú)相似之處，但只要稍作比較就可發(fā)現(xiàn)Ａ、Ｂ兩項(xiàng)有意同之處，即作“是否”解時(shí)，if可以等于whether，則答案有可能就在Ａ、Ｂ之中。然后運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，if不能用在句首引導(dǎo)名詞性從句，而whether 則可，這樣就順利破解了此題。

２．互為相反者先?；橄喾凑咧感问较喾椿蛞饬x相反的兩個(gè)并列選項(xiàng)。只要理解上稍出差錯(cuò)，即可使思維誤入歧途，從而得出完全相反的結(jié)果。但實(shí)質(zhì)上也已明顯透露了答案就在兩者之中，非此即彼。高考語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)的考查題設(shè)計(jì)常常如此。例如： —________myglasses ?

—Yes,I sawthem on your bed a minute ago.Ａ．Do you see Ｂ．Had you seen Ｃ．Would you see Ｄ．Have you seen

不難看出Ｂ、Ｄ是互為相反的兩個(gè)選項(xiàng)：一個(gè)是現(xiàn)在完成時(shí)，另一個(gè)是過(guò)去完成時(shí)，答案八成就在其中。然后再由答句中的ago得知答案應(yīng)選Ｄ，因ago表示在 具體的過(guò)去時(shí)間內(nèi)所做的事；過(guò)去產(chǎn)生的行為動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響和聯(lián)系則是典型的現(xiàn)在完成時(shí)意義，而過(guò)去完成時(shí)的運(yùn)用需要有過(guò)去的時(shí)間作參照，不可單獨(dú)使用。

３．反向思維法。反向思維法又稱逆向思維法。習(xí)慣于按常規(guī)知識(shí)解題之后，如果遇到一些與常情不符的題目，就會(huì)感到不知所措，無(wú)所適從。其實(shí)這恰恰是編題者的高明之處，因?yàn)榇祟惪碱}正好切中了英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)要害，常為中國(guó)學(xué)生難以掌握或極易混淆之點(diǎn)。不過(guò)，越是這樣，越是不必驚慌。只要反其道而行之，解此類題就會(huì)易如反掌。尤其是破解主謂一致題或冠詞考查題，運(yùn)用此法如探囊取物。例如：

Many people agree that ______knowledge of English is a must in______international trade today.Ａ． a;不填Ｂ．the;an Ｃ．the;the Ｄ．不填;the

此題難度較大，多數(shù)學(xué)生錯(cuò)選了Ｄ。漢語(yǔ)沒(méi)有冠詞的用法，所以學(xué)生對(duì)此類知識(shí)的考查向來(lái)無(wú)把握。know ledge，a must和internationaltrade 三詞的出現(xiàn)使此題又平添幾分難度，再測(cè)試與其相適應(yīng)的冠詞用法，使此題難上加難。在international trade前加an似屬最為一般的規(guī)則，但這完全是一個(gè)誘餌，等你上鉤，采取反向思維法決不選它，就可排除Ｂ。但要排除Ｃ和Ｄ則較難。knowledge 通常為抽象名詞，屬不可數(shù)名詞，其前一般不用任何冠詞，后跟of English似限制它的，當(dāng)用the。如此常規(guī)分析，正好誤入題目設(shè)計(jì)者的圈套。但如果運(yùn)用反向思維法，似不用冠詞我偏用，似需用the偏用不定冠詞；這樣選準(zhǔn)Ａ就水到渠成了。這里a knowledge of是一種特殊用法，指了解、知道或懂得某事，而非泛指的知識(shí)。又如： Three-fourths of the surface of the earth______sea.Ａ．is Ｂ．a(chǎn)re Ｃ．were Ｄ．has been 此題比近年高考測(cè)試的主謂一致題稍難些。句首形式上是復(fù)數(shù)，似需用復(fù)數(shù)謂語(yǔ)，采用反向思維法偏用單數(shù)，即可將目標(biāo)縮小在Ａ、Ｄ兩者之間。這句表達(dá)的是一個(gè)常識(shí)性問(wèn)題，無(wú)須用完成式，這樣就可除Ｄ得Ａ。有時(shí)看似單數(shù)實(shí)為復(fù)數(shù)；看似要用被動(dòng)態(tài)實(shí)質(zhì)需用主動(dòng)態(tài)；看似要用現(xiàn)在時(shí)實(shí)質(zhì)上要用過(guò)去時(shí)。破解此類題時(shí)，反向思維法可助你一臂之力。

４．排斥法。幾乎每道題的破解均須采用此法。吃準(zhǔn)兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，有時(shí)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)仍然不能解決問(wèn)題，或許對(duì)其中一項(xiàng)一竅不通，但如果能確定其中一項(xiàng)肯定不對(duì)，那么另一項(xiàng)必是答案無(wú)疑。因?yàn)榇朔ㄊ褂檬制毡椋〔慌e例。

５．重視固定搭配。任何一種語(yǔ)言都有大量的固定搭配詞組，英語(yǔ)也不例外。那些約定俗成的詞組，不可隨便更改，否則就會(huì)不倫不類，令人費(fèi)解。因此我們必須對(duì)其高度重視，認(rèn)真對(duì)待。實(shí)質(zhì)上，這類題屬于記憶性的考查，因?yàn)楣潭ǖ拇钆浔囟óa(chǎn)生固定的意思，一旦記住了它的搭配和意思，解題就不會(huì)困難。如：

You could have ______word with the manager.此題空格處自然需選填a，意為：你可與經(jīng)理談?wù)劇Ｓ秩纾?/p>

Here is my card.Let’s keep in______.Ａ．touch Ｂ．relation Ｃ．connection Ｄ．friendship

四個(gè)選項(xiàng)的詞匯難度較大，且內(nèi)涵互相滲透，互相聯(lián)系，尤其是Ｂ項(xiàng)屬大綱規(guī)定詞匯，但教材上尚未出現(xiàn)過(guò)，Ｃ項(xiàng)為動(dòng)詞connect的名詞形式，但大綱未曾列出，屬超綱詞?？梢?jiàn)此題難度非同一般。其實(shí)，只要記得keep in touch這一固定詞組為“保持聯(lián)系”之義，即可毫不費(fèi)力地選出Ａ。但請(qǐng)注意下面一種情況：

I love to go to the seaside in summer.It______good to lie in the sun or swim in the cool sea.Ａ．does Ｂ．feels Ｃ．gets Ｄ．makes

我們常說(shuō)do sb.good或do good to sb.，但也容易形成思維定勢(shì)，一見(jiàn)goodto馬上就選does與其相配，正好中了試題設(shè)計(jì)者的圈套。不過(guò)，只要牢牢記住dogood to后一定要接sb.，那么就可除Ａ，然后據(jù)意選出正確答案Ｂ。編題者常會(huì)利用我們的這一弱點(diǎn)，巧妙設(shè)伏，讓你上當(dāng)，務(wù)必時(shí)刻記住這一點(diǎn)。

６．注意英漢兩種文化習(xí)慣表達(dá)的差異。英漢語(yǔ)言屬兩種不同文化，其習(xí)慣表達(dá)必然有別，有些習(xí)慣表達(dá)差異懸殊。中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)大多已具有十多年的漢語(yǔ)接觸史，漢語(yǔ)的表達(dá)方式可以說(shuō)已在他們的頭腦中根深蒂固，形成了思維定勢(shì)，講話時(shí)不需任何思考就能脫口而出，且能表達(dá)正確，語(yǔ)句規(guī)范。當(dāng)他們學(xué)習(xí)與漢語(yǔ)截然不同的英語(yǔ)時(shí)，很自然會(huì)受到漢語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)的干擾，尤其是兩種文化習(xí)慣表達(dá)正好迥然相異或容易受到思維定勢(shì)的影響時(shí)，出差錯(cuò)的可能性極大。如何有效地克服漢語(yǔ)的干擾，盡量使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力發(fā)生正遷移，從而盡可能地提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，這需要我們特別要注意英漢習(xí)慣表達(dá)的差異之處，此乃英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)所在，試題設(shè)計(jì)者自然不會(huì)輕易放過(guò)這一點(diǎn)。如： —Hi,haven'tseen you for ages!You look fine!—______.Youlook well,too.Ａ．Great Ｂ．Thanks Ｃ．Oh,no Ｄ．Not at all

中國(guó)人較謙虛內(nèi)向，而英美人士外向，喜歡人說(shuō)他們好，所以應(yīng)選Ｂ，Ｃ和Ｄ是中式表達(dá)。又如：

—Do you likethe material? —Yes,it______very soft..Ａ．is feeling Ｂ．felt Ｃ．feels Ｄ．is felt

好多學(xué)生由于受漢語(yǔ)的影響，認(rèn)為只有人摸了材料后才感覺(jué)到它是柔軟的，材料是物，自然沒(méi)有感覺(jué)功能，應(yīng)當(dāng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)而錯(cuò)選Ｄ。實(shí)際上這正是英漢習(xí)慣表達(dá)的差異之處。feel soft就可表示漢語(yǔ)的那種意思，無(wú)需用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，當(dāng)選Ｃ，即以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。英漢表達(dá)差異現(xiàn)象十分普遍。學(xué)生做選擇題、改錯(cuò)題，尤其是作文時(shí)在此方面栽跟頭的更是比比皆是。如：“在某人的幫助下，”英語(yǔ)要說(shuō)with one'shelp，切不可說(shuō)under one's help；“從四面八方”，應(yīng)為in e very direction，決不說(shuō)from every direction。還有“為人民服務(wù)”，“我英語(yǔ)學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步”，“我家鄉(xiāng)發(fā)生了很大變化”等諸如此類的句子被譯成英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生極易發(fā)生這樣的錯(cuò)誤：serve for the people;my English has made progress;my home town hastaken place great changes。因?yàn)檫@些正是英漢習(xí)慣表達(dá)差異的契口處，所以我們必須自覺(jué)進(jìn)行英漢表達(dá)方式的比較，牢牢記住差異之處，排除漢語(yǔ)的干擾，杜絕中式英語(yǔ)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。７．解閱讀選擇題時(shí)，注意運(yùn)用以下方法，可能會(huì)有助于你作出正確的選擇。（注：限于篇幅，詳例從略。）

（１）注意支干詞數(shù)最多的選項(xiàng)。一般說(shuō)來(lái)，支干項(xiàng)越長(zhǎng)，詞數(shù)越多，所包含的信息就越多越全面，當(dāng)然正確性就越大。對(duì)付論述性的文章或科技知識(shí)的理解，運(yùn)用此法特別有效。（２）暫緩考慮含有all，every，whole，com-pletely，certainly，surely等詞的選項(xiàng)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)表達(dá)的意思太絕對(duì)，常常有悖于邏輯。

（３）重視含有perhaps，maybe，almost，possibly，probably等詞的選項(xiàng)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)使表達(dá)比較婉轉(zhuǎn)，邏輯上成立，符合常理，因而正確率高。

（４）留心“Both Aand C”，“All above”或“None”此類的選項(xiàng)，答案的可能性較大，因?yàn)樗鼈儼?的信息較多。（５）關(guān)注：“Wedon't know.”、“It is not talkedabout in the passage.”或“We are not sur e about this.”這樣的選項(xiàng)，因?yàn)榇祟愡x項(xiàng)的表述十分巧妙，讓你忙乎了半天找不到答案，最后再以這樣的表述跟你開個(gè)玩笑，使你難以置信，不敢下手，實(shí)際上很可能它就是正確答案。（６）盯住標(biāo)題與首句。大凡文章標(biāo)題均很醒目、突出，體現(xiàn)全文大意所在。因此一看到標(biāo)題，我們就可大致揣測(cè)出文章的大意。標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)論述文就象我們過(guò)去的八股文，具有固定的行文格式和要求。首句常為主題句。當(dāng)然，主題句也可出現(xiàn)在段落的中間和結(jié)尾。只要抓準(zhǔn)了主題句就可大大提高閱讀速度和理解的正確率。

（７）謹(jǐn)慎推理。解suggest，infer等引起的推理題時(shí)，要進(jìn)入角色，不能越俎代庖，不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于文章的作者。推理題不可能從原文找到答案，與原文字面完全相符的選項(xiàng)肯定不對(duì)。要順藤摸瓜，靠船下篙，一定要根據(jù)文章的上下文和表達(dá)的語(yǔ)氣，順著行文脈胳，得出符合文章內(nèi)容的推理和判斷。

以上所列數(shù)法，筆者曾經(jīng)多年實(shí)踐，且對(duì)完形填空以及其它學(xué)科也進(jìn)行過(guò)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)仍不乏使用價(jià)值。不過(guò)，解題有法，但無(wú)定法。有時(shí)要數(shù)法并用，有時(shí)只能各個(gè)擊破。一定要具體問(wèn)題具體對(duì)待，不能迷信他人的解題技巧，死搬硬套。一定要根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)以及思維的實(shí)際狀況，反復(fù)實(shí)踐，形成自己的解題風(fēng)格，從而能快速正確地解題。

總而言之，只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，方能在解題時(shí)如魚得水，左右逢源，至于技巧或方法只能使你如虎添翼而已。

高考英語(yǔ)選擇題滿分秘訣

這篇文章獨(dú)具“教學(xué)”特色，講透了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)試的究竟問(wèn)題。再次重申：英語(yǔ)絕不是記憶的文科。下文通過(guò)六個(gè)小節(jié)講清楚了：

1、怎樣像讀中文一樣讀英文？

2、能力差的時(shí)候怎樣做題可以得分？

3、走出讀懂原文也選錯(cuò)答案的怪圈！

4、怎樣讓英語(yǔ)考試不再憑借感覺(jué)，而是胸有成竹、如理如法？

英語(yǔ)閱讀需要學(xué)生具備兩個(gè)條件，第一是能力，第二是思維，那么即使在能力不足的情況下（如單詞量不夠、句子讀不太明白），我們只要加大思維比例，就能快速把題做對(duì)。本文教長(zhǎng)，分六個(gè)小節(jié)，因?yàn)橛性S多案例說(shuō)明，篇幅過(guò)長(zhǎng)，所以希望大家耐心看完。

一、閱讀能力不足如何克服

1、學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)難句，不做結(jié)構(gòu)分析

長(zhǎng)難句如何讀？一般句子分析主謂賓、定狀補(bǔ)（不可取，因?yàn)橛锌赡茏x錯(cuò)，并且沒(méi)時(shí)間）。應(yīng)當(dāng)先拿到意思，不管語(yǔ)法。

語(yǔ)言類學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是拿下意思后，積累語(yǔ)言特性，才學(xué)語(yǔ)法，因?yàn)檎Z(yǔ)法是屬于語(yǔ)言鑒賞范疇，作為高中生所學(xué)的初級(jí)英語(yǔ)，出于考試角度出發(fā)，對(duì)英語(yǔ)長(zhǎng)難句中的語(yǔ)法認(rèn)識(shí)即可，弄清大意為首要。只有當(dāng)考察到這句話在表述修辭手法上有什么特點(diǎn)沒(méi)有，我們才做結(jié)構(gòu)分析，大家想想看，高考會(huì)出這樣的考題嗎？只有語(yǔ)文才會(huì)考。因此，大家在最緊要的時(shí)間關(guān)頭，少做結(jié)構(gòu)分析。

如大家常做的句子分析，一句話中既有主謂賓，又有定狀補(bǔ)，通常老師會(huì)告訴你主謂賓才是重要的，并且謂語(yǔ)動(dòng)詞是關(guān)鍵，這本身就違背語(yǔ)言學(xué)科。那么我們舉個(gè)例子：I belive that +某個(gè)賓語(yǔ)從句，按照結(jié)構(gòu)分析，I是主語(yǔ)，belive 是謂語(yǔ)，如果說(shuō)belive最重要，這句子和沒(méi)讀一樣。再舉一個(gè)例子，有個(gè)東西has remainfor many years，在結(jié)構(gòu)分析是通常把fotmany years省略，當(dāng)把這部分時(shí)間狀語(yǔ)省略后，意思就變成這東西在不在，保存不保存，這句話強(qiáng)調(diào)的是保存時(shí)間的長(zhǎng)短。再舉個(gè)例子，Bread are widely consume（面包廣泛消費(fèi)），如果大家省略的話，通常都省略副詞widely，省略后就變成了消費(fèi)不消費(fèi)面包，整個(gè)意思就變了，過(guò)多的做句子的結(jié)構(gòu)分析有時(shí)可造成讀錯(cuò)原文，導(dǎo)致丟分，因此，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試時(shí)，即得抓住意思，拋掉結(jié)構(gòu)分析，一句話讀下來(lái)即可。

2、快速讀懂閱讀文文章方向（篇章性能力main idea），放棄細(xì)節(jié)

以往大家做題通常都是從頭到尾讀完，能讀懂多少就讀多少，但是做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)都差不多，甚至某些錯(cuò)誤選項(xiàng)和原文的某處細(xì)節(jié)一模一樣，所以做這類題時(shí)細(xì)讀原文毫無(wú)意義。大家記住，在做方向題時(shí)，細(xì)節(jié)性問(wèn)題可以不看。

二、加大思維比例點(diǎn)，用思維方法去做題

1、客觀性思維

客觀性思維，與主觀思維相反。通常我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文或者英語(yǔ)時(shí)，習(xí)慣帶著主觀思維，如一句話是不是給后文做鋪墊，隱含了什么意思，這就是我們通常做題方式，一般傳統(tǒng)的英語(yǔ)閱讀法通常是將一篇文章讀完后在總結(jié)中心，但是這句話是否鋪墊、是否中心思想只有作者才明白，我們憑什么對(duì)別人的文章做判斷、總結(jié)？因此允許自己總結(jié)，但絕不要把自己總結(jié)的扣作者腦袋上，從而這項(xiàng)工作也不必要浪費(fèi)時(shí)間去做。很多人做英語(yǔ)閱讀的時(shí)候經(jīng)常遇到what can you infer from??（從某段得出什么）很多人將infer等詞讀成推論、暗示，那么就被完全誤導(dǎo)了，因?yàn)榇鸢钢挥幸粋€(gè)，推論、暗示什么，是根據(jù)不同的人的主觀思想三去揣測(cè)，理解得角度不同就能得出不同的答案。比如說(shuō)有個(gè)人花500塊錢買了件衣服，設(shè)置答案：A、這衣服很便宜，B、很貴。有錢人認(rèn)為便宜，窮人認(rèn)為很貴，這就是主觀意識(shí)不同，所形成不同的答案，因此雖然這道題大家都讀懂了，但是完全沒(méi)有意義，所以英語(yǔ)閱讀沒(méi)必要完全讀懂。

英語(yǔ)一定要對(duì)應(yīng)字面意思，客觀指的是在接受原文所給信息時(shí)，只能是接受字面意思和字面意思存在的前提。如一道高考題：政府的某個(gè)政策，使GDP增長(zhǎng)了 0.5%，這是原文里的一句話，這句話后邊對(duì)應(yīng)的一個(gè)選項(xiàng)為“政府這個(gè)政策用處好像效果不明顯”。主觀的人可能認(rèn)為0.5%代表不明顯，或者也有人認(rèn)為0.5%比較高的，但是原文并沒(méi)有說(shuō)明這個(gè)政策的效果好不好，明顯不明顯我們不能做主觀判斷。英語(yǔ)的特性是你所獲得的信息必須是原文告訴你的，如果不是原文告訴你的，用自己的主觀意識(shí)加上去的，是非常不可取得，標(biāo)準(zhǔn)化考試（選擇題又叫客觀題）不允許發(fā)揮主觀思想，才能保證“標(biāo)準(zhǔn)答案”的唯一性和普及性，因?yàn)橹灰话l(fā)揮主觀思想，就不能確保答案的唯一性和普及性。再舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如題目說(shuō)外面氣溫40多度，待選答案說(shuō)外頭很熱，這是不能選的，因?yàn)樵牟](méi)有說(shuō)到40多度表示很熱，這就是英語(yǔ)所說(shuō)的字面意思。

所謂字面意思存在的前提，是表達(dá)字面意思的必要條件，通常在考試中會(huì)容易形成誤導(dǎo)性。比如說(shuō)高考真題中有這么道題：[原文]有AB兩組人，A這組人抽煙，B不抽，經(jīng)過(guò)10年的跟蹤調(diào)查，A這組人都得了各種各樣的癌癥，B組人卻很健康，由此我們知道抽煙和得癌癥有必然聯(lián)系的。待選項(xiàng)：由于抽煙導(dǎo)致癌癥發(fā)病率高。這屬于主觀選項(xiàng)，是不可取的，因?yàn)樵臎](méi)有說(shuō)明抽煙和癌癥發(fā)病率高低之間的關(guān)系，原文只說(shuō)明抽煙和得癌癥有必然聯(lián)系的，沒(méi)有說(shuō)明抽煙和癌癥之間的因果關(guān)系，并不能一定說(shuō)明得癌癥的原因是抽煙。

再說(shuō)個(gè)例子：我在床上睡覺(jué)，三選項(xiàng)，A、困了 B、有床 C、睡著了。只有B和C才能表達(dá)出字面存在的前提，A是非常主觀的答案B和C是描述“床上睡覺(jué)”這一客觀的事實(shí)。

2、不充分思維

在平時(shí)的時(shí)候，大家都準(zhǔn)備的十分充分，即把什么問(wèn)題的原理和步驟都弄的非常清楚。但在英語(yǔ)學(xué)科上，必須拋棄充分性思想。平時(shí)做題時(shí)老師可以做理性分析，將題目說(shuō)的明明白白，但是在考試時(shí)，大家通常面臨時(shí)間壓力，是沒(méi)有辦法考慮全面的，做題變成是一種感覺(jué)，造成很多同學(xué)平時(shí)會(huì)，考試不會(huì)，并認(rèn)為這不是一種能力問(wèn)題，而是緊張、馬虎問(wèn)題。所謂的馬虎、緊張的難點(diǎn)是在考場(chǎng)上當(dāng)時(shí)想不到解決問(wèn)題的方法。

什么叫不充分？在做任何一件事情的時(shí)候都要有主次之分，先去滿足較重要的條件（這件事情要想成功的必要性前提是什么），當(dāng)重要的條件得以滿足是這件事情不一定能成功，但這些條件都滿足不了這件事情肯定不能成功。

在考場(chǎng)上找出100%滿足條件是不現(xiàn)實(shí)的，找出必要條件就可，就可節(jié)約大量時(shí)間，并確保準(zhǔn)確率，這就是不充分方式做題。

三、做題時(shí)實(shí)際應(yīng)用

首先大家注意：英語(yǔ)閱讀題目的direction上表示，選的答案是the best，然后就給我們指明了做題思路。

1、關(guān)注問(wèn)題所問(wèn)

題問(wèn)什么才找什么，而不是題目中有什么找什么。很多題存在誤導(dǎo)，如題目說(shuō)原文第幾段第幾行說(shuō)道了什么什么，問(wèn)你表達(dá)了什么（或其他問(wèn)題）。很多學(xué)生就在原文那段那行去找，而實(shí)際上題目問(wèn)的是“表達(dá)的是什么”，那么我們就該找這段的前后部分，而不是這段這行說(shuō)的話。這類題通常是誤導(dǎo)學(xué)生為主，通常有明顯的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件或原文位置等，將學(xué)生的視線吸引到那方面去，引導(dǎo)考生主觀猜測(cè)，然后問(wèn)一個(gè)和這方面關(guān)系不是很大的問(wèn)題，以達(dá)到干擾作用。

可能很多學(xué)生不是很明白，再舉個(gè)例子說(shuō)明，有一位心算學(xué)家記憶力超強(qiáng)，一個(gè)人問(wèn)他一道題，說(shuō)一輛火車到了XX站上了多少人，下了多少人，XX站又上了多少，下了多少，??XX站又上了多少，又下了多少，心算學(xué)家胸有成竹的計(jì)算著，正待脫口而出火車上有多少人，結(jié)果問(wèn)題是：火車經(jīng)過(guò)的站名是啥？這個(gè)專家就立即傻眼了。因此我們必須先弄清問(wèn)題問(wèn)的是什么，而不是上面有什么內(nèi)容，才是做題的關(guān)鍵之一。

2、原文的作用

接受原文時(shí)，只接受字面意思，文章的原文不能告訴我們哪個(gè)答案是對(duì)的，但是能告訴我們那些答案肯定是不對(duì)的。若直接從原文得答案，必須走充分這條路，即要符合原文，又要符合題意。用不充分性思維做題，大家都明白，凡是正確答案，必定和原文有所關(guān)聯(lián)，當(dāng)題目看不懂、文章看不太懂時(shí)，選出有可能和原文沾邊的選項(xiàng)，排除不沾邊的選項(xiàng)。

3、答案是比出來(lái)的，不是選出來(lái)的

前面說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)選擇題開頭就黑體字明碼標(biāo)價(jià)的說(shuō)明，選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。因此英語(yǔ)閱讀選項(xiàng)要善于比較。

四、能力相對(duì)較低時(shí)英語(yǔ)閱讀做題原則

高考英語(yǔ)閱讀題型特征 ：

1、A選項(xiàng)與原文一致，其他三個(gè)選項(xiàng)都有與原文不一致的地方

2、四個(gè)選項(xiàng)都沒(méi)有錯(cuò)誤，但是A選項(xiàng)比其他選項(xiàng)更好些

3、四個(gè)選項(xiàng)都與原文不完全一致，但是A選項(xiàng)相對(duì)好

高考的簡(jiǎn)單題中，情況1不少；但高考難題中，情況2和3比較多。

解題思路 ：

(1)不要試圖從原文去“得到”答案，而是按照標(biāo)準(zhǔn)化試題的固有規(guī)律，采用選項(xiàng)比較、找相對(duì)最好的答案。

(2)原文的作用：能很容易地告訴你哪個(gè)選項(xiàng)是肯定不對(duì)的——與原文一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的選項(xiàng)肯定不對(duì)，要排除掉；能告訴你哪些選項(xiàng)可能正確——部分意思與原文沾邊的選項(xiàng)，留下來(lái)比較；原文很難告訴你哪一個(gè)選項(xiàng)就肯定是正確答案，除非是極簡(jiǎn)單的個(gè)別題目或者你的英語(yǔ)能力超極高。

(3)答案是比出來(lái)的，不是從原文中去得出來(lái)的：對(duì)比留下的選項(xiàng)中哪個(gè)相對(duì)最好，而不是對(duì)比每個(gè)選項(xiàng)與原文是否完全一致。

解題技巧 ：

考場(chǎng)上快速選出答案是最重要的，這里說(shuō)一下考試中較多出現(xiàn)的，就是所有選項(xiàng)與原文都沾邊的情況。

英語(yǔ)閱讀選項(xiàng)比較原則掌握這3個(gè)原則，基本可以將英語(yǔ)閱讀拿下！

（1）英語(yǔ)main idea（文章觀點(diǎn)）題型選項(xiàng)原則大多可用下面兩個(gè)原則

（2）比較原則：如果A選項(xiàng)能夠證明B選項(xiàng)成立，那么證明B比A好，依次類推，直接得出答案。注意：該原則只能用在選項(xiàng)有共同點(diǎn)，且待選選項(xiàng)都與原文沾邊，但是較難排除的情況

（3）范圍最大原則：答案中描述的范圍越大，表達(dá)的越虛幻，則更加正確，所謂選項(xiàng)虛就是它不特定指什么條件，而是放在哪都說(shuō)的通，從而無(wú)從挑出毛病。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)表述中越實(shí)在，哪怕和原文語(yǔ)句一致，也只能表示他描述的越片面。

（4）如果幾個(gè)選項(xiàng)都對(duì)應(yīng)原文不同內(nèi)容，不適合以上原則，則看題目問(wèn)什么，注意維持客觀性。

（5）若有兩個(gè)選項(xiàng)意思相反，必有一個(gè)正確（兩個(gè)相反選項(xiàng)合起來(lái)的內(nèi)容就是包含全部?jī)?nèi)容）

下面我們看例題（北京卷）：

例1：This passage is mainly about

A．Teacher ofthe Year 2004 in theUnited States（描述一個(gè)老師）B．Ms Mellor’s English teaching instruction（他是英語(yǔ)老師）

C．Ms Mellor’s teaching skills of learningEnglish（教英語(yǔ)技巧的老師）D．praises to MsMellor from other teachers（得到表?yè)P(yáng)的老師）

我們看BCD選項(xiàng)都能證明A對(duì)（描述一個(gè)老師），那么就直接選A，我們不要管為什么，也不必從原文去驗(yàn)證。從范圍最大角度上說(shuō)，A的范圍最大，所以也選A。用信息為零原則來(lái)看，當(dāng)把共同點(diǎn)去了（老師），A選項(xiàng)信息為零，所以A放在任何文章都能成立。

例2：（題目不用看了）

A.如何使用幽默 B.演講中加入幽默 C.不同的幽默戰(zhàn)術(shù)

ABC三個(gè)選項(xiàng)都是與原文沾邊的待選答案，那么按A推B原則，BC都可說(shuō)明A“如何使用幽默”，但A并不能證明使用幽默代表著在演講中加入，或者變成戰(zhàn)術(shù)，所以直接選A。

例3：人們?cè)谧鰤?mèng)時(shí)，剛開始都是好夢(mèng)，隨著時(shí)間的推移，這個(gè)好夢(mèng)會(huì)變成噩夢(mèng) A.人在做夢(mèng)時(shí)，開始時(shí)都是好夢(mèng) B.隨著時(shí)間的推移，好夢(mèng)會(huì)變成噩夢(mèng)

答案都與原文一致，那么大家看由B可證明A成立，A成立則不能說(shuō)明B成立，那么直接選A

上面應(yīng)用的是A推B原則，下面我們來(lái)看范圍最大原則：

例4 This text is most probably written by ______.A.a specialist in teenager studies B.a headmaster of a middle school C.a parent with teenage children D.a doctor for mental health problems

如果看原文可知道只有A選項(xiàng)與原文沾邊，但是對(duì)原文不理解的話，大家可看出A選項(xiàng)范圍最廣，含義最虛。

英語(yǔ)main idea原則：判斷選項(xiàng)與原文沾邊與否排除后，大多可應(yīng)用虛實(shí)原則及A推B原則，如果有兩個(gè)選項(xiàng)互為相反，則答案必為其中之一，其他兩個(gè)選項(xiàng)直接排除。

其實(shí)語(yǔ)言類學(xué)科（語(yǔ)文、英語(yǔ)）在單項(xiàng)選擇這塊還是有一定技巧的，抓住學(xué)科特色的本質(zhì)和考題的出發(fā)點(diǎn)，就能夠在少讀原文或者對(duì)原文把握度不是很精確的情況下把試題做對(duì)。很多高考題都可以用這種方法驗(yàn)證，從而把一些干擾性極強(qiáng)的難題瞬間做出。如有一高考英語(yǔ)閱讀題：A、根據(jù)大陸板塊學(xué)說(shuō)，各大洲是連在一起的 B、如果大陸板塊學(xué)說(shuō)是正確的，板塊邊界常常產(chǎn)生火山地震 C、大陸板塊學(xué)說(shuō)的正確性是毋庸置疑的

這道題A、B可以直接從原文中找到，根據(jù)充分原則，他們是屬于正確選項(xiàng)，但是英語(yǔ)閱讀要求的是the best，如果A、B成立，本身就說(shuō)明了C是成立的，雖然C在原文中并沒(méi)有直接點(diǎn)明，也應(yīng)當(dāng)選C，哪怕讀原文時(shí)驗(yàn)證不出，這就是英語(yǔ)閱讀中的題設(shè)陷阱和破解的最有效方法。

這些原則如何使用？何時(shí)用？

如果選項(xiàng)內(nèi)容相同點(diǎn)較多，則用A推B原則的概率比較大，即選項(xiàng)要有可比性。如果選項(xiàng)范圍涵蓋范圍很大，可以適用很多地方，或說(shuō)的很圓滑，就用虛實(shí)原則。如果內(nèi)容不一致，又沒(méi)有虛的，參照問(wèn)題所問(wèn)，哪個(gè)更適合回答題目問(wèn)題即選

五、如何快速、準(zhǔn)確讀文章

讀句子原則：

1、在讀英文結(jié)構(gòu)復(fù)雜句的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)牡胤叫纬蓴帱c(diǎn)

斷點(diǎn)不能根據(jù)句子結(jié)構(gòu)去分析分兩種方式去理解：根據(jù)句子所表達(dá)的意思去斷句，即一層意思說(shuō)完了，下層意思還沒(méi)有開始之前，可以斷。如Mr.Sam bought a car which cost him 10 thousands dollars 我們不以結(jié)構(gòu)分析來(lái)斷，Mr.Sam bought a car代表一層意思，a car cost him 10 thousandsdollars是另一層意思，就這么斷句。如MR.Samwho cames from USA bought a car which cost him 10 thousands dollars，我們應(yīng)當(dāng)按意思讀Mr.Sam bought a car，Mr.Sam comes from USA，a car cost him 10 thousands dollars。

或者遇到名詞和代詞標(biāo)志著句子的開始和結(jié)束可開始斷句（句子過(guò)長(zhǎng)的情況下）

2、不要對(duì)句子做結(jié)構(gòu)分析

為什么說(shuō)不要對(duì)句子作結(jié)構(gòu)分析呢？大家看英語(yǔ)大部分試題，完全可以不必要做語(yǔ)法分析、結(jié)構(gòu)分析，分析句子容易出錯(cuò)，那么我們本著少出錯(cuò)的原則做題，才能做的又快又對(duì)，有同學(xué)說(shuō)，但選題考語(yǔ)法怎么辦？只要我們通讀句子，大概讀懂句子的意思，然后看看句子強(qiáng)調(diào)的是對(duì)象？是時(shí)間？是動(dòng)作？是狀態(tài)？抓住這4個(gè)，就能很容易的做題，不必管什么語(yǔ)法了。單選及完型的做法另外再表。

3、按照英語(yǔ)句子的語(yǔ)序

在讀句子的時(shí)候腦中自然會(huì)想到中文，通常翻譯的過(guò)程中，中文和英文的順序并不一樣，在考試時(shí)根本不能翻譯成標(biāo)準(zhǔn)的中文句子，我們根本不是專業(yè)翻譯，所以只能根據(jù)單詞的意思去理解，因此按照英語(yǔ)句子的語(yǔ)序去翻譯是大多數(shù)的的習(xí)慣，翻譯成一篇亂七八糟的譯文即可，這樣不僅快的多，而且有助于考試時(shí)做題。如 can I do my homework tonight？翻譯成“能我做我的作業(yè)晚上么？”不必翻譯成“晚上我能做作業(yè)么？”雖然別扭，但是意思大家都懂，且省卻了句子的結(jié)構(gòu)分析，對(duì)于考試?yán)斫鈦?lái)說(shuō)沒(méi)有任何影響，若復(fù)雜句做結(jié)構(gòu)分析翻譯時(shí)，大家反而手忙腳亂，花費(fèi)大量時(shí)間。在翻譯過(guò)程中把認(rèn)識(shí)的英文單詞按照語(yǔ)序報(bào)一遍，就能快速理解了。

4、一句話必須讀出明確性

通常大家認(rèn)為結(jié)構(gòu)復(fù)雜句子主要的是主謂賓，尤其是謂語(yǔ)動(dòng)詞，這樣是不可取得，我們要看意思的明確性在哪，就是強(qiáng)調(diào)點(diǎn)在哪。這樣對(duì)于題目的理解和快速查看原文，利于快速得出正確答案。英語(yǔ)是句子決定單詞而不是詞決定句子。單選題都是根據(jù)句子側(cè)重描繪的重心來(lái)答題，這也體現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的精確性。

六、英語(yǔ)閱讀做題技巧總結(jié)及大部分閱讀文訓(xùn)練

一定要用客觀的思想做題，以原文及題目的字面意思或形成字面意思得必要前提去找答案，千萬(wàn)不要帶有主觀的聯(lián)想。用不充分性思維去思考，可以不讀原文，先從答案入手。

1、一定要看清問(wèn)題設(shè)問(wèn)問(wèn)的是什么，始終認(rèn)為，我不知道作者怎么想，我只知道他怎么問(wèn)，問(wèn)什么，然后回原文查找與問(wèn)題相關(guān)的字句，查找能夠解答的文字信息，不要被問(wèn)題其他文字所干擾，最后比較選項(xiàng)。

1）只有一個(gè)選項(xiàng)沾邊，直接選

2）多個(gè)選項(xiàng)沾邊并有相同點(diǎn)，應(yīng)用A推B原則、虛實(shí)原則

3）多個(gè)選項(xiàng)沾邊但沒(méi)有相同點(diǎn)，看哪個(gè)最適合回答原文，那些文字對(duì)照的較為客觀即是待選答案。

做的熟練得同學(xué)可以根據(jù)選項(xiàng)的特性，如符合A推B原則、虛實(shí)原則的，可以不看原文做答案。

2、閱讀過(guò)程不要分析句子結(jié)構(gòu)，照著認(rèn)識(shí)的單詞逐個(gè)翻譯，弄清大概說(shuō)的是什么即可，這樣才能加快閱讀速度和減少出錯(cuò)概率（翻譯組合后容易帶有主觀意識(shí)）

3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的斷句，以意思層為主，而不是根據(jù)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

篇章能力訓(xùn)練：如何快速讀懂文章方向

1、段首句：注重關(guān)系詞，如（this、it、such、as a result等明顯和上文有關(guān)聯(lián)的）

2、轉(zhuǎn)折：如果原文第一句話描述一個(gè)觀點(diǎn)，第二句話開始做論據(jù)，接著來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)折詞，如however等描述第三句話也是表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，必然會(huì)推翻第一句話的觀點(diǎn)，因此轉(zhuǎn)折后的句子是我們所要的內(nèi)容。如果轉(zhuǎn)折詞后的句子也是一個(gè)論據(jù)，那么代表它是由反面意思來(lái)證明第一句的觀點(diǎn)是正確的，大家要注意有所區(qū)分。

3、帶因果詞的句子：帶有這些詞的句子多包含觀點(diǎn)。

4、文章最后的一句話：轉(zhuǎn)折較多的文章，必須得看最終的定論

讀懂文章方向適合的題型多為main idea 題及觀點(diǎn)題，或者問(wèn)一個(gè)通篇都是的內(nèi)容，即使不能立即得出答案，也能排除選項(xiàng)。

第四篇：成為高考英語(yǔ)冠軍的秘訣 英語(yǔ)學(xué)習(xí)2010

成為高考英語(yǔ)冠軍的秘訣 英語(yǔ)學(xué)習(xí)2010-07-13 09:16:08 閱讀2135 評(píng)論9 字號(hào)：大中小也許高考總分冠軍只有一個(gè)，但英語(yǔ)的冠軍會(huì)有很多。

在我的學(xué)生當(dāng)中，每年都有創(chuàng)造145分，甚至148分、149分高分奇跡的人。他們是天才嗎？不是！他們只是遵循一些簡(jiǎn)單的原則：

也許高考總分冠軍只有一個(gè)，但英語(yǔ)的冠軍會(huì)有很多。在我的學(xué)生當(dāng)中，每年都有創(chuàng)造145分，甚至148分、149分高分奇跡的人。他們是天才嗎？不是！他們只是遵循一些簡(jiǎn)單的原則：

一、每天堅(jiān)持早讀。早讀是多么美妙的一件事情，是一天充滿成就感的開始！一個(gè)堅(jiān)持早讀的人，一定是一位英語(yǔ)高手，也同

一、每天堅(jiān)持早讀。早讀是多么美妙的一件事情，是一天充滿成就感的開始！一個(gè)堅(jiān)持早讀的人，一定是一位英語(yǔ)高手，也同時(shí)是一位英語(yǔ)考試高手！

時(shí)是一位英語(yǔ)考試高手！

二、大量的閱讀。在閱讀中掌握單詞，在閱讀中熟悉語(yǔ)法，在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感！當(dāng)然，大量閱讀也能大幅度提高理解力和智商！凡是拿特別高分的人，例如148分以上的人，一定要從小學(xué)開始瘋狂早讀的人！一個(gè)好習(xí)慣，就鍛造一個(gè)國(guó)際化的中國(guó)人！一個(gè)好習(xí)慣勝過(guò)百萬(wàn)財(cái)富！為什么？從小早讀

二、大量的閱讀。在閱讀中掌握單詞，在閱讀中熟悉語(yǔ)法，在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感！當(dāng)然，大量閱讀也能大幅度提高理解力和智商！

凡是拿特別高分的人，例如148分以上的人，一定要從小學(xué)開始瘋狂早讀的人！一個(gè)好習(xí)慣，就鍛造一個(gè)國(guó)際化的中國(guó)人！一個(gè)好習(xí)慣勝過(guò)百萬(wàn)財(cái)富！為什么？從小早讀的學(xué)生，一定能講一口流利的英語(yǔ)。而且?guī)缀鹾兔绹?guó)人一模一樣！流利的口語(yǔ)加上非凡的自信，很容易獲得國(guó)外大學(xué)的高額獎(jiǎng)學(xué)金！

希望越來(lái)越多的學(xué)生加入到早讀的行列，而且年齡越小越好！

第五篇：60個(gè)高考英語(yǔ)閱讀理解高頻詞匯

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60個(gè)閱讀高頻詞匯

admit to 許可，允許

appear to 似乎，好像

apply sth to sth 把…適用于…

ask for 要求

assure sb of sth 使某人確信某事 ensure sb to do sth 保證某人做某事

attach importance to = pay/ call attention to 關(guān)注，重視

be based on 以…為基礎(chǔ)

be bound to 肯定，一定

when it comes to 當(dāng)談?wù)摰健?涉及到…

be concerned with 擔(dān)心，憂慮

contribute to 促成，造就

be content with 對(duì)…滿意

cut back 消減

be convinced of/that 相信，認(rèn)為

cope with=deal with處理，克服

daily routine 日常生活

devote to 投身于，致力于

have difficulty in doing sth 做….有困難

end up sth with sth 用…結(jié)束…

be engaged in 參與，從事

elementary school 小學(xué)

be equal to 等同于，相當(dāng)于

expose to 暴露，接觸

to some /a extent 從某種角度

far from 一點(diǎn)也不，根本不

fail to 沒(méi)能做成…

at fault 有責(zé)任，有錯(cuò)誤

federal authority 聯(lián)邦政府

be filled with 充滿

have to 必須得

homeland security 國(guó)土安全

be involved in 參與，從事

be judged on 按…評(píng)判，判斷

lay stress on = focus on 強(qiáng)調(diào)，重視

meet one’s needs/standards 滿足需要，符合標(biāo)準(zhǔn)

not…..but…..不是，而是

oil drilling= oil tapping= oil exploitation 開采石油

owing to/ due to / because of / thanks to 幸虧，由于，因?yàn)?/p>

oppose to 反對(duì)

make a point of 重視

pay increases 加薪

persuade sb to do sth 勸說(shuō)

pick up 撿起，接送，學(xué)習(xí)

there is no question that 毫無(wú)疑問(wèn)

range from …to…范圍從…到…

resort to 采取…方法，手段

be responsible for 對(duì)…負(fù)責(zé) 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

have roots in根源于，原因

in the long run 從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看

see/view/regard/consider as 把…當(dāng)作，看做…

share one’s opinion 同意...的觀點(diǎn)

have something to do with 和…有關(guān) have nothing to do with 和…無(wú)關(guān)

social ties 社會(huì)聯(lián)系

stop/prevent/keep sb from doing sth 阻止…..做…..strive to do 設(shè)法，努力

tend to 常常

in terms of 有關(guān)于，涉及到…

volunteer to do sth 主動(dòng)，志愿

in the wake of sth …之后 1.Burn one’s bridges。破釜沉舟。背水一戰(zhàn)

2.Great minds think alike。英雄所見(jiàn)略同

3.No news is good news。沒(méi)有消息就是好消息

4.One picture is worth a thousand words。(One eyewitness is better than ten hearsays。)百聞不如一見(jiàn)

5.Nothing ventured, nothing gained。(Nothing brave, nothing have。)不入虎穴，焉得虎子

6.Life is full of ups and downs。生活充滿起伏

7.It’s no use crying over spilt milk。覆水難收

8.Hunger is the best sauce。饑餓是最好的調(diào)味品 9.Better late than never。遲做總比不做好。

10.God helps those who help themselves。天助自助者。

11.Love me, love my dog。愛(ài)屋及烏

12.Don’t count your chickens before they hatch。小雞孵出之后才算數(shù)

13.He bites off than her can chew。(The eye is bigger than the belly。)貪多嚼不爛

14.Everyone has a skeleton in his closet。人人都有不可告人之事

15.To teach a fish how to swim。班門弄斧。

16.Rome wasn’t built in a day。偉業(yè)非一日建成

17.Well begun, half done。外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

好的開始，成功了一半

18.Every cloud has a silver lining。烏云背后是銀邊

19.Look before you leap。三思而后行

20.Birds of a feather flock together。物以類聚

21.A little knowledge is dangerous。一知半解最危險(xiǎn)

22.Clothes make the man。人要衣裝。佛要金裝

23.A good medicine tastes bitter。良藥苦口。

24.History repeats itself。歷史會(huì)重演

25.strike while the iron is hot。趁熱打鐵

26.as poor as a church mouse。窮得一文不名

27.Where there’s smoke, there’s fire。無(wú)風(fēng)不起浪。事出必有因

28.A journey of a thousand miles begins with a single step。千里之行始于足下

29.A rolling stone gathers no moss。滾石不生苔。轉(zhuǎn)業(yè)不聚財(cái)

30.Many hands make light work。人多好做事。

31.A miss is as good as a mile。失之毫厘，差之千里。

32.A friend in need is a friend indeed。患難見(jiàn)真情。

33.A bad beginning makes a bad ending。不善始者不善終。

34.A young idler, an old beggar。少壯不努力，老大徒傷悲。35.Do as the Romans do。入鄉(xiāng)隨俗。

36.Many things grow in the garden that were never sown there。有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。37.Misfortunes never come alone。禍不單行。

38.Never too old to learn, never too late to turn。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。

39.No one can call back yesterday。昨日不會(huì)重現(xiàn)。

40.No sweet without sweat。先苦后甜。

1.學(xué)校場(chǎng)景的背景基本知識(shí) 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

學(xué)生場(chǎng)景

freshman 大一學(xué)生

sophomore 大學(xué)二年級(jí)生, 有二年經(jīng)驗(yàn)的 junior student 大三學(xué)生

senior student 大四學(xué)生，高年級(jí)學(xué)生 undergraduate student 本科生

graduate student / postgraduate student 研究生 master's degree 碩士學(xué)位 bachelor's degree 學(xué)士學(xué)位

doctor student / doctor博士研究生 post doctor student 博士后 alumni / alumnus 校友

老師場(chǎng)景

professor 教授

teaching fellow 講師

tutor / mentor / director / super visor 導(dǎo)師 dean 系主任 department 系 president 校長(zhǎng)

staff 全體員工(商店、企業(yè))faculty 全體教職員工

2.上課、選課、聽講座、聽報(bào)告場(chǎng)景 take the course 選課 drop the course 退課 register 注冊(cè)

sign up for the course 選課 Pick up = learn cancel 取消 full 報(bào)滿

selective course / elective course / optional course 選修課 requirement / required course / compulsory 必修課 lecture 講座 seminar 討論班 credit 學(xué)分

introductory course 初級(jí)課程 advanced course 高級(jí)課程 math 數(shù)學(xué)

computer course 計(jì)算機(jī) psychology course 心理學(xué) physics 物理學(xué) economics 經(jīng)濟(jì)學(xué)

computer science 計(jì)算機(jī)科學(xué) sociology 社會(huì)學(xué) geology 地質(zhì)學(xué) chemistry 化學(xué) biology 生物學(xué)

biochemistry 生物化學(xué) science 理科 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

3.作業(yè)場(chǎng)景

homework / assignment / project book report 讀書報(bào)告 presentation 課堂發(fā)言 reading list 書單

turn in / hand in hand 上交 deadline 最后期限 due 到期

extension 延期

paper 論文 / essay 小論文 term paper 學(xué)期報(bào)告 thesis 畢業(yè)論文 proposal 開題報(bào)告 4.考試場(chǎng)景 Exam mid-term exam 期中考試 final exam 期末考試 quiz 測(cè)驗(yàn)

pop quiz 不提前通知的考試 grade / score 分?jǐn)?shù) pass 及格

passing grade 及格分 failing grade 失敗 GPA平均學(xué)分積 make up exam 補(bǔ)考 cheat 作弊

5.圖書館場(chǎng)景 shelf 書架 stack 書庫(kù)

reading room 閱覽室

reference room 參考書閱覽室 periodical room 期刊閱覽室 copier 復(fù)印機(jī)

study lounge 自習(xí)室

librarian 圖書館長(zhǎng), 圖書管理員 catalogue 書目 index 索引 volume 卷，宗 library card 借書卡

writing permission 書面許可 book reservation 借書 check out 外借 over due 超期 renew 續(xù)借 fine 罰款 return 還書

put on reserve 被限制在館內(nèi)閱讀 magazine 雜志 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

journal 期刊 periodical 期刊 quarterly 季刊 current issue 現(xiàn)刊 back issue 過(guò)刊

latest number 最新一期 author 作者 subject 題目 title 名字

key words 關(guān)鍵字 1.交通運(yùn)輸場(chǎng)景 fare 車票 licence 駕照

rush hours 高峰時(shí)間 traffic jam 交通堵塞 overtake 超車

one way street 單行道 over speed 超速 police officer 交警 ticket 罰單 fine 罰金

fast way / express way / high way 高速公路 motor way 機(jī)動(dòng)車道 super way 非機(jī)動(dòng)車道 free way 免費(fèi)高速公路

交通工具（出現(xiàn)頻率從高到低）

plane / train（女）/ bus / bike（女）/ walk（女）/ taxi（女）：女生比較喜歡 tunnel / channel 隧道 ring road 環(huán)線

subway（美）/ underground（英）地鐵 metro 地道 overhead 輕軌 flyover 人行天橋 mag – lev 磁懸浮 take a taxi 乘出租車

call a taxi 招出租車/訂出租車 catch a train / bus 趕火車/汽車 2.電話場(chǎng)景

mobile phone 手機(jī) pay phone 公用電話

telephone box/booth 電話亭 yellow page 黃頁(yè)

dial（撥電話號(hào)碼）/ press（按電話號(hào)碼）extension 分機(jī) operator 總機(jī) put~through 接通

wrong number / there is no one by this name 電話號(hào)碼錯(cuò)了/ 沒(méi)有這個(gè)人 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

is not in 不在？

hold on 不要掛斷，稍等 take/leave a message 留言 hang up / get off 掛斷 credit call 記賬式電話

bill the call into the 3rd party 免費(fèi)電話 collect call 對(duì)方付費(fèi)電話 3.機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景

plane / craft 飛機(jī) book 訂票

timetable 時(shí)間表 destination 目的地 open ticket one way ticket 單程票 round trip ticket 來(lái)回票 non-stop / direct flight 直航

transfer / lay over / stop over 轉(zhuǎn)機(jī)

first / business / economy cabin 頭等 / 商務(wù) / 經(jīng)濟(jì) 艙 confirm the flight 確認(rèn)航班 check in 登記

boarding card 登機(jī)牌 security check 安檢 see off 送行 送別時(shí)的祝語(yǔ)

keep in touch 保持聯(lián)系 safe landing 安全著陸 board 登機(jī) take off 起飛 departure 離港

safety / sect belt 安全帶 land 著陸 arrival 進(jìn)港 pick up 接機(jī) 4.公司場(chǎng)景

job vacancy 有空缺職位 letter of application 求職信 resume 簡(jiǎn)歷

resume包括幾部分

basic / personal info.基本信息/個(gè)人資料 academic background 教育背景 work experience 工作經(jīng)驗(yàn) certificates and honours interview 面試 offer 聘用信

work experience 工作經(jīng)驗(yàn) work overtime 加班 ask for a raise 加錢 wage 周薪 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

salary 日薪

bonus獎(jiǎng)金

allowance 津貼

annual income 年收入

promotion 升職

fire 解雇

resign 辭職

retire 退休

laid-off 下崗

work / job / career / course 工作

post / position / vocation / title 職務(wù)

假期休息的說(shuō)法（依次是從大到小）

holiday 假日，假期

vacation 休假

annual leave 年假

sick leave 病假

rest 休息

break 指喝杯茶、喝杯咖啡的休息 coffee break away 離開一會(huì)

公司職位從大到小

chairman of the board president--general manager—manager – department manager—head – officer – specialist（專員）

1、(be)about to 剛要，即將

2、(be)absorbed to 專心于

3、account for 說(shuō)明(原因等)

4、(be)accused of 控告，譴責(zé)

5、acquaint with 熟悉，熟知

6、adapt to(使)適應(yīng)，適合；改編，改寫

7、add to 增添，增加；補(bǔ)充說(shuō)

8、add up to 合計(jì)達(dá)，總計(jì)

9、adhere to 附著，粘著

10、adjust to(使)適應(yīng)于，把...調(diào)節(jié)到

11、agree to(+物)同意，贊成12、agree with(+人)同意，贊成13、aim at 瞄準(zhǔn)，對(duì)準(zhǔn)；旨在14、allow for 考慮到

15、amount to 合計(jì)，共計(jì)，等于

16、answer for 對(duì)...負(fù)有責(zé)任

17、aplolgize to sb.for sth.為...而向...道歉

18、appeal to 訴諸，求助

19、apply for 申請(qǐng)，請(qǐng)求

20、approve of 贊成，同意；批準(zhǔn)，核準(zhǔn)

21、arise from 由...引起，由...產(chǎn)生

22、arrive at 到達(dá)(小地方)；達(dá)成，得出

23、arrive in 到達(dá)(大地方)

24、ask after 探問(wèn)，問(wèn)候

25、ask for 詢問(wèn)，要求

26、assign to 指派，選派

--clerk

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27、associate with 使聯(lián)系，使聯(lián)合；交往

28、attach to 系上，貼上；使附屬，使依戀

29、attempt at 企圖，努力

30、attend to 照顧，護(hù)理；專心于

31、attribute to 把...歸因于，歸咎于

32、back up 支持，援助；后退

33、bear/keep in mind 記住

34、begin with 從...開始

35、believe in 相信，信任

36、belong to(在所有權(quán)關(guān)系等方面)屬于

37、benefit from 受益，獲益

38、blame for/on 責(zé)備；因...而受到責(zé)備

39、boast of/about 自夸，夸耀，吹牛 40、build up 積累，堵塞；樹立

41、burn out 燒光，燒毀；燒起來(lái)

42、burst out + n.爆發(fā)，突然發(fā)作

43、burst out + V-ing 爆發(fā)，突然發(fā)作

44、care for 照顧，照料；喜歡；寵愛(ài)

45、catch up with 趕上

46、check in 辦理登記手續(xù)

47、check out 記賬后離開；檢驗(yàn)，核查

48、cheer up 高興，振作

49、clear away 把...清除掉，收拾 50、clear up 使變清；放晴；清理

51、combine with 結(jié)合，聯(lián)合，化合

52、comment on 評(píng)論

53、communicate with 與...通訊；交流

54、compare to 比較，對(duì)比；把...比作

55、compensate for 補(bǔ)償，賠償

56、complain about/of 抱怨，申訴

57、compy with 照做，遵照，應(yīng)允

58、conceive of 想像，設(shè)想

59、concentrate on 集中，專心

60、(be)concerned with 關(guān)心，掛念，從事于 61、as far as..be concerned 就...來(lái)說(shuō) 62、confine to/with 限制 63、conflict with 沖突，抵觸

64、congratulate on 祝賀，向...致祝詞 65、consent to 同意，贊成 66、consist of 由...組成

67、consist in 在于；存在于 68、consult with 商量，商議

69、contrast with 對(duì)比，和...形成對(duì)照

70、contribute to 捐獻(xiàn)，捐助，貢獻(xiàn)；投稿 71、control over 控制，支配

72、convert to 變化，變換，轉(zhuǎn)換 73、convice of 使確信，使信服 74、cope with 對(duì)付，應(yīng)付 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

75、correspond to 相當(dāng)，相類似 76、correspond with 相符合，成一致 77、count on 倚靠，指望

78、count up 算出...的總數(shù)，共計(jì) 79、cover up 掩飾，掩蓋

80、cure of 治愈，醫(yī)治；矯正 80、cure of 治愈，醫(yī)治；矯正 81、deal in 經(jīng)營(yíng)

82、deal with 處理，論述，涉及 83、dedicate to 奉獻(xiàn)，把...用在 84、deduce from 演繹，推斷 85、define...as 把...定義為

86、depend on/upon 依靠，信賴，取決于 87、derive from 起源，衍生 88、despair of 對(duì)...絕望

89、deviate from 背離，偏離

90、devote to 致力于，把...奉獻(xiàn)給 91、die down 變?nèi)酰饾u消失 92、die out 消失，滅絕 93、differ from 不同

94、differ with 與...意見(jiàn)不同 95、direct to/at 把...對(duì)準(zhǔn)，針對(duì) 96、disagree with 不同意，不一致 97、disappoint at/with 對(duì)...失望

98、discharge from 排出；流出；釋放；解雇；出院 99、dispose of 處理，銷毀，去掉

100、distinguish from 區(qū)別, 識(shí)別，辨別，辨認(rèn) 101、distribute over 散布 102、divide by 除

103、do away with 廢除，除掉 104、do without 沒(méi)有...也行

105、double up 彎著身子；把...折起來(lái) 106、draw in(火車、汽車)到站 107、draw on 動(dòng)用，利用 108、draw up 起草，制訂

109、dress up 打扮，穿上盛裝

110、engage in 使從事于，使忙于 111、equip with 裝備，配備

112、exchange for 交換，調(diào)換，兌換 113、experiment on/with 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 114、expose to 使暴露，受到；使曝光 115、face up to 大膽面向

116、feed on/with 向...提供，以...為食 117、feel for 摸索，摸索著尋找 118、figure out 計(jì)算出；領(lǐng)會(huì)到 119、fill in/out 填充，填寫 120、find out 查明，發(fā)現(xiàn)

121、free of/from 無(wú)...的，免去...外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

122、focus on(使)聚焦，(使)集中 123、frown upon 皺眉

124、glance at/over 提到，影射，掃視

125、guard against 提防, 預(yù)防，防止，防范 126、hang about/around 閑蕩，閑呆著 127、hang on 堅(jiān)持；不掛斷；抓緊不放 128、hang on to 緊緊抓住 129、hang up 掛斷(電話)130、have on 穿著，戴著

131、head for(使)朝...行進(jìn)，(使)走向 132、head on 迎面的，正面的 133、hear of/about 聽到

134、hear from 收到...的(來(lái)信)135、can/could not help 禁不住，忍不住 136、hinder from 阻止，妨礙

137、hurry up 匆匆完成，(使)趕快 138、identify with 認(rèn)為...等同于

139、impose on 把...強(qiáng)加給；利用，欺騙 140、impress on 印，留下印象 141、improve on/upon 改進(jìn)，超過(guò) 142、inform of/about 通知，告訴 143、inform against/on 告發(fā)，檢舉

144、inquire of/about 詢問(wèn)，打聽，調(diào)查 145、insist on/upon 堅(jiān)決要求，堅(jiān)持

146、interfere in/with 干涉，介入；妨礙，干擾 147、involve in 卷入，陷入；牽涉，包含 148、knock down 擊倒，撞倒 149、knock out 擊倒，擊昏 150、laugh at 因...而笑，嘲笑 151、lead to 導(dǎo)致，通往 152、learn of 聽到，獲悉 153、learn from 向...學(xué)習(xí)154、leave alone 不干涉

155、leave behind 留下，忘記帶 156、leave for 動(dòng)身去 157、leave off(使)停止 158、leave out 遺漏，略去 159、lie in 在于

160、limit to 限制，限定 161、line up 排成一行 162、long for 渴望，極想 163、major in 主修，專攻 164、meet with 遇見(jiàn)，碰到 165、mistake for 把...誤認(rèn)為 166、mix up 攪勻；混淆，搞混 167、model on/after 模仿 168、multiply by 乘以

169、name after 給...取名，命名 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

170、object to 反對(duì)，不贊成 171、occur to 被想到，被想起 172、operate on 開動(dòng)；動(dòng)手術(shù)

173、originate in/from 起源，發(fā)生；首創(chuàng) 174、owe to 應(yīng)把...歸功于 175、participate in 參與，參加 176、pass away 去世 177、pass on 傳授，傳遞

178、persist in 堅(jiān)持不懈，執(zhí)意；持續(xù) 179、persuade of(使)相信

180、piece together 拼合，拼湊、181、plunge into 縱身投入，跳入；猛沖；使突然陷入 182、point out 指出

183、prefer to 更喜歡，寧愿 184、preside at/over 主持

185、prevail over 取勝，占優(yōu)勢(shì)；盛行 186、prevent from 預(yù)防，防止 187、profit by/from 得利，獲益

188、provide sb.with sth.提供，供給 189、provide sth.for sb.提供，供給 190、quarrel about/over 爭(zhēng)吵，口角 191、range over 論及，涉及

192、react against 反應(yīng)，起反作用；反抗 193、read about/of 讀到

194、reason with 理喻，與...評(píng)理，勸告 195、recover from 痊愈,恢復(fù)；重新獲得 196、refer to 參考，查閱；涉及，提到 197、refer to...as 把...稱做，把...當(dāng)做 198、regard...as 把...看做，認(rèn)為 199、register with 注冊(cè)，登記 200、relate to 有關(guān)聯(lián)

201、rely on/upon 依靠，依賴 202、remark about/on 評(píng)論，議論 203、remember to 向...致意，代...問(wèn)候 204、remind sb.of sth.使想起

205、remind sb.to do sth.提醒某人做某事 206、reply to 回答，答復(fù) 207、report to 報(bào)導(dǎo)，報(bào)告

208、resign to 辭職，辭去，放棄；托付給 209、resort to 求助；訴諸于，采取，憑借

210、respond to 響應(yīng)，回答

211、rest on 依靠，依賴；被擱在, 停留在

212、restrain from 阻礙，控制，抑制

213、result from 起因于，由...產(chǎn)生，因...而造成

214、result in 導(dǎo)致，結(jié)果是

215、ring off 掛斷電話, 走掉, 離開

216、ring up 打電話；<美> 把(款項(xiàng))記入現(xiàn)金記錄機(jī), 登錄

217、rob of 搶劫，盜取 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

218、scrape through 勉強(qiáng)通過(guò)

219、search for 尋找，探查；搜查, 搜索

220、seek after/for 尋找，追求，探索，試圖，企圖 221、select from 挑選，選擇

222、send for 召喚，派人去請(qǐng)，派人去拿；函索 223、send in 遞送，呈報(bào)，呈送，遞交

224、send off 寄出, 郵寄，發(fā)送，派遣, 解雇, 給...送行 225、separate from(使)分離；(使)分開

226、settle down 定居；平靜下來(lái), 專心于；解決，調(diào)停 227、settle to 靜下心來(lái)

228、shake off 抖落，擺脫，甩掉 229、share in 分享，分擔(dān)

230、share with 分與，分派，分配，分享，共用

231、side with 支持，站在...的一邊, 和...抱同樣的見(jiàn)解 232、slow down/up(使)放慢，減速 233、smell of 有...的氣味，有...的味道

234、specialize in 擅長(zhǎng)于，專門研究，專攻 235、speed up 加速 236、stem from 起源于 237、step on 踩，踏上

239、stick to 粘在...上，粘??；堅(jiān)持，信守 240、subject to 使服從，使遭受

241、submit to 使服從，使受到，服從，屈服，忍受，順從；呈送，遞 242、substitute for 代替...，替換...，取代...243、subtract from 減去

244、succeed in 在...方面成功

245、suffer from 忍受，遭受；使痛苦，患??；受損失 246、sum up 計(jì)算...的總數(shù)，概括，總結(jié) 247、surrender to 投降，自首

248、switch off 切斷，(用開關(guān))關(guān)掉 249、switch on 接通，(用開關(guān))開起

250、sympathize with 同意，同感；同情，憐憫，共鳴 252、talk over 詳盡地商議，商量，討論，說(shuō)服，議論 253、taste of 有...味道，體驗(yàn)，感到 254、tell from 區(qū)別，辨別，認(rèn)出

255、think better of 重新考慮決定不做，較高評(píng)價(jià)，認(rèn)真考慮；經(jīng)考慮對(duì)...改變看法 256、think of 考慮，關(guān)心；想一想，想起，想象，有...的看法，記起 257、think of...as 把...看做是，認(rèn)為...是 258、think over 仔細(xì)考慮，重新考慮

259、throw away 丟棄，扔掉，拋棄；浪費(fèi)(金錢等)260、touch on 略微談到，談及，提及 261、try on 試穿，試驗(yàn)

262、try out 試用，試驗(yàn)，考驗(yàn)，提煉

263、turn in(to)上床睡覺(jué)，上繳，出賣，把...向內(nèi)折，告發(fā)，收聽 外語(yǔ)下載中心http://down.tingroom.com

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