第一篇：中4班反思1-6周

第一周活動反思

活動

（一）《臉譜QQ秀》反思

美術(shù)教育是幼兒園藝術(shù)教育的一個重要內(nèi)容，而美術(shù)欣賞活動卻是教育實踐的冷門，那么如何在美術(shù)欣賞教育實踐中切實體現(xiàn)新《剛要》精神，這是值得我們嘗試的問題，為此我在本次活動中我放棄了比較有經(jīng)驗的教學活動，而以我從沒上過的美術(shù)欣賞活動作為我開放的課題，旨在通過老師們和領導的觀摩對我此次活動給以指導，從而使我的美術(shù)欣賞教學活動不斷提高。本次活動我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)，以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。在活動中根據(jù)幼兒思維的直觀形象的特點，通過欣賞《唱臉譜》，讓幼兒從視覺和聽覺上感受京劇藝術(shù)魅力，使幼兒在輕松的學習環(huán)境中對京劇藝術(shù)和臉譜產(chǎn)生興趣，在感受臉譜的對稱性上我沒有讓幼兒枯燥的觀察，而是在拼臉譜的游戲活動中親身感受臉譜的對稱，達到了良好的教學效果，在后邊的臉譜設計環(huán)節(jié)中幼兒不用教師提醒就能設計出一幅幅圖案和顏色對稱的臉譜是我沒想到的，由此我感受到幼兒的主動學習和在游戲探索活動中構(gòu)建的知識是多么的重要，在引領幼兒感受臉譜的色彩上我有些急于總結(jié)，看完臉譜應該給孩子們自由議論和互相交流的時間，然后在讓孩子們表達對臉譜的感受，那樣孩子們才能充分表達對臉譜的感受，即使一些孩子不在眾人面前表達，在下面議論時也能發(fā)表自己的感受，使每個孩子都切實參與到活動中來。我們應創(chuàng)造條件讓幼兒多接觸一些中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感！在今后的教學實踐中我將不斷引領幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，同時我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學實踐活動，在提升幼兒欣賞美、感受美的同時使自己的欣賞水平也得到提升。星期四

活動

（三）《安全交通標志》反思

活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。

第二周活動反思

活動

（一）《洋蔥頭找朋友》反思

洋蔥等這一類食物，在現(xiàn)今的時代里，由于氣味特殊，不為許多人所愛。很多家長不喜愛，以至于自家的孩子，也不喜歡吃甚至不認識。這樣會讓洋蔥這些良好的食材流失，造成幼兒對這類食物的不了解?！堆笫[頭找朋友》是一個生動有趣的故事，而故事正是孩子們所喜愛也是易于理解的題材。孩子們有了興趣，活動的開展也就有了可能性。為了讓幼兒更直觀地了解這些食物，我決定將蔬菜帶進課堂，與孩子們親密接觸，通過看一看，聞一聞，說一說等方式，切身體會這些蔬菜的氣味，同時也讓幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習慣。在活動設計時，我一直想如何能讓

孩子愉快地參與學習，而不是教師盲目的說教呢？為此，我精心設計了活動的每一個環(huán)節(jié)。首先，我用音樂《買菜歌》導入，自然地引出教學內(nèi)容；第二，出示實物洋蔥，吸引幼兒眼球，引發(fā)討論：這是什么？此時幼兒的注意力都在洋蔥身上了，他們都迫切地想一探究竟，興趣油然而生；第三，聞氣味，通過感官刺激，感受洋蔥的特殊氣味，每位幼兒都來聞一聞，做到人人參與，切身體會；第四，課件導入，生動形象地展示故事《洋蔥頭找朋友》，讓幼兒認識洋蔥頭的朋友蒜頭和蒜苗，知道他們身上的氣味很像；第五，把洋蔥頭的朋友蒜頭和蒜苗請進課堂，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，說一說等方式，讓幼兒切實了解蒜頭和蒜苗的氣味，知道他們與洋蔥的異同；第六，經(jīng)驗遷移，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，說說洋蔥頭還有哪些朋友。這個環(huán)節(jié)我也一一出示了與洋蔥一樣有著特殊氣味的一些蔬菜，如：蔥、姜、芹菜、辣椒等，讓幼兒初步認識。活動最后，通過課件出示一些洋蔥等蔬菜燒制的美味食物圖片，讓幼兒了解這些蔬菜的作用，知道他們是美味的，而且有殺菌的作用，教育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習慣?；顒又校⒆觽兊姆e極性都很高，我也一直不忘幼兒是學習的主體，教師只是引導者，所以我注重孩子的參與性，每個環(huán)節(jié)盡量讓孩子去發(fā)現(xiàn)、去討論。但整個活動下來，還是存在著許多的問題：首先，音樂導入部分，由于音響把握不當，幼兒的氛圍沒有被調(diào)動起來，反而有點茫然；其次認識洋蔥頭環(huán)節(jié)，我應該深入引導幼兒感受洋蔥的氣味，而對于洋蔥頭的表象特征可作精簡處理；再者，洋蔥頭等蔬菜的作用及營養(yǎng)價值滲透的不是很徹底。這也源于自己課前備好的活動材料菜譜忘記帶了，造成當下有點緊張，小結(jié)時忘記了該說的話，從而也說明了自己的臨場處理問題能力還需要提高。最后，由于時間關系，活動的內(nèi)容又很多，造成很多知識滲透得都不徹底，有點零散，而感受洋蔥等氣味的特殊性應該是重點，環(huán)節(jié)的落實上我沒有把握得很好。

活動

（三）《火車開來了》反思

我不斷在教、思、改的過程中找經(jīng)驗，終于讓我初步理解到如何上好一節(jié)音樂課的要訣，其實很多人都在探索和追尋，而我校也在這種氛圍里不斷加強教學素質(zhì)為提高教學做好了準備，因此開展了各種各樣的教學活動，讓每一位教師都能從課堂教學中摸索和實踐。我在《火車開啦》這一個課題教學中，我首先從動物的叫聲讓學生模仿，然而引出火車開動時會發(fā)出的聲音是怎樣的，讓學生以闖關的形式讓學生上火車去廣州旅游看亞運會會場，接著在“火車上唱歌”讓學生學習新曲，然后參觀旅游景點接著“開火車回家”，讓學生用身體的語言感受開火車的樂趣從中練習了“三聲部”。最后讓學生“感謝火車”讓學生深一層學會感謝的意義。道具是自制題目標題、火車鐵路圖、填色圖的小火車、彩色筆，讓學生在自然的創(chuàng)設情境中，通過玩、學使學生在不知不覺中學會歌曲。對于學生來說，興趣是很重要的引導師，只要學生感興趣了，那么接下來的教學都會稱心如意。當然前題條件是老師要把課和學生都要備好，這樣就會加倍順心。讓我們嘗試把教學內(nèi)容變成趣味化點吧，這樣會更加使孩子喜歡上你的課，同時也要注重利用好孩子的喜愛游戲的特點，這樣就會充分發(fā)揮他們的自主性、能動性，使學生在玩中樂，在樂中學，輕松愉快地掌握了知識。同時也可以讓孩子在實踐中探索生活環(huán)境的人事景物。不過要注意在側(cè)重游戲的同時，也要兼顧到對說唱游戲的影響。本次課中，對學生人格魅力、藝術(shù)與鑒賞能力及語言與想象力都在潛移默化中得到了培養(yǎng)。另外，在本次教學中，還體現(xiàn)了學生的自主性、能動性等特征，使孩子在樂趣中激起了學習的興趣。

從而改變原有音樂課單

一、枯燥、知識面窄，讓學生進行動感的節(jié)奏練習、創(chuàng)造活動、音樂游戲，從中學會用聲音、語言、身體動作充分展示自己的個性。特別在學唱歌，自信的表演唱中找到音樂的魅力，情感的寄托，從而提高音樂的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神，得到全身心的發(fā)展。

第三周活動反思

活動

（一）《爬上爬下》反思

通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸，很適合幼兒邊唱邊玩手指的音樂游戲。在《爬上爬下》的活動中，首先引起幼兒的興趣，根據(jù)幼兒喜歡模仿動作的特點，我選擇從動作入手進行教學。我先引導幼兒小手爬的樣子，再邀請幼兒在自己身上從上往下、從下往上爬到指定的地方，在活動中一邊做動作一邊聽教師朗誦歌詞和范唱歌曲。幼兒在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕松氣氛中掌握歌曲的內(nèi)容，讓幼兒動腦筋想方法創(chuàng)編來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作，輕松而有興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。在活動中，孩子們都特別希望老師用手去他們身上爬一爬，所以當我提示孩子們找一個朋友爬一爬時，很多的孩子都圍到我身邊，顯得很興奮，真正做到師幼的有效互動。活動在高潮中結(jié)束，孩子們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中，特別快樂。

活動

（一）《我們會刷牙》反思

對幼兒來說，刷牙是一件有趣的事情，看到各種顏色的牙膏變成白花花的泡沫，他們會感到很奇妙?！缎⊙浪ⅰ愤@首歌曲歡快活潑，間奏部分的交替出現(xiàn)，像是一名幼兒正在探索玩耍，恰到好處地體現(xiàn)了幼兒刷牙時好奇快樂的心情。這首兒歌以幼兒現(xiàn)實生活為題材，密切聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗，所以教學時我考慮把幼兒在生活中的經(jīng)驗和感受帶入課上，再把課上學到的本領運用到生活中去，以游戲形式展開與幼兒的親密對話，讓幼兒說說、做做，從而養(yǎng)成愛刷牙的衛(wèi)生習慣。體驗的過程就是親歷實踐的過程，創(chuàng)設一種真實的情境，讓幼兒的認識在實踐中習得，行為在實踐中養(yǎng)成。當幼兒在情境中掌握正確的刷牙方法后，也會在生活中落到實處。以生活為主線，引發(fā)幼兒探究。

兒歌“刷牙”，融入生活、健康、勞動、語言等多項內(nèi)容，貼近幼兒實際，關注幼兒體驗。但在生活中常見的事，并不等于會讓幼兒關注。因此，我通過猜謎、照鏡子讓幼兒自己捕捉生活問題，通過想辦法“怎樣保護牙齒？”引出兒歌。以興趣為抓手，提高教學有效性。提高教學有效性的基本條件是幼兒主動參與，為了讓幼兒樂學，學習兒歌變成了一種游戲。通過拿牙刷、擠牙膏等情節(jié)，激發(fā)幼兒內(nèi)在興趣，雖然刷了一遍又一遍，可幼兒樂此不疲，切實提高了活動的有效性。

這首歌曲歌詞簡單，富于情境性和趣味性，有利于幼兒記憶歌詞、創(chuàng)編動作，其中的難點在于間奏的交替出現(xiàn)，因此，在圖譜設計中用兩把牙刷來表示。借助于圖譜，幼兒可以很輕松地掌握歌曲結(jié)構(gòu)的特點；并讓幼兒體驗歌曲的意境和情感。

第四周活動反思

活動

（一）《毛毛蟲》反思

在日常的生活中，當孩子們看到“毛毛蟲”的時候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。于是我們根據(jù)活動主題設計了一系列的活動，語言活動《毛毛蟲的故事》就是活動之一。我們試圖通過一個生動的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗參與文學活動的快樂。

活動

（三）《恐龍來了》反思

在整個活動中，幼兒的情緒始終是高昂的，在老師的鼓勵下，他們大膽仿編故事，而且把生活中一些其他事物也仿編了進去。一下子激發(fā)了幼兒對仿編活動的興趣。通過電腦上的動感內(nèi)容，讓幼兒更清楚地了解恐龍。運用形象的多媒體畫面，從而更加直觀的感知理解故事內(nèi)容。我清楚的認識到，在進行此類活動時，首先老師應放得開，擴散思維，提供獨立活動和創(chuàng)意活動的機會,不要只局限于框框架架中，應把活動中可能出現(xiàn)的問題想深點，想透點。同時，從中我也發(fā)現(xiàn)老師的引導，鼓勵在活動中非常重要，要讓幼兒園的孩子們成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎上進行仿編，促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展．只有這樣，才能更好地將“新綱要”精神，溶匯貫穿于每一個真真實實的活動中。

第六周活動反思

活動

（一）《蝸牛和黃鸝鳥》反思

《蝸牛與黃鸝鳥》是一首流行于臺灣的敘事性民歌，歌詞以敘述者的口吻，講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽的時候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁譏笑它的有趣情景。歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神。在這課的設計中，我注意從幼兒的興趣愛好出發(fā)，針對幼兒的好動、好玩、好奇的學習特點，讓幼兒體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂。整個教學環(huán)節(jié)清晰，循序漸進，一環(huán)緊扣一環(huán)，以突出音樂故事創(chuàng)設音樂氛圍貫穿于整個教學中。形成自己的教學風格，取得良好效果。設計上我主要采用語言引趣、故事導趣，創(chuàng)編拓趣的方法，讓幼兒在興趣的引領下自我創(chuàng)編故事，自我學唱歌曲，自我制作道具，自我編排表演，并通過觀察從生活中、寓言中、故事中找尋音樂劇的創(chuàng)作素材，在參與音樂劇表演過程中全面展示學生的綜合技能，教師在整堂課中做孩子的引路人，與他們同創(chuàng)作，同表演、同歡樂。師生互動，讓音樂歡樂的氛圍感染每一個人。

活動

（三）《螞蟻搬豆》教學反思

《螞蟻搬豆》內(nèi)容有趣，曲調(diào)朗朗上口，歌詞也比較通俗充滿了故事性，深得幼兒喜愛。首先，利用課件引導幼兒欣賞故事。通過課件，幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗

試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請大象來幫忙，只要大象的長鼻子一卷就行了?！庇械恼f：“可以讓小螞蟻去找大吊車車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中。”……總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中,我的教學目標中有一點還沒有很好的把握，引導幼兒能隨樂曲合拍的做出螞蟻走路、打招呼的動作,合拍這個要求沒有達到。經(jīng)過反思，如果課前幫幼兒設計好理解的圖譜，那效果就會不一樣了?，F(xiàn)在想來，圖譜對幫助幼兒理解音樂有很大的幫助。

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，團結(jié)力量大，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

第二篇：值周總結(jié)4班

值周總結(jié)

老師們、同學們：

早上好！上周在李主任的帶領下，七年級（4）班全體同學出色的完成了值周任務。上周我校教育教學工作秩序正常，九年級同學完成了一?？荚嚕w教職工都能按學校要求全身心投入到教育教學、管理和服務之中，各項工作正常有序開展；學生學習氛圍較濃，上課秩序井然，紀律總體良好，室內(nèi)室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈。

1、學習方面

各班都能認真組織和輔導學生學習。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。

2、紀律方面

課間在樓道內(nèi)跑動的同學較多，課間串班比較頻繁。部分同學打水仗，這樣做不但沒有珍惜他人勞動成果，而且容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，同學們在樓內(nèi)走路要輕聲慢步，營造安靜的學習環(huán)境。

3、衛(wèi)生方面

各班基本能在規(guī)定的時間內(nèi)打掃完室內(nèi)外衛(wèi)生，但部分班級打掃不及時，有些班級保持得不夠好，亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生。學校是我家，凈化靠大家。希望大家養(yǎng)自覺維護校園環(huán)境。

4、禮儀方面

部分學生的?？]有及時辦理，有些同學儀容儀表不符合學校要求，請各班班主任老師督促整改。

希望有以上違規(guī)行為的同學及時改正，珍惜班級榮譽，為班級工作多作貢獻！

第三篇：大4班 親子運動會反思

大班親子運動會反思

2015-2016學年第一學期 廣利中心幼兒園

大4班

12月31日，我們廣利中心幼兒園舉辦了一場別開生面的運動會。運動會分兩大部分進行，首先是進場儀式，在全園小朋友進行進場儀式之后，是我們大班和中班級組的花樣籃球操表演。僅僅半天的活動贏得了家長們的手掌聲、贊揚聲。

在進場儀式開始時，我們班的小朋友個個精神抖擻，神采飛揚，特別認真地踏著整齊的小腳進入會場，并且揚起小紅旗以響亮的聲音喊出了屬于我們班的口號：大4大4，健康活力，大4大4，健康活力……當聽到孩子們喊口號時，我的心情也隨之激動起來，想起當初他們在跑道上不怕辛苦不怕累的練習，為了就是把運動會上的這一刻展示給老師、父母、長輩看，孩子們棒棒的。

這一次親子運動會我們大班主要是進行親子花樣籃球操表演，主要體現(xiàn)出親子互動，家園合作的意義和樂趣。這次表演要求家長站在幼兒身邊跟著音樂動起來，和孩子完成一次有意義的演出。這次親子運動會很感謝家長們一直以來的配合與堅持，這是一個運動的過程，也是一個溝通的過程。讓我高興的是男、女家長都沒拘束，很自然也很高興的動起來了。

親子運動會不僅使孩子體會了合作、協(xié)調(diào)以及分享的喜悅，也讓家長和老師之間增進了彼此了解?？粗⒆觽兒图议L們出色的表演，我心里無比欣喜。我想也將是孩子們長大后難忘的一次親子表演。

第四篇：中4班教案喂貓咪

中班數(shù)學：喂貓咪

活動目標:

1、學習7以內(nèi)兩個序列對應排序。

2、喜歡照顧小動物。

活動重點：

學習7以內(nèi)兩個序列對應排序。

活動準備：

大排序板一塊，從小到大的貓和魚的卡片各7張。

活動過程：

一、教師學貓叫，引導幼兒的興趣。

1、提問：剛才是什么小動物在叫呢？

2、小貓分別叫了幾聲？

二、學習7以內(nèi)兩個序列對應排序。

1、觀察說出貓的數(shù)量，從小到大或者從大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的貓的圖片，提問：有幾只貓？它們有什么區(qū)別？請個別幼兒上來講貓按照一定的順序排在排序板的上方，并說出自己的排序規(guī)律是什么。

2、對應地排出魚的順序。

提問：小貓最愛吃什么？

出示7跳魚的圖片。提問：有幾條魚？它們有什么區(qū)別？誰會按大貓吃大魚，小貓吃小魚的要求，給每只貓喂魚呢？請個別幼兒上來嘗試對應排序，其他幼兒檢查是否正確。

活動反思：

1、活動開始出示點卡時，可以將點卡和數(shù)卡全部對應擺好，讓幼兒觀察從1-7或從7-1點卡和數(shù)卡進行排列時，點卡上點數(shù)的變化，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)點卡上點數(shù)是由小到大或由大到小遞增或者遞減的規(guī)律來進行排列的。

2、教具數(shù)量上應該多準備幾份，保證下一組幼兒來操作的時候已有準備好的教具，而不是現(xiàn)拆現(xiàn)做。貓的數(shù)量是7只，對于幼兒來說可能太難了，數(shù)量可以較少到5只。

3、出示操作板的時候，可以先讓幼兒自己觀察，發(fā)現(xiàn)有兩排，再引導幼兒第一排是貓，第二排是魚，貓吃魚。再向幼兒題目，小貓吃什么魚，大貓吃什么魚？

4、操作時，要跟幼兒說，把所有的貓全部拿出來在桌子上排列好了之后，再黏貼到操作板上，然后再把魚按照貓的大小順序進行排列。這點沒有做強調(diào)，有些幼兒在操作時就出現(xiàn)重復粘貼的情況。

5、發(fā)現(xiàn)問題，集中之后，將操作時的一些問題跟幼兒講解了一遍，操作效果比之前好，但仍有些幼兒沒有聽清楚要求，之后在區(qū)域活動中將進行再次操作練習。

第五篇：幼兒園中4班環(huán)保教案

環(huán)保教案：讓我們的環(huán)境永遠美

中四班

活動目標：

1.教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的良好習慣。

活動準備：

玩具小小外星人。破壞環(huán)境的照片。活動重點：

使幼兒懂得要保護環(huán)境。活動過程：

（一）導入部分：

“小朋友，你們好，老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。

（二）基本部分：

1.開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2.人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）3．小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

4.讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。